以善為話題作文

以善為話題作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的以善為話題作文，歡迎大家分享。

以善為話題作文1

　　在我看來(lái)，友善不僅僅是一種態(tài)度，更是一種學(xué)問(wèn)，其實(shí)，友善地對(duì)待事物是需要方法的。

　　宅院的主人的友善為路人提供了方便,卻沒(méi)有使路人覺(jué)得他是刻意為之的。可見(jiàn)友善不能讓對(duì)方感到不自在或?qū)擂巍?/p>

　　公交車上，人們常常給老人讓座，就時(shí)老人們總會(huì)推辭著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不需要讓座。這的確是一種友善的行為，卻會(huì)多少隱約的使讓座的人有些不自在。但有些讓座的.人就隨機(jī)應(yīng)變地說(shuō)自已馬上就要下車了，說(shuō)著就故意向車門(mén)口走去，這也是一種友善的方式，而且十分聰明地化解了這件小小的尷尬事件。但有些人就和老人互相推讓起來(lái)，于是公交車內(nèi)的目光就都立刻被吸引而來(lái)使事情似乎又復(fù)雜起來(lái)了，對(duì)人友善應(yīng)該是在不使對(duì)方不自在的前提下進(jìn)行的。 不僅是對(duì)待他人，對(duì)待自然，學(xué)會(huì)友善的方法更為重要。我們友善地對(duì)待一種動(dòng)物，而“幫助” 它消滅天敵時(shí)，其實(shí)是極不友善地對(duì)待自然的表現(xiàn)。當(dāng)自然平衡遭受到破壞，一切動(dòng)物都會(huì)受到影響。所以，友善需要方法，需要原則，需要顧及其結(jié)果。

　　至于對(duì)待社會(huì)，就更需要掌握方法了，因?yàn)樗鼱砍兜搅怂�有人的利益�?wèn)題。如果你想改善城市交通，你不應(yīng)該在交通繁忙的馬路旁植樹(shù)，如果你想捐款給發(fā)展工程，你必須察看好要捐款的工程是否合法正當(dāng)。

　　總之，友善的初衷是好的，友善使世界更和諧美好。但友善的方式卻更重要，正確的方法才能使友善的果實(shí)更甜美。

以善為話題作文2

　　慈善是一把鑰匙，可以開(kāi)啟我們通向心靈的大門(mén)；慈善是一位良師，可以凈化我們的靈魂；慈善是一位朋友，需要我們團(tuán)結(jié)、和諧。我認(rèn)為，慈善沒(méi)有年齡界限，沒(méi)有貧富隔閡，只要有一顆愛(ài)的心就夠了。

　　還記得在以前四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)孩子不幸患上了白血病。我感到很震驚，并對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生憐憫之情。小小年紀(jì)，童年本應(yīng)是美好的，洋溢著快樂(lè)幸福的，可是他卻飽受病痛的折磨，并且還要做手術(shù)和做很久的化療，才有可能治好。這些費(fèi)用加起來(lái)差不多一百多萬(wàn)，這對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)是個(gè)天文數(shù)字。壓力是何等大��！于是，全校的人都聽(tīng)到這個(gè)消息，想為這個(gè)孩子做一些事情，大家想到捐款，這樣一來(lái)，每個(gè)人出一點(diǎn)，說(shuō)不定可以減輕他家人的負(fù)擔(dān)。

　　因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是住校生，一周的`零花錢(qián)只有3塊，還有1塊要坐公交用，我無(wú)奈地只捐了2塊錢(qián)�？粗鴦e的同學(xué)捐50元、20元、10元，而我只是捐那一點(diǎn)，力量是那么弱小。這時(shí)，老師好像看透了我的心思，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們整個(gè)學(xué)校都在捐款、籌款，錢(qián)不在多少，更重要的是有一顆慈善的心，一顆有愛(ài)的心。只要我們團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，盡我們所能就行了�！�

　　當(dāng)我們?cè)谡掌�上看到這個(gè)小孩子那么瘦弱的臉，頭發(fā)全掉光了，戴著帽子看起來(lái)弱不禁風(fēng)，極其憔悴�？吹剿�這個(gè)樣子，許多同學(xué)都哭了，只要我們與愛(ài)同行，讓愛(ài)和慈善傳遍整個(gè)社會(huì)、傳遍地球、傳遍每個(gè)角落。

