成長(zhǎng)的足跡作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的足跡作文1
每當(dāng)我走過(guò)我小時(shí)候爺爺帶我去的公園里時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候的童年夢(mèng)想，那是多么的美好啊!
還記得那飄著芳香的夏天，我和爺爺在公園里漫步，看著樹(shù)上的小鳥(niǎo)在***呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，那時(shí)候我多想快快長(zhǎng)大，像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的'飛翔!雖然那是我還很小，但是我幼小的心靈里卻裝滿了許多的夢(mèng)想。
爺爺帶著我走過(guò)了一顆老榕樹(shù)下，爺爺告訴我，這棵老榕樹(shù)已經(jīng)活了3000多年了，等到它的最后一片樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)，我就長(zhǎng)大了。自從聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話后，我就常常來(lái)這里看老榕樹(shù)，每當(dāng)我看一次，這棵老榕樹(shù)就落下一片葉子，每當(dāng)看到這種情景時(shí)，我就會(huì)欣喜萬(wàn)分，馬上去告訴爺爺。
上幼兒園，我又認(rèn)識(shí)了許多的小朋友們，大家和老師一起玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語(yǔ).....但是，不久的我又即將要離別了幼兒園的老師和同學(xué)們，走向一年級(jí)，認(rèn)識(shí)更多的小同學(xué)，有時(shí)，經(jīng)過(guò)了幼兒園的大門(mén)時(shí)，還會(huì)想起當(dāng)年來(lái)的歡樂(lè)，還是有點(diǎn)舍不得，但是人是要長(zhǎng)大的，這是永遠(yuǎn)也改變不了的!
經(jīng)歷了這么多的事情，但是一下子就長(zhǎng)大了，時(shí)間過(guò)得是那么那么的快啊!回想起來(lái)，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，回頭看看自己留下的小腳丫，感覺(jué)自己真得長(zhǎng)大了!我要繼續(xù)走我那長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，經(jīng)歷更多的美好的美夢(mèng)!
成長(zhǎng)的足跡作文2
從我們誕生的那一刻起，就一直在不斷的成長(zhǎng)，童年已與我擦肩而過(guò)。如今，我已不再是個(gè)給顆糖就笑，摔倒了就哭的小孩子了，而是已經(jīng)步入高中，開(kāi)始了新的旅程。
正值青春的我，開(kāi)始變得叛逆，父母的話總是聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)甚至?xí)斪怖蠋�。種種不好的事情，我都做了個(gè)遍。
初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，再加上剛考完試，整個(gè)人都松懈了，我開(kāi)始了毫無(wú)節(jié)制的放松，玩耍。即便母親一再提醒注意休息，我也不聽(tīng)。
還記得那天，我如往常一樣自然睡醒，一起床，我就抓起了手機(jī)，過(guò)了一會(huì)，母親去上班，她來(lái)到我房間，看到我已經(jīng)醒了，叫我起床去吃飯，我很不耐煩的答應(yīng)了一聲，媽媽盯著我看了一會(huì)，什么話也沒(méi)說(shuō)就走了。因?yàn)橥娴锰^(guò)入神，直到中午我也依舊沒(méi)有起床，早飯也放在了一邊，一口未曾動(dòng)過(guò)。
后來(lái)，媽媽回來(lái)了，看到桌上絲毫未動(dòng)的早餐，她勃然大怒，推開(kāi)我的房門(mén)，發(fā)現(xiàn)我依舊在床上把玩著手機(jī)，她大吼道：“都中午了，還不起床”，我瞅了媽媽一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)盯著屏幕，“我知道了，又不是不會(huì)起床”，媽媽聽(tīng)了，更加生氣，走到床邊，從我手中一把搶過(guò)手機(jī)，往地上一砸，“啪”的一聲，手機(jī)碎滿一地，我眼巴巴的瞅著手機(jī)，仿佛我的心也跟著碎了，倔強(qiáng)的我生氣的將媽媽趕出了房間，反鎖上了房門(mén)。
現(xiàn)在想想，真的挺后悔的，對(duì)于那時(shí)的自己也很反感。如今，難得回家一趟，也不能再好好陪著媽媽了，在她需要我的.時(shí)候，我也不在她的身邊了。
進(jìn)入高中后，盡管我很努力學(xué)習(xí)，但我的學(xué)習(xí)開(kāi)始越來(lái)越吃力，老師上課的內(nèi)容經(jīng)常也聽(tīng)不懂。我開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，高中第一次考試，我考得很差，甚至不敢和媽媽講，猶記得以前每每考完試，我總是第一時(shí)間向媽媽告知我的成績(jī)，但現(xiàn)在我連匯報(bào)的勇氣都沒(méi)有。
但我堅(jiān)信，這只是我我成長(zhǎng)過(guò)程遇到的一次挫折，路仍很長(zhǎng)，我仍有機(jī)會(huì)，我不能因此而墮落了。
