以尋為話題的作文（精選38篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的以尋為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以尋為話題的作文 篇1
尋？尋夢？尋找？探尋？尋，多么幽遠而深邃的話題，引起國多少爭議。在歷史長河中，從古到今，它經(jīng)歷了多少曲折人生，歷經(jīng)多少世事滄桑，感受過多少世態(tài)炎涼。
尋，深入骨髓。
當年唐朝大詩人李白，遍游祖國大好河山，足跡遍及天南海北，飽覽了一切大好風光，盛情至野，包容乾坤，尋幽探勝，每當端起酒杯，便出口成章，成為千古名句。于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢；有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有了“桃花潭水深千尺，不及當汪倫送我情”的念友情懷……
“大隱士”陶淵明，因懷才不遇，從政不順，便于工作從此隱居深林，避世自清。以無為對有為，從思想上支持正義。于是有了“衣沾不足惜，但使愿無違”的心愿；有了“蓮，花之君子者也”的愛蓮之情；有了“世濁我清，世迷我醒”的豪情壯志……
尋，勝過一切。
近代共產(chǎn)主義締造者馬克思，家庭破產(chǎn)，衣衫襤褸，生活窘迫，但飽經(jīng)世態(tài)，目睹社會慘狀，心系世界，不顧生活優(yōu)劣，毅然與恩格斯經(jīng)過千辛萬苦發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》�！豆伯a(chǎn)黨宣言》對世界有轟動作用，影響了當代世界，直到現(xiàn)在，為人類進步做出了巨大貢獻。其 尋，終于“尋”出了結果，馬克思主義締造了現(xiàn)代世界！
我國偉大的文學家，思想家，革命家魯迅先生，因飽覽社會現(xiàn)狀，曾三改志愿，最后，拿起了筆桿，以思想拯救社會，拯救人民于水深火熱之中。于是有了《秋夜》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等膾炙人口的文章�？梢哉f，他三改志愿，尋覓方式，最終尋上了文學，尋對了思想，他用筆桿撐起了中華民族的'脊梁！
……
尋，尋對了方向，尋正了思想；尋，撐起了中華脊梁，尋到了中華魂；尋，拯救了世界，尋正了世界的發(fā)展方向……尋，歷經(jīng)曲折，卻也超凡脫俗，勝過一切。
人類也是在不斷探尋中發(fā)展起來的，不是嗎？希望人類尋正思想，尋正方向，最終尋到前言那顆已積蓄力量等待爆發(fā)的火熱的太陽！
以尋為話題的作文 篇2
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的�！薄芪能�
小時候，聽著收音機，里面的美妙旋律總讓人沉醉�！锻辍饭雌鹞覠o限幻想，那一個個美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。
那時，我唱，奶奶就聽。長大些，繁雜的功課和新鮮的'生活讓我東奔西跑，無心再顧及那兒時美妙的回憶。但音樂的回響依然在我的耳邊飄蕩。
那一年，是灰暗的一年。那天陰雨蒙蒙，從遠方傳來奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以后，我就沒有在他人面前唱了。我不唱了，沒人聽。時光荏苒，我已經(jīng)長大成熟�，F(xiàn)代大眾的潮流，快得我跟不上。有時聽見別人唱，我會附和幾句，但我還是沒有勇氣，我不敢面對。只是自己對著鏡子，哼哼唧唧。
初中，終于有了一次機會在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無措地下場。剩下的只有心有余悸的回想。
我有些迷茫，無措�！霸谔镆霸谏搅衷陲L中，唱著那無人問津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個晚上，生日派對上，我終于硬著頭皮走上了臺。父親鼓勵的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。
于是，我便開始放聲歌唱，在沒人的地方，唱出心靈的歌。我會害怕人聽到，我唱的不好聽，我害怕被人嘲笑�？墒悄怯钟泻畏聊�？“枕邊沒有風浪怎么我們會跌倒搖晃？伸手不見月光怎么繁星會閃耀光芒？”我尋著，那夢想的聲音。
我的夢想很簡單，就是隨心所欲地唱，盡管生活中有許多的阻擋。
