成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文通用[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文1

　　成長(zhǎng)是一個(gè)美妙的過(guò)程，成長(zhǎng)的溫暖就融入在生活的點(diǎn)滴之中。

　　成長(zhǎng)的溫暖是炎炎夏日里，輕輕搖曳的輕羅小扇；是挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，洋溢著溫情的一杯熱奶；是寒冷嚴(yán)冬中，柔柔掖被的一個(gè)動(dòng)作。我的成長(zhǎng)過(guò)程中就充滿著這樣溫馨的故事，它們溫暖著我，伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　兒時(shí)

　　小時(shí)候，在鄉(xiāng)下，沒有電扇和空調(diào)。那每一個(gè)炎熱的夏夜，我睡在蚊帳里，媽媽就坐在我床邊。她手里緊握著蒲扇，扇子隨著手腕輕輕擺動(dòng)，柔柔的歌聲從她美妙的歌喉里飛出，徐徐的輕風(fēng)仿佛就是從她指間散出。星光灑在她的半邊臉上，她的瞳孔亮晶晶的。見我醒來(lái)，她微微一笑，小心的叮囑一句：“快睡�！蔽姨鹛鸬厮�去，那微揚(yáng)的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的.話語(yǔ)，就在我的夢(mèng)鄉(xiāng)縈繞。好美的臉，好美的笑，成了我在漫天星光下最美的回憶。

　　童年

　　在小升初的沖刺階段，我常常挑燈夜戰(zhàn)。在一天深夜，時(shí)針已走過(guò)了“11”，我還在燈下奮筆疾書。睡意即將戰(zhàn)勝我，上下眼皮開始打架，書上的字在我的眼前直晃動(dòng)，密密麻麻的，好像一只只小蟲在蠕動(dòng)。我正想出去泡杯爸爸常喝的咖啡，奶奶端著一杯牛奶進(jìn)來(lái)了。她關(guān)切地說(shuō)：“喝杯牛奶吧！咖啡對(duì)身體不好�！蹦请p神采奕奕的雙眸透出慈愛的目光，仿佛一眼就能洞察我心中的想法。我感激地接過(guò)牛奶，呷了一口，一種從未嘗過(guò)的醇香流連在指間，暖暖的，柔柔的，滑滑的。。奇妙的口感在我的口中回旋、沖激、升華；暖暖的祖孫情在我的心中發(fā)散、回蕩、凝華為永恒！

　　少年

　　周末，第一周寄宿后回家，興奮激動(dòng)得睡不著覺。眼看已經(jīng)12點(diǎn)了，我卻一點(diǎn)睡意也沒有。忽然，響起了一陣窸窣的開門聲。我猜大概是爸爸回來(lái)了。他輕輕地朝我的房間走來(lái)，我趕緊閉上眼睛裝睡。他打開床頭燈，朦朧中一股暖意涌上心頭，我微微睜眼，爸爸在為我掖被角，那么輕柔，那么細(xì)致。我第一次這么近距離地觀察爸爸：他比起照片上的那個(gè)帥小伙確實(shí)老了許多。歲月的“五線譜”已經(jīng)鐫刻在了他的前額；眼窩深深陷下去，這與他常年熬夜有關(guān)。頭上的“銀絲”也已經(jīng)“一簇簇，一叢叢”了；就連他以前健美的身材也已微微發(fā)福了。淚溢滿了眼眶，我趕緊緊閉雙眼，任淚在黑夜里肆意流淌。

　　點(diǎn)滴中的愛給了我生命的溫暖；生活中的愛給了我人生的溫暖；親人的愛給了我永恒的溫暖。這些成長(zhǎng)的溫暖都是我人生記憶中最寶貴的財(cái)富，我會(huì)把他們珍藏在我記憶的相冊(cè)里，伴我踏上如花似錦的征程！

成長(zhǎng)的作文2

　　暑假，我讀了《朝花夕拾》，先不看這本書的內(nèi)容，單看它的題目——朝花夕拾，就勾起了許多我童年的回憶。

　　從“朝花夕拾”這四個(gè)字便知這篇文章是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的，這時(shí)的魯迅仿佛是一天中的夕陽(yáng)，美麗動(dòng)人卻又散發(fā)出對(duì)這一天的不舍與依戀。魯迅先生和許多文學(xué)家不一樣，他寫文章不在于“美”，而字里行間流露出的是“真”，我是這樣認(rèn)為的。我上初一時(shí)學(xué)過(guò)他的散文——《從百草園到三味書屋》，我讀到了在百草園里玩耍嬉戲、與昆蟲為伴的魯迅，我也讀到了在三味書屋里偷去玩樂、厭倦私塾生活的魯迅。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。在他眼里，書屋是乏味枯燥的，唯有帶給他快樂的'百草園才是心中的理想樂園。

　　暑假里又讀了《父親的病》這篇散文，魯迅先生不從正面寫家道衰敗的頹唐，僅寫父親口里說(shuō)的噓噓的話和魯迅在左右奔波、瞻前顧后的樣子，他們表面上是祥和安平的，但心里卻是按捺不住的，整篇文章都是魯迅先生感人肺腑的話語(yǔ)。不僅僅是這兩篇文章，《藤野先生》、《二十四孝圖》、《鎖記》……從這些文章中我又讀到了魯迅的嫉惡如仇、鞭撻封建、重視教育……其實(shí)，不管是怎樣的魯迅，在我的眼里他都是偉大的。魯迅先生雖已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年的日子，但他那顆與我們一樣的、充滿朝氣的童心猶存！年邁的魯迅先生仿佛變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

　　如今的我——一個(gè)15歲的初中生，正是青春活力散發(fā)的少年，雖已過(guò)了童年，但天真的笑臉和玩耍的身影還不曾消逝。記得我小時(shí)候：和鄰居幾個(gè)淘氣的小伙子在田野里追逐；手里拿著卡片飛奔到朋友家比試；大家坐在水泥地上分吃一盤小熊餅干……這些美好的回憶我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記！我們是90后，是祖國(guó)新一代的接班人，我們有最好的教學(xué)設(shè)備，我們有吃不盡得美食和穿不盡的新衣，我們比起魯迅先生要幸福的多！我們應(yīng)該要有一份感恩的心，去報(bào)答這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在大多數(shù)人一味地追求美麗，一味的追求財(cái)富，他們似乎已經(jīng)忘了他們還有更重要的使命要去完成，我希望他們，當(dāng)然也包括我，要盡快認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任并努力地去完成它。這樣，等我們到了魯迅先生這個(gè)年齡時(shí)，我們就可以和魯迅先生一樣，沒有遺憾地、自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我做到了！”讀一讀《朝花夕拾》吧，試著去體會(huì)魯迅先生——這位老人的心理吧，你會(huì)找到自己的！加油！

