禮物的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
“噼噼啪啪……噼噼啪啪……”，震耳欲聾的鞭炮聲奏響了新年的序曲。熱騰騰的年夜飯擺開了，大家吃得熱乎乎的，絲毫感受不到冬天的寒冷。就在大家忙得不亦樂乎之時，天空突然變得灰蒙蒙，隨即便飄下了像鵝毛一樣輕盈，像玉一樣潔白的小精靈。呀，下雪了！輕盈的雪花落在地上、樹枝上……一會兒工夫，大街上已是一片銀裝素裹。
第二天，雪停了，我忍不住跑下樓去玩雪。雪給大地鋪上了一層潔白的地毯，給樹穿上了一件圣潔的婚紗。我低頭仔細一看，發(fā)現(xiàn)嫩綠的小草已從厚厚的積雪中探出了倔犟的小腦袋，為新年增添了無限生機和活力。
“要不，我們來一次快樂的雪地之旅吧？”老媽看我這么喜歡玩雪，就提議一家人中午步行去外婆家。于是我們一家全副武裝，“咯吱咯吱”地踩著積雪開始了我們的雪地之旅。一路上，我和老媽經(jīng)常趁對方不注意互扔雪球，老爸趁我們兩個互相“廝殺”時，用腳猛蹬路邊的行道樹，“簌簌簌”，樹枝上的`積雪紛紛揚揚地飄落下來，直灌進我們的衣領，冷得我和老媽齜牙咧嘴的直打顫。于是，不肯善罷甘休的我和老媽，一起聯(lián)手對付老爸，向老爸扔雪球，老爸左右躲閃不及，連中好幾彈。就這樣，我們三個互相追逐，互相扔雪球，樂得都笑彎了腰，雪地上留下了我們一串串歪歪斜斜的腳印。馬路上，那一盞盞紅燈籠一半被雪覆蓋著，半紅半白的，別有一番新年的韻味。
這場春雪就是冬爺爺送給我們的新年禮物。
禮物的作文 篇2
相信大家一定給別人送過很多禮物吧，我也和你們一樣，可是我給予別人的禮物中，送給媽媽的禮物是最難忘的。
新年的那天，我想，送給媽媽什么禮物呢？一束鮮花？一句祝福？我覺得都不滿意，突然看到朋友自制給我的生日禮物，我靈機一動，我要自己動手給媽媽做一份充滿愛的禮物。
我先找出一張紅色的卡紙，用剪子剪出一顆大大的紅心，寫上：祝媽媽永遠美麗幸福，祝媽媽的生活像巧克力一樣甜蜜！我從書包里拿出昨天從超市買的一塊巧克力，連同寫好的卡片，一起放到一個精致的'紙盒里，用一條紅色的絲帶把盒子系好，并且，打了一個漂亮的蝴蝶結，對了，寫字臺的抽屜里還有一只紅氣球，我趕快拿出來，鼓足腮幫子用力把氣球吹到最大，這里面可是裝滿我對媽媽的愛啊，我把氣球別在蝴蝶結的中間，哦，讓氣球帶著我的愛飛到媽媽的心里吧！
禮物的作文 篇3
教師節(jié)要到了，看到你如此的辛苦，我要送你一盆富貴竹。
一年前富貴竹來到我家，我們把他插到花瓶里，只澆了一點水，他就生長的那么茂盛。他從不對人們渴求什么，甚至沒有得到一縷陽光，僅靠一點微弱的光線，他就生長的郁郁蔥蔥。
富貴竹的一生，就是頑強奮斗的一生。他從沒有過任何的索取，卻把最美麗的一面奉獻給這個世界。
我們的老師何嘗不是這樣呢，甘愿做辛苦的園丁，培育著祖國的花朵。你就是一棵富貴竹，你也有一個最響亮的名字，人類靈魂的工程師，你把您的一生奉獻給了祖國的`未來，僅靠那一點微薄的薪水，然后你卻無怨無悔。
老師，您辛苦了。三尺講臺就是你耕耘的的地方。雖然你的名字不會出現(xiàn)在諾貝爾獎的名單里，可有誰敢說，哪個諾貝爾獎的獲得者沒有接受過您的教誨。
老師，我們會永遠記得您的，無論是以后我們是明不見經(jīng)傳，還是站在國際的領獎臺上，我都會把您的教誨牢記在心。
老師，教師節(jié)就要到了，我要送你一把富貴竹，以表示我們對你的愛戴。愿你就像這簇富貴竹一樣，大富大貴，健健康康。
禮物的作文 篇4
今天是小明12歲的生日。下午一放學，他就背著書包興匆匆地趕回家。一開門，小明驚呆了＿＿屋子里亂糟糟的，好像剛被搶劫過一樣，兩歲的'妹妹坐在地上號啕大哭。
