成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是指南針，是黑暗中的燈塔，正如余光中先生所說(shuō)，“夢(mèng)想，會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香......＂
記得上幼兒園的時(shí)候，美術(shù)課上，我看見老師手把手教小朋友用五顏六色的筆畫出各種栩栩如生的圖案時(shí)，我就特別崇拜美術(shù)老師，夢(mèng)想長(zhǎng)大以后也可以像她一樣。從那時(shí)起，我喜歡用畫筆在紙上盡情涂抹，把我想到的、看到的、學(xué)到的呈現(xiàn)在紙上。當(dāng)然，在追逐夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到很多困難和坎坷。記得第一次上素描課，素描課老師讓我們新生坐在離黑板比較近的位置，取出臨摹作品，圖上是一個(gè)正方體。我心想，這個(gè)可簡(jiǎn)單了，寥寥幾筆而已！我拿起筆，照著老師的作品畫了起來(lái)，先畫線條，再畫陰影部分�？墒遣豢梢杂贸咦樱仨毷掷L，這可難倒了我！線條怎么也畫不直，陰影部分也被我笨手笨腳地畫成了半圓形，原來(lái)真正動(dòng)筆畫起來(lái)并沒有自己想象的那么簡(jiǎn)單�。∥蚁裥沽藲獾钠で�，對(duì)自己失望透頂了。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，耐心地為我講解，還拿筆幫我做了修正。老師握著我的手，三筆兩筆下來(lái)，畫面真是美多了：一個(gè)簡(jiǎn)單的正方體從紙上＂站＂了起來(lái)，看起來(lái)就像是時(shí)光隧道的入口一樣，立體感超強(qiáng)！我從心底里佩服老師�；丶业穆飞�，我充滿驚喜地對(duì)媽媽說(shuō)：“看來(lái)素描一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單啊，但是我還是很喜歡上素描課。我一定要好好地學(xué)，爭(zhēng)取畫得跟老師一樣好。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，任何事情，只要堅(jiān)持，并找對(duì)方法了，就一定能做好！”聽了媽媽的話，我更加堅(jiān)定了學(xué)畫的信心。我開始期待每一節(jié)素描課了。媽媽常鼓勵(lì)我，為我打氣：＂牙牙，夢(mèng)想不是一蹴而就的，必須一步一個(gè)腳印，不斷努力，不斷積累，才能最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持��！”
于是，每周一放學(xué)后，我就匆匆地趕往新城市廣場(chǎng)學(xué)畫畫，一畫就是兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)我覺得辛苦時(shí)，一看到橘子老師的作品和她手指上的一個(gè)個(gè)老繭，我就一點(diǎn)都不覺得自己辛苦了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)拿到了兒童繪畫七級(jí)證書，在一些繪畫比賽中我也捧回了各類獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)畫畫的這些年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，大家都夸我是個(gè)永不言棄的女生。我常用我的神奇畫筆，描繪美好的.事物，以及祖國(guó)的山山川草木。我的外國(guó)小伙伴們通過(guò)我的畫筆，看到了一個(gè)中國(guó)女孩豐富多彩的生活，看到了我所生活的這個(gè)國(guó)度日新月異的變化發(fā)展。我是堅(jiān)定不移的追夢(mèng)人，我有夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成真，讓夢(mèng)想助力祖國(guó)、助力未來(lái)！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇2
讓成長(zhǎng)定格，讓夢(mèng)想綻放�！}記
此刻正是我們青春洋溢，激情飛揚(yáng)的人生最佳年華；同時(shí)，此刻也正是我們倍受學(xué)習(xí)壓力，需要靜心努力的關(guān)鍵歲月。這兩者互相抑制，互相推動(dòng)便構(gòu)成了如今我們的青春時(shí)期。
在這樣洋溢青春的最佳時(shí)期，我們到底該如何去做出選擇呢？是選擇僅享受青春的激情，在青春的海洋里快樂(lè)嬉戲；還是選擇埋頭苦讀，為將來(lái)青春已逝的時(shí)光做充分準(zhǔn)備；亦或是選擇將二者巧妙結(jié)合，在享受的基礎(chǔ)上不忘努力，為學(xué)業(yè)打拼呢？
這些問(wèn)題或許會(huì)一次一次的將你在陷入某個(gè)極限時(shí)拉回，重新去整理、思考。
人生可以被我們分為四季。少年可謂是人生的春季，這個(gè)季節(jié)正值萌芽，充滿稚氣；這時(shí)的陽(yáng)光是明媚的、活潑的；萬(wàn)物也都顯示了自己的生機(jī)。青年可謂是人生的夏季，這個(gè)季節(jié)是熱情的，這時(shí)的陽(yáng)光散發(fā)出熱烈與澎湃；萬(wàn)物都沉浸與青春的喜悅之中，用無(wú)比的熱情去迎接一切的挑戰(zhàn)。中年則如秋天，它是人生收獲的季節(jié)，呈現(xiàn)金色。老年則如冬天，冬日里的陽(yáng)光散發(fā)著溫暖與柔和。
在這正值青春的季節(jié)里，我們既不應(yīng)該選擇第一種做法，也不應(yīng)該認(rèn)同第二種做法，而是應(yīng)該要融會(huì)貫通，將二者合二為一，即選折第三種做法。在享受青春的刺激的同時(shí)，認(rèn)真把握好學(xué)習(xí)。這不僅能使我們?cè)诰裆系玫椒潘桑矊⑹刮覀冊(cè)趯W(xué)業(yè)上不至于荒廢，可謂收益頗豐。