每個(gè)人，在青春期的時(shí)候都會(huì)變得叛逆，總有無(wú)法克服的缺點(diǎn)，成長(zhǎng)之路，需要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走，知道有一天，當(dāng)你回頭看看自己走過(guò)的路，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一條路上，遍布你的腳印，你便能從中收獲很多，這便是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡作文3
風(fēng)從水面撫過(guò)，留下層層細(xì)波；雨從林中掠過(guò)，留下圈圈年輪；駱駝從沙漠走過(guò)，留下排排足跡；時(shí)光從臉上刮過(guò)，留下條條皺紋。同學(xué)們，我們從歲月的舞臺(tái)走過(guò)，又留下了什么呢？
此時(shí)，天下豪杰并起，英雄并出，稍不留神就會(huì)一落千丈……
記得有一次，我考得極差，頭頂?shù)奶?yáng)仿佛被雷劈中了，晴天霹靂；我的心落入了萬(wàn)丈深淵，再也爬不起來(lái)。
我邁著沉重的步子回到家，看完卷子，本以為父親會(huì)狠狠批評(píng)我一頓，結(jié)果卻聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“孩子，跟我去公園散散步�！边@難道是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o？我百思不得其解。
到了公園，父親沒(méi)說(shuō)一句話，只是默默地走著，我就跟在他身后，垂頭喪氣，一言不發(fā)。調(diào)皮的淚珠在我眼里打轉(zhuǎn)，就是不肯流出來(lái)。不知道過(guò)了多久，父親突然停下，買了一個(gè)風(fēng)車�！昂⒆樱ド⑸⑿陌��！贝藭r(shí)，天氣無(wú)風(fēng)，沒(méi)辦法，我只好跑起來(lái)，風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。剎那間，我明白了，其實(shí)目標(biāo)就像風(fēng)車，你努力奔跑，奮斗，就會(huì)使他轉(zhuǎn)動(dòng)；反之，如果你因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就喪失了信心，那么風(fēng)車也不會(huì)隨你轉(zhuǎn)動(dòng)。一瞬間，我的自信就像破碎的`拼圖，被我認(rèn)真拼好了。淚水就像決堤的洪水，一瀉千里……
在追夢(mèng)的途中，千萬(wàn)要看清前路。其實(shí)目標(biāo)就像夜空中最亮的星，只要你奮身一躍，就拿到了。
努力不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！同學(xué)們，我們正值芳華，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！遇到挫折，千萬(wàn)不要放棄，只要努力，就一定能堅(jiān)持下來(lái)！
成長(zhǎng)的足跡作文4
小時(shí)候的我，是一個(gè)非常害羞的女生，在課上一直是默默無(wú)聞的，但在一次“偶然〞的嘗試下，我成長(zhǎng)了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活潑分子。成長(zhǎng)的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠(yuǎn)的回憶。
“明天有一節(jié)非常重要的公開(kāi)課，課上大家都要積極舉手，不要冷場(chǎng)，知道嗎？〞“知道了！〞我不在乎的答復(fù)。是的，明天有一節(jié)公開(kāi)課，這種話每回都說(shuō)，反正和我沒(méi)有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。
“鈴鈴鈴！〞上課了，公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的，大家都積極踴躍的舉手，每有一個(gè)問(wèn)題，眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但這里面事肯定沒(méi)有我的。“下面這道題誰(shuí)來(lái)答復(fù)一下？〞老師滿心歡喜地問(wèn)道，但結(jié)果卻令他大失所望，沒(méi)有一個(gè)人舉手。“沒(méi)關(guān)系的，答錯(cuò)是沒(méi)事的，只要敢于舉手就行，有沒(méi)有人來(lái)答題？〞老師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。
看樣子，是沒(méi)有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯(cuò)了多丟臉�。〉F(xiàn)在的場(chǎng)面太為難了啊……我就一直這么糾結(jié)著�！皼](méi)事的，來(lái)試試，說(shuō)錯(cuò)不會(huì)說(shuō)你們，誰(shuí)來(lái)試試？〞老師不死心的再問(wèn)了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來(lái)了�！鞍�，好樣的，張佳琦來(lái)試試！〞老師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)�！班拧矣X(jué)得這道題的'解法是……〞我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺(jué)到眾人的目光，我感覺(jué)我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好似有點(diǎn)顫，我很害怕�！皼](méi)錯(cuò)，你答得非常對(duì)。不要害羞了。〞老師沖著我肯定的說(shuō)。
