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害怕話題作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的害怕話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
害怕話題作文1
每次只有經(jīng)歷過大雨后才會見到彩虹，人生也是如此，只有經(jīng)過不斷的磨練與歷練才可以取得成功。
每個人都不是天生就天不怕地，不怕的。而是經(jīng)過不斷的磨練，從失敗一步步走向成功的彼岸，克服心中的膽小與懦弱。只有經(jīng)過磨礪才可以在磨礪中成長，戰(zhàn)勝自己的弱項。
在上小學的時候，我害怕發(fā)言，因為只要一發(fā)言就會感到非常緊張。所以，無論在課堂上遇到會或者不會的問題，我從不舉手發(fā)言。到了初中，我努力的.嘗試著去舉手發(fā)言，去磨練自己。在八年級暑假時，父母為了讓我提高成績就給我報了一個補課班。那里人并不是很多。于是，我找到了磨練自己的機會。在補課班里，我逐漸取得了進步。上入九年級后，我在數(shù)學課上幾乎每次都舉手發(fā)言。但，現(xiàn)在我們進入了復習階段，數(shù)學老師為了磨練我們，提出：以后數(shù)學課上的錯題，讓同學們自己講。所以，我又害怕起來。對于舉手發(fā)言是我對自己的挑戰(zhàn)，剛挑戰(zhàn)成功，又迎來了另一個關(guān)卡。
改變制度后的一段時間，我沒有再舉過手，也沒有舉過手，也沒有勇氣。后來，我決定接受這個關(guān)卡。還記得第一次講題，為了那道題我準備了好久。最后，數(shù)學老師讓我講那道題，剛上講臺，心中不由得緊張了起來，講題講到了一半忘記了思路，便在講臺上冷了起來，低頭看看自己寫的解題思路，再看看數(shù)學老師，聽著講臺下同學們的嘆息聲，不由的變得更加緊張了。但，數(shù)學老師并沒有讓我下去換別的學生講，而是等我把解題思路理順后繼續(xù)講題。那是我的第一次挑戰(zhàn)，讓我難以忘懷。經(jīng)過這次失敗讓我從此以后不再緊張不再害怕。從此，我不再害怕。
我漸漸明白了，只有經(jīng)過不斷的磨練才可以成功，才可以戰(zhàn)勝自己的害怕。人生，是在磨練中成長起來的。
在不斷地磨練中，我逐步成長。從此，我不再害怕。
害怕話題作文2
我和好友曉明（化名）在一起玩。我突難拿出１００元給他看，他接過后，把錢舉得高高地在那兒看是真的還是假的，這自難會引來一些人的＂目光＂。（其實那是假的）結(jié)果真的被兩個壞蛋給盯上了。我們走著走著，我總覺得有人老是盯著我們看，因為那是我沒想得太多，也就算了。但是敏感的曉明卻總覺得不對勁，就叫我掉頭，我問他為什么？他也沒說，只是瞟了那兩個壞蛋一眼，我才知道我的第６感是正確的～于是我拉著他瘋狂地跑進了一個單位，他們也就不敢追進來了，但是可惡的是，他們守在外面，一個守在門外的左邊，一個則是守在門外的右邊。這可把我倆給急壞了。怎么辦了？我突難想到自己還把媽媽的手機拿了出來。打給哥哥吧！但是把他叫來了，他難道能打贏他們？！暈哦，我哥可沒那么厲害哦～呵呵～還是別打吧，不難又連累了一個人。此時，我的`腿開始發(fā)抖了（一般在緊張的時候我的腿都會發(fā)抖的哦�。┐颍保保鞍桑恍�，萬一那倆個人就是警察怎么辦？畢竟是我們先拿１００元在外面＂招搖＂的��！但是那倆個人左看右看怎么看都不像是警察啊～再說如果是警察，就不會在外面守著，不敢進來啊！忽難我的靈感來了，想出了兩個辦法，就在我們商量用哪個辦法時，曉明說他先出去看看。我同意了，但是由于我擔心他。就和他一起出去看，結(jié)果是他們沒耐心不在了。于是我又拉著他瘋狂地跑了一陣，才舒了一口氣。我倆得意的說：那兩個人這么沒耐心還來做這種事！哈哈地笑聲就回蕩在驚險，害怕，高興中。
回家后，我把這事跟媽媽，爸爸，哥哥～～說了，爸爸沒有罵我，罵的是媽咪把那張一百元的假錢給我。而哥哥說：＂你拿著你媽媽的手機干嘛！不打電話給我？＂打給了你，又能怎樣？那倆個人還不是捉我們，你難道能打贏他們？＂哥哥無話可說了。媽媽你看你兒子多能干，在這種情況下能冷靜地想出辦法，可惜沒讓我去學跆拳道，埋沒了我的才能！＂媽媽笑了起來。
