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實(shí)用的呼喚話題作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的呼喚話題作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
呼喚話題作文 篇1
生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!}記
在我的夢(mèng)里,有個(gè)巨大的空間,那里,天空并非是一成不變的,它隨時(shí)換上我為它設(shè)定的色彩;彩虹偶爾出人意料地出現(xiàn)在南邊;雪白的墻上是我某次心血來(lái)潮留下的涂鴉;沒(méi)有翅膀,我也可以隨風(fēng)飛翔……那是專屬于我的任我天馬行空的世界。
“發(fā)什么呆呢,期中考就要到了,還不趕快復(fù)習(xí),這么漫不經(jīng)心!眿寢屚蝗灰宦晲灪鸫蛏⒘宋业乃季w,回過(guò)神來(lái),哪里有天空?哪里有彩虹?眼前只是作業(yè)書(shū)本與試題而已。在昏暗的燈光下,手中的試卷更顯蒼白無(wú)力。唉,讀書(shū)人,為學(xué)習(xí),失自由。
話說(shuō)最近,為“迎接”期中考,復(fù)習(xí)資料劈頭蓋臉地“砸”下來(lái),無(wú)奈我們?cè)陬}海中掙扎。即使是周末,我也因作業(yè)纏身而無(wú)法脫身。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)……怎么FREE這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞寫(xiě)起來(lái)如此容易,做起來(lái)卻又似乎難于上青天。終于我被一道難纏的數(shù)學(xué)題“引爆”,揮筆奪門(mén)而出。
站在小吃店門(mén)口,我左手三串肉串,右手二個(gè)甜筒,告別已久的美食,我想,這才是自由啊!路過(guò)十字馬路,看見(jiàn)一個(gè)青年小伙子在發(fā)傳單,我一邊接過(guò)傳單,一邊納悶,這樣大的人不去找份工作,卻在路邊發(fā)傳單。在好奇心的驅(qū)使下我脫口而出。這時(shí),我突然看見(jiàn)那人苦澀的`微笑:“讀書(shū)沒(méi)讀好,到哪里去找份好工作,做自己想做的事呢?”我若有所失!耙郧坝X(jué)得學(xué)習(xí)太受束縛,現(xiàn)在也只能‘身不由己’了……”我繼續(xù)走在大街上,耳畔回想起那人的嘆息,不讀好書(shū),只能“身不由己”在街上發(fā)傳單?正在我思索間,肚子突然一陣異樣的感覺(jué),糟糕,冰淇淋吃多了,真不應(yīng)該忘記以前學(xué)過(guò)的“要科學(xué)飲食”。
回到家里,我迷茫了,怎么才能得到那最令人向往的自由呢?這樣似乎好難。我們會(huì)在繁忙的學(xué)習(xí)中掙扎,大聲呼喚自由,但愿有一天拋掉學(xué)習(xí),去追逐自由。然而,如果失去知識(shí),我們也很難保證自由不會(huì)把我們拒之于外。也許學(xué)習(xí)也是一把鑰匙,自由之門(mén)的鑰匙。去鑄造那把鑰匙吧!然后自信地去呼喚自由!