　　所以，90后，懷著感恩的心去奮斗吧！

成長(zhǎng)的作文3

　　與友人離別時(shí)我們會(huì)吟誦“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；站在山巔眺望遠(yuǎn)方時(shí)，我們會(huì)感慨“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)受到挫折時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)自己“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”……而這些詩(shī)句都是古人的佳作，是前人心得的總結(jié)，是我們從閱讀中獲得的。閱讀，也是我生命中重要的一環(huán)。

　　當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常捧著書，給我讀那些童話故事。在這縷縷書香的熏陶下，我很小便接觸到了閱讀，并迅速沉迷于其中不可自拔。

　　記得我看的第一本書似乎是一本科普類的書，是關(guān)于海洋生物的。我依稀記得書中好像有大量的插圖。當(dāng)我看到這本書時(shí)，我就被它吸引了。不過(guò)令人驚訝的是，吸引我的似乎不是那些神秘而又壯觀的海底生物插圖，而是那一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，它們就像一座座還未被發(fā)掘的寶藏?cái)[在我面前，使我不禁想要去探索它們，隨之沉迷其中。（這一點(diǎn)一直影響到了現(xiàn)在的我，我看書基本上只選擇字書，很少去看插圖或漫畫。）

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我所看的書也越來(lái)越多，所涉獵的范圍也越來(lái)越廣泛，從古代到現(xiàn)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從野史到名著，這些書在我的腦海中演變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)世界。這些世界或大或小，或虛幻或真實(shí)，或美好或殘酷�！都偃缃o我三天光明》讓我看見了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的聾啞女孩獨(dú)特視角下的`世界；《三體》讓我看見了一個(gè)科技感十足的人類末日陰影籠罩下的世界；《天地九重》讓我看見了中國(guó)逐漸成為世界強(qiáng)國(guó)的世界；這些世界在我的意識(shí)中，旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！最終融為一體，形成我復(fù)雜而又獨(dú)特的世界觀。

　　當(dāng)然，每個(gè)人做什么都不可能一帆風(fēng)順，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人來(lái)勸你些事，使你將這件事做下去。我也一樣，當(dāng)我有時(shí)厭倦了讀書時(shí)，我的媽媽就帶我到處玩玩，然后給我講我的叔叔舅舅以及更老一輩人讀書的故事：我的叔叔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里地方小，他每天天剛亮就要帶上書和桌椅到隔壁大院中讀書；而更老一輩的，也就是我外公那一代，都不提讀書環(huán)境艱苦了，能不能讀到書都是個(gè)問題。每次聽爸媽講這些故事，我都會(huì)有不同的理解，所以每次都有一些觸動(dòng)，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，閱讀可以增加一個(gè)人的文化道德修養(yǎng)，陶冶情操，升華品質(zhì)；在閱讀的過(guò)程中，我們可以從中找到快樂，使憂愁的心情開朗起來(lái)；我們可以從中找到目標(biāo)，使迷茫的心變得堅(jiān)定。這也正是閱讀學(xué)習(xí)的魅力所在。

　　周恩來(lái)說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書”，在這個(gè)新時(shí)代，我們要多讀書，多學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)，努力成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的接力者和后備軍，為祖國(guó)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上走得更遠(yuǎn)、更深打下殷實(shí)的基礎(chǔ)！

成長(zhǎng)的作文4

　　俗話說(shuō)得好：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”一個(gè)良好、安定的的國(guó)家，肯定需要一些規(guī)章制度來(lái)維護(hù)的，在這樣的環(huán)境下，法律誕生了。近幾年來(lái)，我國(guó)實(shí)行了很多很多的法規(guī)，例如《森林保護(hù)法》，它約束我們不準(zhǔn)破壞森林；《交通法規(guī)》，它約束我們不要闖紅燈，不能酒后駕車；《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》讓我們這些消費(fèi)者的權(quán)益得到保障……

　　為了保護(hù)、培育和合理利用森林資源，發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用，在1985年1月1日就開始實(shí)行了《森林保護(hù)法》。曾經(jīng)有許多的人到森林里亂砍亂伐，使得森林逐漸消失。但是實(shí)行了這個(gè)法規(guī)，我們就不用擔(dān)心樹木被一些想賺錢的商人亂砍亂伐，導(dǎo)致泥土流失，沙塵暴不斷了。《森林保護(hù)法》的第六章告訴了我們，如果非法采伐、毀壞珍貴樹木的，將依法追究刑事責(zé)任。對(duì)于森林，我們不僅僅是不砍伐樹木，還要保護(hù)森林，如果看到了森林起火，一定要及時(shí)的撥打火警，不讓森林嚴(yán)重?zé)龤А?/p>

　　1994年，為了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，制定了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。我們消費(fèi)者生活消費(fèi)需要購(gòu)買、使用商品或者接受服務(wù)，其權(quán)益受這個(gè)法的保護(hù)。我們消費(fèi)者有什么樣的權(quán)利呢？權(quán)利多著呢：消費(fèi)者可以享有購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利；消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利；消費(fèi)者享有公平交易的'權(quán)利。如果賣家賣個(gè)我們的東西不好或者是假貨，我們是有權(quán)利可以去控告他的。

　　接下來(lái)野生動(dòng)物保護(hù)法、商標(biāo)法、婦女兒童保護(hù)法、廣告法……陸續(xù)公眾于世。最近，國(guó)家又實(shí)行了未成年人保護(hù)法。

