好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文【集合】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。徜徉在書(shū)的海洋里不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還讓我讓我獲得更多的知識(shí)。
在我小的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我講故事，每一次我都能聽(tīng)得身臨其境。一個(gè)個(gè)神奇的故事為我插上了想象的'翅膀，飛向故事的王國(guó)。其中的一篇寓言故事《龜兔賽跑》給我印象最深刻。在這個(gè)故事里我很喜歡烏龜，為兔子感到惋惜。從這個(gè)故事中使我明白了：毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。我們做任何一件事不能懷有一顆驕傲之心，而要踏實(shí)地去做，這樣才能見(jiàn)到勝利的曙光。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大上小學(xué)了，媽媽就不再給我講故事，而讓我自己看，去品味書(shū)中的韻律。久而久之我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我從讀薄薄的故事書(shū)開(kāi)始漸漸地讀厚厚的世界名著。美國(guó)作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》故事中的主人公海倫凱勒的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我。她出生不久就被病魔糾纏住了，雖然她生活在盲、聾、啞的世界里，但她在沙利文與凱薩老師的關(guān)心幫助下，面對(duì)生活十分樂(lè)觀，靠頑強(qiáng)的毅力獲得了成功。正是海倫凱勒這種對(duì)生活充滿了希望的精神讓她在漫長(zhǎng)的人生旅途中克服了種種挫折與困難，也讓我明白了無(wú)論遇到任何挫折與困難不能退縮而要鼓起勇氣去樂(lè)觀的面對(duì)......
記得一年暑假，我去外婆家?guī)屯馄湃ビ衩椎劁z草，走到地邊就感到熱氣襲人，讓人難以忍受正想放棄時(shí)是海倫凱勒的身殘志堅(jiān)勇于挑戰(zhàn)挫折的精神激勵(lì)了我不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，于是我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，外婆夸我長(zhǎng)大了。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！钡囊痪渲晾砻�，讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話，書(shū)，是知識(shí)的源泉，是快樂(lè)的伙伴。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，擁有書(shū)我們就擁有更多的知識(shí)財(cái)富，擁有更美好的人生。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)可以讓我們懂得更多，領(lǐng)悟更多。我從會(huì)認(rèn)字起，就開(kāi)始嘗試著讀書(shū)，直到現(xiàn)在，可以說(shuō)我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)多得數(shù)不勝數(shù)。而有很多書(shū)都能讓我感慨萬(wàn)分，卻很少有書(shū)能讓我感動(dòng)不已，或是終身難忘。
我最近讀的一本書(shū)——《感悟母愛(ài)》竟讓我耳目一新，它讓我從心靈深處感受到人間的真情——“母愛(ài)”的偉大。這本書(shū)大約收錄了二百一十八個(gè)真情故事，也大約講述了二百一十八位母親奉獻(xiàn)的歷程。這些母親都深深疼愛(ài)著自己的女子，她們對(duì)子女的愛(ài)是絕對(duì)不可忽視的，有的`更是超越了生命。她們的身份地位并不相同，有的富有，有的清貧；有的高貴，有的樸素……但我卻輕易地看出了她們永遠(yuǎn)的共同點(diǎn)：為了孩子，我們?cè)父冻鲎约旱囊磺校灰⒆有腋�。這母親的愛(ài)也同樣是寬容的，她們只管付出，不管子女是否要回報(bào)；盡管有的孩子并不領(lǐng)情，她們也未曾放棄對(duì)孩子的愛(ài)。書(shū)中有一句話說(shuō)得好：“母愛(ài)乃是人生的一切，它猶如一盞燈，一旦點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子通往幸福的征程”。
母愛(ài)是那么地?zé)o私，那么我們兒女呢？我們雙母親那兒得到了很多，可我們給予母親的又是什么？是榮耀，是快樂(lè)，是憂傷，還是一陣陣割肉般的痛？想到這兒，我不禁想到了自己，對(duì)啊，我給了媽媽一些什么呢？我給過(guò)媽媽榮耀和快樂(lè)，可是失望也許比前兩者多。媽媽一直覺(jué)得我聰明，所以，對(duì)我抱以很高的期望，俗話說(shuō)：“希望越大，失望就越大”。進(jìn)入高中后，我一直不是很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直不太好。現(xiàn)在想想，還真是罪過(guò)。周末，媽媽時(shí)常很想和我聊聊天，讓我陪陪她，而我卻總是為了做一些無(wú)隱的事不去搭理媽媽?zhuān)瑡寢尞?dāng)時(shí)一定很孤單吧……經(jīng)過(guò)一番思考后，我似乎看到媽媽失望的眼神，我不希望再讓她失望了，我不可以再讓媽媽傷心。如今，我更加理解“可憐天下父母心”了。
