以風(fēng)箏為話題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以風(fēng)箏為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以風(fēng)箏為話題的作文1
初夏時(shí)節(jié)，無(wú)比舒適的天氣令我感到神清氣爽，是一個(gè)放風(fēng)箏的好機(jī)。我?guī)狭藴?zhǔn)備展翅翱翔的老鷹風(fēng)箏，懷著對(duì)藍(lán)天的喜愛(ài)與期待，放飛希望去了。
習(xí)習(xí)微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，老鷹舒展著寬大的翅膀，在我的指揮下起飛了。這么明媚的天氣使我很想盡快把風(fēng)箏放飛到更高的天上去。我扯著手中的線，努力使風(fēng)箏不逃離我的掌控，可風(fēng)箏可不那么順從，一會(huì)兒使勁扇動(dòng)翅膀往上拽，一會(huì)兒東飛飛，一會(huì)兒西飛飛，可不像個(gè)淘氣的'孩子？我猛的一想，自己何不像這風(fēng)箏一樣，總想逃離父母嚴(yán)厲的約束。是啊！父母就是這條細(xì)長(zhǎng)的線繩牽引著我。而我，總想著不受管制，自由自在地飛向廣闊的天空。
好一會(huì)功夫，這向往遼闊的老鷹被我制服得服服帖帖，我開(kāi)始慢慢放線，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒。風(fēng)箏越飛越高，高得我的目光都已經(jīng)望不到它了，新的希望在藍(lán)天上展翅。
突然，一陣大風(fēng)從天而降，沙子、碎石子席卷而來(lái)。我急忙蒙上雙眼，顧不得手中的風(fēng)箏線，只聽(tīng)“咔嚓”一聲響，風(fēng)箏線與老鷹一分為二。這場(chǎng)大風(fēng)目睹了斷了線的風(fēng)箏，心滿意足地走了。樹(shù)枝不搖了，地上靜靜躺著一根線，在我的頭頂上，那只老鷹還在盤(pán)旋，只是，顯得那么的漫無(wú)目的。我想：這下，它可以自由飛翔了吧！
可令我不可思議的事情發(fā)生了。沒(méi)有細(xì)繩的牽引，這只老鷹就像是少了一個(gè)重要支架，在空中猛打了幾個(gè)圈兒，便縱身一躍，飛快地栽向一棵樹(shù)，摔得遍體鱗傷�？磥�(lái)，沒(méi)有這條“生命線”的牽引，即使風(fēng)再大，也永遠(yuǎn)飛不上廣闊的天空。
我站在原地，看著四分五裂的風(fēng)箏，突然醒悟：父母永遠(yuǎn)是那根細(xì)細(xì)的繩子，牽系著像風(fēng)箏一樣渴望飛翔的我們。長(zhǎng)大以后，我們也要用心去呵護(hù)這條細(xì)繩，滿載著希望越飛越高……
以風(fēng)箏為話題的作文2
小時(shí)候，我們干過(guò)許多“傻”事、“蠢”、好笑的事，至今令我記憶猶新……
記得有一年的春天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，十分漂亮，我愛(ài)不釋手。風(fēng)箏成長(zhǎng)方形，上面畫(huà)著一只鳳凰，翩翩起舞，姿態(tài)十分優(yōu)雅。我高興得不得了，立刻拿著風(fēng)箏來(lái)到公園放。
進(jìn)入公園，來(lái)到了一個(gè)寬闊的草坪上，我迫不及待地在風(fēng)箏上固定好繩線，開(kāi)始放風(fēng)箏。我一手托著風(fēng)箏，另一手握著風(fēng)箏線。我向前方奮力地一跑，風(fēng)箏直飛向天空。風(fēng)箏越飛越高，我停下了腳步，心里像夏日的'冰淇淋一樣，甜滋滋的。突然，一架飛機(jī)從我頭頂上越過(guò)，頓時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一絲靈感，心想：飛機(jī)從機(jī)場(chǎng)飛走后，饒了世界一圈，又會(huì)飛回來(lái)的。那風(fēng)箏呢？風(fēng)箏飛走了以后，會(huì)不會(huì)再飛回來(lái)呢？我趁媽媽一不注意，拿出剪刀“咔嚓”一聲，把風(fēng)箏一剪剪斷了。風(fēng)箏隨著風(fēng)越飛越高，不一會(huì)兒，就看不見(jiàn)了。我找了個(gè)地方坐下來(lái)休息，等了好久。咦？風(fēng)箏怎么還沒(méi)有飛回來(lái)？我哭喪著臉把事情的來(lái)龍去脈向媽媽說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了，哭笑不得，說(shuō)：“飛機(jī)是有人駕駛的，行動(dòng)才能來(lái)去自如，可風(fēng)箏……”
這件事已經(jīng)過(guò)去了三，五年了，但我時(shí)時(shí)會(huì)想起來(lái)，每次都會(huì)捧腹大笑。這件快樂(lè)的事，也讓我從中悟出了一個(gè)深刻的道理——不了解和不認(rèn)識(shí)的事，不要莽撞的去做。
以風(fēng)箏為話題的作文3
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，天氣晴朗，天上正飄著一朵朵潔白的云朵。媽媽見(jiàn)今天天氣這么好，決定帶我和我的好朋友文文去市民廣場(chǎng)的大草坪放風(fēng)箏，我和文文都興奮極了!