我不會止步于此，哪怕所有人都不支持，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因為我知道，那是夢想的聲音，不知道什么時候，我把它尋找回來了。
以尋為話題的作文 篇3
螞蟻在暴風雨中向前奔走，是為了尋找一個家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風箏在高空中俯視，是為了尋找屬于它的人生。
而人們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？
尋夢。我在尋夢。我的夢，在遠方，不知所蹤�；蛟S在月朗星稀的宇宙，或許在靜謐安寧的夜里，又或許在看不清前方的茫茫大霧中，悄無聲息。
走過的路越來越長，夢就越來越遠，越來越廣，越來越大。有人走在我前面，告訴我夢的方向。我說夢要自己尋，尋到了，就執(zhí)著追求。
這個夢在手上出現(xiàn)，也在手上消逝。我伸手去不顧一切地抓它，卻讓我失掉更多的夢。于是，我決定守住自己手中的夢，找回那丟失的夢。
世間皆以為追夢難，但誰又想到尋夢更難。紅塵俗世中，世人皆是當局者，仿佛被一張無形的大網(wǎng)所操控，多數(shù)人連自我都難以尋回，更別說尋夢了。追夢需要勇氣，更需要你我堅定的信念。
說好的夢，不見了。說好的曾經(jīng)，也不再重來。人們不復尋回曾經(jīng)的自己，那這所謂的`夢又是何夢呢？無法認清，終究只是迷惘，不知前路，又何來夢之說。夢在何處，又如何去尋？只不過如我心所依，心有多大，夢就有多大。心若在，夢就在。享受的只不過是過程。只是我的追尋，我的大丈夫有所為，有所不為罷了。到頭來，我還是沒有尋到我的夢，因為人世間的是是非非，因為前途的不知所向，而因為我漸漸明白，夢是縹緲的。但在以后，我還會有新的夢，新的方向。
愿直到有一天，我望見夢的身影，將繼續(xù)追尋，將那厚厚的云霧撥開，讓夢的真諦，如陽光般，灑向心頭，將人生破解。
尋路浩瀚，望之興嘆。但唯有躬行者才能覺知，不尋者一無所有。尋，人生路基；尋，人生動力。作為一個善尋之人，尋出一片自己的天地！
以尋為話題的作文 篇4
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。
題記
陶淵明為自己尋求了一個世外桃源，在那兒采菊東籬下，悠然見南山。摒棄了塵世的喧囂，得一份恬淡閑適。
在金錢關系籠罩的社會下，我們應該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧靜文學。
莫言榮獲諾貝爾文學獎，一時間聲名大噪，電視，網(wǎng)絡循環(huán)播報，各大書店莫言作品搶購一空。大家熱愛學習，買書自無可非議，可我們買書是為了獲得知識，但這樣買書，無疑是對莫言的吹捧。
就算買回去也未必看，只是充面子罷了。在文學中我們尋得的是知識是境界，而非一張人皮面具。
有人熱衷于對莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎，卻一無所知。他們收藏莫言的作品，并非出自喜愛，看中的只是經(jīng)濟效益，因為莫言獲諾貝爾文學獎，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來的利益。
在文學中我們尋得的是涵養(yǎng)，并非經(jīng)濟效益。
還有的學校修建莫言文學館，搜集莫言使用過的物品。這些物品與別的物品有何異同嗎？我看不盡然吧？難道只是因為貼上莫言這一標簽嗎？莫言的成就與他的精神品格是分不開的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。
例如，魯迅刻早字的課桌，為什么我們刻早與魯迅的就千差萬別呢？關鍵在于心。
在文學中我們尋得的是精神上的`借鑒，學習，并非物質(zhì)上的形式。
正如莫言所說：我更希望人們關注文學本身。文學是一個藏寶洞，初得文學，使人眼明，深入文學，使人心亮。關注文學，出于我們的內(nèi)心，而不要受利益的左右。
這個科技發(fā)展，物欲橫流的時代，注定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學世界，靜心研讀經(jīng)典，體味那語重心長的諄諄教導。
塵世的喧囂有時會迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉于文學長廊，就一定會守得云開見月明，在文學中尋一份安寧。
以尋為話題的作文 篇5
人生如夢，對酒當歌，這是世人癡心追逐的夢，結果卻發(fā)現(xiàn)，尋尋覓覓了大半生，到頭來真的是一場夢。