讀書(shū)確實(shí)是一件好事，我慶幸我能看到這本書(shū)，我可以不再像書(shū)中的一些子女一樣，要等到失去的時(shí)候，才知道珍貴。我要用以后的時(shí)間回報(bào)我的父母。我感謝這本書(shū)讓我清晰地看到了偉大的母愛(ài)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話。讀書(shū)不僅能讓人充實(shí)，也讓我們從書(shū)中得到快樂(lè)。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊然燒的火焰。只有和書(shū)在一起，才能真正地感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。
我愛(ài)看書(shū)，甚至有些癡迷。有一次，到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我便假裝睡覺(jué)，等媽媽一走，我急忙打開(kāi)書(shū)，開(kāi)了燈，一頁(yè)一頁(yè)地看起來(lái)。我自由地邀翔在書(shū)的海洋里。有時(shí)，我不禁為主人公的滑稽而大笑起來(lái)；有時(shí)，我會(huì)為主人公抱怨；有時(shí)，我會(huì)為主人公錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而感到惋惜……正當(dāng)我看得入神時(shí)，眼前出現(xiàn)了一道黑影。我抬頭一看，只見(jiàn)好媽正瞪著我。媽媽指著我說(shuō)：“你都已經(jīng)上五年級(jí)了，還看閑書(shū)，時(shí)間以經(jīng)不像以前那樣多了！”媽媽便把我看的書(shū)放到一旁。哎，我感覺(jué)媽媽比唐僧還嘮叨。等媽媽人走后，我又拿起書(shū)興致勃勃地看時(shí)，房間的門(mén)又“刷”地一聲被打開(kāi)，媽媽見(jiàn)我又在看書(shū)，便火冒三丈瞪著我說(shuō)：“我再警告你，晚上不要偷偷看書(shū)。而且晚上看書(shū)對(duì)眼睛不好，視力會(huì)越來(lái)越差……”我只好乖乖地舉起了白旗。等過(guò)一段時(shí)間后，媽媽又接著試探我，而我一直假裝入睡。又過(guò)一會(huì)兒，我見(jiàn)媽媽不會(huì)再來(lái)了，便又饒有興致地看起書(shū)來(lái)。我真是“江山易改，本性難改”�。�
我喜歡看的書(shū)很多，比如：曹文軒的純美小說(shuō)，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，冰心奶奶的散文等等�！遏敒I遜漂流記》讓我看到了主人公魯濱遜的`勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難；在看到《上下五千年》時(shí)，我知道了中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。是書(shū)讓我明白了是非黑白，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)，是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了讀書(shū)的真諦。
書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給了我許多無(wú)形的力量，教我許多深刻的道理，為我的人生航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
一本書(shū)能改變?nèi)说囊簧�，一本好�?shū)能讓你走向成功的彼岸;一本壞書(shū)能使人走向犯罪的道路。
書(shū)陪伴我走過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活，他讓我從一個(gè)不懂事的小孩成為一個(gè)擁有文化知識(shí)的學(xué)生。書(shū)改變了我，我要感謝它。他是我讀了許多關(guān)于書(shū)的課文，如：《竊讀記》講述了一個(gè)關(guān)于渴望都許多書(shū)的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書(shū)攤里看書(shū)。《別餓壞了那匹馬》講述一位殘疾青年讓作者看書(shū)的故事。《如果我去環(huán)游世界》……將關(guān)于書(shū)的文章數(shù)不勝數(shù)。書(shū)帶我上天入地，穿越時(shí)空，探索不為人知的宇宙奧秘。
一天放學(xué)，我和林某惟走在回家的路上，突然下起了大雨，雨就像鋼針一樣插入大地，我和他拿起書(shū)包，頂在頭上，向著“豪客來(lái)”進(jìn)軍，我們?cè)诖笥曛袥_刺�！鞍�!怎么這么悲!”我不小心被石頭絆倒了，手被刮傷了，兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口流出了鮮紅的血液，林某惟扶我起來(lái)，帶我去洗手間把傷口洗凈，我把書(shū)包里的創(chuàng)可貼拿出貼上，我大喊道：“為什么受傷的總是我!”詰惟笑著說(shuō)：“因?yàn)閻?ài)情!”“真屌絲!”我們兩走出“豪客來(lái)”繼續(xù)往家中走去。但一想到一會(huì)還有8樓要爬，心一下就涼了……
回到家后，看見(jiàn)桌子上出現(xiàn)了一本《魯濱遜漂流記》心里十分激動(dòng)，爸爸說(shuō)：“開(kāi)心吧?”“十分開(kāi)心!”呵呵，我才開(kāi)包裝袋，坐在椅子上津津有味的.看著《魯兵遜漂流記》，爸爸在一旁給我消毒，《魯兵遜漂流記》講述了魯濱遜漂流在一個(gè)無(wú)人島上，靠自己的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了一切困難。
看了書(shū)后，我懂得一些人生哲理：高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！敝袊�(guó)古代的偉大詩(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些名人贊揚(yáng)書(shū)，由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們而言有多么重要呀!
