話題優(yōu)秀作文匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
礁石的挫折，是無休無止的惡浪，但它們總是站在那里，含著微笑，看著海洋；駿馬的挫折，是綿延不絕的巍峨，但它們依然奔騰不息，含著微笑，看著群峰；我們的挫折，是難以勝數(shù)的坎坷，但我們應是鍥而不舍，含著微笑，看著崎路。
向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。
童第周，我國盛名遠揚的生物學家。少時的他生活十分貧困，直到十七歲，才在二哥的幫助下，進了寧波師范醫(yī)科�？墒堑谝粚W期考試成績總平均分就沒有及格。童第周面對挫折不氣餒，而是微笑著接受事實，發(fā)誓非把成績趕上來不可。童第周堅信命運將垂青向挫折微笑的人，于是頑強地學習，終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后，他更是勤奮，臨近畢業(yè)時，他已經(jīng)是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑，使他拾起不屈的信念，燃起希望的`火炬，終于以成功者的姿態(tài)屹立于世人面前，接受掌聲和贊譽。
向挫折微笑，換來的是樂觀者奮起的動力。
愛迪生，被譽為“發(fā)明大王”的他可謂家喻戶曉。然而，他的實驗曾經(jīng)在一場大火中化為灰燼，損失慘重，他多年的成果也付之一炬。但他在災難中樹立奮起的旗幟，在厄運前堅定前行的步伐，向挫折微笑。他以驚人的冷靜面對廢墟，甚至感謝大火將以前的謬誤過失都燒得一干二凈。在火災剛過去的第三個星期，愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機。
向挫折微笑，凸顯的是無畏者執(zhí)著的毅力。
徐霞客，著就《徐霞客游記》，彪炳史冊。然而，他為了實現(xiàn)少年時“我欲倒騎玉龍背，峰巔群鶴共翩翩”的夢想，步行十六個省區(qū)，“風餐露宿，常是饑寒交迫；常遇毒蛇強盜，處境殆�！�。但他向挫折微笑，在“洞穴棲身”的磨難中孕育執(zhí)著的毅力，在“云霧作伴”的錯亂中撐起不滅的信心，終于以三十年的努力，寫成這部地理學巨著。
《周易》道：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”我們應有礁石的品質(zhì)，向挫折微笑，讓我們在“山重水復疑無路”的窘境中，驚遇“忽見千帆隱映來”的欣喜。我們應有礁石的品質(zhì)，向挫折微笑，讓我們在“海風天雨浪潮涌”的砥礪中，實現(xiàn)“少年立志當拿云”的抱負。
話題優(yōu)秀作文 篇2
小學一年級時，我很不喜歡上語文課。因為我覺得語文要寫很多字，太累了。當時因為她講的課十分有趣，所以我還是漸漸喜歡上了她的課。
她有一雙笑得總是瞇起來的眼睛，一張永遠呈月牙狀的嘴。素顏美若天仙，出門從不化妝。
她教我們的方法很實用！
有一次，有篇很長的課文要背誦。她先告訴我們一個背誦的小訣竅：先把課文列出大綱，只要記住那些大綱，課文會好背很多。這個方法我至今都還在用！
她教我們記憶的'方法也很特別！
寫作業(yè)時，我總是分不清“幸”和“辛”。她教我：“‘幸’是土做的房子，下面有支撐，一定很幸福；‘辛’是都立在那里十分鐘了，肯定很辛苦�！边@樣我輕松的就記好了，再也不會混肴了！
但是，在四年級開始半個學期后，她卻來和我們告別。那一天，她挺著大肚子來到我們班。她說：“同學們，你們都知道，老師要生小寶寶了，所以，以后就不能教你們了……”。大家一下子都沉默了，我想到以前她教導我寫作，我生病時她提醒我吃藥，我獲獎了她鼓勵我，想起這些，淚水便不由自主地流下來。
這時，老師走到我身邊，拍著我的肩，說：“別哭啊，這有什么好哭的，微笑著告別，老師會很高興的！”
她就是我最親愛的張瑛老師！
微笑著告別！心存美好！不久的明天，我們還是會再遇到的！不留戀昨天，微笑迎接即將到來的每一天！
話題優(yōu)秀作文 篇3
只有粉筆，能記錄那曾經(jīng)輕狂的歲月；只有黑板，能記錄美好的生活。
——題記
秋風颯颯，落葉紛飛。
伴隨著一陣鈴聲響起，期中考試結束了。
回到教室，我拿出了卷子和同學對題，可是卻發(fā)現(xiàn)有許多答案和別人不一樣，我的心里開始有些不安，總覺得這次考試考得不好。果不其然，英語老師——也就是我們的班主任走了進來，她那雙帶了些許嚴厲的眼神看了看教室，叫了幾個同學的名字，讓他們到辦公室，其中竟也包括我。
