(集合)成長(zhǎng)的力量作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的力量作文1
在我成長(zhǎng)的旅途中，一直有一股力量鞭策著我不斷前進(jìn)，那就是——周?chē)娜藢?duì)我的信賴。
小時(shí)候，看著其他人騎車(chē)，總感覺(jué)他們非常威風(fēng)，于是，我便纏著母親教我騎車(chē)。我和母親來(lái)到樓下，母親耐心的為我解說(shuō)騎車(chē)的辦法和方法，我聽(tīng)得很認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒，母親便讓我騎上車(chē)體驗(yàn)一下，我坐在座位上，剛向前騎了一步，連人帶車(chē)都摔倒在了地上。我坐在地上哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“我不學(xué)騎車(chē)了，不學(xué)騎車(chē)了！”母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不是愛(ài)看《貓和老鼠》嗎，里面的貓失敗了這么多次都不氣餒，你只失敗了一次就堅(jiān)持不下去了嗎？加油，母親相信你！”聽(tīng)了母親的話，我似懂非懂的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，但卻知曉了——要堅(jiān)持。我第三騎上車(chē)，但還是總摔，有好幾次想放棄，但一想到母親對(duì)我的信賴，我便堅(jiān)持下來(lái)了。一次、兩次、三次……在摔了無(wú)數(shù)次之后，我終于掌握了騎車(chē)。我想到一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在為即將來(lái)臨的小升初考試做籌備，我也不例外，但是無(wú)論我如何努力，一直在中間那一段徘徊，我日漸地對(duì)自己失去了信心。老師知曉我的狀況后，便找我談話，說(shuō)：“你知不知道，你再加把勁就能達(dá)到我們的目的，為何這么快就失去信心了呢？加油，只須努力就肯定會(huì)成功，老師相信你！”老師的話給了非常大動(dòng)力，同時(shí)也給了我非常大的鼓勵(lì)。最后我終于憑著我們的努力考上了理想的中學(xué)。
上了初中后，有一次我誤把同學(xué)的卷子裝到了我們的書(shū)包里，造成那位同學(xué)被老師批了一頓。第二天，我在書(shū)包里找到了她的卷子，還她時(shí)，我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的�！彼α诵�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你！
信賴，一個(gè)多么美好的詞匯�。∧赣H，謝謝您對(duì)我的信賴！老師，謝謝您對(duì)我的信賴！朋友，謝謝你對(duì)我的信賴！我相信，有了你們的信賴，我肯定會(huì)收獲成長(zhǎng)的力量，不斷前進(jìn)，風(fēng)雨無(wú)阻！
成長(zhǎng)的力量作文2
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，可令我至今難忘的是四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的高老師，是她點(diǎn)醒了我的驕傲，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
記得從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就差到了令人吐血的地步，爸媽怎么訓(xùn)斥我輔導(dǎo)我，我就是對(duì)那些數(shù)字題不感興趣，成績(jī)總在80分左右徘徊。一天，有個(gè)多舌的男孩居然嘲笑我是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，這下子激發(fā)了我的斗志，從小好強(qiáng)的我暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，考個(gè)100分。終于我在那個(gè)學(xué)期末考了數(shù)學(xué)100，全年級(jí)也沒(méi)幾個(gè)的100。老師更加偏袒我了，數(shù)學(xué)錯(cuò)題格式不對(duì)，老師只是指出，很少罰我，我也有些恃寵而驕，總覺(jué)得自己是很聰明的，稍稍努力就可以考100分。
四年級(jí)，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，是個(gè)很高挑美麗的女老師，看起來(lái)脾氣也很好，所以第一節(jié)課上，我隨意講話，沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)講，以為她會(huì)偏愛(ài)我的。沒(méi)想到，她很快發(fā)現(xiàn)了我，嚴(yán)肅的讓我站著聽(tīng)講，下課了，把我?guī)У睫k公室罰站。期間，我聽(tīng)到她和其它老師談?wù)�，“邪得很，不曉得怕人，第一�?jié)課就不聽(tīng)講，和同學(xué)講話，以為考個(gè)100就了不得�！蔽覐拇死侠蠈�(shí)實(shí)的上數(shù)學(xué)課，收獲了許多新知識(shí)。
那次，我第一次踏踏實(shí)實(shí)站著聽(tīng)講，高老師點(diǎn)醒了我的驕傲。
單元檢測(cè)了，我胸有成竹的做完了試卷，馬馬虎虎檢查一遍就跑到高老師那里上交，高老師看了我一眼，問(wèn)我“你確定要交了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，高老師又問(wèn)我兩遍，我有些遲疑了，后來(lái)又堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。課后，我還向爸媽保證，這次一定能拿個(gè)100分。試卷發(fā)下來(lái)，我大吃一驚“87”。怎么會(huì)呢，試卷發(fā)錯(cuò)了吧，可是就是我的試卷��！下課了，高老師又找到了我，跟我談心，教我檢查的`小技巧，我學(xué)到了很多。
