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以學會為話題的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的以學會為話題的作文，歡迎大家分享。
以學會為話題的作文1
、 曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風吹，但和著微風，還有縷縷暗香飄過，上帝也許不公平，對于某一個人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因為他給了我們命運的恩人。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個好心人施于你一句關(guān)愛，你從此覺得不再孤單，因為同時度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學會了從此要幫助別人。
沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨的黑暗，關(guān)于學習的作文《學會感謝的作文》。正因為我遇見了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關(guān)，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的`人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個知恩圖報的信念。因為他們給了我們最大的幫助，至少對于我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天一天地升起。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。
投之以桃，報之以李。詮釋著命運的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環(huán)境，造就一批命運的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學會感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應(yīng)無窮的力量。學會感恩，將愛心回報我們命運的恩人。
人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個世界.
以學會為話題的作文2
學會理解他人，學會對人家寬容，又何嘗不是在理解自己，在寬容自己。以前的我，也還不懂這句話的含義，可是后來發(fā)生了那件事情之后，我明白了。
“第三題的答案是B�！庇⒄Z課上，明雍正在回答問題，可剛一說完，我們?nèi)嗤瑢W的嘴里就冒出了這樣一個不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們，同時并望著尷尬的明雍。
“明雍，你怎么會選B呀?”曉敏的`話中帶著諷刺�！拔易鲥e了，你們‘啊’什么呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問起曉敏來�！昂�，錯了就錯了唄，還”“誰不會犯錯啊?你做錯了，別人這樣對你，你會好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點小事，用得著吵架嗎?搞得兩個人都不高興，連我也給“扯”進這種壞氣氛里了。她們兩個誰也不理誰，我實在忍不住了。稍稍回過頭去，輕聲問：“明雍，你們兩個又吵架了?”“干嘛每次都問我，你去問她唄�！蔽矣职涯抗馔断驎悦�，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。
下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個小小的感嘆詞，竟然也會讓兩個人的關(guān)系漸漸疏遠。如果班上的同學都能懂得去體諒別人，那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“對不起，明雍，上英語課時真不應(yīng)該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學沒有考慮到你的感受�！�
學會理解他人，我們應(yīng)該就不會再去對別人的錯誤而念念不忘，不會總想著拿別人的錯誤去說一些事情。如果大家都學會了理解，世界應(yīng)該變得更加的美好!
以學會為話題的作文3
從開始了解世界,融入世界之間,老師成了陪伴我們的"守護神".在成長的大路上,老師,陪伴了我們無數(shù)個春秋,從開始懂事的小學到后來的大學之間,我們經(jīng)歷了形形色色的老師.有溫文爾雅的老師,有雷厲風行的老師,有學識淵博,甚至還會有一些孤芳自賞的老師.而在我們踏這一本又一本的書通向成功的殿堂時,我們和老師之間,或許有一些矛盾,或許有些不愉快,但是,請記住——寬容.
老師不是神,不可能完美無缺.我就有這樣一位老師,他是教英語的,而且教得特別好.但是,他有很多字不會寫,常常要請教學生.我們要知道,老師不可能每個方面都精通,當遇到老師不太懂得一方面,我們應(yīng)盡力幫助,可能語文老師不太懂數(shù)學,數(shù)學老師不太懂英語.所以老師不太懂的就不要太追究了,多想想老師擅長的一方面.
老師也有七情六欲,同學們最多見的就是老師偏心.由于某個同學學習成績比較好,所以,當那個同學犯錯時,老師就不一概而論,同學們,要知道老師這樣做對那個同學沒有好處,由于沒有深刻的教訓,這位同學可能下一次還會犯一樣的錯,甚至犯更嚴重的錯.而如果老師對你嚴格,你就會有一個深刻的印象,下一次就不一定會犯錯.
還有一種老師特別奇怪.像我們數(shù)學老師,由于不敢管班上的.搗蛋鬼(四肢發(fā)達,頭腦簡單的同學)他就會找一個可以"欺負"的學生,大罵一通,把那個學生說成一無是處,罵得無地自容.我由于好"欺負"吧,有一次竟差點被罵哭,但很快,我又從陰影中走了出來:在記憶中將這位老師‘刪除",拼命做作業(yè),找‘死黨"傾訴,這樣就會好得多.
