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禮物作文

時(shí)間:2025-01-02 08:25:01 話題作文 我要投稿

禮物作文(通用9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的禮物作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

禮物作文(通用9篇)

禮物作文 篇1

  禮物的種類很多,有精神上的,也有物質(zhì)上的。禮物不在乎多少,也不在乎便宜貴賤,反正都是心意。

  我家有三位壽星的生日都離得特別近,外婆、媽媽和爸爸。回想一下,我好像從來(lái)沒(méi)有給家人送過(guò)生日禮物,一般都是送給同學(xué)。本想著等外婆六十大壽的時(shí)候,送他們一份不一樣的禮物,但去年過(guò)生日,我已經(jīng)忍不住送了。

  去年過(guò)生日前夕,我在網(wǎng)上找了一種生日賀卡,完全靠自己做,賀卡一共有十六個(gè)面,每一面都寫一段標(biāo)語(yǔ),是四面翻的,翻到最后呢,是放的一兩塊錢的紅包。開做了,我等他們都睡了才開始偷偷地做,手帳本的質(zhì)量好些,我便先剪了十幾張。照著說(shuō)明裁邊緣的厘米數(shù),再用膠水粘起來(lái),由大到小,然后用一張便利貼貼在上面,寫上生日祝福就好了。起先不太熟悉,一個(gè)多小時(shí)才能做出一個(gè),后來(lái)慢慢手熟了,半個(gè)小時(shí)就可以。做完禮物后的我,靜靜地等待著外婆生日的來(lái)臨。

  生日那天,只有媽媽回來(lái)了,爸爸應(yīng)該是因?yàn)楣ぷ魈Φ木壒蕸](méi)回來(lái)。依稀記得那天在餐桌上,我非常自信地將禮物送給媽媽和外婆,還剩一份,我以視頻通話的方式送給了爸爸。最簡(jiǎn)單的禮物,最深厚的意義。

  這張生日賀卡對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義是非常深的',因?yàn)檫@是我第一次給家人送禮物,第一次自己做禮物。對(duì)于媽媽她們來(lái)說(shuō),應(yīng)該也是如此,她們收到禮物不過(guò)就是姨媽們或朋友送的。深入思考,這并不是簡(jiǎn)單的一張生日賀卡,也同樣是我感謝外婆的養(yǎng)育之恩,和爸爸媽媽對(duì)我的付出。反省一下,在以前,我可能從來(lái)沒(méi)有把家人的生日放在心里,除幾十大壽,但外公外婆年齡還不大,我也從來(lái)沒(méi)操心過(guò)要買什么生日禮物。爸爸媽媽更不用說(shuō)了,首先離得很遠(yuǎn),而且也不是過(guò)什么大生日,可能就算是出于愧疚吧。對(duì)于我的生日,在我的眼里是看得非常重要的,媽媽回來(lái)給我過(guò)生日是不可能的,但是我每次過(guò)生日她都會(huì)在微信上給我發(fā)紅包,外婆經(jīng)常在我生日那天給我做好多好吃的,帶我出去買新衣服。因?yàn)檫@一點(diǎn),我心中的愧疚更大了,有時(shí)還會(huì)覺(jué)得非常不好意思。

  這份禮物對(duì)我的意義大概就是彌補(bǔ)之前的愧疚,禮物雖簡(jiǎn)單但珍貴。

禮物作文 篇2

  今天是星期一,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。小紅走出家門,忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買?不行,老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達(dá)不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

  走著走著,看見(jiàn)路旁有不少野菊花。她眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了。她三步并作兩步跑過(guò)去,小心翼翼地采著。一朵,兩朵……

  她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望,還給我買了一箱蘋果。并對(duì)我說(shuō):“不用著急,安心養(yǎng)病,落下的.課程我來(lái)給你補(bǔ)。“從那以后,您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課。一天,天氣不好,還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了,可您還是來(lái)了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶。

  她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說(shuō):“老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂(lè)!彼觳较蜣k公室走去,見(jiàn)到辦公室的門關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺(tái)歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。