那次，我認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，高老師教我檢查的知識(shí)，再次點(diǎn)醒了我的驕傲！
成長(zhǎng)的路上，高老師溫暖地陪伴我走過(guò)讀四年級(jí)的時(shí)光，也一直陪伴我到現(xiàn)在，用她的嚴(yán)厲，她的慈愛(ài)。失敗時(shí)，我會(huì)想到親愛(ài)的高老師，仿佛她在認(rèn)真的聽(tīng)我訴說(shuō)，訴說(shuō)的我的傷痛，我的悔恨；成功時(shí)，我會(huì)想到親愛(ài)的高老師，仿佛她在我身邊向我祝賀，提醒我不要松懈。成長(zhǎng)的路上，您給了我無(wú)窮的力量，這些力量將引領(lǐng)我走向成功的未來(lái)！
成長(zhǎng)的力量作文3
樸素的力量
霍洛維茨曾說(shuō)過(guò)：“我用了一生的努力，才明白樸素原來(lái)是最有力量的�！�
——題記
作為好的藝術(shù)家，其樸素何至于衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近于追求真理。
因?yàn)檎胬順闼亍?/p>
它如此本真地顯露自我，而無(wú)須在自我之外再加修飾或解釋。河水，青草，太陽(yáng)和月亮都沒(méi)有包裝，都可以用樸素或真理命名。
所謂包裝，很多時(shí)候是心虛的表現(xiàn)。包裝不光是指衣衫華麗，那些氣勢(shì)磅礴的人，拍胸脯的人，彈鋼琴帶出雜耍動(dòng)作的.人，都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補(bǔ)內(nèi)在的不足。他們唯恐別人不信，用豪言大話奢華精致勸別人相信自己，不起疑心。
樸素是定力，是耐力，是恒心。也可以說(shuō)大美隱內(nèi)，不求外露。此處之“隱”與“穩(wěn)”字接近，急不得。肚子有貨，心里有數(shù)，不必借助各種花樣。此態(tài)近于平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟，它們都美。
美學(xué)家宗白華說(shuō)中國(guó)文學(xué)大體上可以分為兩路，一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉(zhuǎn)瞬即逝。一路是玉派，含蓄蘊(yùn)藉，謙沖雅靜，盡得風(fēng)流。宗白華說(shuō)：“莊子，蘇軾的詩(shī)文，俱是玉質(zhì)文章�！�
玉者，有光卻抑光，別人看得見(jiàn)溫潤(rùn)，看不到耀眼。這是君子的味道——既有才華，又有包藏。此味可進(jìn)可退，可朝可暮，可收可放，
近于中和之美。中，說(shuō)的是中庸，不偏不倚。和，說(shuō)的是和洽，凡事不勉強(qiáng)。樸素平靜，玉質(zhì)文章和中和之美，都在講內(nèi)在于外在的統(tǒng)一，所謂樸素，是說(shuō)內(nèi)在更重要。用古人的話說(shuō)， 就是“質(zhì)勝于文則野，文勝于質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子，博學(xué)于文，約之以禮”。
《道德經(jīng)》里寫(xiě)道：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我們可以從中得知，人的老師首先是大地，最終歸于自然。大地樸素而生長(zhǎng)萬(wàn)物，卑下而孕育眾生。世間只有人做過(guò)不自然的事，大地從不搞不自然的名堂。所謂得道，說(shuō)的是一個(gè)人不管做事還是做人，最高境界無(wú)非是像大自然一樣——自然而然。
這就是樸素的力量。
成長(zhǎng)的力量作文4
成長(zhǎng)中的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不得到成長(zhǎng)的力量。這力量就像一陣陣風(fēng)，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船向前航行。
以前的我，是班里最不起眼的，下課總是一個(gè)人，放學(xué)也是一個(gè)人，像只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)。我學(xué)習(xí)也不怎么努力，覺(jué)得一人的成績(jī)是生來(lái)就決定的。我總是抱怨同學(xué)們不理我，可這能怎么樣呢？我覺(jué)得，學(xué)校生活枯燥、無(wú)趣，只有一些課外活動(dòng)能讓我感受到一絲快樂(lè)。命運(yùn)決定了我的一切，我以為。
一天，我正無(wú)精打采地從花壇邊走過(guò)，猛然間發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的鮮花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛開(kāi)的花朵遮擋著，只有我這個(gè)角度才能看見(jiàn)它。它就像一只孔雀群中的麻雀，丑陋而又矮小，我不正像它嗎？同是天涯淪落人�。∥覔u搖頭，無(wú)奈地離開(kāi)了。
幾天后，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)花壇。想起了幾天前那棵小草，便又去尋找它。這是我前幾天看到的小草嗎？我不由地大吃一驚。我懷疑我是否看錯(cuò)了，可是，這位置，這莖葉，還有它旁邊的'幾朵花……不可能錯(cuò)的。它已經(jīng)和旁邊的花兒一般高，甚至比有些花兒還高一點(diǎn)。它的頂上開(kāi)出了一朵朵白色的小花，雖然和旁邊的鮮花比起來(lái)不值一提，可我卻覺(jué)得這花無(wú)比美麗。前幾天它還只是一棵不起眼的小草呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，它和旁邊的花兒一起搖曳起來(lái)，像是在做游戲。而花兒一點(diǎn)也不嫌棄它，甚至覺(jué)得有了它就多了一個(gè)伙伴。此時(shí)，我覺(jué)得他好幸福。之前“同是天涯淪落人”的感覺(jué)沒(méi)有了，取而代之的是滿滿的孤獨(dú)。我細(xì)細(xì)地凝望著它，望著，望著，我感覺(jué)那朵小野花就像一張笑臉，像是在對(duì)我說(shuō)：“我這幸福是怎么來(lái)的？是拼搏出來(lái)的！我之前難道和你不一樣嗎？我們只有不斷努力改變自己，才能讓自己變得美麗，才能得到好伙伴�！蔽翌D時(shí)醒悟。
