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以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文1
今天，我媽媽告訴我一個(gè)消息。有一家超市賣(mài)鱷魚(yú)。你可以買(mǎi)到鱷魚(yú)的所有部分。聽(tīng)了之后我覺(jué)得很殘忍。
人們不應(yīng)該吃鱷魚(yú)。 他們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。 如果你吃掉所有的動(dòng)物，生物鏈就會(huì)被打破，人類(lèi)在這個(gè)世界上就像恐龍滅絕。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的'作文2
今天，我吸取了鯨魚(yú)的教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了一些東西。
鯨是由中爪獸變成古鯨，再由古鯨變成現(xiàn)代鯨魚(yú)。由于鯨得繁殖能力很差，平均兩年才生產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類(lèi)的捕捉和海洋污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如，鯨類(lèi)中體形的`藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭鯨被殺戮，目前僅存不到5存頭。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類(lèi)已瀕臨滅絕。我相信大家聽(tīng)了這段話以后，都很傷心。那就讓我們開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物吧！
動(dòng)物保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文3
星期天，媽媽帶我去動(dòng)物園，我媽媽說(shuō)：蜂有益不，我說(shuō)：是的，我的.母親說(shuō)：他可以幫助人們做什么，我說(shuō)：他可以幫助人們采蜜的治療，她的母親說(shuō)。
我們應(yīng)該如何保護(hù)它，我說(shuō)：我們給它戴上眼鏡，讓他看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)。
蜘蛛網(wǎng)從中間往上飛，從底部往中間飛，從頂部往底部飛。我媽媽說(shuō)：“你太棒了。”我很高興！
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文4
一天，小紅和奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。他們看到另一個(gè)人面前有一大碗青蛙，他不停地叫賣(mài)青蛙。
小紅在青蛙盆前看了很長(zhǎng)時(shí)間，奶奶說(shuō)：“小紅，你要買(mǎi)青蛙吃呢？”小紅說(shuō)：“青蛙可是益蟲(chóng)呀，我們保護(hù)青蛙�！蹦棠陶f(shuō)：“小紅你說(shuō)的真好”。小紅和奶奶對(duì)賣(mài)青蛙的人說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)是受?chē)?guó)家法律保護(hù)動(dòng)物，買(mǎi)賣(mài)青蛙是犯法地”。最后賣(mài)青蛙的'人同意了大家把青蛙放回到河里的建議。小紅和奶奶帶著青蛙把它們放入市場(chǎng)邊的小河里。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文5
今天，中文老師讓我們交流有益動(dòng)物的信息。
老師問(wèn)趙子宸，趙子宸說(shuō)，“貓頭鷹是一種好動(dòng)物，夏天它能吃掉一萬(wàn)多只老鼠，相當(dāng)于一百多粒，足夠三個(gè)人吃一年�！被蛘咂渌麑W(xué)生說(shuō)，“短嘴金絲雀也是一種有益的動(dòng)物，半年內(nèi)可以吃掉五萬(wàn)到十萬(wàn)種害蟲(chóng)，”還說(shuō)，“蟾蜍三個(gè)月可以吃掉一萬(wàn)多個(gè)害蟲(chóng)�！�
我聽(tīng)了同學(xué)，他的'心臟：！ “受益的動(dòng)物可真多啊，我們必須注意保護(hù)他們。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文6
今天，我和爸爸去商店買(mǎi)東西，看到狗躺在路上，我走過(guò)去一看，狗被撞得頭破血流，死了，我傷心地哭了。我對(duì)自己說(shuō)：“小狗，小狗怎么你沒(méi)看到車(chē)，或者開(kāi)車(chē)的人沒(méi)看見(jiàn)你？”
多可憐的狗！
我真的.希望你能幸福地生活。我還提醒各位叔叔阿姨要慢下來(lái)，小狗也是一種生活，保護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文7
今天上午，我去了豬肉綠色的田野和阿姨在一起，還有所有的豬賣(mài)東西。我的姑姑和我走，看見(jiàn)人屠夫，他們趕豬，豬進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間，透過(guò)窗戶(hù)我能看到里面的東西。有幾個(gè)人，刀，切死豬，并且然后一個(gè)一個(gè)的`把它掛起來(lái)，然后切成塊。
我想：如果我是一頭豬，我會(huì)痛哭。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，作為一個(gè)家庭與它們交朋友。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文8
動(dòng)物，與人類(lèi)和諧；動(dòng)物，這個(gè)巨大的人口。我們保護(hù)動(dòng)物。
熊貓，它們是雜食性動(dòng)物，肉，吃竹子，最不可思議的事：他們吃鐵！此前，熊貓非常多，現(xiàn)在，沒(méi)有多大的只是一個(gè)被。人們并沒(méi)有得到錢(qián)。
還有蚯蚓，它們是幫助我們松土的'小衛(wèi)兵，但仍有人吃蚯蚓。
許多其他動(dòng)物也被毀滅了。
我們需要保護(hù)動(dòng)物！
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文9
昨天，我媽媽給我買(mǎi)了一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，然后我給你一個(gè)大概的主意。
我花了一個(gè)小時(shí)讀完這本書(shū)，讀完之后，我知道我們必須保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)楹芫靡郧埃謇锼械娜硕枷嘈艅?dòng)物的上帝，但是有人不相信，他去抓了幾只鴿子然后殺了他，在接下來(lái)的'幾天里，這個(gè)人突然死了，每個(gè)人都認(rèn)為他被動(dòng)物神殺死了，然后沒(méi)有人再抓到那只動(dòng)物。
看完這個(gè)故事，確實(shí)應(yīng)該是我們的語(yǔ)言的書(shū)的話：動(dòng)物的到來(lái)，人們最終會(huì)來(lái)找他。
以保護(hù)動(dòng)物為話題的作文10
星期天，小明做完作業(yè)，出去玩網(wǎng)。當(dāng)他到河邊時(shí)，他用網(wǎng)抓住一只青蛙回家了。
在家里，小明把青蛙放在水槽里，爸爸看見(jiàn)了，打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)小明 ，里面播放著保護(hù)青蛙的小明十幾本書(shū)，還發(fā)現(xiàn)青蛙是保護(hù)莊稼，吃害蟲(chóng)的。
小明連忙把臉盆抬到河邊，然后把小青蛙放了起來(lái)，小青蛙比琵琶高興地叫了起來(lái)！
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