　　在2007年6月1日，國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》。這是為了保護(hù)我們的身心健康，保障我們的合法權(quán)益，促進(jìn)我們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這個(gè)法規(guī)約束了我們不去歌舞廳，網(wǎng)吧，作為小學(xué)生我們應(yīng)該多去愛國(guó)主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所。這個(gè)保護(hù)法也約束了我們不能喝酒、抽煙種種壞習(xí)慣。而且任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，這是一種犯法的做法。

　　有了法律，我們的生活將變得更加美麗；有了法律，人間的悲劇將不再重演；有了法律，我們的生活有了保障。法律將伴隨我成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文5

　　成長(zhǎng)的路既是一條獨(dú)一無(wú)二的路，又注定是一條布滿荊棘、充滿挫折的路，在這條路上愛幫我記下了成長(zhǎng)的足跡。

　　我們每個(gè)人每時(shí)每刻都在走著屬于自己一個(gè)人的道路——成長(zhǎng)的路，這既是一條獨(dú)一無(wú)二的路，又注定是一條布滿荊棘、充滿挫折的路。

　　成長(zhǎng)的路好似一塊牛軋?zhí)�，在平坦�?道路上總會(huì)遇到幾塊巴旦木;成長(zhǎng)的路好似一杯回味甘甜的卡布奇諾，入口雖苦，但終會(huì)回甘;成長(zhǎng)的路還似一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是什么味道?就像永遠(yuǎn)不知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么?

　　放下筆，伸了一個(gè)懶腰、打了個(gè)哈欠，轉(zhuǎn)身一看表，時(shí)針又指向10點(diǎn)了，但還有一項(xiàng)英語(yǔ)的課文背誦沒有完成�？蛇@時(shí)的哈欠也接踵而至，上眼皮和下眼皮也開始打架，面對(duì)來(lái)勢(shì)兇猛的困意，我也只能豎起了白旗，關(guān)上燈、爬上床，準(zhǔn)備睡覺，計(jì)劃著明天早起再背。就在這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，直奔書桌前，我瞇著眼看著她的一舉一動(dòng)，等到媽媽翻到作業(yè)條準(zhǔn)備簽字時(shí)，手卻停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，好像知道我并沒有真正睡著，走到跟前輕輕對(duì)我說(shuō)：“還沒睡呢吧，再背遍英語(yǔ)課文唄，媽媽檢查完也好簽字呀!”頓時(shí)心里驚了一下，慢慢起來(lái)，硬著頭皮緊張地說(shuō)：“太晚了，我已經(jīng)很累了，明天再背吧�！眿寢尯盟泼靼琢耸裁�，對(duì)著我說(shuō)：“要不你就抽其中的一段背誦下，我聽下，也好完成簽字�！鳖D時(shí)心里又驚了一下，慢慢起來(lái)，硬著頭皮緊張地說(shuō)：“太晚了，我已經(jīng)很累了，明天再背吧�！蔽矣终f(shuō)了一遍，語(yǔ)氣中明顯有著憤怒與不滿，剛想再跟媽媽解釋下，結(jié)果被媽媽的一句話給噎了回去，“今日事、今日畢，萬(wàn)一明天早上沒起來(lái)，來(lái)不及，10分鐘后我再來(lái)檢查�！�

　　我只好又從床上挪到書桌前，有氣無(wú)力地捧著“沉重?zé)o比”的英語(yǔ)書，嘴里一邊念、心里一邊記，可終究敵不過(guò)那困意，直接趴在桌子上睡著了。聽著媽媽的腳步聲漸漸逼近，本以為會(huì)有一場(chǎng)血雨腥風(fēng)等待著我�？蛇@時(shí)的她卻拿開了我手里的書，把我扶到床上，輕輕地給我蓋上被子，調(diào)整好鬧鐘，把燈關(guān)上離開了。可憐天下父母心，他們默默付出的一切又有多少人知道?

　　成長(zhǎng)的路時(shí)苦時(shí)甜、時(shí)平坦時(shí)曲折，不管我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遭遇困難、艱苦，還是遇到開心、幸福，與我們一起承擔(dān)、一同分享的永遠(yuǎn)都是父母，永遠(yuǎn)都是家人。雖說(shuō)這條路不會(huì)很平坦，但我一定會(huì)以我的毅力、信心堅(jiān)持走下去!

成長(zhǎng)的作文6

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

　　一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦�園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，聽我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的.學(xué)習(xí)氣氛。梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在還有好多不文明不講禮儀的行為。但我們都不是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

成長(zhǎng)的作文7

　　已經(jīng)20xx年了，回望20xx年，滿滿一年的記憶，多少走過(guò)的路途染上塵與土，多少美好的回憶依舊嶄新，這一年，我成長(zhǎng)了……

　　長(zhǎng)大，這是個(gè)快樂的過(guò)程，也是一個(gè)痛苦的過(guò)程，還是一個(gè)收獲的過(guò)程。

　　以前，在出門旅行時(shí)，我會(huì)吐槽景區(qū)這兒不好那兒不好，偶爾還會(huì)亂扔垃圾，從沒考慮過(guò)景區(qū)就算有缺點(diǎn)，也是景區(qū)工作人員共同努力的成果。去年元宵節(jié)前一日下大雨，偶然看到有一盞花燈的景區(qū)大門口幾十個(gè)保安齊刷刷地冒雨站著，隊(duì)列整齊，大雨澆透了他們的制服，他們卻依舊一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)保安隊(duì)長(zhǎng)在他們跟前，大聲說(shuō)著明天維護(hù)秩序的要領(lǐng)。我知道元宵節(jié)會(huì)有很多人前來(lái)賞花燈，那是個(gè)人擠人的場(chǎng)面，節(jié)前叮囑保安們注意事項(xiàng)是很有必要的。但是我看著面前的大雨，看著保安們濕透的.制服，想起自己以往在景區(qū)的作為，雖然表面沒什么表現(xiàn)，但是心里還是酸極了。

　　我被感動(dòng)了，人們?cè)诰皡^(qū)游玩時(shí)，只在意自己的歡樂，又有誰(shuí)在意過(guò)小小的工作人員，體諒他們呢？

　　我成長(zhǎng)了，這份酸與感動(dòng)，讓我懂得了體諒他人。

　　去年，相處好多年的同學(xué)開始交上新的好朋友，并開始有些冷落我，我那段時(shí)間很煩悶，這么多年我和她都是最好的朋友，她怎么跟別人說(shuō)好就好上了呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，我們填寫同學(xué)錄，我悄悄瞧見她在“最好的朋友”一欄里，毫不猶豫地寫下我的名字。一下子，我感動(dòng)了，心里的那份煩悶消失了，心里也就解脫了。