此后，我不斷努力，主動(dòng)和他人交往，努力做好自己，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我總會(huì)想到那棵小草。連一棵小草都懂得努力，我還有什么理由放棄呢？現(xiàn)在，我在班里，甚至在隔壁班，都有許多朋友。他們給我的學(xué)校生活增添了許多樂(lè)趣。
那棵小草，給了我成長(zhǎng)的力量，讓我去努力，去拼搏。這力量，改變了我，使我變得更優(yōu)秀;這力量，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷向前航行……
成長(zhǎng)的力量作文5
淺綠的花盆里，黝黑的土壤間，幾顆芽種靜靜地睡著，似有著什么美夢(mèng)，竟忘了時(shí)間，忘了醒來(lái)……那是爸爸從觀前老街帶回來(lái)的葫蘆種子，一個(gè)禮拜過(guò)去，花盆中央?yún)s未有一絲動(dòng)靜。
迫近體育中考，同學(xué)們都一一備好了應(yīng)試項(xiàng)目，我仍舊有一項(xiàng)不能過(guò)，這是我與跳遠(yuǎn)之間的拉鋸戰(zhàn)，似乎遙遙無(wú)期。上午十點(diǎn)多的陽(yáng)光映射在橙紅的塑膠跑道上，是大課間活動(dòng)的時(shí)間。我站在微微褪色的白色跑道線上，對(duì)面是那道黃得刺眼的'跳遠(yuǎn)及格線，于我而言，我們是楚漢之爭(zhēng)：
微屈著雙膝，雙臂擺動(dòng)，躍起，落地，徒增敗績(jī)。
回到家中，無(wú)意間瞥見(jiàn)那盆葫蘆，依舊滿盆黑黝的土，無(wú)半點(diǎn)綠意，好似快要放棄破土而出的希望，在暗無(wú)天日的土里漸漸悶死。
媽媽用保鮮袋蒙上了花盆，說(shuō)這樣才長(zhǎng)得出來(lái)。清晨，霧氣落在膜上化成了顆顆細(xì)密的水珠，在如紗的晨曦中晶瑩著。媽媽叫醒我，去跑步。在洗漱的閑暇，我透過(guò)淡藍(lán)的百葉窗，瞥見(jiàn)媽媽守在那盆葫蘆旁，一臉期待。
公園里還很安靜，我和媽媽穿著一身寬松的運(yùn)動(dòng)服，并肩跑著。不時(shí)，對(duì)面會(huì)迎上一兩個(gè)散步或者打太極的爺爺奶奶。幾圈下來(lái)，我有些喘著氣，別過(guò)頭望一眼媽媽，汗珠早已綴在她的額前，可她卻毫無(wú)一絲停下來(lái)歇息的樣子。她似乎察覺(jué)到我的念頭，“快中考了，打起精神來(lái)，不可以偷懶”言語(yǔ)中比往常似多了份堅(jiān)定與嚴(yán)肅。
家，在五樓，上下靠樓梯。我突生一個(gè)辦法——跳樓梯。米黃色的地磚，一級(jí)一級(jí)地向上蔓延。前后擺動(dòng)著雙臂，雙腳有節(jié)奏地向上提起，一層下來(lái)，還算順利。再漸漸地，仿佛有鉛一點(diǎn)點(diǎn)的灌入雙腿。等到腿打了石膏一般，僵住了，膝蓋也微微酸痛，抬頭望一眼，才三樓而已�？晌野底砸е溃瑵M頭大汗地，爬到了家。
那盆葫蘆，靜靜地倚在窗臺(tái)，傍晚的霞光輕輕籠罩在薄薄的膜上，水珠擷著霞彩趴在上面，是媽媽剛剛?cè)錾系乃Ｈ绱丝磥?lái)，它也應(yīng)該牽動(dòng)腰枝，出來(lái)透透氣了。
終于，體育中考，那個(gè)緊張的一天，我輕松一躍，跳遠(yuǎn)滿分！我做到了。
飛奔至家中，瞧見(jiàn)——媽媽正在窗臺(tái)前，對(duì)著花盆微笑。葫蘆籽似是感受到了春天的召喚，鵝黃的葉芽破土而出，向空氣展示著生命的力量。
“瞧，她做到了！”母親對(duì)著我笑了。
成長(zhǎng)的力量作文6
成長(zhǎng)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。
還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒(méi)有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去。
看著這“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓，我忽然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。
還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來(lái)，線索很多，可是它們毫無(wú)聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，我的'同桌冷不丁冒出一句出來(lái)：“連接CD。”我半信半疑地連了起來(lái)，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，先前的所有已知條件都被一條線連在了一起！于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語(yǔ)道破天機(jī)”，順利的解了出來(lái)！
回想著這道題，我忽然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來(lái)！
還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問(wèn)明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有來(lái)詢問(wèn)，直到第二天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來(lái)詢問(wèn)，相比人來(lái)問(wèn)是更好的選擇，等待是緩解問(wèn)題的好方法。
蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。
