成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文1
當(dāng)我們站在生命的十字路口，迷茫不已時(shí)，我們常常需要一些名言警句來(lái)指導(dǎo)我們的成長(zhǎng)之旅。作為人們智慧的結(jié)晶，這些名言承載著豐富的思想和情感，引導(dǎo)著我們前行。
“人生像騎自行車，必須繼續(xù)前行才能保持平衡�！边@句話簡(jiǎn)單而深刻，告訴我們要堅(jiān)持不懈地努力，只有不斷前進(jìn)，我們才能保持內(nèi)心的平衡，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
另一個(gè)名言是：“成長(zhǎng)就像是蝴蝶從蛹中破殼而出，無(wú)論多么艱難，都是一種進(jìn)化�！痹谏挠贾校覀兘�(jīng)歷著種種困苦和挑戰(zhàn)，但正是這些艱辛的歷程讓我們變得更加堅(jiān)韌和強(qiáng)大。
“成長(zhǎng)需要失去，但失去也是一種獲得�！边@句話提醒我們，為了成長(zhǎng)，我們需要舍棄一些過(guò)去的東西，可能是一些舊習(xí)慣、舊思維或舊人際關(guān)系。然而，這樣的失去是為了獲得更好的未來(lái)，讓我們變得更加完整和自由。
還有一句名言是：“成長(zhǎng)是在邁出舒適區(qū)的那一刻開始�！闭嬲某砷L(zhǎng)不會(huì)發(fā)生在我們舒適安逸的地方，而是在我們戰(zhàn)勝恐懼和挑戰(zhàn)的過(guò)程中。只有勇敢地邁出舒適區(qū)，我們才能收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
“成長(zhǎng)從自我意識(shí)的覺(jué)醒開始。”這句話提醒著我們要認(rèn)識(shí)自己、了解自己的內(nèi)心深處，只有通過(guò)對(duì)自我進(jìn)行反思和探索，我們才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后一句名言是：“成長(zhǎng)是一段孤獨(dú)的旅程，但也是一段美麗的旅程�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)經(jīng)歷孤獨(dú)和痛苦，但這并不代表我們是孤獨(dú)的.，因?yàn)槲覀儠?huì)遇到同樣在成長(zhǎng)路上的人。同時(shí)，成長(zhǎng)也是美麗的，因?yàn)樵诼猛局形覀儠?huì)看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)到生命的奇跡。
終點(diǎn)上縱使辛酸，但回首間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)走過(guò)的每一步都是成長(zhǎng)的證明。正如這些名言所指出的，成長(zhǎng)是一場(chǎng)充滿智慧的旅程，需要我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，解放自我，超越舒適區(qū)，從而獲得真正的成長(zhǎng)和幸福。
成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)是人生的道路上難免的，而人生之路并非一條大路通向前，而是用困難造成的路。
記得，在我6歲的那年夏天的夜晚，天上下著大雨，我與媽媽在家看電視，突然傳來(lái)一聲呼喚，鄰居阿姨家的兒子發(fā)高燒不退，可把鄰居家阿姨急壞了，可又沒(méi)有辦法，因?yàn)榘⒁淌怯性性谏淼娜肆�，在無(wú)奈之下，媽媽背起小男孩跑下樓，天已經(jīng)黑透了，攔不到出租車，媽媽緊緊的抱著小男孩，生怕雨淋到他，淋著大雨跑向醫(yī)院，把我一人丟在了家中，我望著窗外，外面風(fēng)雨交加，風(fēng)吹的窗戶直打架，我不禁害怕起來(lái)。我希望媽媽趕緊回來(lái)。我盼呀!盼呀!不知不覺(jué)便睡了過(guò)去。