今天的事另我既害怕又高興！同學們遇到這事可千萬不要慌張哦！要冷靜地想出對策。
害怕話題作文3
小時候，我害怕黑暗，每到夜晚，總會因為恐懼難以入睡；小時候，我害怕昆蟲，每遇到他們，總會因為恐懼，渾身顫栗。這些害怕，全部都來自于心底深藏的不安全感，直到那天，我才明白，原來，我不需要害怕。
吱吱喳喳的鳥鳴叫著跳躍著飛過窗戶，微風吹拂著泛青的嫩芽，一陣悉悉疏疏的聲音。正是下午，昏暗的陽光照在臉上。正是春光明媚時，本該悅?cè)簧畹奈覅s總也高興不起來。
今年的春天，總也是不同的。我們要進行體育加試，可本來體育優(yōu)秀的我卻也總有些憂郁�！袄蠋熑ミ^了考場，說儀器都是新的，容易出現(xiàn)問題。萬一到時候跳繩少計了10個怎么辦？中考豈不前功盡棄！”明知是千分之一的可能，心中的念想仍不停地折磨著自己。突然，我意識到，我害怕體育考試。
嘟……嘟，我撥通父親的電話“爸爸，我害怕體育考試。我最近跳遠總是跳2。5米，我害怕到時候跳繩總斷，跳遠跳不好�！卑职挚┛┮恍�，“兒子啊，你怎么也害怕體育考試了！你不是早就可以滿分了嗎？”“我知道啊，但害怕萬一出點小差錯，不確定因素太多了，我害怕自己沒法滿分�！薄皟鹤�，你聽我說。你從小就堅持體育鍛煉，體育成績也一直不錯，更何況再加上認真訓練，一定沒問題的。上天自有公道，付出總有回報，你既然已經(jīng)付出了足夠多的`努力，便不用擔心結(jié)果了。做到問心無愧足矣。不可否認，不確定因素的確很多，但你能避免嗎？既然逃不掉，就勇敢面對他，這也不是害怕所能解決的。退一萬步說，就算沒有滿分，一分又能決定什么呢？即便是中考失利，人生的路還很長，一次的失敗并不足以決定一生。要是你都緊張害怕不能行，體育差的同學怎么辦？”
我不擔心，我不后悔，我不害怕，幾個字便道出了應(yīng)有的心理。在人生的路上，我們會遇到許多的困難，但我不必害怕，因為漫長黑夜后換來的就是白天，與昆蟲共處換來的是友誼，忍受磨難推開的是明天多彩生活的門。
從此，我不再害怕。
害怕話題作文4
記者：現(xiàn)在我所在的位置是紹興縣實驗中學初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學越來越少”，現(xiàn)場正是二（15）班同學上語文課的情況，請攝像師切個近景。
大家可以看到老師拋出問題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒有舉起來。
“說一點也可以。”老師耐心地說，可同學們還是不買賬，沒有動靜。
“知道的'快舉手，你們是來上課的，不是來做陪客的吧？”老師急了，同學們?nèi)圆煌讌f(xié)。老師無奈，只好自問自答，為什么會這樣呢？讓我們來采訪幾個同學吧！
同學一：怕答錯，沒面子。
同學二：老師的問題有時太奇怪，不知如何回答。
同學三：比我好的同學都沒有舉手，我湊什么熱鬧？
同學四：想舉手，可怕同學說我假積極，愛表現(xiàn)。
記者：經(jīng)調(diào)查，不會回答的同學僅占5%，怕回答的占40%，怕同學說自己愛表現(xiàn)的占31%，不想湊熱鬧的占24%�？磥�，同學們不敢回答問題大多是因為怕答錯，丟面子。雖然老師說答錯沒關(guān)系，但同學們依然在意大家對自己的看法，讓我們再來看看學習委員的一段文字吧。
“身為班里的學習委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動彈不得，也不敢動彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責�！�
記者：近年來，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒有同學參與。問題到底在哪里？
新聞連接：青少年進入青春期，越來越在意同齡人對自己的看法，想法較復雜，怕同學說自己愛搶風頭，怕答錯被同學看不起，所以一直聽著，等著老師報答案，要改變這種風氣．必須充分認識舉手的重要性，再培養(yǎng)積極舉手的好習慣。
記者：不要害怕出錯，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識的海洋。
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