留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。
成長(zhǎng)的力量作文7
在成長(zhǎng)的旅途中，住住會(huì)有各種困難，阻擋著我們前進(jìn)的腳步。在這時(shí)，會(huì)有一種力量來(lái)幫助我們，使我們戰(zhàn)勝困難，健康成長(zhǎng)。而這種使我們不斷成長(zhǎng)的力量，正是父親的關(guān)愛(ài)。
記得在小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，但這并不代表著生活中沒(méi)有困難，每個(gè)人從出生起就注定要面對(duì)很多困難。在我半歲時(shí)，我急切的想說(shuō)話走路，一開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，總是站不穩(wěn)的我，當(dāng)然少不了摔跤和受傷，在我摔跤的時(shí)候，總會(huì)有一雙充滿關(guān)愛(ài)的手扶我起來(lái)，父親的手充滿了父愛(ài)的力量，正是這種力量，使我戰(zhàn)勝了困難。
幼兒園時(shí)我還只會(huì)用勺子，當(dāng)看到大人們用筷子吃得有滋有味時(shí)，我便下定決心。也要用筷子吃飯。但是難題又一次找上了我，筷子又細(xì)又長(zhǎng)，我拿起來(lái)起夾菜，卻怎么也夾不起來(lái)。父親看見(jiàn)了，便仁慈的手把手教我，當(dāng)我的手再一次碰到了父親的手，這種力量使我鼓起勇氣。最后，我成功了。在我成功的背后，少不了父親的力量，正是這種力量，使我不再畏懼成長(zhǎng)路上的荊棘坎坷。
一眨眼，我上了小學(xué)。但是學(xué)校離家太遠(yuǎn)，我不得不學(xué)騎自行車(chē)。但是學(xué)騎自行車(chē)并不是想像的那么簡(jiǎn)單。開(kāi)始的時(shí)候，我一騎上車(chē)，車(chē)子就兩邊搖晃，在重心不穩(wěn)的情況下，我就會(huì)重重的摔到地上。有一次父親看到我身上的傷問(wèn)我是怎么回事，我為了不讓父親擔(dān)心，就騙他說(shuō)是不小心弄的。父親嚴(yán)厲的'說(shuō)：“怎么這么不小心？你看你這傷……”父親的話雖然嚴(yán)厲，但還是體現(xiàn)了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。第二天我還是去學(xué)，但是這一次很快就被父親看到了�！吧砩系膫降资窃趺椿厥拢俊边@一次我沒(méi)有說(shuō)話，父親好像看出了我的膽怯，話變得溫柔起來(lái)，“你怎么能騙我呢，你知道我有多擔(dān)心嗎？”我十分慚愧，準(zhǔn)備推車(chē)回家。父親卻說(shuō)：“站住，我來(lái)教你�！蔽疑钌畹谋桓袆�(dòng)了，直到漆黑，父親還在氣喘吁吁的推著我前進(jìn)，父親的手再次碰到我的手，我感到父親的手變得十分粗糙。但是這雙粗糙的手卻再次給了我前進(jìn)的力量，關(guān)愛(ài)是使我成長(zhǎng)的力量。
天上的星星發(fā)出微弱的光，路燈下一對(duì)父子還在黑夜里前進(jìn)，父親用汗水換來(lái)了兒子的未來(lái)，兒子用成功給父親帶來(lái)了希望。雖然父親的手已長(zhǎng)滿了繭，可是他的手卻帶著讓兒子成長(zhǎng)的力量，一次又一次的伴隨著兒子，使他茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量作文8
夜深星闌，明月高懸，其色皎皎。微風(fēng)拂過(guò)風(fēng)鈴，帶著遠(yuǎn)方泥土的芳香，窸窣作響。思緒隨風(fēng)縈繞，飄至遠(yuǎn)方，口中低吟“往而不可追著，年也；去而不可見(jiàn)者，親也！”不覺(jué)了了，您已去世一年有余了。
還記得您去世的前一天，清晨時(shí)分，您安然熟睡，鼾聲如常。不知為何，竟在您身邊躺下，聽(tīng)著您的鼻息，嗤嗤發(fā)笑，您猛然驚醒，不明所以，安詳?shù)赝耐鈱O，一切都與往常無(wú)二……
回想您這一生：生來(lái)便是家中長(zhǎng)子，處處讓著弟妹。中年喪妻，一人將我的母親和舅父拉扯大；外孫剛剛出生，就被死神召喚，終是與病魔纏斗十二年，離開(kāi)人世。
我的記憶中，您雖整日臥與病榻，但眼里堅(jiān)毅的光卻從未削減，臉上常有陽(yáng)光般的微笑，嘴邊總掛著那句“我能行”！“我沒(méi)事”！如寒冬臘梅一班，雖白雪蓋頭，也傲香撲鼻。您從未抱怨過(guò)天公不作為，世事無(wú)常，用您堅(jiān)挺的脊背默默地抗下這一切。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，您總是告訴我“靜下心，沉住氣，不要懼怕困難，它不過(guò)是我們走向成功的墊腳石，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，加油，姥爺相信你。”因?yàn)檫@些話，每次我都能化險(xiǎn)為夷，是您，給了我不怕困難，勇往直前的力量。
那力量，使我縱然篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨也會(huì)披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
一次月考的失利不算什么，因?yàn)槲覀兡軌蛟俅螉^起，迎風(fēng)直追；一次成長(zhǎng)中的失足不算什么，因?yàn)槲覀兡芗皶r(shí)修正，彎道超車(chē)；一次巨大的打擊不算什么，因?yàn)槲覀兡芏抖痘覊m，砥礪前行。就算寂寂無(wú)名，也將萬(wàn)里跋涉，以夢(mèng)為歸。即使單槍匹馬，也能勇敢無(wú)畏。在心中堅(jiān)信：木棉會(huì)開(kāi)花，星星會(huì)說(shuō)話，洶涌的流水會(huì)爬上干涸的'荒漠，黎明與曙光終會(huì)穿越漫長(zhǎng)黑夜。在無(wú)畏的支持下，再大的困難，也一定會(huì)戰(zhàn)勝！冬既已至，春豈遠(yuǎn)哉？
斯人已逝，但您帶給我的卻在我的心田中靜靜流淌，那無(wú)所畏懼的力量，讓我勇敢前行。
成長(zhǎng)的力量作文9