　　我成長(zhǎng)了，感動(dòng)后的我轉(zhuǎn)念一想，讓我懂得了解脫。

　　每一年，“成長(zhǎng)教育”等詞都會(huì)被提上熱搜頭條。關(guān)于成長(zhǎng)中的教育，我要感謝父母，他們讓我品嘗到了酸，也嘗到了甜。酸，是因?yàn)樵谏吓嘤?xùn)班時(shí)練功壓腿，是上鋼琴課時(shí)的分秒必爭(zhēng)；甜，是因?yàn)樵谖枧_(tái)中我收獲的陣陣掌聲，是能自主把握時(shí)間，與它賽跑�？吹礁改感牢康男θ荩�所有的辛酸，都化成點(diǎn)點(diǎn)花蜜。我愛親人，更愛家，更愛爸爸媽媽，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，成長(zhǎng)中那份感動(dòng)，鋪墊我成長(zhǎng)的路。

　　正因感動(dòng)是觸動(dòng)人們真正的內(nèi)心，在成長(zhǎng)中，會(huì)有比語(yǔ)言的“心靈雞湯”高太多的力量，即使有時(shí)感動(dòng)人的只是一件小事，卻足以影響一個(gè)心靈。我相信經(jīng)過(guò)20xx年的努力，20xx年中國(guó)少年的成長(zhǎng)還會(huì)更輝煌。

　　成長(zhǎng)，被祝福，被感動(dòng)，充滿了溫度。20xx年，我成長(zhǎng)了，20xx年帶上“成長(zhǎng)”這個(gè)詞，繼續(xù)上路。

成長(zhǎng)的作文8

　　成長(zhǎng)的足跡，印在腦海中，回味無(wú)窮；

　　成長(zhǎng)的足跡，刻在心里面，樂趣無(wú)限；

　　成長(zhǎng)的足跡，留在沙灘上，回首一笑。

　　——題記

　　走過(guò)的痕跡，做過(guò)的事情，成敗的經(jīng)過(guò)，這些都是任何人無(wú)法抹去的。無(wú)論將來(lái)成功也好，失敗也罷，回首過(guò)去，回首童年，發(fā)現(xiàn)了那善良的眼神，找到了那一粒粒的記憶的美麗的沙礫，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論人生的結(jié)果如何，只要有美麗的過(guò)程，人生就會(huì)變得絢爛多彩。

　　無(wú)論是誰(shuí)，其一生總是在一次次的失敗過(guò)后，才有成功；總是在失意之后，才會(huì)叱詫風(fēng)云。

　　一個(gè)古老而有極具說(shuō)服力的例子 —— 愛迪生的燈泡試驗(yàn)，他經(jīng)理了幾千次的試驗(yàn)，可是，換回的卻只是幾千次的失敗，然而，再一次次失敗過(guò)后，他回頭遙望那沒有源頭的腳印，心中重新燃起了希望之火，那見證他一路走來(lái)的失敗，足跡，讓他重燃希望的火焰，終于，他走向了成功的大門，推開了那被封印的光明之門。如果沒有失敗的間證，會(huì)有成功的閃光嗎？如果沒有曾經(jīng)踏過(guò)的腳印的見證，會(huì)有驀然回首時(shí)那欣慰的`笑容嗎？我想，愛迪生臨終之前回首他的一生，定然非常歡樂，因?yàn)樗�走過(guò)的足跡，淵源而流長(zhǎng)。

　　再次回望，回望中國(guó)這一本書，這一本永遠(yuǎn)也寫不完的書，上面布滿了中華民族五千多年來(lái)歷經(jīng)滄桑而踏出的足跡。

　　遙想當(dāng)年，關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城，被孫權(quán)所俘獲，他大義凜然，毫不畏懼，面對(duì)孫權(quán)的那一絲憐憫，他沒有流露出一絲的后悔。也許，在前赴刑場(chǎng)之前，他正在回首過(guò)去，及時(shí)近日自己的生命即將逝去，但沒有什么值得遺憾的，遙望過(guò)去，我已經(jīng)做得夠多了，即使死亡在即，他看到了自己的過(guò)去，那曾經(jīng)走過(guò)的足跡，他也心滿意足——一生無(wú)悔矣！

　　那一個(gè)個(gè)的英雄人物，哪一位位叱詫風(fēng)云的人，都是一個(gè)個(gè)腳印，讓我們回首過(guò)去，心中充滿了暖意，那足跡，也見證了一個(gè)偉大的民族在東方的崛起。

　　而回望我曾走過(guò)的足跡，我仿佛在一粒濺出來(lái)的沙礫中，看到了幼時(shí)的自己，天真、可愛、幼稚，甚至有時(shí)還搞得大家哄堂大笑，但是，那不是什么讓人羞愧的事情，那時(shí)我一路走來(lái)的見證，對(duì)，那是我心中的腳印，結(jié)果固然重要，但過(guò)程要更加的美麗，無(wú)論如何，我經(jīng)歷了，不論是打破了窗戶，還是偷玩電腦被發(fā)現(xiàn)，或是因?yàn)榇蚣芏�被教育，這些，是只屬于我的足跡，可以模仿，不可能會(huì)相似。

　　人，也許并不一定要注重結(jié)果，只要有過(guò)曾經(jīng)歷的足跡就足夠了吧！人不就是為了追尋幸福而存在嗎？不論是什么幸福，但不一定是最終的結(jié)果，也許，追尋的足跡，就是幸福的存在。回望曾走過(guò)的路，會(huì)心一笑……

成長(zhǎng)的作文9

　　時(shí)光流動(dòng)，我們也在成長(zhǎng)。身體的變化十分顯著，而青少年的心，更像一條離了水的魚拼命汲取空氣中的氧氣。慢慢地，我們打開了一本名叫“青春”的劇本，而這部“電影”則將由我們自己主導(dǎo)。

