以飛翔為話題的作文

時(shí)間：2022-01-08 23:28:17 話題作文我要投稿

以飛翔為話題的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的以飛翔為話題的作文，歡迎大家分享。

以飛翔為話題的作文7篇

以飛翔為話題的作文1

　　如果說人生是船，幻想就是帆，沒有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說人生是河，幻想就是河岸，沒有岸的引導(dǎo)，江河只能是一片波浪；如果說人生是鳥，幻想就是翅膀，沒有翅膀的帶動(dòng)，鳥兒就不能搏擊長空。

　　幻想是藝術(shù)與美的源泉。莊周夢蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話傳說中，哪里沒有幻想的身影，何處不見幻想的足跡？大鬧天宮蘊(yùn)涵了對(duì)自由的渴望，仙女的故事傳遞了對(duì)善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了真善美的種子�；孟�，創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的美，從而推動(dòng)了人們對(duì)美的追求。

　　幻想是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。因?yàn)閷?duì)飛翔的幻想，人們發(fā)明了飛機(jī)；因?yàn)閷?duì)潛水的幻想，人們發(fā)明了潛艇；因?yàn)閷?duì)奔馳的幻想，人們發(fā)明了汽車。遠(yuǎn)古時(shí)期人們便有了對(duì)平等自由的渴求，于是《桃花源記》中出現(xiàn)了對(duì)安定和諧的社會(huì)的幻想。這個(gè)幻想推動(dòng)了人們對(duì)幸福的生活與公平的社會(huì)的追求，于是，經(jīng)過幾代人的共同努力，才有了今天的`新中國。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話”是癡人說夢，但今天，這些東西早已落伍，出現(xiàn)了更多高科技產(chǎn)品�；孟胫屑脑⒘巳藗兊拿篮迷竿�，而這些愿望的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

　　幻想，并不是脫離現(xiàn)實(shí)的胡亂想象，而是以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物進(jìn)行想象。如果要把幻想變成現(xiàn)實(shí)，還需付出努力。居里夫人曾說：“有些科學(xué)家很現(xiàn)實(shí)，他們有他們的夢想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，既要異想天開，又要腳踏實(shí)地。

　　幻想是風(fēng)，吹動(dòng)藝術(shù)與美的風(fēng)鈴和諧奏響；幻想是火，照亮人類的文明進(jìn)程；幻想是混凝上，把知識(shí)與技能的磚瓦粘結(jié)為高樓大廈。

以飛翔為話題的作文2

　　雨過天晴，白云愜意地浮動(dòng)著，遠(yuǎn)處山丘上，掠過幾只飛鳥，微風(fēng)拂過，窗外樹葉在“簌簌”作響，梔子花香沁人心脾，仿佛是為接下來的一場盛事預(yù)賀。

　　一陣掌聲響起，第六屆“鵬舉杯”校園十佳導(dǎo)游大賽的決賽拉開了帷幕。從最初的全校海選，預(yù)賽，到今天的決賽，參賽者們一路走來，委實(shí)不易。

　　在這次大賽中，我們班有五位同學(xué)參加，他們分別是張寧、任振海、韓師燕、李燕和唐寧寧。遺憾的是，三位女生在激烈的競爭中止步于決賽前。但是，在這個(gè)過程中，她們收獲的不只是知識(shí)，還有各種能力的鍛煉。我們相信，未來她們會(huì)走得更遠(yuǎn)。

　　今天的決賽包括三個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹，景點(diǎn)講解，才藝展示。十五位選手的.自我介紹各有特色，而接下來就是最吸睛的部分——景點(diǎn)講解。

　　一號(hào)選手是我們班的班長張寧同學(xué)，他抽到的是橫店影視城，賽前準(zhǔn)備時(shí)，他對(duì)橫店的稿子不很熟練，有些磕磕絆絆的。然而此刻臺(tái)上的他，從容面對(duì)，鎮(zhèn)定講解，贏得了圍觀同學(xué)的掌聲與評(píng)委老師的認(rèn)可，盡顯大將風(fēng)范。我們班的任振海同學(xué)是五號(hào)選手，無巧不成書，他抽到的也是橫店影視城，許是由于緊張，講解過程中他出現(xiàn)了失誤，但是他的臺(tái)風(fēng)和講解技巧卻是比較優(yōu)秀的。其他選手也很是厲害，特別是高二的學(xué)長。接下來就是才藝表演，張寧和任振海兩位同學(xué)憑著他們的歌唱天賦，為大家?guī)砹恕禠ethergo》和《Hello》。其他選手的表演也非常出彩，有布偶配音、手語表演、茶藝展示等等，東旅的同學(xué)可謂是多才多藝��！