我們無法過多的評價老師,但我們可以改變我們的心態(tài),換一個心態(tài),會看到一個不一樣的老師!
以學會為話題的作文4
人總是這樣，喜歡一個人的時候會去關(guān)注她，討厭一個人的時候也會去關(guān)注她。關(guān)注自己喜歡的人是為了讓自己更有理由去喜歡她，同樣，關(guān)注自己討厭的人也是為了讓自己更有理由去討厭她。其實我也是這些俗人中的一個。
前段時間我開始看《紅樓夢》，不僅僅是因為它是四大名著之一，更重要的原因就是為了讓自己更有理由去討厭林黛玉。不知是與生俱來的，還是受旁人的影響。自從我記事起，在我的記憶里有林黛玉這個人，我就開始一昧地討厭她，討厭她整日哭哭啼啼，討厭她的尖酸刻薄，討厭她的小心眼兒……總之我就是討厭她這個人，討厭她的一切，討厭她這一類的悲觀主義者。但是自從我看了《紅樓夢》以后，我開始不再那么討厭她，開始被她感化，就像一團火在漫漫地溶化一塊冰一樣。漸漸地我開始理解她，甚至于同情她，同情她悲慘的命運：幼年喪母，在她十幾歲，和我們年紀差不多時，就被外婆接走。在那里，盡管她有著令旁人羨慕的優(yōu)越的生活條件，有著眾多長輩的“疼愛”，有著同齡姐妹們的“關(guān)心”�？墒菂s不曾有人真正地看透過她的內(nèi)心世界，沒有人了解她內(nèi)心的孤獨與痛苦。有苦不能訴也不處可訴，終日憋在心里，積久成疾。到最后，她終于被那些“疼愛”她的長輩們所“拋棄”，在她生命的最后幾天里，沒有人來看望她。為了寶玉能夠痊愈，在她病重時，他們竟不顧她的感受，毅然娶寶釵過門。這也就罷了，在生命的'最后一刻黛玉竟也不知自己曾被利用，就這樣，她結(jié)束了自己悲慘的一生。
現(xiàn)在，林黛玉已經(jīng)完全把我熔化，在我看《紅樓夢》的這段時間,我對林黛玉的看法是從厭惡到同情，從同情到敬畏,最初我對她的那種反感早已煙消云散。或許如今已從敬畏轉(zhuǎn)到感謝上了吧，因為是她讓我十幾年來第一次真正地學會了理解。
以學會為話題的作文5
斑駁的歲月沉淀成一道橫亙在你我之間透明的墻，然而只要我向前一步，就能看見玻璃破碎時折射出的光。題記
昏黃的路燈下，儼然是一幅久別友人相見圖，你緊摟著我的肩膀，不停地向她夸耀我千百般的好。寒風試圖凝固我的憤怒，然而它一侵入我的世界，便化為沸騰的水蒸氣，點綴在我的臉頰上，笑顏如花。
果不其然，等所謂友人一轉(zhuǎn)身，你就迫不及待地對我低吼道：“快快快，補習班又要遲到了�！蔽以缰绱耍蛇�是面如死灰一言不發(fā)地跨向你那輛咯吱作響的老舊自行車。
一路上自然是無語。道旁干枯的梧桐樹在黑夜中已不辨顏色。干冷的空氣中似有一股強烈的尷尬氣流在彌漫。
到了。我輕輕下車，想和你說聲再見。你卻一反常態(tài)地勾住立腳，轉(zhuǎn)過身來，準備為我解下脖子上的圍巾，說“圍著太熱，待會兒上課聽不進可就不好了”。我剛想推開你的手，反駁說不用你管，可隨之而來的舒適讓我沉浸在粉色的海洋中，無法自拔。我和你本就差不多高，你帽子上的'絨毛便蹭著我的臉頰，癢癢的，軟軟的。脖子上一繞的圍巾雖已慢慢脫下，可是你胸前，你臉邊的溫暖卻將我寒冷的心包緊。似有一股暖流直擊我心底，久愈不化的冰山在慢慢消融。
你把圍巾放在車籃里，背對著我說了聲再見。我看見你的背影在黑夜映襯下是如此瘦小。我想起你每天晚上用破舊的自行車載著與你差不多高、差不多重的我穿越大半個小城只為上這有名的補習班。我聽見你一次次在我耳邊說要好好學習。我忽然理解了你。理解了你的嚴厲，你的溫柔，你作為一個母親那點小小的卻能被接受的虛榮心只為了聽別人說一聲，你女兒真棒。我忽然有點心酸，心中洶涌澎湃。
我向前一步，抱住了你。
昏黃的路燈下，一堆母女前所未有地打破所有隔閡，讓愛的光芒在彼此眼眸中閃閃發(fā)亮。
以學會為話題的作文6
我們在這個世界上，會遇到這樣或那樣的問題，有時候我們需要別人理解我們一點點，我們會輕松很多，有時候我們多立即別人一點點，生活會好很多。所以，學會理解別人。
在生活中，人與人之間總有著這樣或那樣的摩擦與沖突，一切只因我們還不夠理解對方。
