- 實(shí)用的禮物的作文 推薦度：
- 禮物作文300字 推薦度：
- 禮物的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(實(shí)用)實(shí)用的禮物的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的禮物的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
一個(gè)憂郁的身影站在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的引橋上，它屬于一個(gè)叫蕭琛的大男孩，一個(gè)活潑帥氣，善打交道的人。
他雙眼凝望著遠(yuǎn)方，眼中有一絲不可抹去的憂傷。今天是他的生日，他與父親同一天生日，并且還是父親升職的日子，這自然是喜上加喜，可琛不這麼覺(jué)得，他吸足了新鮮空氣，轉(zhuǎn)身回了家。
到了家，琛發(fā)現(xiàn)家里烏煙瘴氣的.，一堆人坐在桌上劃拳，還一邊互捧海量。琛的父親則滿臉通紅，嘴里呼呼地出著氣，半醒半醉地打著麻將。
琛想起了放學(xué)后的事：一放學(xué)，同學(xué)們就圍著琛嘰嘰喳喳，討論著開一個(gè)party，還要送琛禮物。琛笑著答道：“好啊，只要能表心意就行了�！蓖瑢W(xué)之間的感情多么純真啊！不知不覺(jué)，琛到了家，最后的禮物中學(xué)生優(yōu)秀作文。他前腳剛進(jìn)門，一位叔叔后腳就踩到了他的腳后跟。琛沒(méi)好意地打量著這一位叔叔：一副正宗的皮笑肉不笑的樣子，手里提著份量不少的東西。那人對(duì)他爸爸說(shuō)：“蕭局長(zhǎng)，今天是您的生日，這不，我來(lái)看看您�！敝笥謱�(duì)蕭局長(zhǎng)耳語(yǔ)幾句，蕭局長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)事！你這小子還不信我的能力？禮就放這吧，你的事，我全包了！”
“哎！謝謝！”那人滿臉的東西都笑到一塊兒去了。
隨后有好多人都來(lái)了，有嬌艷的阿姨，年邁的老人，點(diǎn)頭哈腰的下人，甚至還有替爹送禮的乳臭未干的小子。琛越看越惱，“砰”的一聲把門栓上，回房去了。
一聲尖厲的嚎叫把琛拉回現(xiàn)實(shí)生活中，大家循聲望去，原來(lái)是局長(zhǎng)夫人的腳上纏了一條蛇，忙有人把蛇抓了下來(lái)，丟了出去。一個(gè)人說(shuō)：“局長(zhǎng)，這蛇不就是龍嗎？連龍都趕來(lái)賀喜，您以后就更不用說(shuō)了！”琛十分惱火，竟然還有抓住這樣的機(jī)會(huì)拍馬屁的。
蕭琛幾次去與父親談讓那些人出去，不要影響他學(xué)習(xí)，可回答總是堅(jiān)決的"不！"。琛望著漸漸灘下去的爸爸，大吼一聲："出去，你們都給我出去！我的家不歡迎你們這些人和你們的禮物！如果再讓我看見你們。你們。你們自己看著辦！"說(shuō)完砸門而出。蕭局長(zhǎng)望著兒子的背影，也似乎明白了甚麼。
長(zhǎng)長(zhǎng)的引橋上又多了一個(gè)孤寂的身影，他喃喃自語(yǔ)："這，是他們最后的禮物，情誼并不是只有錢才能表達(dá)，事情也不是只有錢能辦到"
禮物的作文 篇2
歲月的流逝，給我們帶來(lái)了許多值得我們珍惜愛護(hù)的禮物。
——題記
朋友的禮物
歲月的飛快，在中學(xué)時(shí)代結(jié)交的好朋友，在我們畢業(yè)的那天分開了，個(gè)別幾個(gè)能見到，即使我們以前經(jīng)常吵吵鬧鬧，但是我們過(guò)幾天就會(huì)和好如初。在我們分開的那天，我們?cè)谝黄鹫障啵?dāng)作紀(jì)念，但在我的心中還是會(huì)有一種不舍得感覺(jué)。
曾經(jīng)我們一起在田野上打羽毛球、聽歌、玩跳木馬——那些事都過(guò)去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當(dāng)，不管發(fā)生任何事，任何人都不會(huì)制度，在離開的那天，她們送給我的`禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個(gè)不管到那里心永遠(yuǎn)在一起。
父母的禮物