有了古人的前車之鑒，我們不會去尋夢，但是，人終歸是人，誰也擺脫不了心中的欲望，夢雖虛，但有實，與夢相近便是希望。
你在田間隨處灑下或不經(jīng)意掉下一粒種子，數(shù)年之后，你會發(fā)現(xiàn)，那種子發(fā)芽了，因為它要活下去，它要看見陽光，它不要永遠被別人踩在腳下，它要讓人知道，世界上還有一個它存在。
試問，一粒被遺留，丟棄的種子都能活下去，而不自卑，這一切的發(fā)生，都是它有希望，活下去的希望。
希望哪兒都有，只是你看不看得見而已，如果城市的'空氣讓人窒息，找不到一丁點生機，那你就到鄉(xiāng)間來，盡管鄉(xiāng)間破落，但是空氣清新，而且鄉(xiāng)間處處可以看見生的希望與喜悅。
鄉(xiāng)間的農(nóng)家豬圈里母豬生下的喜悅，因為這意味著，家中生計得以維持，家中小孩的哭聲嚎亮，婦女洗搓衣服時的歡樂，一顆嫩芽長大的過程，一捧春泥的芳香，難道這些都不會讓你有希望嗎？
盡管這些事情普通得不能再普通了，但是對于一些生命垂危，尋死覓活的人來說，何嘗不是一種鼓勵呢？
眺望遠方，參天大樹，仰望近處天上，白云朵朵，俯視遠處小溪，涓涓細淌，當你傷心，失意時，想想這些，你就會覺得，人生沒過不去的砍，只要心中有希望，看什么都是好的。
所以，人生一世，總是在追尋，尋山間鳥語，見花開花落；尋琴音樂語，感撩撥心弦；尋卷中乾坤，嘆人生如夢。
以尋為話題的作文 篇6
那天傍晚去聽了一場吉他音樂會。忘記要帶眼鏡，臺上也就模糊不清。也許因為看不清的緣故，所以聽得更仔細。接著從音樂聲中的發(fā)現(xiàn)了許多，像是尋到了琴聲真正的來源。
《櫻花主題變奏曲》，聽名字就知道一定與日本那個國度有著密不可分的關聯(lián)。旋律自始至終都由同樣的幾個音節(jié)組成，但變化著曲調(diào)與速度，想要表達的情感也就不經(jīng)意流露出來。仿佛是一個下著雨的陰天，品酒人坐在京都某條街邊的一個小酒吧里。沒什么生意，寥寥落落兩三人�；璋档陌膳_上有著幾杯清酒，裝在深褐色木制杯中，酒香夾雜著木本清香一并襲入品酒人的感官神經(jīng)，貪婪地吸氣，又是一口。轉瞬聽見了酒吧里傳出幽幽琴聲。琴聲伴著淅淅瀝瀝的雨格外纏綿。終于找尋到了聲音的源頭，是酒吧里的和服女子，在譚著三弦琴。但櫻花去哪兒了，循著雨聲望去，窗外的`幾棵櫻花樹下，花瓣悄悄地在泥土上睡著了。他放下所有好奇心，繼續(xù)品酒，耳畔一直縈繞著那似有似無的琴聲，雨一直下。
樂聲越來越微弱，我才回過神來，全場掌聲雷動，一個小男孩正在謝幕，聽身邊人說他僅6歲，真厲害。
一種不一樣的曲調(diào)在幕后響起，不見其人先聞其聲，這樣的神秘感又讓我不禁去尋聲音那端的盡頭。如果說在日本酒館里的琴聲帶著些許感傷，那么現(xiàn)在一定有種積極的力量。
在一條筆直寬闊的馬路上，一輛越野車呼嘯而過，帶動著陣陣微風吹得路邊的樹葉沙沙作響。車上坐著三五好友，他們剛去山頂觀賞過今早絕美的日出，興奮的心情還不能平靜。車上的CD機里放著這首名為《TENSION》的曲子。車窗被打開，一陣風就轉著圈吹進來，每個人的頭發(fā)都飄了起來。駕駛座旁邊的一杯咖啡在晃動，卻好像怎么也不會灑出。車里的每個人，都對今天期待無比。一路上，汽車呼嘯。這輛載滿了沉甸甸的熱情的汽車，會一直從日出開至日落。
掌聲再次響起，一個穿著白色紗衣的女子面帶微笑，手捧一束剛收到的鮮花，轉身離開。我聽報幕員說著下一曲的歌名《暴風雨》。
這次又看見了一條路，僅是空空蕩蕩的一條路，以及一個人。看不清他的面容，只看見落日的余暉將他的影子拉得很長很長。他背著一個黑色背包，我很想去問問他，這條路走到底是離開還是歸來？離開，做一個浪子，從此流浪遠方；或是歸來，本是游子，正行走于回家的路上嗎？還沒等我開口，他的影子就被偷走，烏云聚攏，天空暴怒著。一道閃電，雨開始傾倒下來……這首曲子，究竟是在演奏暴風雨嗎，還是那場暴風雨下的哪個人。
暴風雨后天變晴朗，剛剛學會飛行的小山鷹在刻苦練習，為了不讓小伙伴們嘲笑它，為了能飛到想去的地方玩耍，為了變?yōu)閺娬呷ケＷo愛的人，為了成為一只真正的山鷹。只有比別人付出多得多的汗水才能成功。它明白這個道理，所以它一直在努力。
《山鷹之歌》一定不是在贊美強者的精彩，而是在為那些正在奮斗著的小山鷹加油喝彩。
如此說來，這世上的很多東西都是有著緊密聯(lián)系的，那些音樂終究該處于什么樣的環(huán)境，是什么樣的心情才會創(chuàng)造出來；是誰在跌宕起伏演奏著，又是誰在側耳傾聽感悟著。每個人尋到的結果一定都不一樣，就像當我聽到了那些會令人深陷其中的曲調(diào)時，便總能在這些一次比一次大的音樂漩渦中，尋到一段段不完整的碎片故事，和聲音的源頭。
