書香伴我成長(zhǎng)的作文

[優(yōu)選]書香伴我成長(zhǎng)的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的書香伴我成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。

書香伴我成長(zhǎng)的作文1

　　從小到大，書是我最好的朋友，它們帶給我歡樂(lè)，帶給我無(wú)窮的知識(shí)，帶給我一個(gè)多姿多彩的美妙世界。讀一本好書，如因緣際會(huì)結(jié)識(shí)一位知心朋友，聆聽(tīng)她的憂愁煩惱，分享她的喜怒哀樂(lè)，感知她的睿智理性。

　　靜心閱讀的時(shí)刻，如沐春風(fēng)般的讓人心情舒暢，這是一段無(wú)人打擾，只屬于我和書，共享的一段奇妙時(shí)光，也是我與她共度的一段美好旅程。書香，陪伴我一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　我和書，很早結(jié)緣，在還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽便堅(jiān)持每天為我讀書，她把為我讀詩(shī)、讀故事作為親子教育的重要部分。懷著無(wú)限的好奇與喜悅，在媽媽為我娓娓道來(lái)的童話故事里，懵懂的我初識(shí)漢字的魅力。

　　那些美麗動(dòng)人的童話故事，我感動(dòng)于她們的純真與美好，激起了我讀書的欲望。就是在這種氛圍下耳濡目染，我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣，與書結(jié)下了不解之緣，讓讀書成為我一種終生受益的好習(xí)慣！

　　喜歡讀書的我，常常沉浸在閱讀的神奇世界中，讀書總能讓人的心靈純凈，會(huì)讓人廢寢忘食、無(wú)法自拔！在書中結(jié)識(shí)了可愛(ài)聰明的小紅帽、傻傻天真的笨狼、聰明機(jī)警的福爾摩斯……

　　閱讀，讓我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味、感受故事的真諦。從《龜兔賽跑》故事中我懂得了做人要踏實(shí)認(rèn)真、堅(jiān)持到底才是最終的勝利；

　　從《烏鴉喝水》的故事我懂得了遇到困難要想辦法解決；霍金的《我的簡(jiǎn)史》教會(huì)我不屈不饒做生活的強(qiáng)者。在書海里盡情地遨游著，與書交談，它們教給我道理，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

　　隨著年齡不斷增長(zhǎng)，我和書的關(guān)系也越來(lái)越密切。家中收藏很多很多的圖書，書桌上、書柜里、沙發(fā)上到處都擺滿了書，彌漫著書香，我喜歡這種氛圍！

　　懷著對(duì)古典文學(xué)無(wú)限的敬佩與憧憬，我開(kāi)始嘗試閱讀四大名著。我敬佩梁山好漢的俠肝義膽，欣賞孫悟空的七十二變無(wú)所不能，佩服諸葛亮的足智多謀，不甚解林黛玉的'多愁善感。

　　與古典文學(xué)交談，它們灌輸給我中華文化精髓，讓我的閑暇時(shí)光充實(shí)而有趣。我也喜歡朗讀文筆優(yōu)美的散文、詩(shī)歌，讀朱自清先生的《背影》，我不自禁的落淚，感動(dòng)于父子之間真摯的感情，這種深沉的情感牽引著我，讓我越讀越著迷。

　　與散文書、詩(shī)歌交談，它向我展示著一個(gè)個(gè)散文家、詩(shī)人的人生閱歷、豐富的情懷！

　　閱讀，像神奇的魔法棒，在我的心靈種滿了美麗的花草，讓我變成一個(gè)有智慧、有思想、有想象力的人。

　　就像我在詩(shī)歌中寫的“書，是一片知識(shí)的海洋，無(wú)數(shù)智慧在里面蕩漾；書，讓夢(mèng)隨陽(yáng)光飛向遠(yuǎn)方，每天翻看書頁(yè)領(lǐng)悟書香，像失眠的人終于進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；成長(zhǎng)雖充滿了艱辛曲折，但書如懷抱般給你力量” ！

　　從童年到少年，一本本書陪我度過(guò)一段段書香時(shí)光。在書海中我仍是個(gè)剛剛啟程的旅者，我會(huì)牢記“問(wèn)渠那得清如許？唯有源頭活水來(lái)”的古訓(xùn)。人生起帆遠(yuǎn)航的征程，有書香相伴的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭，只有遠(yuǎn)方！

書香伴我成長(zhǎng)的作文2

　　從小到大，書是我最寶貝的東西。

　　還很小的時(shí)候，我迷上了童話。常常纏著媽媽，讓她給我講童話故事。我常常陶醉在媽媽那纖細(xì)的聲音中。總是為賣火柴的小女孩那悲苦的身世而落淚；為丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于變成白天鵝而欣慰；被小人魚對(duì)王子那份深沉的愛(ài)而感動(dòng)；被我萵苣姑娘和王子那純潔的愛(ài)情而震撼……從此我便愛(ài)上了童話，愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書籍。