直到第二天早上我睜開朦朧的眼睛，卻沒(méi)有媽媽的蹤跡，我的肚子已經(jīng)餓的咕叫，我四處找東西吃，我把廚房翻了個(gè)底朝天還是沒(méi)找到，我從我心愛(ài)的存錢罐里拿了5元錢，到樓下張爺爺?shù)男〕詳�，買了兩個(gè)燒餅，這才把我的肚子填飽。
中午，媽媽回到家里，我已經(jīng)精疲力盡了，躺在床上不出聲，也不問(wèn)問(wèn)我怎么樣，有沒(méi)有吃飯，她什么都沒(méi)說(shuō)，我很生氣，把我一個(gè)人丟在家里也不問(wèn)我，我沖著媽媽大吼道，我餓，媽媽還是沒(méi)說(shuō)話，一直沉默，叮叮叮，門鈴聲響了，媽媽立刻從床上翻起，走向門口，打開門，哦，原來(lái)是鄰居家的阿姨前來(lái)道謝，咦?怎么，旁邊還拉著一個(gè)男孩。哦!我知道了，他就是那晚生病的男孩，我便朝著他說(shuō)，你“搶走”了我媽媽，大壞蛋。我的.話超出了我的想象，可是我不知道我為什么會(huì)說(shuō)這樣的話呢?一旁的媽媽連忙解釋說(shuō)小孩子不懂事，別在意，待會(huì)我會(huì)好好教訓(xùn)她，媽媽送走鄰居阿姨，把我拉進(jìn)屋，她并沒(méi)有打我，而是說(shuō)，你不能斤斤計(jì)較，要用包容之心對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論她是誰(shuí)，你今天的行為是不對(duì)的，你應(yīng)該好好反省，
從中午到晚上，媽媽再也沒(méi)理過(guò)我，這比打我還難受。從這以后，我在也不敢小心腸，與別人斤斤計(jì)較了，媽媽的教誨我銘記在心。
長(zhǎng)大后我明白了，斤斤計(jì)較會(huì)使人與人之間不和諧，即使到社會(huì)中也要以包容之心對(duì)待每一個(gè)人，這樣才能使你在社會(huì)中立足。
成長(zhǎng)的作文3
如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是吸收養(yǎng)料的根;如果把知識(shí)比大海，那書籍就是在海里游來(lái)游去的魚兒;如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是一顆顆閃閃發(fā)光的星星……
一次，要睡覺(jué)了。我跑到書桌前拿了一本葉圣陶散文集——《稻草人》坐到床上看。
這么厚的一本書，我一頁(yè)一頁(yè)小心地翻著：看到好詞好句時(shí)，我拿筆記錄下來(lái);看到令人傷感的內(nèi)容時(shí)，我忍不住替主人公悲傷……過(guò)了不知多久，我終于看完了這本書，深深地呼了一口氣。
這本書，它精彩、獨(dú)特又感人，我真想再看一遍。當(dāng)我不經(jīng)意的看了一下鬧鐘時(shí)，啊!竟然已經(jīng)11:00了!你一定很驚訝，其實(shí)每天晚上睡覺(jué)前看一本書已是我的家常便飯，而看到11:00也是家常便飯。這么多天來(lái)，我積攢了很多知識(shí)，怪不得我的課外知識(shí)那么豐富。
我愛(ài)看書，是書令我暢游在知識(shí)的海洋里，是書令我輕輕地飄在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美，是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……
在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我仿佛看到了海底世界的神奇和美麗令人大開眼界，又從中讓人了解了有關(guān)海洋生物、氣象等知識(shí)。
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我認(rèn)真地體會(huì)到了書中人物的'善良，他們樂(lè)于助人不惜一切代價(jià)。我深深地感動(dòng)了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我渴望讀書，渴望讀到一本好書，渴望讀到一本走向成功的書!