就這樣，我第一次主動(dòng)答復(fù)了題，坐到座位上，感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。
自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活潑起來(lái)，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，只有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長(zhǎng)的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。
成長(zhǎng)的足跡作文5
那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來(lái)，那些往事就迎面而來(lái)。
我住過(guò)最豪華的房子，那是媽媽的`肚子，我坐過(guò)最貴的車，那是爸爸的肩膀。
“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來(lái)到了媽媽的肚子里，住了10個(gè)月，讓媽媽辛苦的把我生下來(lái)，做她可愛(ài)的小天使。
1歲時(shí)我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過(guò)老是跌倒。不過(guò)種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么，站起來(lái)就是了，前方還有很多路要走。
上了幼兒園，因?yàn)橐粋�(gè)玩具和小朋友打架：下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃�，那里像一個(gè)山洞，進(jìn)去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃，正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭(zhēng)吵到打架。俗話說(shuō)不打不相識(shí)嘛，以后我們成了好朋友。
小的時(shí)候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能讓媽媽更省心。
我猶如一支筆蘸了愛(ài)意之水，寫(xiě)出了我對(duì)媽媽的愛(ài)。
成長(zhǎng)的足跡作文6
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽(tīng)吧，波濤聲中是否蘊(yùn)涵著最初的夢(mèng)想？
最初的足跡，淺得幾乎不可分辨，仿佛輕揚(yáng)的海風(fēng)，稍一使勁，便會(huì)把它們拂去，不留一絲痕跡。
真像那年少輕狂的夢(mèng)啊，那么美，那么絢麗，卻也是那么的虛幻，那么的不真實(shí)。
總想成為警察，穿著帥氣的警服，在漫長(zhǎng)的公路與罪犯追逐；在鬧市與手持利器的小偷搏斗。
總是幻想著變成超人，哪里需要我，我就在第一時(shí)間到達(dá)那兒，和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰(zhàn)！
總想有一支馬良的神筆，為窮人送去財(cái)富，為病人送去健康，為受凍的人送去溫暖，為火爐般的城市送去涼爽，恢復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境，給荒漠化的土地披上一層綠妝，讓污濁的江水變清，讓渾黃的天空變得明朗。
總想擁有一雙很堅(jiān)強(qiáng)、很硬朗的翅膀，可以帶我飛去很遠(yuǎn)的地方，讓我遠(yuǎn)離令人頭痛的.作業(yè)和考試，讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉，讓我在藍(lán)天上自由自在地飛翔，與風(fēng)嬉戲，隨云飄蕩，無(wú)憂無(wú)慮，自在歡暢。
其實(shí)，我就是我，好沖動(dòng)，多幻想，有熱情，骨子里總有一股不服輸?shù)膭拧?/p>
童年的我，對(duì)未來(lái)幾多幻想，幾多憧憬。想成為祖國(guó)衛(wèi)士，想成為體壇健將，想成為科技巨子。太多的幻想，太多的憧憬，激發(fā)著我向前向上，鼓舞著我永向前奔。
沙灘笑了，海水也笑了，笑我的天真浪漫，笑我的年少輕狂。
而足跡呢，也悄悄地嵌在沙里，跟著血?dú)夥絼偟闹魅�，身�?fù)重任的主人，穩(wěn)定、清晰地走向天邊……
成長(zhǎng)的足跡作文7
不知不覺(jué)六年的小學(xué)生涯就已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在的我已經(jīng)和班集體融為了一體，但是，一路走來(lái)的腳印卻深深的印在了我的心底，讓我遲遲不能忘懷。
記得那時(shí)候，我還是班級(jí)里的一位平凡的同學(xué)，并且成績(jī)也并不是很好，而且做作業(yè)速度慢，也總是丟三落四的，經(jīng)常被老師批評(píng)。但是為此我也下了不少功夫，我會(huì)比別人都花一倍的功夫去努力�？磿�(shū)，做試卷，都是我的行動(dòng)之一，而且我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。所以，只要每次經(jīng)過(guò)我的努力，我的考試都會(huì)出現(xiàn)我意想不到的好成績(jī)。