　　慢慢的，長(zhǎng)大了，到了上小學(xué)的年齡。老師讓我們訂閱了《小作家》一書。

　　我深深的愛(ài)上了它。從中，我閱讀了大量同齡孩子的作文，很羨慕他們。

　　五年級(jí)，我不知從哪里了解到了海倫.凱勒，還有他那本曠世著作——《假如給我三天光明》。

　　從此，我愛(ài)上了這本書。不知已經(jīng)讀了幾遍。我被海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)。她成為我心中最最至高無(wú)上的人——我最崇拜的人。我喜歡她，喜歡她堅(jiān)強(qiáng)、不被困難所壓倒的意志，喜歡她坦然面對(duì)挫折的勇氣。從此便不可自拔，深深愛(ài)上了海倫。而這一切的'一切，都是書的功勞。于是，我愛(ài)書愛(ài)的更一發(fā)不可收拾。

　　書帶我遨游知識(shí)的海洋，帶我放眼大千世界。它是指路的明燈，打我總想正確的道路：它是智者，交給我無(wú)數(shù)做人的真理。書已成了我生活的一部分，我再也離不開(kāi)它了，它是我的良師益友，是我最好的伙伴。

書香伴我成長(zhǎng)的作文3

　　書可以陶冶情操；書可以使人變得聰明；書籍是人類進(jìn)步的階梯；書是人類的益友；書是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴；讀書讓我們與書中的主人公進(jìn)行親密接觸，學(xué)習(xí)他們的精神與品質(zhì)。多讀書還可以提高寫作水平，可擴(kuò)展我們的視野。

　　我平日里最討厭讀書，覺(jué)得書中的知識(shí)枯燥乏味，不如外面的世界有趣。直到一個(gè)無(wú)聊的中午，我隨手拿了一本名為《楊紅櫻童話》書中的.一個(gè)個(gè)小故事吸引著我。《歡樂(lè)使者》我都看的著迷了，仿佛已經(jīng)走到了童話世界中，好像自己也變成了一個(gè)歡樂(lè)使者，不但充滿活力而且開(kāi)心快樂(lè)�！镀邆�(gè)小淘氣》當(dāng)我在讀這個(gè)故事時(shí)，好像自己就是成員中的一員。在這個(gè)故事中我感受到了這個(gè)故事帶給我的溫馨和幸福。《尋找大熊貓》這篇文章告訴了我，我們應(yīng)該相信自己，就算我們被別人嘲笑，又能怎樣？我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，樂(lè)觀的接受別人的評(píng)價(jià)�！渡衩氐呐�老師》告訴了我：“不但要快樂(lè)學(xué)習(xí)還要做個(gè)有風(fēng)度和有教養(yǎng)的人�！睆拇宋冶銓�(duì)讀書的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾。

　　我時(shí)常在想，書，該如何形容呢？我從不停地在尋找答案，后來(lái)找到了。書是千變?nèi)f化的，它可以是蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)易清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可泄玩焉�！笔�，不染纖塵，香傳萬(wàn)里。它也可以是一首歌，激越高亢，催人奮進(jìn)；書也可以是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書還可以是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書吧！它是知識(shí)的源泉。”的確，書是知識(shí)的寶庫(kù)，力量的源泉。

　　一本你喜愛(ài)的書就像一座金山，也是香甜可口的奶茶。讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，每次讀書，我總會(huì)陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界里。我要用我的勤學(xué)和智慧，學(xué)到更多的知識(shí)，讓書香伴我成長(zhǎng)，知識(shí)伴我同行。

書香伴我成長(zhǎng)的作文4

　　在我的心靈深處，有一片理想的園地——書的樂(lè)園。在那里行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷;在那里精煉的語(yǔ)句，優(yōu)美的措辭讓我流連;在那里人生的真諦得到升華……

　　蔚藍(lán)的天空中飄過(guò)幾朵白云，白云下面碧綠的草地上開(kāi)著片片野花，與藍(lán)天映襯著，如詩(shī)如畫！嫩綠的草地上坐著幸福的母女倆，女兒依偎在媽媽的懷中，手拿一本書，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話。女孩聽(tīng)得津津有味，她同情那賣火柴的小女孩，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰…這便是我最初對(duì)書的接觸。

　　書，使我的童年五彩繽紛

　　童年的我總愛(ài)幻想，幻想我與白雪公主灰姑娘嬉戲玩耍，我與李白、杜甫暢談詩(shī)詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)聞蕩世界…我與孫悟空同去西天取經(jīng)，書給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。書，給我留下了一個(gè)快樂(lè)的童年！那時(shí)的我，認(rèn)為書就像一個(gè)糖果，時(shí)而甜蜜時(shí)而苦澀…