它幫助我們將青春定格，讓夢(mèng)想綻放；讓我們擁有人生中最美好、快樂(lè)的記憶，在秋天與冬天來(lái)臨之際仍使我們的心靈沉浸于熱情的夏季。同時(shí)它也幫我們預(yù)防了“少壯不努力，老大徒傷悲”的'悲哀結(jié)局；也使我們不失去享受青春，娛樂(lè)青春的機(jī)會(huì)。它可謂是一劑良藥，幫我們預(yù)防未來(lái)為青春已逝而悲哀；它亦可謂是一種現(xiàn)代的最佳防腐劑，絕對(duì)無(wú)毒無(wú)公害，幫助我們的心靈永遠(yuǎn)位處青春。
如今的我們背負(fù)著沉甸甸的學(xué)業(yè)，身陷于一輪又一輪的考試，一次次的殘酷排名更使我們的心靈遭受無(wú)數(shù)次的重創(chuàng)。由此，許多人都為身處痛苦與乏味的青春而用極其激烈的手段要求獲得解脫；一場(chǎng)場(chǎng)的悲劇事件的發(fā)生，卻并未讓其得到解脫，反到是讓更多人陷入痛苦與自責(zé)。
處在青春期的我們不是應(yīng)該擁有無(wú)限的熱情來(lái)戰(zhàn)勝這些悲劇嗎！我們應(yīng)該要有積極進(jìn)取的態(tài)度去迎接無(wú)奈。
要克服痛苦，最佳的辦法就是苦中作樂(lè)，面帶微笑地去接受；面對(duì)無(wú)聊與乏味，我們也要在其中品味出另一番快樂(lè)，感激一切。在負(fù)擔(dān)中享受青春，將享受到的青春的動(dòng)力放入學(xué)業(yè)，開辟另一片天空。
定格青春，將痛苦的眼淚流回心底去灌溉夢(mèng)想，讓它開出希望與奇跡！
讓我們用心，用意志，用雙手去播種，感受夢(mèng)想如花一般的綻放。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想助力成長(zhǎng)我常常在想夢(mèng)想是什么？媽媽告訴我，夢(mèng)想是雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)；爸爸告訴我，夢(mèng)想是陽(yáng)光，而我們就是向陽(yáng)而生的花朵。在成長(zhǎng)的道路因?yàn)橛辛藟?mèng)想我們才不會(huì)迷失方向。有人說(shuō)：“人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程�！边@句話也是我的座右銘，時(shí)刻警示著我，堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是成為音樂(lè)家，終有一日能站在舞臺(tái)上演奏出美妙的音符，唱出動(dòng)感的人生。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，看鄰家小哥哥陶醉的撥弄琴弦，我心血來(lái)潮，吵著鬧著讓媽媽給我買吉他，可媽媽不屑一顧的說(shuō)：“三分鐘熱度，等你確定之后再說(shuō)吧�！�
之后，媽媽上網(wǎng)查找了十位享譽(yù)樂(lè)壇的音樂(lè)家，他們的事跡告訴我：在光鮮的外表下，又有誰(shuí)知道他們背后付出的汗水與艱辛？貝多芬大家應(yīng)該很熟悉吧，他是偉大的作曲家之一，他在童年時(shí)，嚴(yán)厲的父親要求他每天練鋼琴和小提琴八小時(shí)以上，即使寒冬臘月也不例外。貝多芬成名之后，他仍像小學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)，并努力的提高他的演奏技巧。還有才華橫溢的`當(dāng)代鋼琴演奏家馬克西姆，1990年戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，馬克西姆雖然被困在地窖八天，但仍每天練琴七小時(shí)，并在戰(zhàn)火中舉行音樂(lè)會(huì)，最終取得了不容小覷的成就。
媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，也終于被我的執(zhí)著所感動(dòng)，給我買了吉他，報(bào)了吉他班，并一再告誡我：一定要堅(jiān)持，否則一切皆空。
帶著媽媽的囑托，我開始了我的“吉他課”之旅。剛踏進(jìn)輔導(dǎo)班教室，我就看見一位大姐姐正在彈奏我最喜歡的《天空之城》，她那高山流水般的美妙音符，帶著我的思緒到達(dá)了山巔之間，一曲而終，我目瞪口呆，欽佩之情由然而生。我問(wèn)老師這個(gè)大姐姐學(xué)了幾天？老師十分驚訝的說(shuō)：“怎么能是幾天？你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)她學(xué)了多少年？”我不禁愕然了，對(duì)老師說(shuō)：“我什么時(shí)候才能像大姐姐一樣彈出如此美妙動(dòng)人的音符呢？”“音樂(lè)之路是永無(wú)止境的�！崩蠋熣f(shuō)道。
哦，我想起來(lái)了，在老師的朋友圈里看到了一句話，任何學(xué)習(xí)都不是學(xué)費(fèi)貴，而是貴在堅(jiān)持，是啊，夢(mèng)想之路才剛啟程，我奢望成功，真是癡人說(shuō)夢(mèng)，看來(lái)只能堅(jiān)持，才能讓夢(mèng)想之花綻放美麗。現(xiàn)在每天晚上我都不斷的練習(xí)彈吉他，我堅(jiān)信只有不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我的未來(lái)已經(jīng)不是夢(mèng)了。
人生因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因拼搏而絢爛。放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我。夢(mèng)想之花，總會(huì)綻放！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇4
“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，是的，生活是一個(gè)大的人生舞臺(tái)，我們有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而奮斗。