理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花。
要想別人怎么對自己，自己就應(yīng)該怎樣去對待別人。當別人做錯一小點事時，你盛氣凌人，譏諷挖苦別人，別人這時候需要的是鼓勵與安慰，而不是你無恥的嘲諷。你不懂得理解別人，你心花已開始枯萎，你需要理解，需要讓理解來澆灌自己的心花，讓花兒絢麗綻放。
理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。
有句話是這樣說的“很多人不需要解釋，因為理解你的人不需要，而不理解你的'人沒必要”。很多人缺乏被理解，從而把自己的心門緊閉，為什么會不被理解?因為你也沒去理解別人，理解也是相互的。只有我們先去理解別人，才能讓自己被別人理解，才能開啟彼此的心門，讓彼此進行心與心的交流與溝通。
理解是甘泉，滋潤我們干涸的心靈。
的確，生活需要理解，友情需要，愛情需要，親情更需要。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，夫妻離婚指數(shù)也越來越高，這是什么原因呢?人們都在忙著掙錢，卻忽略了去關(guān)心理解身邊的人，自己都認為自己很辛苦，需要別人的關(guān)心與照顧，當你有這種想法的時候，為什么就想不到也許對方也需要自己的關(guān)心呢?因為你們沒有換位思考，沒有用心去理解對方的感受。
作為中學生，我們還沒踏入真正的社會，但在學校這個“小社會”里我們必須先要學會做人做事，學會理解就是其中很重要的一點。
有部分學生不明白老師和家長的良苦用心，老師家長責罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長“恨鐵不成鋼”的心情，不理解老師家長給予自己的特殊的愛，他們不明白，他們不理解“己所不欲，勿施于人”的道理。
理解是動人的旋律，為我們的生活增添樂趣;理解是斑斕的彩虹，為我們的生命平添光彩;理解是沙漠中的綠洲，為我們的生活增添生機。
學會理解，理解別人，也理解自己，讓生活更家美好，擁有更多燦爛的日子。
以學會為話題的作文7
深秋，簇簇黃葉重重疊疊地在樹枝上蕩漾，一陣風吹過，便被吹到風中，飄到地上。
好不容易等到下課，好不容易挨到放學，只覺得這一天好長好長。
我一個人走在回家的路上，聆聽這略帶寒意的秋風的呼嘯，任憑這秋風抖動衣角，漫天的葉兒在空中飛舞，我的希望卻被無情的分數(shù)封住，我，我被高分拒絕。
在我們的世界里存在著太多的拒絕與被拒絕，但是，我們能做的不僅僅是接受。
如果我被拒絕，我會揉揉濕潤的雙眼，讓它們看到更遠的.地方；
如果我被拒絕，我會告訴自己這已成定局，無可挽回；
如果我被拒絕，我發(fā)誓我不會一同樣的方式拒絕他人，因為被拒絕真的是傷人的事。
被拒絕，就是那種自己的努力不被別人認可的感受。你知道那是一種怎樣的酸楚，怎樣I悲傷嗎？就好像被整個世界拋棄了一樣，沒有寄托，沒有依靠，似乎一切全被丟掉。沒有眼淚，因為你的冷箭正中我的心臟，停止了脈搏，停止了思想。心，不是麻木，而是死去，并在哪一瞬間帶走所有的開心與不開心，就像大海終究會帶走每條河流。
你會埋怨我說的太夸張，是因為你不知道你潑到我身上的涼水有多涼！
被高分拒絕之后，我不再認為那些成績很好的學生就是高分低能，因為，所有的成功背后都是有著努力的。
但努力，不一定會成功。
Yesorno，我已經(jīng)不在乎了，因為遭到了太多的拒絕，受到了太大的傷害。將自己全副武裝，是為了不再受傷。
Yesorno，我不想再聽，因為我怕答案仍是否定。
但我們沒辦法一輩子不遭到拒絕，一個人沒辦法一輩子都得高分。而且，最重要的不是高分，而是那種經(jīng)歷風雨終于見彩虹的喜悅，是那種在被束縛的日子里心卻飛的很高很高的向往，是那種彼此心心相印的淡淡情愫，這也許是只有我們這些在沒有硝煙的戰(zhàn)場上追逐的學生才能體會到的。正如死亡不是人生的目標，高考，也只是高中生活在時間上的完結(jié)。當下的，是走好人生每一步，過好高中每一天。