有一句老話，我打小兒就很感興趣——“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”三個(gè)字顛來(lái)倒去組成了一句膾炙人口的讀書(shū)格言。幼時(shí)的我，喜愛(ài)它的朗朗上口;現(xiàn)在的我，喜愛(ài)它的質(zhì)樸，喜愛(ài)它蘊(yùn)涵的真理。于是，我把它寫(xiě)在我所擁有的每一本課外書(shū)的扉頁(yè)上，這句話和那一本本書(shū)給予我成長(zhǎng)的力量。
從四歲起，一本厚厚的《兒歌三百首》走進(jìn)了我的生活，書(shū)中童趣的語(yǔ)言深深吸引了我，漢字的陽(yáng)光射進(jìn)我的心靈，知識(shí)的雨露澆灌著我，我饒有興趣地和漢字交朋友。我像是一株長(zhǎng)在漢字田園里的幼苗，快樂(lè)地?fù)u擺身姿，長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊……我不知不覺(jué)認(rèn)識(shí)了很多漢字。
六歲時(shí)，我成為一年級(jí)學(xué)生，《唐詩(shī)三百首》將我?guī)нM(jìn)古詩(shī)的王國(guó)。記得那時(shí)，媽媽拿著配有插圖的古詩(shī)書(shū)，陪我一起遨游古詩(shī)王國(guó)。“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌�！薄按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣�！薄@些詩(shī)句，一個(gè)字一個(gè)字刻在我懵懂的心間。這些詩(shī)句讀起來(lái)，就像唱歌一樣，多好聽(tīng)啊！“媽媽，古詩(shī)都過(guò)去幾百上千年了，為什么我們還要去讀、去背它們呢？”我不解地問(wèn)媽媽�！耙�?yàn)樗鼈兇砹酥袊?guó)悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，就會(huì)明白其中包含的道理，就能增加文學(xué)底蘊(yùn)，成為內(nèi)心飽滿的人。”媽媽回答我。
七歲時(shí)，《小布頭奇遇記》悄無(wú)聲息地被我收入囊中。小布頭像一個(gè)快樂(lè)天使飛進(jìn)我的視線，飛進(jìn)二年級(jí)一班，飛進(jìn)每個(gè)孩子的家里。一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事像強(qiáng)力膠一樣吸引著我，它們總在我孤單時(shí)給予我快樂(lè)幸福。
后來(lái)的日子里，閱讀成為我生活中不可缺少的`一部分。當(dāng)太陽(yáng)公公的腳步走過(guò)白天黑夜，當(dāng)時(shí)光老人的腳步走過(guò)春夏秋冬，11歲的我在閱讀中長(zhǎng)成了茁壯的小樹(shù)�！端疂G傳》里108位英雄好漢的英勇忠義令我敬佩，《三國(guó)演義》中“劉關(guān)張”三兄弟的重情重義使我贊嘆，《悲慘世界》中的冉·阿讓給我的成長(zhǎng)注入仁慈善良的養(yǎng)分，《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的歐也妮為我澆灌淳樸天真的雨露，《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)為我提供自強(qiáng)不息的土壤。
媽媽常說(shuō)：“沒(méi)事兒就讀書(shū)�！崩蠋煶Ｕf(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽矣X(jué)得閱讀給了我成長(zhǎng)的力量，充盈了我的心靈，使小小的我內(nèi)心豐富與強(qiáng)大。
成長(zhǎng)的力量作文10
蝴蝶花盛開(kāi)的那年，我一個(gè)人站在海邊，望著天空我好像擁有全世界。突然，大聲吶喊“媽媽，感謝您，因?yàn)槟牧α堪殡S著我茁壯成長(zhǎng)……”
我相信每一個(gè)人都有一樣的經(jīng)歷，剛一回家，“作業(yè)多嗎？”“吃了飯后快去寫(xiě)作業(yè)!”一串連珠炮似的問(wèn)題就迎面而來(lái)，讓我來(lái)不及招架—媽媽的嘮叨又開(kāi)始了!小時(shí)候，我很討厭這種聲音，因?yàn)槭沁@種嘮叨把我從那溫暖的被窩中“拖”了出來(lái)，把我從美妙的游戲中“拉”了出來(lái)，從我使我高興的漫畫(huà)書(shū)中“叫”了出來(lái)。這樣，我始終聽(tīng)不進(jìn)媽媽的話，總不想自立—還有媽媽呢。
但是，有一次我改變了我對(duì)這嘮叨的看法。
一天早上，天很冷，我好不容易才從里爬起來(lái)，可冰涼的衣服讓我怎么也不想起床了，便又躺了下來(lái)。這時(shí)，媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還躺在床上，便說(shuō)：“起床了，不然早飯就吃不上了，上學(xué)還有可能要遲到!”我終于忍不住了，喊起來(lái)：“你怎么這么多話啊，煩死了!”媽媽聽(tīng)了，愣住了。對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我是要對(duì)你說(shuō)我今天我有事，今天你自理吧!”。我心中暗喜，心想我自理不好自己的生活，還少了這么多煩人的嘮叨？片刻，她徑直走了出去。我急忙爬起來(lái)，開(kāi)始慢慢穿衣服。穿衣服時(shí)，我總找不到我的毛衣，好不容易找到了，就急的滿頭大汗。又看了看表，急急忙忙的向嘴里塞漲了的面條，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了。又翻箱倒柜了一番。想喊媽媽，想媽媽要能回來(lái)就好了。臨走之前，才發(fā)現(xiàn)毛衣又不見(jiàn)了……
我灰頭土臉的過(guò)過(guò)了這一天，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨，原來(lái)在生命中如此的`重要。變得親切了。我獨(dú)自躺在床上，回想著過(guò)去的一幕幕。終于明白了我的無(wú)知。不禁悄然淚下。別人已在“嘮叨”下成熟了。但我還，要依賴于長(zhǎng)輩。這讓我情何以堪啊!