以尋為話題的作文 篇7
“這世界上還有美嗎？”我看著窗外行人隨手扔下的垃圾，苦苦地思索�！耙灰鋈ド⒉剑客饷娴木吧嗝腊�！”問道。“美？”我冷笑一聲，“不去�！比缓笥掷^續(xù)站在窗前苦苦思索。既然自己不能解答，我毅然背起行囊，拿著地圖，踏上尋美的路途。
我翻開地圖，第一站竟是香港，這可是余秋雨先生的居住地。我迫不及待地向一樁海景別墅奔去，余秋雨先生正在花園里散步。 “美？那些震驚世界的古文明遺址是美的，那些為祖國文物操老的學者和不畏艱險守衛(wèi)著國家文明的士兵，更是美的呀！朋友，美無處不在！”我向他說明來意后，他發(fā)出了這樣一番慷慨悲壯的演講。說罷，余秋雨先生向東南亞方向深情地望去，似乎有說不盡的美的回憶。我知道，那是他曾經(jīng)“千禧之旅”的.旅途。那段危險而又不缺少美的旅途，讓全世界與他一起銘記于心。說到美，就不得不提到偉大雕塑——羅丹，他曾說過這樣一句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！庇谑俏襾淼搅说诙尽▏屠瑁瑏戆菰L羅丹先生。這時巴黎下起了細雨，找到羅丹先生時，他正在一個屋檐下避雨�！傲_丹先生，您認為什么是美呢？”我直接說明了來意。他沒有直接回答，而是指著草叢。我順著羅丹先生的手看去，原來是一朵嬌小的花兒在雨水的滋潤下緩緩地綻放�；▋簩ι目释呛蔚让利�！羅丹先生這才說道：“朋友，我想這足以說明一切。我會把這些用雕刻的方式記載下來，希望你的思想和花兒一樣美！”對！生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
翻開地圖，第三站是浙江紹興，魯迅先生的故居。我的內(nèi)心平靜多了，于是慢慢地走進那個圓形拱門，來到魯迅先生身邊。濃密的眉毛，平順的胡須，他真是一點兒沒變。唯一不同的是，魯迅先生正氣的臉上掛了一絲具有親和力的笑容。我禮貌地問：“先生，您認為這世界上還存在美嗎？那美又是什么呢？”他心平氣和地說：“是的，當我看到中國人麻木，殘忍的面目時，我也同樣心生疑惑，不斷的反問，這世間上有美嗎？但很快我給了自己一個肯定回答，有！因為當我與家人在一起時，我確實看到了美，也感受到了美。正是這些美，使我堅強地與黑暗勢力作斗爭，并一直堅持走下去！”說罷，魯迅先生陷入甜蜜的回憶中。我似乎明白了。生活中存在著各種各樣的美，這世界更是美的，不止現(xiàn)在，永遠是美的……窗外街道上的垃圾被清潔工撿走，那一刻，我又看到了美，最真實的美。
以尋為話題的作文 篇8
新的一天，新的開始，一切都是嶄新的。甩去昨天的包袱，邁著輕盈的步伐，竄過大街走過小巷來尋找我遺失的美好。
日子一天天的.消逝，心情也愈加沉重。個頭的一天天長高，肩上的擔子也越來越重，年齡一年年的變化，內(nèi)心深處的那份純真、快樂也漸漸少了。
猛然回頭你會瞪大眼睛，張大嘴巴，幸福而又驚訝。
操場上，在陽光下有說有笑、又蹦又跳、滿臉洋溢著幸福的姑娘不正是幼時的自己嗎、回想起幼時的自己，無憂無祿、不用為數(shù)學外語而頭疼；也不用父母關系而整夜難以入眠；更不用生活瑣事而煩惱。那是多么溫馨、多么幸福的時刻呀。年負你年、日負一日，那醉人的時光早已成為過去，正如俗語所說、‘人總是要長大的’‘美好的東西不一定長久’。
教室里垂頭喪氣的姑娘，又是唉聲嘆氣、又是絞盡腦汁可還是被作業(yè)難住了。這個姑娘是誰，還是我。一個被快樂拋棄的我，以個沒天除了煩惱還是煩惱的我，偶爾答對一道題，學會一個單詞，懂得一點常識也不失有著小小的成就感。所以上天對每個人都是眷顧的，在煩惱中給我一點小小塊樂。
走過大街竄過小巷，尋找我遺失的快樂、遺失的美好�；蛟S它們遠在天涯海角，或許它們近在眼前，或許。
以尋為話題的作文 篇9
時間匆匆，昨日已成為了過去，不知不覺中，時間老人已牽著我的手慢慢走過三年難忘的初中時光。
想到這，我不禁有些傷感，一人靜靜地追尋那漸遠的初中時光，點點滴滴…還記得，剛升入初中時，我是那么的興奮，仿佛一切都像很奇異，對什么都倍感好奇與欣喜。
初一時，穿著寬大的校服，佩戴著酷酷的�？�，想把自己變成一個自信，成熟的中學生�？墒怯秩滩蛔≈苣┗丶铱慈章�，吵著嚷著叫媽媽買壁紙，恨不得把整個房間都貼滿。想要和父母宣告?“獨立”，可是最終亂七八糟的房間還是得讓父母來收拾，想要裝作一本正經(jīng)的“小大人”，可是還是會和同伴在嘻戲中“忘情”。
這一切切都是那么的美好，卻又很短暫，就這樣，在欣喜與好奇中結束了初一的生活。初一，是場毛毛雨，下得短暫而美好。到了初二，雖然學科增加，任務繁重，但想著畢業(yè)還早，還是依舊那么快樂。