  在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠(chéng)的心。

禮物作文 篇3

  我有許多難忘的禮物,可是給我印象最深的是一雙芭蕾鞋和一句話。

  那是前年的一個(gè)晚上,(.)我跳芭蕾的時(shí)候郭老師對(duì)我說(shuō):“可以了,送你雙足尖鞋!”我心里都甜死了,畢竟穿上足尖鞋就比別人高一級(jí)了嘛!剛穿上鞋的那天我難免有些小得瑟。跟別人談話總是有意無(wú)意地提起足尖鞋,表面上很平靜,其實(shí)心底激動(dòng)的不得了。

  但是有一句話,提醒了我。郭老師說(shuō):“一個(gè)女人穿上鞋會(huì)走了但不代表你會(huì)跳,穿上鞋即使你會(huì)跳但不代表你跳的很好!“這席話讓我恍然大悟。別人都沒(méi)有沾沾自喜,而我卻才穿就樂(lè)成這樣,以后還得了?我想來(lái)想去就下定了決心。既然我喜歡芭蕾那我就要比別人跳的更好!

  現(xiàn)在那只芭蕾鞋早已小的穿不了了,我把它放在書架上,不用說(shuō)那席話早已刻在了我的心里,是永遠(yuǎn)也抹不去的…

  今天又是要跳芭蕾的時(shí)間了,我現(xiàn)在的'水平可比以前強(qiáng)多了。腳背壓軟了,四肢會(huì)說(shuō)話了,有感情了…現(xiàn)在我在房間里時(shí),還總是擺擺弄弄我的那雙小鞋子,不禁又回想起郭老師送給我的那席話。

  這就是我最難忘的禮物,也許我一輩子也忘不了這難忘的禮物,至今那席話都是我的座右銘咧!

  現(xiàn)在我的書架子有好幾雙芭蕾鞋,它們都時(shí)刻提醒著我向前沖!

禮物作文 篇4

  今天,一上課,只見(jiàn)楊老師躬著背,驅(qū)著腿,一只手小心翼翼地端著一個(gè)小杯子,另一只手嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地掩捂著瓶蓋,用身體推開門,臉上神神秘秘又免不了一點(diǎn)開心的樣子,像是收獲了巨大寶貝。

  楊老師神秘地說(shuō):“今天,我給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)神秘禮物!”說(shuō)著,她小心的揚(yáng)了揚(yáng)手中的杯子,笑了。一說(shuō)完,老師便護(hù)送“神秘寶貝”來(lái)到講臺(tái)桌上,剛一放下,就趕忙用白紙捂著。

  楊老師的一舉一動(dòng)不免讓同學(xué)們引起了極大注意!有的`議論紛紛,有的嘻嘻哈哈,有的在想杯子里到底裝了什么寶貝。這些點(diǎn)滴小事卻引起了我們的好奇心,越來(lái)越想知道杯子里裝了什么。

  過(guò)了一會(huì)兒,楊老師終于答應(yīng)給我們看一下那杯子里裝了什么東西,我高興得跳了起來(lái)。

  老師端著那個(gè)小杯子四處走動(dòng)。

  每一個(gè)看了杯子里裝了什么的同學(xué),嘴巴張成了一個(gè)“O”字形,可以看出他們太驚訝了,連感嘆都來(lái)不及發(fā)出。我等呀等,終于,我看見(jiàn)……什么那杯子里裝著一只黑色的小金魚,它身姿可愛(ài),兩只圓溜溜的大眼睛,像兩個(gè)小乒乓球,真是太漂亮了!我的眼球都好像要跳出來(lái)似的。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師要把這條金魚送給我們。我多么想要呀!連忙把手舉了起來(lái),心想:小金魚一定屬于我!可是,最后老師把金魚送給了李炫辰。我并不生氣,但我可真希望它能在李炫辰家生活得幸?鞓(lè)!

  這件神秘禮物,哦不!小金魚可究竟來(lái)自哪兒呢?

