禮物的作文

禮物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的禮物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　記得某次陪著媽媽看電視時(shí)，有一幕讓我印象深刻——有個(gè)女生不斷的彈著古箏上的弦，發(fā)射出五彩繽紛的顏色，接著壞人死傷無(wú)數(shù)，被打得落花流水！居然古箏可以是這么奇妙的武器，真是讓我佩服得五體投地！

　　第一次看到古箏是香山小學(xué)在文化中心舉辦的童笛箏鳴表演活動(dòng)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到那美妙的樂(lè)音像瀑布一樣傾瀉而下，引起我的注意，接著我看著臺(tái)上的表演者，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的撥弄著琴絃，好厲害啊！不過(guò)我還發(fā)現(xiàn)了一件事：臺(tái)上的表演者中只有一位男生，真是萬(wàn)紅叢中一點(diǎn)綠，原來(lái)男生也抵擋不住古箏的魅力！

　　接著，我如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入古箏社團(tuán)，開(kāi)始渴望擁有一架屬于自己的`古箏，此后我常常跟媽媽請(qǐng)求買(mǎi)古箏給我，但是媽媽總是告訴我：“等練習(xí)過(guò)一段時(shí)間，有耐心繼續(xù)學(xué)的時(shí)候再買(mǎi)”，這到底要等到哪時(shí)候��？想想如果某天我有自己的古箏時(shí)，我輕快的彈奏圣誕鈴聲製造全家歡樂(lè)溫馨的氣氛，大家為我拍手叫好，那是多幸福的感覺(jué)�。∫�不然彈個(gè)笑傲江湖，想像自己是個(gè)武林高手，輕功咻咻咻——的在樹(shù)林間穿梭，那可真是神氣得不得了！有了古箏，感覺(jué)一切都變得這么美好！

　　圣誕節(jié)就要到了，希望圣誕老人有聽(tīng)到我的愿望——古箏、古箏、古箏，是我最想得到的圣誕禮物！如果我的美夢(mèng)成真，我一定要每天認(rèn)真練琴，讓媽媽知道我是真的很愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)魔力的樂(lè)器！

禮物的作文 篇2

　　這幾天忙糊涂了，忘了曬曬我的生日禮物了。我的生日禮物就是寶寶攝影師芭比和芭比手表，我覺(jué)得它們都很漂亮。

　　關(guān)于攝影師芭比，還有一段攝影故事呢！大體如下：

　　芭比當(dāng)攝影師后，非常想拍一些美麗的圖片。有一天，她偶然來(lái)到了一片神秘花叢，更出乎意料的是，她竟然遇上了三位天使寶寶。這些天使寶寶們纏著她要拍一些照片，沒(méi)辦法，芭比只好答應(yīng)了。三位天使寶寶的其中一個(gè)說(shuō)：“好的，那我們來(lái)選一些背景吧！”說(shuō)完就領(lǐng)著她走進(jìn)了一個(gè)神秘的'山洞，洞里的風(fēng)景更是如詩(shī)如畫(huà)，芭比過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才清醒過(guò)來(lái)，這不是一場(chǎng)夢(mèng)。她準(zhǔn)備好攝影工具，給他們一個(gè)接一個(gè)地拍了好多照片，最后給他們來(lái)了張全家福。照片上的天使寶寶笑得可燦爛了。接下來(lái)天使寶寶送她回了家。

　　現(xiàn)在我就有了這套玩具，我覺(jué)得好幸福呀！這可是媽媽送給我的，我好喜歡媽媽喲！

禮物的作文 篇3

　　禮物包含著真誠(chéng)的心意，禮物蘊(yùn)含著濃濃的關(guān)愛(ài)，禮物寄托著美好的希翼。而在喧囂熱鬧的都市里禮物是很常見(jiàn)的東西，但我爺爺給我的無(wú)形的禮物是在平時(shí)的生活中，淺移默化的影響著我。

　　記得兒時(shí)，我爺爺就常給我講詩(shī)詞中的故事。那是一年中秋團(tuán)圓節(jié)，我坐在爺爺身邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爺爺認(rèn)真聽(tīng)他給我講詩(shī)詞：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”少不更事的我對(duì)這句詩(shī)提出不少問(wèn)題：“為什么看的不一樣？他是怎么看得呀？”爺爺被我打斷卻不惱火慢慢地仔細(xì)地講給我聽(tīng)。我那時(shí)還小并不懂詩(shī)句的`意思，爺爺說(shuō)我長(zhǎng)大后就會(huì)明白。

　　上小學(xué)后，我每天回家都把我自己關(guān)在房間里，拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)。而我的爺爺則坐在我的書(shū)桌旁輕聲的讀著詩(shī)。有一次，我在書(shū)桌前改卷子，一道數(shù)學(xué)題拼正方體的幾何題難住了我，我仔細(xì)回想書(shū)上的圖，可還是沒(méi)有弄明白是哪里錯(cuò)了。我正被這道題攪亂心緒的時(shí)候，我耳邊響起了爺爺讀詩(shī)的聲音：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽乙幌伦用靼琢恕Ｔ谶@里看著這張圖是沒(méi)有用的，不如自己動(dòng)手拼一拼。于是通過(guò)爺爺?shù)脑?shī)我找到了解決問(wèn)題的方法，成功改正了之前的錯(cuò)題。

　　直到現(xiàn)在，我才明白爺爺教我讀詩(shī)的目的，因?yàn)闋敔斪约嚎釔?ài)詩(shī)詞，所以也想讓我成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人，回想起來(lái)爺爺讀過(guò)的詩(shī)，從灑脫奔放的李白，到心系天下的杜甫，再到寄情山水的陶淵明。爺爺通過(guò)這種方式讓我領(lǐng)略到作者詩(shī)中詩(shī)情畫(huà)意的山水，他們的平生經(jīng)歷和意味深重的情懷。

　　爺爺給我的禮物，伴隨著我的成長(zhǎng)，在我的心中生根發(fā)芽……

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