知道目的地，這個(gè)世界都會(huì)為你讓路，意念中，每個(gè)人都有一片向往的圣土，那就是人生的目的地吧！人們每天都奔波忙碌于此，一刻不曾停歇。
人，沒有理想，就好像航海沒有方向，即使眼前跌跌撞撞，一路艱辛的走了過(guò)來(lái)，畢竟不是所有的付出都會(huì)有回報(bào)，你終究會(huì)迷失在其間，甚至將自己作為賭注輸給人生這場(chǎng)賭局。
梅花在經(jīng)歷了寒冬的考驗(yàn)過(guò)后，開出了傲人的花朵，在寒風(fēng)中依然挺立；楊柳在一年之首——初春時(shí)節(jié)就開始孕育新生命，在枝間丫頭冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠；在面臨天災(zāi)時(shí)，多少血肉之軀創(chuàng)造了生命的奇跡，頑強(qiáng)的活了下來(lái)……難道這不是對(duì)生活的渴望嗎？夢(mèng)想賦予世間萬(wàn)物難以抗拒的力量，成就著一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。
正是有了夢(mèng)想，一批又一批莘莘學(xué)子在校園揮灑著汗水，加快自己書寫的速度；正是有了夢(mèng)想，一次又一次面試而屢次失敗的應(yīng)聘者最終選擇了自主創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)上了老板；正是有了夢(mèng)想，成就了一位又一位偉大的思想家，科學(xué)家……
同樣是有了夢(mèng)想，德國(guó)有機(jī)化學(xué)家凱庫(kù)潛心研究碳?xì)浠衔�，�?duì)其有了充分的了解，才能在小憩的夢(mèng)中蛇首尾相連，不斷旋轉(zhuǎn)上活的靈感，從而在夢(mèng)想中醒來(lái)，對(duì)涇類物質(zhì)知識(shí)體系進(jìn)一步總結(jié)與探索，發(fā)現(xiàn)了苯物質(zhì)的`環(huán)狀碳鏈結(jié)構(gòu)。
力學(xué)的奠基人——牛頓，開啟了力學(xué)的大門，相繼發(fā)現(xiàn)了牛頓系列力學(xué)定律；電磁學(xué)的重要參與者——法拉第，發(fā)現(xiàn)并系統(tǒng)的解釋了電磁感應(yīng)現(xiàn)象等電磁知識(shí)，為電磁學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)……
試問(wèn)：如果沒有足夠的相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，又何談靈感去發(fā)現(xiàn)與感悟，作為一名高一學(xué)生，或許曾經(jīng)誤入歧途，深陷其中，不思悔改，畢竟年少瘋癲，孰能無(wú)過(guò)，既然已經(jīng)選擇了成熟，那就勿要再耍孩童之氣，時(shí)刻銘記穩(wěn)中求勝。高一，真正的競(jìng)爭(zhēng)才剛剛開始，一切都是全心的起點(diǎn)。
或許在剛剛過(guò)去的幾個(gè)月中，你已經(jīng)與其他人有了一定的距離，不要灰心，不再放棄。
在接下來(lái)的一段時(shí)間里拼一次，相信自己，你能行。在高二之前給自己一個(gè)重新和別人一起的機(jī)會(huì)，兩年過(guò)后的某一天，你會(huì)由心底洋溢出幸福的笑容，給曾經(jīng)的自己交上一份滿意的答卷。
從這一刻，懷著夢(mèng)想上路吧！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇5
當(dāng)青春遇上生活，我唯一的選擇就是成長(zhǎng)�！}記
獨(dú)自走在大街上，看著熙熙攘攘的人群在城市間流動(dòng)，他們從哪里來(lái)，又急急忙忙地要往何處去？人們忙著生，或是忙著死，每個(gè)人都好像向著自己的目的地前進(jìn)，不肯浪費(fèi)一分一秒稍作停留，而我只能漫無(wú)目的地被人流推搡著前進(jìn)。終于，汽車駛?cè)胝九_(tái)，船舶停進(jìn)港灣，而我的青春將去往何方？
我的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在做夢(mèng)，夢(mèng)中有一幅幅我所渴望的場(chǎng)景，暖色的畫卷中有藍(lán)天白云，青山綠水，歡聲笑語(yǔ)，連空氣中都仿佛散發(fā)著蜂蜜般的香甜。我的青春在了無(wú)邊際的星空中翱翔，做著色彩斑斕的夢(mèng)，可我的軀殼卻被囚禁在現(xiàn)實(shí)的牢籠中，漸漸地麻木冰冷，帶著鐐銬演繹自己的舞蹈，假裝自由。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家，讓自己的思緒順著墨汁流淌出一篇篇華美的文章，可是總是在一個(gè)個(gè)公式上停滯，再圓潤(rùn)的筆尖都寫不出流暢的感覺；我想與張愛玲、村上春樹作伴，卻一直與牛頓，愛因斯坦相互討厭著，他們帶不走我的思緒，我也無(wú)法進(jìn)入他們的世界；我想讓我的心飛翔在我理想中的世界，卻在電場(chǎng)與磁場(chǎng)中迷失，分不清自己將要偏轉(zhuǎn)的方向。我想成為一個(gè)作家，不在乎在昏暗的房間沒有靈感時(shí)的煩躁，不在乎家人的白眼與旁人的嘲笑，不在乎……我真的想成為一個(gè)作家。
可是這只是夢(mèng)，是夢(mèng)就有醒的時(shí)候。每當(dāng)現(xiàn)實(shí)的冷水澆滅夢(mèng)想的火花，當(dāng)我從美夢(mèng)中被冰冷的現(xiàn)實(shí)驚醒，我都會(huì)想起一句話：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的.目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人。學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的你對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀�！�
只有在通往夢(mèng)想的路上跋涉，才不會(huì)覺得夢(mèng)想虛幻。我用盡青春去做一個(gè)美麗繁華的夢(mèng)，然后用盡一生在追夢(mèng)的道路上奔跑。用野花裝扮頭上的花環(huán)，用荊棘堅(jiān)硬我身上的盔甲，用礫石鋒利我手中的武器，一路高歌，我將到達(dá)任何我想去的地方。
溪流夢(mèng)想成為海洋，所以一路披荊斬棘，最后匯入洪流，在海洋中激起澎湃的浪花。
幼苗夢(mèng)想成為大樹，所以每天積蓄力量，最后開枝散葉，在藍(lán)天中撒下清涼的綠茵。
現(xiàn)在我正站在青春路口，遙望我的夢(mèng)想，前路茫茫，成長(zhǎng)才是我唯一的選擇。所有時(shí)刻奮勇前行，在生命中渲染絕妙的芳華！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇6
“……小白楊 小白楊 它長(zhǎng)我也長(zhǎng)同我一起守邊防”。我想這首歌大家早已經(jīng)耳熟能詳了吧。在成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著絢麗奪目的理想。今天我就打開我的百寶箱，把寶貝展示給大家。
“自強(qiáng)不息，厚德載物”這是我國(guó)高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，這句話沉淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和歷史內(nèi)涵。聽家人講，我在幼年兩歲半時(shí)就隨全家一起踏入清華大學(xué)的校園內(nèi)，由于年齡尚小，我?guī)缀鯖]有什么印象，只能在相冊(cè)里找到我在清華大學(xué)留下的足跡。光陰荏苒，清華大學(xué)之夢(mèng)就像一粒種子朦朦朧朧地在我幼小的心靈深處扎下了根。2009年夏，我和父親第二次來(lái)到清華大學(xué)，參觀了里面的`一些著名景點(diǎn)。這次游歷，讓我真切感受到：我心中那顆曾經(jīng)朦朧的種子早已隨著我的成長(zhǎng)而變得明晰并發(fā)芽了。
今年暑假，我和媽媽再次游覽了這所莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方�？邕M(jìn)校園放眼望去，只見一切依舊：高大筆直的白楊樹整齊的排列在道路的兩側(cè)，松柏蒼翠挺拔，清澈見底的河岸兩旁柳樹成蔭，朱自清爺爺?shù)裣袂懊娴摹昂商猎律北叹G滿塘，一朵朵荷花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相綻放，與周邊的紅墻綠瓦相映成趣……難怪我國(guó)清代著名大學(xué)士殷兆鏞會(huì)留下這樣一副膾炙人口的對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬(wàn)千變幻都非凡境”下聯(lián)：“窗中云影任東西南北去來(lái)澹蕩洵是仙居”橫批：“水木清華”。
當(dāng)我們來(lái)到我國(guó)偉大文學(xué)家，愛國(guó)主義戰(zhàn)士聞一多先生的塑像旁，讀到他的至理名言“詩(shī)人的天賦是愛，愛他的祖國(guó)，愛他的人民”時(shí)被深深的震撼了，這句話將伴我成長(zhǎng)，乃至終生……清華大學(xué)校園里的一草一木，一磚一瓦是那么地令我流連忘返，魂?duì)繅?mèng)縈�！拔乙W(xué)習(xí)，考上清華大學(xué)！”，這是我更加堅(jiān)定了的內(nèi)心在大聲地吶喊。
一顆小白楊的成長(zhǎng)，在經(jīng)歷春夏秋冬的同時(shí)，必定會(huì)接受嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)吹雨打的嚴(yán)峻考驗(yàn)，同樣的，在我們青少年的成長(zhǎng)道路上，也不會(huì)一帆風(fēng)順，不斷會(huì)有各種誘惑，挫折和困難出現(xiàn)，但是，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，抱負(fù)，謹(jǐn)記師長(zhǎng)的諄諄教誨，并用英雄楷模的事跡時(shí)時(shí)鞭策、激勵(lì)自己，自覺抵制社會(huì)不良習(xí)氣，刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，積極參加各種體育鍛煉，那么，我們肯定能像小白楊一樣茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我心中的清華之夢(mèng)！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇7
沉沉的黑夜是白天的前奏，茫茫的冬天是春天的先聲，而最初我們懷揣著的夢(mèng)想，則是人生之路的基石。
記得有這樣一個(gè)故事：1963年的春天，日本福岡縣立初中的一間教室里，美術(shù)老師正組織著一場(chǎng)繪畫比賽。同學(xué)們都十分認(rèn)真地畫著，只有一個(gè)瘦高個(gè)子的小家伙，不喜歡老師的命題，于是便信手涂鴉了起來(lái)。作品交上后，老師十分滿意，唯有一張令他大跌眼境，他大聲怒斥說(shuō)小男孩在糟蹋藝術(shù)，并且打了無(wú)數(shù)個(gè)紅叉叉。因?yàn)樾∧泻嬃艘粋�(gè)在地平線上撒尿的小家伙，如此不合時(shí)宜，不倫不類。他也嘗試沿正統(tǒng)道路發(fā)展，但期末之時(shí)，他考了倒數(shù)第一，老師便命令他離開學(xué)校。他整日與蒼山為伍，與地平線為伴，狂妄不羈。1986年的春天，一部叫巜蠟筆小新》的作品風(fēng)靡起來(lái)，被拍成動(dòng)畫后，所有人都記住了小新，而這部作品的作者就是這個(gè)小男孩一一臼井儀人。
