(精選)校園成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的校園成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園成長(zhǎng)作文1
校園是神圣的，校園是陽(yáng)光燦爛的。她讓我懂得了知識(shí)，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個(gè)家，是我們成長(zhǎng)的搖籃。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)打幾個(gè)卷兒，再輕輕地落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我已經(jīng)步入了六年級(jí)的殿堂。清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的.小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。在溫暖的陽(yáng)光中我們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園。在這一年里，我們又認(rèn)識(shí)了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對(duì)學(xué)生喜愛(ài)的笑容，讓我們感到幸福無(wú)比。有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，有一個(gè)美麗而又溫馨的校園，在這緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活中充滿了快樂(lè)。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房，猶如燦爛的陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園。
第一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣，在數(shù)學(xué)課上我迷上了杜老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。接著是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是清新的文藝范，我也曾在語(yǔ)文天地里聆聽(tīng)嚴(yán)老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境。接下來(lái)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師既溫柔又開(kāi)朗，她就像一位博學(xué)而又慈祥的媽媽。老師們個(gè)個(gè)身懷絕技，知識(shí)淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已！
除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂(lè)的小伙伴。有一次我的胂崴了，行動(dòng)不方便，下課時(shí)我的同桌便扶著我上廁所，問(wèn)我渴不渴，想不想喝水，他無(wú)微不至的關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)向?qū)W習(xí)組長(zhǎng)請(qǐng)教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開(kāi)。六年的小學(xué)生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開(kāi)心的小伙伴陪我成長(zhǎng)！
校園的陽(yáng)光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢著溫馨，充滿著感動(dòng)。在這里我跟老師學(xué)到了豐富的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人；在這里我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂(lè)！校園，是我們走向成熟的大門(mén)；校園，是我們走向成長(zhǎng)的階梯！
校園成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)，是人生中必須要經(jīng)歷的，可能是要你披荊斬棘；也可能“危險(xiǎn)”重重；但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有挫折；難免會(huì)有迷茫；難免會(huì)有快樂(lè)……
校園是人成長(zhǎng)的最快的地方，校園，是幸福的，是有磨難的。
還記得以前一年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候啊，對(duì)于上學(xué)這件幸福的事卻百般厭煩。為了不來(lái)上學(xué)，什么小手段都用得淋漓盡致。最常見(jiàn)的，一哭二鬧三上吊，哭得人心里難受，讓人心軟。然后，便是裝病了。小時(shí)候真像一個(gè)戲精，裝的可像了，不過(guò)三天兩頭裝一次，便不攻自破了。