呼喚話題作文 篇2
夢(mèng)中你漸漸清晰的雙頰,夢(mèng)中你慢慢真實(shí)的溫度,夢(mèng)中你夜夜唱響的童謠,夢(mèng)中你簌簌落下的熱淚……
一切的一切,都緊緊環(huán)繞著我;一切的一切,都真實(shí)的刺痛著我;“女兒!”夢(mèng)中一聲親切的呼喚,兩行熱淚無(wú)法自恃;“媽媽”夢(mèng)中一聲深情的呼喚,仿佛隔了好幾個(gè)世紀(jì)。夢(mèng)中,我依偎在你的懷中,你親吻我的臉頰,一遍遍呼喚我的乳名……我笑了,你也笑了。
可是,這終究都是夢(mèng)境,我醒來(lái)了,面對(duì)冰冷的現(xiàn)實(shí),我閉上眼,想要重新回到你那溫暖的懷抱?墒,我的眼前只剩下黑暗,我所做的一切都變得徒勞,黑夜無(wú)情的侵蝕我,它笑我太無(wú)知。
我用雙手緊緊懷抱住自己,我坐著等到天明。我一直想著,你拋下尚在襁褓中的我的那些個(gè)夜晚,你是如何強(qiáng)忍著痛楚,也是如我這般,思念著你苦命的女兒,獨(dú)自一個(gè)人在黑夜中默默流淚,暗自祈禱,希望能有另一個(gè)偉大的母親代替你,填補(bǔ)這份空白的母愛(ài)。
“怎么這么早就醒了?”聲音好柔,我慢慢抬起頭,注視著她的眼睛,“媽媽,我想抱抱你!”明顯的我捕捉到了她臉上的驚訝,繼而她溫柔地笑了,張開(kāi)了雙臂輕輕抱住了我。我心滿意足地用頭在媽媽的懷里蹭來(lái)蹭去,像得到了糖果的孩子似的,心滿意足的笑了。
這一刻,心好柔好柔,每一個(gè)空氣分子中都充滿著幸福的味道!
“女兒,媽媽想你!”“女兒,讓媽媽抱抱你!”夢(mèng)中的呼喚又漸漸在耳畔響起,心中有一絲甜蜜又夾雜著苦澀的味道。
“媽媽!”我呢喃,似是夢(mèng)囈,其實(shí)我的心里再清楚不過(guò)了。我慢慢仰起臉,長(zhǎng)久地凝視著她,久到連自己也忘了多久。夢(mèng)中的你和眼前的.她漸漸清晰,你們沖我溫柔地笑;夢(mèng)中的你和眼前的她慢慢融合,幻化成眼前一個(gè)溫暖的懷抱。真希望長(zhǎng)久地沉溺于此,哪怕溺死。
夢(mèng)中漸漸遠(yuǎn)去的呼喚,我想要抓住,卻只能讓它無(wú)情地遠(yuǎn)去,我黯然,兩顆晶瑩的淚珠輕輕落下,落在她粗糙的手掌上,來(lái)回滾動(dòng)著。
她愕然,輕輕摸著我的頭:“怎么了,阿英?”她低頭看了看手掌上還未退去的那!罢渲椤保嵵氐貙⑺o握在手中。
我頭搖得像撥浪鼓,一遍遍呼喚著“媽媽”。
我們都沉默了,相擁著想著各自的心事。從我一出生你就抱養(yǎng)了我,十七年來(lái)你精心呵護(hù),視為己出,甚至比親生的多一份愛(ài),我想起了寒冷的清晨你備好熱騰騰的早點(diǎn)送我去學(xué)校,我想起了下雪的冬夜你等候在教室門(mén)口接我回家,我想起了你操著并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講的那些童話故事,我想起了你總是穿著那過(guò)時(shí)的衣服打兩份工給我買來(lái)的和同桌一樣的洋娃娃……
“媽媽!”我深情地呼喚著您。媽媽,媽媽,感謝你們讓我擁有了這兩份偉大的母愛(ài)。擁有一份用血緣維系的親情和一份用真情維系的親情,這便已經(jīng)足夠了!
夢(mèng)中漸漸清晰的呼喚,眼前真實(shí)溫暖的懷抱,我的心告訴我,我很幸福!