“壞了壞了，要挨批了。”我自言自語，心里更加不安了。在去辦公室的路上，我磨磨蹭蹭，走得極其緩慢。
到了辦公室，英語老師拿出了一沓卷子，“你們找出自己的卷子。”我一看我自己的卷子，嚇了一跳，竟然只有九十七分！
“我們班這次考試有八個優(yōu)秀的同學，大部分都上了100分，可是你才考了97分。也就是說，你在咱們班中英語考試的排名，才排第八名！難道你自己對這個成績滿意嗎？”老師又繼續(xù)說道，“我們這里的人想要走出去，只有一條路，那就是學習好。難道你想一輩子都呆在這里嗎？”老師說的這一番話，既提醒又開導了我。我這一段時間成績有些下滑，老師的話也讓我明白過來，有付出才會有回報。
老師的'話語字字戳中我的心房，我為我那可憐的成績汗顏。
秋風襲來，吹落了一地的樹葉，身上頓時覺得有些冷，但我的心里卻是暖的。
話題優(yōu)秀作文 篇4
敲打著歲月流逝的鈴鐺，滿載著那份激情，那對未來的希望。
躺在被窩里，房子里靜得顯出一份孤獨，有時候會迷茫，有時候會哈哈地傻笑，有時候會寂寞得抱頭痛哭………四周漆黑一片，望著天幕那一顆顆星星，慈祥地向我微笑�！拔以谙脒@些星星亮晶的，是不是為了讓每個人都能在有一天尋回自己的那一顆�！睂Π�，在太平洋彼岸，有一個人在電腦跟前想念著我，讀著我的文字，在偷偷地為我哭泣�！安婚_心，想我的時候，看一下天空，總會有一天。你會找到屬于你我那顆星星！”點起蠟燭，讓它的光亮包圍著我，舉起蠟燭，放在嘴邊，深吸一口氣，把它吹滅………然后告訴自己：生日快樂！
一支支蠟燭，一次次思念，一份份無知……伴隨著我成長的歲月。
走在人來人往的大街上，陌路人一個又一個……在我成長的歲月里，是你——告訴我“人活著能沒有希望�！奔婏w的羽毛，承載了一代又一代的汗水。他們，都有一個共同的`希望，共同的目標——那就是冠軍。那每天揮汗如雨，與“老大”林丹一樣拼命努力，卻得到“千年老二”的名稱。那刻有多不值？但鮑春來卻從來沒有埋怨過，沒有無奈過。在不停地訓練，訓練……
而我，在打不到一些球時，就只會在那兒摔拍子，無奈地哭泣。而我有沒有總結過為什么？
是你，讓我重擔拾信心，重拾希望。每天都是一個新的開始。過去只是那飄零零的落葉。而我們，活在天下，只有用心過好今天，才不愧昨日的付出。
一次次迷茫，一次次失敗，一次次堅強地重拾希望………
不要迷茫
不要徘徊
不要讓浮云遮住眼睛
不要讓柔弱戰(zhàn)勝堅強
讓心去飛翔吧
希望
就在不遠處！
話題優(yōu)秀作文 篇5
謝謝您，母親！
我是小樹，您就是大山，
時時刻刻為我遮風擋雨。
我是小鳥，您就是大樹，
我躲在樹叢中吸收天地精華。
我是禾苗，您就是春雨，
我喝著您的乳汁，漸漸長大……
謝謝您，母親！
您是千萬朵玫瑰中最漂亮的一朵；
您是千萬顆星星中最閃耀的`一顆；
您是千萬條小溪中最清澈的一條，
謝謝您，母親！
您的愛，像一條洶涌的長江，
有時澎湃，有時平靜。
您的愛，像小孩腰上的呼啦圈，
忽而快，忽而慢。
您的愛，像一塊巨石，
在地上千古不移，一動不動。
可是，這巨石的內(nèi)心是活躍的，
因為“她”，懂得愛。
母愛是偉大的！
謝謝您，母親，您辛苦了！
話題優(yōu)秀作文 篇6
在一個陽光明媚的清晨，一位美麗又可愛的小姑娘正從睡眠中醒來。她的名字叫王麗。她自言自語的說：“哎呀，今天的天氣真好呀！我得趁林老師睡醒之前把我細心照顧的小花朵送到林老師的.房間。因為今天是教師節(jié)，我要快點起床才行�！痹捯魟偮�，小姑娘趕忙穿上衣服，背上書包。就出發(fā)了，朝學校大步走去。
王麗來到學校后，走到教學樓正對面的教師宿舍樓前，四處看了看，一個人也沒有。王麗心想：學校四周一個人也不見，大家肯定都去送禮物給老師們了，我也得抓緊時間把禮物送給老師，要不然林老師就醒來了。王麗走到林老師房間的窗戶前，透過開著的窗戶，她看見林老師還在床上睡覺，便小心翼翼地把鮮花放在老師的辦公桌上，鮮花上寫著“祝老師身體健康q王麗”。王麗看到老師疲憊的身影不禁的被老師感動了，她希望老師們能過一個快樂的節(jié)日。
每一位辛勤的園丁都希望自己所培育的花朵兒能茁壯成長。做為一名教師都希望自己的學生的成績優(yōu)異，學有所成，能夠報效祖國，成為棟梁之材。做為一名學生送給老師最好的禮物：就是考出優(yōu)異的成績。來報答老師辛勞的教育和培養(yǎng)，是我們送給老師們最好的禮物。
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