　　同學(xué)們，金錢(qián)不是慈善的唯一途徑，這世上也并非要用錢(qián)做慈善。只要我們從愛(ài)出發(fā)，給予他人愛(ài)和尊重也是善舉。我們小區(qū)里有一個(gè)捐給山區(qū)衣服的投放箱，我們可以把衣服和鞋子通過(guò)這個(gè)捎給山區(qū)的人們。讓慈善從愛(ài)開(kāi)始，從心中起飛，以感恩和尊重作為翅膀，飛向世界。

以善為話題作文3

　　商場(chǎng)里清晨的冷淡已經(jīng)習(xí)以為常，偶爾走過(guò)的游人，不是自己的顧客，有些無(wú)動(dòng)于衷。只是這樣抱著一本書(shū)或拿著手機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)，為自己沏一杯淡茶�？粗�網(wǎng)絡(luò)空間的朋友，姐姐妹妹們的心情感悟，或喜或憂，神情也會(huì)為之所感，亦自泣淚，惹的旁人詫異。也許，素喜文字的人總會(huì)有多于常人的憂愁，多出了那一份柔腸。

　　曾經(jīng)，算命的師傅言，我是一個(gè)奔波命，老來(lái)有福。心也慢慢多了一些淡然，命中有時(shí)終會(huì)有，就這樣吧。靜靜的守著一件不讓人空虛，有所依托的事做著，讓生命多了一些平靜。終究，我不是一個(gè)事業(yè)型的.女人。

　　看多了悲情繁長(zhǎng)，聲淚掘心，指天為盟，山河慟顏的情愛(ài)文章，有感于文字憂美的同時(shí)也自多了一份煩厭。也許是不惑的年齡作始吧！ 世事的繁華誘惑，網(wǎng)絡(luò)和交通的便利，讓燥動(dòng)的心有了碰撞和交熔。始終認(rèn)為愛(ài)的生，情的發(fā)因是前世的績(jī)緣交至。一生為情愛(ài)所累，為生存奔波自是為了生命的完美，凡人的修悟，輪回的始終。

　　習(xí)慣了隱身，不去打攪，亦不被打擾，更不愿于名字背后加一個(gè)硬生生的拒聊或拒加，讓人多出了些生硬的冷默。喜歡于空間游蕩，受益于良言美文的提升，美圖美景的陶醉�？粗�說(shuō)說(shuō)和日志，感受著網(wǎng)絡(luò)朋友的喜怒哀思，喜歡評(píng)論，留言和回復(fù)，從中領(lǐng)略空間真情的傳遞和放送，一聲問(wèn)安，一份牽掛，一絲感動(dòng)，送走了秋的清爽，迎來(lái)了冬的溫馨。

　　生命在平淡中跌蕩，不再報(bào)怨，不再大喜或大悲，就這樣靜靜的行著。

　　人若善，心自不悲。

以善為話題作文4

　　看，天空照在清凌凌的河水里顯得更藍(lán)了?這時(shí)從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人，當(dāng)時(shí)全村的鄉(xiāng)親們正在收拾行裝，誰(shuí)也沒(méi)心關(guān)照這位乞討的老人。以友善為話題的作文作文這一天，全世界的中華兒女都會(huì)歡歡喜喜地鬧一天。500字作文從五湖四海來(lái)，到天南地北去?從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)課要用的學(xué)習(xí)用品。正當(dāng)她想要向其它同學(xué)借時(shí)，她的同桌直接把美術(shù)學(xué)習(xí)用品給了她。那個(gè)同學(xué)跟同桌說(shuō)了聲謝謝，同桌只笑了笑。這個(gè)向其他人借東西的同學(xué)就是——我。

　　還有一次，同學(xué)向我借了一支鋼筆，不知他怎么搞的，幾天都沒(méi)有還我。一天我等的不耐煩了，我對(duì)他說(shuō):你可以把鋼筆還我了吧?”她一邊把那只破碎了的.鋼筆放在我面前，一邊毫不難為情地說(shuō)：吶，還你�！碑�(dāng)我看到破碎的鋼筆時(shí)，十分惱怒，大聲斥責(zé)道：你......你賠我一支一模一樣的鋼筆�。�！”

　　說(shuō)完我扭頭就走，心想：我以后再也不理他了......