被高分拒絕，被拒絕，就是那個叫做拒絕的東西，讓我明白，哭過了，笑容才更加燦爛。
落葉依舊輕舞飛揚，我卻加快了步伐，因為看似遙不可及的夢想，只要一步一步向前走，就會有實現(xiàn)的一天！
我相信我的未來！
讓我用這句話作為我最后的回答。
以學會為話題的作文8
行走于世間，接納或拒絕，愛或不愛，放下或執(zhí)著……
每個人都應(yīng)有接納與寬容之心，但也要學習并領(lǐng)悟拒絕。
我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化做煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣？
我拒絕永遠明媚的日子。正因那是虛幻的夢境，痛苦能夠讓我成長，讓我堅強。生活中的陰雨與風雪使我能清醒地在春夢中看清腳下的路。
我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的性命。一枝脆弱的纖細花莖，經(jīng)過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎忍心為個人的私欲而去毀滅別人的愉悅。我只求遠遠地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個角落。
我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍重的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千斤，千斤能夠收回，但無論是一小時，一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬于自我，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。
我拒絕成為那窗臺上懼怕風雨的溫柔花，它們只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，有風從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的花朵便瓣瓣凋零，落一地遺憾和悲哀。我欣賞那些與男生并肩的女性，靠自我的雙肩挑起生活的重擔，出得廳堂，下得廚房，卷起袖子能殺雞宰羊，卻也有萬縷柔腸能營造一片溫馨。
我拒絕生活中的痛苦，雖然我無力去阻擋要降臨的事。曾聽過一個故事：有人去找禪師求得解脫痛苦的'辦法，禪師讓他自我去悟。第一天，禪師問他悟到什麼，他不知，便舉起戒尺打他一下。第二天，禪師又問，他仍不知，禪師舉起戒尺又打他一下。第三天他仍然沒有收獲，當禪師舉手要打時，他卻擋住了。于是禪師笑到：“你最后悟出了這道理--拒絕痛苦�！�
我拒絕為滿足虛榮，得到金錢與地位而不惜以青春，美麗甚至感情為祭品。人生中充滿誘惑，也同樣遍布著歧途與陷阱，女生的美麗是自然的恩賜，是真，善，美的花身，宛如一塊無暇的美玉，決不能被世俗污染，女生要靠自我的潛質(zhì)與才智取得應(yīng)有的地位和尊重。
我拒絕傾聽羅密歐與朱麗葉式的故事。雖然他們愛得壯烈，但終究是杯具的結(jié)局。我只求現(xiàn)實中的愛有一點浪漫，有幾縷微風，有短暫的雷雨也無妨，始終是平淡而愉悅的喜劇。
我拒絕向歲月祈求，流著淚埋怨時光的無情。雖然，青春已無聲地在日歷中一頁頁翻飛不見了，生活已把經(jīng)歷寫在我的眼角，染白長長的青絲，但我堅信女生的青春在于她的心境。美麗易逝，魅力永存。
以學會為話題的作文9
媽媽有個習慣，做好第一道菜就喊我吃飯，于是我便養(yǎng)成了沒等媽媽坐在飯桌前，就已經(jīng)吃飽喝足然后迅速閃人的習慣。