禮物作文 篇5

  禮物是什么?禮物是友情中的一縷清風(fēng);禮物是親情間的一座橋梁;禮物是愛(ài)情里的一束鮮花……多少年來(lái),我收到的禮物數(shù)不勝數(shù),可那一次與自己的對(duì)話,卻是我收到的最好的禮物。

  那是一個(gè)仲夏夜,我正在回憶汶川大地震,俗話說(shuō)“昨天已成為歷史,明天還未到來(lái),所以,今天其實(shí)就是最好的'禮物!庇谑悄翘煳宜徒o自己的第一個(gè)禮物是一句話,“把握今天,精彩明天,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道災(zāi)難和明天哪個(gè)先來(lái)。”

  托馬斯·雯說(shuō)過(guò),“時(shí)間是我們最寶貴的禮物,它使我們變得更聰明,更美好,更成熟,更完美。”當(dāng)我們忙于生活時(shí),時(shí)間從指縫間悄然流過(guò),時(shí)間是一根不易察覺(jué)的線,只要緊緊抓住它,它就不會(huì)白白流失。所以那天我送給自己的第二個(gè)禮物是一首詩(shī),“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!

  謙虛、上進(jìn)是一件珍貴的禮物,它們讓我學(xué)會(huì)不怕挫折,勇往直前。古人云:“謙受益,滿招損!弊鋈司鸵弥t虛,不自滿。竹子就是最好的見(jiàn)證,當(dāng)它還未破土?xí)r便知道隔段時(shí)間要進(jìn)行小結(jié),即使它長(zhǎng)到空中和白云為伴,它也依然虛心。那天我送給自己的最后一個(gè)禮物是一個(gè)成語(yǔ),“不恥下問(wèn),不驕不躁!

  這三個(gè)禮物將一直跟隨我,陪伴我成長(zhǎng)。

禮物作文 篇6

  在這個(gè)時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢的年代,他們的莞爾一笑,便是上天賜予我的最好的禮物。——題記

  我如愿成為了一名老師,在20xx年智能化的時(shí)代,此時(shí)的教學(xué)工作已基本由機(jī)器人代替,老師已越來(lái)越少,我有幸成為了其中一位。今天是正式教書的第一天,我走進(jìn)了班級(jí)。孩子們臉上毫無(wú)表情,許是背機(jī)器般的教學(xué)麻木到了沒(méi)有生機(jī)。只有那雙黑白分明的眸子透出了熠熠光輝。

  開始上課,我發(fā)現(xiàn)他們的眼睛露出了……期待,對(duì),就是期待。他們又在期待著什么?我不禁思考。我的眼神不經(jīng)意間望向窗外,窗外的藍(lán)天白云鳥語(yǔ)花香是我都未曾見(jiàn)到過(guò)的。難道他們是想去郊游?我突然想到現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童年,整日與機(jī)器人作伴,學(xué)習(xí)各種各樣的技能,沒(méi)有時(shí)間去豐富生活,感受童年的美好。

  我做出了一個(gè)大膽的決定,帶他們出去郊游。我知道在這個(gè)一寸光陰一寸金的時(shí)期,帶他們耗費(fèi)一天時(shí)間會(huì)是怎樣的后果,但我不會(huì)后悔。

  我?guī)麄儊?lái)到了一片田野,此時(shí)正值秋收,金黃的谷浪在秋風(fēng)中搖曳生姿,田野里的青蛙和知了叫個(gè)不停。成熟的谷子已有一人多高,袁爺爺?shù)脑陔s交水稻下乘涼的夢(mèng)已然實(shí)現(xiàn),并且在全國(guó)推廣。我?guī)е麄冞M(jìn)入谷田坐下,背靠著高大的水稻,呼吸著帶著淡淡谷香的空氣,伴著蟬聲假寐。