成長(zhǎng)的作文4
小時(shí)候的天是藍(lán)的，風(fēng)箏是會(huì)飛的很高的，迷路會(huì)碰上好心阿姨的，鄰居的哥哥姐姐有好吃的會(huì)一起分享的。小時(shí)候沒(méi)有重大責(zé)任要背負(fù)，小時(shí)候只要乖乖地吃飯睡覺(jué)不給媽媽惹麻煩就會(huì)得到夸獎(jiǎng)，小時(shí)候作業(yè)工工整整得到老師表?yè)P(yáng)會(huì)樂(lè)上半天。 清楚地記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。
夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂(lè)的節(jié)拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂(lè)。那時(shí)的生活雖然有些艱活，所以我覺(jué)得我更應(yīng)該快樂(lè)。與他們相比，我不用承擔(dān)生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂(lè)，他們的微笑時(shí)時(shí)感染著我，讓我體會(huì)著生活的美好與甜蜜。于是，微笑著，真誠(chéng)地，在風(fēng)雨中我度過(guò)了歡樂(lè)的童年。而我也在這時(shí)找到了這一現(xiàn)象的解釋，有一個(gè)好聽的名字，叫成長(zhǎng)。時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探索人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。
可是生活的風(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光。于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的'小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的陽(yáng)光。所以，我得到了，得到了一筆可觀的財(cái)富，有幸福童年，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，奮斗不息。面對(duì)上帝的賜與，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)！曾經(jīng)，有一筆可觀的財(cái)富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財(cái)富滾滾而來(lái)：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活……我的成長(zhǎng)也在這炫彩般的世界中繼續(xù)著。
成長(zhǎng)的作文5
今天，我懷著感恩的心情讀了一篇令人潸然淚下的文章——《感恩父母》。當(dāng)讀到“感 恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"更何況父母，為你付出的不僅僅是"一滴水"，而是一片汪洋大海�！边@句話時(shí)，我不免會(huì)感到我平常對(duì)父母的態(tài)度實(shí)在是太不好了，當(dāng)我心情不好時(shí)，父母總是能夠給我以家的溫暖來(lái)?yè)崞轿业男撵`，而當(dāng)父母為了某一件事煩惱時(shí)，我卻還不識(shí)時(shí)務(wù)的去打擾他們，即使在這樣的情況下，他們還是微笑著來(lái)接待我，并且以自己最大的努力來(lái)幫助我克服種種困難。所以，這對(duì)于我們子女來(lái)說(shuō)，是不是太不應(yīng)該了呢？“感恩是發(fā)自內(nèi)心的。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。 如果讓我感恩，我最想感恩父母�！边@話一點(diǎn)也不假。后天就是我媽媽的生日了，為了表達(dá)我對(duì)媽媽的祝愿，我決定親自給媽媽制作一張賀卡來(lái)祝賀媽媽的生日。朋友問(wèn)我，為什么不給媽媽買一張呢？我并沒(méi)有回答什么，只是淡淡的說(shuō)了一句“感恩是發(fā)自內(nèi)心的！”�？墒钦f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就難了。我想方設(shè)法的買了幾本手工制作書，想按照上面的'做法給媽媽做一張賀卡，但無(wú)論我怎么做。
比起書上的圖案來(lái)說(shuō)就是差了一大截，可這又有什么辦法呢？我的能力有限�。】�，實(shí)在沒(méi)辦法了，我只好找隔壁的姐姐幫我做了一張！激動(dòng)人心的日子終于來(lái)臨了，在學(xué)校一整天，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期盼著放學(xué)鈴的打響，皇天不負(fù)有心人，放學(xué)鈴終于打響了。等老師布置完作業(yè)，我便飛一般地沖出教室�；氐郊�，我便把精心準(zhǔn)備好的賀卡拿了出來(lái)，不好意思的說(shuō)“媽媽，對(duì)不起。我實(shí)在不會(huì)制作賀卡，所以才讓隔壁的姐姐幫我做了一張，可是，我也是想讓你高興呀！”。媽媽聽了，眼里噙著激動(dòng)的淚花抱住我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，只要是你的禮物，媽媽都喜歡！”。
我聽了，也抱住媽媽哭了起來(lái)！“感 恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"更何況父母，為你付出的不僅僅是"一滴水"，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。 ”�，F(xiàn)在的我更覺(jué)得這句話對(duì)我們的作用了！
成長(zhǎng)的作文6
每時(shí)每刻，我們都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)時(shí)的歡樂(lè)數(shù)不勝數(shù)。