今天中午，隨著媽媽的一聲“吃飯”令下，我便以迅雷不及掩耳之勢沖進廚房，直奔飯桌，用屁股“親吻”了心愛的椅子。目光掃過，幾絲紅辣椒錯落有致地點綴在青菜之上。我吸了吸鼻子，貪婪地聞著，一股香氣撲鼻而來，其中還夾雜著芥末的挑逗味兒。哇，一看就知道這道菜美味爽口。我下意識地咂咂嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著菜，手也不自覺地在桌子上摸索起筷子來。
“摸啥呀，筷子在這呢！”媽媽遞過筷子。我頭也不抬，拿起筷子就向菜逼去……
突然，一雙大手伸了過來，盤子瞬間騰空而起，高過了我的頭頂。媽媽板著臉說：“瞧你這副迫不及待的樣子，就像幾天沒吃飯一樣，丟不丟人？到了別人家那不叫人笑話死�！�
“我不怕，民以食為天嘛，況且這是在自己家。你把菜還我！”
媽媽絲毫不理會我的大喊大叫，說：“今天你就等等我，咱倆一起吃�！�
說罷，媽媽便把盤子放回桌上，轉(zhuǎn)身炒菜去了。過了一會兒，我確定媽媽在用心炒菜后，又重新拿起了筷子�？晌覄偱e起筷子就被媽媽呵斥住了，最后，她索性把菜端到了菜板上�？粗强赏豢杉吹牟�，我欲哭無淚��！
好不容易盼到媽媽做完了所有的菜，待媽媽把菜端上了飯桌，我就像久未見食的餓狼發(fā)現(xiàn)獵物般，迫不及待地抓起筷子就撲了上去。可是媽媽眼疾手快，我還沒有“下手”，手上的筷子已落人媽媽手中，望著空空如也的手，我不好意思地笑了——我忘了給媽媽取筷子。
這頓飯，我和媽媽吃得津津有味，其間有說有笑的，在不經(jīng)意間，兩顆心更加貼近了。媽媽的`臉上一直掛著滿足的笑�！皨�，你傻笑什么呢？”我不解地問�！拔议|女今天等我吃飯了！”媽媽笑著說，臉上是一副既自豪、又炫耀的表情。
媽媽的一句話，讓我愣住了。是啊！媽媽真是一個容易滿足的人，僅僅是等她吃飯這樣一個小小的舉動，而且還是在她再三強迫之下的一次等待，都能讓她高興半天。
從此以后，在飯桌前，我學會了等待，并且都是心甘情愿的。因為我知道，這每一次的等待，都是關(guān)愛家人的表現(xiàn)。漸漸地，我也發(fā)現(xiàn)，在吃飯的時候，我和媽媽之間仿佛也多了一種默契，這樣的默契讓我們感到無比的幸福和快樂。
以學會為話題的作文10
弟弟的岳父終于還是被死神的腳步帶走了，當他被抬進棺木蓋上蓋用大釘子四面釘上之時，宣告他的一生完成任務(wù)，該去另一個世界周游了。可他的離去又給親人們留下一種撕心的痛，這種痛伴著時間的流失才會慢慢減輕。
弟弟的岳父從得病到離開人世不過三個月而已，這之前老人身體一直很好，可以說什么大病都沒得過，就這樣匆匆離開親人，真是一時難以讓人接受，更讓人放不下，可逝去的永遠逝去了，活著的人生活還要繼續(xù)，所以有些事情一定要學會學下。
鄰居的阿姨今年七十三歲了，老伴去年離開人世以后，阿姨時時回想老倆在一起的生活，以至難以從悲傷中走出來，最后得了輕微精神病，這下可苦了女兒們，幾個女兒輪流伺候身邊時刻不能離人。
象親人逝去這種事情人們只有經(jīng)過時間的流失才能慢慢忘記、慢慢放下，可有些事情就不需要長時間的磨合，如有個朋友說起她在工作中由于種種原因得不到領(lǐng)導的器重，自己的知識所學無用，所以自己覺得生活不如意，干什么事情都沒勁，象一堆散沙灘了似的，象這種心情就不可取，自己的能力可能是發(fā)揮不出來，但領(lǐng)導交給的工作一定要作好，在完成工作之時，用剩下的時間給自己充電，俗話說的.好，知識多了、藝多了不壓人，所以該放下時就得放下，不要和自己過不去。
就拿我朋友在教育孩子問題來說，就是一個很好的放下典型，他的女兒三歲數(shù)就讓她自己洗襪子，五歲時洗自己小褲子，到了小學一些簡單的飯、菜就會了，等到了初中吃住在學校，一切都是自己自理，這就是放下的好處。
其時，放下與放不下的人很多，我們不能枉加評論這樣是好是壞，但人生在世，每個人的生活不會僅如人意的，每家每戶各有難念的經(jīng)，所以無論什么事情該放手的一定要放，只有放下了心里才能輕松。要學會放下，懂得放下，萬事不能鉆牛角尖，一切順其自然，這樣所有的事情才能圓滿。
以學會為話題的作文11
我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩!