呼喚話題作文 篇3
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在變遷,曾經(jīng)的滄海也變成了桑田,但在技術(shù)高度發(fā)展的今天,卻總覺(jué)得在心靈深處,有什么東西在慢慢消逝,再也難覓芳蹤
忘不了,忘不了,忘不了兒時(shí)在牛背上嬉戲,在小河里捕游魚(yú),在綠葉上捕捉小蜻蜓,在花朵上采露珠,在草間找小蟋蟀……然而,曾經(jīng)是那么美妙的時(shí)光,卻被社會(huì)的進(jìn)步所取代了,現(xiàn)在誰(shuí)還在牛背上嬉鬧,全部躲進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,背著與自己差不多大小的書(shū)包,往返在家與學(xué)校;現(xiàn)在,誰(shuí)還在捉小蟋蟀,每個(gè)人手里都有一個(gè)精美的小玩具,左右擺弄,但可惜不會(huì)叫,不會(huì)搏斗,更不會(huì)帶來(lái)一片歡樂(lè)的童聲。
社會(huì)的進(jìn)步讓老年橫秋作代了童真,讓沉重的書(shū)包取代了那些迷人的游戲,讓城市的高樓林立取代了山間田野,而我們心底的那抹柔軟卻在深情地呼喚著那些不知憂愁的時(shí)光,那些記憶深處的美好,喚它們?cè)缛栈貋?lái),不要因貪玩而迷了回家了路。
很懷念,懷念那滿紙飄舞著墨香的流露濃濃的關(guān)心,深深地愛(ài)的那一小方信紙,想當(dāng)年,與朋友千里傳書(shū),靠的就是它,每當(dāng)這一小片紙片寄出后,心中就滿懷喜悅,以為它把我的那份思念傳到友人那里,每當(dāng)收到有人寄來(lái)的小小的它,心就激動(dòng),展開(kāi)它,溫馨的語(yǔ)言讓我看到友人在認(rèn)真地一字一字地把它的思念刻進(jìn)這小方格,然而,手機(jī)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的'異軍突起,卻迅速地把這種溫馨擊得支離破碎,落下一地的華麗,那滿紙的墨香沒(méi)了,那溫暖的字沒(méi)了,每一次想念它們,只需要?jiǎng)觿?dòng)手指,按一按那些冰冷沒(méi)有溫暖的鍵,就可以聽(tīng)到對(duì)方的聲音,但感受不到那種驚奇了,就連友人的聲音也帶上了金屬摩擦?xí)r的那種刺耳的雜音
社會(huì)的發(fā)展,擊落了我那青春的美夢(mèng),讓我把我那份可以溫暖三冬,驅(qū)除九伏的記憶,遺落在了遙遠(yuǎn)的過(guò)去,再難以尋覓,但我還在渴望著,渴望著,某年某月的某一天,一只遠(yuǎn)方的白鴿帶回春的喜訊,呼喚著,呼喚著,那甜美的曾經(jīng)再次回到我的身邊
社會(huì)的發(fā)展,把我曾經(jīng)的美好沖擊得支離破碎,但我一只在尋找,呼喚,尋找那些遺失的記憶,呼喚它們快點(diǎn)回到我身邊。
呼喚話題作文 篇4
童年是我們最幸福的時(shí)光,母親親切的呼喚我也經(jīng)常聽(tīng)到,而我從中受益匪淺。
那是我五歲時(shí)發(fā)生的一件事。一天媽媽帶著我去動(dòng)物園玩,那時(shí)正值五一節(jié)假日,王城公園的人十分多,路上車水馬龍,水泄不通,我看到這片景象十分新奇,迫不及待的想到人群中游游看看。
頃刻,媽媽帶我走進(jìn)了那幾扇紅大門(mén)。當(dāng)走到游樂(lè)場(chǎng)時(shí),一個(gè)五彩繽紛的氣球把我深深的吸引了。那個(gè)氣球就像一塊塊吸鐵石把我深深地吸引了,那個(gè)孩子走到哪里,我就跟到哪里!不知不覺(jué)中,我悄然離開(kāi)了媽媽的視線。不知怎么的!我緊緊地跟著那對(duì)父子,不停留一會(huì)。
這時(shí),媽媽給我買完冰激凌,正想拉住我那柔柔的小手時(shí),卻抓了一手冰涼。這時(shí)媽媽的心“刷”的涼了,猶如一把鋒利的尖刀刺進(jìn)了媽媽的胸懷。她有些不知所措,愣住了!過(guò)了一會(huì),她突然反過(guò)神來(lái),“寶寶、寶寶!”呼喚起了我。
然而,遠(yuǎn)處的我,哪里能聽(tīng)到母親焦急的'呼喚和看見(jiàn)那急切的臉呢?過(guò)了一會(huì),我猛然想起了媽媽那慈祥的臉、還微微地笑著,我感到了一絲溫暖?墒俏矣忠幌耄簨寢屇?“這時(shí),我心刷地涼了;有一種說(shuō)不出來(lái)的痛苦,小小的眼珠子里不由自主的流下了一絲絲淚水。我奔跑著,又向四方呼喊”媽媽!媽媽!“
在奔跑中,我好像聽(tīng)到了那近乎絕望的呼喚。我大喊:”媽媽!媽媽!我在這兒!“媽媽也好像聽(tīng)到了我的哭喊,向我飛奔而來(lái),媽媽太激動(dòng)了。一下子就把我舉過(guò)了頭頂。這時(shí),我看到的是媽媽在幾乎絕望后露出的笑臉,這時(shí)我淚水奪眶而出。這時(shí)我是多么的幸福呀!