父母給我最好的禮物就是帶到這個(gè)世界上。每次我生病的時(shí)候，在身邊陪伴我的是我的父母，在每次考試沒(méi)考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。
俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會(huì)與父母有關(guān)，父母給我為的禮物，沒(méi)人能夠取代。
老師的禮物
我們從出生開始，除父母以外，教我們知識(shí)的還有老師，是老師把我們帶入升學(xué)的階梯，每當(dāng)我們遇到難題，總會(huì)耐心的教我們，不管我們?cè)僭趺床粫?huì)，她（他）們都不會(huì)放棄。
老師教導(dǎo)我，在以后的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。
老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會(huì)珍惜她（他）們帶給我的每一份禮物。
禮物的作文 篇3
黃昏來(lái)臨了，太陽(yáng)把陽(yáng)光慢慢收回了它的口袋。沉睡的廚房也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，變幻出另一番景象。噓，小點(diǎn)聲，讓我看看廚房的精靈們都在做些什么！
面色紅潤(rùn)的火爐爺爺用洪亮的聲音說(shuō)：“明天是國(guó)王的生日，平日里他那么辛勞地為他的子民服務(wù)，我們應(yīng)該為國(guó)王做點(diǎn)什么呢？”大家聽到后立刻七嘴八舌地討論起來(lái)。叉子小弟跳到桌子上，叉著腰說(shuō)：“我最會(huì)跳舞了，憑我那優(yōu)美的舞姿，一定會(huì)讓國(guó)王看得賞心悅目！”“不行，不行，今年該輪到我們了！”筷子兄弟連忙打斷道，“要論逗人開心，誰(shuí)能比得上我們筷子兄弟的雙口相聲呢！”
正在大家爭(zhēng)論不休時(shí)，面粉妹妹小聲地說(shuō)：“要不我們大家一起做一個(gè)皇冠蛋糕吧，國(guó)王不是最愛吃甜甜的糕點(diǎn)么？”這時(shí)候，火爐爺爺笑著說(shuō)：“大家的想法都很好，不過(guò)，大家一起參與制作的禮物很有意義，不如我們今年就做皇冠蛋糕！”
說(shuō)完，大家立刻分工合作起來(lái)，有的'在和面，有的在切水果，有的在生火一時(shí)間，大家在廚房里忙得熱火朝天。
很快，一個(gè)精美的皇冠蛋糕就做好了，金燦燦的蛋糕上布滿了新鮮的水果，散發(fā)出誘人的香味。看著它們滿意的笑容，我忍住口水，心想：國(guó)王一定會(huì)驚訝極了。
此刻，廚房的精靈們漸漸睡去，廚房又恢復(fù)了當(dāng)初的寧?kù)o。我悄悄離開了廚房，依依不舍地回家了。
禮物的作文 篇4
6歲那年母親送給我一本書，這本書便成了我生命中最完美的禮物。
記得那時(shí)小小的我特別高興，盡管書并不是彩繪。但從頭到尾只有黑和白，沒(méi)有像現(xiàn)在的書一樣上光油。摸起摸起來(lái)糙糙的，但卻是我的最愛。
書的每一頁(yè)都畫有一幅圖，旁邊配上一個(gè)字，我便用鉛筆仔細(xì)的描，用心的模仿。書里的字都是正楷，規(guī)規(guī)矩矩的，漂亮的很。我總時(shí)常羨慕，誰(shuí)寫的字這么棒，我也要是能寫漂亮的字多好。源于最初的羨慕我將書里的字視為我的目標(biāo)，源于而后的喜歡，我很努力的去認(rèn)真寫好一筆一畫；源于后來(lái)一直的堅(jiān)持，我的字寫得越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡的小朋友。
這份禮物，給了我最初最珍貴的書法啟蒙。
孩子時(shí)的我總不能忍受一成不變的黑白。也是我用各種顏色的水彩筆給每幅圖涂上了好看的顏色，記得有一頁(yè)，上面畫著幾株垂下來(lái)的綠蘿，雖用黑色勾勒，卻也讓我感受到它的野氣蓬勃，枝葉纖密，藤蔓游延，沿書頁(yè)飄飄垂落，我用深深淺淺的綠色把它真正打造成了一株“綠”蘿。眼前的明麗色彩讓我興奮又驕傲，我得意的端詳著，感覺(jué)自己就像坐在一片小小的叢林里。書頁(yè)的下面是一簇簇花，我開心地涂成了五顏六色的小花園。頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)畫面就像發(fā)光體，正從灰白色的背景里鮮艷并明快起來(lái)。心里仿佛完成一首詩(shī)。