　　書，使我不斷汲取知識(shí)，懂得做人的道理。

　　當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”于是我擦干了惜別的眼淚;當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)清了自己的使命，努力奮斗……正是因?yàn)闀�，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)。那時(shí)的我認(rèn)為書就是一個(gè)百寶袋，它能告訴我很多道理。

　　書，使我（這點(diǎn)不知道怎樣寫了）

　　寧?kù)o的小屋中散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)的燈光，靠近窗戶的地方放著一張書桌，靜靜的月光下，我抽出一本書無(wú)聲地思索著書中的情節(jié)，同時(shí)思索著人生，回想著過(guò)去……美麗的`童話揭露了世上的真善美，假惡丑;古代文人雅士的經(jīng)典作品令我領(lǐng)會(huì)到如畫般的詩(shī)意;中外經(jīng)典名著告訴我我豐富的人生哲理，正確的思想……星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼，那個(gè)女孩靜靜得在書海中暢游……那時(shí)的我認(rèn)為書就是一個(gè)誘人的花朵，使我深陷其中，無(wú)法自拔！

　　書，承載著我的夢(mèng)想，書伴我生活伴我成長(zhǎng)。書，是我成長(zhǎng)路上最美的一道風(fēng)景線！書，是我的良師益友。伴隨著書香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，知識(shí)的海洋！

書香伴我成長(zhǎng)的作文5

　　書籍，是人類知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，也是知識(shí)的寶庫(kù)，更是所有人的最好老師。書籍好比一扇窗戶，只有打開(kāi)了這扇窗戶，書中的知識(shí)才會(huì)涌入心中，沐浴我們的心靈。書是我形影不離的伙伴，是我生活中的.一部分。

　　幼年時(shí)期的我，是在彩色畫，連環(huán)畫中度過(guò)；隨著年齡的增長(zhǎng)，彩色畫，連環(huán)畫一類的書，已滿足不了我，慢慢的，我的書已變成故事書，寓言故事，我從故事《鑿壁偷光》中懂得了：我們一定要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。寓言《井底之蛙》讓我明白了，目光不能短淺，不要自以為是，多讀書，開(kāi)闊視野，做一個(gè)全面發(fā)展的人，書是我無(wú)聲的老師。

　　在我上學(xué)時(shí)，我又讀了名人傳記《海倫·凱勒》在文章中，我知道了：海倫·凱勒在幼年便失去了聽(tīng)、說(shuō)、看的能力，成為一個(gè)聾、啞、盲的孩子，但堅(jiān)強(qiáng)的海倫沒(méi)有向命運(yùn)屈服，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，又克服了身體，語(yǔ)言的障礙，出版了14本偉大著作，其中我印象最深刻的是《假如給我三天光明》。還有《比爾·蓋茨傳》，介紹比爾·蓋茨的輝煌人生，使我懂得了，創(chuàng)造財(cái)富也需要知識(shí)做“地基”。通過(guò)讀書我認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生、牛頓、居里夫人等名人。

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。”謝謝你的書，一路伴我遠(yuǎn)航！

書香伴我成長(zhǎng)的作文6

　　讀了《我的長(zhǎng)生果》，我和小作者產(chǎn)生了許多共鳴。我也想說(shuō)說(shuō)我讀書的故事。

　　我最早的讀物是一張張小卡片，，上面的圖畫占了一大半，下面只有兩三個(gè)字。媽媽教我識(shí)字讀書“這是蘋果，蘋果—，這是書，書—…”后來(lái)，我的讀物終 于升級(jí)成了小畫書，比如《動(dòng)物世界》里的一幅圖，老鷹抓住了黃鼠狼，下面就有一行小字：老鷹抓住了黃鼠狼，爪子嵌進(jìn)了它的肉里，它疼極了……有的字不認(rèn)識(shí) 或有的句子看不懂的，看上面的圖畫就知道大概的意思了。那圖上的黃鼠狼齜牙咧嘴的，一看就知道它很難受。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，有《哪吒鬧 �！�，《白蛇傳》，《一千零一夜》等許許多多。給我留下最深印象的是《安徒生童話》，書里的小故事語(yǔ)言生動(dòng)，有的幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁，有的悲傷沉痛， 讓我痛哭流涕。我喜歡美好的結(jié)局，故事里所有人都過(guò)上幸福生活。

　　二年級(jí)，我的寫作水平不算太好，媽媽每次看了都會(huì)皺起眉頭，幫我改改這，修修那。于是，我便開(kāi)始大量閱讀書籍。我也成了新華書店和圖書館的�？汀� 《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》《昆蟲記》等中外名著便成了我的床頭書。功夫不負(fù)有心人，到了三年級(jí)，我的作文水平果然大有長(zhǎng)進(jìn)。于是，我更加如饑 似渴地讀好書了。

