以鼓勵(lì)話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的以鼓勵(lì)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以鼓勵(lì)話題作文1
有一次，老師讓我們分享暑假趣事，我為此準(zhǔn)備了演示文稿。
上臺(tái)時(shí)，我往電腦里插入U(xiǎn)盤，卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點(diǎn)慌，腦里一片空白。
老師和同學(xué)們鼓掌歡迎，我卻越來越緊張。后來，我看向好朋友，他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量，我終于開口了，但還是緊張，一連說了二十多個(gè)“就是”，“然后”之類的'詞語。有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了，開始竊竊私語。
我見了，自然會(huì)不開心。突然，我眼角一瞥，看向了一個(gè)角落。那一個(gè)同學(xué)正悄悄豎著大拇指，再定睛一看，正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵(lì)的眼神看著我，我的心一動(dòng)，用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了，話語連貫起來，同學(xué)們也逐漸被我吸引了，不再竊竊私語了。
我順利地說了下來，一氣呵成。
當(dāng)我說完，同學(xué)們面帶微笑，熱烈鼓掌，那陣陣掌聲如音符般進(jìn)入我的大腦，那一刻，我仿佛置身于快樂之海中。
因?yàn)檫@片掌聲，我變得大膽了。每次上臺(tái)演講，我都忘不了那眼神，也忘不了那掌聲……
從那以后，我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺(tái)，總有一股無形的力量推動(dòng)著我，向著成功前進(jìn)。而這些，都基于那片掌聲，那個(gè)眼神。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲、那眼神，那我生命中無形的禮物。
以鼓勵(lì)話題作文2
鼓勵(lì)是一種信心。公元206年，項(xiàng)羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵(lì)，但是，他自己沒有鼓勵(lì)自己。我們?cè)囅胍幌�，如果�?dāng)初他給自己以鼓勵(lì)，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”嗎?由此可見，項(xiàng)羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒有鼓勵(lì)自己，也就是沒有給自己以信心。
鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因?yàn)闆]有希望的牽引，在最后的時(shí)刻沒有給自己以鼓勵(lì)，以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄。“行百里者半九十”，此言不虛，它告訴我們?cè)绞亲詈髸r(shí)刻越要堅(jiān)持，越要對(duì)自己充滿希望，也越要不斷地鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的'雨季來臨的時(shí)候，請(qǐng)不要憂傷，不要仿徨，不要失望。要滿懷斗志地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。梵·高不就是經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時(shí)畫畫就是不斷鼓勵(lì)自己，給自己以斗志，最終成為世界著名大畫家。
人生就是要不斷鼓勵(lì)自己。朋友，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì)獲得成功。
以鼓勵(lì)話題作文3
“別抽我！我心想。學(xué)習(xí)委員會(huì)明天將起草發(fā)言名單。就在我暗暗祈禱的時(shí)候，學(xué)習(xí)委員突然挑了一個(gè)大聲說：“32號(hào)，明天的演講是吳宏喜，請(qǐng)做好充分準(zhǔn)備�！班�？不會(huì)吧？感覺從夢(mèng)中醒來。明天我將是演講者。我的心情突然由晴轉(zhuǎn)多云。
