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以生命為話題的作文(集錦15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的以生命為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生命為話題的作文1
我非常敬佩一位熱愛生命的人——張海迪。
張海迪5歲就因患脊髓血管瘤導致高位截癱，為此她無法上學，但他仍然熱愛生活，在家自學中學課程。慢慢，他學會了英語、德語、世界語。并且攻讀碩士研究生的課程，經(jīng)過她堅持不懈的努力：1983年，她將一本長達10萬字的英語小說給翻譯出來了，還編著出了：《生命的追問》、《輪椅上的夢》等小說。一位殘疾人都能頑強努力的學習，熱愛生活，堅持不懈的努力，那想想我們會跟她有什么差距呢？
張海迪的.事跡深深地感動了我，有一點我最難忘：她一個殘疾人，竟然學會了開車，也是第一個能拿到駕照的雙下肢殘疾人。張海迪面對身體殘疾，以及等等的困難，他都頑強的挺過去了，想想我們，遇到困難求助爸爸媽媽，一遇到疑難問題得就查電腦，不自己刻苦動腦，一個殘疾人都能做到，而我們?yōu)槭裁床幌駨埡５夏菢訄猿植恍傅呐�，堅強起來，勇敢的面對每一個困難呢！
我們要好好的向張海迪學習，勇敢堅強、刻苦動腦、善于學習、勇于實踐，做個一個對社會有用的人。
以生命為話題的作文2
一天，我在網(wǎng)上看到關于張*迪的故事，她身殘志堅，勇敢地面對生活，她從小就患病癱瘓了，但她從不放棄自己，還很努力地去學習。
張海迪五歲就患了脊髓病，胸部以下全部癱瘓，做什么事情都只能在輪椅上進行，但她從不沮喪，并且堅持在家自學。不久，她做了一次手術。手術后，張海迪只能躺在床上了，但她仍然堅持學習。她讓媽媽在桌子上支了一面鏡子，她就能在鏡子里看書了。就這樣，張海迪學習了小學、中學的課本，后來又開始學英語。她很努力學習，記不住單詞就咬自己的手指一下。后來，她的.英語學得很好，還幫有關單位翻譯英語資料。她不向命運屈服，努力奮斗的精神深深感染了我。
我看完張海迪的故事后，覺得她很堅強。相比之下，我真的感到很羞愧，每當我遇到一些困難和挫折時，就顯得很不耐煩，做事不夠認真，有時甚至會退縮。記得我因為溜冰溜得好，還進入了溜冰隊，但過了一段時間，我覺得太困難了，就退出不學了，結(jié)果最后一事無成。從張海迪的身上，我知道了遇到困難不能知能而退，應該要堅持下去，不要放棄自己，不屈向上。
從此以后，我一定不向命運屈服，迎難而上，對生活永遠充滿信心。
以生命為話題的作文3
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長
我給大家介紹一下張海迪的故事吧。張海迪1995年出生在山東，他本來有著幸福的'童年。
可是天有不測風云，5歲的小海迪患上了脊椎血管瘤，病情反復發(fā)作，5年中做了3次大手術，脊柱板被摘去6塊，最后高位截癱，就這樣，原來天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能病臥在床上了。
但她繼續(xù)讀書、寫字。并不因為自己的病而感到傷心。是啊，我們要珍惜生命，雖然，生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。生命就像時間一樣，一去不復返。
其實在我們身邊，還有很多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，忠于職守的警察叔叔他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩！
以生命為話題的作文4
我不是精英，不是風云人物，更不是超出眾的才子，我只是四(5)班一名普普通通的小男孩，憑著我的能力，憑著我那顆永不哭泣勇敢的心，我堅信我會平穩(wěn)的走在我人生的軌道上。
沒有華麗的背景，沒有奢華的住處，只有一個家，一個溫馨的家，在那個愛的港灣里，家人守衛(wèi)著小小的我，比起那些富家子弟有些更異樣的快樂和輕松。伴隨這那一份份快樂和夢想我一天天健康的長大。
我愛聽歌，一些讓我變得堅強自立的歌，當我心靈受到挫折，失敗，委屈時，帶上心愛的耳機靜靜的聽上一段，小聲哼哼，那一刻我的心與激情相激蕩，得到一種無與倫比的升華!
我愛文學，愛看書，看上一會那些充滿幻想的`小小說，在幻想的·小說中找尋自己，有時也會突發(fā)奇想寫上幾篇，小說雖說很膚淺，不華麗，可他是我用心去寫的，我樂在其中!