　　少年的心愛熱鬧，愛喧鬧，愛與眾不同。我們總愛看美國(guó)電影，它像是披薩，帥哥美女，錦衣華服，配上炫目的特技效果，加工后一股腦的堆在餅面上，五顏六色，光彩奪目。而其中王子公主，超人英雄的形象更令我們向往羨慕不已。我們期待與眾不同，更期待擁有一個(gè)轟轟烈烈的青春。

　　但很多人似乎理解錯(cuò)了，校園里有許多人抽煙喝酒，他們認(rèn)為這是很酷的事；也有人張揚(yáng)的耍朋友，他們認(rèn)為這是值得炫耀的事；更有人拉幫結(jié)伙打架，將自己幻想成大英雄。這便是他們的幼稚之處。

　　真正的青春，不應(yīng)該是這樣。

　　我們不是韓劇中的男女主角，更不是好萊塢電影里身手敏捷拯救世界的'大英雄。我們很普通，也很平凡。但每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，你的青春應(yīng)該由你自己來(lái)主導(dǎo)。不要讓虛榮與自大入侵到你的青春里，也不要整天做白日夢(mèng)：你不是灰姑娘，也沒有漂亮的水晶鞋。對(duì)于真正的青春，你應(yīng)該腳踏實(shí)地，因?yàn)槿菝矔?huì)逐漸改變，超人也會(huì)逐漸老去。唯有智慧與道德也會(huì)隨著時(shí)光慢慢積淀下來(lái)，形成奪目的美。

　　少年時(shí)期的林徽因，有著姣好的容顏及一顆淡雅的心，她不似現(xiàn)在的女孩子十分浮躁，而是將心思放在學(xué)習(xí)與閱讀上，我的腦�？倳�(huì)出現(xiàn)一個(gè)白衣少女，捧著一杯清茶，安靜讀書的場(chǎng)景。那就好像是一個(gè)平靜的水面，沒有人會(huì)愿意去打破那一絲寧?kù)o，一點(diǎn)聲響都會(huì)驚擾到她，林徽因的青春，便是這般優(yōu)雅。歲月也漸漸在她身上堆下了知性的美。這美，便引來(lái)后來(lái)梁，祝二人對(duì)她的癡戀，也最終成就一段佳話。

　　網(wǎng)絡(luò)流行的小說(shuō)，總有轟轟烈烈的過(guò)程與結(jié)尾，但它們就好像一場(chǎng)盛世煙火，留下的只是一把灰燼。而古典文學(xué)卻不同，我們可在午后的陽(yáng)光中，捧著一杯清茶，去欣賞梁祝愛情的動(dòng)人，寶黛愛情的蹉跎，詩(shī)經(jīng)中的蒹葭蒼蒼，亦或是江南的秀婉，川陜的豪氣。

　　青春就應(yīng)該是這樣，緩慢優(yōu)雅而從容。成長(zhǎng)應(yīng)充滿詩(shī)意，也應(yīng)當(dāng)為你留下最美好的記憶。孟佩杰，一個(gè)平凡的小女孩，卻用最真摯的微笑打動(dòng)了每一個(gè)人，她的成長(zhǎng)也經(jīng)歷了許多挫折與磨難，但時(shí)光緩緩流淌，她未被生活弄得狼狽，反而以優(yōu)雅的腳步，淡定從容的走過(guò)那段艱苦歲月。歲月給她留下了難以比擬的美，道德也為她添上了一層光環(huán)。

　　成長(zhǎng)便是這樣，想春雨潤(rùn)無(wú)聲一般，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己似乎一天一個(gè)樣，這不僅僅是說(shuō)身體，還有心靈，它也在逐漸成熟。

　　緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，讓回憶成為一幅畫。

成長(zhǎng)的作文10

　　藍(lán)天與白云一起成長(zhǎng)，小草與小花一起成長(zhǎng)，而經(jīng)典與我一起成長(zhǎng)。

　　在上幼兒園的時(shí)侯，老師教我們背《三字經(jīng)》，在小朋友背誦到“香九齡，能溫席”時(shí)，我當(dāng)時(shí)不理解這句話的意思�；氐郊液缶蛦枊寢專�她告訴我說(shuō)：“是黃香在九歲時(shí)，就能夠在冬天父母睡覺前，用自己的身體把父母的被子弄的很暖和，然后再讓父母睡覺。”當(dāng)時(shí)我就非常敬佩黃香，再想想自己，每天睡覺前都是讓媽媽幫我鋪床，然后纏著媽媽再給我講故事。想到這些自己覺得很羞愧。那天晚上，媽媽鋪好床后看見我鉆進(jìn)了她的被子里，覺得很奇怪。我說(shuō)：“我也想學(xué)黃香，也幫媽媽暖被子”。媽媽笑了說(shuō)：“好孩子，只要你有這份心就足夠了”。就這樣，《三字經(jīng)》陪伴我走過(guò)了我的幼兒時(shí)期，它教會(huì)了我許多為人處事的道理。

　　上了小學(xué)以后，當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇到困難容易退縮，不能迎難而上。我從同學(xué)那里借了一本《魯賓遜漂流記》，主人公頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念深深打打動(dòng)了我。從魯濱遜的身上學(xué)到了遇到困難，不能退縮，要盡自己的一切力量去克服，就一定能成功的理念。在那段時(shí)間中，我經(jīng)�？桃獾娜ヌ嵝炎约�，從那以后在這個(gè)方面進(jìn)步了很多，直到現(xiàn)在這個(gè)道理還時(shí)刻警示著自己。小學(xué)時(shí)期我還讀了很多諸如《童年》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等很多經(jīng)典的書籍，里面的英雄的人物形象對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鮮活的，他們都像好朋友一樣陪我一起成長(zhǎng)，在我遇到問題和困難時(shí)給我及時(shí)的幫助。

　　到了中學(xué)，老師推薦我們讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)時(shí)我覺得這一本大部頭的書，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀完，肯定很枯燥�？墒钱�(dāng)我讀進(jìn)去以后，被主人公保爾那種超人的毅力深深的.感動(dòng)了，他讓我知道人生的道路是曲折而艱難的，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但這些都是短暫的，在戰(zhàn)勝困難后，我們就會(huì)領(lǐng)悟到過(guò)去的苦難那是一筆寶貴的人生財(cái)富。想想我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道了，我們有什么理由去逃避，而不勇敢面對(duì)呢？保爾的精神會(huì)一直陪我到永遠(yuǎn)，他讓我更加熱愛生活，去迎接美好的明天。

