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以分享為話題的作文

時(shí)間:2022-03-19 12:20:05 話題作文 我要投稿

以分享為話題的作文【精】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的以分享為話題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以分享為話題的作文【精】

以分享為話題的作文1

  海的故事,便是分享的一個(gè)啟示。

  巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海,一個(gè)沒(méi)有任何生物,叫死海;另一個(gè)有各種各樣的水生植物和魚類,叫加利利海。為什么會(huì)有這樣的差別呢?因?yàn)樗篮H菁{上游的水之后,沒(méi)有出口,無(wú)法把水分流出去,才大量蒸發(fā)掉淡水,導(dǎo)致水中鹽分的大量蒸發(fā),生物無(wú)法存活。而加利利海承接水源后,將水及時(shí)地分給下游,形成了活水,充滿了活力。

  海水如此,更何況人呢?

  大名鼎鼎的居里夫人,她在黑暗的車庫(kù)里研制出了鐳,那是的她,完全可以靠鐳的專利而富甲一方,可她沒(méi)有,她毫無(wú)保留地把鐳的配方公開(kāi)于世界,她說(shuō):“這是屬于全人類的!

  武則天,這位中國(guó)的第一位女皇上,她開(kāi)創(chuàng)了殿試與舞劇,也讓中國(guó)進(jìn)入“政啟開(kāi)元”的狀態(tài),可她卻把那時(shí)最好的書貼《蘭亭序》塞進(jìn)了自己的'腰包,只能等到考古隊(duì)的到達(dá),才將其解放出來(lái)。

  分享,永遠(yuǎn)是人生的一種大智慧,大境界,人們現(xiàn)在需要走出自私的藩籬,為了全社會(huì),為了全人類,需要和人分享,才能更快走向成功。

以分享為話題的作文2

  一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,我們又迎來(lái)了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師為了讓我們放松精神,特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。

  我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人!散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子,馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。

  我們上下一心,開(kāi)始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料,放到一個(gè)小巧玲瓏的盤子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來(lái),用手輕輕壓,壓成扁狀,盡量按薄,使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住,小心翼翼地捏好邊框,讓餃子有美麗的花紋。

  項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子,但是畢竟是初次做餃子,邊上那邊漏了一個(gè)洞,這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好,有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉,過(guò)失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的'形狀各式各樣:有的像油條,有的像北極熊,還有的像鴨子的頭……

  雖說(shuō)周立峰成績(jī)差,但他做的餃子別具一格,活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有,早已滅絕的恐龍也有,長(zhǎng)鼻子的大象也有……

  大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣,大小一絲不差,連包的餡料的多少也相等,真可以稱作大師極的佳作。

以分享為話題的作文3

  我們生活在紛呈的世界中,所以美麗是多姿多彩的:有人說(shuō),美的東西就是美麗的;有人說(shuō),不美的東西有時(shí)也是美麗的;也有人說(shuō),崇高的品質(zhì)就是美麗的代表;還有人說(shuō),在與他人分享美麗的同時(shí)正是美麗所在。于是,我走出去,開(kāi)始尋找分享的美麗。

  剛踏上大地,暖暖的陽(yáng)光從天空中射向我的身上。使我的全身都暖洋洋的。它如調(diào)皮的精靈一般在我的發(fā)梢滾過(guò),從我的耳際繞過(guò),把我包圍起來(lái)。呵,那是太陽(yáng)公公在用光和熱溫暖著我們。它將光和熱與我們一起分享,難怪有人說(shuō)它是美麗的。

  順著街道信步走著。幾個(gè)手執(zhí)竹柄大掃把,穿著黃色背心的清潔工人出現(xiàn)在我的眼前。她們就象用魔法棒一般,把擁有“魔法”的掃把往骯臟的馬路上一揮。原先哭泣的嬌兒便開(kāi)心地露出它那潔白的牙齒。呵,那是清潔工人把她們圣潔的心靈分享給了忙碌中的`人們,讓每一個(gè)走過(guò)的人都感到舒心至致。難怪也有人說(shuō)她們是美麗的。

  天不時(shí)飄起了小雨。時(shí)值初春,田野里的稻子正發(fā)芽了。在它們睜開(kāi)眼后接到了第一個(gè)禮物便是那從天而降的甘露。它們快活地分享著雨水帶來(lái)的溫泉浴。把一身的泥濘都沖走,為成長(zhǎng)作好了鋪墊。呵,那是大地哥哥把玉池中的泉水灑向人間,讓萬(wàn)物在它的洗迪下茁壯成長(zhǎng)。難怪有人說(shuō)它也是美麗的!……

  我找到了,把溫暖分享把圣潔分享把甘露分享……一切的分享都是美麗的。既然這樣,你為什么不去分享美麗呢?