　　晚上，我在認(rèn)真仔細(xì)地看一篇作文，名叫《請(qǐng)珍惜友情》�？戳酥�后，我第二天立即跟那個(gè)同學(xué)道歉，對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起昨天我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)火的，對(duì)不起，對(duì)不起......”哎呀，沒(méi)關(guān)系的，你這么說(shuō)我都不好意思了，再說(shuō)了這明明是我的錯(cuò)，該說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我。”從此我們又和好了。

　　友善這個(gè)神奇的詞語(yǔ)，不僅能使朋友之間互相友善，還能使別人、自己快樂(lè)、溫暖。

以善為話題作文5

　　安某，魏某和張某是三個(gè)好朋友。安某是個(gè)陽(yáng)光的小男孩，魏某是個(gè)有點(diǎn)壞的男孩，而張某是個(gè)正義的男孩。

　　就這么陽(yáng)光明媚的一天。

　　三個(gè)人走到一個(gè)終年無(wú)光的小巷子里時(shí)，迎面蹦出幾個(gè)黑衣男，個(gè)個(gè)手持大棒，兇神惡煞。這分明是要錢(qián)的樣子。

　　三個(gè)男孩頓生后怕，立馬掉頭跑。

　　可是，幾個(gè)十幾來(lái)歲的小孩兒，能跑過(guò)惡霸嗎？

　　答案是否定的。

　　不多久，三個(gè)小男孩便被捉住。打、搶錢(qián)……每件事都有條不紊。安某在回家的路上哭了；魏某默默地不知在想什么；而張某，握緊了拳頭，在心中發(fā)誓。

　　轉(zhuǎn)眼又一年。三個(gè)小男孩長(zhǎng)大了，也變了不少。

　　安某依然活潑地在玩弄著什么，十分正常；而魏某邪惡了百倍，開(kāi)始做壞事，學(xué)會(huì)了搶劫、打架，儼然是個(gè)小惡霸；至于張某，對(duì)法律已知之甚多。

　　二十過(guò)了，安某成了個(gè)“小白領(lǐng)”，生活有滋有味；而魏某，因嫖、賭、搶等罪行進(jìn)了大牢，痛苦不堪，要吃幾十年勞飯；而張某，因苦學(xué)法律，已成大法官，據(jù)說(shuō)，魏某的案子就是他判下的。

　　三個(gè)近似的朋友，為何經(jīng)過(guò)一次痛的遭遇，便完全變了樣？

　　答案并不完全在于事，而在于人。

　　安某，是活潑向上的，無(wú)論多大的挫折，依舊樂(lè)觀。

　　魏某，因?yàn)槿吮居悬c(diǎn)壞，自己不好受，就一定不能讓別人好受。

　　張某是正義的'，堅(jiān)信正義打倒邪惡，成為法官是意料之中的。

　　人之初，性本善，一個(gè)“善”字是全部。后天的性格會(huì)渲染先天的“善”，一個(gè)“善”字就是你的命運(yùn)走向，“善人好報(bào)”并不是巧合，若做不到“善”，想必?zé)o多大成功之處了。