在小學(xué)的日子里，最令我忘懷的當(dāng)然就是航模了。我的航模技術(shù)可是深得老師的重視，但是，我卻也是一個(gè)容易驕傲的女孩，所以老師對(duì)于這點(diǎn)總是對(duì)我不滿意，常常告誡我說(shuō)，不能驕傲，驕傲?xí)谷送瞬�，但是，我卻認(rèn)為我并沒(méi)有驕傲，總是反駁他。而且，有時(shí)因?yàn)槲业膽卸�，我也不�?huì)想著要在大白天6.7點(diǎn)鐘去學(xué)校訓(xùn)練一個(gè)上午，而是在家里好好的睡一個(gè)覺(jué)。但是現(xiàn)在看起來(lái)，似乎老師說(shuō)的話和他的行動(dòng)有點(diǎn)道理，因?yàn)樵缙鹩欣诮】担以谔?yáng)底下開(kāi)航模，不僅對(duì)健康有所幫助，還可以讓視力有所提高。于是，在老師培育下，我漸漸改掉了驕傲的壞毛病，并且偷懶的次數(shù)也少了不少，所以代表學(xué)校參加比賽的我是屢次為學(xué)校，為老師，為自己添了光彩�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，我真是替以前的我感到高興！
在體育方面，我的分量也不輕，我接連被推薦選入兩個(gè)體育社團(tuán)，接受了老師的訓(xùn)練，那個(gè)叫累呀，真的'比魔鬼訓(xùn)練還要恐怖，特別是前幾天，讓我試吃盡了苦頭，每天都是汗流浹背的，所以不得不每天洗澡，睡覺(jué)時(shí)我是一躺下就睡，而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情。可是，功夫不負(fù)有心人，終于，我的付出有了回報(bào)，我獲得了很多獎(jiǎng)狀，也因此打開(kāi)了眼界，對(duì)體育有了更多的興趣。
我的小學(xué)生活是多么的多姿多彩！是那么的令人懷戀！是那么的讓人引以為豪！但是，這畢竟已經(jīng)是過(guò)去的事了，現(xiàn)在的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而不得不放棄一些時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去努力，去加把勁，而那過(guò)去了的，我只能把它用藏心底，讓它成為我一生中最美的最獨(dú)一無(wú)二的，最讓人驕傲的懷戀。
成長(zhǎng)的足跡作文8
時(shí)間一秒秒消失，似有似無(wú)，你好像能從鐘表上看到它，卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣，它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來(lái)，待以后回首……
照片，這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它，我心里總會(huì)生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì)，老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子，我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少，所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信，也會(huì)不斷的超越自己！
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個(gè)水泡，但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐，但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持，我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己！
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我，逢人就說(shuō)我裝，說(shuō)我假，說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的，但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間。現(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開(kāi)舞蹈隊(duì)，也與忍耐是正確的。
忍耐，學(xué)習(xí)的過(guò)程！
自信、堅(jiān)持、忍耐！這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng)，也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧
從家到學(xué)校是一千六百多步，從學(xué)校到家又是一千六百多步。
這樣一步一步，一步一個(gè)腳印，伴著童趣的笑聲，已經(jīng)走過(guò)了整整六年。
這么遠(yuǎn)的'路途，我每天來(lái)回四次，的確稱得上“長(zhǎng)征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂(lè)意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長(zhǎng)征的樂(lè)趣。
往日，我奔波于家與學(xué)校之間，母親則在“硝煙”中抗?fàn)�，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開(kāi)可交。我看到后，深感母愛(ài)之偉大，但母親總說(shuō)：“學(xué)習(xí)要緊，現(xiàn)在社會(huì)，文盲會(huì)被排斥淘汰的�！甭�(tīng)著母親的話，我內(nèi)心卻感到很輕松，社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了，但母親平時(shí)老是嘮叨：“要努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話�！辈粸閯e的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。