回到家，我做的第一件事就是跑回臥室，拿起演講稿背出來。明天上課前三分鐘非常重要。我必須抓住機(jī)會(huì)，贏得老師和學(xué)生的'贊揚(yáng)和掌聲。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，就是明天。到了學(xué)校，我收起書包，熟練地背誦了我的演講稿。
“丁、丁”開始了，學(xué)習(xí)委員來到前面說，“郭厚雄到前面講話了�！碧昧耍皇俏�。下節(jié)語文課我會(huì)背演講稿。
讓我驚訝的是，郭后雄沒有背下來，就讓我到前面來背演講稿。
我假裝平靜地來到前面，開始熟練、流利、大聲地說話，講述環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。
過了一會(huì)，我的朗誦結(jié)束了，同學(xué)說我不夠氣勢(shì)。但學(xué)生們一打分，都是50分，全班“響起”鼓勵(lì)的掌聲。
劉老師和我握過一次手，激動(dòng)地說：“以后一定要被主持節(jié)目叫過來。”
劉小姐，謝謝你的鼓勵(lì)。我不會(huì)讓你失望的！
以鼓勵(lì)話題作文4
有這樣一種聲音，她會(huì)讓你覺得如沐春風(fēng)，沒有多余的話語，卻喚起你是靈魂深處的良知和責(zé)任。那聲音發(fā)自內(nèi)心，是增強(qiáng)自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是人在憔悴時(shí)的支柱，是人走過自卑時(shí)的橋梁，憑借著它走過人生的坎坷。
鼓勵(lì)是一朵含苞待放的花蕾，即將綻放出美麗;鼓勵(lì)是一盞指路明燈，讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵(lì)是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;鼓勵(lì)是一江甘泉，澆灌枯竭的希望……
我小時(shí)是一個(gè)文靜的女孩，喜歡獨(dú)自一人坐在教室的角落里，沉思默想，而周圍的同學(xué)們總是興高采烈地說著.鬧著.笑著。
有一次，語文老師讓每個(gè)小組找一人上臺(tái)演講。結(jié)果我們組推選了我，我很猶豫，也很害怕。正在這時(shí)，老師在我耳邊輕輕的'說：“你在猶豫什么，這不正是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎”?我聽他這么一說，我暗下決心，一定要做好。
在第二天上臺(tái)演講時(shí)，我不免有一點(diǎn)緊張。在我上臺(tái)的那一刻，我看到老師信任的眼神，讓我更加有信心。我順利完成了演講，同學(xué)們都為我鼓掌，老師也向我投向贊許的目光。
從這件事后，使我明白掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里，我變了，我學(xué)會(huì)了和別人溝通，用心和別人交往，以友善、真誠待人，我不再猶豫了。
鼓勵(lì)是一種信心，是一種希望，是一種斗志，也是獲得成功的動(dòng)力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢?這樣一種聲音，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。
以鼓勵(lì)話題作文5
每當(dāng)我被清晨的第一縷陽光喚醒，不是為了那美麗的晨光，而是為了你，那個(gè)絢爛奪目的你。
清晨的陽光普照我的心田，無論我們?cè)谀睦锵嘤�，你總是讓我記�。盒熳友啵∧阋裉栆粯右宰詈玫淖藨B(tài)迎接每一天！
在一次運(yùn)動(dòng)800米測試中，我盡全力通過測試，跑了最后一名。當(dāng)我的心情跌入深淵，你來了。對(duì)我微笑，發(fā)出柔和的光，就像媽媽慈愛地告訴我，“沒關(guān)系，兒子，下次再試一次�！�
所以同學(xué)嘲笑我，我也不在乎。因?yàn)槟愕?鼓勵(lì)，我堅(jiān)定的站了起來：下次一定要去掉“倒計(jì)時(shí)”這個(gè)詞！陽光更加耀眼，似乎給我傳遞了一個(gè)信息：我很開心，你很堅(jiān)定。
雖然學(xué)生們有點(diǎn)害怕，但他們笑了。
