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命運(yùn)話題作文13篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的命運(yùn)話題作文，歡迎閱讀與收藏。
命運(yùn)話題作文1
命運(yùn)這個(gè)詞在一些貧窮人家的孩子里，這個(gè)詞或許是他們?nèi)f分憎恨的，是��！人的命運(yùn)為什么就是不同的呢？
或許命運(yùn)待他們好的那些孩子從小就生在富裕的人家，他們一生下來(lái)的起點(diǎn)就比尋常人的起點(diǎn)要高很多，在我們刷題的時(shí)候，他們或許就已經(jīng)在接受了雙語(yǔ)教育，或許，在我們看書的時(shí)候他們就已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩耍，而一些貧窮人家的孩子需要付出多大的努力才能站在他們最初的起點(diǎn)，人的命運(yùn)為什么就是這么的不公平呢？
命運(yùn)一切都掌握老天爺?shù)?手上，而未來(lái)的路是靠我們自己去選擇，我們要怎么走是掌握在我們自己的手里，命運(yùn)我們可以看在它對(duì)我們的不公平，而未來(lái)的前程，卻要靠我們自己去完成。
我們與富有的孩子沒(méi)有什么差別，他們頂多就是父母從小給他們了一個(gè)更優(yōu)秀的平臺(tái)，而在這個(gè)平臺(tái)，他們能夠很好的發(fā)揮出他們的空間。而我們要積累更大的才能。才人發(fā)出更耀眼的光芒，命運(yùn)是不公平的命運(yùn)又是公平的。
貧窮的孩子，從小遭受著命運(yùn)的挫折，所以他比一些富裕的孩子要更早地去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，所以他們的自身人能力和保護(hù)能力，你都是比其他的孩子要更強(qiáng)的，這也是老天爺給我們的一個(gè)禮物，所以命運(yùn)是公平的，命運(yùn)對(duì)待每一個(gè)人都是非常公平，問(wèn)題是要你怎樣去看待它！
命運(yùn)話題作文2
很高興地，我走入了命運(yùn)的那個(gè)輪。如同一個(gè)陷阱一樣越來(lái)越深，卻也許是愛(ài)麗絲的那個(gè)仙境。前途未卜，兇吉不曉。
命運(yùn)之輪不停旋轉(zhuǎn)，也許是今天，可能就會(huì)向一個(gè)生命告別，也許是現(xiàn)在，又一個(gè)生命進(jìn)入我的命運(yùn)中，與我相遇。這個(gè)相遇可能是美麗的，可能是恐怖的.�？傊�，那個(gè)輪還在轉(zhuǎn)，我的生命就變幻莫測(cè)。
也許，你就在命運(yùn)之輪的那一邊注視著我吧?
我把手放在胸口，感受到一絲微熱與咚咚的跳動(dòng)，心在跳，命運(yùn)之輪也必定在轉(zhuǎn)吧。
一生當(dāng)中總會(huì)遇到很多人、很多事，一些被銘記，一些隨風(fēng)而逝。望著天邊血一樣的殘陽(yáng)，我閉上眼，那些命運(yùn)之輪中匆匆的過(guò)往竟絲毫記不起，被遺忘的太多……那些被記住的，一些瑣事罷了，母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的玩笑，一句句、一件件，構(gòu)成了那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的命運(yùn)之輪。與他們的相遇，是不幸還是幸運(yùn)?那三生石下，我是否也與身邊的某某有約呢?
那些逝去的，那些貫穿我生命的，難道也是命運(yùn)之輪的精怪?