記得那是在外婆家，媽媽叫我去倒垃圾。我走到垃圾坑邊，映入眼簾的是周圍滿地的果皮紙屑、塑料殼、鐵罐子我想：倒這些垃圾的人也太不文明了吧！我要改變這片土地的面貌！
說(shuō)干就干，我從舅舅家找來(lái)了表弟，讓他到家里去拿掃帚和簸箕，我也“抄”上了手頭的家伙。
一場(chǎng)“驅(qū)垃圾”戰(zhàn)斗開始了！我和表弟一會(huì)兒掃掃這兒，一會(huì)兒掃掃那兒；一會(huì)兒是鐵罐的碰撞聲，一會(huì)兒又是塑料紙被捏時(shí)的'聲音。
雖然我們已經(jīng)“苦干”了一上午，卻一點(diǎn)也沒(méi)減少我們的興趣，一點(diǎn)也沒(méi)減少我們對(duì)環(huán)保的支持！
瞧，只剩下一個(gè)易拉罐了，我們這可來(lái)勁了，你爭(zhēng)我搶，聽到的盡是易拉罐在地上“打滾”的聲音。我們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后是我倆撿起后一起扔進(jìn)去的。
回頭看表弟的臉，臟兮兮的，他也看看我，也是一樣臟，我們大笑起來(lái)。疏不知，旁邊已有人投來(lái)贊許的目光。
原來(lái)那個(gè)臭氣熏天的垃圾坑不見了，變成了一個(gè)整潔的垃圾坑。
成長(zhǎng)，真好！我學(xué)會(huì)了支持環(huán)保，學(xué)會(huì)了為別人做些事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的歡樂(lè)數(shù)不勝數(shù)！
成長(zhǎng)的作文7
長(zhǎng)中的我充滿歡樂(lè)，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無(wú)，奈充滿痛苦、充滿急躁。隨著時(shí)間的推移，慢慢的發(fā)現(xiàn)自我越來(lái)越長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)調(diào)皮蛋。自從伊呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入學(xué)校后，就有了自我的班級(jí)。在班級(jí)里，我常常是一個(gè)小調(diào)皮蛋，許多事都讓老師不順心、
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受氣包。在學(xué)校里，我常聽到同學(xué)們的埋怨，個(gè)性是中午，每當(dāng)看見老師叫我在小黑板抄寫的作業(yè)題，就會(huì)聽到同學(xué)的叫罵。我是科代表，我也無(wú)奈，是老師逼著我抄作業(yè)題的。由于當(dāng)時(shí)不善言講，同學(xué)們給我使白眼，我只好認(rèn)了。對(duì)于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。晚上還要做每門課程的課外作業(yè)，經(jīng)常是做作業(yè)到深夜十點(diǎn)。這就是為作業(yè)所累的我。成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受老師喜歡的安靜的女生。隨著年級(jí)升高，我了解的也越來(lái)越多課堂上，我用心發(fā)言，成為回答老師提問(wèn)最多的學(xué)生之一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的（此刻來(lái)說(shuō)）。這就是此刻的我。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)很文靜的女生，老師心中的乖乖女、愛(ài)干值日，愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)做家務(wù)，愛(ài)幫忙同學(xué)、但是老師給我說(shuō)過(guò)。不能。驕傲的��！呵呵，所以呢，就不能驕傲，因?yàn)轵湴潦谷寺浜舐铩?/p>
在數(shù)以千計(jì)的學(xué)生中，我演繹了聰明可愛(ài)，樂(lè)觀向上的生活狀態(tài)，同時(shí)，我也在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的場(chǎng)面。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中勤奮學(xué)習(xí)，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實(shí)現(xiàn)自我的`夢(mèng)想吧！
從我出生到學(xué)會(huì)爬行，我是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，那種生活無(wú)憂無(wú)慮，肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫，是無(wú)知的哭幼稚的叫，但對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無(wú)從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí)，那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)職責(zé)的小孩，對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認(rèn)真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后，還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對(duì)玩的追求，雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待，但是絕不愿意把能夠玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，十分喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對(duì)新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的，但又是能夠理解的。