呼喚話題作文

時(shí)間：2022-01-30 09:01:31 話題作文我要投稿

實(shí)用的呼喚話題作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的呼喚話題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的呼喚話題作文合集6篇

呼喚話題作文篇1

　　生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。—題記

　　在我的夢里，有個(gè)巨大的空間，那里，天空并非是一成不變的，它隨時(shí)換上我為它設(shè)定的色彩;彩虹偶爾出人意料地出現(xiàn)在南邊;雪白的墻上是我某次心血來潮留下的涂鴉;沒有翅膀，我也可以隨風(fēng)飛翔……那是專屬于我的任我天馬行空的世界。

　　“發(fā)什么呆呢，期中考就要到了，還不趕快復(fù)習(xí)，這么漫不經(jīng)心。”媽媽突然一聲悶吼打散了我的思緒，回過神來，哪里有天空?哪里有彩虹?眼前只是作業(yè)書本與試題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無力。唉，讀書人，為學(xué)習(xí)，失自由。

　　話說最近，為“迎接”期中考，復(fù)習(xí)資料劈頭蓋臉地“砸”下來，無奈我們在題海中掙扎。即使是周末，我也因作業(yè)纏身而無法脫身。數(shù)學(xué)、語文、英語……怎么FREE這個(gè)簡單的單詞寫起來如此容易，做起來卻又似乎難于上青天。終于我被一道難纏的數(shù)學(xué)題“引爆”，揮筆奪門而出。

　　站在小吃店門口，我左手三串肉串，右手二個(gè)甜筒，告別已久的美食，我想，這才是自由啊!路過十字馬路，看見一個(gè)青年小伙子在發(fā)傳單，我一邊接過傳單，一邊納悶，這樣大的人不去找份工作，卻在路邊發(fā)傳單。在好奇心的驅(qū)使下我脫口而出。這時(shí)，我突然看見那人苦澀的`微笑：“讀書沒讀好，到哪里去找份好工作，做自己想做的事呢?”我若有所失�！耙郧坝X得學(xué)習(xí)太受束縛，現(xiàn)在也只能‘身不由己’了……”我繼續(xù)走在大街上，耳畔回想起那人的嘆息，不讀好書，只能“身不由己”在街上發(fā)傳單?正在我思索間，肚子突然一陣異樣的感覺，糟糕，冰淇淋吃多了，真不應(yīng)該忘記以前學(xué)過的“要科學(xué)飲食”。

　　回到家里，我迷茫了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢?這樣似乎好難。我們會在繁忙的學(xué)習(xí)中掙扎，大聲呼喚自由，但愿有一天拋掉學(xué)習(xí)，去追逐自由。然而，如果失去知識，我們也很難保證自由不會把我們拒之于外。也許學(xué)習(xí)也是一把鑰匙，自由之門的鑰匙。去鑄造那把鑰匙吧!然后自信地去呼喚自由!

呼喚話題作文篇2

　　夢中你漸漸清晰的雙頰，夢中你慢慢真實(shí)的溫度，夢中你夜夜唱響的童謠，夢中你簌簌落下的熱淚……

　　一切的一切，都緊緊環(huán)繞著我；一切的一切，都真實(shí)的刺痛著我；“女兒！”夢中一聲親切的呼喚，兩行熱淚無法自恃；“媽媽”夢中一聲深情的呼喚，仿佛隔了好幾個(gè)世紀(jì)。夢中，我依偎在你的懷中，你親吻我的臉頰，一遍遍呼喚我的乳名……我笑了，你也笑了。

　　可是，這終究都是夢境，我醒來了，面對冰冷的現(xiàn)實(shí)，我閉上眼，想要重新回到你那溫暖的懷抱�？墒牵业难矍爸皇Ｏ潞诎�，我所做的一切都變得徒勞，黑夜無情的侵蝕我，它笑我太無知。

　　我用雙手緊緊懷抱住自己，我坐著等到天明。我一直想著，你拋下尚在襁褓中的我的那些個(gè)夜晚，你是如何強(qiáng)忍著痛楚，也是如我這般，思念著你苦命的女兒，獨(dú)自一個(gè)人在黑夜中默默流淚，暗自祈禱，希望能有另一個(gè)偉大的母親代替你，填補(bǔ)這份空白的母愛。

　　“怎么這么早就醒了？”聲音好柔，我慢慢抬起頭，注視著她的眼睛，“媽媽，我想抱抱你！”明顯的我捕捉到了她臉上的驚訝，繼而她溫柔地笑了，張開了雙臂輕輕抱住了我。我心滿意足地用頭在媽媽的懷里蹭來蹭去，像得到了糖果的孩子似的，心滿意足的笑了。

