高三以路為話題的作文

時(shí)間：2024-07-05 06:59:19 話題作文我要投稿

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高三以路為話題的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的高三以路為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

高三以路為話題的作文

高三以路為話題的作文1

　　在每一個(gè)人的生命中，都會(huì)有那么幾條路，或是遙遠(yuǎn)的漫漫長(zhǎng)路，也或許是短短幾米的小路�；蛟S是在夏日微熹下走來(lái)，也可能是在陽(yáng)春白雪中前行……，但這條路不論是如何，都在每一個(gè)人的心中留下深深的印象。

　　在我所度過(guò)的校園生活中，有三條路程經(jīng)常出現(xiàn)在我的視線里。第一條是從教學(xué)樓步行至大操場(chǎng)，第二條是從教學(xué)樓走向食堂，最后一條則是從校門口步行到教學(xué)樓。

　　第一條路，是我在小學(xué)一二年級(jí)天天走過(guò)的，因?yàn)槟菞l路是知識(shí)和歡樂(lè)的橋梁，我經(jīng)常沐浴著午后的陽(yáng)光走向那片屬于我們歡樂(lè)的圣地。再滿載一午后的歡樂(lè)，走向知識(shí)的寶庫(kù)。就這樣，這條知識(shí)和快樂(lè)的長(zhǎng)路讓我走了七年，而記憶最深的那段時(shí)光還是小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟莾赡�，我把�?ài)全部奉獻(xiàn)給那條路。

　　走著走著，我漸漸的長(zhǎng)大了，上了三年級(jí)，我們就開(kāi)始到食堂吃飯了，而從教學(xué)樓到食堂這幾十米，不知不覺(jué)地成為了我省二生涯中忘不掉的一條路。我還記得，每當(dāng)在午間陽(yáng)光下往食堂走的時(shí)候，心里總會(huì)有學(xué)完一上午后的滿足感和輕松。這條路，讓我走了五年，每日皆如此，每年皆如此。

　　最后一條路，這是我人生中最重要的一段經(jīng)歷。那時(shí)我還在讀六年級(jí)，每天清晨都要走一條從校門口到教學(xué)樓的路，而這段路并不輕松，也不歡樂(lè)。秋冬季節(jié)里，月黑風(fēng)高，踩著皚皚白雪前行，仿佛身處于“北風(fēng)卷地白草折”的'恐懼之中。但即便如此，我仍然喜愛(ài)這條路，因?yàn)槲野阉Q之為“追夢(mèng)路”。當(dāng)時(shí)，我正在追逐上初中后成為學(xué)霸的夢(mèng)想，所以每天我都含著淚咬著牙早起，只為了能夠早些到校。日復(fù)一日，我堅(jiān)定地走著這條路，直到期末考試，我成功地實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，取得了一個(gè)理想的成績(jī)。

　　在這三條路上，留著一串串我走過(guò)的痕跡、腳印。午后陽(yáng)光下、皚皚白雪里，留下的，是我的背影。

高三以路為話題的作文2

　　外婆家門口有一條小路，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)處，兩旁樹(shù)木郁郁蔥蔥，風(fēng)景優(yōu)美，惹人向往。

　　十年前的我五歲，十年前的外婆家破磚破瓦，那兒的路坑坑洼洼，一下雨，坑里積滿了水，自行車駛過(guò)，濺得行人一身爛泥。小路很差，很窄，兩輛自行車并排走，其他人便無(wú)容身之處，小路上長(zhǎng)滿了雜草，硬是被人踩出了一條道，因?yàn)檫@條路是唯一能夠走到外面去的。那個(gè)時(shí)候我極不情愿去外婆家，原因是路不好走，甚至有一次摔倒，落下一個(gè)疤。

　　五年前的我十歲，五年前的外婆家蓋起了新屋，梁是木柱做的，很結(jié)實(shí)。外婆家門口的路不再坑坑洼洼，它成了石子路，踩在上面，如同踩在刀尖上，扎得人生痛。小路還是那么窄，我還是不喜歡外婆家的路，自行車輪胎扎在上面，有時(shí)會(huì)夾進(jìn)石子縫里出不來(lái)。