　　經(jīng)典伴我一起成長(zhǎng)，使我更加珍惜每次讀書的機(jī)會(huì)。每一本經(jīng)典讀物都能令我成長(zhǎng)，去體會(huì)主人公的奮斗拼搏的歷程，獲得生命里最真實(shí)的快樂，所以每每我閱讀一本經(jīng)典好書時(shí)，我都會(huì)把從書里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，我相信這些也都會(huì)成為今后人生之路上的寶貴財(cái)富，會(huì)使我受益終身。

　　凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。讓我們一起讀書吧！讓經(jīng)典好書陪伴你一起成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文11

　　從呱呱落地起，我們就以響亮地哭聲證明著自己的存在。眼淚伴隨我們成長(zhǎng)，見證我們?cè)陂L(zhǎng)大。當(dāng)我還是一個(gè)五歲的黃毛丫頭，只會(huì)撒嬌，只會(huì)哭泣。每當(dāng)我做壞事時(shí)候總會(huì)被父母發(fā)現(xiàn)，但我總能逃脫，因?yàn)樵谒麄儼l(fā)火時(shí)，我就會(huì)落下無(wú)辜的眼淚。之后，他們就會(huì)寵溺地看著我，摸摸我的頭，輕聲囑咐幾句，就什么事也沒有了�？奁�是我小時(shí)候的`法寶。隨著時(shí)間的流逝，我不再哭鼻子了，爸爸媽媽卻對(duì)我哭笑不得。

　　十歲的我會(huì)自告奮勇地幫助媽媽做家務(wù)，但事情總是沒那么順利。一次，我捧著燒好的菜，慢慢走到桌邊，就在這時(shí)，我打了一個(gè)哈欠，手一顫，“啪”！我想你們應(yīng)該知道后面的悲劇了。幫忙切菜，卻切到了手指，我堅(jiān)強(qiáng)地舉著只有一點(diǎn)小傷口的手指，卻把爸爸媽媽給嚇壞了，于是把我禁足在廚房外�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)14歲的少年了。進(jìn)了初中，就開始了住校生活，自己洗衣服，吃大鍋菜，睡硬板床，完全與電視隔離……第一個(gè)星期就受不了了，嘴里都抱怨不說(shuō)，晚上躲在被窩里偷偷地哭。

　　第一次那么想念嚴(yán)厲嘮叨的奶奶，想念自己的小房間。好不容易挨到周末，回到家里，卻聽見媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要出差幾天，周末家里就你一個(gè)人，正好培養(yǎng)你的獨(dú)立性。如果受不了，就去奶奶家待吧�！薄邦~……好吧，我會(huì)把自己照顧得很好�！薄翱茨惚憩F(xiàn)吧�！币粋�(gè)人在家里，以為可以大展身手�？墒乾F(xiàn)實(shí)不令人滿意�！鞍パ�！”打開電飯鍋，飯糊了，這回可慘了。我嘟著嘴，心里有點(diǎn)不舒服，干脆吃泡面吧。但還是給自己打氣：第一次嘛，總會(huì)有失誤的，嗯，晚飯要加油！“呀！”“哐當(dāng)！”隨著一聲驚叫，臉盆掉了。

　　我渾身濕漉漉的，地板上一片狼藉�！罢娴姑梗　蔽冶г怪�，眼淚在打轉(zhuǎn)。晚飯?jiān)凇斑堰旬?dāng)當(dāng)”中艱難地完成了，雖然不是很可口，但小有成就吧。哈，我已學(xué)會(huì)做飯菜了，破涕為笑。這天晚上，好累，倒在沙發(fā)上，不知不覺地就睡著了。第二天早晨，我醒過(guò)來(lái)時(shí)，窗外陽(yáng)光明媚，奶奶正在廚房里收拾。她看見我，有些埋怨地說(shuō)：“一個(gè)人在家里，也不去奶奶那里。

　　你看看，這都亂成什么了。誒，總算是餓不著了，自己會(huì)養(yǎng)活自己了�！蔽液呛堑厣敌χ�。從過(guò)去到現(xiàn)在，眼淚、歡笑伴隨著我成長(zhǎng)，每個(gè)成長(zhǎng)的腳印里都有一個(gè)甜蜜的故事。我快樂的成長(zhǎng)著。

成長(zhǎng)的作文12

　　翻開歷史發(fā)黃的扉頁(yè)，我的心靈在簌簌書頁(yè)聲中受到一次次洗禮．

　　-----題記

　　〈一〉

　　三千年前的燕趙沃野，琴瑟之聲隱隱響起。風(fēng)蕭蕭，易水寒，那忠肝義膽的壯士豪俠啊，為了國(guó)家的命運(yùn)，抱著一絲希望，帶著一身正氣，一腔熱血，將人們的視線引向永恒．高歌“壯士一去兮不復(fù)還”，用自己的生命詮釋“忠＇義”二字，為歷史留下了永恒的詩(shī)篇的是誰(shuí)？將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的'前景聯(lián)系在了一起，為祖國(guó)拋頭顱，撒熱血的又是誰(shuí)？在那個(gè)諸侯爭(zhēng)霸，風(fēng)煙四起的年代，這個(gè)人或許是歷史的犧牲品。有人用悲壯來(lái)描述這樣的犧牲，可我認(rèn)為不能。因?yàn)榍G軻甘愿為祖國(guó)赴死，這樣的犧牲無(wú)怨無(wú)悔，有什么可悲傷的呢！

　　荊軻的豪情在三千年后伴著燕趙古風(fēng)掠過(guò)我的耳際，告訴我做一個(gè)忠于祖國(guó)的人．

　　〈二〉

　　“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖．”顫抖的紅墻間，哲人那永恒不變的信念依舊在回蕩．當(dāng)初當(dāng)鐵蹄亂踏河山時(shí)，是他，為一部變法的詔書，險(xiǎn)些將雙膝跪斷，為一份革新的方案，幾夜將燈油熬干．而今，面對(duì)壓迫，他又選擇做第一個(gè)為變法而流血犧牲的人．譚嗣同為什么要為這個(gè)已經(jīng)殘破無(wú)比的中國(guó)奉獻(xiàn)這么多？因?yàn)樗�是有信仰的人！他一定相信真理的道路并不平坦，一定相信真理，一定相信祖�?guó)的命運(yùn)掌握在每個(gè)堅(jiān)持真理的人手中，值得用一生去追尋！