　　這一刻，心好柔好柔，每一個(gè)空氣分子中都充滿著幸福的味道！

　　“女兒，媽媽想你！”“女兒，讓媽媽抱抱你！”夢中的呼喚又漸漸在耳畔響起，心中有一絲甜蜜又夾雜著苦澀的味道。

　　“媽媽！”我呢喃，似是夢囈，其實(shí)我的心里再清楚不過了。我慢慢仰起臉，長久地凝視著她，久到連自己也忘了多久。夢中的你和眼前的.她漸漸清晰，你們沖我溫柔地笑；夢中的你和眼前的她慢慢融合，幻化成眼前一個(gè)溫暖的懷抱。真希望長久地沉溺于此，哪怕溺死。

　　夢中漸漸遠(yuǎn)去的呼喚，我想要抓住，卻只能讓它無情地遠(yuǎn)去，我黯然，兩顆晶瑩的淚珠輕輕落下，落在她粗糙的手掌上，來回滾動著。

　　她愕然，輕輕摸著我的頭：“怎么了，阿英？”她低頭看了看手掌上還未退去的那�！罢渲椤�，鄭重地將它緊握在手中。

　　我頭搖得像撥浪鼓，一遍遍呼喚著“媽媽”。

　　我們都沉默了，相擁著想著各自的心事。從我一出生你就抱養(yǎng)了我，十七年來你精心呵護(hù)，視為己出，甚至比親生的多一份愛，我想起了寒冷的清晨你備好熱騰騰的早點(diǎn)送我去學(xué)校，我想起了下雪的冬夜你等候在教室門口接我回家，我想起了你操著并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講的那些童話故事，我想起了你總是穿著那過時(shí)的衣服打兩份工給我買來的和同桌一樣的洋娃娃……

　　“媽媽！”我深情地呼喚著您。媽媽，媽媽，感謝你們讓我擁有了這兩份偉大的母愛。擁有一份用血緣維系的親情和一份用真情維系的親情，這便已經(jīng)足夠了！

　　夢中漸漸清晰的呼喚，眼前真實(shí)溫暖的懷抱，我的心告訴我，我很幸福！

呼喚話題作文篇3

　　時(shí)代在發(fā)展，社會在變遷，曾經(jīng)的滄海也變成了桑田，但在技術(shù)高度發(fā)展的今天，卻總覺得在心靈深處，有什么東西在慢慢消逝，再也難覓芳蹤

　　忘不了，忘不了，忘不了兒時(shí)在牛背上嬉戲，在小河里捕游魚，在綠葉上捕捉小蜻蜓，在花朵上采露珠，在草間找小蟋蟀……然而，曾經(jīng)是那么美妙的時(shí)光，卻被社會的進(jìn)步所取代了，現(xiàn)在誰還在牛背上嬉鬧，全部躲進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，背著與自己差不多大小的書包，往返在家與學(xué)校；現(xiàn)在，誰還在捉小蟋蟀，每個(gè)人手里都有一個(gè)精美的小玩具，左右擺弄，但可惜不會叫，不會搏斗，更不會帶來一片歡樂的童聲。

　　社會的進(jìn)步讓老年橫秋作代了童真，讓沉重的書包取代了那些迷人的游戲，讓城市的高樓林立取代了山間田野，而我們心底的那抹柔軟卻在深情地呼喚著那些不知憂愁的時(shí)光，那些記憶深處的美好，喚它們早日回來，不要因貪玩而迷了回家了路。

　　很懷念，懷念那滿紙飄舞著墨香的流露濃濃的關(guān)心，深深地愛的那一小方信紙，想當(dāng)年，與朋友千里傳書，靠的就是它，每當(dāng)這一小片紙片寄出后，心中就滿懷喜悅，以為它把我的那份思念傳到友人那里，每當(dāng)收到有人寄來的小小的它，心就激動，展開它，溫馨的語言讓我看到友人在認(rèn)真地一字一字地把它的思念刻進(jìn)這小方格，然而，手機(jī)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的'異軍突起，卻迅速地把這種溫馨擊得支離破碎，落下一地的華麗，那滿紙的墨香沒了，那溫暖的字沒了，每一次想念它們，只需要動動手指，按一按那些冰冷沒有溫暖的鍵，就可以聽到對方的聲音，但感受不到那種驚奇了，就連友人的聲音也帶上了金屬摩擦?xí)r的那種刺耳的雜音

　　社會的發(fā)展，擊落了我那青春的美夢，讓我把我那份可以溫暖三冬，驅(qū)除九伏的記憶，遺落在了遙遠(yuǎn)的過去，再難以尋覓，但我還在渴望著，渴望著，某年某月的某一天，一只遠(yuǎn)方的白鴿帶回春的喜訊，呼喚著，呼喚著，那甜美的曾經(jīng)再次回到我的身邊