然而，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，學(xué)校組織春游，當(dāng)我急急忙跑回家，準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí)，我大吃一驚，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，母親竟在吃著咸菜和玉米粥，見(jiàn)我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái)，像打翻了五味瓶。
從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”中，而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng)，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。
一年又一年。
我忘記了數(shù)步子。
這一天，我又重新數(shù)了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟走了五百步，我真高興。
我告訴了母親，母親說(shuō)：“你個(gè)子高了，腿長(zhǎng)了�！�
我又告訴了老師，老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”
真的，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的足跡作文9
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨日，我們還依偎在父母身邊，這天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí)，我是無(wú)憂無(wú)慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只留下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書(shū)，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍�，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù)，一到花期，樹(shù)上開(kāi)滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開(kāi)充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一齊學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽(tīng)著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，此刻想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚阿！隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至此刻，語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的'科目，這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開(kāi)心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇搞笑的事物，這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己但是是”;井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂(lè)的12班，離開(kāi)了充滿喧囂生氣的校園，離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@完美的季節(jié)里，譜出詩(shī)的韻節(jié)，奏出樂(lè)的篇章！
成長(zhǎng)的足跡作文10
時(shí)間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們?cè)跁r(shí)間的流逝下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)個(gè)足跡，永遠(yuǎn)烙在我心間。
書(shū)桌旁留下了我成長(zhǎng)的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長(zhǎng)龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習(xí)題的沙場(chǎng)之中，玻璃上倒映出我的'影子一天天變高，手旁的書(shū)卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個(gè)可喜的事實(shí)——我長(zhǎng)大了。