臼井儀人的人生成長(zhǎng)之路并不平坦，基至可以說(shuō)他被生活放棄過(guò)。但這又算得了什么，生活拋棄了他，他卻永不言棄，在沒有星星和銀河的人生中，抓住了凡塵和沙土，將它們摩挲成光，照亮了前方未走之路，成就了自我。我認(rèn)為他能成功的最大原因在于他在夢(mèng)想受挫之后能堅(jiān)持不懈，永不言倒。曾夢(mèng)想仗劍走天涯，看一看世界的繁華。青少年時(shí)代的我們心中都有一個(gè)夢(mèng)想，。我的夢(mèng)想便是成為作家，我敬佩像JK羅琳這樣的大作家，可他們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中未必沒有摔倒過(guò)。為了夢(mèng)想，我?guī)缀趺總�(gè)星期都去圖書館看書借書，也給自己規(guī)劃了未來(lái)將寫的幾部作品名稱與思路。雖然這看起來(lái)遙不可及，但只要在努力，在奮斗，夢(mèng)想就不是定數(shù)。
再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的.路，不邁開雙腳也無(wú)法達(dá)到。夢(mèng)想正像這條路，我們便是行走在路上的追夢(mèng)旅人，光是臨淵羨魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想固然要立下一個(gè)好志向，但若不加以行動(dòng)，夢(mèng)想終究是一場(chǎng)華美的夢(mèng)境，醒來(lái)后便什么也沒有，即使不成功，也不能成為空白。讓夢(mèng)想助力我們成長(zhǎng)。其實(shí)，我認(rèn)為夢(mèng)想與成長(zhǎng)是不可分割的。在拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離時(shí)，我們也學(xué)到了很多，而這些也許比成功之時(shí)獲得的感慨還要多。成長(zhǎng)好比現(xiàn)實(shí)狀況，夢(mèng)想猶如精神追求，追夢(mèng)途上，我們不斷成長(zhǎng)。
宮崎駿說(shuō)過(guò)，"迷茫時(shí)，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)，當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想，我還記得。”這句話給我留下了很深的印象。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，若是我們都能有一份像李白這樣的豪氣與信念，夢(mèng)想會(huì)遠(yuǎn)嗎？立志要如山，行道要如水，不如山，不能堅(jiān)定，不如水，不能曲達(dá)。
激情與夢(mèng)想同在，夢(mèng)想與奮進(jìn)共榮。別忘了，在追夢(mèng)路上的你，也是一道亮麗的風(fēng)景線。成長(zhǎng)的道路上，有夢(mèng)想相伴，總不會(huì)太遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇8
小時(shí)候，胸?zé)o大志的我，自然只會(huì)在大街上瘋跑。所謂夢(mèng)想，也就手中的幾個(gè)糖果罷了。
有一次我在看電視，正值廣告，便覺心中無(wú)聊，但書房淡淡的臺(tái)燈的光卻吸引了我。我輕輕地推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)像一堵墻的書柜后面透過(guò)柔雅而又淡弱的發(fā)黃的光。我飛快的一個(gè)箭步跑去，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)媽媽。她好像還未發(fā)現(xiàn)我，我便踮起腳，鴨子過(guò)水塘似的，小心翼翼地，輕輕地拍拍他的肩，在她耳邊“啊”地喊了一聲，把媽媽嚇了一跳，我搖著我的大頭，開心地笑了。
“你這個(gè)小鬼，怎么還不去睡？”“媽媽你不是也沒睡？”，我調(diào)皮地問(wèn)道。媽媽聽我這么說(shuō)，臉上浮出微笑，那種微笑無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，無(wú)聲無(wú)息地，卻給那時(shí)的我，以極大的震撼。我看著書桌上，臺(tái)燈下，白色的紙還反著光，寫滿了密密麻麻的黑色的蠅頭小楷，如同群蟻排衙。我便問(wèn)媽媽在干什么。媽媽輕輕地靠在桌面，臉上陡然升起兩團(tuán)紅霞，夾雜著臺(tái)燈泛黃的.光，好像一朵燦爛的花悄然綻放。媽媽的嘴中圓潤(rùn)地說(shuō)出兩個(gè)字：“讀書”。書是何物？當(dāng)時(shí)富有好奇心的我自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)問(wèn)題。書又能干什么？書又怎么讀？我的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)。
媽媽思考了少許，“讀書可以使人擁有夢(mèng)想�！蔽业囊苫筮�是沒有解開。“就像你手中的糖果”，經(jīng)媽媽的這一句話，我豁然開朗，一點(diǎn)香甜的糖果氣息緩緩地流過(guò)心田，我的臉上也有著糖果般的笑容。
“我要讀書，我要夢(mèng)想，我要糖果”我在心底對(duì)自己喊著。
一開始，我接觸了一些童話故事，我就夢(mèng)想著能夠遨游天際，“可上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”。常常在夢(mèng)中，枕著月亮，抱枕星星睡覺。
上小學(xué)時(shí)，我開始陸續(xù)接觸一些中國(guó)古典名著。印象最深的當(dāng)屬《岳飛傳》，讀到岳母刺字，當(dāng)兵入伍，我的心中也涌起了精忠報(bào)國(guó)的夢(mèng)想；當(dāng)讀到岳飛領(lǐng)兵北伐金虜收復(fù)失地時(shí)，我也夢(mèng)想著能夠指點(diǎn)千軍萬(wàn)馬打江山；當(dāng)讀到岳飛大破金兀術(shù)，并“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”、乘勝追擊之時(shí)，我的心中有了上陣殺敵，浴血奮戰(zhàn)的夢(mèng)想；當(dāng)讀到最后，岳鵬舉以莫須有的罪名飲恨風(fēng)波亭的時(shí)候，心中在一股蒼涼之感的同時(shí)，又多了要為國(guó)家效力，攘除奸兇的夢(mèng)想，讀到此時(shí)，我也常常潸然淚下。
