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觸摸青春作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的觸摸青春作文，歡迎閱讀與收藏。
觸摸青春作文1
清晨。
鏤空的窗簾“刷”地驚起，原本只是星星點點在地板上蹦?Q的陽光忽然得到了解放，嬉鬧著奔進房間，跳躍在筆尖上。
我放下手中的筆，望著窗外黛青色的山，感受著陽光的親吻，思緒一晃到兩年前，耳畔呢喃起青春的聲音。
那時的我剛?cè)胄＃瑢Τ踔猩罡械缴衩赜殖錆M渴望。那時的我還留著齊耳短發(fā)。學校剛剛建起塑膠跑道。校園里似乎也沒有那么多花，只記得有一叢紫藤蘿笑得燦爛。那時課程少，又很簡單，加上我基礎(chǔ)扎實，輕輕松松就拿到好成績。偶爾落后，考前狠熬幾夜又輕松拿下。那時的我呀，恰同學少年，年少輕狂，好像什么也不怕，一深一淺兩酒窩時常旋在臉頰……
初二的我，似乎被勝利沖暈了頭腦，放學回家先玩?zhèn)�夠，才開始寫作業(yè)，有時甚至邊寫邊在草稿紙紙上涂鴉。課堂上，有時思緒竟像脫韁的野馬，可我任由它肆意奔騰。那是的我還不了解時間會過得這么快，我以為初三緊張的生活還很遠，我以為我還能像初一那樣不用付出什么就能取得好成績。
可生活不是這樣的，它讓我的成績一落千丈，給我開了個天大的玩笑！
從年級第一退到年級二十名開外的.過程是我以前從來沒有想象的。漸漸地，我選擇了逃避，我開始厭倦解不開的二次函數(shù)，開始討厭英語被動語變化，我不在再研究物體是否受到平衡力，我不再背讓我頭腦發(fā)悶的馬列主義……
現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初三了。我沒有多余的時間去撫摸書架上落上薄灰的課外書。現(xiàn)在的我，頭發(fā)已長到可以扎起馬尾了。我們搬進送走無數(shù)屆畢業(yè)生的教學樓。我們的校服已經(jīng)成了校園中最舊的款式。在初三這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我開始急了，想認真聽講，想認真完成作業(yè)，想主動背記各科知識點，卻發(fā)現(xiàn)克服不了長期養(yǎng)成的懶惰。我開始焦慮，開始失眠。我臉頰不再旋著酒窩，眼睛下方卻越來越黑。我時常熬到半夜，第二天卻昏昏欲睡。
我意識到自己已經(jīng)耽誤了青春韶華。如果可以，我多么希望自己可以回到兩年前，對等燈下埋頭苦干，對課堂思想走神，對皺著眉頭苦思冥想的我說：“兩年后的你真的很好，再努一把力吧！”
陽光落在書桌那一沓作業(yè)上�！懊恳粋�不曾起舞的日子都是對生命的辜負”。我意識到青春正在悄然而逝。而我清楚地聽到她對我說：“四年后的你真的很優(yōu)秀，你的青春永遠不會散場，在再竭盡全力去拼一次吧！”
觸摸青春作文2
你如昨天般撫平我心里的傷痛，那份感覺依舊深刻，而你卻不在，我的身邊……
短暫的幾個月，漫長的幾個月，我了解你的傷痛，我永遠失去了你的日子。猛然想起，時間過得真快，一切都那么猝不及防，我似乎還沒準備好面對——
你的離去讓我體悟到珍惜時間的重要，要好好活著。青春的淚痕，我一觸摸，感到的是痛，無止境的痛。
“胃癌晚期”的消息使每顆心瀕臨決堤，舅舅你的檢驗通知到了我們的手上，那一瞬如冰涼的水洗滌著冰凍的心，我沉默了。我們用謊言填補著那個空缺，每天陪著你度過那些難熬的日子。你在醫(yī)院化療，我們在家哭泣。就這樣，幾個月過去了，是既短暫又漫長，那一次是我們最后的回憶，你已不認識我，而我卻微笑著道別。短短幾天，我聽到了你離開的死訊，我整個人愣住了。幾天之前，我告訴你我成績獲得的碩果，滿心歡欣地與你分享那份難得的喜悅，只想博得你瞬間的不痛。我記得我們的約定：一起開著汽車馳騁每個角落。等你病好了，等我達成你的期望，你就會滿足我一個要求，你記得嗎？