在命運(yùn)之輪中，我將守候，注視那些，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
命運(yùn)話題作文3
今天開(kāi)始高考體檢，離高考還有70天。我曾經(jīng)擔(dān)心過(guò)，會(huì)因?yàn)槲业牟�，大學(xué)的校門將永遠(yuǎn)向我緊鎖。盡管現(xiàn)在的我有勇氣拿這個(gè)開(kāi)玩笑，但沒(méi)有勇氣用我未來(lái)的生活做籌碼。
假如，上帝真的認(rèn)為我不適合上大學(xué)，那我就背起我的.包外出闖蕩。穿越一個(gè)又一個(gè)的城市，走過(guò)一條又一條的街道，仰望一片又一片的天空，見(jiàn)證一場(chǎng)又一場(chǎng)的別離。直到能坦然面對(duì)這些事實(shí)，才悄悄回來(lái)，開(kāi)始新的生活。
最近，我瘋狂地迷上了聽(tīng)音樂(lè)。把耳機(jī)帶上，把音量調(diào)到最高，那么我就可以與塵世隔絕。不用想誰(shuí)與誰(shuí)不能共存，誰(shuí)與誰(shuí)又要完全彈性碰撞，誰(shuí)怎么復(fù)制，誰(shuí)怎么呼吸。站在畢業(yè)的門口，總是有意無(wú)意地去回憶�；蛟S這一刻，彼此還是頭頂著同一盞燈備戰(zhàn)，下一刻已經(jīng)各奔天涯。那些美好的，或是痛苦的經(jīng)歷，都注定要被時(shí)間風(fēng)化，被記憶遺忘。
初三的那些，曾經(jīng)是那么費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的，原來(lái)真的就已經(jīng)忘了。就像怎么也想不起《ABC君》的歌詞，盡管我曾經(jīng)認(rèn)為這是為我量身而作的。有人說(shuō)：每個(gè)人故事，都是從自己的眼淚中開(kāi)始，在別人的眼淚中結(jié)束。可是每當(dāng)我想開(kāi)口談及曾經(jīng)的種種，那些刻骨銘心的涌上嘴角，可還是被壓回心底。因?yàn)槲矣X(jué)得我不是一個(gè)會(huì)講故事的人，賺不了眼淚。你的，我的，都沒(méi)有。
倘若生命中的確有一些東西無(wú)法遺忘，譬如某個(gè)鋼琴房，譬如某次月下花前。只為紀(jì)念，只感溫暖。
那么我寧愿一生只作一季，一個(gè)微笑帶走一年。
命運(yùn)話題作文4
今天，我讀了一篇給我留下深刻印象的文章。
他很擔(dān)心，因?yàn)樗锌颇慷疾患案瘛Ｕ軐W(xué)教授發(fā)現(xiàn)了他。他首先告訴他，他手里的白紙有好幾個(gè)命運(yùn)。教授先扔，再踩，再撕。當(dāng)他覺(jué)得論文真的浪費(fèi)了的時(shí)候，教授在上面畫了一匹好馬，學(xué)生們恍然大悟。是的`，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，我們很容易退縮。怎么才能？我們是新一代青少年，是下一代國(guó)家的棟梁。我們不能退縮，更不能放棄！一張白紙可以涂上生命，也可以扔在地上被我們踐踏。如果我們放棄希望，徹底摧毀它，它就根本不可能有任何美感和價(jià)值。重要的是以積極的態(tài)度對(duì)待它�；叵肫饋�(lái)，我有太多的遺憾，真的很愧疚。哎，遇到難題，我會(huì)回心轉(zhuǎn)意，以積極的態(tài)度去對(duì)待，那么遺憾就化為烏有，成功就來(lái)了！一張白紙還有多種命運(yùn)，那我們呢？如果我們以積極的態(tài)度對(duì)待生活，我們會(huì)畫出怎樣的生活？
是的，我們就像白紙，那份不快樂(lè)會(huì)變成白紙上骯臟的腳印。如果我們以積極的態(tài)度去清洗，污點(diǎn)就會(huì)成為歷史，生命永遠(yuǎn)掌握在自己手中！
命運(yùn)話題作文5
命運(yùn)弄人，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人既公平，又不公平，唯有我們牢牢把握才能創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
命運(yùn)既是漫長(zhǎng)的，又是短暫的。