　　社會的發(fā)展，把我曾經(jīng)的美好沖擊得支離破碎，但我一只在尋找，呼喚，尋找那些遺失的記憶，呼喚它們快點(diǎn)回到我身邊。

呼喚話題作文篇4

　　童年是我們最幸福的時(shí)光，母親親切的呼喚我也經(jīng)常聽到，而我從中受益匪淺。

　　那是我五歲時(shí)發(fā)生的一件事。一天媽媽帶著我去動物園玩，那時(shí)正值五一節(jié)假日，王城公園的人十分多，路上車水馬龍，水泄不通，我看到這片景象十分新奇，迫不及待的想到人群中游游看看。

　　頃刻，媽媽帶我走進(jìn)了那幾扇紅大門。當(dāng)走到游樂場時(shí)，一個(gè)五彩繽紛的氣球把我深深的吸引了。那個(gè)氣球就像一塊塊吸鐵石把我深深地吸引了，那個(gè)孩子走到哪里，我就跟到哪里！不知不覺中，我悄然離開了媽媽的視線。不知怎么的！我緊緊地跟著那對父子，不停留一會。

　　這時(shí)，媽媽給我買完冰激凌，正想拉住我那柔柔的小手時(shí)，卻抓了一手冰涼。這時(shí)媽媽的心“刷”的涼了，猶如一把鋒利的尖刀刺進(jìn)了媽媽的胸懷。她有些不知所措，愣住了！過了一會，她突然反過神來，“寶寶、寶寶！”呼喚起了我。

　　然而，遠(yuǎn)處的我，哪里能聽到母親焦急的'呼喚和看見那急切的臉呢？過了一會，我猛然想起了媽媽那慈祥的臉、還微微地笑著，我感到了一絲溫暖。可是我又一想：媽媽呢？“這時(shí)，我心刷地涼了；有一種說不出來的痛苦，小小的眼珠子里不由自主的流下了一絲絲淚水。我奔跑著，又向四方呼喊”媽媽！媽媽！“

　　在奔跑中，我好像聽到了那近乎絕望的呼喚。我大喊：”媽媽！媽媽！我在這兒！“媽媽也好像聽到了我的哭喊，向我飛奔而來，媽媽太激動了。一下子就把我舉過了頭頂。這時(shí)，我看到的是媽媽在幾乎絕望后露出的笑臉，這時(shí)我淚水奪眶而出。這時(shí)我是多么的幸福呀！

　　如今，我還常常聽到母親的呼喚。這時(shí)我明白了！呼喚里流露出了的是媽媽對我的關(guān)懷、是無比偉大的母愛。

呼喚話題作文篇5

　　時(shí)光的列車冒著煙氣，呼嘯而過。在給予我們跟多更先進(jìn)的東西的同時(shí)，也帶走了一些古樸、純潔的品質(zhì)。倘若我們置之不理，那么被帶走的美好的東西將一去不復(fù)返，化作塵煙留滯與過去。若想保存它們，就要用心呼喚。

　　隨著生活水平的提高以及生活節(jié)奏的加快，人們的腰包鼓了，衣食住行好了，但那曾經(jīng)樸實(shí)的品質(zhì)也隨風(fēng)而逝，湮滅于泥土中。競爭激烈的社會，多了幾分虛偽，少了一些誠實(shí)；多了幾分懷疑，少了一些信任；多了幾分自私，少了一些善良&he/> -->墾Щ嶁湃偽鶉耍即使無法做到管仲之交般心靈相通，但雙方以心相見，自然多了一份理解，多了一份快樂。在信任中共同努力，社會的步伐又何至于此呢？呼喚信任，讓信任成為人與人之間的潤滑劑，社會進(jìn)步的助推器?/p>

　　呼喚善良，我們在實(shí)踐著。窮厄者的.辛酸，殘疾人的無助，失學(xué)兒童期待的雙眼……一切的一切，都給我們深深的震撼。呼喚善良，讓善良的陽光撫慰他們受傷的心靈。無私奉獻(xiàn)的歌聲在他們身邊嘹亮的響起，一雙雙援助之手伸向困厄中的人們。呼喚善良，讓善良抹去窮厄者的淚水，帶給殘疾人舒心的笑容，給失學(xué)兒童插上希望的翅膀。