逐漸的，我們慢慢成長(zhǎng)了。到了二年級(jí)時(shí)早早地放下了對(duì)學(xué)校的偏見(jiàn)與埋怨，好奇心悄然而至。三番四次地在學(xué)校四處游蕩，跑來(lái)跑去，這邊摸摸小花草；那邊瞅瞅滅火器；嘴里還交著一塊橡皮？這些傻事誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)？不過(guò)記得最清楚的，還是那件事……
媽媽正在廚房忙活，而我獨(dú)自癱坐在沙發(fā)上，津津有味的看著西游記。不對(duì)，我心想，嗯？怎么這個(gè)大灰匣子會(huì)發(fā)聲呢？難道里面有人？我很快按耐不住我的好奇心了，一發(fā)不可收拾。我做賊一樣小心翼翼的`拿起螺絲刀，發(fā)瘋似的狠狠砸了幾下電視，立刻就把媽媽給叫過(guò)來(lái)了，媽媽手上拿著一把菜刀，把我嚇了一跳，立刻就把螺絲刀放下了，然后一路小跑，拉住媽媽的手，把事情的來(lái)龍去脈趕緊解釋清楚，媽媽卻一笑置之了。
有過(guò)享受的時(shí)候，自然也有過(guò)沉迷。三年級(jí)一下子就來(lái)到了。心智不怎么成熟的我們，卻跳進(jìn)了各類(lèi)紙牌游戲：“UNO”、撲克，三國(guó)殺等等游戲的大“陷阱”里頭，沉迷在游戲中無(wú)法自拔……
下課鈴聲一響，教室便“門(mén)庭若市”，人聲鼎沸。幾個(gè)人聚在一起，就開(kāi)始打起來(lái)牌。頓時(shí)各種雜亂的聲音從我們的嘴連綿不斷地飆出：“UNO！王炸！殺你！”更有人贏了的時(shí)候大聲尖叫，像是一群一夜暴富的賭徒。諾你把耳朵貼在玻璃上，甚至可以感覺(jué)到玻璃在震動(dòng)！
不僅是下課，有時(shí)到了上課也想著下課怎么玩，成績(jī)便一落千丈，引來(lái)了家長(zhǎng)與老師的密切注意，才勉強(qiáng)把這瘋狂的時(shí)刻徹徹底底的封禁掉。
沉迷過(guò)后，便是一心撲到了學(xué)習(xí)上。四年級(jí)在不經(jīng)意間來(lái)到。那年大概是比之前還要努力百倍的時(shí)光吧。那段日子可真難忘，也真苦�。�
還記得那個(gè)時(shí)候，我們一群人一起學(xué)習(xí)，你會(huì)的題目，如果我不會(huì)，你就會(huì)教我；我會(huì)的題目，如果你不會(huì)，我就會(huì)教你。就這樣相互教導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)。每天回到家，第一就是寫(xiě)完作業(yè)，然后聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，再抄寫(xiě)一次，最后還會(huì)看看課外書(shū)。如果還有空閑時(shí)間，我還運(yùn)動(dòng)一下，鍛煉身體。成績(jī)自然也慢慢回升，甚至有一次數(shù)學(xué)考過(guò)一百分，那時(shí)的我聽(tīng)到這個(gè)好消息，簡(jiǎn)直是欣喜若狂��！
有可能是太久沒(méi)有放松自我，在五年級(jí)的時(shí)候，再一次沉迷了，沉迷進(jìn)了小說(shuō)里。
每天放學(xué)回家，雖然還是先寫(xiě)完了作業(yè)，不過(guò)是非常潦草的寫(xiě)。然后就開(kāi)始抱著手機(jī)，舒舒服服的躺在床上看起了小說(shuō)。不看還好，這一看啊，就是一兩個(gè)鐘頭。茶不思飯不想，一心只想著手機(jī)。別人廢寢忘食的工作，我廢寢忘食的玩手機(jī)，這算什么事��！便引起了家長(zhǎng)的強(qiáng)烈的反對(duì)，把我的手機(jī)禁了，帶我去配了眼鏡。不給我玩手機(jī)，我也想反對(duì)，可也沒(méi)有什么方法呀！于是我憤然做了一件事，這才改變了我……
時(shí)間稍縱即逝，六年級(jí)來(lái)到了。我還是沉迷了，但我是沉迷進(jìn)了寫(xiě)作，這可不算是什么壞事。還是要感謝我的父母，謝謝他們把我的手機(jī)禁了，讓我憤然寫(xiě)出了一篇作文，寫(xiě)的是手機(jī)被禁的前后改變，竟獲得了好評(píng)！而且一直在現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中一直籍籍無(wú)名的我突然得獎(jiǎng)了！我備受表?yè)P(yáng)，于是才迷入了寫(xiě)作中……
現(xiàn)如今，寫(xiě)作已經(jīng)成了我的習(xí)慣，每周一篇，有感而發(fā)時(shí)再寫(xiě)一篇，如果哪天不寫(xiě)作了，反而會(huì)覺(jué)得非常難受與不習(xí)慣。我的一半的五六年級(jí)，大多都是在寫(xiě)作中總結(jié)，在寫(xiě)作中成長(zhǎng)……
六年時(shí)間眨眼間過(guò)去，你想握住時(shí)間，時(shí)間卻像沙子，握得越緊，流逝的越快。
在幸福的校園中，讓我們一起懷念，讓我們一起回憶，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文3
剛剛步入學(xué)校的時(shí)候，真是讓我眼前一亮，一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)屹立在校園中央。往前看，是鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)中飄揚(yáng)。再看那雄偉整潔的教學(xué)樓。��！好美的校園啊!我想：“在這么漂亮的校園里，我一定能快樂(lè)地成長(zhǎng)�！�
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，回首過(guò)去的幾年里，老師對(duì)我的諄諄教誨使我懂得如何成為一名合格優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)到了很多道理，豐富了我的.知識(shí)，改掉了很多缺點(diǎn)。記得有一次，在上課的時(shí)候，我趁老師不注意把一顆糖放在嘴里，老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我在吃糖，我以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，但沒(méi)想到老師不動(dòng)聲色，雖然沒(méi)被老師批評(píng)，但我感覺(jué)十分慚愧，課后我主動(dòng)跑到老師跟前，慚愧的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，上課不該吃糖�！睕](méi)想到，老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)能改就是好學(xué)生�！蔽夷氐拖铝祟^。
我不僅從老師身上學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和道理，而且也從同學(xué)們身上學(xué)到了很多寶貴的精神。我一個(gè)同學(xué)非常關(guān)愛(ài)生命，他連一只小毛毛蟲(chóng)都不忍心傷害，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“萬(wàn)物皆平等�！边@句話讓我明白了，再小的生物也是生命，我們不能傷害它們。除此以外，我從同學(xué)們身上學(xué)會(huì)了關(guān)心班集體的精神，有一次書(shū)畫(huà)比賽，參加比賽的一位同學(xué)生病了，但她仍然堅(jiān)持比賽，我問(wèn)她為什么，她堅(jiān)定的說(shuō)：“為了班集體，這點(diǎn)小病不算什么�！蔽覐乃砩峡吹搅怂P(guān)心班集體的精神，她把我們當(dāng)做家人對(duì)待。謝謝我的兄弟姐妹，我從你們身上學(xué)到了很多！
作為21世紀(jì)的小主人，祖國(guó)的花朵，我立志：盡自己最大的努力好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)一生的力量！
校園成長(zhǎng)作文4
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉園園的，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)綠色的小桃�；▔�，那毛茸茸的'嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春，翩翩地舞出婆娑的倩影。我們?cè)凇白貦敖帧迸惆樾?shù)，在“拾級(jí)園”放飛白鴿。
校園里一片濃綠。棕櫚伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的，整個(gè)校園，綠瑩瑩的。同學(xué)們?cè)凇半p合池”蕩漾，在“一柱亭”求知思索，編織著心中七彩的夢(mèng)。
如果說(shuō)春夏的校園綠的新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然草木苦了，楊葉落了，棕櫚的闊葉以及它兩旁的冬青樹(shù)依然把的綠色獻(xiàn)給校園。
我們的校園是七彩的，綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水，感受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處散發(fā)著七彩。
呵，好一個(gè)七彩的��！
校園成長(zhǎng)作文5
我的校園非常美麗!
一進(jìn)校園，就看到寬闊的廣場(chǎng)了，廣場(chǎng)中間矗立著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，我們每周都要在廣場(chǎng)升國(guó)旗，升國(guó)旗的時(shí)候，整整齊齊的“紅領(lǐng)巾”站在國(guó)旗臺(tái)下面升國(guó)旗。
廣場(chǎng)的東面有高大的楊樹(shù)，楊樹(shù)又長(zhǎng)了一圈年輪。綠化帶里的果樹(shù)多的數(shù)不清，春天來(lái)了，果樹(shù)開(kāi)出了鮮艷的小花。到了，果樹(shù)生出了許多“小寶寶”。跑來(lái)了，給我們這些“紅領(lǐng)巾”獻(xiàn)出了酸甜可口的果實(shí)。有紅紅的柿子，大大小小，把枝頭都?jí)簭澚?..飛來(lái)了，果樹(shù)們都休息了，準(zhǔn)備明天春天再結(jié)出酸甜可口的果子。
廣場(chǎng)的西面是花園，春天，粉紅的.櫻花一串串、一群群。，櫻花樹(shù)下橘黃的菊花開(kāi)了，如果你拋下一片菊花瓣，它就會(huì)像黃蝴蝶一樣在空中飛舞。
廣場(chǎng)的北面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里有上千個(gè)小學(xué)生在結(jié)組的、讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn)...
穿過(guò)高大的教學(xué)樓，是塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周是銀杏樹(shù)，飄落下來(lái)的銀杏葉像蝴蝶在飛舞，還像一把把小扇子，把炎熱扇走了。
我的校園真美麗!