契河夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自己的命運(yùn)應(yīng)由自己去創(chuàng)造。
同學(xué)們，你們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)貝多芬的故事吧！
貝多芬是眾所周知的世界著名的作曲家，1796年，貝多芬才26歲，就創(chuàng)作了最初的三首奏鳴曲�？墒�，痛苦向他叩門了，由于治療不善網(wǎng)，他的`耳咽管炎轉(zhuǎn)成了慢性中耳炎，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。
1820年，他的兩耳完全失聰，這時(shí)聽(tīng)覺(jué)要求比別人完善的作曲家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的打擊��！
可貝多芬沒(méi)有屈服。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！睘榱丝朔�?shù)睦щy，他就坐在樂(lè)隊(duì)近旁，看樂(lè)器演奏和演員唱歌。到了晚年，這個(gè)辦法不能頂用了，他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)聽(tīng)音。一生給人類留下了9部交響曲，32首鋼琴奏鳴曲，5部鋼琴協(xié)奏曲，1部小提琴協(xié)奏曲，16部弦樂(lè)四行政管理是奏等等。給人類創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富。
這個(gè)故事告訴我們，命運(yùn)在自己手中，要由我們自己去創(chuàng)造！
親愛(ài)的同學(xué)們，命運(yùn)在把握自己的手中，只要你努力，一定能在人生的道上留下光輝的一頁(yè)！
同學(xué)們，相信自己，命運(yùn)把握在自己手中，相信你能在你的人生中留下光輝的一頁(yè)！
命運(yùn)話題作文6
霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家，小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽的話。霍金這個(gè)名字早就深深的刻在了我的心里。
今天老師要教我們：這節(jié)課結(jié)束了。我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，默默看了幾遍，對(duì)霍金叔叔無(wú)限敬佩。我貪婪地閱讀。命運(yùn)對(duì)霍金是多么殘酷！霍金17歲考上了著名的牛津大學(xué)，21歲卻身患絕癥。醫(yī)生說(shuō)只能活兩年半。這對(duì)霍金叔叔的生活造成了嚴(yán)重的打擊。但是霍金叔叔不怕困難，敢于與疾病作斗爭(zhēng)，努力工作，為人類做了一些有益的事情，在他的一生中留下了一點(diǎn)榮耀。因?yàn)樗牧α�，他活了一年半，蛹活了好幾年半，不僅僅是他能不能活，還有他的創(chuàng)造。他的腳不能工作，他的腿不能工作，他的嘴不能工作。走路吃飯說(shuō)話都是別人或者機(jī)器人幫忙，他的腦子還是好好的。他又氣又想。最后他發(fā)現(xiàn)了黑洞的.擴(kuò)散，推導(dǎo)出了黑洞的大爆炸。他還建立了一個(gè)非常科學(xué)的宇宙模型。
霍金叔叔的事跡說(shuō)明，人是可以挑戰(zhàn)命運(yùn)的。說(shuō)明只要不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，就能取得成功。
命運(yùn)話題作文7
中午坐在學(xué)校的梧桐樹(shù)下，思雨手里拿著小四的《夏至未至》出神的看著。陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉印在書頁(yè)上，形成零零散散的陰影。氣溫越來(lái)越熱了，學(xué)校運(yùn)動(dòng)后的男生會(huì)時(shí)不時(shí)的打開(kāi)風(fēng)扇網(wǎng)，看來(lái)夏天要來(lái)了。