雖然，小時(shí)候讀書而產(chǎn)生的夢(mèng)想可能時(shí)常變化，并且又有些脫離現(xiàn)實(shí)，但我想，還是要聊勝于無(wú)的。
長(zhǎng)大后，讀的名著要多一些，我也成長(zhǎng)在一個(gè)書香氤氳的環(huán)境中，夢(mèng)想自然成熟了許多。
讀《三國(guó)演義》、《楊家將》、《西游記》等中國(guó)古典名著，也能在我心中卷起不小的驚濤駭浪。每次讀完合上一本書，總覺得人生又有了新的方向，新的夢(mèng)想。
淡淡的書香，漫漫成長(zhǎng)，遙遙夢(mèng)想。我的心中多了一股力量。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇9
不是生活改變了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想成就了生活。——題記
童年-十歲
時(shí)間像電影一樣向前倒播著，在泛黃的記憶力你記起了那個(gè)瘦弱的少年，那個(gè)時(shí)常拖著拖鞋，頭發(fā)凌亂，滿臉都是對(duì)未來(lái)的憧憬的少年。
依稀記得那是個(gè)炎熱的午后，窗外蟬聲一陣又一陣，空氣好像在熱浪中顫抖。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你長(zhǎng)大后想干什么？”教師里立馬像煮開了的水一樣鬧騰了起來(lái)。
“我長(zhǎng)大后要環(huán)游世界！”忽地，你的嘴巴里冒出了這句。面對(duì)著同學(xué)們的一臉向往和渴望，老師卻不禁嘆了口氣，搖著頭笑了，眼里滿是不屑。
你在心中描繪著世界的藍(lán)圖，規(guī)劃著旅行的計(jì)劃，憧憬著未來(lái)的生活，從未料到的是幾年后你悄然變化的心。而八歲的你在夢(mèng)想的滋潤(rùn)中前行。
青年-十五歲
時(shí)間繼續(xù)播放著你的.電影，突然在十五歲定格——那是你最忙碌，卻又最空虛的時(shí)期。你早已長(zhǎng)高，每天中規(guī)中矩地穿著校服；那雙破拖鞋早就不合腳了，臉上的向往也被漠然取代。
你的臉整日整夜地埋在題海里，“勾股定理”“婉約派”充滿了你的大腦。不知何時(shí)你的眼前也多了兩個(gè)厚厚的啤酒瓶底，而那說(shuō)好的夢(mèng)想早就隨著你逐漸下降的視力消失了。在沒有夢(mèng)想的十五歲，你孤獨(dú)地繼續(xù)成長(zhǎng)。
成年-二十歲
時(shí)間將電影拖放到現(xiàn)在。你西裝革履，滿臉疲倦。懷里抱著一份又一份簡(jiǎn)歷，走向一個(gè)又一個(gè)公司，你忽然想起那個(gè)瘦弱的少年，在滿是蟬鳴的熱浪中說(shuō)出那稚嫩而又堅(jiān)定的話——“我長(zhǎng)大后要環(huán)游世界！”
“多可笑的話�。 蹦阈睦镞@樣想著，但仍有什么東西被觸動(dòng)了，被弄疼了。你望著那忽明忽暗的霓虹，那匆忙流動(dòng)的人群，突然感到不知所蹤�！霸瓉�(lái)，我也是有夢(mèng)的人……”你不禁想到當(dāng)初世界的藍(lán)圖已經(jīng)在學(xué)地理是了解完了，當(dāng)初旅行的計(jì)劃已經(jīng)在作文里消失了，當(dāng)初對(duì)未來(lái)的憧憬已經(jīng)在勾股定理里磨滅了……
你的淚不禁往下滴了。你決心去尋回你的夢(mèng)，去重新規(guī)劃你的人生，去用心描繪世界的藍(lán)圖。二十歲的人，重新?lián)碛辛藟?mèng)想，一切都變得鮮活了。
憧憬-未來(lái)
時(shí)間的電影依舊在放映，雖然你的前途未卜，但你相信那會(huì)是一片光明。你依舊成長(zhǎng)著，你的夢(mèng)想雖然曾經(jīng)走失，但最終回歸了。在你夢(mèng)想中成長(zhǎng)著，你的嘴角上揚(yáng)，眉彎眼笑。你知道的，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)離不開夢(mèng)想，即使生活務(wù)必艱難，但有夢(mèng)想的調(diào)劑，也會(huì)變得甜美。讓我們憧憬未來(lái)的夢(mèng)，以此來(lái)見證自己的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇10
貝多芬的不朽源于他對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想，愛迪生的傳奇來(lái)自他發(fā)明的夢(mèng)想；飛翔的奇跡源自人類三千年的夢(mèng)想，潛水的不可思議亦來(lái)自人類執(zhí)著的夢(mèng)想；成長(zhǎng)需要夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想才能成長(zhǎng)--題記
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”一代天驕，成吉思汗，為了家園的統(tǒng)一，為了心中執(zhí)著的夢(mèng)，金戈鐵馬，打出一片盛世王朝，一個(gè)偌大的蒙古帝國(guó)立于世上。他，打破少數(shù)民族無(wú)人稱帝的歷史。他，一路殺去，直奔西歐，仿佛連天地都被他攬入懷中。聞風(fēng)喪膽，地中海邊，整個(gè)世界第一次感受到華夏雄獅的怒吼。一切，只為鐵木真心中單純的讓家園統(tǒng)一的夢(mèng)。是夢(mèng)想讓鐵木真成長(zhǎng)為成吉思汗，夢(mèng)想讓他成就中華的威名。一代天驕，成吉思汗，手持夢(mèng)想的利刃，斬出一個(gè)屬于他的大元王朝，一個(gè)屹立在世界之巔的'不朽王朝。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。亡國(guó)之君，象征著失敗的恥辱，他，勾踐，就是被吳差強(qiáng)勢(shì)擊退，貶為庶民的亡國(guó)之君。