同學(xué)們，讓我們從書(shū)中學(xué)習(xí)更多有用的東西，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的好伙伴。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
喜歡沉浸在書(shū)里的感覺(jué)，像是一種全世界安靜下來(lái)一般。更似一場(chǎng)美夢(mèng)，夢(mèng)里，紙張分解成能量，墨香發(fā)酵成營(yíng)養(yǎng)，催促著我的成長(zhǎng)。
喜歡讀小說(shuō)。喜歡它的理智，它的善變，喜歡它的嘆為觀止，喜歡它的曲折跌宕。喜歡意猶未盡的小說(shuō)，《老人與�！肪褪沁@樣的存在。桑提亞哥，用盡所有的精力與體力，身處于惡劣的環(huán)境，寧可犧牲一切，也決不低下"硬漢"的頭顱，他深沉剛毅的.心靈透射著不屈服于失敗的光輝。我徘徊在成長(zhǎng)道路上，像經(jīng)歷一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又短暫的旅行，旅途中有花香也有荊棘。當(dāng)厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，要迎風(fēng)挺立，要像桑提亞哥般，如山巍然聳立。
讀著一個(gè)故事，走進(jìn)一段歷史，開(kāi)始一次冒險(xiǎn)，經(jīng)歷一段傳奇。好書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
喜歡讀散文，喜歡它的美麗，它的樸實(shí)，喜歡它的詩(shī)情畫(huà)意，喜歡它的清新怡人。喜歡淳樸動(dòng)人的散文，《背影》總觸碰著我的靈魂。那位慈愛(ài)的父親，那個(gè)匆匆的背影，就這樣輕輕地推開(kāi)了我的心房。我悉數(shù)著他老境的頹屠和心情的憂傷，最終，滿心感動(dòng)。我繼續(xù)成長(zhǎng)著，我懂了父愛(ài)的深沉，并學(xué)會(huì)了感恩�；蛟S是在父母疲憊時(shí)為他們捶背、揉肩；或許是為家里做力所能及的事；或許是用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們……。
走進(jìn)作者的心，解讀心中的情感，然后在自己的胸腔內(nèi)產(chǎn)生共鳴，然后在自己的胸腔內(nèi)產(chǎn)生共鳴。好書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
喜歡讀古文，喜歡它的陳舊，它的韻味，喜歡它的瑯瑯上口，喜歡它的完美意境。喜歡積極樂(lè)觀的古文，蘇軾的筆墨渲染在紙上耀眼生輝。"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天"的豪情，我為之敬佩；"起舞弄清影"的美景，我心生留戀；"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"的希冀，我為你祝愿。我奔馳向成長(zhǎng)的前方，慢慢懂得了蘇軾的處境與感想。人生苦短，何不抱著樂(lè)觀的心態(tài)積極生活，灑脫豪邁的跨過(guò)困難險(xiǎn)阻，終要相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
穿越了時(shí)間之墻，重吟那些古文，每一個(gè)字都散發(fā)著厚實(shí)的香味，讓我著迷。好書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
我沉睡在書(shū)里，獨(dú)享著被文字包圍的快樂(lè)，做著一場(chǎng)美夢(mèng)，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的。
愛(ài)爸爸媽媽的影響，我從小就愛(ài)愛(ài)書(shū)。記得5歲以前，我還不識(shí)字，就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看書(shū)上的故事，把它講給媽媽聽(tīng)，那該多好啊！于是，能識(shí)字、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心最大的愿望。
每次，只要看到大人們?cè)诳磿?shū)，我也就會(huì)捧著一本兒歌書(shū)，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，可以一個(gè)人念陌生的兒歌，看較短的故事了。每次看完，我總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng)，然后仰起幼稚的小臉，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心激動(dòng)可想而知。
10歲時(shí)，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下曉地理，但孔明先生的這一切，我總覺(jué)得是得益于他博覽群書(shū)。因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
如果說(shuō)，以前我看書(shū)純粹是為了“好看”、“有勁”，那么，現(xiàn)在已讀小學(xué)五年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次，我和媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始，媽媽一路領(lǐng)先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇?biāo)阑钏抉R——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好幾天呢！