后來(lái)，我懂得了嘮叨的意義，在媽媽的教導(dǎo)下成熟了，我成長(zhǎng)了，我變得懂事聽(tīng)話，這就是成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)的力量作文11
順境是成長(zhǎng)的力量，在順境中，我們乘風(fēng)破浪，茁壯成長(zhǎng)，追夢(mèng)、成才；逆境亦是成長(zhǎng)的力量，在困難面前，磨煉出我們不屈的斗志與堅(jiān)定的信念，還有那戰(zhàn)勝困難后愈加自信的心，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。
還記得那張數(shù)學(xué)試卷，密密麻麻的題目使人眼花繚亂。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮戰(zhàn)后，敵人已所剩無(wú)幾，無(wú)數(shù)道題已被我征服。當(dāng)目光落在最后一題上時(shí)，我的心仿佛落入冰窟，光是那雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)就讓人心煩意亂。面對(duì)這個(gè)棘手的題目，我在氣勢(shì)上就已經(jīng)輸了。手在紙上沙沙地移動(dòng)著。一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)穿梭在腦海。沒(méi)有用，無(wú)論我怎樣努力思考，回報(bào)我的只是一個(gè)錯(cuò)誤的答案。怒而棄之，不耐煩的把筆一扔，不做了。等爸爸回來(lái)教我。可我沒(méi)想到，我被這道題打敗了。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，已經(jīng)站在成功的門(mén)口說(shuō)要放棄，真是太可笑了。
我正準(zhǔn)備看書(shū)，突然又想到了這道數(shù)學(xué)題，它仿佛在譏笑我的無(wú)能，在紙上更加猖狂。心中的怒火又被點(diǎn)燃。我想：難道真的要放棄嗎？難道沒(méi)有爸爸的幫助我就不能解決難題嗎？不，我不會(huì)放棄，我決不當(dāng)懦夫，決不當(dāng)逃兵。我下定決心，要攻破這道題。我絞盡腦汁，冥思苦想，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。我付出無(wú)數(shù)腦細(xì)胞和珍貴的時(shí)間，而得到的是答案的水落石出。不、不、不僅是這，更重要的是讓我改變了一些想法：原來(lái)，困難并不是那么可怕，只要你不放棄，就有可能靠自己的努力取得成功。不能一遇到棘手的事情就選擇別人的幫助，為什么不能靠自己呢？
在與困難較量的過(guò)程中，我改變了自己的'畏難思想，變得更加自信，這點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都在暗示我的成長(zhǎng)。再逢困難，我都想辦法自己去解決，更可貴的是，我已重新認(rèn)識(shí)自己，還看清了困難，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。真所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)受困難的考驗(yàn)，鍛煉出鋼鐵一般的意志。對(duì)困難已淡然的平常心使我終身受益。困難，是我成長(zhǎng)的不懈力量。
成長(zhǎng)的力量作文12
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一份支撐自己的力量。——題記
當(dāng)然，我也不例外。我的力量，就是你。
你，像太陽(yáng)，溫暖了我的心；你，像泉水，滋潤(rùn)了我的頭腦；你，像微風(fēng)，清涼了我的身軀。你是我的卡布奇諾，給我留下美好、快樂(lè)的記憶；你是我的血型瑪瑙，與我留下清澀、難忘的童年；你是我的茉莉花茶，與我留下清香、優(yōu)美的過(guò)去。你，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
我不顧刀山火海、千難萬(wàn)險(xiǎn)奔向你的方向，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那便是：攜著你的手，一同去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)不一樣的人生。
那日，是我的生日，可惜沒(méi)人會(huì)記得。于是，我如同往年一般在小河邊度過(guò)，面上極其平靜，可內(nèi)心早已洶涌澎湃。我強(qiáng)忍著不讓那一絲寂寞涌出。你突然坐在我身旁問(wèn)：“你不開(kāi)心？”我笑笑說(shuō)沒(méi)有，而你卻說(shuō)：“別笑了，笑得比哭的還難看�！蔽页聊�，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)不明物體，我愣了片刻，抬頭去看你，你笑盈盈的臉闖進(jìn)了我的視線。那是你說(shuō)：“傻瓜，你忘啦，今天是你的生日哇！”我徹底傻了，激動(dòng)的抱住了你，原來(lái)，還有你記得是我的生日啊！你只是笑笑，回抱著我，任由著我把眼淚往你衣服上蹭，要是平時(shí)，你可從不這樣，你說(shuō)：“哎呀，真是的`，我怎么把我們的小壽星弄哭了呢？”我一下子被你逗樂(lè)了，笑瞇瞇的看著你，你把剛剛的不明物體放在我手上，說(shuō)那是生日禮物，我看了看，原來(lái)是星星，你知道，我是最喜歡星星的了，因?yàn)槲业拿趾湍鞘赘�。我常說(shuō)，我是踩不死的星星草，是最堅(jiān)強(qiáng)的�？擅看蔚搅岁P(guān)鍵時(shí)刻，眼淚總是不聽(tīng)話的往下掉，好似大顆大顆的珠子。