但他心中的夢(mèng)想的火炎并未被恥辱磨滅。復(fù)仇的干草與夢(mèng)想的助燃液讓勾踐心中的火焰燃燒到巔峰。隱忍十年又何妨？臥薪嘗膽又何妨？只要能用夢(mèng)想的火炎燒盡吳國(guó)的一切，他，勾踐愿意�！翱嘈娜�，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”十年，又是一個(gè)十年，勾踐心中的火炎由星星之火，演變成了燎原之焰，夢(mèng)想的數(shù)，結(jié)出了勝利的果。一朝兵變，三千越甲，偌大一個(gè)吳國(guó)被起所滅。夢(mèng)想的力量加上勾踐如磐石的心智，造成了一代王者——吳差的墮落。夢(mèng)想，讓勾踐從王國(guó)之君成為一代梟雄。夢(mèng)想，他演繹的一場(chǎng)歷史的絕美的一場(chǎng)戲劇。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”一代梟雄，曹之孟德，從一個(gè)宦官之子成為魏之帝王。十年時(shí)間，滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，唯我心依舊，孟德用十年之時(shí)間，滅董卓，伐袁紹，滅袁術(shù)，斬呂布，戰(zhàn)諸葛，以一己之力，擊吳蜀二國(guó)。官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，那一個(gè)不是夢(mèng)想讓曹操演繹的戰(zhàn)役？“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”那一句詩(shī)不是曹操用夢(mèng)想撰寫的？天蒼蒼，野茫茫，戰(zhàn)場(chǎng)之上，曹操對(duì)月豪飲：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。曹操在夢(mèng)想到底催化下成為一帶帝王，夢(mèng)想，讓曹操用友孫權(quán)的眼光，諸葛的機(jī)智，玄德的氣量，關(guān)公的勇猛。他，就是曹操，將夢(mèng)想與自己融為一體，他就是無(wú)暇的曹操。
白駒過(guò)隙，一下一千年過(guò)去，鐵木真在歷史的腳步下消失，勾踐在歷史的車輪下泯滅，曹操在歷史的碾壓下消失。但是，我還在，我們還在，我們這群知?dú)v史之博大，語(yǔ)文之精深，數(shù)學(xué)之神奇，地理之神秘的接班人還在，我們一定會(huì)在夢(mèng)想的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)，早就一片屬于我們的王朝。
成長(zhǎng)，需要夢(mèng)想，而我們正在成長(zhǎng)。夢(mèng)想，是成長(zhǎng)路上的樂(lè)章，夢(mèng)想，可以助人成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要夢(mèng)想，我們更需要夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇11
曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)。
為了夢(mèng)想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢(mèng)想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢(mèng)想，它不愿退縮膽怯，錯(cuò)過(guò)難得的機(jī)會(huì)；為了夢(mèng)想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結(jié)局。
我們的夢(mèng)想在經(jīng)歷歷史的滄桑，又在續(xù)寫它的輝煌。
夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的腳步，在我們心中慢慢建立起來(lái)。十年前，自己的想法還很稚嫩，幻想著有一天能與嫦娥共舞，和夸父賽跑，拜孫悟空為師，跟哪吒學(xué)藝……然而，有一天，看著電視上的一個(gè)阿姨，講著一口流利的外語(yǔ)，微笑的臉龐流露出驕傲與自豪，這讓我羨慕不已，此刻心中建立了一個(gè)新的夢(mèng)想，我長(zhǎng)大后要和她一樣，當(dāng)一名外交官。曾經(jīng)稚嫩的想法仿佛就在瞬間，從腦海中消失。孰不知，它猶如種子一般，在心田扎根……
夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的足跡，在心中慢慢成熟起來(lái)。恍然間，四年過(guò)去了，那時(shí)已經(jīng)上四年級(jí)的我，開始學(xué)習(xí)了一門新的學(xué)科—英語(yǔ)。它就是我一直向往的'、期待的“夢(mèng)”。想起來(lái)心中難免有些歡喜和激動(dòng)，因?yàn)檫@是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。每當(dāng)閑暇時(shí)，我都會(huì)隨手拿起英語(yǔ)書，津津有味地看起來(lái)，每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我都會(huì)聽聽英語(yǔ)磁帶，也算是鍛煉聽力的好方法。我喜歡和英語(yǔ)字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我?guī)肓擞⒄Z(yǔ)的世界。孰不知，當(dāng)年的那顆種子，早已在心田慢慢發(fā)芽……
夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的步伐，在心中慢慢堅(jiān)信起來(lái)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。早已褪去了兒時(shí)的稚氣，身高變高了，年級(jí)變高了，成熟了，懂事了，一切都在成長(zhǎng)中改變，但唯一沒變的是心中的那份夢(mèng)想，“外交官”在我看來(lái)，依然是令我驕傲的職業(yè)．我希望有一天，自己也能站在國(guó)際的舞臺(tái)上，說(shuō)著流利的英語(yǔ)，自豪地給外國(guó)人介紹中國(guó)的文化．而我，始終朝著這個(gè)目標(biāo)努力著．我堅(jiān)信：付出總會(huì)有回報(bào)，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)．孰不知，當(dāng)年的那個(gè)小芽現(xiàn)已變成小樹，早已在心田慢慢成長(zhǎng)……
佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋”。而我卻要說(shuō)，一夢(mèng)一人生，人生因夢(mèng)想點(diǎn)綴才五彩斑斕。泡泡只有在陽(yáng)光的照耀下，才得以璀璨奪目；鮮花只有在綠葉的映襯下，才得以嬌艷動(dòng)人，同樣，夢(mèng)想只有在不懈的堅(jiān)持下，才得以收獲成功。
“有夢(mèng)就去追”不管它多么遙遠(yuǎn)，多么困難，只要相信自己就是奇跡。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！芭c其用淚水悔過(guò)今天，不如用汗水拼搏明天”把夢(mèng)想當(dāng)做目標(biāo)，從現(xiàn)在起，帶著夢(mèng)想出發(fā)，帶著夢(mèng)想啟航，帶著夢(mèng)想飛躍，讓夢(mèng)想找到屬于它的歸宿。
初二:丁梓晏
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇12
夢(mèng)想就像天上的一顆啟明星，指引著我們走向遠(yuǎn)方。
在很小的時(shí)候，我似乎就有了夢(mèng)想。那時(shí)，我總是拿著水彩筆在老爸的醫(yī)書上亂畫；有時(shí)又用顏料抹在手上，然后往墻壁上一拍，我那“完美的杰作”就誕生了！每每這一刻，我就會(huì)特別開心。
上了幼兒園以后，我對(duì)畫畫更加喜愛了。幼兒園的畫畫課，我都會(huì)得到表?yè)P(yáng)。因此，我對(duì)畫畫的興趣更加濃厚了。當(dāng)媽媽報(bào)名少兒涂鴉時(shí)，我并不滿足，所以我被送到了高一級(jí)的兒童畫班。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)里的人都比我大幾歲，我又懷疑起自己的能力來(lái)。沒想到，第二次我來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的畫被掛在了墻上，被許多同學(xué)圍觀。那時(shí)的我心里別提有多高興。
從此，我有了夢(mèng)想，就是成為一名畫家！
直到上了小學(xué)，我還是沒有改變初衷。我學(xué)了國(guó)畫后，我開始自創(chuàng)畫漫畫人物：初音未來(lái)、夢(mèng)幻西游、火影忍者、薄荷之夏……這些都是我曾經(jīng)摹仿的對(duì)象。
可是，最近我發(fā)現(xiàn)除了畫畫，還有很多東西能讓我產(chǎn)生共鳴，當(dāng)我在畫畫中接觸并描繪精美的時(shí)裝時(shí)，我好想成為一名服裝設(shè)計(jì)師；當(dāng)我的爸爸媽媽為恢復(fù)病人健康而努力時(shí)，我又覺得醫(yī)生神圣而偉大；當(dāng)我看見老師拿著紅筆修改作業(yè)時(shí)，我覺得很酷，而且老師的腦袋里全是知識(shí)，就像電腦一樣源源不斷的輸出，讓我倍感神奇，這時(shí)，我又動(dòng)心了…我告訴媽媽，我的夢(mèng)想太多了，無(wú)法選擇了。媽媽說(shuō)有很多夢(mèng)想是好事，但光有夢(mèng)想沒有行動(dòng)是不行的，關(guān)鍵是你要定好目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它。媽媽的`話讓我茅塞頓開。
我用了好長(zhǎng)時(shí)間去思考，最終我心里的聲音告訴我：我渴望成為一名老師。因?yàn)槲蚁氤蔀橹R(shí)淵博的人，老師教育學(xué)生，是那樣的專注細(xì)心，舉手投足處處顯得優(yōu)雅大方，他們雖然默默地奉獻(xiàn)著，卻時(shí)刻被學(xué)生掛念著，被人們尊重著。那是多么崇高的人啊！于是，我決定了，要當(dāng)一名人民教師，為人民服務(wù)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
我想要用幽默、陽(yáng)光、尊重的方式與同學(xué)交流，讓彼比相互喜歡；我要用獨(dú)特、新穎、快樂(lè)的方法讓同學(xué)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓他們愉快的享受美味的知識(shí)大餐；我要教會(huì)他們用豐富多彩的顏色去描繪世界；當(dāng)然我還要在空閑時(shí)畫我的畫，題我的字，吹我的笛，唱我的歌……想到能用我的所有的方式去教育他們，我真是太期待了！
走吧！我告訴自己，向我的夢(mèng)想出發(fā)！
我如鳥巢里的小鳥，希望成為展翅高飛的雄鷹；我是含苞欲放的花骨朵，等待著合適的花期；我是童話里的丑小鴨，期待蛻變成美麗的白天鵝。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我的目標(biāo)更加清晰，時(shí)間的沙灘上留下了我的足跡，我要讓自己的生活每天都多姿多彩。就像我的畫那樣五彩斑讕；我要勤奮學(xué)習(xí)，努力耕耘，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！
有了這盞夢(mèng)想的引路燈，我將迎接充滿誘惑的明天，實(shí)現(xiàn)我美好的夢(mèng)想。
讓夢(mèng)想成真吧！加油！
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