今天的同學已不再討論昨日的動漫，而是在運動場上盡顯神采。運動會中，同學們揮灑著汗水，展現(xiàn)青春的活力�，F(xiàn)在女生們會給正在比賽的同學加油，她們用甜美的`聲音吶喊，歡呼，大家變得更為團結。有時男生會為博得女生淺淺一笑而夸女生詩寫的好，有時，女生也會為男生的一個漂亮的進球而歡呼雀躍有時，班主任會為生動課堂而做一些幽默的動作……就這樣，在神秘與青澀中結束了初二的生活。
初二，是場太陽雨，下得神秘而溫暖。昨日的我還輕松地的說著;“嘿！初三還早著呢！今日我卻要面臨升學。初三，這兩個字會使我倍感畏懼、緊張，的確是這樣。進入九年級以來，我明顯地感受到自學習的各種壓力，整個人置身風雨中，緊張的節(jié)奏令我喘不過氣來，昨日的同學變得沉默，每天在題海里乘風破浪，與時間賽跑。曾經(jīng)的一次次，我想過放棄，但是。想到父母父母每日辛勞奔波的身影與自己的未來，最終還是咬緊牙關選擇堅持下來。高爾基說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”是的，我拾回信心。再次投入到學習的熱潮中——堅信風雨過后必將艷陽高升！
初三，走廊上不再有昔日追逐嬉戲的身影，教室里也少了往日歡樂的氣氛。而取代這的正是“沙沙”的寫字聲和同學們討論數(shù)學問題的聲音。是啊，每個人都竭盡全力地奮斗了，大家都明白今日的拼搏只是為了更好的明天。即使有做不完的試題，背不完的書，“牛頓焦耳”剛退場，“酸堿鹽”就登場�？墒敲慨斘易龀鲆坏览砜齐y題，背出一首古詩都會使我信心倍增，無比喜悅。激情初三，會成為我人生中最美好的回憶。就這樣，在奮斗與拼搏中慢慢度過初三的生活。初三，是場暴風雨，下得猛烈而難忘。
今日，一人靜靜地追尋漸遠的初中時光，它美好而短暫讓我來不及觸摸，來不及給它獻上一個淡淡的吻……
以尋為話題的作文 篇10
我追尋的是什么？什么是追尋？一場漫漫人生旅程，毫無目的的追尋，又有什么意義？直到我發(fā)現(xiàn)天邊彩云為何多姿多彩，飄渺美麗，樹林中的鳥有為何放肆歌唱，自由翱翔，因為它們擁有自由，而我，也在追尋自由。
來到這個美麗的世界，我們能做的只有笑對生活，笑對時間長和中逝去的每一秒，去渴望自由。
天邊的繁星無比耀眼，照射著樹木，散發(fā)出婆娑的影子，沉醉在夜空下，唯有沉浸于她的美。許多人一生都在追尋自由，不愿為生活煩惱不愿為人情世故，所困無盡的'自由到球獲取此時空虛理想與自由是并存的理想，不是束縛自由，不是奢望，
陶淵明＂簞瓢屢空＂歸隱田園。莊子受其擺脫政治者控制，行走在天地間。自由或許并不怎么愜意，而陳寅恪為了＂獨立之精神，自由之理想”，晚景凄涼。我們不是被困在籠中的鳥兒，而是追尋自由的人們?nèi)烁窬竦淖杂�，可能也是幸福的�?/p>
假如我擁有自由，我會遨游于藍天之上，去最遠的地方，不畏艱難，做最好的自己。
以尋為話題的作文 篇11
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張�？擅看蝿傄M浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”， 其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標了記號。心弦被輕輕地撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊!
夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下�！斑诉诉恕�，是爸爸的敲門聲，“已經(jīng)很晚了，早點睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個大男人，對我的關懷卻無微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛啊!
親人永遠愛我，老師也一直給予我關懷。學習上的.低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力?“有付出終有回報”，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待啊!
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情;一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛;一句哲言，隱藏著老師的信心與期待!一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動出發(fā)，我堅信，我定能抓住夢想的翅膀!