  抬開眼,望著萬(wàn)里無(wú)云的朗朗晴空,我不禁想起了我的童年。我的童年是快樂(lè)的,多彩的,幸福的。我的老師亦師亦友,會(huì)給我們傳授知識(shí),也會(huì)給我們的成長(zhǎng)給出建議。再看這些孩子,老師是冰冷的`沒(méi)有情感的機(jī)器人,除了教學(xué)什么也不會(huì),導(dǎo)致孩子們也變成了冰的,冷的。臉上毫無(wú)孩子該有的天真爛漫。

  俶爾,一只白色的蝴蝶飛入這片稻田,我不禁伸出了食指去觸它,它如同通了靈性般停留在手上。孩子們看見(jiàn),眼睛里有些許詫異,他們或許從未見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧。我把蝴蝶放在了一個(gè)孩子的手背上,他先是害怕,后來(lái)似是與蝴蝶熟悉了,伸出了手指去逗弄它。其他孩子見(jiàn)了也紛紛上前與蝴蝶交朋友。他們的臉上終于露出了表情,是笑,是發(fā)自內(nèi)心的那種笑,也是我見(jiàn)過(guò)的,最美的笑。不是驚艷,確是流入心底的涓涓細(xì)流。

  那笑,不是初春的桃花盛開,不是炎夏的滿池夏河,不是深秋的滿園秋菊,也不是寒冬的滿枝臘梅,卻是上天賜予的最好的禮物。在這個(gè)冰冷的時(shí)代,這笑暖化了人心。

  對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的禮物,便是那笑。

禮物作文 篇7

  20xx年底,連日的霧霾讓人視野模糊,如果有一場(chǎng)雪來(lái)驅(qū)走霧霾該多好啊!人們盼望著。到了20xx年1月4日,我們終于迎來(lái)了這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪,令人驚喜不已。瑞雪兆豐年,新年好兆頭!

  這場(chǎng)雪其實(shí)是從1月2日開始下的,但那時(shí)候只是小雪,但是到了1月3日下午大雪忽然發(fā)作,在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就讓整個(gè)西安變成了一片白色的海洋。

  1月4日的中午,我沿著小區(qū)后院的小路,邊走邊鏟雪,走到家里時(shí),我已經(jīng)裝了滿滿一桶雪。我挑選出幾粒雪花放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)他們的形狀千奇百怪:有的外圈就像一朵小花,里面好像樹的枝杈;有的看起來(lái)就像一顆星星,中間則是一臺(tái)大風(fēng)扇;還有的內(nèi)外兩層都是六邊形的,外層的每個(gè)角上都有一個(gè)箭頭。這些都來(lái)源于1月3日下午的那場(chǎng)大雪。那時(shí)候,雪花紛飛,像白砂糖般般降落下來(lái)。放學(xué)回家時(shí),地上已經(jīng)積滿了厚厚的雪,有的雪上面還結(jié)了一層薄薄的.冰,晶瑩剔透。

  1月4日下午,我們?cè)诎咨牟賵?chǎng)上堆雪人,玩得可開心了。我和我的同桌也堆了一個(gè)雪人,我的同桌先滾出一個(gè)一大一小兩個(gè)雪球,大的做身體,小的做頭。在滾雪球的過(guò)程中,我負(fù)責(zé)給同桌運(yùn)松軟的雪。有時(shí)候我穿著雨靴進(jìn)入灌木叢中取雪,有時(shí)候我從高高的樹上搖雪。甚至有一次我用力地?fù)u竹子,邊搖邊喊:“下雪嘍,下雪嘍!”沒(méi)成想把竹子給搖斷了,雪粒撒了我一身。雪球做好以后,我撿了兩根樹枝當(dāng)作雪人的手,一根短樹枝當(dāng)作雪人的鼻子,兩片葉子當(dāng)它的眼睛,還有幾顆小石子當(dāng)它衣服上的扣子。我把我的帽子、圍巾、手套都給了雪人,最后用樹枝畫了一張微笑的嘴巴,老師給我們拍了一張“雪人大合影”。

