禮物作文

時間：2024-03-30 10:18:31 話題作文我要投稿

實(shí)用的禮物作文大全[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的禮物作文3篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的禮物作文大全[3篇]

禮物作文篇1

　　每個人都收到過禮物，每個人都給別人送過禮物。禮物傳遞的是人與人之間最真誠的情誼。教師節(jié)那天，我給老師送了一份特殊的禮物。

　　開學(xué)后不久，教師節(jié)就到了。由于我前一天要上課，沒有給老師準(zhǔn)備禮物。怎么辦？老師馬上就來了，如果我沒有禮物，就說明我不在乎老師。望著同學(xué)們桌子上一件件花花綠綠的禮物，我心急如焚。

　　突然，我眼睛一亮，干嗎非要給老師買來的禮物？只有作業(yè)工整，老師才會少操心。于是，我把家庭作業(yè)拿出來，檢查了幾遍，直到?jīng)]有錯誤為止。又在習(xí)題后工工整整地寫到：敬愛的老師，今天是您的節(jié)日。但我沒時間為您準(zhǔn)備禮物，所以特意交給您一份工整的作業(yè)，希望您喜歡。祝您節(jié)日快樂！

　　交作業(yè)時，我心里極度緊張，生怕哪里有什么差錯，壞了老師的'好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本，掌心里冒出了汗。

　　老師接過了我的本子，看了一遍，又給我評了“甲”。當(dāng)老師看到末尾我寫的那句話時，臉上露出了笑容。老師抬起頭，雙手把本子還給了我：“謝謝你的禮物！”我立刻感覺心里暖融融的。

　　這是一份多么特殊的禮物呀，它讓我和老師都感受到了幸福。如果時光可以倒流，我一定要重溫這個幸福時刻。

禮物作文篇2

　　一個孩子最不能離開的就是父母親。而我，從小父母離異，我從來沒有得到父母的愛，零六年的我又擁有了另一份母愛。但我卻至終沒有得到父愛。直到零九年的夏天我終于得到了我想要的那種愛。那是一個炎熱的`夏天，花香撲鼻，綠樹成蔭。媽媽帶我去買蛋糕。

　　因?yàn)槟鞘俏业纳�。我挑了一個愛心桃形的。預(yù)祝我能早點(diǎn)得到父愛。中午回到家，我迫不及待地許了愿，就在睜開眼睛的那一霎那，一個漂亮的小熊出現(xiàn)在我的眼前，我抬頭一看，送我小熊的居然是爸爸！我不敢相信，爸爸從來沒關(guān)心過我，怎沒會給我禮物？媽媽告訴我，爸爸給我準(zhǔn)備禮物準(zhǔn)備了好多天。我激動地哭起來，爸爸說：“這么多年來，我一直沒有關(guān)心過你，把你扔爺爺奶奶。我對不起你，也對不起爺爺奶奶！”有了爸爸這些話，我非常欣慰。我雖然沒有很好的生活條件，但是我有一個充滿愛的小熊！

禮物作文篇3

　　春節(jié)的腳步越來越近，你收到親朋好友的新年禮物了嗎？這份禮物，是壓歲錢？是新年禮盒？還是一句溫馨親切的“新年好”？我收到的一份新年禮物十分特殊，但我認(rèn)為它是我收到的最好的禮物。也許你想破腦袋也想不到，這份新年禮物就是雪！

　　俗話說得好，“瑞雪兆豐年”。對于農(nóng)民伯伯來說，這飄飄灑灑的雪花預(yù)示著來年又是一個豐收年；對于我們來說，這銀裝素裹的畫面象征著美好的祝福，象征著新的一年紅紅火火，象征著在最后的沖刺中名列前茅，從無數(shù)六年級畢業(yè)生中脫穎而出。這雪的`寓意可大著哩！它又怎么不是一份特殊的新年禮物呢？

　　昨晚就聽說預(yù)報(bào)有雪，今天清晨，當(dāng)我拉開窗簾的那一剎那，我完全愣住了！這是一幅多么美的畫面��！遠(yuǎn)處的樓房，近處的樹木、草坪，全部被披上了一層白紗，而那淡藍(lán)色勻凈的一抹天空，就輕輕地填滿了剩余的空間。這是只有在調(diào)色板上才能調(diào)出這樣純凈的色彩，才能給出這樣仙境般的畫面。雪還在靜靜地下著，那緩緩降落時的華美舞姿，就像一個技藝高超的舞蹈演員，一舉一動，一笑一顰都引來人們熱烈而長久的掌聲。這是動態(tài)美與靜態(tài)美的完美結(jié)合，它帶給我非同凡響的視覺感受，我再也按捺不住心中的喜悅，馬上換好衣服和媽媽一起下樓觀雪。

　　從古至今，有多少文人墨客被這美麗的雪景傾倒，留下了傳誦古今的詩篇。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”不正是下雪時的貼切寫照嗎？還有我們所熟悉的偉大領(lǐng)袖毛爺爺?shù)闹娖肚邎@春·雪》其中寫道“山舞銀蛇，原馳蠟象……”，在這皚皚白雪之中，再次吟誦這首詩，心中別有一番滋味。

　　“多美麗！多壯觀的雪��！”我不禁由衷地感嘆。這20xx年的第一場雪，帶給清晨起床的人們無限的驚喜，同時，也在孕育著希望，想想我，不也是為明天，為未來奠定基礎(chǔ)嗎？

　　雪，還在悄悄地下著……

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