　　我撲向書，就像餓狼撲向小羊羔，就像豬八戒撲向大西瓜�，F(xiàn)在，書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了。我正在讀《觸動(dòng)孩子心靈的101個(gè)感動(dòng)故 事》，里面的每個(gè)名人的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，和一些關(guān)于友情、親情的小故事都觸動(dòng)了我的`心靈。有一篇故事叫“從來(lái)不笑的媽媽”。這個(gè)小故事是講一次家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)上臺(tái)評(píng)價(jià)他們的媽媽。一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽從來(lái)不笑，她對(duì)我的事也從來(lái)不聞不問(wèn)。我一個(gè)星期只能見(jiàn)到她一次，可她從來(lái)不和我打招呼。因?yàn)樗��?一個(gè)植物人。在我五歲那年她出了車禍，從此躺在床上，沒(méi)有看過(guò)我一眼。我喊她，她不答應(yīng)；我親她，她不會(huì)報(bào)以微笑。我大聲讀出自己的優(yōu)異成績(jī)，她也全無(wú)反 應(yīng)。我不敢相信，這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯，捉迷藏，晚上摟著我講故事的媽媽……”我每次讀到這段話時(shí)，眼淚像斷了線的珠子，一個(gè)勁的往外蹦。生活像一面鏡 子，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也就對(duì)你笑。學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福，珍愛(ài)身邊的人吧！

　　書伴我成長(zhǎng)，它給了我智慧，教會(huì)我許多做人的道理。它是我最好的良師益友。我要永遠(yuǎn)于書為伴！

書香伴我成長(zhǎng)的作文7

　　書香伴我成長(zhǎng)與一本好書相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒，書香伴我成長(zhǎng)

　　——題記

　　曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”而他的文字及他寫下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。

　　泰戈?duì)査鶐��?lái)的書香，伴我成長(zhǎng)。

　　懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的�！蔽蚁肽菚r(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。

　　撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中，體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，將“圓滿的終結(jié)，終結(jié)于無(wú)盡”，在“無(wú)名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹�！迸既惶�首，便會(huì)看見(jiàn)書中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的'路，指明了每一個(gè)方向。

　　于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。

　　長(zhǎng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的“瞻波伽”，卻心想著脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人，作文大全《書香伴我成長(zhǎng)作文1300字》�？刹唤^于耳的，依舊是做錯(cuò)了事、或是上了當(dāng)后，母親哭笑不得的話語(yǔ)：“呵，幼稚的孩子�！泵棵看藭r(shí)，我又會(huì)困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(zhǎng)大？

　　而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。

　　原來(lái)啊，我還太小。

　　直到如今再讀《吉檀（tan）迦利》，我開(kāi)始思考“人類、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫”他們教給了我一切——那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明。《吉檀（tan）迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉（changyang）于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周圍，孩子們卻在游戲�！�

　　我閉上眼睛，靈魂漸漸看見(jiàn)了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開(kāi)始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是——真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。

　　透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤�，如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了——瞬間的永恒！

書香伴我成長(zhǎng)的作文8

　　我們出生在書香的世界，那里書聲瑯瑯，充滿著古色古香。一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的文字，而不是我們世界的支柱呢？

　　書，是精神的糧食，是人生的色彩。你看看那些著名的作家，你看看他們！巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》，羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》，再無(wú)一不是那名為書的'東西！

　　你想想看，你從幾歲開(kāi)始接觸書？小學(xué)，幼兒園？不是這樣的，你從剛降臨到這個(gè)世界之際，就已經(jīng)開(kāi)始接觸它了。它陪伴著你，伴你成長(zhǎng)。

　　它伴你走過(guò)多少春夏秋冬？伴你忍受多少病痛纏繞？跟隨著你進(jìn)入幼兒園、小學(xué)、初中，以后它也一定會(huì)跟著你進(jìn)入高中、大學(xué)，甚至到你死去！

　　書，不是一個(gè)難以接觸的東西，在每時(shí)每刻，你都會(huì)看見(jiàn)他的存在。你看看，圖書館，家里，學(xué)校，甚至是一些高大尚的公司，也都有它們的身影！

　　書中有紙，紙中有字，字中有意，這就是書，它是每一個(gè)人都不可缺少的！

　　我們可以看到這一本本的書，聽(tīng)見(jiàn)這一首首的詩(shī)，嗅到每一處，那書的味道。它們帶給我知識(shí)，帶給我們快樂(lè)，書中的每一個(gè)字，一筆一劃，都能感染我們，甚至是拉動(dòng)我們的心弦！

　　我認(rèn)為書是知識(shí)的海洋，是精神的代名詞，是世界上比花花草草更為常見(jiàn)，更為重要的物！

　　書，是中國(guó)文化的一部分，更是歷史上不可缺少的一部分！

　　它是我們的魂魄，為我們指引去往前方的道路，此時(shí)此刻，你應(yīng)該能感受到了吧——書香，伴我成長(zhǎng)！

書香伴我成長(zhǎng)的作文9

　　優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節(jié)。

　　——題記

　　煙火燃盡，時(shí)光暫停，夢(mèng)幻的光景繽紛了誰(shuí)的年華。轉(zhuǎn)瞬之間，我瞧見(jiàn)了在彼岸之間行走的自己。

　　童年——《安徒生童話》

　　門口的梧桐樹苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你也和我一樣喜歡《安徒生童話》嗎?