校園成長(zhǎng)作文6
我們的校園陽(yáng)光燦爛，色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門(mén)，就像一道絢麗的彩虹，我們就生活在這五彩的童話里。
校園前面的周?chē)恍腋?shù)合歡環(huán)抱，一年四季，碧綠常青。校園的后面周?chē)�，挺立著高大�?楊樹(shù)，遮風(fēng)擋雨，守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場(chǎng)，“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的周?chē)墙∩砺窂�，里面有很多健身器材。下課了，七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎，健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。
校園的中間是五幢教學(xué)樓，教學(xué)樓里歌聲陣陣，書(shū)聲朗朗。在這里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘。其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號(hào)樓后面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿園。
校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有餐廳和宿舍，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，就餐、休息，快樂(lè)地生活。
我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里，幸福地成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。
校園成長(zhǎng)作文7
花開(kāi)花落，云卷云舒。時(shí)間在輪回中消逝，如今回顧來(lái)路。成長(zhǎng)的足跡顯得分外清晰。
說(shuō)起我的同桌，我可是佩服不已！
他常向我們炫耀他一頭自認(rèn)為很酷卻又頗似仙人球的發(fā)型，真是讓我們無(wú)言以對(duì)。他名叫華淳青但是我們又常常稱他為“華神經(jīng)”。他二雖二，但是他可是名正言順的“學(xué)神” 別看他平時(shí)懶懶散散的上課經(jīng)常說(shuō)話，但是一到考試他可就是養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)�？嫉某煽�(jī)和他就是兩個(gè)人嗎！就這樣他成了我們班的“學(xué)神”
先不說(shuō)他，還是看看我后面的這兩位武俠吧！
自從換了組之后，我后面的張雅潔（外號(hào)；枸杞）與她的同桌董振南可是江湖上赫赫有名的人物，無(wú)論是華山論劍，還是獨(dú)孤九劍，個(gè)個(gè)精通。
一個(gè)平靜的下午，一聲悲烈的慘叫。不用說(shuō)一定是我后面那兩位大俠。張雅潔使出他的獨(dú)門(mén)絕技九陰白骨爪打的`董振南是滿地找牙，他只好使出金蟬脫殼躲過(guò)一劫。這兩人的正面交鋒更是無(wú)人能比。
這兩人在江湖上事跡頗多怎能一一說(shuō)盡？
“呼呼~(yú)呼呼”看似一切祥和，但是......
“耶~”老師走后我們就原形畢露，個(gè)個(gè)都露出了狐貍尾巴。午休可是我們“大顯身手”的好時(shí)機(jī)。
有的同學(xué)圍在一起商議一個(gè)“大計(jì)謀”，有的同學(xué)在桌子上野餐，但是最令人吃驚的是，則有的同學(xué)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”
當(dāng)老師再次來(lái)探望是，我們已疲憊的睡著了。
成長(zhǎng)＋快樂(lè)。構(gòu)成了我成長(zhǎng)中沿途美麗的風(fēng)景，其中的感動(dòng)，其中的快樂(lè)就像一塊未經(jīng)雕琢的玉石。
校園成長(zhǎng)作文8
翻開(kāi)著一頁(yè)，翻開(kāi)著我的校園成長(zhǎng)手冊(cè)，這是一本有紀(jì)念意義的手冊(cè)，我們的苦、辣、酸、甜都在這部校園小說(shuō)中。我和我的死黨決定，長(zhǎng)大，把《校園成長(zhǎng)手冊(cè)》做成一本書(shū)，這將是我們共同的回憶。長(zhǎng)大后，或許大家翻開(kāi)這本書(shū)，之后，會(huì)感嘆：原來(lái)，我們也有自己獨(dú)特而真實(shí)的童年，希望，20xx級(jí)1班能成為所有班級(jí)中，最亮的星。
——題記
我的校園，美麗如畫(huà)。這不，剛進(jìn)入秋天，微風(fēng)拂過(guò)外面的大樹(shù)然后吹在臉上拂過(guò)有絲絲的涼意呢！走在小花園，綠色的草地，有一縷縷沁人的花香。一片片銀杏樹(shù)葉落在紅色的磚地上，鋪成了黃色的地毯。順路來(lái)到操場(chǎng)，熱鬧非凡，低年級(jí)的玩游戲，高年級(jí)的有玩游戲，有打籃球，真是不亦樂(lè)乎，我們的藝術(shù)長(zhǎng)廊，要知道我們學(xué)校的特色彩墨畫(huà)的話，那就猜得出來(lái)那些都是彩墨畫(huà)。一幅幅畫(huà)，那畫(huà)筆暈染著宣紙，把一張白白的紙，畫(huà)滿的充滿想象的畫(huà)。