　　比賽結(jié)束，張寧和任振海同學(xué)憑著喜人的分?jǐn)?shù)，成功入圍十佳導(dǎo)游�？茨情W亮的獎(jiǎng)杯，正是他們付出汗水后獲取的果實(shí)。正如張老師所說，這次比賽對(duì)他們來說是一種收獲，更是一種歷練。而對(duì)我們來說，這也是一種收獲，我們可以從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)，與他們共同成長，爭取在未來做得更好！

以飛翔為話題的作文3

　　雖然美麗短暫，雖然風(fēng)雨驟變，雖然秋風(fēng)慘淡，但我依然飛翔。——題記

　　蝴蝶

　　春，萬物復(fù)蘇，是那樣的別致，那樣的艷媚。在繁茂的花叢間，它破繭成蝶，但美麗卻是如此短暫，只有一個(gè)周甚至幾天。蝴蝶并不為此暗自悲傷，虛度這美麗的生命之春，它要用有限的時(shí)間來展示生命的價(jià)值。當(dāng)那絢麗明艷的翅膀在空中一張一合，描繪的是優(yōu)雅的身姿，舞動(dòng)的是執(zhí)著的身影。生命短暫，但彩蝶卻將執(zhí)著的美麗留下，“美麗短暫，我依然飛翔”。

　　雛鳥

　　夏，樹葉沙沙，風(fēng)雨大作，一只雛鳥在空中艱難地飛行。它踉踉蹌蹌，一次次跌落，又一次次頂著風(fēng)起飛，雨點(diǎn)打濕了它輕柔美麗的翅膀，狂風(fēng)吹亂了它整齊潔凈的羽毛，風(fēng)雨的阻撓讓它精疲力竭，但也讓它更加頑強(qiáng)。沖破風(fēng)雨才能與晴空擁抱，“風(fēng)雨襲來，我依然飛翔!”

　　落葉

　　秋，悄無聲息，掃開了夏日的.煩悶，卻牽來了凄涼的秋風(fēng)。夏日里蔥籠的樹木，如今已枝葉衰黃，枯萎的落葉覆蓋住了沉俗的濕氣，人們認(rèn)為秋是生命的衰敗，卻不知它意味著生命的開端。風(fēng)吹來了，地上的落葉一躍而起，在空中打著旋兒，如金色的精靈播撒希望的種子。有結(jié)束才會(huì)有新的開始，生命將告枯竭，但落葉卻帶著來春的希望隨風(fēng)揚(yáng)起，“生命枯竭，我依然飛翔!”

　　青春

　　青春是一幅畫，描繪著執(zhí)著的美麗;青春是一首詩，頌贊著頑強(qiáng)的心靈;青春是一支歌，吟唱著未來的希望。享受著青春美好的我，在遼闊深邃的藍(lán)天下放飛夢想，放飛心聲。我將張開豐滿的羽翼，即使青春之旅短暫，成功之路艱難，我也依然飛翔!

以飛翔為話題的作文4

　　作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)很重要，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)才能是我們翱翔在頂端。但在學(xué)習(xí)之余，獨(dú)立也是必不可少的一項(xiàng)，所以要想成功，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立地飛翔。

　　有些人確認(rèn)為獨(dú)立和學(xué)習(xí)不能兼顧，必須舍棄一項(xiàng)，但我不那么認(rèn)為。小時(shí)候爸媽認(rèn)為我們還小，有時(shí)候我們做一些家務(wù)活，爸媽特別為我們高興。可當(dāng)長大了，那次正在準(zhǔn)備要期末考試了，全班都努力地在學(xué)習(xí)，希望考個(gè)好成績，周五回家時(shí)我匆匆忙忙吃完飯就回到房間復(fù)習(xí)，好不容易完成了任務(wù)，我剛打算出去放松一下，我推開門，見媽媽在掃地，門口放滿了垃圾袋，我走過去，彎下腰剛將袋子提了起來，媽媽連忙小跑過來：“別別別！我來我來！你趕緊去讀書吧�！蔽毅读艘幌�，向媽媽解釋道：“沒事，我剛剛才讀完書，我?guī)湍�。”“那不行，”媽媽拿過垃圾袋，“這耽誤你的學(xué)習(xí)。”“不會(huì)的，小時(shí)候我還不是幫你干活，你還表揚(yáng)我嗎？”媽媽搖了搖頭：“這不一樣的，現(xiàn)在你的`任務(wù)只是好好學(xué)習(xí)，別的不用你幫忙，你要是考個(gè)好高中就行了。”說完她便繼續(xù)去打掃衛(wèi)生了。如果換在以前我一定會(huì)竊喜不用干活，但現(xiàn)在我深吸了一口氣，走過去說到：“媽，我們老師都說要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，一個(gè)人再會(huì)學(xué)習(xí)，不能自己照顧自己，也是假的，所以，盡管我學(xué)習(xí)很緊張，但是也應(yīng)該做一些家務(wù)活啊，不然你愿意看到一個(gè)什么也不會(huì)做的女兒嗎？”媽媽掃地的手停了下來，有些愣神地看著我，像是回味了好久我的話，才慢慢點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你真的愿意做家務(wù)？”我直接拿過她的掃把：“您就去休息吧�！�

　　之后每次周五回家，我總會(huì)幫媽媽做些家務(wù)，起先爸爸還不是太理解，現(xiàn)在到是很支持了。學(xué)習(xí)也更加努力，做事比以前也更利索了。我才真正意義上發(fā)現(xiàn)獨(dú)立是多么重要，有用。所以不見要努力學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)努力，這樣你才能獨(dú)立的飛翔，直飛到你夢想中成功的彼岸。

以飛翔為話題的作文5

　　氤氳的濕氣蒙朧了窗外的景物，雨還在淅淅瀝瀝地下著。四月的天空里常常陰云密布，連綿的細(xì)雨鎖著焦躁的腳步，安靜地坐在屋檐下，靜靜聽著雨滴撞擊窗欞吟成的碎碎念。正如許多人喜歡杰倫咬字不清卻極具節(jié)奏和韻律的聲調(diào)一樣，我天感受到了雨是在為我淺吟輕唱，在悠揚(yáng)的旋律里，我找到了一片心靈的棲息地。

　　四月的天空，屬于渴望安靜的我。不明白自己，有時(shí)候嬉笑打鬧，好像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子;有時(shí)候沉默安靜，飽經(jīng)世事滄桑般傷心失落。于是，渴下雨，渴望找到可以安靜的氛圍。在安靜中，學(xué)會(huì)釋然，卸下沉重;學(xué)會(huì)坦然，真心相待;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)。

　　聆聽，或許是在這個(gè)四月里最大的`感悟吧。在雨天找到安靜，在安靜中聆聽，聆聽露水與小草的慰藉，鮮花和綠葉的故事，蜂與蝶的舞蹈，以及鳥兒對(duì)樹林的愛的戀歌。獨(dú)坐一隅，觀天上風(fēng)云聚散，賞庭前花落花開，品清潤香茗，在這安靜中讓心飛出樊籠。

　　四月，中學(xué)時(shí)代最后的一個(gè)四月，縱然還沒有弄清劇場內(nèi)容，就已匆匆走進(jìn)尾聲，但我明白，一份耕耘一份收獲，在著三十天里，汗水與淚水，演繹一最美好的結(jié)局。跨過稚嫩的門檻，跌入成熟的安靜。懂得了生活的責(zé)任，學(xué)著承擔(dān)和面對(duì)，釋懷內(nèi)心的愁思，向著夢想奮力地?fù)]動(dòng)著漸趨豐滿的羽翼，飛躍四月的天空，給未來劃一條優(yōu)美的弧線，不留遺憾。

　　赫胥老人說，人就是要滿足自己的欲望，如果不能，這個(gè)世界就會(huì)從外部毀滅;如果滿足，世界將會(huì)從內(nèi)部毀滅。初讀，覺得很荒唐，但現(xiàn)在想來這無疑是洞悉了生活后的感慨。而我呢，要是否渴望的太多了以致于軀體逐漸奔向毀滅?但我無悔，清楚明白夢想的所在，縱然謠不可及，也會(huì)為了它迎向風(fēng)雨。

　　宛如繁星滿天，又如群蝶共舞花間。是誰用金色的剪刀，剪碎了如羽的殘?jiān)�，空余漫天腥紅?夕陽西沉，憑倚欄桿，望斷天涯。四月，依如夕陽帶走最后的余暉，我們漸行漸遠(yuǎn)，人在高三，身不由己，哭泣了夕陽的余暉，闊別曾經(jīng)的種種，勇敢地去搏擊，搏擊四月的寫意天空。

以飛翔為話題的作文6

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！}記

　　古人云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這兩句詩中包含了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈，奮發(fā)向上的精神和一種壯志凌云的高尚氣魄。

　　雄鷹之所以可以俯視一切是應(yīng)為它飛得高，杜甫之所以可以寫出會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的千古詩句是應(yīng)為他站得高。站得高才能看得遠(yuǎn)。居高始得遠(yuǎn)眺，臨峰方可眼闊。