總評：全文以“尋”為題，通過三個具體的事例，表達了“我”尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。
以尋為話題的作文 篇12
人如其名，她是一只風箏，一只斷了線的風箏。鋒利的繩索劃破了天際，遁入深深層層的云朵，在風的引領下，找尋心中的美麗�！}記
天空抑制不住的灰暗，空氣抑制不住的沉悶，大考來臨前的氣氛無孔不入地轟炸著每個角落。班級壓抑得喘不過氣來。
沙沙的聲音走過，每個人的筆尖龍飛鳳舞，為大考獻上自己最后一步的努力。唯有我怔怔地望著身邊的空位發(fā)呆小箏的位置上疊放著一摞高高的書籍，似乎它們的主人只是課間去了一趟洗手間�？勺屑氂^察，卻發(fā)現(xiàn)上面落滿了薄薄的一層灰。小箏已經(jīng)離開教室一個多月了，是的，什么都沒收拾，便離開了教室一切來得毫無征兆，仿佛還是那個與我談天論地的'陽光女孩。
小箏的成績并不好，在這實驗中學的火箭班里更讓人鄙棄，就連她唯一的朋友我，心中也偶爾泛起一絲不屑。她喜歡在上課時間憧憬窗外，喜歡捧著《世界游記》品讀。卻從不懼怕老師與家長失望透頂?shù)哪抗�，不愿屈服于�?shù)理化的轟炸她或許是個問題學生。
沒有人能明白她的心之所向。我不止一次在箏不大的雙眸中讀出她的無奈與惋惜。亞馬遜河的波瀾壯美，熱帶雨林的神秘莫測，那萬里無際浮光躍金的草原，那星暉交替霧藹茫茫的云空作文只有這時，我才會看見小箏眼中那無限遠的希冀與憧憬。她心心念念的，分明就是美麗自在的大自然�。‰m然我沒有她的音信，但也許此時此刻，她已經(jīng)徜徉在天地的懷抱間，忘卻了所有的紛擾雜許，枕著草原，數(shù)著繁星，恣意地睡去。
目光掠過小箏的書桌，幾個蒙灰的字映入眼簾。輕輕拂去上面的塵埃，它又似新的一般停留在桌面上走出小屋，因為窗外有一只美麗的蝴蝶飛過。小箏的座右銘，亦是她的夢想�。∥业难劬Τ溆鴾I水，也許她活得比我們更有意義，更有勇氣。
幾個月之后的清晨，小箏回到了校園，并不美麗的小臉上揚起的卻是明艷動人的笑，也沒有長期行走后的風塵仆仆。有的，只是那世界各地的陽光，糅合在實現(xiàn)夢想之后的笑里。那樣的笑，給了人一切動力。
又是一個艷陽天！我走出房門，貪婪地享受戶外的美麗。昨天小箏嘰嘰喳喳的話語在心底縈縈響起，將我的心帶飛到那廣闊天地。快步走回房間，在書柜最底下翻找出了那本我偷偷藏起的《世界游記》這是多年前我給自己買的禮物。精美的緞帶包裹著牛皮，雖然書印的墨香已隨多次翻閱悄然淡去，但仍然呵護的嶄新如初。
我打開書坐在榆樹下，午后的陽光滲透斑駁的樹影在書上傾下一片溫柔。世界真美麗。
以尋為話題的作文 篇13
中國的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等�？墒�，每次首先想起的詞還是尋找。
“尋”讓我想起了童年時，尋找風的樂趣;尋找偷吃貓的快樂;尋找一支筆而鬧出的笑話。
童年時，我還是一個無知兒童，竟想要捕捉風。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來了風扇，風扇吹出的風，讓我感到絲絲涼意。這時，我便萌生了尋找風的想法：找到風之后，房間里不是就會很涼快嗎?就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的'是水。
童年時，家里養(yǎng)了一只大黃貓，本來是很瘦的，可自從來到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放學回到家中，發(fā)現(xiàn)我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來：臭貓咪，別讓我逮到你!我馬上向貓咪經(jīng)常出沒的地方找去，所有地方都找過，可依舊沒找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會不會躲在樹上，結果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發(fā)現(xiàn)貓咪正在旁邊看我，氣得我差點背過氣去了。
童年時，我正在學校上課，組長恰好在發(fā)本子，叫到我的名字時，我順手把筆往口袋一塞，就上去領本子，領完本子，準備寫明天作業(yè)時，突然怎么也找不到我的筆了。接下來，就有了一場“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀!難道被人偷了嗎?想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時候，誰偷了筆就必須以十倍的東西來償還，因此我下定決心一定要找到這個人，結果呢?竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場“大戲”呀!