以分享為話題的作文4

  今天我讀了《小兔波力品格養(yǎng)成系列》——《圣誕快樂(lè)》的故事,這本書講得是小兔波力在圣誕節(jié)學(xué)會(huì)分享快樂(lè)的故事。

  小兔波力和爸爸、媽媽還有兄弟姐妹住在大森林里。這一天,下大雪了,馬上就要到圣誕節(jié)了。波力它們?cè)诩依锫?tīng)爸爸給他們講故事,講的是圣誕老人帶來(lái)快樂(lè),互相幫助的故事。第二天波力看見(jiàn)了挨餓的小鳥(niǎo)、小鹿、小豬、松樹(shù),波力想起了爸爸講的互相幫助的故事,它們家的儲(chǔ)藏室里拿出一些小米、一捆草、水果、蘿卜送給了小動(dòng)物們。兔爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)出儲(chǔ)藏室門開(kāi)了糧食少了很多,兄弟姐妹們盯著波力問(wèn)是不是你偷吃了,波力說(shuō)我只是給外面挨餓的小動(dòng)物們送了些食物。圣誕節(jié)到了,波力一家正在裝飾圣誕樹(shù),突然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門。波力打開(kāi)門看見(jiàn)小鳥(niǎo)、小豬、小鹿、小松鼠,它們送來(lái)了很多好吃的,還說(shuō)謝謝波力。

  這本書講了小兔波力跟別的動(dòng)物分享食物,給別的.動(dòng)物分享食物就會(huì)得到更多的食物。因?yàn)椴Ψ浅I屏,我要向波力一樣,有好吃的要跟家里人一起吃,分享快?lè)。

以分享為話題的作文5

  孤寂人生誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音,望眼未來(lái)誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?“山清請(qǐng),水盈盈”彈一曲高山流水震徹群山激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同分享這相遇相知的情。鐘子期既死伯牙亦無(wú)心茍活于世,于是摔琴自盡。人生得一知己足以。

  東坡的情系在千里之外的孤墳,而孤墳內(nèi)的思念卻充盈在世間。“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!币槐嗨嫉.苦酒分享了東坡的相思。一切的思念隨著一杯相思的苦酒一飲而盡。這一杯相思的酒寄托著東坡對(duì)墳內(nèi)的思念。

  當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄獨(dú)自感傷的時(shí)候誰(shuí)來(lái)分享他的哀愁?淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨卷走了他一切的哀思。他的國(guó)家正在風(fēng)中沉睡。他需要風(fēng)來(lái)喚醒他的國(guó)家,他需要向春雨訴說(shuō)著他的憂愁。風(fēng)雨分享著他的苦悶。分享有是卻也如此凄涼。

  貝多芬雙耳失聰后他并沒(méi)放棄創(chuàng)作曲子。他仍堅(jiān)持創(chuàng)作,他的每一曲歡快的曲子分享著他內(nèi)心的孤獨(dú)。當(dāng)他在鋼琴上彈動(dòng)著他的手指時(shí),他似乎忘記了一切的煩惱。他的曲子倍受歡迎時(shí),我們陶醉其中時(shí),我們就分享了他的內(nèi)心世界。

  學(xué)會(huì)分享便學(xué)會(huì)了做人的道理。

  學(xué)會(huì)分享的同時(shí)便懂得存在的意義。

  在你與人分享的同時(shí)就肩負(fù)一份重?fù)?dān),讓他更快樂(lè),讓痛苦全部溜走。

  讓我們敞開(kāi)心扉。彼此共同分享吧!