這份禮物，讓我的童年生活五彩繽紛。
那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)并不算好，父母每天起早貪黑，父親在外，母親在家打理農(nóng)活，閑下來(lái)的日子總是很少。所以，書就成了我的小伙伴，搬張小板凳，坐在陽(yáng)光下，為自己創(chuàng)造那些細(xì)小卻真實(shí)的快樂(lè)。對(duì)著畫兒上的小朋友說(shuō)：“你好呀！”然后鄭重其事地將耳朵湊在書頁(yè)上，若有所悟似的，繼而又如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般，“你說(shuō)什么呀！你真乖”。“哈哈，當(dāng)然乖呀，我是最乖的寶貝！”就這樣以書中的畫對(duì)話，自編自演，自?shī)首詷?lè)，細(xì)數(shù)最單純閃爍的童真。
這份禮物，讓我快樂(lè)不孤單。
后來(lái)正式上了一年級(jí)，每節(jié)語(yǔ)文課前我們都要輪流講小故事。可以自己編神話或是小童話，這本書又給了我極大的啟發(fā)。每天我都把書放在小書包里，下午母親接我放學(xué)，母親鋤地，我便坐在田壟的石頭上，拿著書，對(duì)著圖畫兒發(fā)揮新奇的想象，編一些奇奇怪怪的小故事，寫幾個(gè)關(guān)鍵字，有時(shí)講一些大人們中聽了就哈哈大笑的故事，說(shuō)一些連自己都聽不懂的話。有時(shí)想匹諾曹為什么要說(shuō)謊，山上會(huì)不會(huì)真的藍(lán)精靈，是否真的有一座甜甜糖果味的小山……那時(shí)的我開始用最簡(jiǎn)單的拼音，最不著邊際的想象，來(lái)構(gòu)筑連自己都未曾發(fā)現(xiàn)的文學(xué)殿堂。后來(lái)，我逐漸的喜歡上了文字這個(gè)東西。再后來(lái)，我喜歡用筆描繪出我所見同想所感。再后來(lái)，我的總會(huì)不停的獲獎(jiǎng)。
是這本書，給我插上了想象的翅膀，讓我飛上了文字的殿堂。
如今，這本書安詳?shù)奶稍跁窭�，偶爾拿出�?lái)翻翻，指尖仍蕩漾著最初的淡淡的油墨香。那一幅幅的彩色畫在我眼前也淡了些許，卻在我心里折射出最初的模樣，可愛又美好，書中有柔軟的暖意，讓我卸下全身的盔甲，心生向上的執(zhí)念，每個(gè)字都像是一個(gè)音符，讓人忍不住赤腳拎鞋，踩著新的鼓點(diǎn)，翩躚起舞。
這份禮物，最完美，留給未來(lái)的日子細(xì)嗅，愿衣襟帶花，賞心悅目。
我會(huì)拼拼音認(rèn)漢字的時(shí)間，母親送我一套書，這套書成了我收到的最完美的禮物。
那是我人生中的第一套書——彩繪拼音版的《水滸傳》。
由于是兒童繪書的緣故，每一章故事中都會(huì)有一兩副線稿插圖，里面的人物雖無(wú)顏色但卻活靈活現(xiàn)。每次我停下閱讀時(shí)，總會(huì)被那些人物所吸引。我會(huì)拿來(lái)水彩筆，細(xì)細(xì)的描繪他們的眉眼，我會(huì)把林沖的臉涂成綠巨人，魯智深的眉毛被我涂的又黑又直——好一幅氣勢(shì)洶洶的樣子！武松打虎、斗殺西門，智取生辰綱……一個(gè)個(gè)故事插圖被我涂成了五顏六色的，也把我的童年涂得五彩斑斕。
后來(lái)我瘋狂的愛上了繪畫，都源于這些插圖。直到現(xiàn)在，我依然熱愛繪畫。
我喜歡在白色的.紙張上涂抹自己喜歡的顏色，我愛上了畫人物，更準(zhǔn)確的說(shuō)是人物的眼睛。我會(huì)根據(jù)心情的好壞來(lái)眼睛點(diǎn)上不同的神采，賦上不同的眼神，我也會(huì)因此而讓自己的心情春暖花開。
那個(gè)時(shí)候不拘于玩泥巴的我眼前就好像打開了新世紀(jì)的大門，我感受到了書的美妙。書中一個(gè)個(gè)富有血性的人教我最初的懲惡揚(yáng)善，分辨是非。林沖，魯智深，武松，吳用，李逵……那些嫉惡如仇、俠肝義膽、直爽率真的一百零八將深深的刻在我的腦海。
《水滸傳》教我人生初時(shí)的真善惡，強(qiáng)邏輯的文字也讓我的文字飛翔。