以善為話題作文6

　　世界那么大，只要我們心在一起，友善，讓每個(gè)角落發(fā)光。

　　當(dāng)百合花在枝頭悄然綻放，露出它最迷人的微笑。 在路上行走，天空大變臉，一滴滴頑皮的雨點(diǎn)滴落在我的頭上，我趕忙跑道一旁的商店里去躲雨，雨越下越大，風(fēng)兒也越刮越猛，我冷得蜷縮成一團(tuán)。這時(shí)，一位過(guò)路人向我邁開(kāi)了一步，用雨傘為我遮住了雨點(diǎn)微笑著說(shuō):“小朋友，你拿去吧�！贝藭r(shí)此刻，我的`身體不再寒冷，即使天氣再怎么不好，但是我的作文在路上行走，天空大變臉，一滴滴頑皮的雨點(diǎn)滴落在我的頭上，我趕忙跑道一旁的商店里去躲雨，雨越下越大，風(fēng)兒也越刮越猛，我冷得蜷縮成一團(tuán)。這時(shí)，一位過(guò)路人向我邁開(kāi)了一步，用雨傘為我遮住了雨點(diǎn)微笑著說(shuō):“小朋友，你拿去吧。”此時(shí)此刻，我的身體不再寒冷，即使天氣再怎么不好，但是我的心里卻有一股暖流在流動(dòng)。我接過(guò)雨傘望了望他微笑的臉，說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！比缓笏�向前方跑去，漸漸地他的影消失在路中。一位素不相識(shí)的過(guò)路人，為我遞去了一把用愛(ài)做成的雨傘，這個(gè)雨天不再陰暗，不再寒冷，因?yàn)橛袗?ài)和友善驅(qū)走了滿天烏云。

　　這時(shí)，百合花也在茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出了它最美的摸樣。

　　世界雖大，但只要我們心連心，友善地對(duì)待身邊的每一個(gè)物體，世界就會(huì)更會(huì)美好，更加燦爛。因?yàn)�，友善，讓每個(gè)角落發(fā)光！

以善為話題作文7

　　這是發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)小故事，正在家忙碌的珍妮太太聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲，她打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)神色緊張的年輕人，年輕人的手上拿著一把斧頭，珍妮太太意識(shí)到了什么，這是一個(gè)劫匪？她在想�？墒悄悄贻p人已經(jīng)緊張得說(shuō)不出話來(lái)了。珍妮太太知道這不是一個(gè)真正的劫匪，因?yàn)樗�看到了他身上還保存著的善良。她笑了，真誠(chéng)地笑

　　了，“需要我的`幫助嗎？孩子。你看上去很不好，來(lái)，喝杯咖啡怎么樣。”年輕人有些猶豫，然而珍妮太太的真誠(chéng)的微笑讓他打消了猶豫。于是年輕人一邊喝著熱的咖啡，一邊向珍妮太太講述著自己的不幸遭遇。而珍妮太太一面真誠(chéng)地微笑著，一面熱情地給年輕人出主意。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，年輕人終于露出了微笑，而此行的目的他早已忘卻，他已經(jīng)鼓起了重新生活的勇氣。而這一切都是珍妮太太的微笑所起的作用。面對(duì)善意的微笑，他的心有血有肉了。這一笑，他離開(kāi)了罪惡；這一笑，他走上了重新的生活；這一笑，他與美麗的世界從此長(zhǎng)相廝守。

　　朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，它是人與人和諧相處的基礎(chǔ)，心與心溝通的紐帶，國(guó)與國(guó)友好往來(lái)的橋梁。友善也是一種愛(ài)的儲(chǔ)蓄，讓你和身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界更美好！友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于他的真誠(chéng)和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么世界將會(huì)有一個(gè)更美好的明天。

以善為話題作文8

　　朋友送我一段柳枝，我把它插入瓶中，起初幾天，柳葉兒青得茂密。可是，漸漸地，衰竭了下去…… ——題記淅淅瀝瀝，下著縹緲的雨，我回憶著以前和朋友一起手拉手走過(guò)這條巷子里的情景，是那么的友好，曾經(jīng)的我們對(duì)待對(duì)方是那么的友善。

　　書(shū)桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡。我又漫步到窗前，突然發(fā)現(xiàn)有一把繡著蓮花的傘撐在雨中的.巷子里站立著。心中疑惑著：那把傘不是她的嗎？怎么，那是她嗎？我忙撐著傘跑了出去，我站在她面前，我倆對(duì)立著，過(guò)了好久，她說(shuō)：“我們快活嗎，我們到底快活嗎？為了那點(diǎn)小事……”

　　“是呀！我快活嗎？”我不止一次地在自己心中問(wèn)自己。漸漸地，我和她又在一起吃飯，又在一起上學(xué)，下雨路上，我和她又在一起同撐一把傘了。夏天到了，蟬嗚叫著，天又突變了，下起了大雨，而我書(shū)桌臺(tái)上的那段柳枝已變得干枯，它衰竭了�！八�死亡了嗎？”這句疑惑又生入我心中，怎么才能讓它復(fù)活？媽媽走了過(guò)來(lái)，看看疑惑而傷心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微笑地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，柳枝不僅僅需要水分，它還需要陽(yáng)光、土壤，你和她之間的友誼也是這樣，需要陽(yáng)光�！�

　　媽媽的話真是一點(diǎn)驚醒夢(mèng)中人，我醒悟了。雨停了，彩虹出現(xiàn)了，它好像在對(duì)我微笑，在向我招手。我把柳枝栽入土壤中，太陽(yáng)出現(xiàn)了，對(duì)著柳栽發(fā)光，好像太陽(yáng)只為它而放射光芒。好美啊，柳葉青青！友誼既是兩人之間的橋梁，又是善待他人的紅繩。

　　友善不僅需要水分，還需要土壤、陽(yáng)光！柳葉青青！友誼唯美至極！

以善為話題作文9

　　俗話說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”有時(shí)，我們不經(jīng)意之間的舉動(dòng)，會(huì)化作一眼清泉，或溫暖或滋潤(rùn)別人的心田。

　　“您好，歡迎光臨”我立刻放下手中的活，帶著笑臉去迎接客人。來(lái)買(mǎi)花的，是一位衣著樸素的小姐姐，我又問(wèn)道：“有什么可以幫您？或者說(shuō)您想買(mǎi)什么花？”可能是我出現(xiàn)或出聲詢問(wèn)時(shí)驚嚇到了她，戴藍(lán)色口罩上的眼眸里閃過(guò)一絲驚慌，隨即又立刻消失在了眼底。輕柔的.聲音從口罩后面結(jié)結(jié)巴巴地傳出：“我我能自己看看看嗎？”我的心里泛出了幾絲不解，但也微笑著回到了臺(tái)邊，繼續(xù)做手中的活。

　　她在店里四處走著看著。我不時(shí)地抬起頭，看到她一會(huì)兒止步在水仙前，一會(huì)兒又好似在觀賞百合。她走到滿天星前又停了下來(lái)，我剛好抬了頭，通過(guò)身后的鏡子，我看到了她的眼眸很亮，清澈無(wú)比�？椿〞r(shí)，好像能透過(guò)那層薄薄的口罩，看到她臉上淺淺的笑意。她抬頭，目光對(duì)上了我，我沖她微微一笑，她又立刻低下了頭。

　　又過(guò)了好一會(huì)兒，她捧著一束滿天星走到我面前，遞過(guò)錢(qián)。我將找回的錢(qián)還給她時(shí)，能明顯的感受到相比不久前，她放松了許多，在她轉(zhuǎn)身將要離開(kāi)時(shí)，我又聽(tīng)到了她輕輕的一句：“謝謝你，我有點(diǎn)社恐，花和花店都很美�！甭�(tīng)到這句話，心里的疑惑與不解統(tǒng)統(tǒng)化作了一股云煙，在心中飄飄然著。

　　或許當(dāng)你在路上行走時(shí)，下意識(shí)的拉了一下從你身邊撞過(guò)的小朋友，就能讓他們少摔一次；或許當(dāng)你在公共場(chǎng)合里，隨手拾起一張掉落在地上的紙巾，就能讓保潔員少?gòu)澮淮窝�；或許當(dāng)你不經(jīng)意之間的一個(gè)小小的舉動(dòng)，在你眼里微不足道的行為，就是一個(gè)溫暖的舉動(dòng)。