來(lái)到草坪，小草都長(zhǎng)出來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這就像一大片綠色的地毯�，F(xiàn)在也正是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的好時(shí)候，所以過(guò)來(lái)放風(fēng)箏的人也非常多。我們買(mǎi)了一只飛龍的風(fēng)箏，威武極了!我和文文找了一個(gè)有利的位置，他拿著線跑，我拿著風(fēng)箏，我們的合作開(kāi)始了。他拿著線迅速往前跑，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，我瞬間用力往上拋，這時(shí)的風(fēng)箏就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的.小娃娃，在天上跌跌撞撞的，然后又像一個(gè)喝醉酒的大漢，下墜在綠綠的草坪上。我和文文決定再試一次，他就像脫韁的野馬一樣快速地向前跑去，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就像大力士一樣往天上拋，這次我們的“龍”比上次飛得還高，我們緊張地連呼吸都不敢呼吸了。眼看我們的“龍”馬上就要飛上天了，但是不知怎么的，風(fēng)停了，風(fēng)箏落下來(lái)了，我們?cè)僖淮我允「娼K。我和文文都傷心極了!
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們就這樣放棄了，失敗乃成功之母，你們不要放棄，只要努力，成功一定會(huì)來(lái)到你們身邊的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我和文文的興致又燃起來(lái)了。潔白的云朵在天空中徘徊，好像在為我們加油。開(kāi)始了，文文迅速地跑過(guò)去，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，我使出全力往上拋，“飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!”我大聲地喊叫著�！褒垺眮�(lái)天空，逆風(fēng)而行。
天上還有許多風(fēng)箏，有“燕子”，“老鷹”等等，白云在天上漂浮，好像在歡迎風(fēng)箏的到來(lái)。
今天玩得好開(kāi)心啊!
以風(fēng)箏為話題的作文4
在藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的陽(yáng)光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風(fēng)箏飄飄然升上了天空。
風(fēng)箏線時(shí)時(shí)刻刻跟在風(fēng)箏后，它在空中的照應(yīng)下是透明的，而風(fēng)箏也當(dāng)它不存在，在天空中享受人們的夸獎(jiǎng)，高傲的仰起頭，時(shí)不時(shí)還奚落風(fēng)箏線兩句：“瞧瞧，你都沒(méi)人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來(lái)關(guān)注你啊。”風(fēng)箏線沉默了。
乘著風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠(yuǎn)。線拉的越來(lái)越緊，越來(lái)越用力，“砰”的一聲，線斷了。風(fēng)箏很高興，因?yàn)闆](méi)有人能約束他了，可以按照自己的.想法去追逐夢(mèng)想中的地方。
風(fēng)箏線很擔(dān)心，因?yàn)樗�，如果沒(méi)有自己的牽引，風(fēng)箏會(huì)漫無(wú)目的的飄在風(fēng)力，落在地上，任人踐踏。
沒(méi)有風(fēng)箏線牽引的風(fēng)箏是很脆弱的，只要一陣風(fēng)，就足以摧毀整個(gè)風(fēng)箏。的確，如果沒(méi)有風(fēng)箏線的牽引，風(fēng)箏怎么可能飛上天?但若沒(méi)有風(fēng)箏，那就算是有線也是白搭。所以，風(fēng)箏和風(fēng)箏線是相互的，誰(shuí)都不能少。風(fēng)箏靠線的牽動(dòng)把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風(fēng)姿，同時(shí)線又控制風(fēng)箏不會(huì)被風(fēng)吹走。
人，當(dāng)然也是一個(gè)道理。書(shū)籍、老師、長(zhǎng)輩、父母、朋友，都是我們?nèi)松械摹帮L(fēng)箏線”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒(méi)有了這些“風(fēng)箏線”，我們將會(huì)走向衰敗。我們的人生就會(huì)像沒(méi)有舵手的帆船，沒(méi)有線的風(fēng)箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風(fēng)箏呦，感謝為你默默付出的的風(fēng)箏線吧，是他給了你飛上天的機(jī)會(huì)，讓你接觸藍(lán)天，擁抱自然。
以風(fēng)箏為話題的作文5
風(fēng)箏，就像那夢(mèng)想。放飛風(fēng)箏，那就是放飛夢(mèng)想。——題記