　　現(xiàn)在的我十五歲，現(xiàn)在的外婆家已被舅舅們蓋了座新房，水泥做的，外墻貼上了淡黃色的瓷磚，高雅大方又漂亮。外婆顯然老了，但她卻更快樂(lè)，更有活力了。外婆家的路已經(jīng)變得很寬，兩輛公交車并駕齊驅(qū)都毫無(wú)問(wèn)題。路是水泥澆注的，平坦舒適，人走在上面悠閑舒服，不會(huì)害怕雨天的泥水，不會(huì)再有惱人的石子尖。外婆家的`變化如此之大，僅僅一條路，現(xiàn)在卻變得這么先進(jìn)，外婆家也富裕了，這都是改革開(kāi)放帶來(lái)的成果啊!

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，歷史證明，中國(guó)選擇改革是對(duì)的!沉睡在東方的睡獅已經(jīng)蘇醒，目光中積蓄著幾千年的力量。

　　如今，我走在通往外婆家的路上，小路崎嶇不平，大路則平坦寬敞。當(dāng)我回頭看去，眼前的道路一直延伸到東方，淚水涌出我的眼眶，這是感動(dòng)的淚水。我知道，這條路上曾經(jīng)有我灑下了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想和淚水�，F(xiàn)在，當(dāng)我看到我的同胞們展翅高飛，心中充滿了喜悅和希望。這條路依然漫長(zhǎng)，但我相信，我們一定能夠走得更遠(yuǎn)。

　　清晨，第一道曙光照耀在大地，面前的那一條路，無(wú)不放射出多么奪目的光彩，不管前路如何迢遙，我們依舊會(huì)滿懷希望的走過(guò)。

高三以路為話題的作文3

　　“學(xué)自勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。”這是一首叫《勤學(xué)》的詩(shī)。我非常喜歡這首詩(shī)的涵義，更因?yàn)槲业男脑甘桥W(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

　　那是去年暑假的某一天，早晨的陽(yáng)光依舊溫暖地灑在肩頭，我坐在書桌旁，沐浴著陽(yáng)光，拿起了手機(jī)開(kāi)始刷視頻。刷著刷著，突然有一句話引起了我的注意：“同是寒窗苦讀，怎敢甘拜下風(fēng)?”

　　我愣住了。腦子里突然涌現(xiàn)出許多回憶：班里有許多同學(xué)都在暗暗努力，課間在座位上看書;有好幾次英語(yǔ)考試別人都超過(guò)了我，心不在焉地聽(tīng)老師講題……那時(shí)起，心中就有了“

　　自那以后，我開(kāi)始下定決心，刪掉了手機(jī)上所有的游戲；當(dāng)別人在玩耍時(shí)，我選擇復(fù)習(xí)和看書；每天晚上，我都會(huì)預(yù)習(xí)和課外積累知識(shí)；對(duì)于數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)較差的科目，我也會(huì)盡力去做題；利用空閑時(shí)間，我會(huì)抓緊背書……白天，溫暖的陽(yáng)光像外婆織的毛衣一樣，一直陪伴著我；夜幕降臨，即使學(xué)習(xí)困倦，我仍會(huì)抬頭看看窗外皎潔的.月亮，鼓勵(lì)自己：“加油！這是我的愿望、我的目標(biāo)！”在不斷地努力下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高，我感到十分開(kāi)心。然而，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始變得沾沾自喜，成績(jī)也開(kāi)始不穩(wěn)定了。

　　沒(méi)過(guò)多久，我剛剛拿到了一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷，我的成績(jī)只有79分！心里感覺(jué)像被一道雷擊中，胸口仿佛壓著一塊重石頭�；氐郊液螅瑴I水開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴、兩滴……我攥緊試卷，咬牙切齒地捶著桌子，臉上只有懊悔和失落。“我難道要放棄自己的愿望了嗎？不，我要堅(jiān)持，努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)我的愿望，追逐我的夢(mèng)想！”經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心斗爭(zhēng)，我決定不放棄，繼續(xù)努力。最終，我的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)都有了提高。

