禮物作文

時(shí)間：2024-03-18 09:13:46 話題作文我要投稿

禮物作文(范例7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的禮物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文(范例7篇)

禮物作文篇1

　　段老師老早就提醒我們：“三八”婦女節(jié)快到了，趕快給你的媽媽做一份小禮物吧！

　　我想啊想，想了一個(gè)下午也沒(méi)想出一個(gè)好想法，只好硬著頭皮做賀卡了。因?yàn)槲业拇_想不出另一種好法子（除了做賀卡這個(gè)老法子）而且媽媽經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)主見(jiàn)。

　　我們美術(shù)老師前幾天教我們用水彩畫(huà)蝴蝶的斑紋，我可畫(huà)得像模像樣的，美麗極了。我腦海里忽然閃過(guò)一只只美麗的花蝴蝶，嘿！有靈感了，真要謝謝我的美術(shù)老師，是他給我靈感，讓我想到用花蝴蝶為題材給親愛(ài)的媽媽一張美麗的賀卡。

　　說(shuō)干就干，我馬上行動(dòng)起來(lái)。

　　步驟一：我先把材料準(zhǔn)備好。材料很簡(jiǎn)單，就是水彩、調(diào)色盤(pán)、水、彩色紙和鉛筆，我把這些東西一一擺放在桌面上，就學(xué)著美術(shù)老師的架勢(shì)，一揮鉛筆，把一只蝴蝶的外形給畫(huà)出來(lái)了。

　　步驟二：涂色，點(diǎn)斑紋。這可是一個(gè)最關(guān)鍵的步驟，蝴蝶畫(huà)得美不美，就看著色這一關(guān)。我小心翼翼地用毛筆沾上紅色的水彩畫(huà)出蝴蝶翅膀的內(nèi)圈，接著把毛筆洗干凈，再沾上藍(lán)色水彩畫(huà)出蝴蝶翅膀的'外圈。一只活靈活現(xiàn)的蝴蝶就出現(xiàn)在彩色紙上了。除了蝴蝶還畫(huà)什么好呢？為了讓畫(huà)面更美，我在這只蝴蝶上加上一些小斑點(diǎn)，還在旁邊畫(huà)了一只小蝴蝶，好像小蝴蝶就依傍在媽媽的身旁。接著我又在上面添上了幾朵小云，在一旁添上高大的樹(shù)，大樹(shù)下還添上一條清澈的小河。

　　步驟三：寫(xiě)祝福語(yǔ)。我先把那張畫(huà)有蝴蝶的彩紙反過(guò)來(lái)在中間粘上雙面膠，貼上另一種顏色的彩紙，于是就成為兩邊都可以折的小賀卡啦！我在一邊畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心，里面寫(xiě)著：身體健康，快樂(lè)平安，婦女節(jié)快樂(lè)！之類(lèi)的話。我在另一邊畫(huà)了一幅畫(huà)，是我和媽媽一起玩的一幅畫(huà)。

　　我這張賀卡能否討媽媽喜歡呢？我盼著媽媽那欣慰的笑容。

禮物作文篇2

　　我最想要的圣誕禮物是一條手鏈，因?yàn)樵趯W(xué)校玩游戲時(shí)，其他小朋友都說(shuō)要帶手鏈，如果沒(méi)帶手鏈就會(huì)被退出，真希望圣誕老公公可以送我一條漂亮的手鏈。

　　我希望我的手鏈上面有一個(gè)亮亮的寶石，旁邊有一顆顆藍(lán)色的珍珠，珍珠的旁邊，可以加點(diǎn)五彩繽紛的流蘇，這樣就可以變得更美麗，手鏈不僅可以增進(jìn)我做手工藝的技巧，還可以拓展人際關(guān)系，讓我交到很多有相同興趣的朋友，如果看到有人帶不同的樣式，我們可以交換，體驗(yàn)一下帶上不同手鏈的感覺(jué)，也可以問(wèn)他這個(gè)手鏈要怎么做？這樣子就可以一起動(dòng)手做手鏈，參加的人都可以擁有屬于自己的特別樣式。

　　我希望圣誕老人可以送我一條手鏈，這樣子大家就可以依照手鏈的'樣式分組玩游戲，除此之外，在放學(xué)的時(shí)候，在人群中我可以把手舉高，揮揮手，讓媽媽可以從漂亮的手鏈的位置，清楚的知道我在許多小朋友之中的哪個(gè)位置。