  第二天,雪變成了冰,我們?cè)诓賵?chǎng)上又滑起了起來(lái)。只是有時(shí)候會(huì)在冰上摔倒,有些疼,但我們卻毫不在意。

  20xx年的第一場(chǎng)雪是冬爺爺送給我的最棒的禮物,是寒冷的冬天里最美的風(fēng)景,也是我們?cè)谶@個(gè)冬天里唯一的快樂(lè)。

禮物作文 篇8

  星期三班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù):每年5月的第二個(gè)星期日,是母親節(jié),我們給母親準(zhǔn)備什么禮物。同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)買一份禮物給媽媽,有的說(shuō)買一束花獻(xiàn)給媽媽,有的說(shuō)給媽媽捶捶背,有的說(shuō)可以做一些家務(wù)活。我覺(jué)得要買的禮物,那錢也是父母的',沒(méi)有特點(diǎn),捶背做家務(wù)平時(shí)我也在做,沒(méi)有特色。我絞盡腦汁想想一個(gè)既特別又能表達(dá)我心意的禮物。

  這時(shí)老師的話提醒了我:“愛(ài)需要表達(dá)!薄皩(duì)!“我要把自己對(duì)媽媽的愛(ài)說(shuō)出來(lái),于是我決定給媽媽寫一封信,為此特地精選了粉紅色的信紙,便開始寫信。我細(xì)細(xì)回味媽媽這些年來(lái)的照顧,感激之情油然而生,我在信里歷數(shù)了媽媽件件關(guān)心照顧我的事,真誠(chéng)的地向媽媽表達(dá)了我對(duì)她的愛(ài)。當(dāng)筆尖在粉紅的紙頁(yè)上劃過(guò),我把每一個(gè)字寫得端端正正,在每一個(gè)字里飽含了我對(duì)媽媽的感激。

  信寫完后,我覺(jué)得還單薄了一些,得有一些精美的畫面來(lái)陪襯不是錦上添花了嗎?我想賀卡太普通,畫點(diǎn)插圖又太簡(jiǎn)單!皩(duì)了!”我想到了我小時(shí)侯看過(guò)的一本繪本《我媽媽》,我也不妨來(lái)制作一本。說(shuō)干就干,精選白卡紙,然后裁剪成愛(ài)心形,打開后就如同兩顆相連的心,代表著我和媽媽心連心。在每一頁(yè)上畫上我媽媽的特點(diǎn),扉頁(yè)寫上媽媽的個(gè)人小檔案,如媽媽的生日,媽媽最喜歡的顏色,最喜歡的食物等等。整整忙了一個(gè)星期,一本世上獨(dú)一無(wú)二的《我媽媽》的書制作完成了。

  又一個(gè)雙休日到了,星期六晚上,趁著爸爸媽媽還在看電視,我就幫他們鋪好了被子,然后把信封和書壓在了枕頭底下。

  那一天晚上,我做著甜甜的夢(mèng),我也相信媽媽的夢(mèng)也一定是甜蜜的。

禮物作文 篇9

  今天是一年一度的教師節(jié),但今年的教師節(jié)與往年可不同。

  昨天我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡,雖然不怎么起眼,但也是我的一片心意。

  今天,來(lái)到學(xué)校后,我們班的同學(xué)臨時(shí)決定,要給老師一個(gè)驚喜!于是,我們開始“策劃”了。最后,我們決定了“方案”:在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂(lè)”,待老師進(jìn)教室后,大家又一起叫“老師節(jié)日快樂(lè)”。

  上課了,我們?cè)谡n間快速地完成了所以的布置。羅老師進(jìn)來(lái)時(shí),他看到黑板上的字,高興的'笑了笑,接著,我們大家一起又喊了一聲“老師,節(jié)日快樂(lè)!”老師非常感動(dòng),接著就上課了。今天,大家都好像在一夜之間長(zhǎng)大了,懂事了許多。連平時(shí)上課最不聽課的葉永福都變聽課了。

  今天不只是老師感動(dòng),我也很感動(dòng),大家的一致行動(dòng)讓我感覺(jué)我們這個(gè)班更充滿人情味!

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