走進(jìn)教學(xué)樓，朗朗書(shū)聲在走廊里回旋飄蕩，清晰而堅(jiān)定地傳達(dá)到每個(gè)人的耳旁。走進(jìn)我們4.1班的教室，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)著，講著，下面的有人洗耳恭聽(tīng)；有的竊竊私語(yǔ)；有的傳紙條；真是各種各樣。老師寫(xiě)完，大家不約而同地坐好，坐得端端正正，哈！還是有自知之明的吧~當(dāng)老師抽同學(xué)朗讀時(shí)，有的`自信、大方、自然，博得了大家的喝彩；有的讀的雖然吞吞吐吐，但進(jìn)步很大，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭；有的讀得結(jié)結(jié)巴巴，好像要把每個(gè)字吃進(jìn)肚子里，要再接再厲。
時(shí)間恍恍惚惚的溜過(guò)，到了出操時(shí)間，廣播喊起：一二一！一二一！的口令，大家迅速的集合到大操場(chǎng)，進(jìn)入了紅色跑道，我們有節(jié)奏的跑著，不掉隊(duì)，不超過(guò)前面的，我們泡到自己班級(jí)的位置，看著前面同學(xué)的后腦勺，筆直筆直的站著，儼然像一棵棵挺拔的小松樹(shù)，我們隨著音樂(lè)的節(jié)奏，做著《七彩陽(yáng)光》，大家的手打得很直，雖然有些人做錯(cuò)了，但及時(shí)改正，也很棒，大課間，我們跳著長(zhǎng)繩，大家有的跳得很高，很完美的跳過(guò)了，有的直接弓著背，在沒(méi)被繩打到的情況下鉆過(guò)去，有的閉著眼，“橫沖直撞”的沖過(guò)去，居然跳過(guò)了！瞧！我們班真陽(yáng)光��！
到了體育課，我們班興奮得不得了，排好隊(duì)，小跑了800米，老師帶我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，之后就解散啦，我們玩起了“撕名牌”我把我的名牌保護(hù)得好好的，呂行洲企圖想死掉我的名牌，我轉(zhuǎn)過(guò)身，阻止了他，結(jié)果，我累了，回教室，廖一乂回來(lái)給我說(shuō)我們隊(duì)就只有2個(gè)人了！我的天，5分鐘，我們就只剩2人，好在藍(lán)隊(duì)更慘，只剩一人奮斗，哈哈！結(jié)果如何，未分勝負(fù)。
多彩校園，還有我們這些學(xué)生和老師。
校園成長(zhǎng)作文9
那年秋天，我?guī)е闷媾c激動(dòng)的心情來(lái)到這里，迎面而來(lái)的梧桐整齊的排列在一起，安詳?shù)耐侣吨粑悄晡遗c這個(gè)全新的地方相遇。
我被分到了一個(gè)活潑的班級(jí)，同學(xué)們都很熱情。那是我來(lái)到這的第一堂課，班主任讓我們做了自我介紹，這堂課讓我感到了由衷的溫馨。漸漸，我融入了這個(gè)班級(jí)。晚自習(xí)過(guò)后，我們回到宿舍，熄燈以后我們各自都睡不著，有個(gè)同學(xué)哭了起來(lái)，是啊，在這是我們第一次在外度夜，難免有人會(huì)想念家人，這時(shí)，宿舍里的氣氛凝重了些，都有種想哭的感覺(jué)，但有個(gè)舍友她說(shuō)：“我們不要哭，早晚都會(huì)適應(yīng)的，我們把彼此當(dāng)做親人一樣看待，互相依靠彼此依賴，這樣就不會(huì)傷心了”。就這樣，我們?cè)谡勑牧艘粫?huì)后，在學(xué)校度過(guò)了第一夜。第一次，踏進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境，有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)感傷，卻收獲了滿滿的友誼�！案嬖V大家一個(gè)好消息！”班主任帶著燦爛的笑容對(duì)我們說(shuō)。班內(nèi)的氣氛好似沉睡了多年以后突然蘇醒了似的，活躍起來(lái)。班主任用她那清脆溫柔的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，周五我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)�！卑鄡�(nèi)瞬間傳來(lái)一片歡呼，終于等到這一天了。全校的老師學(xué)生都集中在操場(chǎng)，要各個(gè)級(jí)部同時(shí)開(kāi)。我不是運(yùn)動(dòng)員，我和部分同學(xué)拿著氣球給運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。我們班的要上了，隨著槍聲的打響，他們風(fēng)一般的跑出起跑線，他們的頭發(fā)被一股沖力吹到后邊，所過(guò)之處像一股風(fēng)一樣。近了，又近了，我班的運(yùn)動(dòng)員跑到我們班的所在地了，我們把聲音瞬間提高了八度：“加油、必勝、加油——”我們竭盡全力的加油，他似乎感受到了力量，飛似得往前奔去，超過(guò)了前面的一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，終于他遙遙領(lǐng)先，成為冠軍。