　　從今天起我要認(rèn)真祈禱，希望在圣誕節(jié)時(shí)，會(huì)有一條漂亮的手鏈放在我的紅色圣誕襪里面，如果我真的得到了，我一定會(huì)很開(kāi)心，并且好好珍惜它。

禮物作文篇3

　　12月17日，爸爸說(shuō)：“只要你在班里考入前10名，我就給你買(mǎi)一架toyplan(玩具飛機(jī))，此時(shí)，我的心里充滿了希望。

　　到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺(jué)得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個(gè)不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來(lái)我的`toyplan（玩具飛機(jī)）是到不了手的。老師開(kāi)始公布名次了，每個(gè)人的心都在懸著。我想前10名中是沒(méi)有我了，到了第6名時(shí)，老師說(shuō)：“周雪瑩！”我高興地跳了起來(lái)！

　　回來(lái)后，我告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“好！今天晚上就去買(mǎi)玩具飛機(jī)！”

　　我高興得笑了！

禮物作文篇4

　　冬日，暖陽(yáng)在蔚藍(lán)如海的無(wú)際天空中照耀著大地，而我，沒(méi)有在家里的陽(yáng)臺(tái)上享受著溫暖的陽(yáng)光，反而在寒風(fēng)凜冽的山上，接受著大自然贈(zèng)送的風(fēng)欺雪壓。

　　想要“一覽眾山小”地賞雪，也只能在遙不可及的近乎山頂?shù)?地方，可還要走個(gè)幾十分鐘的。我暗自揣度。

　　風(fēng)還在呼呼地刮著，似乎比剛才更加猛烈；雪還在咻咻地下著，夾雜著滴滴的雨珠；山路蜿蜒盤(pán)旋，曲曲折折。在風(fēng)雪中的我，腳步沉重不堪，早已是不堪一擊了，猶如一匹不堪重負(fù)的駱駝，只要再壓上一根稻草，就會(huì)轟然倒下。

　　突然，一抹粉紅出現(xiàn)在了我的眼前，怎么回事？在這般惡劣的環(huán)境中，連人都要堅(jiān)持不下去了，居然還會(huì)有植物屹立不倒，散發(fā)出勃勃的生機(jī)，綻放屬于自己的色彩。

　　梅花！是梅花！我不禁停駐在這風(fēng)雪中，久久不肯離去。在書(shū)中讀到過(guò)梅花，在詩(shī)中看到過(guò)梅花，在老師父母嘴里也聽(tīng)到過(guò)梅花，唯獨(dú)沒(méi)有真真正正地看過(guò)梅花、賞過(guò)梅花。

　　梅花，我終于見(jiàn)到了。粉紅艷麗，嬌嫩欲滴，又透著錚錚傲骨，充滿生機(jī)。風(fēng)呼呼地刮著，雪咻咻地下著，環(huán)境如此惡劣，它卻傲然枝頭，頑強(qiáng)不屈，帶給我勇氣，讓我不再膽怯懦弱，讓我相信一切皆有可能。

　　風(fēng)似乎小了，雪也似乎停了，山路也變得好走了，我的腳步也變得輕快了……

禮物作文篇5

　　每當(dāng)看見(jiàn)媽媽把我送她的生日禮物——手套，小心翼翼地戴上雙手時(shí)，我心中不禁笑了起來(lái)。我知道這雙手套對(duì)媽媽有多么重要。

　　在媽媽生日的前幾天，我坐在房間的椅子上苦思冥想，可就是想不到要送給媽媽什么生日禮物，但又不想當(dāng)面問(wèn)她想要什么，想給媽媽一個(gè)意外的驚喜。正苦惱時(shí)，媽媽提著皮包回來(lái)了，我便走出去迎接她。無(wú)意間我看見(jiàn)媽媽的手通紅通紅的，上面還有凍瘡，我的心仿佛被針扎過(guò)般的`痛。我望著媽媽那雙被凍得發(fā)紅的手，我不禁握起她的手問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕氖衷趺戳�？沒(méi)什么大礙吧？”“沒(méi)沒(méi)，沒(méi)事，不用擔(dān)心！”媽媽匆忙把手藏到衣服后面，我看著，心痛極了。頓時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，就想送副手套給媽媽?zhuān)屗谶@寒冷的冬天里少受點(diǎn)罪。