　　“雖然我明白不做任何事情會(huì)更加輕松，但我仍然堅(jiān)持走在學(xué)習(xí)的道路上，并將我的夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)�！蔽覜Q心堅(jiān)定，不斷努力，直到成功的那一刻。

高三以路為話題的作文4

　　每天走在上下學(xué)的路上，我會(huì)特別留意腳下的馬路。雖然它們大多數(shù)看起來(lái)很普通，灰撲撲的，有些還被車輛碾壓得坑坑洼洼。但我依然會(huì)仔細(xì)品味那些路面。或許是因?yàn)樗麄儾幌衩餍悄菢庸怩r亮麗，沒(méi)有粉絲追捧，才更讓我心生感慨。每一條路面都承載著過(guò)往車輛和行人的痕跡，記錄著我們的生活點(diǎn)滴。這些普通的路面，或許也有著屬于自己的美麗和價(jià)值。

　　他們靜靜地躺在路邊，無(wú)聲地承受著車流的碾壓。有的時(shí)候，巨大的重型車輛壓過(guò)來(lái)，他們仿佛已經(jīng)到達(dá)了極限，但始終沒(méi)有喊出一聲痛苦。

　　他們不管是寒冬酷暑、還是暴風(fēng)驟雨，都會(huì)一如既往地堅(jiān)守崗位，他們不敢休息，怕他們休息了，學(xué)生就不能準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校去上課了;怕他們休息了，人們就不能按時(shí)到達(dá)工作崗位了——他們直到粉身碎骨，還是默默的躺在那里，無(wú)怨無(wú)悔。他們讓我肅然起敬，他們不就像我們生命中最該感恩的.那個(gè)人，老師嗎?

　　在偏遠(yuǎn)的大山里，因?yàn)闂l件艱苦，許多老師都不敢輕易離開(kāi)。他們明知道自己年事已高，該是退休的時(shí)候了，但卻擔(dān)心一旦離開(kāi)，孩子們就沒(méi)有老師給他們上課。于是，像91歲高齡的葉林平老師一樣，他們依然堅(jiān)守在講臺(tái)上，為孩子們傳授知識(shí)；像徐本禹、支月英等老師一樣，雖然任期已滿，但他們不忍心離開(kāi)，因?yàn)樗麄冎溃喝绻麤](méi)有老師給孩子們傳遞知識(shí)，那么這些孩子們將無(wú)法改變貧窮的命運(yùn)。即使一些老師身患?xì)埣�，仍然義無(wú)反顧地留在講臺(tái)上，全心全意地為孩子們奉獻(xiàn)著。

　　在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師懷孕了。然而，她卻從未休息過(guò)。甚至在寶寶出生前一天，她依然站在講臺(tái)上給我們上課。同樣的，我的數(shù)學(xué)老師也是如此。他生完寶寶僅有一個(gè)月的時(shí)間就回到了講臺(tái)上。按照勞動(dòng)法規(guī)定，他們完全可以多休養(yǎng)一段時(shí)間，但是他們卻不敢。他們擔(dān)心耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。正如那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們的付出和堅(jiān)韌都體現(xiàn)在了他們的工作中。

　　他們像一條條灰撲撲的“馬路，沒(méi)有光鮮亮麗的外表”但是他們卻有一顆質(zhì)樸的無(wú)私奉獻(xiàn)的心，馬路“一樣不畏風(fēng)雨”始終堅(jiān)守崗位，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的老師，才有今天崛起的中國(guó)。

　　馬路我愛(ài)你，長(zhǎng)大了我也要像您一樣，做一條無(wú)私奉獻(xiàn)的“馬路，”為祖國(guó)培育更多的優(yōu)秀人才。

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