我，好似田野間的小草，需要太陽(yáng)的普照，需要雨水的滋潤(rùn)，更需要你的陪伴，與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰地刻在腦海里，你陪我哭，陪我笑，陪我鬧，陪我走過(guò)的路……
你是我成長(zhǎng)的力量，你是我前進(jìn)的力量。——XZN
成長(zhǎng)的力量作文13
歲月在指縫間不容察覺(jué)得逃走，流光在易碎的曉夢(mèng)中悄然蒸發(fā)。驀然回首，才驚覺(jué)歲月已將您的青絲染成了白發(fā)，皺紋也爬上您的眼角。而您的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)撥動(dòng)了我們的心弦，伴隨著我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，成為我們?cè)诳部啦黄降某砷L(zhǎng)道路上勇往直前的力量！
我是一名高材生，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初考試中脫穎而出，跨入了文軒的門(mén)檻，成為其中的一員。而這樣品學(xué)兼優(yōu)的乖乖女卻讓您擔(dān)心，您那眼角的一絲皺紋也是為我而生的呀！就在前期的考試中，不知怎么的成績(jī)一落千丈，我拿著殘酷和充滿恥辱，邁著沉重的步伐，有些膽怯的推開(kāi)辦公室的門(mén)，而您早已坐在那兒等候我的到來(lái)。您翻閱著我的試卷，那一個(gè)個(gè)紅色的劃線在冷白的燈光下顯得格外醒目。忽然您的垂睫顫動(dòng)一下，您用余光掃了我一眼，那眼神中充滿了疑慮。我知道您是因?yàn)槟切╁e(cuò)題都是由于我平時(shí)粗心大意、不細(xì)心造成的。
您安撫似的拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“佳欣，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就要改正，人這一生就是要不斷學(xué)習(xí)和磨礪自己，方才能成大事。學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么？成績(jī)只是次要的，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)‘細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)�！瘜W(xué)習(xí)的過(guò)程也許是痛苦的，但學(xué)習(xí)之后收獲的`喜悅和自豪感也是無(wú)法比擬的，調(diào)整好心態(tài)，老師相信你。”老師的眼神中流露熱切的期望和信任。我望著老師的雙眸，心里暗暗發(fā)誓：老師您放心吧，我一定不會(huì)辜負(fù)您的。我拿著試卷走出辦公室，走向下一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。新的挑戰(zhàn)又即將開(kāi)始，我不會(huì)再畏懼路上的風(fēng)雨荊棘，因?yàn)樵谖疑砼钥傆幸粋�(gè)人給我支持與鼓勵(lì)。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“不是捶的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石�！闭嬲慕逃辉谟趪�(yán)厲的批評(píng)，而在于真情投入，在潛移默化中影響我們，指引我們走向正確的人生道路。
歲月在指縫間不容察覺(jué)得逃走，流光在易碎的曉夢(mèng)中悄然蒸發(fā)。驀然回首，才驚覺(jué)歲月已將您的青絲染成了白發(fā)，皺紋也已爬上您的眼角。而您的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)撥動(dòng)了我們的心弦，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)，成為我們?cè)诳部啦黄降某砷L(zhǎng)道路上勇往直前的力量！
成長(zhǎng)的力量作文14
人的一生，其實(shí)就像一場(chǎng)旅程。在走過(guò)的路上，難免會(huì)遇到荊棘，絆腳石。但總有一種力量支撐著我們，指引著我們?cè)竭^(guò)困難，茁壯成長(zhǎng)。這是一種成長(zhǎng)的力量，是老師的關(guān)愛(ài)。
從入學(xué)的那一刻起，老師的關(guān)愛(ài)就伴隨著我成長(zhǎng)。那逝去的一點(diǎn)一滴，都蘊(yùn)含著老師的關(guān)愛(ài)，它們都曾撥動(dòng)過(guò)我的心弦。
記得剛?cè)胄W(xué)的那陣子，我因?yàn)椴簧朴诮浑H而被同學(xué)們排斥。每到課間，總總有我一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上，眼巴巴地望著嬉戲的人群。有一次，這個(gè)情景被老師看見(jiàn)了。她便走到我跟前，如同教知識(shí)一般，耐心的.教我交際方法。教完后，還鼓勵(lì)我去結(jié)交朋友。就這樣，我邁出了社交的第一步。這成長(zhǎng)的力量，帶領(lǐng)我學(xué)會(huì)了交友。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一段日子我因考試不及格而喪失了學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)呈直線下降趨勢(shì)。老師觀察到了我的變化，特意把我喊到辦公室開(kāi)導(dǎo)我：其實(shí)你挺聰明的，只是一次發(fā)揮失常而已，不算什么。就這樣，我又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的熱情。這成長(zhǎng)的力量，指引我走上正確的道路。