　　烈火已將腐朽化為塵灰，殘夢(mèng)將逝日幻化為明天。譚嗣同將真理染成一片丹紅的楓葉，在我面前盤旋而過(guò)，告訴我做一個(gè)堅(jiān)持真理的人．

　　〈三〉

　　燭光搖曳．他借著微弱的燭光，以筆作武器，依舊堅(jiān)持著戰(zhàn)斗．筆尖在紙上有節(jié)奏地跳躍著，仿佛一位英勇的武士．是誰(shuí)，為了國(guó)家的光明前途而棄醫(yī)從文？又是誰(shuí)，立下“俯首甘為孺子牛“的諾言？是誰(shuí)，解放人們的思想，借狂人之口道出舊社會(huì)的黑暗，又是誰(shuí)，啟迪人們用奮斗換取燦爛美好的明天？

　　“給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草；他活著為了多數(shù)人更好的活著的人，群眾把他抬舉的很高很高！” 蠟燭燃盡，燭光熄滅，我向偉大的魯迅先生深深地鞠了一躬---魯迅，是你，告訴了我要做一個(gè)心懷祖國(guó)人民的人．

　　萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年．千年時(shí)光在落花風(fēng)里塵埃落定．品讀古今英豪，他們用自己生命的傳奇教育我，做一個(gè)有忠心，有追求，心懷人民的人．

　　歷史從我身邊輕輕走過(guò)，而英雄們的精神卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中．我在品位歷史風(fēng)云中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文13

　　在xx中學(xué)初中部學(xué)習(xí)已經(jīng)快兩年了，也親身經(jīng)歷了兩屆讀書節(jié)。對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)增長(zhǎng)了不少。

　　讀書節(jié)就是學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)課題“師生共讀共些”，顧名思義，這個(gè)節(jié)日，讓師生之間互相交流了讀書的心得、方法，以致共同提高，共同享受讀書的樂趣以及益處。在讀書節(jié)期間，舉行了許多一系列的活動(dòng)，像是書法比賽、作文比賽等等，都讓我對(duì)文學(xué)閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我覺得，寫作不但要多積累寫作方法以及精彩的詞匯，還必須留意日常生活中繁花似錦的事物，這樣寫作起來(lái)才能夠行云流水、相得益彰。同時(shí)，我也覺得閱讀是十分講究方法，這是我在這兩次活動(dòng)中體會(huì)最深的感受。在閱讀中，應(yīng)當(dāng)要理解體會(huì)文中的要旨和重點(diǎn)語(yǔ)句，而非只是盲目去閱讀文章。

　　讀書節(jié)是一個(gè)十分有益的活動(dòng)，因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中，能讓師生們有了許多讀書的心得以及啟發(fā)，至少我是這樣認(rèn)為。所以，我也在這兩年之間閱讀了一些課外文章和名著，他們都是我的良師益友。從簡(jiǎn)愛的故事中，我懂得了在充滿磨難的人生應(yīng)當(dāng)要以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去應(yīng)對(duì)，以樂觀的心態(tài)繼續(xù)走向人生；在《海底兩萬(wàn)里》中，我看到了作者精妙絕倫的想像，我也感受到了海底的神秘色彩……這些多種多樣的感受以及事物，都刻在我的心里。受到了讀書節(jié)的影響，使我對(duì)閱讀有了必須的興趣，從而解接觸了更多事物。在閱讀這些名著的'同時(shí)，我也不忘做一些簡(jiǎn)單的筆記，俗話說(shuō)得好：好記憶不如爛筆頭。在以后，我能夠經(jīng)過(guò)筆記再一次接觸了文章，可能又會(huì)有新的感受和體會(huì)。閱讀真是件好事！

　　記得以往第一次去圖書館買名著時(shí)，是幾年前的事情了。那時(shí)名著出版得格外地多，去到圖書館里面，名著多不勝數(shù)，令我眼花繚亂、無(wú)從抉擇。這時(shí)，我不禁愁苦了起來(lái)，名著如此的多，心想應(yīng)當(dāng)怎樣樣選擇。我于是研究了一會(huì)兒，就把其中一些名著拿了出來(lái)，分別看了它們的簡(jiǎn)介，才勉強(qiáng)從中選擇了幾本。在這之中，我也逐漸學(xué)會(huì)了選擇好的文章來(lái)閱讀，起碼你選擇的書能夠讓你有所領(lǐng)悟、有所體會(huì)。就是那時(shí)候精挑細(xì)選的那幾本名著，我閱讀起來(lái)異常起勁、異常認(rèn)真、異常上心，仿佛感到樂趣無(wú)窮。所以，我有空都會(huì)去圖書館里閱讀一些有益的書籍，順便挑一、兩本適合自我的名著，這也在不知不覺中成為了一種生活中的調(diào)息。

　　世界的文化博大精深，其中在一系列的文章中就能夠充分地體現(xiàn)出來(lái)。閱讀這些書籍，有助于我們健康地成長(zhǎng)，使我們學(xué)會(huì)一些又一些的東西，同時(shí)也豐富充實(shí)了我們的生活以及學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)在讀書中尋找屬于自我的讀書樂趣，領(lǐng)悟一些至理名言。讓讀書繼續(xù)伴隨著我們的成長(zhǎng)吧。

成長(zhǎng)的作文14

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有父母、老師、朋友的陪伴與支持，但還有一件重要的東西不容忽視——書！

　　在我度過(guò)的十四個(gè)春秋里，不能說(shuō)讀過(guò)很多書，但也讀過(guò)一、兩本吧，頗使我受益。冰心奶奶曾說(shuō)：好讀書，讀好書，讀書好。也許我并不會(huì)因?yàn)榭磿�而廢寢忘食，但卻始終有著一種渴望在心頭。書中字里行間傳送的書香蕩滌著我的心靈。書，使我擁有了“超能力”！它讓我飛越藍(lán)天，揭開宇宙的神秘面紗；讓我潛入海下，了解海洋的神奇；讓我穿越時(shí)空，得到鮮為人知的奧秘！還讓我懂得愛、懂得堅(jiān)持、懂得努力！