我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養(yǎng)我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、
只是、我們沒有辦法和父母學會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時候。我們只能選擇這樣!
但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!!
a我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩!我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養(yǎng)我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的`想法卻得不到父母的理解!其實、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、只是、我們沒有辦法和父母學會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時候。我們只能選擇這樣!但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!!其實、你不免和自己的孩子進行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!!
其實、你不免和自己的孩子進行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!!
以學會為話題的作文12
理解，是成熟的一個標志，是長大不可缺少的部分，也就是因為它，我才懂得了怎么樣節(jié)約，怎么樣孝敬父母。
在暑假時，我在家閑著無聊，一會兒看看電視，吃吃零食，一會兒又聽聽歌，吹著空調(diào)挺自在。
家里就我一個人，爸爸去廠子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實在是太無聊了!
到了中午，爸爸和媽媽回來吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說：“爸爸，你帶我去你那個廠子唄?”爸爸說：“那廠子里太亂，全是土，很臟的!”我隨即說道：“沒事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧!!”爸爸說：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準碰那里的工具!哪里的工具太危險，注意點安全!”我回答道：“遵命!沒問題!”
說完，我就跟著爸爸去了廠子，坐了半個小時的車，快困死我了!終于到了!我狂奔到廠子那里，就玩了起來。
爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的'，我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心�！�
我在一邊玩，我無意中看到，爸爸在幫助工人干活!我詫異的問爸爸：“爸爸，你怎么也干活?!”
爸爸詫異的說道：“我為什么不干活!難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào)，喝著茶?!”我著急的說道：“對啊!你不就是應(yīng)該坐在辦公室里待著嗎?!”
很顯然，我錯了，我從一開始就錯了!我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的。但結(jié)果卻相反!看著爸爸疲倦的身影，我頓時回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心!
我恍然大悟，明白了父母們的用心良苦!
從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母們的關(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉(zhuǎn)變!
父母不管是怎樣都是為了我們!