記得小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，學(xué)業(yè)緊張的我因作業(yè)漸漸多了起來(lái)，字便隨意潦草起來(lái)，有時(shí)寫(xiě)得連我也認(rèn)不出來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，卻并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在檢查筆記時(shí)，假裝隨意地說(shuō)了句：最近字寫(xiě)得不太好，再這樣下去，畢業(yè)考可會(huì)扣分的。就這樣，我從此改掉了這個(gè)陋習(xí)。這成長(zhǎng)的力量，讓我改正了自己的陋習(xí)。
記得上中學(xué)后的日子里，我曾一度不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，晚上的作業(yè)有時(shí)做到深夜，導(dǎo)致第二天直想瞌睡。老師知道后，幫我分析了作業(yè)如何高效完成。就這樣，我明白了提速的技巧，作業(yè)果真提速不少。這成長(zhǎng)的力量，引領(lǐng)著我彌補(bǔ)不足，改正不足。
這成長(zhǎng)的力量，伴隨著我成長(zhǎng)，一次次撥動(dòng)了我的心弦，使我學(xué)會(huì)了交友，使我走上正確的道路，使我改正了陋習(xí)，使我彌補(bǔ)不足。我不再畏懼成長(zhǎng)路上的荊棘坎坷，因?yàn)槲抑�，我的身后，總有一股力量支撐著我，那是成長(zhǎng)的力量
成長(zhǎng)的力量作文15
好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇走向失敗敞開(kāi)的大門(mén)。
我認(rèn)為每個(gè)人都不可能一出生就明白所有的事，一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常有題不會(huì)做，便放在那里不管了，后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不去問(wèn)呢？作為學(xué)生，不能讓不懂的問(wèn)題過(guò)夜；否則，日積月累，一學(xué)期下來(lái)該有多少題不會(huì)呀？”我大致算了下，嚇了一大跳，再看看媽媽嚴(yán)厲的眼神，我暗暗的下了必須要改正的決心。而這也養(yǎng)成了我遇事遇題都愛(ài)刨根問(wèn)底的習(xí)慣，同學(xué)們還給我起了一個(gè)響亮的'外號(hào)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。我也得益于這個(gè)好習(xí)慣使成績(jī)一路攀升，至今仍名列前茅。而我也一直保持著這個(gè)好習(xí)慣。
合理的作息規(guī)律和拓展閱讀也是兩個(gè)重要的好習(xí)慣，小學(xué)生最佳睡眠時(shí)間為九個(gè)小時(shí)左右才能保證良好的腦力發(fā)育和精力充沛。但大多數(shù)小學(xué)生卻無(wú)法做到，而這又是為什么呢？原來(lái)，有些小學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉，一直要拖到很晚的時(shí)候才寫(xiě)完，還有呢？那是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的影響，有些同學(xué)會(huì)偷偷玩游戲、看視頻。因此會(huì)拖到很晚才睡，早上要起床時(shí)卻起不來(lái)。而我，就是一個(gè)正面的例子，我每天八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，六點(diǎn)起床，睡前還會(huì)看半小時(shí)書(shū)，這習(xí)慣，不僅保證了我的睡眠時(shí)間，也提升了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，可謂收益不淺。
可是，人也不是十全十美的，我也有壞習(xí)慣。因?yàn)橹鞍职殖ｑv外地不在家，而媽媽的教育理念又是那種“非黑即白”直通型，這也間接使我養(yǎng)成了遇事愛(ài)較真的習(xí)慣，而每次較真無(wú)果時(shí)，我就會(huì)躲在暗處偷偷委屈、生悶氣。直到四年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)不好的習(xí)慣，和班主任謝老師溝通后家校聯(lián)手說(shuō)服、“矯正”之下，我解開(kāi)了自己給自己設(shè)置的“心結(jié)”，面對(duì)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；如今這個(gè)壞習(xí)慣，已然與我漸行漸遠(yuǎn)。
好的成績(jī)是一時(shí)的，而好習(xí)慣將會(huì)使人受益終生。明天的成功是今天的積累：珍惜現(xiàn)在，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；從身邊的小事做起，堅(jiān)持、積累愿我們都養(yǎng)成好習(xí)慣，讓成長(zhǎng)路上的我們，每一步，都走的踏實(shí)、穩(wěn)健而有力！
【成長(zhǎng)的力量作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的力量作文02-11
成長(zhǎng)力量作文02-26
成長(zhǎng)的力量作文02-16
成長(zhǎng)的力量02-20
（通用）成長(zhǎng)的力量作文08-24
成長(zhǎng)的力量作文(推薦)11-08
（精品）成長(zhǎng)的力量作文11-08
成長(zhǎng)的力量作文(精)11-06