　　童年的我，正百般無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，眼巴巴地看著爸爸，巴不得爸爸慢點(diǎn)講。那一刻的'我希望那時(shí)鐘停留，不再讓時(shí)間流逝，停留在爸爸講《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》的那一刻。

　　《拇指姑娘》——她雖然長(zhǎng)得身材微小，但她能樂(lè)于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活�！顿u火柴的小女孩》——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒(méi)有饑餓沒(méi)有寒冷的地方。

　　我喜歡和爸爸一起悅讀，一起品味安徒生筆下人物的喜怒哀傷。

　　少年——《夏洛的網(wǎng)》

　　門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候才能有你那么高��？

　　這是媽媽贈(zèng)予我的十歲生日禮物，一得到這本書，我就愛(ài)不釋手了。六年中，我翻閱了很多遍，書頁(yè)漸漸泛黃，書角漸漸缺失。

　　在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運(yùn)，但好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場(chǎng)雪，而夏洛卻死了。然而，就像所有的輪回，新的生命出生，新的蜘蛛出現(xiàn)了。

　　《夏洛的網(wǎng)》中蘊(yùn)含著許多值得一生去感悟的哲理，其中最令我感慨萬(wàn)千的當(dāng)然是“友誼”二字。“友誼”是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，但會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿希望和快樂(lè)。人生中若沒(méi)有一個(gè)知心朋友，世界將是黑暗的，只有孤獨(dú)陪伴左右。

　　從懵懂稚童到碧玉年華，流年似一場(chǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里有詩(shī)人在淺吟低唱，夢(mèng)中有醇醇的書香，淺淺哼唱著不一樣煙火的色彩。

書香伴我成長(zhǎng)的作文10

　　書，像一簇簇開(kāi)在深谷的幽蘭，散發(fā)著縷縷清香，讓喜歡它的人對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞，一生追隨。自我有記憶以來(lái)，是書香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我的生活變得更加豐富多彩。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候，只要她一念書，不論是童話還是古詩(shī)、歌謠，我就變得特別安靜，不踢不彈。聽(tīng)姥爺說(shuō)，我小時(shí)候去新華書店的次數(shù)比去?負(fù)庸?園還多，買回來(lái)的圖書比玩具還多。我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，整天翻著大大小小的繪本，雖然顯得很幼稚，但是，那為我喜歡看書打下了基礎(chǔ)。

　　我漸漸長(zhǎng)大，上學(xué)識(shí)字了，能讀的書也更多了。不管是過(guò)生日還是寒暑假考試得了獎(jiǎng)，爸爸媽媽如果問(wèn)我想要什么禮物，我的回答都是“書！”漸漸的，信陽(yáng)的幾個(gè)新華書店已經(jīng)不能滿足我的要求了，媽媽有時(shí)就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜上給我網(wǎng)購(gòu)，還給我辦了平橋和市直兩個(gè)圖書館的借書卡。每當(dāng)我新拿到一本書就會(huì)專心致志地想要一口氣看完。有一次，我去圖書館借書，發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書，立即抽下來(lái)坐在地上看起來(lái)。直到圖書館的阿姨清理圖書時(shí)走到我跟前喊我，我才發(fā)現(xiàn)周圍靜悄悄的，只剩我一個(gè)讀者，原來(lái)已經(jīng)到了閉館時(shí)間，而我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那看了將近四個(gè)小時(shí)，起身時(shí)才感覺(jué)到肚子餓得咕咕嚕嚕的'。

　　一眨眼，我已經(jīng)上五年級(jí)了，課余時(shí)間大部分被學(xué)習(xí)占據(jù)了。但是，我還是那樣喜歡看書，每天晚上睡前看半小時(shí)書是雷打不動(dòng)的習(xí)慣，似乎睡前不翻翻書就睡不著。我讀過(guò)的書有《西游記》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《哈利波特》、《巨人傳》、《三十六計(jì)》、《堂吉訶德》、《愛(ài)的教育》……讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了要好好面對(duì)生活中的每一天。讀了《弟子規(guī)》，我知道了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。讀了《窗邊的小豆豆》，我知道了要與別人分享快樂(lè)。讀了《論語(yǔ)》，我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞�、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”《上下五千年》讓我了解到中國(guó)歷史的博大精深�！渡倌晡乃嚒�、《兒童文學(xué)》讓我感到了生活的絢麗多彩。我曾經(jīng)多少次為《西游記》中處處遇險(xiǎn)的唐僧師徒擔(dān)憂不已，也曾多少次對(duì)《三國(guó)演義》里神機(jī)妙算的諸葛孔明佩服得五體投地……