隨即，又是一陣歡呼聲，他頭上豆粒大的汗珠一滴一滴的掉在地上，頭上的汗珠浸濕了額前的頭發(fā)，汗水順著發(fā)絲留下，他不住的喘著氣，同學(xué)們圍在他身邊，給他倒水，關(guān)心著他的身體是否受到傷害，此刻他是幸福的，我們也是幸福的，團(tuán)結(jié)一心，共同迎接勝利，分享喜悅，因?yàn)椋覀儾坏峭嗤瑢W(xué)還是一家人。課堂過(guò)后，朋友遞過(guò)來(lái)一個(gè)小紙條，上面寫(xiě)著：我們絕交吧。我愣住了，沒(méi)有理由啊，為什么？我想問(wèn)清楚，可朋友不搭理我，躲著我。我趴在桌上，鼻子一酸，眼角濕潤(rùn)了，接著是一股熱淚浸濕了我的臉頰，我抽泣著。一下午，我都悶悶不樂(lè)。放學(xué)了，準(zhǔn)備走了，猶豫了一會(huì)，和誰(shuí)一起走？一個(gè)人走，還不習(xí)慣。這時(shí)，朋友又遞過(guò)來(lái)一個(gè)紙條：笨蛋，愚人節(jié)快樂(lè)，就忽悠你一下，你還真哭啊，與你絕交我還不舍呢，你舍得我��！看到熟悉的字眼和語(yǔ)氣我不禁破涕為笑，她挽過(guò)我的胳膊像往常一樣我們走出了校園。
是一年的秋天，轉(zhuǎn)眼間，我已在這三年了，我拿著掃帚打掃衛(wèi)生區(qū)，梧桐，落葉了，撿起一片落葉�？蔹S的葉面把淡黃的葉脈顯示的清清楚楚，遺落的樹(shù)葉啊，我似乎看到炎炎夏日你把陽(yáng)光打碎了散落一地，為大地呈現(xiàn)一片綠蔭，給人帶來(lái)一絲清涼，愜意，寧?kù)o。你用短暫的生命做出了貢獻(xiàn)，現(xiàn)在讓我拾起你的身軀，還你自由。校園是彩色的，因?yàn)橛心愕牟噬�，我們�(cè)谶@的生活才不會(huì)索然無(wú)味。剎那，我想起了這么一首歌：“表示從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年，瞥見(jiàn)白色校服還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)，畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦……”時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄走過(guò)，你未曾留意，卻過(guò)了幾年了。長(zhǎng)大后，也許誰(shuí)會(huì)忘記誰(shuí)的.名字，但記得在這所充滿快樂(lè)與回憶的青春往事，我們就是這所校園的主題曲，我們就是它的旋律。
進(jìn)校的第一眼就是看到排列整齊的梧桐，他們總是安詳?shù)耐侣吨粑矚g你的濃郁綠蔭，喜歡為你撿拾軀體，喜歡撫摸你的枝干。你是這所學(xué)校的的守護(hù)神，校園因你芬芳，因我們而有歡樂(lè)的旋律，熱鬧的氣氛，愿這無(wú)憂無(wú)慮的旋律永遠(yuǎn)回蕩在這美麗的校園。
校園成長(zhǎng)作文10
小花會(huì)成長(zhǎng)，小草也會(huì)成長(zhǎng)，世界萬(wàn)物都會(huì)成長(zhǎng)。只不過(guò)有的是在清晨的第一縷陽(yáng)光和甜美的朝露中成長(zhǎng)；有的是在柔和的暖風(fēng)中成長(zhǎng)；還有的是在嚴(yán)寒的冷冬中成長(zhǎng)。而我呢？我在每天都充滿歡樂(lè)的咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成長(zhǎng)。
我在外校的成長(zhǎng)是多方面的，有身體的成長(zhǎng)、知識(shí)的成長(zhǎng)、心智的成長(zhǎng)、能力的成長(zhǎng)、人格的成長(zhǎng)等多方面的成長(zhǎng)。
其中，最使我喜悅的.是知識(shí)的成長(zhǎng)。起初，我從《春曉》都背不下來(lái)的小豆包到能把《琵琶行》爛熟于心的六年級(jí)學(xué)生，這是多么巨大的變化呀！想起一年級(jí)時(shí)，我要掰著手指才算得清的加減法，在老師的悉心教導(dǎo)下，我的數(shù)感越來(lái)越好，再也不是那時(shí)一臉嚴(yán)肅的掰著肉乎乎手指的小傻瓜了！現(xiàn)在，我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平也提高了，就連跑步也有了很大的進(jìn)步……
這都要?dú)w功我的老師們了。語(yǔ)文陳老師注重課外閱讀，背誦詩(shī)詞，目前已經(jīng)伴我們讀完了《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等許多經(jīng)典名著。而且，她教語(yǔ)文的方法可有一套呢！就連調(diào)皮的搗蛋鬼都愛(ài)上她的語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)周老師注重基礎(chǔ)性教學(xué)，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是遙遙領(lǐng)先的地位。英語(yǔ)楊老師，注重聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)綜合鍛煉，讓我們對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣。