還有一次，語(yǔ)文課上老師在給我們講《長(zhǎng)征》一文，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思？紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？我一聽(tīng)，嘿，剛看過(guò)魏巍的`《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)了嗎？于是我站起來(lái)，帶著激動(dòng)和些微的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱(chēng)贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，我內(nèi)心涌動(dòng)著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。
如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書(shū)成了形影不離的朋友。告訴大家一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
從記事起，我的生活中就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。
記得很小的時(shí)候，媽媽總給我買(mǎi)一種叫做“小手撕不破”的圖畫(huà)書(shū)，上面有動(dòng)物、植物、交通工具等各種分類(lèi)的圖片，讓我最早認(rèn)識(shí)了生活中常見(jiàn)的東西，它給了我最早的啟蒙教育。
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽又給我買(mǎi)了一些故事性強(qiáng)的童話書(shū)，有《小紅帽》、《狐貍和烏鴉》、《小馬過(guò)河》、《狼和小羊》等等，都特別引人入勝。那時(shí)候我還不識(shí)字，自己不會(huì)讀，每天都是媽媽讀給我聽(tīng)，她變換著各種角色的語(yǔ)氣繪聲繪色為我閱讀，每次聽(tīng)媽媽讀書(shū)都是一種享受，直到現(xiàn)在我都很懷念呢。
后來(lái)上了幼兒園，阿姨教會(huì)我們漢語(yǔ)拼音，媽媽就鼓勵(lì)我自己讀書(shū)。可是拼讀真的很費(fèi)勁，半天都讀不完一個(gè)小故事，所以我總是沒(méi)有耐心去讀。不過(guò)老媽的“鬼點(diǎn)子”可多了，她見(jiàn)我不愿意拼讀，就裝模作樣地給我開(kāi)個(gè)頭，越到熱鬧的時(shí)候，她總是突然有事情走開(kāi)，把我急于知道結(jié)局的故事書(shū)扔在我面前。我的心被精彩的故事?lián)系冒l(fā)癢，就忍不住一個(gè)字一個(gè)字的拼讀下去。久而久之，我拼讀的速度越來(lái)越快，每拿到一本新書(shū)都不用媽媽就迫不及待地自己一睹為快�，F(xiàn)在想想，媽媽就是故意要培養(yǎng)我自己讀書(shū)的習(xí)慣才會(huì)這樣的。真的好感謝老媽?zhuān)?/p>
等上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，這讓喜歡讀書(shū)的我如魚(yú)得水。媽媽根據(jù)我的年齡段為我購(gòu)買(mǎi)了好多精彩的圖書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》等書(shū)籍豐富了我低年級(jí)的.業(yè)余生活，讓我懂得了許多自然知識(shí)，也對(duì)愛(ài)和善良的珍貴有了自己的見(jiàn)解。《中華上下五千年》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《伊索寓言》、《柳林風(fēng)聲》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等書(shū)籍讓逐漸長(zhǎng)大的我受益匪淺，它們教會(huì)了我許多做人的道理……
在媽媽的指導(dǎo)下，為培養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，每天寫(xiě)完作業(yè)不看會(huì)兒書(shū)總覺(jué)得少了點(diǎn)什么、現(xiàn)在，媽媽還不斷的告誡我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做個(gè)知識(shí)全面的好學(xué)生。其實(shí)我已經(jīng)嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，即使媽媽不督促我也會(huì)自覺(jué)地?fù)湓谶@種美味的“面包”上，因?yàn)樗摹盃I(yíng)養(yǎng)”可以可以讓我茁壯成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是一代文豪高爾基的名言。書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)里有奇妙無(wú)比的世界，真可謂是“攀書(shū)山，書(shū)山有路法為徑。渡學(xué)海，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”一本本好書(shū)就如同一個(gè)個(gè)五彩絢麗的小貝殼。它們每一個(gè)都是我的一部分。都是我的摯友。好書(shū)，伴我成長(zhǎng)。奇妙的童話世界從我很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)了，看的是童話書(shū)，尤其愛(ài)看《安徒生童話》
