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以風(fēng)采為話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的以風(fēng)采為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以風(fēng)采為話題作文1
東方世界的風(fēng)采，是我仰慕著、也是我應(yīng)當(dāng)一直追求著的。
余光中余先生詩中的風(fēng)采我真是望塵莫及，其經(jīng)典詩歌《鄉(xiāng)愁》從小我到家國，道盡了思念故鄉(xiāng)、心系祖國的情愫，他的深摯情懷、博大胸襟令我為之著迷。渴望終有一天，我與家國之間也會有這樣一種濃烈的深深的羈絆。
黃易大師筆下與史料結(jié)合的《尋秦記》是我一直在讀、從未停過的。字里行間的各個人物內(nèi)心一直在改變，唯有項(xiàng)少龍不改他的初心，直至老去。我愛項(xiàng)少龍獨(dú)闖趙國、秦國的身姿，也愛他了不失傲骨的'風(fēng)采;連同他的幾個拜把子兄弟我也一并愛了。
魯迅先生的文章有著萬人敬仰的好風(fēng)采。他從滿嘴仁義道德中看出的“吃人”二字，雖是現(xiàn)今我不曾看到的，但《阿Q正傳》中所反映的當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)狀以及那些“漂亮話”都“暗藏刀芒”。我一面沉醉于魯迅先生的好文章，一面被他的好文筆、好膽量深深折服。
毛主席、周總理等開國元勛，日以繼夜地為新中國奮斗終生;袁隆平爺爺為了全世界人民能吃上稻米飯，八十多歲了依舊不輟培育新型水稻;為了實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的中國夢，帶領(lǐng)全國人民一起“擼起袖子加油干”還有國家運(yùn)動員在各種競賽場上為國爭光的倩影，老師在黑板上奮筆疾書的身姿，環(huán)衛(wèi)工人清晨美化市容為民服務(wù)的模樣……這些風(fēng)采，也是我所愛的。試問有哪一個人不應(yīng)當(dāng)喜歡情系家國為民服務(wù)的人呢?
入夜人靜時(shí)，我常坐在窗邊，聽媽媽回憶她的年少風(fēng)采：“我那時(shí)啊，學(xué)習(xí)很好，為人也很傲氣，不懂得珍惜身邊的一切，總是覺得全世界理所當(dāng)然的為我轉(zhuǎn)動，總是對同學(xué)、對老師、對周圍所有事物當(dāng)空氣�！髞戆。议L大了，也意識到了自己的不足，努力改進(jìn)，使我變得人緣極好，成績也極好�！畠貉剑说娘L(fēng)采是由個人的學(xué)識和閱歷不斷積累而成的，不是一蹴而就的，書要多讀，好朋友要多交，待你發(fā)現(xiàn)你自己對自身很滿意時(shí)，你的風(fēng)采，就自發(fā)地展現(xiàn)出來了。雖然不會像偉人般發(fā)光發(fā)亮，但總是星河中一點(diǎn)細(xì)碎的光芒。”
我很向往，問媽媽：“你覺得我會有展現(xiàn)風(fēng)采的一天?”媽媽如一泓平靜的湖水，一眼望去也能想象曾經(jīng)有過驚濤駭浪潮水連綿，她的眸中漸漸浮現(xiàn)笑意：“會的�！卑肷�，她嘴唇動了動，輕聲道：“每個人都有風(fēng)采，雖不起眼，但足以照亮心中的黑暗，足以匯入星河�！蔽倚欧攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
在還沒能展現(xiàn)自我風(fēng)采之時(shí)，我要努力學(xué)習(xí)，效法先賢，直至展現(xiàn)屬于我的風(fēng)采。
總有一天，我會達(dá)到我曾經(jīng)所仰慕的高度。
以風(fēng)采為話題作文2
搭一棟房子需要千萬塊磚，大千世界由蕓蕓眾生組成，一個國家的精神風(fēng)貌，往往會在人們生活中細(xì)微的待人處事中表現(xiàn)出來。
站在公交站紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵霧中，我望向了駛來的一輛車。正是早上上班高峰期，車?yán)餄M滿當(dāng)當(dāng)，我猶豫著要不要上車，看看表，最終下定決心：要遲到了。
費(fèi)力地?cái)D在車門口，心情隨著車子搖來搖去，我忍著暈車的反胃。車門再次打開，人流涌進(jìn)，一位老人也奮力擠進(jìn)車內(nèi)，他的手慌亂地在空中摸索，想抓到離他尚遠(yuǎn)的扶手，奈何只是徒勞。車子又啟動了，像被風(fēng)浪拍著的小船;老人搖晃了一下，向后倒去，又吃力地前傾。他踉蹌著挪動步子，似是要跌倒，恐慌的手又在空中舞動。眼看著車前方又出現(xiàn)了幾處井蓋，我的心也提到了嗓子眼。還好，老人及時(shí)抓住了扶手。——他終于站穩(wěn)了。
“媽媽，我要給爺爺讓座�！币粋�坐在座位上的'小朋友對站在他面前看護(hù)著他的媽媽提議道。小孩雖然壯，但尚矮，媽媽猶豫地翕動著嘴唇——“你還小……”可他沒顧媽媽的勸阻，對那位似在風(fēng)浪中掙扎的老人說：“爺爺，您過來坐�！闭f完，他便站了起來。我仔細(xì)的看了他一眼——他一臉稚氣，也許剛上一二年級，竟愿主動站起來讓座，勇敢地直面顛簸，我心里不禁對他多了幾分贊許。
車子繼續(xù)前行，隨著車上的人潮，我和那對母子向公交車后門移動。我們慢慢遠(yuǎn)離那位老人，老人也漸漸隱沒在人潮中。這是，男孩帶著一臉炫耀，對母親說：“媽媽，老師說多給老人讓座就可以有獎狀，期末得最多獎狀的人可以加分，我期末考試一定要多拿分，不過您要和老師說。”車內(nèi)有些嘈雜，男孩又故意壓低聲音，我靠得近，也許只有我聽到了。我有些驚詫，正要感嘆小孩的不適當(dāng)?shù)木鲿r(shí)，只聽見那位母親失望而生氣的聲音：“老師教你們讓座，為的是養(yǎng)成你們敬老愛老的良好品質(zhì)，如果你是為了分?jǐn)?shù)讓座，我寧可不要這分?jǐn)?shù)，你也要做個誠實(shí)善良的人!”我不禁對這位母親肅然起敬。
中國人對孝善敬老的重視，銘刻在文化基因里中，表現(xiàn)在日常言行中，形成中國獨(dú)一無二的風(fēng)采。
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