我愛上了隨筆，愿意把每天都用明媚的文字記下來(lái)。紙張粗糙，書寫時(shí)卻有很好的感覺(jué)，翻書的時(shí)間，“沙沙”的聲音從我指尖瀉過(guò)，筆談從稚嫩到青澀或怡然或憧憬，記錄我周圍的山川水畔。他們說(shuō)，我的文字就像水滸中的英雄好漢，或直率或嚴(yán)謹(jǐn)或一針見血，又充滿了青山綠水的靈氣，清風(fēng)搖曳著柳枝，柳枝輕蕩著綠水…
現(xiàn)在寫作的時(shí)候，我總是想起那些小說(shuō)中濃墨重彩的刻畫的人，作者那樣濃厚的語(yǔ)言功底塑出那樣惟妙惟肖的角色，我一直不能忘懷。在生活中，碰到各種形形色色的人，我總會(huì)為他們編上一段或長(zhǎng)或短的故事，用自己的筆錄下來(lái)，成為自己寫作的題材，那幾年寫小說(shuō)品《水滸傳》的經(jīng)歷，為我打下了好的基礎(chǔ)。
在現(xiàn)在這個(gè)電子時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越鐘愛電子書，我卻獨(dú)愛于紙張。我喜歡聽紙張閱時(shí)的悅耳聲，喜歡在淡淡的墨香里細(xì)細(xì)研讀、慢慢品悟大師們的文字，這時(shí)，我浮躁的心會(huì)趨于平靜�，F(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越癡于物質(zhì)感，而閱讀卻讓我寧?kù)o，我的生活也多了一份詩(shī)意和趣味。
媽媽送我的第一套書，讓我受益匪淺，是我至今為止收到的是最完美的禮物！
禮物的作文 篇5
一個(gè)天氣晴朗的星期一，院校機(jī)構(gòu)中隊(duì)委和中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)名參加北京語(yǔ)言高校的韓日溝通交流文化節(jié)，那一次主題活動(dòng)真難以忘懷。不但要我感受了很多趣味的新項(xiàng)目，歸還媽媽送了二張明信片。
北京語(yǔ)言高校的校園內(nèi)可真大呀！進(jìn)到活動(dòng)場(chǎng)所，這兒早已是人山人海，世界各國(guó)留學(xué)人員大哥哥大姐姐們歡歌笑語(yǔ)，穿行來(lái)往。這里有十多個(gè)展臺(tái)，展覽品琳瑯滿目。左邊有一個(gè)大舞臺(tái)，很多學(xué)生為大家演出。右邊是展臺(tái)區(qū)，有夏季悠悠冰、日本玩具等很多趣味的新項(xiàng)目。聽聞，一元代金券能夠買二張明信片，我打算獲得它，買二張明信片贈(zèng)給媽媽。大家組三人趕到了挑戰(zhàn)指壓板區(qū)，都想要一元代金券。大家都迫不及待地想試一試，心急得像熱鍋上的螞蟻。何欣宜奮勇向前，挑戰(zhàn)了一個(gè)三十秒金雞獨(dú)立，但是由于指壓板十分疼，也要脫了鞋和棉襪，內(nèi)心很焦慮，但何欣宜還是堅(jiān)持不懈出來(lái)了�？偹爿喌轿伊�，剛碰到指壓板上，我就疼的叫了出去。一步一步強(qiáng)忍痛離開了上來(lái)，內(nèi)心想：重心點(diǎn)要穩(wěn)，不必想指壓板。給油，你一定能取得成功！惦記著，我就干了出去。3，2，1，準(zhǔn)備，剛開始！伴隨著哨聲剛開始，我的一顆懸著的心落了出來(lái)。告一段落，我成功了！根據(jù)自身的勤奮，我終于得償所愿地獲得了代金劵。之后大家又感受了很多別的趣味的新項(xiàng)目，因?yàn)槲屹I來(lái)到給媽媽的'明信片。語(yǔ)言大學(xué)的學(xué)生十分激情地與大家互動(dòng)交流，要我體會(huì)來(lái)到絢麗多彩的學(xué)校生活。
根據(jù)此次主題活動(dòng)，使我懂得了一個(gè)大道理：做一切事要是勤奮，永不放棄，就都能夠保證。
禮物的作文 篇6
前幾天在一本教育雜志上看到這樣一篇文章《送給孩的三樣禮物》，感想頗深。這三樣禮物分別是：第一樣禮物，是生活常規(guī)的養(yǎng)成。第二樣禮物，養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。第三樣禮物，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)。在我看來(lái)，這三樣禮物的確是我們作父母所必需送給孩子的，也是對(duì)孩子終身有益的禮物。但我們?nèi)绾伟堰@三件禮物送給孩子呢?