另一個(gè)讓我開(kāi)心的是心智的成長(zhǎng)。校園就是一個(gè)由學(xué)生、老師組成的小小社會(huì)，老師對(duì)我們的言傳身教、解惑答疑；同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助；班級(jí)之間也經(jīng)常舉辦活動(dòng)、相互碰撞；這些豐富的校園生活都是我最溫暖的回憶。我特別愿意與那些樂(lè)觀、陽(yáng)光充滿正能量的同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)多樣化的切磋、競(jìng)爭(zhēng)，我逐漸知道了自己的不足而隨之進(jìn)步，這讓我每天都感覺(jué)收獲滿滿！
在這里，我要深深感謝我的老師和同學(xué)們，感謝老師培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展、茁壯成長(zhǎng)，感謝同學(xué)讓我感知不足、收獲友情。
我相信，今后我們會(huì)繼續(xù)迎著日出的朝陽(yáng)，伴著幽幽的書(shū)香，在美麗的外校成長(zhǎng)成才！
校園成長(zhǎng)作文11
我的校園是一個(gè)美麗的地方，綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，漂亮極了。我們用顏料描繪我們的七彩校園。我說(shuō)我們的學(xué)校是紅色的。我們的上課生動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，下課地玩耍，學(xué)校充滿了活力。在老師辛勤的'教導(dǎo)下，同學(xué)們收獲了一張張獎(jiǎng)狀，各方面全面發(fā)展，那是橙色，是收獲的顏色。老師細(xì)心的教導(dǎo)像媽媽一樣，關(guān)心著每個(gè)同學(xué)，充滿了愛(ài)和關(guān)懷，那是溫馨的黃色。
校園更是綠色的，老師對(duì)我們滿懷，我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大成為有用的人。校園也是紫色的，老師引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游網(wǎng)，探索神秘的科學(xué)，那是神秘的顏色。我們的校園干凈整潔，我們?cè)谑孢m，安靜的校園里。這就是一幅美麗的圖畫(huà)－－我們的七彩校園。
校園成長(zhǎng)作文12
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的學(xué)校，它不但有很多的榮譽(yù)，還是省綠化合格的校園。
座落在縣城交通便利的東大街上，臨街一排高大氣派的逸夫樓就是我校的大門(mén)。教學(xué)樓科技樓南北映襯，中間活動(dòng)區(qū)域因地制宜的設(shè)置了籃球場(chǎng)，跑道等。四周綠樹(shù)球繞，四季常青。加上錯(cuò)落有致的鮮花，我的校園真是美極了！
清晨，頑皮的露珠兒在綠葉上蕩千秋，微風(fēng)吹來(lái)，清香撲鼻。小葉兒趁機(jī)交頭接耳的說(shuō)著悄悄話……不過(guò)，很快就和另一股聲音熱鬧在一起……
孩子們?nèi)宄扇�，嘰嘰喳喳，背著書(shū)包歡快地蹦進(jìn)了校園，操場(chǎng)上有奔跑的，游戲的，唱歌的，跳舞的`……樹(shù)公公的眼里，看到更多的是那些在打掃衛(wèi)生，澆水，清理它們臟衣服的同學(xué)們。你看，它正對(duì)他們點(diǎn)頭微笑呢！
很快隨著上課鈴聲，它們和同學(xué)們一起時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課文。
等到放學(xué)了，那一雙雙小手，揮舞著和同學(xué)樣再見(jiàn)呢！
我美麗的校園，我喜愛(ài)的綠葉，在園丁老師的陪養(yǎng)下，我們一起成長(zhǎng)，快快長(zhǎng)大吧。
校園成長(zhǎng)作文13
我的校園很美是同學(xué)們可以快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。每當(dāng)我進(jìn)入我的校園，就會(huì)有回家的感覺(jué)。很溫暖，很有安全感。
校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記錄著我成長(zhǎng)的痛苦，還留著嘻嘻哈哈的笑聲。我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的班級(jí)，我的老師。因?yàn)檫@里也是我最喜歡的家。這里是愛(ài)，智慧，仁慈，這里是我的校園讓我高興的校園。
我們校園很高，每天都有很多老師和看門(mén)人爺爺來(lái)迎接我們上學(xué)。
一進(jìn)入校園，就能想到我們的五星紅旗每逢星期一都在那里升起旗幟，五星紅旗在空中飄揚(yáng)，我們的國(guó)家多么繁榮。還有五星紅旗后面是教學(xué)樓，進(jìn)教學(xué)樓，上面寫(xiě)著很多名著，讓我們的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也會(huì)聽(tīng)到朗朗上口的讀書(shū)聲。(另一方面)。
我的。校園給了我們很多知識(shí)，教室里有半桶，是老師準(zhǔn)備教育的電腦。所以我們可以看到畫(huà)面。照片等。