這個“尋”字對我來說是獨一無二的，因為它代表著我童年的樂趣。
以尋為話題的作文 篇14
我在尋，尋找童年的足跡。
小時候的家鄉(xiāng)，？隨便一個角落，一片沙地，一堆石子，就可以讓我玩兒很久也不膩，世界給我們帶來的，讓我們看到的、聽到的、所感覺到的一切，都是那么的新奇有趣，怎么也看不夠。我的足跡遍布在大街小巷，池塘、田野，菜圃、果園，現(xiàn)在村屋翻修，田地變少，隨之取代的是高樓，一切都在向好的方向發(fā)展，一切都變了，又好像還有以前的影子，在結束中留存。
我在尋，尋找童年的蹤影。
童年，我的童年，你還好嗎。
童年和少年的分界線是什么？是歲數(shù)么？人們說，不管歲數(shù)多大，只要心理年輕，就仍是少年。但從你不再是兒童的時候回頭看，那都是童年。童年是唯一無法挽留，無法回去的階段。已是少年，童年的蹤影無處可尋。
我在尋，尋找童年的回憶。
并不是所有人的童年都是充滿樂趣友愛的，有的人出生下來就是孤兒，或有一個殘缺不堪的`家；有的人出生下來就是殘疾，或是一個丑陋畸形的怪胎；有的人出生下來就是罪過，他們無法選擇自己出生的家庭，無法選擇自己的人生，惡劣的生活環(huán)境，讓他們出生下來就只能過充滿罪惡的一生。雖然知道我不應該幸災樂禍，但，還好我不是。
我的童年中規(guī)中矩，有苦有樂，行走在鄉(xiāng)間的小路上，到處都有童年的回憶：奔走在田野中，循著聲音，在金黃黃沉甸甸的麥穗下找到一只又一只的青蛙；漫步在河道旁，烈日當頭，我們卻一點兒也不覺得熱，看著河中不時游過的幾條小魚，興奮的不得了。清風拂面，在大樹的蔭庇下，十分愜意，在夏日中，還有比這跟讓人幸福的嗎；坐在山坡上，遍地的野花，花香四溢，沁人心脾，春風吹過，生機勃勃，到處都是生命；趴在窗臺上，望向外面的世界，是白茫茫一片，純潔的雪花，如舞動的精靈一般落下，輕盈且美麗，冬天，總是讓人無法預料，卻總是帶來驚喜�？床粎挼捏@喜。
我在尋，尋找生存的意義。
生存和生活有怎樣大的區(qū)別和差距？生存是人類身為動物的本能，和對于未知的向往，探索未知的渴望，生存總是充滿苦累，稍有不慎，就再也起不來了，但人們?nèi)韵肷嫦氯�。而生活，是建立在生存的基礎之上的，只有能夠穩(wěn)定生存之后，才能談生活，但往往沒有多少人能做到，這就是生存和生活，正是這兩種階段的人，推動了世界的演化，這算是人類對于世界的意義吧。對于人類的意義又有誰能說的清楚呢？
既然都無處可尋，那不如珍惜當下。
以尋為話題的作文 篇15
摸索著，探尋著。路漫漫，無止境。一路上，灰塵滿天飛，眼前的風景，讓人不愿多去望一眼。
繼續(xù)走著，忽然，前面有一個亮點，跑去一看，讓人嘆為觀止，展示出一幅滿園春色，真是人間仙境，鳥語花香。園子里幾乎被桃花包圍了，一朵朵風雅柔媚的桃花美不勝收。一派春意盎然的景象。
我想，苦尋的桃花源到了。遠離了喧囂的城市，看不見了灰塵的天空。在這生機勃勃地桃花源中我自由地呼吸著彌漫花香的空氣。打滾、玩耍，心情顯得格外舒暢，溫暖和煦的陽光輕輕撫摸著我，一陣微風吹過，看見了桃花輕輕地搖擺，喜氣洋洋地講述桃花源的仙境。
夜晚，坐在小木屋前的木梯上，抬頭仰望星空，星星也都變多了，真的有種滿天繁星璀璨奪目的感覺。面對明凈如洗，星空燦爛的夜空，今晚，想必會做一個甜夢吧！
第二天清晨，伴著鳥兒悅耳的`叫聲，醒來了，伸伸懶腰，繼續(xù)享受著怡靜的美妙聲。打開門，晨霧迷蒙，輕盈柔美，霧里看花給人另外一種享受，心曠神怡。這種感覺有點像我到過的廬山，云霧繚繞，神奇縹緲，十分愜意。
昨天享受了桃花，今天再尋新仙境。在小木屋的后面有一大片綠油油的蔬菜，一派田園風光，這讓我想到了范成大的《四時田園雜興》：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。其樂融融的田園生活，讓人羨慕。
夢醒了，我才明白這是幻覺，這人人都想尋找的桃花源讓我如癡如醉，世界上雖沒有陶淵明筆下的桃花源，但只要人人都愛護環(huán)境，減少大氣塵污染，多植物建立和諧、溫馨的社會。我們也會尋到美如仙境的桃花源。
以尋為話題的作文 篇16
從過年開始到現(xiàn)在，雨也不過是那幾場，每次來到靈芝坡，都能看到農(nóng)民伯伯拉著一桶又一桶的水趕往田地，這又是為什么呢？只因今年的天降水量很少，所以天氣干旱，導致莊稼卻水，只能靠人工澆水了。
我們來到一條干涸的河邊，聽老師說，這條河中原來水流很大，有時都會發(fā)洪水，可是，這幾年，水卻一直在減少，水變少了，原本靠這條河生長的莊稼都也就缺水了，農(nóng)民伯伯為了不讓糧食產(chǎn)量降低，只能自己澆水。
我無法想到，這個深溝就是曾經(jīng)的小河，聽老師說的，這里的水曾經(jīng)也是維持了很多農(nóng)田的生長，可是，為什么我們現(xiàn)在卻看不到一絲水流，要不是老師提醒，我都不會認為這是水道。