自從上了四年級(jí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了，做不來(lái)的事就不會(huì)去想辦法去完成，做不來(lái)的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想，只會(huì)在第二天那別人的本子來(lái)抄，那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腦子都只想著該怎樣去玩。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)職責(zé)的動(dòng)力，讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無(wú)法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺(jué)。
上了中學(xué)，對(duì)事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫忙作用，讓你一會(huì)兒還像個(gè)不懂事的小孩，一會(huì)兒又成了一個(gè)好像對(duì)事情十分了解的大人，令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長(zhǎng)就是這樣，但我對(duì)生活還是……
成長(zhǎng)的作文8
雪路像一條銀線從山頂上拋下來(lái)，搖搖晃晃地在山上盤蜿著。少數(shù)扎眼的鮮艷人影在舞動(dòng)在白色中艱難爬行著，雪靴踩在松雪上，“嘎——吱”，聲音顫幽幽地沿著墻角爬起。羊草山，你這東北的雪山！ ——題記
雪花零星地從天空飄落，融化。我拄著登山棍，在雪地中行走——說(shuō)是登山棍，其實(shí)就是一根隨手抄來(lái)的粗壯木棍，每次扎在雪中都發(fā)出危險(xiǎn)的“吱——”聲。我尾隨在父母之后，哀怨化作一團(tuán)團(tuán)氣霧，大口地喘息出來(lái)。這雪白得純，白得亮，白得逼你的眼，叫我厭惡，叫我唾棄，叫我狠狠地踩在腳下。
父母勞累了，歇在拐角處的雪洼邊。也許是初生牛犢的'勇氣？我牛飲了幾口水，銜了塊奶糖便搶先追趕大部隊(duì)。我不習(xí)慣于落后，末在隊(duì)尾，龜縮在父母身后。我又不喜一切體育運(yùn)動(dòng)，怨氣更加強(qiáng)了我的決心。
山下的灌木還挺得硬朗，我怎的不行？
我跨大步子，踩出一個(gè)個(gè)雪腳印——先前一直是循著父母的腳印，那叫我別扭，叫我外八！
行路出奇地變得艱難，每一次的踩上都帶起大片積雪，雪靴染白了，膝關(guān)節(jié)隱隱作痛，腳趾凍得麻木僵硬，冷意蔓延著全身。我繼續(xù)走著，誓要奮斗到底。
雪變大了，看不清了路。
體力像傾斜水杯里的水，快速流逝。我抬頭望了望山頂白色的雪線，似乎有一個(gè)循環(huán)播放鍵，永遠(yuǎn)到不了盡頭。我怯懦了，抱緊一棵樹干，在又一個(gè)滑坡邊停下——這以往都是父親在上，母親在下，一個(gè)拉一上推護(hù)著我上去的，坡極斜極滑，踩結(jié)實(shí)了的雪凍成了冰，周圍的松雪又沒(méi)法依靠。
耳邊傳來(lái)幾個(gè)年齡相仿的孩子的嬉笑聲：“上去了就是英雄，上不去就是狗熊！”
我動(dòng)搖了，右腳挪出一步，松樹冠上卻抖落大片積雪——原是我搖動(dòng)得太厲害，壓著積雪的樹冠反彈了起來(lái)，重又挺直了筆直的樹干；放眼望去，四下里又有幾叢灌木？——還不都被大雪壓折了身，壓斷了腰。
細(xì)細(xì)想來(lái)，我又何嘗不是那叢灌木呢？為傲氣的大雪壓彎了腰。
雪小了，眼前豁然開朗。
我繼續(xù)在原地等待著，猶自不管小孩的玩鬧聲。
父母在雪霧中姍姍來(lái)遲。
我上了雪坡后重又緊隨踩著父母，踩著他們的腳印，頓覺(jué)輕松。
與其與大雪斗爭(zhēng)到底，鬧得頭破血流，還不如適當(dāng)?shù)貜澢郧蟾玫匕l(fā)展，難道不是嗎？——我躺在山頂想道。
父母總說(shuō)，這次羊草山之行，讓我這個(gè)蠻橫不講理的小姑娘成長(zhǎng)了許多，難道不是嗎？
成長(zhǎng)的作文9
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書書隨時(shí)在你身旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供你需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，多次請(qǐng)教它。書就是陪伴著我成長(zhǎng)的。
在我很小的時(shí)候，我喜歡看連環(huán)畫，特別是《三毛流浪記》，因?yàn)楣适轮械娜宋锸挚蓯?ài)。在我讀幼兒園的時(shí)候，我喜歡看漫畫書，那《哆啦A夢(mèng)》中的哆啦A夢(mèng)有一個(gè)神奇的`口袋，想拿什么就拿什么。我想：要是我有一個(gè)想哆啦A夢(mèng)那樣的口袋該多好��！
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我喜歡玩迷宮圖，剛走進(jìn)迷宮圖的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單，但是到后面就越來(lái)越難，我也越來(lái)越緊張，著急。最后，我終于走出來(lái)了，我明白了：堅(jiān)持就是勝利。
成長(zhǎng)的作文10
成長(zhǎng)最無(wú)法避免的就是迷茫，站在人生的十字路口，多么希望有人可以指引自己方向，讓我們少一點(diǎn)困惑和茫然。
我，一個(gè)弱小的物體，冰封土里，春回大地，多少風(fēng)雨洗禮，我破土而立，風(fēng)和日麗，無(wú)憂無(wú)慮，微不足道的我長(zhǎng)成小樹，在園中矗立，姹紫嫣紅，芳香撲鼻，我很是欣喜，卻又陷入一陣空虛。我感到了我的孤立，我為何會(huì)在這里?此處花朵艷麗，充滿著香氣。我這個(gè)小小物體，經(jīng)歷那般磨礪，承受那樣寒意，破土而立，卻不知方向在哪里，前途一片飄茫，我又該如何努力?