“決心有什么用！”
“對(duì)，我只會(huì)瞎說。”
“吹牛，不知羞恥！”
我沒理他們。我就自己跑了，在操場上來回跑了幾圈。
太陽落山了，很美，最后一次留下了一絲金色，給云披上了新衣服。花兒變成了金黃色，金魚也變得更喜歡自己的衣服了。
太陽，一天中最美的風(fēng)景，會(huì)落下。我可能有點(diǎn)舍不得，但我堅(jiān)信你以后還會(huì)再崛起。
以鼓勵(lì)話題作文6
每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。
這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級(jí)從未有過的`“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)失敗？……一個(gè)個(gè)問號(hào)從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來，一想到媽媽會(huì)舉著一根長長的皮帶來打我，我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態(tài)，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時(shí)，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你�！�
正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心，使我重新站了起來。
以鼓勵(lì)話題作文7
今天耗子回來說，明天要選體育小明星，我問：“你能選上嗎？”他想了想說：“可能不行吧，我體育考試不怎么好，今天表揚(yáng)的學(xué)號(hào)里也沒有我！”我說：“這個(gè)應(yīng)該不影響吧，你廣播操做得怎么樣？”他說：“那我做給你看吧！”呵呵，看完后，我說：“你好像還不夠標(biāo)準(zhǔn)啊，手也沒伸直，動(dòng)作沒做到位，這樣肯定選不上！”他摸摸頭：“可是媽媽，我已經(jīng)認(rèn)真做了！”“我覺得你偷懶！”他有些灰心了。
我也知道，他做操已經(jīng)習(xí)慣隨意做了，他自己覺得認(rèn)真，其實(shí)離標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)，我自己也疏忽了他早操方面的練習(xí)，很多時(shí)候零時(shí)抱佛腳是沒用的'，要靠平時(shí)的積累，我知道他很希望成為體育小明星，但平時(shí)沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，即使有強(qiáng)烈的愿望也沒用。不過態(tài)度是好的，于是我鼓勵(lì)他：“我覺得，你只要每天堅(jiān)持認(rèn)真做早操，明天沒選上也不要緊，你可以爭取下個(gè)月選上！”“下個(gè)月也可以選呀？”“有可能哦，加油，就會(huì)離成功進(jìn)一步！”
頓時(shí)他信心十足，拿起他的吉他，開心地彈奏：“我還希望有一天表演給我的同學(xué)和老師聽呢！”呵呵，相信會(huì)有這么一天的，要持有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，你的愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
以鼓勵(lì)話題作文8
在人的一生中，最重要的就是要遇到一位好老師。而我，就有一位和藹、善解人意的`老師。
在英語班，教我的是楊老師，她才二十出頭，待人和善，每次聽她講課，我總是全神貫注，不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。那是口語比賽初賽的前一天，每個(gè)班都要選出五個(gè)人參加決賽，當(dāng)上一次上課老師告訴我們這個(gè)消息時(shí)，班里有人喜有人悲。我信心滿滿，認(rèn)為自己可以進(jìn)入決賽�；氐郊液�，我不但沒有去聽、讀、背，卻玩了起來，該去上課了卻發(fā)現(xiàn)自己還背得不太熟，便找借口說身體不舒服，沒法去。而媽媽卻說如果自己入選了，就給我買我最愛吃的山竹，我無法抵擋這個(gè)誘惑，便去了。