　　讓我們一起來呼喚，呼喚那曾被遺忘的誠實(shí)，呼喚那一度被棄的信任，呼喚那已沉睡于心底的善良，呼喚那逝去的美好品質(zhì)。

　　當(dāng)呼喚聲響徹天空時(shí)，美好的品質(zhì)將再次回到我們的世界，如春風(fēng)，如陽光，如雨露，遍布于世界每一處地方，把世界裝點(diǎn)得更美好，更絢麗。

呼喚話題作文篇6

　　十八大以來，建設(shè)和諧社會已成為議論最集中、談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)問題。圍繞這個(gè)問題，各種議論觀點(diǎn)很多，目的都只有一個(gè)，那就是如何讓社會更和諧，人民更幸福，國家更富強(qiáng)。

　　在現(xiàn)今社會下，如何才能使社會更和諧呢？面對社會道德水準(zhǔn)下降、榮辱觀下降的局面，面對一些人過于強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，過于看重物質(zhì)財(cái)富的現(xiàn)實(shí)，特別是面對社會上的弱勢群體和弱者，如何才能讓每一個(gè)人不僅在生活上感到和諧，在精神上、心理上也感到和諧呢？筆者認(rèn)為，必須大力培養(yǎng)社會同情，建立比較廣泛的人與人之間的同情感、同情心。

　　大家知道，同情是一種真誠的潛意識的感情流露，作為一個(gè)有愛心的人，在真誠的同情發(fā)出之后，往往都會做出一些具體行動，對被同情者予以物質(zhì)或者精神、道義上的扶持、支持和幫助。

　　同情不是可憐，可憐雖然也是一種感情的真誠表露，但是，可憐對于被“可憐者”來說，似乎總有一絲“屈辱感”包含其中。所以，如果說同情某個(gè)人，同情某件事，人們不會感到難過，如果說可憐某個(gè)人，被可憐的人一定會感到有些難過。

　　提倡同情，讓每一個(gè)人都有同情心，可以融洽人與人之間的關(guān)系。一個(gè)社會，要想維持和諧，人與人之間必須有同情心，強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，強(qiáng)者與弱者之間，弱者與弱者之間，都應(yīng)該充滿同情心。一般看來，強(qiáng)者與弱者之間，強(qiáng)者是同情者，弱者是被同情者。其實(shí)不然。強(qiáng)者與弱者都是同情者與被同情者，只是強(qiáng)者被同情的概率可能少些，弱者被同情的概率可能大些。強(qiáng)者被同情的主要在精神，弱者被同情的'往往在物質(zhì)，如果兩者之間能夠建立互補(bǔ)的同情機(jī)制，那么，社會就會和諧得多。強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，如果也能夠建立良好的同情機(jī)制，那么，就可以減少很多摩擦、很多矛盾，從而，人與人之間的關(guān)系更加融洽，社會更加和諧。

　　從實(shí)際情況看，同情在很多人的身上，已經(jīng)慢慢失去，無論是對強(qiáng)者對弱者還是弱者對強(qiáng)者，包括強(qiáng)者與強(qiáng)者之間、弱者與弱者之間，都缺乏同情，缺少同情心。強(qiáng)者對弱者的生存環(huán)境、生活條件、生活質(zhì)量沒有同情心，從而只顧自身的利益，只顧自己賺錢；弱者則對強(qiáng)者的物質(zhì)產(chǎn)生極度的反感，在強(qiáng)者發(fā)生變故、發(fā)生問題時(shí)，常常表現(xiàn)出幸災(zāi)樂禍的心態(tài)。在強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，也是如此。

　　沒有同情心，不僅表現(xiàn)在成人身上，在兒童身上，受社會風(fēng)氣的影響，受大人教育的影響，也表現(xiàn)出了可怕的缺乏同情心。對同學(xué)、對老師、對社會上的弱者，對社會上發(fā)生的各種值得同情的事，都表現(xiàn)出麻木不仁、嗤之以鼻的感覺。

　　沒有同情心，還表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作上，表現(xiàn)在對待群眾的態(tài)度上，表現(xiàn)在處理社會事務(wù)上，對來自于基層、企業(yè)的同志，對群眾反映的問題，對上訪的群眾，對涉及群眾利益的城市拆遷、土地征用、群眾生活安排、城市管理等，都嚴(yán)重缺乏同情心，缺乏感情。

　　由于缺乏同情心，人與人之間也就缺乏溝通，缺少理解，社會矛盾也就容易發(fā)生。如果每一個(gè)人都能夠真誠地表達(dá)同情，都具有充滿真情的同情心，那么，人與人之間，就能夠建立一種可以依賴、可以依靠、可以幫助的真誠感情。

　　建設(shè)和諧社會，需要建立一種真誠表達(dá)感情的同情機(jī)制，通過同情機(jī)制的建立，讓社會充滿愛，讓社會充滿情。

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