我曾無(wú)數(shù)次幻想去灰姑娘家?guī)退黾覄?wù)；來(lái)到廣闊的城堡。去教訓(xùn)一下那惡毒的王后；與美麗可愛(ài)的人魚(yú)公主聊天；來(lái)到美麗的森林，與丑小鴨一同分享變成天鵝的快樂(lè)；來(lái)到富麗堂皇的城堡，與碗豆姑娘一同走進(jìn)婚姻的殿堂，見(jiàn)證他們的風(fēng)風(fēng)雨雨。書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)一個(gè)異樣的世界，書(shū)為我展現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的.童話世界，書(shū)讓我分清了人世間的善與惡，美與丑暢游詩(shī)詞王國(guó)隨著年齡的增長(zhǎng)。
我也漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我認(rèn)識(shí)到了年輕氣盛辛棄疾，才華過(guò)人的李清照。由衷于蘇軾的熱情奔放，李白的灑脫豪爽。有感于杜甫的憂心仲仲，陸游的壯志難酬。在詩(shī)中我體會(huì)到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁；“但使龍城非將在，不教胡馬度陰山�！钡挠⑿酆罋�；“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的自然美景；“新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕場(chǎng)聲啾啾”的憂慮；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中偉大的母愛(ài)。書(shū)如同一部部電影，讓我領(lǐng)略到了人世間的悲歡里離合。漫步文壇現(xiàn)在我漸漸喜歡上了讀名家經(jīng)典，看散文小說(shuō)，閱偉人自傳。我隨著魯濱遜去荒島游覽；與法布兒一同去欣賞昆蟲(chóng)的日常生活。同閏土一起去保瓜刺猹，海邊拾貝；與居里夫人一同去探索科學(xué)的奧秘；與朱自清一同去體會(huì)那深深的父愛(ài)。
我還愛(ài)讀四大名著，我走進(jìn)紅樓夢(mèng)。去體會(huì)賈寶玉與林黛玉的纏纏綿綿。賈府的愛(ài)恨情仇。我進(jìn)入西游記，與唐僧師徒一同前往西天取經(jīng)。同魯達(dá)一起走進(jìn)水滸傳，成為梁山上的第一百零九位好漢。我穿時(shí)空，回到了三國(guó)時(shí)代，去體會(huì)周瑜的小肚雞腸，諸葛亮的神機(jī)妙‥‥‥書(shū)為我開(kāi)起了一個(gè)通向歷史，走向世界的平臺(tái)。一本本好書(shū)正陪伴著我的日日夜夜，春夏秋冬。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，不管你是什么職業(yè)，什么年齡，都離不開(kāi)讀書(shū)。古人說(shuō)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。只有讀書(shū)你的氣質(zhì)和才華自然就會(huì)顯露出來(lái)。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的；飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，書(shū)是我最好的朋友，是書(shū)陪伴了我每一天，是好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我有一個(gè)“小寶貝”——小書(shū)架，里面有好多好多的書(shū)。有《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、四大名著、《木偶奇遇記》……其中，我最喜歡的還是《裝在口袋里的爸爸》了，為什么我喜歡它呢？因?yàn)槔锩嬗兄豢伤甲h的想象，不同凡響的夸張，不可復(fù)制的`喜劇。里面講述的是楊歌的爸爸被楊歌的媽媽罵一次就縮小一厘米，最后變成了一個(gè)拇指小人。但是，楊歌的爸爸縮小后頭腦變得非常靈活，發(fā)明了“后悔藥”、“聰明飯”、“搖錢(qián)樹(shù)”等等成了一次又一次的事與愿違，一次又一次的被“猴子”“猴子”是一個(gè)科學(xué)狂人做過(guò)許多違法的事。把楊歌父子的發(fā)明盜走了，引發(fā)了許多世界大戰(zhàn)……
我還在書(shū)架上貼了許多鼓勵(lì)自己的話如：每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書(shū)是人類(lèi)最好的朋友等……這些話給我鼓勵(lì)，讓我每天都堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持從書(shū)本里汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持從書(shū)本里求自己的夢(mèng)想。
我每天晚上都在電腦桌前，細(xì)細(xì)的品味它，好像如獲至寶一般，每次坐在那就可以一動(dòng)也不動(dòng)的看2小時(shí)。每當(dāng)睡覺(jué)的時(shí)候我就愛(ài)不釋手的把書(shū)放在枕邊等待明天的到來(lái)——可以再讀書(shū)。有一次我從上午8點(diǎn)就開(kāi)始讀一直讀到下午13點(diǎn)肚子咕嚕咕嚕叫了起來(lái)，我才想起來(lái)我還沒(méi)有吃午飯呢！吃完了我又如饑似渴的讀了起來(lái)，我貪婪得讀著，書(shū)像磁石一般吸引著我。