以分享為話題的作文6

  有人說(shuō)“財(cái)富是那些數(shù)不盡的金銀財(cái)寶! 而在我心中,擁有的最大財(cái)富應(yīng)該是“愛(ài)”,特別是父母給予我的濃濃的愛(ài)。

  每天早上,當(dāng)我背著書包走出家門,母親總不會(huì)忘叮嚀:“走路是要小心,靠邊上走” 、“過(guò)馬路時(shí)要左右看一看”、“在學(xué)校要努力”;晚上臨睡前,父母總是一句“蓋好被子,別著涼了”;每次考試前,母親那柔柔的話語(yǔ)“不要緊張,仔細(xì)認(rèn)真就行了”;……聽(tīng)得我耳朵都快長(zhǎng)繭了,但當(dāng)我仔細(xì)回味那些“嘮叨”后,我發(fā)現(xiàn)這時(shí)時(shí)的提醒飽含關(guān)切之情,這無(wú)疑就是我的“財(cái)富”。

  放學(xué)回來(lái),父母早已為我準(zhǔn)備好香噴噴的米飯,讓人垂涎的可口菜肴,他們總是微笑地看著我狼吞虎咽。每次瞥見(jiàn)父母此刻的笑臉,我體會(huì)到了幸福,也讀懂了他們臉上寫著的愛(ài)。這份愛(ài)自然也是我的“財(cái)富”。

  因?yàn)橛袗?ài),父母總不厭其煩地千叮萬(wàn)囑;因?yàn)槎異?ài),我不再覺(jué)得父母啰嗦而心情格外放松。在父母一次次的囑咐聲中,在父母額前新添的一縷縷皺紋中,在父母里黑發(fā)里冒出的.一絲白發(fā)中,我一次次明白了愛(ài)是屬于我的真正的財(cái)富。我覺(jué)的自己是天底下最幸福的人,是最“富!钡娜耍

以分享為話題的作文7

  秋天到了。一個(gè)早晨,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌,樹(shù)葉和花草上的露珠在初升的太陽(yáng)光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓,一手拉著他的表哥走進(jìn)了一片蘋果園中,只見(jiàn)一株株蘋果樹(shù)果實(shí)累累,壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說(shuō):嗨,兒子,他指了指滿園的果樹(shù),瞧這兒,我的孩子,這許許多多的蘋果都是你的。華盛頓一聽(tīng)高興地拍起了手。

  爸爸低下頭對(duì)他說(shuō):你還記得春天表哥來(lái)時(shí)帶來(lái)的那個(gè)又大又紅的.蘋果嗎?華盛頓一聽(tīng)低下了頭,他用腳在松軟的泥土上劃來(lái)劃去,不知說(shuō)什么好。過(guò)了一會(huì)兒,他抬起頭,淚水晶瑩地望著爸爸,柔聲說(shuō):爸爸,就原諒我這一次吧,我今后再也不那么小氣了。這是怎么回事呢?原來(lái)華盛頓的表哥在春天時(shí)到他家來(lái)做客,帶給小華盛頓一個(gè)大蘋果,爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃,可華盛頓怎么也不肯。

  爸爸給他講了許多道理,可華盛頓還是不聽(tīng),直到后來(lái)爸爸對(duì)他保證說(shuō):只要你愿意把蘋果分給大家一起吃,作為獎(jiǎng)賞,萬(wàn)能的上帝就會(huì)在秋天送給你許許多多的蘋果。他才將蘋果分給了別人。今天,爸爸帶他到這兒來(lái),就是要小華盛頓明白一個(gè)道理。

以分享為話題的作文8

  建燦雖默默無(wú)聞,包的餃子卻栩栩如生:那一個(gè)亭亭玉立的少女,似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體!肮倭艘恢谎劬。”項(xiàng)冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細(xì)心地點(diǎn)上去!斑@才象話!”項(xiàng)盼盼一邊點(diǎn)頭,一邊說(shuō)。

  周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏,那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前:頑皮的猴子,可愛(ài)的小白兔,森林之王獅子……

  “真是太好看了!”項(xiàng)盼盼情不自禁地說(shuō),“你們看看我的怎么樣?還不錯(cuò)吧!”真是太難看了!”項(xiàng)冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項(xiàng)盼盼!拔襾(lái)改一改!敝芰⒎宕舐曊f(shuō)。說(shuō)完,他把餃子的邊框捏平,重新組合了一對(duì)花邊,把餃子擠了一下,一只精致的.餃子就誕生了。

  周立峰和大項(xiàng)麗還連手制造了“芝麻油條”,項(xiàng)盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來(lái)的口水,提出:“快點(diǎn)去蒸吧。”

  就這樣,我們把五花八門的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀又干凈的盤子里。小組長(zhǎng)項(xiàng)盼盼用命令的口吻說(shuō):“全體出動(dòng),目的地——食堂!