　　禮物終于有著落了，但我身上沒(méi)錢(qián)�。≡趺崔k��？我就為這事都差點(diǎn)急哭了。忽然，我想到存錢(qián)筒里有錢(qián)，便沖進(jìn)房間，拿出存錢(qián)筒搖了搖，錢(qián)掉了出來(lái)，我數(shù)了又?jǐn)?shù)，只有十元錢(qián)，小心翼翼地把它放入口袋。

　　我匆忙來(lái)到商品店，看著五顏六色的手套，不知從何選起，就問(wèn)了問(wèn)服務(wù)員姐姐，她幫我挑了一雙黑色的手套，我一看，不錯(cuò)，它不僅外表精美，戴起來(lái)也暖和，我又問(wèn)了下價(jià)錢(qián)，十五元，可我只有十元�。∮谑俏液裰樒じ墙憬銡r(jià)，還告訴她我是買(mǎi)給媽媽的，說(shuō)了好半天，她終于黝不過(guò)我，答應(yīng)10元買(mǎi)給我。我馬上付了錢(qián)，拿著手套蹦蹦跳跳地回家了。

　　往后幾天里，我總是問(wèn)媽媽?zhuān)澳愕纳帐裁磿r(shí)候到？還有幾天？”終于，媽媽的生日被我熬來(lái)了，我把禮物從我身后神秘拿出。媽媽拆開(kāi)一看，是雙手套，十分激動(dòng)，一下抱著我說(shuō)；“我的好女兒，你真乖，媽媽真的好愛(ài)你！”我聽(tīng)了也笑了起來(lái)，說(shuō)；“媽媽?zhuān)量嗔�！我也�?ài)您！”雖然我們沒(méi)多說(shuō)什么，但那母女情將永遠(yuǎn)溫暖著我們的心。

　　從此，一到冬天，媽媽就會(huì)戴起那副我送的手套。我看在眼里，樂(lè)在心中。我明白了“禮輕情意重”的真諦了。

禮物作文篇6

　　讓人期待已久的圣誕節(jié)終于來(lái)臨了，大街上充滿了快樂(lè)的氣氛，馬路上兩旁的行道樹(shù)掛上了七彩繽紛的裝飾燈，好像穿上了華麗的禮服，準(zhǔn)備參加圣誕舞會(huì)呢!耳邊傳來(lái)歡樂(lè)的.音樂(lè)聲，我也跟著翩翩起舞!

　　每年的圣誕節(jié)，是我和弟弟最期待的節(jié)日。今年，我最想要的圣誕禮物不是好玩的玩具，也不是漂亮的衣服，而是-有多出來(lái)屬于自己的時(shí)間，為什么呢?因?yàn)槎喑鰜?lái)的時(shí)間可以讓我好好的享受閱讀、盡情的玩樂(lè)和畫(huà)圖，如果我每天有多出來(lái)的兩個(gè)小時(shí)，那就太棒了!

　　升上三年級(jí)以后，屬于我的時(shí)間變得越來(lái)越少，寫(xiě)回家功課、英語(yǔ)作業(yè)、彈琴，占了我大部分的時(shí)間，如果我有多出來(lái)的時(shí)間，我可以遨游在閱讀的天空；如果我有多出來(lái)的時(shí)間，我可以發(fā)揮想象力，天馬行空的創(chuàng)造屬于我的世界。

　　圣誕老公公現(xiàn)在一定為了小朋友的禮物而忙得不可開(kāi)交，可能正載著滿滿的禮物四處奔波，我要謝謝圣誕ˋ老公公帶給我們歡樂(lè)，而我今年最想要的圣誕禮物，我會(huì)努力分配自己的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的愿望。

禮物作文篇7

　　我所有關(guān)于教師節(jié)的記憶，都源于上小學(xué)六年級(jí)時(shí)。那時(shí)候，我們只有兩門(mén)課：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。那年的教師節(jié)，很多學(xué)生的家長(zhǎng)給兩位老師送了節(jié)日禮物：絲綿被子、四件套、毛巾、茶杯等。我的數(shù)學(xué)老師是位真誠(chéng)、實(shí)在的人，她把所有的禮物放在了一個(gè)大蛇皮袋里，綁在了她的那輛自行車(chē)后座上，并在全班對(duì)贈(zèng)送禮物的學(xué)生表示了謝意。語(yǔ)文老師那天，從早到晚，都滿臉笑容。