你說，時間如白駒過隙，青春的羽翼會越豐滿，而我們要珍惜時間賜予我們的一切，好好地活著，享受生活的艱辛，為之奮斗。
知道嗎，舅舅？那天在樓下你對我說的話我很珍惜，我很享受散步時你的笑容，你的精神抖擻，而如今的我卻再也看不到，那成為了永恒的回憶。
我明白你的內(nèi)心，我會踐行我們之間的約定。珍惜時間，在白衣揩去我眼角的淚痕時，是不該忘記時間的珍貴。因為短短一瞬，可能是成功也可能是失敗，可能是短暫的幸福又或許是永恒的`傷痛，好好活著吧，不管遭遇什么挫折，至少你還活著，尋找方法去解決它，享受著雨的甘霖，露的剔透。珍惜時間，好好活著吧！
低頭，觸摸那眼角的淚痕，那提醒你珍惜時間。在失去的歲月里，有遺憾，有痛苦。
生命旅途如此的短暫，那我們就不要再給這份倉促的旅程增添一份遺憾，珍惜時間，好好活著，去領(lǐng)略成功的喜悅，別再為無法挽回的事而糾結(jié)。何不珍惜當下呢？
我珍惜我們在一起的每一秒，你的離開讓我抓住了時間的脈搏，好好地活著！
觸摸青春作文3
我靜靜地仰望天空，尋找失落的青春�；剡^頭，卻看見一片過往的茫然，我該怎么辦?是繼續(xù)抑或是等待?
十五歲的年齡，是洋溢青春的花季，站在人群中，我卻顯得格格不入，黯淡無光。就好像大雨中飛翔的小鳥，筋疲力盡，渴望陽光。
青春如一道拋物線，優(yōu)美的劃過空中。對著他許愿，想成為那些刻在椅子背后的故事中的主角，會不會像淤泥上的花朵，開出沒有花的寂寞的森林。
青春是一塊大表，時間不停的流失，可我抓不住他。朝霞和夕陽，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，覆水難收。飛吹起如花般破碎的流年，看天，看雪，看季節(jié)深深的倩影。
青春是一場暴風雨，風雨之后，必有一段彩虹�？墒敲允г谶@場暴風雨中的少年，出現(xiàn)了前所未有的叛逆，我們叫囂著，逼自己長出一身的刺，鮮血淋淋。從此，桀驁不馴。
而我則在這場暴風雨中迷失了方向。向左還是向右，我仿徨難絕。我憧憬摩天輪，因為傳說仰望摩天輪就是在仰望幸福。摩天輪永遠木訥的轉(zhuǎn)著，我的青春是否也想摩天輪那樣永遠木訥的'轉(zhuǎn)著?答案我想我們都知道。摩天輪會永恒的轉(zhuǎn)著，我們的青春會如一條直線永遠沒有交點。
青春茬苒，我繼續(xù)桀驁不馴，繼續(xù)叛逆。老師不停的說：“世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟會過早的凋零�！笨晌移宦�，，我認為我長大了，我有了堅實的翅膀，我可以向空中的鳥兒那樣自由自在的飛翔。飛得再高，也有筋疲力盡的時候。老師的苦口婆心，家長的嘮叨，終有一天會成為事實。
我不明白，花一樣季節(jié)的我們，卻要遭受牢籠般的“折磨”。我就好比一只大鳥，關(guān)在狹窄的空間里，不停地用翅膀拍打著牢籠，我卻也無濟于事。
終有一天，我掙脫了牢籠，掙脫了束縛。我逃了出來，來到大海邊，大聲地呼喊：“我該怎么做!”我蕩漾在蔚藍的心海，看著魚兒從水中游過，寧靜中總是伴著寂寞。
或許只有吃盡苦頭，我們才能明白，老師的苦口婆心是正確的。原來我們的翅膀還未飽滿，還是稚嫩的。所謂的成熟，或許是我們自認為自己從稚嫩走向成熟。
收起鋒芒，將自己一身的刺折斷，感受親情的溫馨。青春雖是桀驁不馴的，但是青春也需要用愛來澆灌，因為愛需要提醒!