剛吃完飯的雯雯，“呼嘯”而來(lái)。嘴里喊著“親愛(ài)的，人家來(lái)了！�！彼加瓴](méi)有做太大的反映，只是輕輕的用手指在自己身邊無(wú)形的畫了個(gè)圈，示意她坐過(guò)來(lái)，然后又一頭扎進(jìn)小說(shuō)里。雯雯撇撇嘴，說(shuō)：“小四的書一定騙了你不少的眼淚吧�！比匀粵](méi)反應(yīng)，默認(rèn)了吧？雯雯站起身，將整個(gè)身體依靠在梧桐樹(shù)上。輕輕的問(wèn)：“小彬和你事，你是怎么想的？”思雨的眼瞬間閃動(dòng)了一下，像是從另一個(gè)模糊的世界里清醒過(guò)來(lái)。她看著雯雯有點(diǎn)不滿的問(wèn)“你怎么也來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題�！� “我是很認(rèn)真的問(wèn)你，不含八卦成分�！宾╅]上眼，像是很累的樣子�！澳阍趺凑f(shuō)也是我最好的朋友，你的'終身大事我該關(guān)心一下吧�！宾](méi)有看到思雨已經(jīng)站起來(lái)，正對(duì)著她。思雨拿著手里的書，猛地打在雯雯的手臂上。
“��！我負(fù)傷了！”雯雯怪叫著，表情扭曲，裝的真像�！斑@就是班里最溫柔的女孩啊，太恐怖了�！�
“叫什么啊我打的又不疼。再說(shuō)了，我是你最好的朋友。沒(méi)必要像你隱瞞我最真實(shí)的一面�！彼加昕跉鈮膲牡卣f(shuō)。
命運(yùn)話題作文8
一個(gè)人的命運(yùn)，可以說(shuō)是上天給予了方向，后天給予了內(nèi)容。我曾看過(guò)一個(gè)故事，講一個(gè)種子飄到了沙漠，但它十分頑強(qiáng)，最終“成樹(shù)”。上天既然注定了這個(gè)種子要在沙漠中生長(zhǎng)，而它也無(wú)法去逃避，不是頑強(qiáng)生長(zhǎng)就是等死，這個(gè)種子選擇了頑強(qiáng)生長(zhǎng)，最終得以“成樹(shù)”，但如果它選擇了等死，那它的后果可想而知。而有的版本里有講別的種子，別的種子掉到了樹(shù)林里，不努力生長(zhǎng)，貪圖享受，被找食小鳥吃了。
其實(shí)，我們就是一棵樹(shù)上許許多多的種子，有的掉進(jìn)了樹(shù)林，有的掉進(jìn)了沙漠，有的甚至掉進(jìn)了水里。每個(gè)種子的生活環(huán)境不一樣，在一定程度上決定了最終是長(zhǎng)成參天大樹(shù)，還是“幼年夭折”。
眾所周知的“李天一案”，李天一是著名歌唱家李雙江的兒子，可以說(shuō)他這個(gè)“種子”落在了一片肥沃的`土地上，但他并沒(méi)有好好利用這塊“土地”，雖然小時(shí)候多才多藝，許多東西他都懂，但卻在長(zhǎng)大后被“鳥兒”“吃掉”了。如果李天一這個(gè)“種子”努力些的話，怎會(huì)落得如此下場(chǎng)？
現(xiàn)在，再看看我在開(kāi)頭提到的故事，沙漠中的種子，努力生長(zhǎng)，變成茂盛的大樹(shù)，樹(shù)林中的種子，貪圖享受，被鳥兒全部吃掉。
命運(yùn)，一部分上天注定，剩下的需要后天努力，如果后天不努力，環(huán)境再好也沒(méi)用。
命運(yùn)話題作文9
知識(shí)，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船；知識(shí)，是我們改變過(guò)去的無(wú)知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的.世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂(lè)意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn)�，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜�，這樣也是一種快樂(lè)。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌豢鞓?lè)，因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以只有通過(guò)知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己，如果你想改變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。