　　我很慚愧，從未給自己的老師送過(guò)任何節(jié)日禮物，我的父母都是老實(shí)的人，他們也從來(lái)沒(méi)有向我的那些老師表達(dá)過(guò)物質(zhì)的謝意。不過(guò)，我的母親倒是在我小學(xué)畢業(yè)后的多年里，一直提醒我去看看自己的班主任，她總記得那位班主任在我們家困難的時(shí)候給我的幫助�？墒�，那時(shí)候，因?yàn)槟挲g等諸多因素，我羨慕那些能夠送禮物給老師的學(xué)生，他們仿佛更容易獲得老師的喜愛(ài)，我甚至還對(duì)父母產(chǎn)生過(guò)怨氣。現(xiàn)在想來(lái)，這是多么可笑的行為。

　　然而，我所秉持的“可笑”，并非源自教師節(jié)禮物本身。現(xiàn)今，很多人將目光齊刷刷地盯住教師收受禮物上面，更有甚者，有的'幼兒園居然讓教師排成一隊(duì)在校門(mén)口當(dāng)圍墻堵住小朋友想要送給他們的鮮花和卡片——顧名思義，不能收受家長(zhǎng)的禮物。

　　雖然新聞將此作為正面事件報(bào)道，我看后卻有些想笑。我自己也是一位老師，在昨天，我來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)生放在我桌上的一本新書(shū)、三兩支鮮花、兩盆綠色植物、一塊巧克力……我笑得像個(gè)孩子。送我書(shū)的那位學(xué)生，給我留言：吳老師，高一一年，你教會(huì)了我真正意義的閱讀，這本書(shū)是我今年夏天讀的最感動(dòng)的一本書(shū)，我想讓你一起分享。送我綠色植物的學(xué)生，告訴我虎皮蘭和綠蘿能夠吸電腦輻射。送我巧克力的學(xué)生還給我加了張卡片，說(shuō)這種巧克力特別好吃，想讓我也嘗嘗……我沒(méi)有理由拒絕學(xué)生對(duì)我的愛(ài)意。

　　盡管，我曾經(jīng)也遇到過(guò)一些特別“喜歡”禮物的老師，我的一位朋友，他的孩子在一所封閉式學(xué)校上學(xué)，每次他去找孩子的班主任溝通時(shí)，那位男性班主任都會(huì)不厭其煩地說(shuō)：我一會(huì)兒要去買(mǎi)煙。我的朋友自然也能領(lǐng)悟到老師的用意——因此，每次交流前都會(huì)給他帶條香煙。但是，我的朋友卻由此產(chǎn)生了很大的意見(jiàn)，他曾經(jīng)反問(wèn)我：你們老師是不是總這樣？我被他問(wèn)得莫名其妙、繼而啞口無(wú)言，莫名其妙在于他這是以偏概全了，啞口無(wú)言在于仿佛確實(shí)有這樣的同行存在，比如他孩子的班主任。這樣的老師確實(shí)素質(zhì)太差！最終，高一結(jié)束，他把孩子轉(zhuǎn)走了。

　　我的一位學(xué)生家長(zhǎng)，曾經(jīng)利用一年閑散時(shí)間，給我繡了一幅十字繡，是兩朵紫色的郁金香——她說(shuō)，她的孩子觀察了我一年多，覺(jué)得郁金香跟我的氣質(zhì)最符，于是，她在家就悄悄準(zhǔn)備了一年。在高考結(jié)束時(shí)，她送給了我，跟我交流了頗多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的故事，我欣然接受她送給我的禮物。那位學(xué)生畢業(yè)后和我成了朋友。

　　今年教師節(jié)，學(xué)校晨會(huì)時(shí)，學(xué)生說(shuō)：老師最想看到的是我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。其實(shí)，我想告訴學(xué)生：老師最想看到的，是你們?cè)絹?lái)越向上和向善。這也是教師節(jié)最好的禮物！

【禮物作文】相關(guān)文章：

禮物的作文02-26