我曾試著去開出櫻花，香遠(yuǎn)益清;我曾試著去長(zhǎng)出柳條，自由飄零;我曾試著去長(zhǎng)出蘋果，水水靈靈……我背著行李，邁著步履，肩負(fù)著沉重的
壓力，找尋著我人生的真諦，卻沒(méi)能勝利。我仍在流離，方向在哪里�！拔襾�(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”有誰(shuí)知曉我的艱難，只看到我的漫不經(jīng)心。成長(zhǎng)路上，我摸爬滾打，尋覓方向，仿佛行走于大沙漠，真是“大漠沙如雪”，跌撞著，前行著，尋覓著……
有那么一刻，我正在思索，聲音打破了周圍寂寞：“媽媽，這棵樹會(huì)長(zhǎng)成大傘，為我們遮陽(yáng)，是嗎?”“恩�！彼查g，一股力量促使我向上竄，長(zhǎng)出了無(wú)盡綠葉，對(duì)，這就是我的方向，曾經(jīng)幾度尋覓，幾度思念的方向，我的方向——參天大樹。樹需要有一個(gè)目標(biāo)，人需要一個(gè)志向。浩瀚無(wú)邊的'海洋中，你我獨(dú)自掌陀，孤身一人，接受著海浪的翻騰，不去揣測(cè)，只是尋覓你的方向。
成長(zhǎng)路上的方向就像照亮黑暗的燈光一樣重要，我們需要一個(gè)方向，讓我們可以撥開云霧，柳暗花明。如果有了方向，那就請(qǐng)你義無(wú)反顧地走下去……
成長(zhǎng)的作文11
成長(zhǎng)，也許是一種非常輕松的事吧！但，你所認(rèn)為的成長(zhǎng)僅僅是年齡上的數(shù)字變大，身體變重、變強(qiáng)壯。但，成長(zhǎng)其實(shí)遠(yuǎn)不及這些，心智的成熟比身體的成熟重要很多。只有身心都在成熟，才能算得上成長(zhǎng)吧？
小時(shí)候的我們，牙牙學(xué)語(yǔ)，天真無(wú)邪。好像沒(méi)有任何煩惱一般，無(wú)憂無(wú)慮�？偸窍矚g連拖帶拉地把自身的小椅搬到院子里，拿著童話書本，悠閑地坐在小椅上，看著四面的圍墻，沒(méi)有被禁錮的感覺(jué)。翻開書本，也不認(rèn)得多少字，僅僅是看著一幅畫，就可以樂(lè)上半天。有時(shí)，僅比我大點(diǎn)兒的表哥回來(lái)逗逗我。那時(shí)的他，也是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年。天空是藍(lán)的，那時(shí)純凈、澄澈的顏色，飽含著我們的美好記憶；太陽(yáng)是紅的，那時(shí)熱烈的顏色，那時(shí)青春的顏色，那時(shí)奮斗的'顏色……看著書本，望著天空，生命也變得更加多姿多彩起來(lái)。
似乎聽到我的一位同學(xué)說(shuō)過(guò)：“小時(shí)候的我們，哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大后的我們，笑著笑著就哭了�！币苍S，這就是成長(zhǎng)的表現(xiàn)吧。成長(zhǎng)會(huì)使很多東西改變甚至遺忘。
邁入校園后，功課變得多了，閑暇時(shí)間被壓縮的似乎很少了。但我總有時(shí)間休息，只是效率高了吧。到了周末，必要的和不必要的作業(yè)都做完后，我愛(ài)到那鋼筋混凝土大廈的樓頂上坐會(huì)兒。也許心中有的雜念，也許鋼筋混凝土的大廈有些冷冰，但我還是喜歡這樣。這時(shí)帶的書不是兒時(shí)幼稚的童話了，逐漸變成了成熟的名著經(jīng)典。校園煩悶的考試讓我們有些暈頭轉(zhuǎn)向，而夏天喧鬧的夜晚，能拿著經(jīng)典在樓頂獨(dú)自一人借著月光，不是一件很愜意的事情嗎？有時(shí)，表哥會(huì)拿著一本詩(shī)選，一本題集上樓來(lái)陪伴我。他也不再是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年了，他們的學(xué)習(xí)同我們一樣，亦是緊張的。我在閱讀，他在做題。眼睛累了，眺望遠(yuǎn)方，凝望明月；手臂累了，伸個(gè)懶腰；雙腿麻了，踱踱步，走走跳跳。鳴蟬的叫聲從樓下傳來(lái)。這是學(xué)校所不有的。但我們成長(zhǎng)了，逐漸會(huì)變得低沉，變得會(huì)看透事物的本質(zhì)。