命運(yùn)話題作文10
試問(wèn)命運(yùn)是什么？
命運(yùn)真的存在嗎？
如果存在那么它在哪里？
它又是誰(shuí)？
它是怎樣控制我們的命運(yùn)的？
命運(yùn)是虛偽的嗎？
如果不是，我想問(wèn)我的命運(yùn)將會(huì)怎么樣？
有人說(shuō)，
命是一葉小舟：運(yùn)是載舟之水
命運(yùn)是一個(gè)選擇，得到時(shí)的快樂(lè)，失去時(shí)的痛苦，命運(yùn)是奢侈品
命運(yùn)是自己不能決定所有
命運(yùn)是一種責(zé)任，是自己對(duì)自己人生的一種憧憬，只要有夢(mèng)，那么命運(yùn)就是夢(mèng)的結(jié)晶
性格決定命運(yùn)，命運(yùn)在自己撐握
命運(yùn)在我們手中，我們要改變命運(yùn)，我命由我不由天
命運(yùn)由自己，但自己的作為將該變你的一切，多做點(diǎn)善事也難不到哪去，多行不義必自斃，命運(yùn)雖不是定數(shù)，但自己做的一切事將把自己的命運(yùn)，死死的定住其實(shí)小時(shí)候我想過(guò)，我今天走這條路，但我要改變自己的命運(yùn)，我就又了另一條路，但走完以后才發(fā)現(xiàn)，或許我所產(chǎn)生的想法，就是命運(yùn)。愚蠢的`人通常認(rèn)為征服/改變命運(yùn)，就是強(qiáng)大的行為；但是，真正的強(qiáng)大是什么？是接受命運(yùn)并細(xì)心的品嘗他，
所謂命運(yùn)，就是被注定，所無(wú)法改變的事，你所做的一切，都可以稱為是命運(yùn)。
命運(yùn)就是無(wú)休止的做選擇題，做對(duì)了，就證明你的命好，做錯(cuò)了，那就是你的命歹了。人生啊，其實(shí)一直都站在分岔路口，總是在做著對(duì)或錯(cuò)的選題......
命運(yùn)話題作文11
蒼蠅，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，甚至被哪只母蒼蠅吸過(guò)血，別看它當(dāng)時(shí)得意洋洋，到頭來(lái)還不是被人類殺死？ 生活中有很多像蒼蠅一樣的人，只看見(jiàn)現(xiàn)在獲取到的利益，而忘記了時(shí)刻警惕。作為一名學(xué)生，每個(gè)人都不能在考到好成績(jī)的時(shí)候驕傲自滿，得意洋洋卻不再用功，以致成績(jī)下降，最終成為班級(jí)的累贅，拖后腿者。 當(dāng)然，蒼蠅并不是一無(wú)是處——它的生命力僅次于“小強(qiáng)”。有一次，我聽(tīng)到一只蒼蠅一直在我耳邊“嗡嗡嗡嗡”地叫，搞得我頭昏腦脹，連一到簡(jiǎn)單的計(jì)算題都要做上兩三分鐘。我忍無(wú)可忍，把它趕進(jìn)了窗簾里面，慢慢折磨它，我在窗簾外面，它在窗簾里面，我把窗簾拉平，企圖壓死他，但是，無(wú)論我怎么拉，這只該死的蒼蠅就是跟我做對(duì)——不死！
后來(lái)我精疲力竭，直接拿起一本厚厚的，有1794頁(yè)的字典砸上去，那只該死的'蒼蠅當(dāng)場(chǎng)斃命：我又干掉了一只害蟲。我暗自得意，大快人心，又可以做作業(yè)了。做完作業(yè)，我又想起那只蒼蠅，想來(lái)想去，覺(jué)得我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)強(qiáng)的生命力，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那些母蒼蠅為了有一頓吃得飽的午餐，不顧一切地出去吸血，公蒼蠅就去找香蕉皮或者大便之類的東西，他們都是在無(wú)助的世界里生活，沒(méi)有人會(huì)幫它們，也沒(méi)有人會(huì)夸它們，有時(shí)反而會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。 蒼蠅，一個(gè)被人無(wú)視的動(dòng)物，卻對(duì)人類的正常生活造成了巨大的影響。