最東邊是我們的操場(chǎng)，我們的跑道是塑料的，中間有草地，周?chē)泻芏嘈?shù)，上課的時(shí)候?qū)W生們?cè)谕�，有�?在跑，有的在跳繩，一上課的話操場(chǎng)就亂套了。
每周二我們都在大掃除大家開(kāi)始忙于老師安排的任務(wù)，擦窗戶，掃地，拖地，一會(huì)兒我們打掃校園。它真干凈，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有！
之后的星期五，合唱、輪滑、折紙、菊花和我的社團(tuán)活動(dòng)是合唱。我們通常練習(xí)聲音
這是我的智慧校園有趣的校園，和藹可親的校園，像媽媽一樣的老師親兄弟姐妹的同學(xué)，還有很多有趣的東西，下次我會(huì)一一介紹的！
校園成長(zhǎng)作文14
我的學(xué)校是登封市北區(qū)小學(xué)，座落在嵩山腳下，環(huán)境優(yōu)美.空氣清新。
走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的校門(mén)，映入眼瞼的是一條
筆直平坦的水泥路，兩邊生機(jī)勃勃的小樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵挺立在路旁，好像在說(shuō):“同學(xué)們好�！蓖高^(guò)左邊綠意昂然的小樹(shù)，就可以看到我們最喜歡的大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是一個(gè)綠油油的足球場(chǎng)，圍繞著它的是火紅的塑料跑道，操場(chǎng)的面積很大，同時(shí)可容納幾千人，如果我們學(xué)校有什么大型活動(dòng)或會(huì)議，學(xué)校首先選我們這個(gè)大操場(chǎng)，同時(shí)也是全校師生每天跑操的地方，給我們帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)左邊是旗臺(tái)，我們每周一都要升國(guó)旗，這同
學(xué)們都佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在旗臺(tái)下，唱著國(guó)歌.行
著隊(duì)禮，國(guó)旗在我們面前緩緩升起，飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的天空。
校園東邊是一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，走進(jìn)我們寬敞明亮的教室里擺放著整整齊齊的桌椅。清晨朗朗的讀書(shū)聲飄出了窗外，這時(shí)花不動(dòng)了，樹(shù)不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)呢！上課了，教室里每一位同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著博聞多識(shí)的老師給我們傳授知識(shí)，我們就像楛黃的小草努力的吸收知識(shí)的養(yǎng)分，這時(shí)周?chē)羌澎o的.，回笞問(wèn)題是積極的，這里就像知識(shí)的海洋，老師拿著智慧的鑰匙為我們打開(kāi)了智慧之門(mén)。
教學(xué)樓的前面，是一個(gè)體育館，里面的地方真大呀！可容納全校師生，同學(xué)們可以在里面踢足球，打籃球，打乒乓球.......。
這就是我的智慧校園，我愛(ài)這所讓我成長(zhǎng)的美麗校園。
校園成長(zhǎng)作文15
“叮鈴鈴叮鈴鈴！”下學(xué)了！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑到操場(chǎng)上來(lái)“足一勝負(fù)”。
比賽開(kāi)始了，大家踢的很激烈。最為突出的是一號(hào)隊(duì)的守門(mén)員。他戴著皮手套，弓著腰，兩腿分開(kāi)，目光炯炯的`注視著險(xiǎn)球飛來(lái)的方向，腿上包扎著紗布，不用說(shuō)，這是賽場(chǎng)上掛了彩。但是他一點(diǎn)兒也不在意，雙手扶著膝蓋，眼睛注視前方，臉上一副嚴(yán)肅的神情。在他的后面，還有一個(gè)挺著大肚子的小男孩，可能是候補(bǔ)。他滿臉不高興，似乎在想什么時(shí)候讓我上。
精彩的比賽引來(lái)了一大批觀眾，那邊有兩個(gè)兄弟倆手拉的得緊緊的，脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)往場(chǎng)上看。還有那頭上戴著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘，生怕別人擋住她，頭不停的來(lái)回晃�？吹淖钫J(rèn)真的是一個(gè)戴帽子的小男孩，他緊閉著嘴巴，瞪著大眼睛，全神貫注的盯著球場(chǎng)，不時(shí)還跺著腳。踢到精彩處，場(chǎng)上就傳來(lái)陣陣歡呼聲。
激烈的比賽在繼續(xù)，同學(xué)們都沉浸在幸�？鞓�(lè)的時(shí)光里，好開(kāi)心��！
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