禮物的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的禮物的作文3篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
過生日的時候，每個人都想得到別人的祝福，收到別人的禮物。我已經過完11歲生日了，收到的祝福、禮物數不勝數，其中最珍貴的禮物是媽媽送給我的一個記事本。
11歲了，意味著我已長大，懂得關心他人，理解他人了。不再是在爸爸媽媽懷抱里撒嬌的'小女孩兒，自己也懂得了11歲的含意。
那天，外公外婆爺爺奶奶叔叔阿姨都打電話為我祝福，我當然很高興。這時，老媽又開始了她的哲理課：“罛兒啊，你又長了一歲了，應該更懂事更聽話了，今天這么多人為你祝福，要謝謝大家，知道嗎？人要學會感恩！媽媽今天有禮物要送給你，知道是什么嗎？”
“不知道，媽媽快給我吧！”我迫不及待地想看看禮物是什么。“猜猜看！”“小牛兒？音樂盒？SD娃娃？芭比娃娃？”我一口氣說出了我想得到的禮物�！岸疾粚�，看，媽媽送你這個！”說著她從背后拿出一個泛黃的記事本。
“��！”我心里涼了半截，說真的，當時我好失望，開始還以為是什么貴重禮物。為了不掃媽媽的興，我勉強接過本子，隨手扔在一邊，愛理不理的。
媽媽并不怪我，只是輕聲說道：“翻開看看！”我漫不經心地翻開其中一頁，一看卻讓我大吃一驚：七月十二日，小寶寶喝完一大杯奶粉后憨睡兩小時，醒來后開心極了……我又翻開后面的：八月五日，小罛兒感冒了，小家伙可夠折騰的，弄了好幾種藥都沒安靜下來，愿寶寶快好哦……后面還有好多好多。天啊，媽媽她居然把我小時候生活的點點滴滴全都記錄下來了！我手里捧著頓時變得沉甸甸的記事本，哭了……
我一直認為別人送的禮物越貴重，就表示他的祝福越真心，可我錯了。媽媽送給我的禮物并不貴重，這個記事本值不了多少錢，可它不但記錄了我成長路上的一切，還記錄了媽媽對我的無比疼愛，讓我感受到了人間最真最純最偉大的母愛！
這個記事本是我收到的最最珍貴的禮物！
禮物的作文 篇2
又是三八婦女節(jié)，今年的節(jié)日送什么給媽媽呢？人家說缺啥送啥，可是，媽媽缺什么呢？
三月，是百花盛開的季節(jié)，空氣中彌漫著各種花的香氣。我想起，媽媽經常站在花店的門口，望著那一叢叢、一簇簇的鮮花，輕嘆了一口氣，依依不舍地離開了，這讓我想起了一件往事。
記得小時候，我們家的陽臺擺滿了一盆盆各種各樣的花，媽媽一有空閑便會去擺弄那些花，給花澆水、給花施肥……媽媽喜歡和花兒說悄悄話，而花兒聽了她的傾訴也會隨著風點頭呢！
在我八歲的.時候，有一天，因為調皮而滑倒，打翻了花盆，手也被花盆的碎片給劃傷了，殷紅的鮮血頓時大滴大滴的滴落在地板上。我倒在地上，嚎啕大哭，媽媽聞聲，一邊焦急地大喊：“寶寶，怎么了”，一遍飛奔過來。一看我的樣子，臉上瞬間變了顏色，仿佛不是我受傷，而是她受傷一般，淚水在她的眼睛打轉，我感覺到她的擔心和難過。媽媽什么話也沒說，抱起了我，就沖向了醫(yī)院。那天晚上，媽媽獨坐在陽臺，癡癡地盯著那些花兒，和那些花兒在一起呆到很晚。
第二天，媽媽便將那些花兒送給了鄰居。雖然媽媽面帶笑容，將一盆一盆的花兒交到鄰居的手中，但我知道，她笑臉的背后一定藏著許多的不舍與憂傷。為了我，媽媽愿意割舍那些她癡愛的小伴侶。我盯著手上的紗布，心里充滿了后悔與歉意。
從此以后，我家就再也沒有養(yǎng)過哪怕是一盆花。而此后，媽媽每每經過花店都會多停留一會兒。
今年的“婦女節(jié)”——媽媽的節(jié)日，就要到了。想起那在我摔倒時總會扶起我，在我難過時總會安慰我，在我失敗時總會給我加油打氣的媽媽，我知道什么是最好的禮物了。
一朵紅玫瑰？一束康乃馨？哦，不。在這陽春三月里，我要送她桃花，我要祝她青春永駐，笑靨如花！
禮物的作文 篇3
去年的9月10日，我很想給敬愛的老師送上一份禮物。送什么呢？送束鮮花？獻一首小詩？不，我要用自己手中的
畫筆給老師畫一幅最能表達我的情意的肖像
先畫什么呢？對！先畫老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往。由于過度勞累，絲絲白發(fā)過早的出現在她的頭上。我專
心致志地畫著，望著畫筆下出現的`根根白發(fā)，勾起了我的回憶。
記得幾年前夏天的一個傍晚，突然下起了大雨，同學們都陸續(xù)被家長接走了，只留下我一個人。爸爸又出差去了，媽媽工作忙，常常天黑才回家。我望著天空中的烏云，心急如焚，不由的趴在座位上委屈地哭了，心里不斷的呼喊著：媽媽，你怎么還不來接我啊！這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是媽媽來了，高興地跳了起來，一看是老師，有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚，風趣的說：“呀，這么大了還落金豆豆��！”我不由得破涕為笑，抬起頭來望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說什么好，老師教我們已經很辛苦了，沒天不但起早貪晚，有家而不顧，還這樣關心我們的生活。回家的路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋著，把大半雨衣披在我身上，而她自己卻淋濕了半個身子。我感動的落下了眼淚，雨水打在我的臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬起頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)，��！那幾絲白發(fā)格外顯眼。
畫完了老師的頭發(fā)。最能表達老師的特點和情感的就是眼睛了，眼睛是沒個人心靈的窗戶，畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切的看著我，是我又一次展開回憶的思路。
那天語文課上，我看見書桌上的那個玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責備，含著關懷。我一陣內疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽老師講課!
接著，我又畫了老師的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話語，總是那么熱情，那么生動，像一股股甘露汩汩地流進我那求知的干涸的心田。你孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子和優(yōu)良的道德，沒當我遇到困難和挫折時，就會想起您那親切鼓舞的話語!
望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師更是肅然起敬，啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著我對老師的美好祝愿和純真深厚的情感。
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