　　這些溫暖的舉動(dòng)會(huì)化作一絲清泉，或一陣清風(fēng)，亦或是一抹微笑。在心間埋下一粒小小的種子，開(kāi)出一朵花，一朵名為善的花。

以善為話題作文10

　　蜻蜓輕點(diǎn)湖面，湖水便笑了。

　　一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩總是因父母是農(nóng)村里出來(lái)打工的而感到自卑。他的同學(xué)們也因?yàn)樗�的衣服土得掉渣而嫌棄他，不愿和他一起玩，因此他變得更自卑了。一次，老師讓大家玩一個(gè)游戲，把自己最喜歡的同學(xué)的名字寫(xiě)在一張紙上，并在下面注上理由。大家都飛快地拿出紙寫(xiě)了起來(lái)，只有他拿得特別慢，因?yàn)樗�知道自己一定不�?huì)被別人寫(xiě)上名字。老師開(kāi)始讀同學(xué)們交上來(lái)的紙條，一張，兩張……被念到名字的同學(xué)都會(huì)微紅著臉，不好意思地低下頭去，而別人同學(xué)則會(huì)笑瞇瞇地看著他。老師都快念完了，果然沒(méi)有那個(gè)男孩的名字，雖在意料之中，可他也依然覺(jué)得有些失落。忽然，同學(xué)的目光猛地轉(zhuǎn)向了他，他的名字被念到了：“我喜歡他，因?yàn)樗�淳樸、善良，�?duì)同學(xué)從不發(fā)脾氣�！蓖瑢W(xué)們的.目光由尖銳轉(zhuǎn)為柔和，表情由驚訝變得信服。他從此改變了。長(zhǎng)大后，他又去找了那位老師：“我知道沒(méi)有同學(xué)寫(xiě)我的名字，是您善意的謊言改變了我。”老師亦微笑。

　　送人玫瑰，手有余香。老師以自己的友善之心換來(lái)了一個(gè)孩子的朝氣蓬勃、積極向上的心。在我們的生活中，是否應(yīng)該友善待人呢？

　　我們無(wú)法像那些偉人一般轟轟烈烈，我們能做的或許只是向長(zhǎng)輩們甜甜地問(wèn)聲好，幫父母做些家務(wù)，為老師收收作業(yè)，與此同時(shí)，你是否報(bào)以了微笑？一個(gè)微笑就恰恰反映出了你待人是否友善，是否有愛(ài)心，是否樂(lè)意做這件事。

　　友善是別人傷心時(shí)的一句勸慰，友善是他人無(wú)助時(shí)的一次幫助，友善是內(nèi)心充斥著陰云時(shí)，你帶著陽(yáng)光敲門(mén)而進(jìn)。為別人搭橋就是為自己鋪路。

　　友善，盡管像蜻蜓點(diǎn)水，也會(huì)在他人的心中泛起漣漪。

以善為話題作文11

　　在一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)奈绾螅��?yáng)光斑斑駁駁的鋪滿陽(yáng)臺(tái)，手捧一杯香茗，空氣中充滿馨香，我淡定地坐在木椅上，仰望天際。頭頂掠過(guò)一小鳥(niǎo)，鳴聲清脆，是在呼喚我出去走走吧。我輕輕走著，生怕踩傷了花草。迎面走來(lái)了一對(duì)母子。母親抱著小孩，開(kāi)心地逗孩子嬉樂(lè)，看見(jiàn)我，甜甜地對(duì)我微笑。啊，這友善的笑容讓我如沐春風(fēng)，神清氣爽。就這樣漫步，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，周圍優(yōu)美的.景色是我溫柔的伴侶。路過(guò)小溪，溪水很友善，讓我聆聽(tīng)水的叮咚聲。

　　過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)很友善，撒下一片濃蔭，讓我倍感清涼。踏過(guò)草坪，小草很友善，帶給我舒適，它的柔軟讓我不舍。一切變得親近而和諧。繼續(xù)漫步，心曠神怡。

　　昨天的雨洗禮了小園，偶一抬頭，見(jiàn)月季被雨露壓彎腰，但暗香殘留。心靈一陣觸動(dòng)。任露水沾濕褲角，也要把月季扶直。我輕輕洗刷掉花葉上的泥土和水，輕輕地扶站起來(lái)。不一會(huì)兒，美麗的花兒又恢復(fù)了嬌態(tài)。低頭一嗅，花兒友善的芬芳沁人心脾。

　　友善對(duì)待他人，友善對(duì)待自然，謀求心靈與精神上的和諧。這是如此美妙的事啊！

　　回顧過(guò)去，是晏殊的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”為何不立足現(xiàn)在？從現(xiàn)在起，從每一小事起，對(duì)他人友善，對(duì)自然友善。停止漫步，我悄悄地離開(kāi)，正如我輕輕地來(lái)，不帶走一片云彩。

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