我愛運動，愛足球，在球場上馳騁，和隊友間配合過后進球那一瞬間讓我感到自己的強大!
我雖然每天過著小城市普通人普普通通的生活，但我總覺得快快樂樂，只要我能活得快樂，活得健康，能有機會為社會做出自己的貢獻，哪怕再苦我也心滿意足!
以生命為話題的作文5
清澈的小溪里，魚兒在歡快的嬉戲，鳥兒在大樹的樹枝上歡快的歌唱……
這個世界最生機盎然的就是生命！正因為這些生命，我們的世界才能充滿了活力。每當《在我命中的每一天》那熟悉的`旋律在我耳邊向起時，我就感到生命的可貴。
我從夢中醒來時，看見高高掛在天空中的太陽時，我知道全新的一天開始了。我要感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公，因為是他們讓我懂得怎樣做人，做一個什么樣的人。在這里我呼吁人們：我們要從小做到不因為貪玩而失去了可貴的財物，不要等到長大了，才知道自己知識的貧乏，不要等到長大了，成為社會可用之才時，才知道自己什么事都不會做，不要等到國家需要你時，才知道我懂得的東西太少了。所以我要珍惜時間，努力學習，因為時間就是生命，我們要從小做起，從每一件事做起，好好地珍惜時間和生命，長大才能為祖國做出貢獻。
以生命為話題的作文6
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是一首描寫野草頑強生命力的古詩，在生活中我也常常遇到過這種令人感動的事物。
不久前，我去同學家摘了一個像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在陽臺的欄桿上，就忘記護理它了，它天天受到太陽公公熾熱的陽光烤曬。一天傍晚，我在陽臺上澆花，才看見那個仙人球，可是那個仙人球已經(jīng)被曬得干枯了，一點綠色都沒有，干枯得好像一點火就會燃燒起來。
于是我抱著試試看的心情，把它放在一個小蓋子上，在小蓋子上放了一點水，看看能不能“枯木逢春”。過了二天，我又到陽臺上澆花，驚喜地發(fā)現(xiàn)小仙人球下半身已經(jīng)變綠了，還長出了一點點白嫩的根徑。又過了一個星期，它全身都變得綠油油的了，它的刺也閃閃發(fā)光。于是我給它放了一些泥土，天天給它澆水，仙人球在我的呵護下漸漸的長大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。現(xiàn)在它已經(jīng)長得滿身翠綠，給我家增添了一份綠色的生機。
小小的仙人球給我的觸動很大，它那渺小的生命卻展現(xiàn)出堅韌無比的'生命力。想想那些災區(qū)中的孩子們，那些還在戰(zhàn)火中的孩子們，我們這些“祖國的花朵”過著美好、幸福的生活，還有什么理由不好好珍惜我們的生命呢？
以生命為話題的作文7
我常常冥思苦想，什么是生命的真正意義？
每當我看見磚縫中不屈向上的小草，我總要停下匆匆的腳步，想想究竟是什么力量，讓他們在沒有充足的陽光和肥沃的泥土中茁壯生長，只要有一線希望它們就不會放棄。我恍然大悟，原來這就是生命的真正意義。
相反，有一位清華大學學生張毅洋，由于學習壓力、父母批評等種種社會因素，一時想不開，跳海身亡�？墒撬f萬每想到在背后支持他的老師、同學、家長。他就這么一走了之，置父母恩情于不顧，這樣的死是有意義的嗎？沒有勇氣面對生活的人是沒有希望的，如果他擁有勇氣的話，他未來的天空是多么美好。
美國女作家海倫。凱勒是個盲人，但她擁有勇氣，用勇氣微笑的面對生活，使她改變命運，成為偉大的`作家，這一切并非偶然。她付出了勇氣。
父母給予我美好的生命，我將讓它更加光彩有力，決不白白讓生命流失。在這轉(zhuǎn)眼的十年光陰中，讓我真正懂得了：生命不可能一帆風順，總會有挫折。但是只要用勇氣克服，我相信人生的一切終究是美好的。
生命在于勇氣，是冷風冷雨中盛開的朵朵鮮花，是手中那求生的飛蛾。在身邊的生物都擁有生活的勇氣。讓我們用勇氣使生命更加光彩吧
以生命為話題的作文8
許多人認為，生命是脆弱的。在我看來，生命應該像小草般頑強的。
院子里的小草綠油油的，在陽光照耀下挺直了腰身，精神抖擻地吸著養(yǎng)分、雨水，一天比一天高，一天比一天綠……
前幾天下了一場大雨，雨水像一根根銀針扎在大地上。窗戶被打得“啪嗒啪嗒”響，窗外的花兒也已經(jīng)奄奄一息了。我想：院子里的小草應該挺不住了吧！雨停了，我跑到院子里想看個究竟。�。∥殷@呆了：小草并沒有向暴風雨屈服，而是吸足了水分，重新昂首挺胸地站立起來，把腰挺得更直了。被雨水沖刷過的小草比以前更綠了，上面的露珠就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。遠遠望去，小草就像給大地穿上了一件綠衣裳。