人總是會(huì)成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)的過(guò)程，我們常常陶醉于其中。其實(shí)成長(zhǎng)不可怕，在失去了童真的同時(shí)，我們還可以收獲很多其它想要的事物。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大……
成長(zhǎng)的作文12
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“昨日已逝去，明日還未到來(lái)。只有今天是你的�！边@句話讓我深受啟發(fā)。它提醒我，無(wú)論過(guò)去經(jīng)歷了什么，未來(lái)會(huì)面對(duì)什么，唯有活在當(dāng)下，才能真正珍惜生命中的每一刻。
我們常常被忙碌和壓力所困擾，總是把自己的心思放在未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃上。然而，當(dāng)我們一步步逐漸追求成功和完美主義時(shí)，我們可能錯(cuò)過(guò)了那些真正重要的事情和人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)停下來(lái)，欣賞周圍的美景，感受陽(yáng)光的溫暖，傾聽朋友和家人的心聲。
活在當(dāng)下不僅能幫助我們更好地與他人建立聯(lián)系，也能讓我們更加專注和充實(shí)。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲窖矍暗墓ぷ鳌W(xué)習(xí)或娛樂(lè)中時(shí)，我們能夠更好地體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣和成就感。無(wú)論是一次成功的味美烹飪，一個(gè)深入的對(duì)話還是一個(gè)美麗的日落，每一刻都值得我們?nèi)Ｗ�、感悟�?/p>
此外，活在當(dāng)下還能讓我們更加樂(lè)觀和滿足。當(dāng)我們擁有一種“活在當(dāng)下”的態(tài)度時(shí)，我們不再為過(guò)去的遺憾所困擾，也不會(huì)為未來(lái)的不確定性擔(dān)憂。我們能夠真正享受當(dāng)前的幸福和安寧，因?yàn)槲覀冎肋@是我們目前擁有的最珍貴的財(cái)富。
然而，活在當(dāng)下并不意味著不考慮未來(lái)。相反，它鼓勵(lì)我們?cè)诂F(xiàn)在行動(dòng)，并為未來(lái)打下基礎(chǔ)。我們可以制定明智的計(jì)劃和目標(biāo)，但我們不能讓未來(lái)的`擔(dān)憂毀掉我們今天的快樂(lè)。我們要記住，今天就是未來(lái)的一部分，而這一部分需要我們用最好的方式去度過(guò)。
總而言之，活在當(dāng)下是一種積極的生活態(tài)度。通過(guò)珍惜每一刻，我們能夠更加享受生活的美好和充實(shí)。無(wú)論是忙碌還是閑暇，讓我們都能意識(shí)到“今天就是你的”，并把握住當(dāng)下的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)的作文13
我們的生活中處處離不開文明衛(wèi)生。講文明講衛(wèi)生，是一種良好的習(xí)慣。我們是少先隊(duì)員，更應(yīng)該講文明講衛(wèi)生。
可是，我們的校園里還有害群之馬呀！有的個(gè)別同學(xué)故意損壞桌椅，有的同學(xué)隨處丟棄的食品包裝袋，飲料瓶，有的同學(xué)在校園墻壁上亂涂亂畫，有的同學(xué)口中臟話連篇，課間在樓道中追逐打鬧，有的同學(xué)甚至在教學(xué)樓道等公共場(chǎng)合大聲喧嘩。大家都喜歡文明的行為。它是一種品質(zhì)也是一種修養(yǎng)。請(qǐng)不文明的同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)告別不文明的'行為，多向講文明講衛(wèi)生的同學(xué)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)吧。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