如今,我還常常聽(tīng)到母親的呼喚。這時(shí)我明白了!呼喚里流露出了的是媽媽對(duì)我的關(guān)懷、是無(wú)比偉大的母愛(ài)。
呼喚話題作文 篇5
時(shí)光的列車冒著煙氣,呼嘯而過(guò)。在給予我們跟多更先進(jìn)的東西的同時(shí),也帶走了一些古樸、純潔的品質(zhì)。倘若我們置之不理,那么被帶走的美好的東西將一去不復(fù)返,化作塵煙留滯與過(guò)去。若想保存它們,就要用心呼喚。
隨著生活水平的提高以及生活節(jié)奏的加快,人們的腰包鼓了,衣食住行好了,但那曾經(jīng)樸實(shí)的品質(zhì)也隨風(fēng)而逝,湮滅于泥土中。競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),多了幾分虛偽,少了一些誠(chéng)實(shí);多了幾分懷疑,少了一些信任;多了幾分自私,少了一些善良&he/> -->墾Щ嶁湃偽鶉耍即使無(wú)法做到管仲之交般心靈相通,但雙方以心相見(jiàn),自然多了一份理解,多了一份快樂(lè)。在信任中共同努力,社會(huì)的步伐又何至于此呢?呼喚信任,讓信任成為人與人之間的潤(rùn)滑劑,社會(huì)進(jìn)步的助推器?/p>
呼喚善良,我們?cè)趯?shí)踐著。窮厄者的.辛酸,殘疾人的無(wú)助,失學(xué)兒童期待的雙眼……一切的一切,都給我們深深的震撼。呼喚善良,讓善良的陽(yáng)光撫慰他們受傷的心靈。無(wú)私奉獻(xiàn)的歌聲在他們身邊嘹亮的響起,一雙雙援助之手伸向困厄中的人們。呼喚善良,讓善良抹去窮厄者的淚水,帶給殘疾人舒心的笑容,給失學(xué)兒童插上希望的翅膀。
讓我們一起來(lái)呼喚,呼喚那曾被遺忘的誠(chéng)實(shí),呼喚那一度被棄的信任,呼喚那已沉睡于心底的善良,呼喚那逝去的美好品質(zhì)。
當(dāng)呼喚聲響徹天空時(shí),美好的品質(zhì)將再次回到我們的世界,如春風(fēng),如陽(yáng)光,如雨露,遍布于世界每一處地方,把世界裝點(diǎn)得更美好,更絢麗。
呼喚話題作文 篇6
十八大以來(lái),建設(shè)和諧社會(huì)已成為議論最集中、談?wù)撟疃嗟囊粋(gè)問(wèn)題。圍繞這個(gè)問(wèn)題,各種議論觀點(diǎn)很多,目的都只有一個(gè),那就是如何讓社會(huì)更和諧,人民更幸福,國(guó)家更富強(qiáng)。
在現(xiàn)今社會(huì)下,如何才能使社會(huì)更和諧呢?面對(duì)社會(huì)道德水準(zhǔn)下降、榮辱觀下降的局面,面對(duì)一些人過(guò)于強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益,過(guò)于看重物質(zhì)財(cái)富的現(xiàn)實(shí),特別是面對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體和弱者,如何才能讓每一個(gè)人不僅在生活上感到和諧,在精神上、心理上也感到和諧呢?筆者認(rèn)為,必須大力培養(yǎng)社會(huì)同情,建立比較廣泛的人與人之間的同情感、同情心。
大家知道,同情是一種真誠(chéng)的潛意識(shí)的感情流露,作為一個(gè)有愛(ài)心的人,在真誠(chéng)的同情發(fā)出之后,往往都會(huì)做出一些具體行動(dòng),對(duì)被同情者予以物質(zhì)或者精神、道義上的扶持、支持和幫助。