記得那是我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我讀到了感人的情節(jié)，我的眼淚就不自主的流了下來(lái)。我還把那個(gè)情節(jié)添到了讀書(shū)卡上，還和同學(xué)們一起分享了這個(gè)情節(jié)。
蜂采百花釀蜜甜，人讀群書(shū)名真理。是讀書(shū)讓我變得充實(shí)，變得聰明，變得心靈美好，是書(shū)香彌漫了我的每一個(gè)日子。沒(méi)有書(shū)的童年是不完美的，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里慢慢的讀，靜靜的想，追求自己的偉大理想。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這是冰心奶奶的經(jīng)典的一句名言，也是我的座右銘，要說(shuō)我讀的好書(shū)，最令我感動(dòng)的就是《窗邊的小豆豆》和《在逆境中成長(zhǎng)》了。
我讀的第一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》，雖說(shuō)這是我三年級(jí)時(shí)讀過(guò)的`，但是直到今天仍然記憶猶新。書(shū)中有一個(gè)可愛(ài)的小女孩豆豆，在別人眼中她可能不是一個(gè)好女孩，她做的事也的確挺糟糕的：上課經(jīng)常呆呆的望著窗外，而且還一直開(kāi)關(guān)抽屜，讓老師不能好好講課；她在老師和同學(xué)心里是一個(gè)十分怪異的女孩，為此，她的父母也很頭疼，常給她換學(xué)校。但有一個(gè)學(xué)校卻徹徹底底地改變了小豆豆的命運(yùn)。正像她一樣怪異，這是由火車(chē)改造成的一所學(xué)校，風(fēng)景十分優(yōu)美，讓人流連忘返，不止它的結(jié)構(gòu)奇獨(dú)特，老師也很奇特，經(jīng)常讓孩子們做一些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓他們懂得了一些做人的道理，讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得怎樣與同學(xué)和睦相處；校長(zhǎng)也很奇特，她讓孩子們?cè)谑フQ夜睡在戶(hù)外；鍛煉他們的生存能力。奇怪的小豆豆在這所學(xué)校中成功的蛻變成一個(gè)眾所周知的女天文學(xué)家，她就是黑柳徹子，是在日本乃至世界都很有名的，也是孩子們心中的知心姐姐。這本書(shū)對(duì)我的教育很深，讓我懂得了許多做人做事的大道理，我從小豆豆的親身經(jīng)歷中，知道了只有真誠(chéng)友善的與同學(xué)相處，才能更好地融入學(xué)校這個(gè)大家庭。我也很想去那一所怪學(xué)校親身體驗(yàn)一把。
我讀的第二本好書(shū)是《在逆境中成長(zhǎng)》，講了許多名人在最落魄的時(shí)候沒(méi)有害怕，而是像一顆小草一樣努力在石塊與石塊之間狹小的縫里鉆出來(lái)，變成一個(gè)有作為的祖國(guó)棟梁。這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，我已經(jīng)讀過(guò)N遍了，但還是百讀不厭，愛(ài)不釋手呀！這本書(shū)，使我明白了做人要像小草一樣善于擠，敢于鉆，這樣成功才會(huì)向你招手！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)給予了我無(wú)窮的知識(shí)和智慧，讓我的精神不斷豐富！讓我的思維越來(lái)越開(kāi)闊！我愛(ài)書(shū)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人云：書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我覺(jué)得書(shū)中不僅有很多實(shí)用的知識(shí)和有趣的故事，更有很多如何做人做事的深刻道理。
還記得20xx年冬天，小姨從網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本《做個(gè)有完美性格的女孩》。我非常喜歡那本書(shū)，從那里了解了許多關(guān)于女孩的故事。如鐵娘子瑪格麗特，她從小受到嚴(yán)格的教育。她的父親要求她坐座位一定要坐在最前排，在日常學(xué)習(xí)生活中不能輕言“我不能，太難了”之類(lèi)的話。她勤于發(fā)問(wèn)，樂(lè)于思考，善于總結(jié)，還特別喜歡與其他小朋友討論難題，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓瑪格麗特的成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊�。她的校長(zhǎng)總是這樣評(píng)價(jià)她：“她無(wú)疑是我校創(chuàng)校以來(lái)唯一一個(gè)能保持如此優(yōu)秀成績(jī)的人！”
瑪格麗特讓我明白了：做人要腳踏實(shí)地，謙卑自信；做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，鍥而不舍。
還有一次，媽媽在做家務(wù)的時(shí)候給我講了題為《鐵杵磨成針》的故事。講述的是關(guān)于唐朝大詩(shī)人李白的一件生活瑣事。李白小時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書(shū)。一天，趁老師不在屋，悄悄溜出門(mén)去玩兒。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵，他很納悶地上前問(wèn)：“老婆婆，你磨鐵杵做什么？老婆婆說(shuō)：“我在磨針哪�！崩畎壮泽@地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨，鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。從那以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，寫(xiě)下了那么多千古名詩(shī)。