學(xué)校的教室留下了我成長(zhǎng)的足跡。回想在教室之中，有歡笑，也有淚水。那時(shí)教數(shù)學(xué)的張老師“初來(lái)乍到”，淘氣的我總與她磨出“火花”，在經(jīng)過(guò)一次次的”突出表現(xiàn)”后，我開(kāi)始討厭她，差點(diǎn)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情，想起來(lái)那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時(shí)光�？珊芸�，一縷陽(yáng)光便撥開(kāi)云霧，照進(jìn)了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實(shí)是很喜歡我的，她只是比較嚴(yán)格，嚴(yán)是愛(ài)松是害呀！同時(shí)，我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上，我回到家，來(lái)到窗前，看向陽(yáng)臺(tái)上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時(shí)，黑漆漆的天空有一簇光點(diǎn)正在跳動(dòng)，是飛機(jī)嗎？我不知道，它如一顆流星沖進(jìn)我心底，我開(kāi)始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績(jī)也一路領(lǐng)先。不知不覺(jué)，我成長(zhǎng)了。
許多地方留下了我成長(zhǎng)的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長(zhǎng)河中留下了多彩的印記。
成長(zhǎng)的足跡作文11
我撫在窗口，當(dāng)往事一幕幕地在腦海里回蕩，過(guò)去了那過(guò)去了的，留下的只有無(wú)盡的遐想與回憶�！}記
冬之喜
風(fēng)兒覺(jué)得無(wú)聊，所以請(qǐng)來(lái)了雪花陪它一路上玩耍。在于是在這冬天里雪就這么靜悄悄地來(lái)了。呼啦啦的一大片有如鋪地毯一般。傾刻間，大地全白了。，落著落著，春節(jié)也就這么落下來(lái)了，這使大家異常激動(dòng)。不是它本身，而是它的“贈(zèng)品”。除了回鄉(xiāng)下，拜年，不上課之外，最使人亢奮的是—紅包�！懊慨�(dāng)紅包到手時(shí)，我便暗的偷笑�！�
春之麗
經(jīng)過(guò)春節(jié)這段時(shí)間的“紅包洗禮”之后，我在春天的帶領(lǐng)下，邁著沉重的`步伐走向校園。一進(jìn)校門(mén)，我便嗅到了熟悉的味道—花香，草香，書(shū)香以及門(mén)口的……呃錯(cuò)了，那就不是香了。
總之，學(xué)校比假前美麗多了，在我看來(lái)。
夏之樂(lè)
嗯，暑假作業(yè)都將解決了，真高興。
第二天，我便踏上了返鄉(xiāng)的“征途”。一到站，便瞅見(jiàn)那熟悉的臉龐—哥！我一路狂飆，拽著他就往家里跑。那速度。
包一放便掏出家伙同哥去釣水中呆—蝦。
來(lái)到池塘邊，一切準(zhǔn)備就緒，便看準(zhǔn)蝦然后把誘餌放到它面前，唰！第一只獵物橫空出世，緊接著第二只，第三只，第四只……直到傍晚我們哥倆都已經(jīng)繳獲三四斤的獵物�？纯磿r(shí)間不早了我倆拎著蝦揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)天晚飯時(shí)多了一道菜—炒龍蝦。
每每想到這些瑣事，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)童年的步履蹣跚我卻暫時(shí)無(wú)法用詞語(yǔ)形容。
成長(zhǎng)的足跡作文12
人們總是把青少年時(shí)期稱作人生的花季，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)光是人類生命的春天。當(dāng)我們邁過(guò)童年的門(mén)檻，盡管還沒(méi)有完全脫離童時(shí)的純真與稚嫩，但我們總覺(jué)得自己已經(jīng)在人生的道路上邁出了一大步，這時(shí)，我們對(duì)人生對(duì)未來(lái)有著美麗天真的幻想和展望，有著無(wú)盡的對(duì)成功的期盼和憧憬。
然而，青春歲月不可能總是和風(fēng)細(xì)雨。歲月總是在我們身上留下印記，但這算得了什么，只不過(guò)是見(jiàn)彩虹之前的風(fēng)雨而已！
人生的道路上，一個(gè)又一個(gè)的腳印鋪就了歲月的軌跡。會(huì)為那些深深的'足跡，留在我們記憶中最深刻的，依然是如花般美好的歲月。也許我們會(huì)忘記跌跤的傷痛，但是不會(huì)忘記與知識(shí)一起成長(zhǎng)的那些日日夜夜，不會(huì)忘記父母那期許和責(zé)備的目光
成長(zhǎng)的足跡作文13
十三載歲月，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走過(guò)青春四季，走向成熟。
成長(zhǎng)的腳印包含著親人對(duì)我的'愛(ài)，老師對(duì)我的支持，同學(xué)對(duì)我的幫助。在這里我快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著難免會(huì)遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。記得一個(gè)下雨天，看見(jiàn)小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們?cè)谕媸裁催@么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥幸的心理，沖出來(lái)了，由于地面太滑，怕的有飛快。當(dāng)！一下子與大地母親來(lái)了個(gè)激烈的親吻。親吻過(guò)后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來(lái)，將我扶起，給我清理干凈過(guò)后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，�。。￠T(mén)牙不見(jiàn)了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問(wèn)老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問(wèn)我為什么這么說(shuō)，我說(shuō)我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長(zhǎng)，生命中不可缺少的歷程。