同情不是可憐,可憐雖然也是一種感情的真誠(chéng)表露,但是,可憐對(duì)于被“可憐者”來(lái)說(shuō),似乎總有一絲“屈辱感”包含其中。所以,如果說(shuō)同情某個(gè)人,同情某件事,人們不會(huì)感到難過(guò),如果說(shuō)可憐某個(gè)人,被可憐的人一定會(huì)感到有些難過(guò)。
提倡同情,讓每一個(gè)人都有同情心,可以融洽人與人之間的關(guān)系。一個(gè)社會(huì),要想維持和諧,人與人之間必須有同情心,強(qiáng)者與強(qiáng)者之間,強(qiáng)者與弱者之間,弱者與弱者之間,都應(yīng)該充滿同情心。一般看來(lái),強(qiáng)者與弱者之間,強(qiáng)者是同情者,弱者是被同情者。其實(shí)不然。強(qiáng)者與弱者都是同情者與被同情者,只是強(qiáng)者被同情的概率可能少些,弱者被同情的概率可能大些。強(qiáng)者被同情的主要在精神,弱者被同情的'往往在物質(zhì),如果兩者之間能夠建立互補(bǔ)的同情機(jī)制,那么,社會(huì)就會(huì)和諧得多。強(qiáng)者與強(qiáng)者之間,弱者與弱者之間,如果也能夠建立良好的同情機(jī)制,那么,就可以減少很多摩擦、很多矛盾,從而,人與人之間的關(guān)系更加融洽,社會(huì)更加和諧。
從實(shí)際情況看,同情在很多人的身上,已經(jīng)慢慢失去,無(wú)論是對(duì)強(qiáng)者對(duì)弱者還是弱者對(duì)強(qiáng)者,包括強(qiáng)者與強(qiáng)者之間、弱者與弱者之間,都缺乏同情,缺少同情心。強(qiáng)者對(duì)弱者的生存環(huán)境、生活條件、生活質(zhì)量沒(méi)有同情心,從而只顧自身的利益,只顧自己賺錢(qián);弱者則對(duì)強(qiáng)者的物質(zhì)產(chǎn)生極度的反感,在強(qiáng)者發(fā)生變故、發(fā)生問(wèn)題時(shí),常常表現(xiàn)出幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)。在強(qiáng)者與強(qiáng)者之間,弱者與弱者之間,也是如此。
沒(méi)有同情心,不僅表現(xiàn)在成人身上,在兒童身上,受社會(huì)風(fēng)氣的影響,受大人教育的影響,也表現(xiàn)出了可怕的缺乏同情心。對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)上的弱者,對(duì)社會(huì)上發(fā)生的各種值得同情的事,都表現(xiàn)出麻木不仁、嗤之以鼻的感覺(jué)。
沒(méi)有同情心,還表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作上,表現(xiàn)在對(duì)待群眾的態(tài)度上,表現(xiàn)在處理社會(huì)事務(wù)上,對(duì)來(lái)自于基層、企業(yè)的同志,對(duì)群眾反映的問(wèn)題,對(duì)上訪的群眾,對(duì)涉及群眾利益的城市拆遷、土地征用、群眾生活安排、城市管理等,都嚴(yán)重缺乏同情心,缺乏感情。
由于缺乏同情心,人與人之間也就缺乏溝通,缺少理解,社會(huì)矛盾也就容易發(fā)生。如果每一個(gè)人都能夠真誠(chéng)地表達(dá)同情,都具有充滿真情的同情心,那么,人與人之間,就能夠建立一種可以依賴、可以依靠、可以幫助的真誠(chéng)感情。
建設(shè)和諧社會(huì),需要建立一種真誠(chéng)表達(dá)感情的同情機(jī)制,通過(guò)同情機(jī)制的建立,讓社會(huì)充滿愛(ài),讓社會(huì)充滿情。
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