您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個(gè)小兒麻痹癥的患者，她的父親得知她患了病，于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學(xué)，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學(xué)，那時(shí)雅麗出現(xiàn)了。
之后每天，雅麗都背著馬昕去上學(xué)。無(wú)論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學(xué)的機(jī)會(huì)。她們的夢(mèng)想都非常的簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單不過(guò)了。馬昕只想考進(jìn)理想的高中和大學(xué)，而雅麗的夢(mèng)想是幫助馬昕完成夢(mèng)想。故事的結(jié)局是她們都以優(yōu)秀的.成績(jī)考上市的重點(diǎn)高中。
或許，我的夢(mèng)想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢(mèng)想就是簡(jiǎn)單地當(dāng)一名老師。或許我想當(dāng)老師的夢(mèng)想有些特殊，因?yàn)槲蚁虢痰膶W(xué)生是老人——一些獨(dú)守空巢的又不識(shí)字的老人。
在我國(guó)，一些偏僻的小鎮(zhèn)或山區(qū)，青壯年都外出謀生，許多老人獨(dú)守空巢是很普遍的現(xiàn)象。就拿我們這邊潮汕地區(qū)來(lái)說(shuō)吧，六十歲以上的不識(shí)字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說(shuō)著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在，但他們不知道要怎么寫(xiě)怎么念。
假如，老人們都會(huì)識(shí)字，講普通話，能看得懂電視，用得上電腦，那么，或多或少能減少一些孤獨(dú)感。
當(dāng)一名這樣的老師是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，因?yàn)槟鞘俏乙呀?jīng)放飛的夢(mèng)想。既然這只風(fēng)箏的線全由我掌控，那我就有責(zé)任讓它飛得更高，飛在祖國(guó)偏僻小鎮(zhèn)或山區(qū)的天空。
雖然我知道我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是我相信皇天絕不會(huì)負(fù)有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國(guó)的這樣的小水珠堆積起來(lái)便會(huì)成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國(guó)的未來(lái)就會(huì)更加美麗，更加輝煌！
以風(fēng)箏為話題的作文6
天空一片湛藍(lán)，各種五彩繽紛的風(fēng)箏在空中如同一個(gè)個(gè)小精靈歡樂(lè)嬉戲著，引得無(wú)數(shù)人仰望天空。
每逢這時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起我的爺爺，想起爺爺放上云端的那只風(fēng)箏。
爺爺個(gè)子高大，精瘦的臉上有一對(duì)時(shí)常笑得瞇成一條縫的眼睛，一頭花白的頭發(fā)上摻雜著幾縷黑發(fā)，顯得十分滄桑。他有一只力大無(wú)比的`右手，而左邊的手臂卻被全部截去了，靠一根已經(jīng)陪伴了爺爺很多年的拐杖支撐著身體。這只手臂什么時(shí)候失去的我從未找到答案。只是有一次，他偶然提起，微笑著對(duì)我說(shuō)：“在抗日時(shí)期，為了保護(hù)全村人的安全，我只能把自己當(dāng)誘餌引鬼子進(jìn)了山，沒(méi)想到，老天爺可憐我呀，把我的一只左臂取去了，留下了我奄奄一息的生命�！钡χf(shuō)完，心里卻也不好受，我的心頭似乎總有一團(tuán)黑霧籠罩在心頭，但心里卻對(duì)爺爺更加佩服、敬重。
但是，留給我印象最深的還是爺爺帶著我們一群孩子在草地上放風(fēng)箏的情景。
爺爺拄著拐杖，把右手騰出來(lái)拿著風(fēng)箏，一陣風(fēng)吹來(lái)，他大喊一聲：“放，”便不斷放著手中的線，孩子拿著風(fēng)箏替不方便奔跑的爺爺快速跑動(dòng)著，風(fēng)箏在爺爺?shù)氖窒略斤w越高，爺爺臉上的笑容也越來(lái)越燦爛。爺爺自制的紙糊的老虎風(fēng)箏氣勢(shì)洶洶地直沖云端。爺爺抬頭仰望天穹，注視著那明黃色的大老虎在風(fēng)中翱翔。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你們像這只老虎一樣不懼艱險(xiǎn)、勇往直前�！蔽业男闹蓄D時(shí)立下誓言：長(zhǎng)大以后，像爺爺學(xué)習(xí)，為國(guó)家?jiàn)^斗！
離爺爺去世已經(jīng)有兩年了，倘若他還健在，一定會(huì)嚴(yán)格地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，教我自制風(fēng)箏，可是，他已經(jīng)離我而去，在天堂注視我的所作所為，那只獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏被我視為珍品，每每注視著那只飽含親情的風(fēng)箏時(shí)，我就想起爺爺拄著拐杖的那高大的身影。
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