　　但想要站得高，看得遠(yuǎn)那也是不容易的。雄鷹在天空中展翅翱翔的那種矯健的身姿是經(jīng)過多少次摔下來而磨練成的。當(dāng)小鷹生下來的時(shí)候就開始被老鷹訓(xùn)練飛翔。而唯一的辦法就是把小鷹仍下懸崖。直到小鷹可以不被扔下懸崖就可以張開翅膀飛翔。有的小鷹學(xué)不會(huì)就被摔死了。而成功的小鷹經(jīng)過多次的`磨練終于成為在天空中展翅翱翔的雄鷹。所以想要有高度就要有堅(jiān)持不懈的意志。

　　無臂鋼琴師劉偉，他是首個(gè)登上維也納金色大廳表演的無臂鋼琴師。他用他堅(jiān)持不懈的精神和勇攀高峰的意志登上了自己的人生巔峰。體會(huì)到了會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感受。但劉偉的成功也是來之不易的。聽說世上的每一個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，只是有的人被上帝喜愛所以就被多咬了幾口，而劉偉就是被上帝多咬的蘋果。10歲的劉偉正是人生中的美好季節(jié)，但他卻因一場意外失去了雙手。但失去雙手的劉偉并沒有放棄，他向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。這是劉偉向命運(yùn)發(fā)起的震撼山岳的挑戰(zhàn)。他用他的固執(zhí)和艱辛造就了一雙完美的腳。他用這雙腳擁抱整個(gè)世界，和創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。他用這雙腳起飛，飛過各種磨難飛過最高峰。

　　飛，意味著高度和力度。飛得高才能看得遠(yuǎn)，飛得高才能將世界一覽無遺。努力飛翔，不要怕狂風(fēng)暴雨。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能飛得更高看得更遠(yuǎn)。堅(jiān)持努力飛起來你將會(huì)看到一個(gè)從沒見過的不一樣的世界。

以飛翔為話題的作文7

　　是誰，創(chuàng)造了羽翼？是誰，發(fā)明了飛翔？

　　仰望星空的時(shí)候，我總是癡癡地思考著這個(gè)問題。

　　是啊，我，一個(gè)多么平凡的女孩啊，卻鐘情著一切飛翔的事業(yè)。

　　小時(shí)候，聽媽媽講童話王國里的故事，最愛慕的就是天使安琪兒了，愛她那雙潔白的翅膀，只輕輕一扇，便能自由自在地翩躚于云海。安琪兒，我多么想象你一樣，張開雙翅，去播撒童心啊！

　　上學(xué)了，讀了魯迅先生的'《從百草園到三味書屋》，文中寫道：敏捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。這一句讓我凝神了很久很久，云雀，我多么想像你一樣，張開雙翅，去追風(fēng)去啄云啊！

　　后來，我敬佩上了高爾基筆下的海燕。在蒼茫的大海上，在烏云與大海之間，你瞧，那道黑色的閃電，你聽，那聲振聾發(fā)聵的吶喊。海燕，我多么想像你一樣，張開雙翅，去擊風(fēng)去搏浪啊！

　　我撫摸著我的臂膀，期盼肋下能春芽破土般出現(xiàn)點(diǎn)兒驚世的消息，我渴望能夠像鳥兒一樣，自由飛行于藍(lán)天白云之間，與星星對(duì)話，與月亮共舞，我渴望有一雙翅膀能夠載著我飛呀飛，在晴天里飛成一首詩，在微雨中飛成一闕詞。

　　我多么渴望能有一對(duì)翅膀啊，哪怕僅僅只能越過土墻飛過籬笆。

　　很可惜，我的生肖是羊，這使我懊惱，無論怎么說，羊的祖先都不會(huì)是一只展翅高飛的鳥兒，沒有華彩動(dòng)人的羽衣，不能穿梭在叢林與高山之間，更不能以不倦的飛翔姿態(tài)去丈量深邃而高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我只是一個(gè)平凡的女孩，這笨拙的雙臂，永不可能托著我去完成一部摘云的神話。

　　可是，我不愿放棄我飛翔的夢想，我要在自己最美好的年華里鍛造出一對(duì)屬于我自己的翅膀：自信和刻苦是它堅(jiān)實(shí)的骨架，自強(qiáng)和奮斗是它飛翔的能量，這對(duì)“翅膀”啊，它會(huì)帶著我飛，飛過山一樣的艱難，飛過海一樣的險(xiǎn)阻，飛向我理想的遠(yuǎn)方！

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