“這是怎么回事？”小明大叫道，“媽媽呢？”他坐在椅子上不停地想：這到底是怎么回事？最疼愛自己的爸爸媽媽上哪去了？他想了一會，終于不得不站起來，因為妹妹餓了，媽媽沒有在家，他只有走進廚房去做飯，這是他的責任。飯做好后，他一口一口地喂妹妹，等妹妹吃飽后，他又開始收拾屋子，二十分鐘后，他終于把屋子收拾干凈了，他看著整潔的屋子，忽然覺得這個生日過得很有意義。
這時屋外響起了敲門聲，小明打開門一看，頓時，隱藏許久的淚水流了出來，屋外站著他的父母，他們手中提著一個生日蛋糕，媽媽把小明摟在懷里，說：“孩子，在你12歲的生日里，我們送給你的禮物是＿＿責任，你喜歡嗎？”小明抬起頭望著父母，久久無語，再一次落下了眼淚。
同學們，小明在12歲生日里，收到了一份特殊的生日禮物，那就是責任，而且他也擔起了這個責任，你們呢？
禮物的作文 篇5
思想品德課上，老師組織學生學習《師生情誼》一節(jié)內容。課后，老師建議每位學生寫一句最想對老師說的話。時值元旦前夕，于是，學生在班長的組織下，寫下了最想對老師說的話，以示新年祝賀�，F(xiàn)在的學生語言豐富得很，他們用各式各樣的語言來表達對老師誠摯的問候和祝福。有的學生幽默地說：“笑臉天天掛，牙齒曬太陽�！庇械膶W生老成穩(wěn)重地說：“老師，新年快樂，心想事成�！庇械膶W生則用朋友般的口吻對我說：“天天加工資，天天好心情�！痹诒姸嗟膯柡蛑�，一行不甚工整的字映入了我的眼簾，“每節(jié)語文課，你在黑板上寫的字每個都是那么大，讓我們坐在后面的同學都看得清清楚楚。老師，謝謝你�！蔽业囊粋�無心的舉動竟帶給學生這樣大的幸福、快樂和學習動力，讓學生如此感激，真讓我百感交集。
寫這句話的學生名叫李俊杰，是一個高高瘦瘦、靦腆的男孩子，一直靜靜地坐在教室的最后一排。這個男孩子不像別的學生，一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個不停，也從不搗亂，我時常把他給忽略了�，F(xiàn)在，這個學生用這句樸素的話語傳遞出他對我這個老師的看法，我可能一輩子都忘不了。因為學生的這句話，這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物，我把它高高地貼在了我的辦公室，用這張賀卡來鞭策我，鼓勵我。
我不是一個嚴謹?shù)睦蠋�。上課板書時常是興之所至，大大的字寫滿了黑板，還自以為有幾分瀟灑。而現(xiàn)在，我的學生竟因為這而真誠地感謝我，真讓我慚愧。
我不經(jīng)意的舉動帶給了學生一份快樂，而有時候，我不經(jīng)意的一句話也會給學生帶來傷害�？吹綄W生考差了，我會隨意地說：“你怎么這樣不爭氣啊�！爆F(xiàn)在想想，這句話說得多不恰當。有些問題對于老師來說很簡單，但對于學生來說可能令人費解，而我們總是習慣以自己的主觀意愿去評判學生。發(fā)現(xiàn)學生不遵守紀律，我會說：“你怎么就這么一種德行。”現(xiàn)在想想真不知道給學生的心靈造成了多大的傷害。有時學生來請教問題，一看這是剛剛強調過的內容，就來了火氣：“你上課到底在干什么呀！”這樣一句話，很可能就把學生問問題的欲望給扼殺了。如果有一天，我們對學生的愛成為一種習慣，那時的“不經(jīng)意”才是真正值得學生和我們反復品味的精彩細節(jié)。
曾經(jīng)有多少次我埋怨學生只長個子不長腦子，埋怨學生不乏智商，缺乏情商。然而這一張小小的賀卡，賀卡上的這一句話，讓我發(fā)現(xiàn)我們的`學生有豐富的思想、有豐沛的情商，只是我們做老師的缺少了一雙敏于捕捉學生心靈的眼睛。有時候，學生一句“老師，想死你了”被我當作笑話；“老師，你今天很漂亮”被我視為油腔滑調；學生做錯了事，朝我微笑，想從輕發(fā)落，我視而不見；出黑板報的時候，幾個“能人”在施展拳腳，有些幫不上忙的學生站在旁邊，我時常叫他們馬上回家……現(xiàn)在想想，我實在是不懂學生的心語。也許是年齡的原因，也許是歲月的磨礪，我的童心、童趣消失了，情感也遲鈍了。