李白的故事讓我明白了：學(xué)習(xí)和做事一樣，不能存有浮躁心理，應(yīng)該持之以恒。
好書(shū)，不僅僅是紙質(zhì)的書(shū)籍，還應(yīng)該包括生活經(jīng)歷和人生感悟。
鳥(niǎo)兒愛(ài)湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，魚(yú)兒愛(ài)浩瀚無(wú)邊的大海，而我愛(ài)豐富多彩的書(shū)籍。如果人生是小魚(yú)，那么好書(shū)就是清澈的河流；如果人生是麥苗，那么好書(shū)就是肥沃的'土壤；如果人生是明月，那么好書(shū)就是廣袤的宇宙。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人們的“長(zhǎng)生果”。讀好書(shū)，是我終生的樂(lè)趣。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
大家一定都愛(ài)讀書(shū)，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)？又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗？居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的`年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游。不亦樂(lè)乎！
小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，就喜愛(ài)上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中�？磥�(lái)，曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫(xiě)了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，善惡難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去除雜質(zhì)”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，一本好書(shū)總能經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，同學(xué)們，讓我們用頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情在書(shū)的海洋里暢游吧，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。 對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。
在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(zhǎng)談。 好書(shū)，伴我成長(zhǎng)。 沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。 漫步詩(shī)海，回味古韻 隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的.底蘊(yùn)。 暢游文壇，感受大家 現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈�？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……
書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。 一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
讀一本書(shū)，就像在與學(xué)者們對(duì)話，獲得許多知識(shí)，使人變得理智、學(xué)會(huì)思考、了解世界，讓自己變得成熟。有時(shí)，同一本書(shū)，在不同的時(shí)間讀，會(huì)有截然不同的感受與體會(huì)。
七歲時(shí)
第一次捧起它是在七歲時(shí)，我讀的書(shū)是《青銅葵花》，我一直為青銅與葵花的悲慘命運(yùn)而嘆息不已，同時(shí)，我也為葵花的選擇而疑惑不已，為什么，為什么她不選擇那富裕的人家？這樣她的生活條件就會(huì)好許多，也不用幫著干農(nóng)活，更不會(huì)為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。我承認(rèn)，也許青銅一家對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)是嘎魚(yú)遠(yuǎn)不可及的，可物質(zhì)條件還是嘎魚(yú)家較好。帶著這個(gè)疑問(wèn)我再一次閱讀了《青銅葵花》。
十歲時(shí)
再次讀它是在四年級(jí)時(shí)，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較模糊的答案，也許是因?yàn)榍嚆~家的`人比較和藹，平易近人吧，但是，又一個(gè)疑問(wèn)在我的頭腦中盤(pán)旋，為什么青銅要幫葵花掩蓋她犯下的錯(cuò)誤呢？如果說(shuō)是因?yàn)榭ㄊ乔嚆~主動(dòng)要領(lǐng)回家的，所以才對(duì)葵花那么好，可這個(gè)錯(cuò)誤必須要她承認(rèn)，不讓她承認(rèn)會(huì)害了她，那為什么青銅要幫忙掩蓋呢？