觸摸青春作文4
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕；成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
——題記
每個人的成長背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑、淚水、成功、失敗為樂譜寫的故事。每個人都有自己獨特的成長歷程、獨特的成長方式。
如果你登上了一艘航船，到中途時才發(fā)覺搭錯了船，或許你還有再轉(zhuǎn)站的機會。走錯的路，尚可以再迂回，只要你有充足的時間和體力。而成長的腳步，一旦邁出，便不可終止，直至走完人生。哪怕你有再多的財富、再高的才能，成長都只是搭著時光的列車，一瞬而過。
成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離合。匆匆而逝的歲月里，我們得到、失去的都太多，每一次勝利后的微笑，每一次委屈后的哭泣，都讓我們懂得了許多。在與朋友相聚的日子里，我們學會了忍讓；在跌倒后傷心流淚時，我們學會了爬起；取得成績后，我們學會了謙虛。
“時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌�！鄙钪械拿恳粋�片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了七彩陽光。
成長是調(diào)色盤，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長盛不衰的'黃色、紅色，或是充滿挑戰(zhàn)的藍色？當這些顏色調(diào)和在一起，生命才是最精彩的！
如果沒有分秒必爭的奮斗，那一路的鮮花、凱歌只能是海市蜃樓。付出與成功總是那么緊密地相伴而至……
成長的道路是坎坷的也是平坦的：坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助；成長的道路是單調(diào)的也是多彩的：單調(diào)在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情；成長的道路是枯燥無味的也是有滋有味的：枯燥無味在要做許多自己不愿意做的事，有滋有味在父母不在時提心吊膽地做自己愿意做的事。
生活中充滿了陽光，生活中也充滿了艱辛與磨煉。成長的道路上難免會跌跌撞撞。曾經(jīng)不止一次在磨礪后感悟該如何看事待人：吃一塹，長一智。這種反思是需要的，至少，它可以自我安慰，從而有信心接受下一次的挑戰(zhàn)……
在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。
觸摸青春作文5
我靜靜地仰望天空，尋找失落的青春�；剡^頭，卻看見一片過往的茫然，我該怎么辦？是繼續(xù)抑或是等待？
十五歲的年齡，是洋溢青春的花季，站在人群中，我卻顯得格格不入，黯淡無光。就好像大雨中飛翔的小鳥，筋疲力盡[注: 形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。]，渴望陽光。
青春如一道拋物線，優(yōu)美的劃過空中。對著他許愿，想成為那些刻在椅子背后的故事中的主角，會不會像淤泥上的花朵，開出沒有花的寂寞的森林。
青春是一塊大表，時間不停的流失，可我抓不住他。朝霞和夕陽，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，覆水難收[注: 倒在地上的水難以收回。比喻事情已成定局，無法挽回。]。飛吹起如花般破碎的流年，看天，看雪，看季節(jié)深深的倩影。
青春是一場暴風雨，風雨之后，必有一段彩虹�？墒敲允г谶@場暴風雨中的少年，出現(xiàn)了前所未有[注: 從來沒有過的。]的叛逆，我們叫囂著，逼自己長出一身的刺，鮮血淋淋。從此，桀驁不馴[注: 性情強暴不馴順。]。
而我則在這場暴風雨中迷失了方向。向左還是向右，我仿徨難絕。我憧憬摩天輪，因為傳說仰
望摩天輪就是在仰望幸福。摩天輪永遠木訥的轉(zhuǎn)著，我的青春是否也想摩天輪那樣永遠木訥的轉(zhuǎn)著？答案我想我們都知道。摩天輪會永恒的轉(zhuǎn)著，我們的青春會如一條直線永遠沒有交點。
青春茬苒，我繼續(xù)桀驁不馴，繼續(xù)叛逆。老師不停的說：“世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟會過早的凋零。”可我偏不聽，我認為我長大了，我有了堅實的翅膀，我可以向空中的鳥兒那樣自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的飛翔。飛得再高，也有筋疲力盡的時候。老師的苦口婆心[注: 比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。]，家長的嘮叨，終有一天會成為事實。
我不明白，花一樣季節(jié)的'我們，卻要遭受牢籠般的“折磨”。我就好比一只大鳥，關(guān)在狹窄的空間里，不停地用翅膀拍打著牢籠，我卻也無濟于事。
終有一天，我掙脫了牢籠，掙脫了束縛。我逃了出來，來到大海邊，大聲地呼喊：“我該怎么做！”我蕩漾在蔚藍的心海，看著魚兒從水中游過，寧靜中總是伴著寂寞。
或許只有吃盡苦頭，我們才能明白，老師的苦口婆心是正確的。原來我們的翅膀還未飽滿，還是稚嫩的。所謂的成熟，或許是我們自認為自己從稚嫩走向成熟。
收起鋒芒，將自己一身的刺折斷，感受親情的溫馨。青春雖是桀驁不馴的，但是青春也需要用愛來澆灌，因為愛需要提醒！
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