拿到學生祝賀語的第二天，我把它們帶進教室。我真誠地感謝我的這些學生，特別感謝了李俊杰同學，感謝他對我真摯的贊美，感謝他帶給我的思考。當我說完，學生們與我相視而笑。李俊杰微微地抬起頭，又靦腆地趴在桌子上。不用說，貼在桌子上的那張臉一定是樂開了花。
禮物的作文 篇6
地球是宇宙給萬物的禮物，孩子是上帝給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物。而在我的生活中，“微不足道”的禮物，似乎也起著重要的作用。
“生活的`每一天都有美”。記得去年同學過生日時，我特意為他挑了很久的禮物，挑來挑去都覺得不合適。轉了轉，在貨架上的一個玻璃飾品吸引住了我，我將它取下，無奈價格太高，但想來想去還是將他帶到了收銀臺，一咬牙買下了，還特意為他包裝上了禮物紙，等待著將它送給朋友。
待到朋友那里，我下意識的將手中的盒子遞給他。他一怔，隨即將禮物接過，并連連向我道謝�！澳憧�，讓你別買你還買”，他帶了些“責備”的語氣向我說著，我笑了，“沒辦法，誰讓是你的生日呢。”他也笑了，我們倆嬉鬧著打成一片。
我們很快用過午餐，他便將這個精致的禮品盒拆開。玻璃看似無色，其實上還是有點兒發(fā)藍，擺在桌子上十分漂亮，正如那一顆純潔的心一樣。我也不由得開始思考，友情不就是我們互相贈給對方的禮物嗎？我們雙方的這份禮物，到底能存在多久呢？顯然這個答案我是知道的，禮物會被一直珍藏。
這樣一份特殊的禮物，真可謂是無價之寶了，難道僅因為他的生日，我才會送給她這份禮物？望著那尊玻璃飾品，我的心也突然安靜的，這便是最好的回復。我們友誼的禮物，絕不會在物質之上，而是兩顆心的碰撞。
禮物，是各種各樣的。而對我來說，這份純純的友誼，就是最好的禮物。
禮物的作文 篇7
那是一片樹葉。
僅僅是一片普通的銀杏樹葉，葉脈中的罅隙卻承載著太多的回憶。可能早在幾十年前，它就生長在這里，一次次葉落，再一次次回歸到樹干中流淌的血液中，發(fā)芽，生出新葉。如果你用心看，就會發(fā)現(xiàn)，每一片樹葉都有一顆斑斕的心臟，連接著縱橫交錯的`血管。它必定也有眼睛，注視著這個世界。
拾起，眼前的景象突然轉變，至那年秋。
那時我尚且年幼，對一切充滿了好奇，門前銀杏樹，便成了我觀察的對象，于是，您便耐心地與我相伴，回答我幼稚甚至荒唐的問題。
“你看，這樹葉真像扇子，我們有那么多扇子，可以換好多好多糖吃啰！”
“嗯，我們可以多摘一些呢！”
您的眼中有些許無奈，但更多的是星辰閃爍�？赡苁窃谄谂挝业拈L大吧，亦或是，在回想自己的童年？我不知。我只知道，您盼著我的快樂。
眼前的影像忽地模糊，快速地變換，又于那年秋天按下了暫停鍵。
獨自走在門前的柏油路上，枯黃的落葉被風攜至路面，若有若無地鋪成一條蓬松的地毯。輕輕踏上去，便只聞得“嚓嚓”的脆響，安靜，祥和。落日的余暉灑落，給原本已成金黃的世界又鍍上一層金邊。我緊緊注視著遠方的那個黑點，緊縮的瞳孔驟然放松，終于等到了您。
再次變換，時間轉換為現(xiàn)在進行時，眼前依就是那片樹葉，一切還是原來的模樣，只是手上的那片樹葉，似乎閃耀著神秘的光芒。
“想什么呢？”您拍了拍我的肩膀，我輕輕搖了搖頭，與您相視一笑，卻將那片放進了口袋。也許，這就是回憶托風捎給我的禮物吧。
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