命運(yùn)話題作文12
你不能擁有自己所希望的好命運(yùn)，命運(yùn)，是如此悲慘，會(huì)經(jīng)歷你想不到的拙折和磨難。不信你看——《西游記》里的唐僧師徒，不也是經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)的嗎？海倫·凱勒雖然雙目失明，但她不停頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了困難，學(xué)會(huì)了很多，還寫出了很多，還寫出了一本書《假如給我三天光明》，這雙目失明的人居然能寫出這樣一本好書，已經(jīng)十分不錯(cuò)，而這本書，可能有的正常人都寫不出。正是因?yàn)殡p目失明，海倫·凱勒親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)，深有感觸，所以寫得如此真實(shí)，讓人身臨其境。如果海倫·凱勒沒(méi)有雙目失明，寫得也不會(huì)像失明時(shí)那樣真實(shí)、感人。可見(jiàn)，生活中的命運(yùn)雖有苦難，但也帶給了我們一些好處，所以，要勇敢地面對(duì)命運(yùn)，命運(yùn)也會(huì)向你屈服。
我有個(gè)同學(xué)，天天怨天尤人，一會(huì)兒說(shuō)別人學(xué)習(xí)好，一會(huì)兒說(shuō)別人的媽媽好，自己的媽媽總是說(shuō)自己，俗話說(shuō)的好“人無(wú)完人”，父母總是取孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，總是認(rèn)為孩子不夠好，好的都是“別人家的'孩子”，“哎喲，我的命好苦啊，好苦啊，苦啊，啊，嗚……嗚……”“又干嘛？”“我這道題是對(duì)的，可我覺(jué)得得數(shù)太小，就加了10，嗚……”無(wú)語(yǔ)……“史，你說(shuō)老天爺為啥要讓我的命運(yùn)那么苦，哎！”“你下次可以努力呀！努什么力……”結(jié)果，結(jié)果可想而知……
所以，別懼怕命運(yùn)，勇敢去面對(duì)，命運(yùn)就會(huì)向你屈服。
命運(yùn)話題作文13
母親的病好后，覺(jué)得不能在工作了，但是，她的內(nèi)心總是過(guò)意不去，覺(jué)得：自己在家呆著，又不能幫丈夫做點(diǎn)什么，還得用錢買藥。想到這里，她覺(jué)得還是繼續(xù)幫父親“增加工資”，但是一想到自己上次工作時(shí)，突然得了病，又怕自己工作的時(shí)候再不知不覺(jué)地在昏過(guò)去，又得用一大筆醫(yī)藥費(fèi)。心里產(chǎn)生了矛盾，到底該怎么辦呢？她也拿不定注意。
最后，她決定還是繼續(xù)幫助父親“增加工資”。一天，父親在夜里去上班了，最小的一個(gè)孩子竟然發(fā)高燒，高達(dá)40°，母親自己把孩子背到村里的'小醫(yī)院里，醫(yī)院早就關(guān)了門，但是母親并沒(méi)有走，而是一直敲門，并喊道：“麻煩請(qǐng)開(kāi)開(kāi)門，我的孩子發(fā)高燒了，麻煩給治治吧。”媽媽苦苦哀求，眼里還流出了眼淚，孩子還在昏迷中，終于，醫(yī)生出來(lái)了，說(shuō)：“這大晚上的還讓不讓人睡覺(jué)了啊。”母親一把眼淚一把涕地說(shuō)：“我的孩子發(fā)高燒了，請(qǐng)醫(yī)生給治治吧！”聽(tīng)完，醫(yī)生就把孩子背進(jìn)了屋里，給孩子治病。等孩子醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，母親正靠著墻打盹呢。
孩子的病又要花費(fèi)藥錢，家里已經(jīng)一無(wú)分文了，母親便向鄰居借錢，父親向廠里支錢。
孩子現(xiàn)在已平平安安了。
家里現(xiàn)在不僅一無(wú)分文，還是四處欠債。
我就不明白，為何這一家人的命運(yùn)都如此的壞？難道就沒(méi)有一個(gè)幸運(yùn)的人了嗎？