成長(zhǎng)的足跡作文14
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有歡笑、煩惱、淚水……
在我很小的時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)得有點(diǎn)黑，同學(xué)們給我起外號(hào)，叫我“小黑子”，我一直為這件事煩惱。
也正是在這種自卑心理的作用下，我一直在默默觀察同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度，終于，我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)從來(lái)沒(méi)有嘲笑過(guò)我。好奇心促使我找到他問(wèn)個(gè)究竟。而他卻很平淡地對(duì)我說(shuō)：“這種事情我也經(jīng)歷過(guò)，我知道你心里的感受，別在意，總會(huì)過(guò)去的�！彼幕卮鹱屛液苷痼@。從此，我們成了好朋友。
在之后的幾個(gè)星期，我一下子變得豁然開(kāi)朗，不再煩惱，不再悲傷�？珊镁安婚L(zhǎng)，由于搬家的原因，我的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了。在我和他告別的.時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人的心中都有一段隱痛，不要被它束縛，超越過(guò)去就是超越自己！”他的話讓我深思，我們?cè)诿鎸?duì)挫折的時(shí)候，是不是應(yīng)該勇敢？
在我們離別的時(shí)候，我的心不禁酸了一陣，可是，我還是覺(jué)得，在那個(gè)時(shí)候，有微微的春風(fēng)吹過(guò)。
成長(zhǎng)的足跡作文15
成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻。
一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
那時(shí)還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長(zhǎng)，對(duì)于那是的我來(lái)說(shuō)，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂(lè)。那時(shí)，天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。我的.幼年時(shí)光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開(kāi)的親人。
從幼年的光景進(jìn)入童年的時(shí)光，才知道原來(lái)我不總是那樣的。我的童年時(shí)代中一個(gè)意外連著一個(gè)意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對(duì)水缸里為數(shù)不多的水視而不見(jiàn)，一下子跳了進(jìn)去，結(jié)果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個(gè)落湯雞。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)一二三不知、四五六不懂的一個(gè)小混球。是在成長(zhǎng)中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫“書(shū)”，第一次知道這個(gè)世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個(gè)連一個(gè)的第一次使我知道了很多。是的，成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)和更精彩的世界。
現(xiàn)在啊，成長(zhǎng)就是那藍(lán)天上雄鷹般的飛翔夢(mèng)。夢(mèng)在我心中，把夢(mèng)放飛，我才會(huì)去做，只有勇敢地做，夢(mèng)才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我才會(huì)成功。成長(zhǎng)，帶著我的夢(mèng)高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責(zé)任感、友誼感、青春感以及對(duì)他人的感激之情。我正在一樣樣地?fù)碛�，我的�?mèng)想也在一天天地增多。成長(zhǎng)使我放飛夢(mèng)想，成長(zhǎng)使我更加努力，成長(zhǎng)引領(lǐng)我去追逐翱翔。成長(zhǎng)使我更加成熟，更加風(fēng)雨無(wú)阻。
成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無(wú)形中講述著我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂(lè)章；是一條歡快跳躍的小河，無(wú)所畏懼地快樂(lè)地流去。
成長(zhǎng)的足跡，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……
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