  經(jīng)過(guò)十幾分鐘的等待,熱氣騰騰的餃子終于開(kāi)鍋了。其他小組一一投來(lái)羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子,心里美滋滋的。

  “自己親手包的,就是好吃!”這個(gè)念頭,產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里。

  “竊取成功的喜悅,分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望,也是每個(gè)孩子的期望!

以分享為話題的作文9

  俗話說(shuō)“有福同享,有難同當(dāng)”,這句話的意思是:與他人一起分享快樂(lè),與他人一起面對(duì)困難。分享是一件很美妙的事情,分享快樂(lè),別人也會(huì)因而更加快樂(lè)。分享悲傷,大家會(huì)幫你一起扛起悲傷,越過(guò)難關(guān),仿佛悲傷因?yàn)榉窒矶鳒p了一樣。學(xué)會(huì)分享,是快樂(lè)的第一步。

  在生活中,朋友之間,同學(xué)之間,師生之間都需要分享?鞓(lè)能讓傷心的人高興起來(lái),能使痛苦的人幸福,因此我們要做到與他人分享快樂(lè)。

  分享快樂(lè),就像一縷和煦的陽(yáng)光,能融化心靈的堅(jiān)冰;分享快樂(lè),就像一段舒適的音樂(lè),能撫慰心靈的創(chuàng)傷;分享快樂(lè),就像一股清新的春風(fēng),能驅(qū)散心靈的陰霾。能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂(lè)。高興,應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事,快樂(lè)的事,高興的事等都與他人分享給他人帶來(lái)快樂(lè)。

  有這樣的一首歌:“你的笑容,是我今生最大的守候!泵恳粋(gè)人的笑容都是美麗的`,為了讓他人展現(xiàn)魅力,我們就更需要帶給他人快樂(lè)。

  生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于是否給他人帶來(lái)了快樂(lè)。只有給他人呆了快樂(lè)的人才是有價(jià)值的人。其實(shí)讓他人快樂(lè)很簡(jiǎn)單,只要你肯與他人分享你的快樂(lè),那么他們一定會(huì)很快樂(lè)。一起分享你的快樂(lè)吧!

以分享為話題的作文10

  分享是人世間美好的東西,分享等于給予,給予就是沒(méi)有目的給別人快樂(lè),快樂(lè)是指沒(méi)有憂愁。只有分享的東西才是最美好最給力的。人的一生不能離開(kāi)分享,學(xué)會(huì)分享你就懂得了人生的真諦。

  巴金說(shuō)過(guò):“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的'意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于索取。”愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)!边@些作家都會(huì)分享,更何況我們這些普通人呢?

  我們要學(xué)會(huì)分享,分享就能得到許多的朋友,朋友在你最困難的時(shí)候可以前來(lái)幫助你,在你難過(guò)的時(shí)候可以給你一些關(guān)心。友情是無(wú)價(jià)的,但友情必須要通過(guò)分享,只有分享,給予別人快樂(lè),別人才會(huì)幫你,才會(huì)與你風(fēng)雨同舟。

  那次,同桌病了,是感冒,因此我十分著急,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)家庭,我們團(tuán)結(jié)互助,我怎會(huì)不著急呢?我把外套給他披上,又拿起他的茶杯,“嗖”的一聲就飛奔于水房給他接水,又飛奔于教室給他喝水,最后又去找老師,讓老師給他家長(zhǎng)打電話來(lái)接他,終于家長(zhǎng)來(lái)了…

  看,這就是分享,我把外套給了他,我把愛(ài)心也給予了他,這一切的一切都是分享的魅力。

  你說(shuō)這是分享嗎?