終于輪到我了，我排在中間，前面幾位選手背得都不錯(cuò)，我不確定自己能否成功入選。我走上前去，鞠了一躬，開始背課文，在背完第一段后，老師知道我背得不熟，便在下面鼓勵(lì)我，有了老師的鼓勵(lì)，我突破了自己的極限，背得異常流利，原本認(rèn)為我必?cái)o疑的同學(xué)們吃驚的張大了嘴巴，這時(shí)，我感到很自豪。我等待著，等待老師宣布成績，當(dāng)我知道自己入選后，不禁大聲歡呼起來。
而在最后的口語比賽決賽中，我卻成績不佳，沒用獲得名次，我非常沮喪，很傷心，而老師卻鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，積累經(jīng)驗(yàn)，爭取下一次取得好成績。”
鼓勵(lì)，是遇到困難讓人堅(jiān)強(qiáng)的原因，是讓人克服困難的原因。
以鼓勵(lì)話題作文9
笑有很多種，有諷刺的笑、有寬容的笑……，當(dāng)然，也有鼓勵(lì)的笑。在這諸多的笑中，讓我感受最深的就是鼓勵(lì)的笑了。
當(dāng)一個(gè)人做一件事情，百思不解，不的成功時(shí)，你用一個(gè)鼓勵(lì)的笑給予他，他就有可能取得意想不到的成功。
在一節(jié)語文課上，老師讓我們玩開火車讀生字生詞的游戲。剛開始，小火車開的一帆風(fēng)順�？墒强斓浇K點(diǎn)時(shí)，突然，小火車停下了。我回頭一看，原來是一個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)了一個(gè)詞。緊張的他一看全班同學(xué)都死死的盯著他，就立刻知道，自己錯(cuò)了。于是他又讀了一遍，這一遍，他把這個(gè)詞中讀錯(cuò)的字讀對(duì)了，但是卻把原來讀對(duì)的的字又給讀錯(cuò)了。有的同學(xué)終于忍不住了，笑了起來，這是一種嘲笑。老師也對(duì)他笑了，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，那是一種鼓勵(lì)的笑。他鼓起勇氣又讀了一遍，這次終于讀對(duì)了�？赡芤�?yàn)榍皟纱蔚?失敗，他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。
還有一次，在我的小妹妹家里，大家都教她學(xué)習(xí)叫爸爸。因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)，所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”，我發(fā)現(xiàn)，阿姨已經(jīng)教的不耐煩了，想想我小時(shí)候爸爸、媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，我微笑的對(duì)阿姨說：“沉著氣，慢慢來，她一定能行的�！边@次微笑的鼓勵(lì)，使我再見到小妹妹時(shí)，她已經(jīng)流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請(qǐng)我吃飯，感謝我那鼓勵(lì)的微笑。
鼓勵(lì)的笑，力量真是大�。�
以鼓勵(lì)話題作文10
當(dāng)我們?cè)趹?zhàn)勝了對(duì)手的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)出“我們勝利了”的吶喊，同樣手上也會(huì)擺出“我們勝利了”的手勢(shì)。
可是當(dāng)你看到這幅漫畫的時(shí)候，你也會(huì)感到自豪和喜悅嗎？同樣是一個(gè)“我們勝利了的手勢(shì)”，同樣是一個(gè)簡簡單單的手勢(shì)，但帶給我們的卻是無盡的深思。我相信，你看到了這幅圖不會(huì)感到絲毫的自豪和喜悅。那三根手指呢？被鋸斷了！是被我們?nèi)祟惤o鋸斷的！
如果把這一只手比作養(yǎng)育我們的地球母親，那三根手指是被我們?nèi)祟愃鶠E用的資源，你覺得地球媽媽會(huì)傷心嗎？會(huì)的，一定會(huì)的！如果那只手是你的.手，當(dāng)你的手指一根一根被無情地鋸掉的時(shí)候，你一定會(huì)傷心的！
保護(hù)那僅有兩根手指吧！保護(hù)傷心的地球媽媽吧！不要再浪費(fèi)自然資源了！隨手關(guān)燈，別讓地球媽媽一直睜著眼，讓她睡會(huì)兒；隨手關(guān)上水龍頭，別讓地球媽媽一直流淚，讓她笑會(huì)兒。希望你何時(shí)何地都會(huì)想起那兩根手指，它會(huì)引你深思，并讓你不斷地問自己：我們勝利了嗎？
以鼓勵(lì)話題作文11