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覈�(guó)古代的讀書人認(rèn)為：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄俺癁樘锷崂�，暮登天子堂”是許多讀書人的向往。我覺(jué)得，讀書，能陶冶我們的心靈；讀書，能豐富我們的閱歷；讀書，能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�；讀書，能為我們的未來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。讀書，使我學(xué)會(huì)了寫作文，雖不能“下筆如有神”，卻也能“落筆成章”，寫作文對(duì)我也是一種樂(lè)趣。讀書，讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)——這是看電視動(dòng)畫片和玩電腦游戲所帶來(lái)的淺顯快樂(lè)不能比擬的……

　　在讀書的快樂(lè)中，書也教會(huì)了我很多。當(dāng)我并沒(méi)有做錯(cuò)事卻被老師批評(píng)時(shí)，我會(huì)謹(jǐn)記“有則改之，無(wú)則加勉”；當(dāng)我想對(duì)同學(xué)惡作劇時(shí)，我會(huì)提醒自己“己所不欲勿施于人”；當(dāng)我考試取得好成績(jī)想洋洋得意時(shí)，我忽然想到“山外有山，人外有人”；當(dāng)我練拉丁舞達(dá)不到教練要求時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”書就像一位真誠(chéng)的朋友，它會(huì)把自己知道的所有知識(shí)毫無(wú)保留地告訴我；書就像一個(gè)溫暖的港灣，隨時(shí)為我提供一個(gè)放松、休憩、補(bǔ)給的空間。

　　我一天天長(zhǎng)大，個(gè)子一天天變高，讀過(guò)的書也越來(lái)越多。在我成長(zhǎng)的道路上，書會(huì)一直做我的良師益友，幫助我戰(zhàn)勝各種困難。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。與書香為伴，我的人生便不會(huì)偏航。

書香伴我成長(zhǎng)的作文11

　　從小，我就對(duì)散發(fā)著油墨香的書籍情有獨(dú)鐘。書，就像我的一位知心朋友，在空閑之余帶給了我豐富的想象；在失落之時(shí)從中覓得快樂(lè)的滋味。

　　孩提時(shí)代的我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱著這本書讀得津津有味，就連睡覺(jué)時(shí)也在為他思量著如何度過(guò)難關(guān)。

　　《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴。憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)名叫“星期五”的土著人，把他收作仆人。

　　一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島時(shí)，魯濱遜才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分饋贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。

　　魯濱遜成了我心目中的偶像，他不畏艱難困苦，以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。給他一絲微光，他能覓得整片光明；予他一點(diǎn)理想，他能引出整個(gè)希望。作者福迪以生動(dòng)的語(yǔ)言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記，使我如同置身于那個(gè)孤島，一同悲傷，一同喜悅。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，困境能磨練人的意志，人在絕境面前對(duì)生命的渴望往往可以激發(fā)出深藏的潛能，不放過(guò)每一根救命稻草，浪費(fèi)每一個(gè)生存機(jī)會(huì)。等到度過(guò)了難關(guān)，再回過(guò)頭來(lái)品味與命運(yùn)的這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，便會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮，意義十足。只要有沖破難關(guān)的.人，就真正能領(lǐng)會(huì)到生活的情趣和生命的寶貴。

　　魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時(shí)又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今后的生活上用到，不過(guò)卻讓我對(duì)生活中，學(xué)習(xí)上的各種困難信心滿滿，他教給了我對(duì)待生命與生活的態(tài)度。

　　書香伴我成長(zhǎng)，讀書讓我走遍大千世界。

　　書，真是我的“良師益友”啊！

書香伴我成長(zhǎng)的作文12

　　如果你要問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)認(rèn)真而堅(jiān)定地告訴你：書。媽媽的童話故事從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就知道了書。那時(shí)，我還不識(shí)字，便讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。于是，媽媽從書店買了好多童話書，讀給我聽(tīng)。我時(shí)時(shí)被書中那精美的圖畫、精彩的故事情節(jié)吸引住了。

　　特別是那本厚厚的圖文并茂的《365夜童話》留給我的印象最為深刻，《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》、《木偶奇遇記》、《白雪公主》……故事里的人高興，我就高興，他們悲哀，我也悲哀，我仿佛變成了童話中的人物一樣。