以分享為話題的作文11

  分享快樂(lè),分享悲傷,分享喜悅,分享寂寞……分享心情!只要你學(xué)會(huì)與別人共同分享,那么你將會(huì)獲得分享快樂(lè)。

  時(shí)間過(guò)得真快,眼間,童年快離我遠(yuǎn)去了?赡羌氯杂洃洩q新。

  那是上學(xué)期的一節(jié)作文課,蘇老師要講發(fā)言稿。老師先念寫的好的同學(xué)名單,我認(rèn)真地聽(tīng),有我的名字,我放心了。接下來(lái),蘇老師要講一講作文。先拿的張琪的作文。她寫的是競(jìng)選大隊(duì)委,他寫的好的原因是:亮出自己的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)選上大隊(duì)委有什么措施。接著老師又拿了一本,是我的。蘇老師說(shuō),我這篇作文也能推精品。這篇“在母親節(jié)上的'發(fā)言”,好的地方是:排比句運(yùn)用得好,注意了句式的變化。其次是深摯的感情,而且,排比句更能顯出這感情。我很高興,我的這篇作文是第一篇精品。下課后,我和劉春鈴一起分享我的快樂(lè)。劉春鈴還讓我加油,爭(zhēng)取寫出更好的作品。我還跟王春曉分享,王春曉鼓勵(lì)我,更上一層樓。我還跟爸爸,媽媽分享。爸爸聽(tīng)了以后,臉上露出燦爛的笑容。覺(jué)得很欣慰。媽媽聽(tīng)了以后,撫摸我的頭,看著我。好像在說(shuō):“我為有這個(gè)女兒感到驕傲!弊詈螅疫跟寧夏的小伙伴分享。在給他們的信中提到了關(guān)于,還有我的作文成為精品。我相信他們一定會(huì)為我高興,為我驕傲。我也會(huì)一如既往的寫好作文,繼續(xù)努力。

  一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!沖向新一個(gè)高峰!

以分享為話題的作文12

  愛(ài)是世界上最純潔,也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài),每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)與歡笑。有句歌詞:愛(ài)是一道光,如此美妙。對(duì),愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒,非常美麗,它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前,永不會(huì)滅。

  我們應(yīng)該珍惜身邊所有無(wú)價(jià)的愛(ài),畢竟一個(gè)人的人生是短暫的。

  愛(ài)也是完美的,愛(ài)是無(wú)瑕的.,它給了我們非常大的勇氣與信心,讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

  我們應(yīng)該將這份愛(ài)傳遞給別人,讓別人也感受到愛(ài)的溫暖。

  當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷,需要?jiǎng)e人向他伸出援手,付出愛(ài)的時(shí)候,卻沒(méi)人理睬他,他有多痛苦,就算你家財(cái)萬(wàn)貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷,這樣的人活著有什么意思,就算你擁有世間財(cái)富,豐功偉績(jī),花容月貌,但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的,不圖回報(bào),我們世界需要愛(ài),有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠,讓人不覺(jué)得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。

  愛(ài),藏在世界的每個(gè)角落,就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它,有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài),讓世界都充滿愛(ài)吧!

以分享為話題的作文13

  在生活中,很多人會(huì)這樣抱怨:“我的世界為何如此無(wú)趣?為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?”我想告訴你,朋友,你若不會(huì)憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè),你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。

  分享是什么?杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩(shī)人獨(dú)自在家中感到孤獨(dú),但在此時(shí),佳客盈門,詩(shī)人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對(duì)方。所以說(shuō),分享就是一種樂(lè)趣。

  分享又是一種安慰。悉尼奧運(yùn)會(huì),“鏗鏘玫瑰”中國(guó)女足發(fā)揮不佳,最后連小組都沒(méi)有出線。美國(guó)女足為此而感到惋惜,她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手而感到惋惜。于是,美國(guó)女足主動(dòng)的到機(jī)場(chǎng)去送中國(guó)女足回國(guó)。她們主動(dòng)地分擔(dān)中國(guó)女足的憂傷,有的人甚至抱頭痛哭。

  分享的意義不光在于分享快樂(lè)與悲傷,更在于它可以面對(duì)任何人——于親人分享,與朋友分享,甚至于像美國(guó)女足那樣,與自己的對(duì)手分享,它的意義更是無(wú)窮的.。

  我們既然要分享,就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友,我快樂(lè)你就快樂(lè),我悲傷你就悲傷,我的成就就是你的成就。有了分享,春天,少不了鮮花的綻放;夏天,少不了雨后的彩虹;秋天,少不了金色的喜悅;冬天,又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇,也就不言而喻了。