　　讀了《感悟父愛母愛全集》，從那219個(gè)真實(shí)、感人的故事中，我讀到一種美麗、珍貴的東西——愛！這種愛已超越生死，這就是父母親們的偉大與無(wú)私啊！我這笨拙的筆頭和淡淡的幾滴“腹中墨”已不能詮釋出它涵蓋的深?yuàn)W的意義，也許，這就是愛！讀這本書時(shí)是我剛踏進(jìn)初中校園，正是我們“叛逆心理”高發(fā)期，但我卻似乎沒什么“叛逆期”的表現(xiàn)，也許你會(huì)說(shuō)我自傲了！可這確是這本書的`力量�。�

　　在人的成長(zhǎng)路上，總合遇到困難和苦難，若你說(shuō)你沒有，我還真無(wú)法相信。有磨礪的人生才能稱之為完美的！保爾柯察金的一生則證人的生命之所以明了這一說(shuō)法。他是一名普通的戰(zhàn)士，卻有比鋼鐵更堅(jiān)強(qiáng)的意志！他也曾氣餒過(guò)，但搏擊命運(yùn)的精神最終占了上風(fēng)。在頑強(qiáng)努力后，他與成功相擁了！他一生曲折、坎坷，但英雄的他為我們用行為證明了“鋼鐵是怎樣煉成的”！面對(duì)種種困難和苦難，意志薄弱的人選擇逃避，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻選擇勇敢前進(jìn)，成功自然屬于后者。人生在世，誰(shuí)都難免遇到崎嶇坎坷的小道，有些人俯瞰小道兩側(cè)的谷底便停滯不前、灰心喪氣，而有些人卻勇敢拼搏，拿出一種頑強(qiáng)精神，勇敢前進(jìn)。有位哲學(xué)家曾說(shuō)：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自于他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的。”苦難能磨煉人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾柯察金則是最好的例子。

　　這些都僅是我從書中獲取的小小一部分的體味，更多的知識(shí)與道理還等待我去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘！

　　成長(zhǎng)歷途中，錯(cuò)失了友誼，可以再找回來(lái)；錯(cuò)失了快樂，同樣能再次擁有，可是，錯(cuò)過(guò)了好書，就等于錯(cuò)失了知識(shí)！那就從現(xiàn)在起：好讀書，讀好書吧！改變?nèi)松�的，也許就是一本好書！

成長(zhǎng)的作文15

　　“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢�！彪S著一聲哭啼劃破黎明，我赤裸裸地來(lái)到人間，盡管當(dāng)時(shí)家中并不富裕，可父母還是擺酒設(shè)宴待友來(lái)。桌上的飯菜我已經(jīng)記不清了，但我知道這在當(dāng)時(shí)已是父母的“萬(wàn)貫家財(cái)”，飯中流露著愛，淡淡的飯香至今難忘，此后再也沒能品嘗這樣的佳肴。

　　“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然�！蔽疑狭擞變簣@，第一次學(xué)會(huì)憂愁。早上需自己穿衣吃飯，我才離開父母時(shí)很不適應(yīng)，放下碗筷，思念父母，滿腹憂愁，這是我學(xué)會(huì)煩惱的開始。但總要獨(dú)立生活，因此我在摸索中前進(jìn)，雖然我嘴上說(shuō)：“向前，向前，再向前。”但心中卻猶豫不決。

　　“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！毙�學(xué)的我成績(jī)并不很好，一切只是輕描淡寫，以至于現(xiàn)在我糾集記憶也無(wú)用。但有一點(diǎn)我記得很清楚，一開始我是信心十足，雖經(jīng)歷考試挫折一次又一次的洗禮，但依舊躊躇滿志�？芍^“壯志未酬身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。小學(xué)就是這樣度過(guò)的，終于小學(xué)畢業(yè)了。

　　“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊�！背跻皇俏倚碌拈_始，俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半�！睘榱藦浹a(bǔ)小學(xué)的遺憾，我在剛走進(jìn)初中的大門時(shí)就立了宏遠(yuǎn)的計(jì)劃，希望成為一個(gè)莘莘學(xué)子，將來(lái)能有所成就。此時(shí)的我感到日月當(dāng)頭紅星照，人間望月樓層高。從此，我確立了航向。

　　“行路難，行路難。多歧路，今安在？”升學(xué)就像爬山一樣，越往高處越是步履維艱。我也曾迷惘，也曾彷徨，但我最終還是明確方向，走向遠(yuǎn)方。路上的風(fēng)景依舊美好，可在我眼中的`只有向上，只有盡情飛翔�！疤烊粲星樘煲嗬�，人間正道是滄桑。”我面對(duì)的困難越來(lái)越多，但這也使我走向成熟，遠(yuǎn)方正是光明前途，一條金光大道。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！瘪R上就要上畢業(yè)班了，面對(duì)毫不知情的我，又是一次火煉鋼鐵般的考驗(yàn)。我也會(huì)向宗愨一樣“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”。回憶往事如刀刻，憧憬未來(lái)似花鋪。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)放棄，堅(jiān)持就是勝利，當(dāng)天邊的黎明升起，就是我勝利之時(shí)。

　　詩(shī)一般的成長(zhǎng)，鑄就了我詩(shī)一般的人生。我在吶喊中彷徨，在黑夜苦苦探尋前方的道路，時(shí)而誤入荊棘，時(shí)而身陷沼澤，時(shí)而落入深淵，但我一直向前，向前，再向前，因?yàn)槲覔碛性?shī)一般的成長(zhǎng)，我是詩(shī)的化身。我的歷經(jīng)磨難的尋找，不正是華夏五千年的真實(shí)寫照嗎？我只是新中國(guó)的小部分，但我對(duì)詩(shī)，對(duì)光明，對(duì)自由的追求，不正是中國(guó)對(duì)詩(shī)，對(duì)光明，對(duì)自由的追求嗎？

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