　　在媽媽的講述中，我知道了人世間的善與惡、美與丑。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開(kāi)始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！老師的成語(yǔ)兒歌時(shí)間過(guò)得真快，媽媽的童話故事伴隨著我漸漸長(zhǎng)大……我走進(jìn)了幼兒園的課堂。幼兒老師教我讀兒歌，還給我講了許多的'成語(yǔ)故事，例如：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔等等，讓我明白任何事的成功都是要付出勞動(dòng)，只想努力而僥幸有所收獲的人，是永遠(yuǎn)也不可能成功的！也懂得了“欲速則不達(dá)”如果不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄得更糟糕。這時(shí)我還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，也認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)，媽媽都會(huì)買一些帶注音的書給我看，這樣即使遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也能看懂了。我的中外名著現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也慢慢地多了起來(lái)，自由的時(shí)間也少了起來(lái)。但是我相信魯迅先生說(shuō)的一句話：時(shí)間就像海綿，只要你愿意擠，總會(huì)有的。因此，只要一有時(shí)間，我就捧起書，津津有味地看了起來(lái)，還可以自己看書了。我也不再滿足于那些稚嫩的童話，開(kāi)始看厚厚的中外名著。走進(jìn)書，和孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，去斬妖除魔、解救蒼生，歷萬(wàn)難經(jīng)千險(xiǎn)，踏千山過(guò)萬(wàn)水，不怕錢辛萬(wàn)苦、艱難險(xiǎn)阻，齊心協(xié)力、同甘共苦。一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)面，一次次扣人心旋的情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的神話境界。

　　走進(jìn)書，同一位位英雄豪杰去參加宋江起義，我認(rèn)識(shí)了拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯達(dá)，智取生辰剛的晁蓋，斗殺西門慶、醉打?qū)㈤T神的打虎英雄武松，雪夜上梁山的林沖……他們的英雄氣概，無(wú)不令我贊嘆不已。走進(jìn)書，我遨游世界，領(lǐng)略千山萬(wàn)水、無(wú)限風(fēng)光；走進(jìn)書，我乘著航天飛機(jī)，跟著楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘；走進(jìn)書，我跟著法布爾觀察昆蟲，在十萬(wàn)個(gè)為什么中尋找答案；走進(jìn)書，我穿越時(shí)空，進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，回到古代去生活……書，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，更是我成長(zhǎng)中的良師益友。我相信在往后那充滿幻想的日子里，幽幽的書香，將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)的作文13

　　在我成長(zhǎng)的路上，書香彌漫，幽幽書香,伴我成長(zhǎng).

　　小時(shí)候，爸爸給我買了很多漫畫書和童話故事書。一個(gè)個(gè)有趣的故事，配上一幅幅精美的圖畫，散發(fā)著迷人的書香。從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了書。

　　書，就像可口的巧克力牽動(dòng)著我的心，時(shí)刻想著它，一有空，我就翻開(kāi)一本書，拿著愛(ài)不釋手。一天，我做完作業(yè)，就看起了《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我看到“魯濱遜是個(gè)喜歡航海的孩子”，我便有了疑問(wèn)：他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他跟誰(shuí)一起去航海的？航海路上又遭遇到了什么？……好奇心驅(qū)使我往下看。我看得如醉如癡，疑問(wèn)迎刃而解。魯濱遜遇到野人，勇敢地跟野人搏斗。救出了一位孩子，用愛(ài)心去感化那孩子，魯濱遜吃盡了千辛萬(wàn)苦，回到了家�！遏敒I遜漂流記》讓我懂得在困境中應(yīng)該勇敢地面對(duì)一切，命運(yùn)是由自己掌握的。

　　隨著年歲的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡書里那股濃濃的油墨味了。我的生活離不開(kāi)書了，書，給予了我快樂(lè)。我讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解開(kāi)了我心中許多不明之處。讀完《草房子》，讓我感受到其中催人淚下的故事以及文中主人公的勇敢堅(jiān)強(qiáng)；讀完《魯濱遜漂流記》，我驚嘆于魯賓遜強(qiáng)烈的'生存意志。讀完《假如給我三天光明》，我見(jiàn)識(shí)到海倫.凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志。現(xiàn)在，我又迷上了四大名著。我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，欣賞林黛玉的清新脫俗……書，豐富了我的知識(shí)，而且教會(huì)我許多做人的道理。

　　成長(zhǎng)路上，有書香相伴，我感到充實(shí)；有書香相伴，我變得自信；有書香相伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！

書香伴我成長(zhǎng)的作文14

　　在我上幼兒園之前，爸爸給我買了一本《幼兒學(xué)唐詩(shī)》，里面有一首李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜……”，那時(shí)，我還不太懂這首詩(shī)的含義，但我似乎看懂了那幅插圖：一個(gè)人站在窗前，遙望天上的明月，就說(shuō)：“這個(gè)人一定是想媽媽了。”逗得爸爸哈哈笑，這是我童年以來(lái)第一次看書的記憶。