以學會為話題的作文13
每當我看到國家相冊里我手里可以拿著一個賀卡和媽媽進行合照的那張照片時，便會想起中國媽媽的那一天的生日會。
在那之前，我是傲慢的，認為別人對我好是理所當然的，從不感謝任何人。
我剛剛起床那天早上，我看到我的母親喜氣洋洋，好像發(fā)生了什么大事。出于好奇，我問了一句：“媽媽，什么是好開心啊”“你忘了今天是我的`生日，”她的母親說？“哦。”我滿不在乎地說。媽媽的臉上帶著些許失望，但我沒有看到。早餐后，我去學校，甚至出現(xiàn)了“再見”，她的母親沒有說。
走進學生教室，我看見了一個我們班的一位男同學學習正在進行用水彩筆在一張粉色賀卡紙畫著些什么。我問道：“你在畫什么呀？”我在做自己生日賀卡，給我?guī)椭鷭寢尩�，她明天祖國生日。他一邊可以繼續(xù)畫，一邊回答道�！盀槭裁粗袊鲆恍┵R卡？不就過個生日問題而已嘛？”我問道�！澳窃趺茨苄�？媽媽他們平時生活照顧你，人多辛��！”他有些國家驚訝。聽完這句話后，我想起了當我考試考差時，媽媽工作總是在一旁給予鼓勵我；當我因為生病時，媽媽老師總是充滿希望孩子生病的那個是她，而不是我；當我開始心情非常不好時，媽媽總是在一旁安慰我……
我突然覺得里面的某個地方被觸動了，只想報答媽媽。當我想起那是我母親的生日時，我想象他在做一張卡片。說做做做，我在放學前完成一張不太精致的生日賀卡，上面寫著：祝你生日快樂，身體健康。
回到家里，我把這張卡給媽媽，媽媽感動得熱淚盈眶的眼睛都不眨一下的。然后，媽媽給我拍照，說是為了紀念它。
我學會了感恩。
以學會為話題的作文14
一批生到某部委實驗室參觀，部長秘書給大家倒水，同學們表情木然地他忙活。問：“有綠茶嗎？開水太熱了。”給林暉倒水時，林暉輕聲地說：“，大熱天的，辛苦您了�！辈块L來了，和大家打招呼，林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發(fā)紀念手冊，同學們都很隨意地用手接過部長雙手遞的手冊，也林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“您”。兩月后，部委實驗室錄用了林暉。
其實，生活原本就，“尊重”歷史的不曾離開過的生活，她伴有志之士在事業(yè)的道路上生活終身。
尊重，是修養(yǎng)，品格，對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，對他人人格與價值的肯定。人都不盡善盡美、完美無缺，以高山仰止的目光去看待別人，也用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某，用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如在某他人，也以自卑或嫉妒去代替應(yīng)尊重。真正懂得尊重別人，會以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去事業(yè)上的'強者與弱者、生活中的幸運者和不幸者。
尊重，是一縷春風，一泓清泉，給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給者以尊重，表明了對別人的是敬佩、贊美與羨慕；給失敗以尊重，表明了對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有對別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有后的奮進，就有失敗后的東山再起。
尊重盲目的崇拜，更肉麻的吹捧；原則的廉價逢迎，更自尊的低三下四。懂尊重別人的，等于學會了如何尊重別人。從意義上說，尊重一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重，也就學會和了人生的一大要義。
那就讓在人生的道路上地去摸索和實踐吧！
以學會為話題的作文15
人生就好比一本書，身為小學生的我們才剛剛翻到空白的扉頁；人生就好比一個故事，身為小學生的我們才剛剛讀到令人似懂非懂的前奏，人生的內(nèi)容太多太多，以至于我們無法形容……但自從讀了《負荊請罪》這篇課文后，我開始懂得人生的態(tài)度——寬容。藺相如為了趙國的利益，處處避讓廉頗，這是寬容；廉頗得知后，向藺相如請罪，藺相如原諒了他，這也是寬容……
寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，我們要理解寬容、學會寬容。
寬容如水。寬容，要原諒他人的過錯，做個心胸大度的人。寬容如水一般溫柔，在遇到矛盾時，它似一泓清泉款款抹去彼此心中的敵意，使人冷靜、清醒。正如文章中藺相如多次遭到廉頗的挑釁，卻沒有發(fā)怒，而是避而遠之，寬恕了他。這是多么深明大義的舉動�。�
寬容似火。如火般的寬容比如水般的寬容更令人感動。因為它不僅意味著不計較個人得失，還將那股愛的熱力射進對方心中，用真誠來融化對方心中的冰凍。在這充滿競爭的時代，我們需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，就等于選擇了關(guān)懷與溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。至高境界的寬容不僅體現(xiàn)于生活中對某事的處理上，而且升華為一種待人處世的人生態(tài)度。這是對天地間所有生物的包容與博愛。
其實，寬容本身也是一門學問。寬容是“嚴于律己，寬以待人”。輕易地原諒自己，不是寬容，是懦弱；寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的`人，是姑息；寬容不可以饒恕的人，是放縱。文中的藺相如時時刻刻都在為國考慮，從不謀私，而他又寬恕了知錯就改的廉頗，這不正是寬容的真實寫照嗎？
因為寬容，繽紛的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的世界才變得艷麗。寬容賦予了生活多么豐富的色彩呀！
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的——人心。讓我們學會寬容吧！
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