十三歲時(shí)
初中階段，通過(guò)思考，我明白這一切問(wèn)題。青銅對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)是沒(méi)有來(lái)由的。兩個(gè)苦命的孩子因?yàn)橥瑯託埧岬拿\(yùn)而相遇。青銅為讓妹妹葵花在夜晚學(xué)習(xí)而去摘南瓜花是最令我感動(dòng)的情節(jié)。
為了摘南瓜花，青銅不惜自己掉進(jìn)水里成為落湯雞。葵花是不幸的，她從小就失去了父母，從小就承擔(dān)了過(guò)多的苦痛與悲哀；葵花又是幸運(yùn)的，她遇到了同樣不幸的青銅，得到了青銅一家的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。為了她，青銅寧愿放棄自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，而在家里放牛；為了她，青銅寧愿替她受罰；為了她，青銅寧愿獨(dú)自一人冒著凜冽的寒風(fēng)去賣(mài)蘆花鞋……這一切的一切都是啞巴青銅對(duì)這個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹葵花的愛(ài)。
多么美麗的南瓜燈，閃耀著的不僅僅是螢火蟲(chóng)的光，更多的是青銅的那顆如金子般珍貴明亮的心，對(duì)妹妹的愛(ài)即使無(wú)聲，也可以一樣動(dòng)人……
合上書(shū)，我不由為書(shū)中那純真的親情而感動(dòng)，他們是多么淳樸、多么善良，而現(xiàn)在鋼筋水泥早已將真情封鎖，在人與人之間筑起高墻，又怎么可能有那感人的情感。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在書(shū)中徜徉，我快樂(lè)、我自由、我幸福。愿能一生在書(shū)中遨游。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，是智慧的鑰匙，是不開(kāi)口的老師，是通向彼岸的船，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
聽(tīng)我講講我和書(shū)朋友的故事吧！
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我五歲。幼兒園的老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一本嶄新的課本。我愛(ài)不釋手，雖然我看不懂，但是好像我找到了一個(gè)充滿活力的生命。我小心翼翼地給書(shū)包上了一件“新衣服”，生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。書(shū)上的圖畫(huà)很有趣，每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，我都會(huì)高興不已，笑了很久很久，甚至?xí)亲油�。雖然我的樣子看起來(lái)有點(diǎn)兒傻傻的、笨笨的，但“傻”和“笨”里，飽含著我對(duì)書(shū)的渴望。
到了七歲，我開(kāi)始讀童話了。我讀過(guò)《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》······讀童話豐富了我的.情感�！栋籽┕鳌纷屛壹壬鷼庥指吲d——讀到中間部分，我恨透了那個(gè)惡毒的皇后；讀到最后，我高興起來(lái)，因?yàn)榘籽┕鬟^(guò)上了幸福的生活，惡毒的皇后也死了�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我傷心，感到心痛，那小女孩好可憐啊！《丑小鴨》讓我感到驚奇，還踏上了自信的旅途�！逗５呐畠骸�、《睡美人》、《拇指姑娘》、《小紅帽》······一個(gè)個(gè)童話，一個(gè)個(gè)悲歡離合，讓我陶醉不已。
到了九歲，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也不是“小兒科”了。在我的書(shū)柜里，放著一摞又一摞的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《巴黎圣母院》、《城南舊事》、《居里夫人》······四大名著也包括在內(nèi)。寫(xiě)完作業(yè)，書(shū)籍就像磁石一樣吸引著我。我自然就會(huì)坐在書(shū)桌旁，津津有味地看起書(shū)來(lái)。把好詞好句抄在本上，然后細(xì)細(xì)品味。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū)，但我深深地知道：書(shū)，可以使我進(jìn)步；書(shū)，有著無(wú)窮的魅力。
到了十幾歲，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，書(shū)柜里的書(shū)幾乎都被我翻過(guò)了。沒(méi)辦法，只能讓媽媽向圖書(shū)館借了。媽媽從包里拿出書(shū)來(lái)，我會(huì)熱情地迎接新的書(shū)朋友。打開(kāi)書(shū)，我又如饑似渴地讀起來(lái)，又陶醉在書(shū)的海洋里。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，回想起書(shū)，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
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