　　從上小學(xué)開(kāi)始，我空空的小書架上書就慢慢的`多起來(lái)了，每次我跟爸爸媽媽去超市、書店都會(huì)買來(lái)各種各樣的書，從故事書、童話書到中外名著、百科知識(shí)，書的種類越來(lái)越多，我對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越大。我從《淘氣包馬小跳》里發(fā)現(xiàn)了校園生活原來(lái)是這么有趣和豐富多彩；我從“小豆豆”系列里面認(rèn)識(shí)的那個(gè)調(diào)皮可愛(ài)、聰明幽默的小男生，從《少年兒童百科全書》里了解到了歷史文明和藝術(shù)文化的許多奧秘。特別是去年以來(lái)，我看了《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著后，讓我感受到中國(guó)古典文學(xué)的巨大魅力，孫悟空、林黛玉、梁山好漢等一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象在我的腦海里揮之不去。

　　杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪S著我閱讀量的增長(zhǎng)，我深深地感受到了閱讀對(duì)寫作的巨大幫助，每當(dāng)我寫作的時(shí)候，書中的好詞好句就會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)，從而使我的寫作水平也在不斷的提升，我是一個(gè)愛(ài)讀書的人，我對(duì)書，有著特殊的感情，雖然我現(xiàn)在讀的書還不多，但我會(huì)像“鳥兒愛(ài)藍(lán)天，魚兒愛(ài)大�！币粯訍�(ài)好讀書，讓書籍伴我在人生道路上攀登一個(gè)個(gè)高峰！

書香伴我成長(zhǎng)的作文15

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基對(duì)自己的描述，也是我對(duì)自己的要求。

　　我的童年，以一家整潔而又安靜的書店為開(kāi)端，從一本鄭淵潔的童話展開(kāi)。你想，跟隨一對(duì)兄妹闖入一個(gè)龐大的魔方大廈，環(huán)游24個(gè)神秘的國(guó)度，這怎能不讓我著迷？那一整個(gè)下午，我都泡在這本書中，我永遠(yuǎn)也忘不了爸爸買下那本書時(shí)我的欣喜若狂！

　　我把一個(gè)又一個(gè)下午交付給書籍，從一本又一本書中汲取知識(shí)，再一次又一次地思索某句、某篇文章的涵義。

　　稍大一點(diǎn)的時(shí)候，我愛(ài)上楊紅櫻的校園故事，一路上采集著感恩、寬容，試著思考、體諒。這時(shí)，以現(xiàn)實(shí)生活為題材的小說(shuō)取代了幼年時(shí)癡迷的童話，我漸漸地看清這個(gè)世界的面貌，漸漸地成熟。某個(gè)瞬間，面對(duì)同學(xué)的'困難，我會(huì)忽然想到，如果此時(shí)書中的冉冬陽(yáng)站在這里，看到這一幕，她會(huì)做些什么呢？她會(huì)比我做得更好，還是像我一樣呆呆地看著？我不由得心生慚愧，于是邁出了我的腳步……

　　是書，給我一個(gè)會(huì)幻想的童年；是書，給我一個(gè)不斷成長(zhǎng)著的青春。當(dāng)我情緒低落時(shí)，取出一本書細(xì)細(xì)地品讀，會(huì)陡然生出對(duì)生活的希望；當(dāng)我得意忘形時(shí)，只要翻幾頁(yè)書就會(huì)平靜下來(lái)，靜靜地與高尚的人交換思想。

　　有書的日子，過(guò)得飛快而又奇妙。我步入了初中，再次深深地陷入名著的閱讀。從《呼嘯山莊》到《飄》，從蘇童到張愛(ài)玲，從讀時(shí)的暗暗叫好到看完后對(duì)結(jié)局的無(wú)比喜悅或黯然傷神……我也試著觸摸郭靖的坦誠(chéng)與堅(jiān)韌，甚至試圖還原金庸是以怎樣的一種心情來(lái)描寫這樣一位英雄，如果我來(lái)寫，或許他會(huì)有一些狡猾，畢竟他面對(duì)著太多江湖上的風(fēng)云變幻。這給了我更多的思緒……

　　古時(shí)的孫康囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，都是苦于讀書條件的艱難；而在當(dāng)今，讀書是再方便不過(guò)的事，不是應(yīng)該更加勤奮讀書嗎？我抱著這樣的想法，不放棄任何可以讀書的時(shí)間，甚至不時(shí)地模仿作家的文筆寫一篇小說(shuō)。

　　童年的許多鐘愛(ài)的玩具、動(dòng)畫，都隨著光陰逝去了，唯獨(dú)書，堅(jiān)定不移地留了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一刻缺席。

　　書是我成長(zhǎng)與進(jìn)步的階梯，是我最珍惜的良師益友。它是我生命中賴以生存的氧氣和糧食，是我書桌上的一束陽(yáng)光……

　　書香，伴我成長(zhǎng)。

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