  我也是一個(gè)喜愛(ài)分享的人。“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”這句詩(shī)一直被我津津樂(lè)道。與人分享快樂(lè)與悲傷,你的痛苦會(huì)減半,而你的快樂(lè)卻會(huì)增倍。分享,實(shí)乃人生一寶。

以分享為話題的作文14

  又是春天,窗子可以長(zhǎng)開(kāi)了。春天從窗外進(jìn)來(lái),人在屋子里坐不住,就從門里出去。不過(guò)屋子外的春天太賤了!到處是陽(yáng)光,不像射破屋里陰深的明亮;到處是給太陽(yáng)曬得懶洋洋的風(fēng),不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥(niǎo)語(yǔ),也似乎瑣碎而單薄,需要屋的寂靜來(lái)做襯托。我們因此明白,春天是應(yīng)該鑲嵌在窗子里看的.,好比畫配了框子。

  同時(shí),我們悟到,門和窗子有不同的意義。當(dāng)然,門是造了讓人出進(jìn)的。但是,窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用,譬如小偷或小說(shuō)里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的分別,決不僅是有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)出去。若據(jù)賞春一事來(lái)看,我們不妨這樣說(shuō):有了門,我們可以出去;有了窗,我們可以不必出去。窗子打通了字然和人的隔膜,把風(fēng)和太陽(yáng)逗引進(jìn)來(lái),是屋子里也關(guān)著一部份春天,讓我們安坐了享受,無(wú)需再到外面去找。古代詩(shī)人像陶淵明對(duì)于窗子的這種精神,很有會(huì)心。

  《歸去來(lái)辭》有兩句道:“倚南窗以寄傲,審容膝之易安!辈坏扔谡f(shuō),只要有窗可以憑眺,就是小屋子也住得么?他又說(shuō):“夏月虛閑,高臥北窗之下,清風(fēng)至,自謂羲皇上人。”意思就是只要窗子透風(fēng),小屋子可成極樂(lè)世界;他雖然是柴桑人,就近有盧山,也用不著上去避暑。所以,門許我們追求,表示欲望,窗子許我們占領(lǐng),表示享受。這個(gè)分別,不但是住在屋里的人的看法,有時(shí)也用于屋外的人。

以分享為話題的作文15

  我說(shuō):或許生活就是這樣,總是對(duì)一些大起大落無(wú)動(dòng)于衷,卻被那些偶爾飄來(lái)的,帶著淡淡清香的問(wèn)候,感動(dòng)得淚眼婆娑。

  你說(shuō):這就是生活給我們的砥礪。路再苦再難,也不能把命運(yùn)隨意擱淺。

  我說(shuō):只是偶爾,還會(huì)傷感,還會(huì)有落寞和惆悵,常常無(wú)助地望著天空發(fā)呆,常常讓思緒,飄得很遠(yuǎn)。

  你說(shuō):我想借你一雙翅膀,帶著你一起飛翔;我想給你一點(diǎn)力量,讓天空,不再只是向往。

  我說(shuō):從現(xiàn)在起,我將試著不再憂傷,我要給自己一個(gè)希望。

  你說(shuō):這是一個(gè)新的開(kāi)端,梳理你的羽翼吧,從這里——開(kāi)始飛翔!

  我說(shuō):好吧。即使流星劃過(guò)的.夜空,只是歲月風(fēng)中的痕跡,我也要試著抓住,這瞬間的美麗。

  你說(shuō):放飛心靈,漫漫長(zhǎng)路會(huì)有許多風(fēng)景,我會(huì)在通往成功的路上,伴你這一程。

  我說(shuō):天空只是我的一個(gè)夢(mèng)想,即使飛得再高,也飛不出,一份牽掛。

  你說(shuō):未來(lái)的路還很長(zhǎng),飛向廣闊的天宇,你會(huì)看到,一路陽(yáng)光。

  我說(shuō):只希望,這一路上有你,再美麗的故事,也要與你分享。

  于是,我們感動(dòng),不是因?yàn)楣聠危且驗(yàn)樾牡,一絲默契和一絲掛牽……

  佛說(shuō):前世五百次的回眸,才修來(lái)了今生的一次擦肩。

  我說(shuō):機(jī)緣萬(wàn)千,與你分享,是美好的夙愿

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