這個(gè)冬天，不是一般的冷。當(dāng)每天中午人們守在自己家的暖氣旁午睡時(shí)，卻有一位冬泳愛好者在冰涼刺骨的池水里默默地游著，這就是我媽媽。
媽媽堅(jiān)持冬泳已經(jīng)好幾個(gè)月了，每天都能去露天游泳池游泳。不過，在這期間，媽媽曾經(jīng)有幾次不想去游泳，因?yàn)樘鞖夂芾�，而且游泳池的水非常的冰冷，媽媽有些不敢下水了。一般在這時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)媽媽，讓媽媽勇敢地面對(duì)冰冷的池水和嚴(yán)酷的考驗(yàn)，媽媽也都會(huì)勇敢的.去面對(duì)。
可是這一次，情況卻有些不一樣了。媽媽說：“今天的天氣都零下三度，游泳池的水肯定特別冷，我今天就不去了吧。”我對(duì)媽媽說：“哎呀，媽媽，你就去吧。好不容易堅(jiān)持到現(xiàn)在，就把這冬泳堅(jiān)持下去吧�！薄熬褪�，就是。”妹妹也在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火。可是媽媽卻說：“媽媽今天腿疼。”我嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說：“媽媽，你不能逃避，一定要堅(jiān)持。越是逃避，以后就不能持之以恒了。媽媽，你已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在了，很不容易。冬泳可以鍛煉人的意志力，現(xiàn)在就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候了�！眿寢屆嗣业哪�，親切地對(duì)我說：“既然兒子想讓我堅(jiān)持冬泳，那我這必須堅(jiān)持嘍。”
以后，媽媽不想去冬泳的時(shí)候，我就鼓勵(lì)媽媽。希望媽媽可以堅(jiān)持到臘月，把冬泳的這項(xiàng)活動(dòng)好好保持下去。
以鼓勵(lì)話題作文12
鼓勵(lì)可以讓一個(gè)極度失落的人變得有信心，鼓勵(lì)可以讓失敗者在失敗中重新找回自信，回頭走向成功之路。
在我的記憶中有同學(xué)的.幾句話使我至今難忘，在同學(xué)的心里那幾句話顯得微不足道，但是在我心里卻顯得非常重要，就是它使我重親找回了自信！在20xx年國慶節(jié)前一天，下午快放學(xué)的時(shí)候老師讓我們默寫四句名言，可以我怎么寫都不是100分，時(shí)間一分一秒的過去了，同學(xué)們已經(jīng)走得差不多了，就剩一兩個(gè)同學(xué)了，我又默了好幾遍都不對(duì)，我以著急又緊張，手都開始瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)候劉仰恂走了過來：“你別急了，著急能有什么用，你還是慢慢寫吧，一次OK，可比寫很多好哦，一定要加油爭取一次過關(guān)。”
我聽了劉仰恂的話心里舒服多了，也不急了，重新找回了自信。我渾身充滿力量，一口氣全寫完了，這時(shí)有一個(gè)新的問題需要解決：默寫的是否全對(duì)？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)間，黃煜煬走了過來，對(duì)我說：“怎么了，有問題嗎？”“當(dāng)然有了！我不知道我寫對(duì)沒�！薄斑@個(gè)問題好解決！把卷子拿來，讓我看看。”過了一會(huì)他看完了并說：“應(yīng)該都對(duì)了！”果然，是一佰分。
我真感謝他們，他們告訴我了：別人有困難時(shí)也要幫助別人，鼓勵(lì)的力量是很大的。是他們讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，身處困境都特別希望得到別人的鼓勵(lì)和幫助。所以，在別人身處困境的時(shí)候，我們要盡力的去鼓勵(lì)和幫助別人。送人玫瑰，手有余香。
以鼓勵(lì)話題作文13
一年到頭都有風(fēng)。
人們常稱春風(fēng)為和風(fēng)；夏風(fēng)叫熏風(fēng)；秋風(fēng)叫金風(fēng)；冬天的風(fēng)叫北風(fēng)。雖然都是風(fēng)，但是風(fēng)的特性完全不同。
春天，冰雪融化，農(nóng)夫的叔叔卷起褲腿，加了更多的種子。一陣微風(fēng)吹來，萬物復(fù)蘇，種子溜出來，花開了，草綠了，蜜蜂騎著蜂蜜，青蛙在風(fēng)中歌唱。和風(fēng)，你給春天增添了許多生機(jī)，帶來了勃勃生機(jī)，給人們帶來了無盡的風(fēng)采。
