成長的腳印話題作文

時間：2022-03-18 17:21:44 話題作文我要投稿

成長的腳印話題作文(9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成長的腳印話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的腳印話題作文(9篇)

成長的腳印話題作文1

　　翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

　　瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。

　　是啊，燕子去了，有再來的'時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒峭�，那美麗的時光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

　　3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。

　　6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當(dāng)時與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡�。�

　　10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開始努力學(xué)習(xí)，時時刻刻不肯松懈。

　　12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也就是現(xiàn)在的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

　　過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的腳印話題作文2

　　我在找書的時候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。

　　記得那時我剛上學(xué)，那時到學(xué)校報到，那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師

　　當(dāng)我踏入這個陌生的班級，我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。

　　等我上到二年級的時候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校就好像是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。

　　轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個學(xué)校的時候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，可是仿佛這六年就是一場夢，好快好快。

　　這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下很多很多深淺不一的腳印，會有開心的、會有羞愧的'、會有傷心的，這就是成長，以后你長大了著身后的一長串腳印，就是你成長路途中的點點滴滴。

成長的腳印話題作文3

　　記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點點滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習(xí)作成果——《陽光部落》

　　六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時間；不懈怠，不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看到定稿的班級日記后，二十多萬字這個驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實實就是我們自己的'努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。

　　我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。

　　小學(xué)的時光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機的。在這里，我們會用我們自己的文筆，記錄真實的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……

成長的腳印話題作文4

　　我的天空，沒有一絲鳥兒的痕跡，只留下成長的腳印�！}記

　　流浪的人，不需要方向，因為他將路標(biāo)刻在生命的旅途中，永遠不會忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景，會被回憶甜甜地刻在心中。

　　那些曾經(jīng)的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠去，留下的是一個已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責(zé)任，我知道路，該怎樣走下去。

　　曾記得班主任說過，成長的過程，不可能一帆風(fēng)順，無論你怎么努力，它都不會沒有失敗�？擅慨�(dāng)雷鳴電閃過后，天空總會愈合它那被撕裂的.傷痕。

　　青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。

　　當(dāng)然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個角落，支持我繼續(xù)走下去。

　　有一段忘不掉的歌聲，在這個城市的屋檐下，每一個在經(jīng)歷成長的人都用心在唱，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎明的陪襯，揚起風(fēng)帆，未來等著我們?nèi)ラ_拓，向著理想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。

　　那里，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因為，它，單單屬于我一個人。

　　我的天空，在比那天還高的地方，在比那海還遠的地方……

成長的腳印話題作文5

　　在我的生活中，有一個美好的家庭，有辛勤勞動的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。

　　從小，媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí)，還讓我練琴。

　　在小學(xué)的六年時光，有快樂，又勞累，每當(dāng)在表彰大會上，老師給我頒獎，心里美滋滋的，那就是我的進步，我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我進步了，已經(jīng)發(fā)了三個獎狀，而且這三個獎狀都是優(yōu)秀隊員，這些獎狀都含著心酸苦辣。

　　在練琴的時光，從初級到九級，而且每次的考級，都過關(guān)了，都發(fā)了榮譽證書，一直不停地練呀練，一直練完為止。

　　在初中的生活時光，入班成績考不好，第一次月考成績也不好，從這兩個考試當(dāng)中，我吸取的教訓(xùn)和錯誤，我開始努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，我的愿望實現(xiàn)了，我前進了五名，但是我的政治是班上的倒數(shù)的'第二名，老師讓家長給我頒獎，心里開心極了！

　　在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。

　　在期末考試的倒計時，只剩兩天的復(fù)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，要考出一個好成績，哪怕前進兩、三名也好，加油吧！

成長的腳印話題作文6

　　在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。

　　我來了，我來到了這個世界，勇敢而又開心地活著！

　　小時候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細語，是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著我……那年，才6歲的我沒有哭。是老師，是老師教會我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……

　　生活，每天都是一首詩，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時常去懷念一下年幼的我。一步一個腳印，踏踏實實地，為生活而著迷。再長大一點，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級開始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實。每天，都是多彩的。

　　青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強，跌倒后也還是站起來，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！

　　活到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己真的'長大了很多，認識了很多東西，無論是好是壞，總算有了解吧。成長的過程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點一點的長大，一點一點的能力積聚，以后我將好好地報答父母親！成長的路，因為有他們，我才不孤單。

成長的腳印話題作文7

　　在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。,無論它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

　　艱辛

　　我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的`英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語�？墒牵看闻嘤�(xùn)考試我都考不到七十多分。這使我走的很艱辛。

　　酸楚

　　我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分數(shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有很多題目是空的。這使我非常酸楚。

　　淚水

　　在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

　　我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？無論怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時，應(yīng)該企盼陽光。

成長的腳印話題作文8

　　長是艱辛的，但每一次成長的經(jīng)歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會走路就先要學(xué)會爬行一樣。我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發(fā)燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內(nèi)向的人。

　　現(xiàn)在我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動，大家被分成了幾組住在共同的'一個宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于是我便主動開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學(xué)生活也是那么快樂！

　　回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。

成長的腳印話題作文9

　　歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。

　　瞧，那是我幼兒園時的腳印，當(dāng)時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當(dāng)時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級的.增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！

　　上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔(dān)也重了�？墒俏覜]有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔(dān)也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中，我仿佛長大了許多。

　　腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰也不愿意放棄大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！

　　在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……

【成長的腳印話題作文】相關(guān)文章：