由此可見，小草雖小，但它的生命力多么頑強啊！連暴風雨也沒能打敗它！我們應該學習小草，學習它勇敢頑強的.精神。在我們?nèi)松斨校矔龅皆S多狂風暴雨，我們也應該勇敢地去面對，去打敗它。
生命，果然是頑強的！
以生命為話題的作文9
生命是有限的，在我們身邊，有許多熱愛生命的人。他們用勞動創(chuàng)造者美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
中國達人秀里劉偉就是一個很好的例子。劉偉是一個殘疾人，不幸被電擊斷了雙臂，但劉偉并沒有因此失去他對生命的.熱愛，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己與眾不同的繽紛世界。劉偉有一句人生格言：“我要么趕緊死，要么精彩地活著！”這句話激發(fā)了許多人對生命的熱愛。
劉偉斷臂后用雙腳學習了游泳、鋼琴。他的游泳動作標準，琴聲動聽，他憑著堅強的毅力精彩地活著。我也學習鋼琴，劉偉，這么一個殘疾人都能用雙腳彈出優(yōu)美的音樂，我有什么理由不好好彈呢！
像劉偉那樣的例子還有很多很多，海倫。凱勒、張海迪…雖然他們身體殘疾，但是他們克服了常人所無法想象的一切困難，他們創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡！我想起保爾�？虏旖鹫f的一句話：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次，人的一生是應該這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥�！�
我們每一個人都應該向劉偉那樣，珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
以生命為話題的作文10
生命正如一朵絢目的花蕾，不經(jīng)風雨的摧殘和烈日的暴曬，又怎能綻放出美麗的花朵。
生命是激昂的。
為了理想可以放翅飛翔；為了愛情可以受傷自己；為了學習可以廢寢忘食；為了友情可以寬容別人……生命就是一條路，等待著你去選擇，而這條路上必定有坎坷，有甜蜜。就算身處險境，面對危險，也要從容不迫，沉著冷靜，憑著自身的一種鋼鐵勇氣，(.)帶著一身的陽光自信和一絲不滅的希望抗掙。少年們多少次含淚孤身奮戰(zhàn)，又多少次含笑悻然離開。
生命是自由的'。
生命由我們掌控，我們的手掌握著自己，我們各自有自己獨特的文字，有自己不一樣的歌聲，有和別人不同的愛好。可以做自己想做的事情，喜歡躺在草地上看看星星，看月亮，感受草的柔軟濕潤；喜歡騎著自行車讓微風浮過臉龐，享受風的氣息。我是自由的替身，自由就是我。
生命是頑強的。
當生命度過一個又一個挫折時，打敗一個又一個困難時，它是頑強的，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點滿山的遍野的層層蔥綠，更是它美麗壯觀的心靈世界，它具有震撼人心的力量，使這個世界變的更加精彩。
聽，仔細聽。
生命的每一個環(huán)節(jié)都在交響著生命的輝煌時刻。
以生命為話題的作文11
我記得有一次我是一名學生，并發(fā)生沖突。事情是這樣的，那一天，我在做家庭作業(yè)在課堂上，我突然不知道誰摸我，我剛剛完成的作品畫了一條路，老師說作業(yè)要干凈整潔，不能有一點痕跡的涂鴉。更何況這是一條路。她連聲說：“對不起，對不起！”我大聲對他說：“你在做什么，我設法完成，只好寫？”他傷心地走。
放學回家后，我就玩完成的工作，我走，我低頭黑壓壓，是什么呢？我蹲下來一看，竟然是螞蟻。我觀察他們：螞蟻收集食物過冬，他們鉆到食物，食物準備搬回巢，但食物太重，他們不能動彈，而一群小螞蟻出來，他們鉆到下面的食物，幫助她的巢。他們似乎齊聲喊的`：“121121……”半小時后，他們終于轉(zhuǎn)移到食品窩口。另一個麻煩就來了，食物太大，放不進去怎么辦呢？我看到他們中的一些運腿，爪和一些運氣，最后運到它的食物。我突然想到了學生，學生團結(jié)不應該做？我覺得這是很慚愧！
第二天，我找到了這位同學，并向他道歉：“對不起，我不應該生你的氣�！睕]關系，我遇到了你，我也犯了一個錯誤，讓你重寫你的家庭作業(yè)，”她笑著回答。聽到她的話，我的心溫暖了很久！
這兩件事讓我明白，甚至螞蟻是如此之小的團結(jié)，我們?nèi)祟惒幌矚g螞蟻嗎？
以生命為話題的作文12
我一直在思考生命是什么？生命十分脆弱，但最終生命是一個奇跡。