成長(zhǎng)的作文14
書，是知識(shí)的海洋，書，是文化的綠洲，書像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的路，書像一潭碧波，蕩滌著我們的靈魂。我是一個(gè)愛(ài)好讀書的.孩子，深知讀書的重要性。
小時(shí)候我愛(ài)看那花花綠綠的小人書。大些時(shí)，我就接觸一些中國(guó)古典名著，像《西游記》、《上下五千年》、《三國(guó)演義》這些書，我?guī)缀蹩创袅恕，F(xiàn)在我用對(duì)讀書有了更深的理解，讀《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，與作者一起感受這不一樣的三部曲；看《魯賓遜漂流記》，讓我們知道怎樣在殘酷的環(huán)境中生活；閱《堂吉訶德》，看一個(gè)近乎神經(jīng)病的人的一段冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
我發(fā)現(xiàn)，教科書也是很好的書。數(shù)學(xué)書是一本偵探書，讓我們一步步地推敲，才能知道答案。語(yǔ)文書是一本歷史書，里面記著許多關(guān)于從古至今的文章。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以我們要多讀書，人的一生可以沒(méi)有任何東西，唯獨(dú)不能沒(méi)有書。
成長(zhǎng)的作文15
我的媽媽曾是一位讓我愛(ài)恨交加的人。她每天工作很忙，卻依然能把單位和家中的事處理得井井有條。她對(duì)我和姐姐一向嚴(yán)厲，尤其是我們的學(xué)習(xí)，絲毫不含糊。以至于我和姐姐時(shí)常感到壓力巨大，但是這也成為我們的動(dòng)力所在。在她生病之前，我對(duì)她的感情似乎是模糊的，時(shí)而感覺(jué)她是我生命中不可缺少的人，時(shí)而又希望每天都看不見她，使我壓力小一點(diǎn)。
就在去年5月份，一份厄運(yùn)從天而降，重重?fù)艨辶藡寢尅?/p>
這之前媽媽總感到頭疼，雖然全家都勸她去醫(yī)院看看，但她卻倔強(qiáng)地與工作與家務(wù)斗爭(zhēng)著。最終實(shí)在扛不下去，爸爸陪媽媽去銀川做檢查，我和姐姐在家中焦急地等待檢查結(jié)果。爸爸在電話中說(shuō)還需要幾天才知曉結(jié)果，但是我和姐姐不知道的是媽媽已經(jīng)住院，開始輸液，準(zhǔn)備做手術(shù)。由于手術(shù)的危險(xiǎn)性，爸爸不得不回來(lái)接我和姐姐去銀川。直到看到病床上的媽媽，我才知道一向頑強(qiáng)的她，患的是腦出血。這一噩耗使我備受打擊。
才幾天不見，本來(lái)就瘦弱的媽媽顯得憔悴不堪，滿頭的`黑發(fā)已被剃光，做好手術(shù)前的準(zhǔn)備。在前往手術(shù)室的路上，媽媽緊緊握著爸爸的手，眼神中流露出少有的不安與膽怯。手術(shù)室的門打開了，里面的強(qiáng)光襯著媽媽原本瘦削的背影，愈發(fā)消瘦。我只感到心如刀割，淚如泉涌。手術(shù)室外，等待、漫長(zhǎng)的等待……爸爸、姐姐和我的眼睛緊盯著手術(shù)室的門，什么話都不說(shuō)，仿佛只要一說(shuō)就會(huì)發(fā)生可怕的事情。
萬(wàn)幸手術(shù)比較順利。手術(shù)后的媽媽，好像變了個(gè)人似的，安靜、虛弱地躺在病床上。除了為她進(jìn)行基本的護(hù)理，我什么都不能做。
從堅(jiān)強(qiáng)勇敢到脆弱難過(guò)，我知道，媽媽只是生病了；從無(wú)知怯懦到勇敢面對(duì)，我知道，自己成長(zhǎng)了。希望自己可以成為一個(gè)讓媽媽依靠的男子漢，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就是從一株小草成為一棵遮風(fēng)避雨的大樹！
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