我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能養(yǎng)成好的習(xí)慣。也常常會(huì)有家長(zhǎng)抱怨自己的孩子習(xí)慣不好。比如不愛運(yùn)動(dòng)，做事磨蹭，或者是衛(wèi)生習(xí)慣不好。其實(shí)，孩子的這些好的習(xí)慣或者是不好的習(xí)慣都是父母給的。因?yàn)楹⒆映錾鷷r(shí)什么習(xí)慣也沒(méi)有。父母從小給孩子以什么樣的常規(guī)培養(yǎng)，孩子就會(huì)有什么樣的常規(guī)習(xí)慣。我這個(gè)做媽媽的，就常常愛說(shuō)自己的孩子不愛運(yùn)動(dòng)，做事磨蹭。其實(shí)，我就是那種特別喜歡坐著不動(dòng)的人，所以也不常帶孩子運(yùn)動(dòng)。后來(lái)，我知道這樣不行，也常常拉著孩子跳繩，和他一起打球。比賽著做某件事。孩子的習(xí)慣不是一天兩天能夠培養(yǎng)成的，這需要我們家長(zhǎng)持之以恒的堅(jiān)持、督促。但是這些生活常規(guī)會(huì)影響他們的人生，也會(huì)決定他們的生活態(tài)度。所以，我們做父母的有責(zé)任培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)。
讓孩子養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣，其實(shí)也是讓孩子學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)的能力。要讓孩子愛上讀書，那么我們家長(zhǎng)首先也要愛讀書。最起碼，要給孩子以愛讀書的印象。每天和孩子一起讀書，討論書中的內(nèi)容。我想漸漸的孩子就會(huì)愛上讀書。那我們也就教會(huì)了孩子終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。
領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)，其實(shí)也就是會(huì)合作，會(huì)表達(dá)與傾聽的能力。將來(lái)孩子總要融入到社會(huì)中，無(wú)論從事何種工作，都有可能扮演不同的角色。有時(shí)候需要你來(lái)領(lǐng)導(dǎo)某些事，你得會(huì)表達(dá)自己的想法，把一個(gè)團(tuán)隊(duì)調(diào)動(dòng)起來(lái)，很好的完成工作。而作為被領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽、服從。這個(gè)也是需要做父母的.在孩子很小的時(shí)候就要培養(yǎng)的。比如孩子在學(xué)校和同學(xué)們相處的時(shí)候，總是有孩子會(huì)出主意玩什么，怎么玩？而一些同學(xué)會(huì)跟著玩，會(huì)發(fā)表自己的意見，而有些孩子卻是這也不行，那也不行，結(jié)果就和同學(xué)們玩不到一塊。其實(shí)在玩中也是鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣。
這三件禮物是我們能送給孩子生命中最好的禮物，是用那些物質(zhì)金錢所無(wú)法代替的禮物。所以，讓讓我們做父母的都努力的去做，把孩子最應(yīng)該得到的禮物送給他們。
【禮物的作文】相關(guān)文章：
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03
禮物的作文04-03