在震驚全國的汶川大地震中，多少人都不知道自己是怎么去世的，多少人死無葬身之地……
一個烏云密布的中午，空氣再也不清新，迎面撲來的是一種腐爛的臭味，周圍一片廢墟，時不時還從廢墟中傳出一絲絲極度微弱的聲音。
突然，一個突如其來的余震，讓一位在跳“生命的舞蹈”的舞者倒下，警察、醫(yī)療隊和火警，大家一起向那個舞者走去，越來越近。霎時，“舞者”中間傳出一陣陣嬰兒的啼哭聲，警察緊張地扒開石塊和磚塊，只見一位母親和一位父親在舞者中央，他們交叉著，懷里還抱著小女嬰，父母背上壓著磚塊，醫(yī)療隊從父母的`懷抱中取出被嚇到的小女嬰，女孩被救了出來，大家嘆了一口氣，說：“她是第一個在死人堆中的幸存者�！�
生命脆弱得像一個在桌子邊的玻璃杯，只要一陣風吹過，就會被人遺忘；生命脆弱得像一個沒有家的蝸牛，只要輕輕一碰就會死亡；生命脆弱得像一根新生的小芽，只要輕輕一拔，便再也不能重見光明。再有錢的人也換不回健康，更換不回生命，生命是無法回頭的，所以我們要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
以生命為話題的作文13
隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸躺，既使再小的帆也能遠航。
隨風奔跑有夢做翅膀，敢做敢愛勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風險，再大的浪也會有默契的目光。
只要走過，就會留下足跡。
一個人光著腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時而撿起腳下的貝殼視為珍寶;時而撿起塊石頭向遙遠的.海邊投去，激起一個個的浪花。這些浪花似人生中的一個個腳印讓你回顧過去，抓住現(xiàn)在，暢想未來。
生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要氣嫩;失敗也是一種美。這時你會聽見一個聲音：“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么�！蔽⑿χ鴮ιn天說：“我能行�！碧炝亮�，快醒醒吧，付出終有收獲;趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進。
人的一生時刻都在奔跑。我的思想在奔跑――與時具進;我的心靈要奔跑――種植善，驅(qū)除惡;我的腳步要奔跑――競爭和挑戰(zhàn)。
跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點點滴滴。
以生命為話題的作文14
每一個人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過你自己熱愛生命了嗎？你曾經(jīng)想過為什么要熱愛生命嗎？你曾經(jīng)想過熱愛生命的重要性嗎？
是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的'：我的父親只有一只手，國家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧�？筛赣H說：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。
去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧�！边@就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……
以生命為話題的作文15
我們身邊有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔……這次，我要寫得是設身處地的救人的消防員叔叔。
之所以說他們設身處地地救人，是因為他們在危急的時候伸出了援手。在最近的雅安地震中，他們想方設法的把人安全地救出。在電視中，身穿橙紅色衣服的`他們不所來回穿梭，包告著消息。在發(fā)現(xiàn)人被困時，他們搬開沉重的石頭，設想出一個個的辦法，可那只是為了救人!在炎熱的時候，他們臉上豆大的汗珠一顆顆的掉下來，卻不說一句話。那一個個的身影是多么善良，多么可愛!以至于在一條條生命需要救助時挺身而出!
消防員叔叔如此熱愛生命，可我們卻不太愛惜生命，難道不覺得慚愧嗎？所以我們要好好利用生命，使生命體現(xiàn)出無限的價值。
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