夏天悶熱異常，偶爾下一場大雨，使青石板冒出白煙。一粒粒汗水從人們的臉上滾落下來，汗水浸濕了衣服。人多么需要風(fēng)��！云不飄，葉不搖，苗低頭，炊煙直上。人的皮膚被烈日烤疼了，甚至電風(fēng)扇吹的風(fēng)都是熱的。難怪人們稱之為微風(fēng)！
秋天，天高云淡。一陣金色的'微風(fēng)吹來，讓人涼爽、涼爽、舒適。金色的葉子在追逐，像雪花一樣在風(fēng)中飛舞。河邊的蘆葦隨風(fēng)起舞，輕輕扭動(dòng)。高粱是紅色的，稻草是黃色的，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人類帶來了又一次大豐收。
冬天，天寒地凍，雪花飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹來，像利劍一樣砍在行人的臉上和身上。青蛙冬眠，大眼睛向南飛。整個(gè)世界就像一個(gè)大冰室。
風(fēng)啊風(fēng)啊，人們需要你。
以鼓勵(lì)話題作文14
也許我們每個(gè)人都幫助過別人，也被別人幫助過�，F(xiàn)在我想起一件事，至今記憶猶新。
記得一次數(shù)學(xué)期末考試。做完畫圖題，打開鉛筆盒去拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶了。我很著急，心想：怎么辦？老師規(guī)定你必須使用你的尺子。如果你放棄這個(gè)問題，你的分?jǐn)?shù)就白丟了。否則，先做下面的題。但是我的心就是靜不下來，背后的問題突然變得和思考問題一樣，讓我覺得很難。
看到剩下的時(shí)間不多了，看到其他同學(xué)都在努力做題目，時(shí)不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，腦子里一片空白，什么也做不了，急得快要哭出來了。這時(shí)，坐在我旁邊的張黃庚似乎看出了我的.想法，問我：“怎么回事？”我告訴他我沒有尺子。聽完之后，他把他的尺子借給了我。借了之后，心里平靜了很多。我很快就把畫圖題做完了，剩下的題一下子就簡單多了，我就抓緊時(shí)間做完了。第二天老師公布成績的時(shí)候，我考了高分，很開心。我也感謝張對(duì)我的幫助。
通過這件小事，我明白了，無論大事小事，對(duì)有困難需要幫助的人，都是最幸福最感恩的。所以，以后一定要盡自己的一點(diǎn)微薄之力去幫助那些需要幫助的人。
以鼓勵(lì)話題作文15
鼓勵(lì)是一個(gè)州長的贊美之眼，一句溫暖中肯的話，可能是一拍腦袋，一拍肩膀，也可能是一掌鼓，一張彩票。大家都受到鼓勵(lì)，我也不例外。那是我學(xué)滑板的.時(shí)候。
滑板最近很流行。兒童節(jié)那天，我叔叔給了我一個(gè)滑板。我很喜歡，心想：一定要學(xué)好滑板。我的心比我的行動(dòng)更好。我晚上拿起滑板，直奔公園。
當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，公園里人山人海。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)鐵索邊上沒人。我立刻占領(lǐng)了它，練習(xí)。
過了一段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了登板，但是沒有掌握扭轉(zhuǎn)的技巧。我本想放開鐵索試試，但一上車就摔倒了，腳在流血。還有一次，我摔跤，滑板飛了十萬八千里。過了一會(huì)兒，一個(gè)大哥哥走過來說：“你不會(huì)滑冰嗎？”要我教你嗎？”然后他拿起滑板，朝我走來。他先是教我怎么轉(zhuǎn)彎，最后抓住我轉(zhuǎn)，可是轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈，我就倒了，倒在流血的地方，很疼。他沒有罵我，只是對(duì)我說：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，站起來，你能行的�！蔽彝纯嗟卣酒饋�，又轉(zhuǎn)過身來。我下了板子，他拍了拍手，我高高興興的回家了。
現(xiàn)在，每次滑冰，我都會(huì)想起那個(gè)大哥，他給了我永不言敗的勇氣和信心。
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