水為什么會變少呢，今天，我們就帶著這個問題，去探尋找到答案。
為了調(diào)查水為什么會變少，我們就沿著水道源頭走去，水道由深慢慢變淺，從原來的一人多深的河道變成了涓涓細流，只有一個手的深度。
經(jīng)過不懈的努力，終于在前方發(fā)現(xiàn)了一灘水，以為快找到水的源頭了，可是仔細看過才發(fā)現(xiàn)，原來是住在這里的人家傾倒的臟水，白開心了一場。
我們沿著水道繼續(xù)往前走去，終于找到了一股清澈的溪水，水很少，把手放在里面，卻有一絲清爽的感覺，溪水清澈見底，聽老師說這個水是可以直接飲用的.，但還是少喝一點為好，只見有些學生剛聽完老師說的話，便用手捧起一些水，慢慢的喝了下去，我也嘗試了一下，水里面包含了一絲樹葉的清甜，還混雜著一些泥土的味道，不過總的來說，還是挺好喝的，也很解渴。
這時我們才發(fā)現(xiàn)，在這溪邊的野草和周圍的草的顏色有點不一樣，顏色更綠更深，而周圍的野草顏色略淺一些，并且還有一些葉子已經(jīng)發(fā)黃，看來，水邊的植物受到了水的滋養(yǎng)，更精神了。
順著水流，依舊沒有找到水的源頭，聽老師說，在山上，有一個養(yǎng)豬場，截留了一部分水，而另一部分要么被蒸發(fā)，要么滲入地下成為了地下水。
中國是一個缺水大國，原本富饒的華夏大地，卻陷入了缺水危機，我們一定要保護水源，節(jié)約用水，改善我們的生態(tài)環(huán)境。
以尋為話題的作文 篇17
小時候總喜歡聽爺爺講他小時候的趣事，每個故事都會有我前所未聞的東西。賣糖葫蘆的張叔叔、捏泥人的劉爺爺、愛唱京劇的王阿姨……這些人物在爺爺口中都是那么活靈活現(xiàn)，他們也是他口中的經(jīng)典。爺爺?shù)墓适率刮覍?jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，便在這個暑假，踏上追尋經(jīng)典之旅。
但走了很久很久，卻沒發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的'一點蹤影。映入眼簾的都是些高科技的東西：看不見老爺爺推著小車賣糖葫蘆，卻是一些工廠制成的糕點；看不見一個個可愛的小泥塑，卻是一些漂亮但毫無生機的玩具；那些十分有趣的小人書、連環(huán)畫，也早已成了手機、電腦、游戲機……隨著時代的發(fā)展，越來越多的人覺得靠著這些經(jīng)典沒有前途，也賺不到錢，這些經(jīng)典要么無人繼承，要么不肯傳授，使這些經(jīng)典難以尋覓。
穿過大街小巷，終于在角落里找到了一個畫糖人的小攤，欣喜地去問價格——30元1個！記得爺爺口中的唐人，只要一兩分錢，如今的價格卻讓我望而卻步。這些傳統(tǒng)文化似乎變成了商機，商家惡意哄抬價格，讓這些經(jīng)典更無人問津。
想到這里，我不禁嘆了一口氣：過去的總會被代替嗎？是不是多么好的經(jīng)典，老一輩人的回憶，也會隨著時間消失在歷史的長河里？
忽然，耳邊傳來一陣歌聲，抬頭一看，一個商場的大銀幕上正放著京劇，上面的人一邊唱著臺詞，一邊翩翩起舞，下面也聚齊了許多人，每個人都目不轉睛地看著，眼睛里充滿了喜悅與自豪。
經(jīng)典沒有被遺忘。國家其實早就發(fā)現(xiàn)了這個問題，便花大量時間去研究和宣傳，許多的手藝早已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，許多工藝也有很多人的發(fā)現(xiàn)、深造。設計師葉紛紛將這些經(jīng)典化為設計靈感，將這些經(jīng)典以另一種形式展現(xiàn)給大眾，讓大眾熟悉并愛上經(jīng)典。
盡管已不是以前的那種經(jīng)典，但我依然會去追尋。或許，它本一直在我身邊，從未離去。
以尋為話題的作文 篇18
螞蟻在暴風雨中奔走，是為了尋找一個家;蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花;風箏在天空中俯視，是為了尋找它的人生;那我們一生忙碌，又是為了尋找什么呢?
那一個晚上，寒風呼嘯。一股涼風從窗縫中襲入屋內(nèi)，零下七八度的環(huán)境，使得屋子里像個冰窖，我凍得瑟瑟發(fā)抖，正準備去洗熱水澡，卻被媽媽搶先一步：“我先洗�！彼呑哌呎f。屋外，黑色的天空，像被墨水染色了一樣，只聽風在怒吼著，雨點不停地擊打著玻璃，像要把它擊碎一樣。
我到臥室里看書，忽然，一個畫面出現(xiàn)我的腦海里，又仿佛從眼前一閃而過，以往每個冬天媽媽都搶在我前面去洗，對此，我不但不解，還有些不悅�？晌疫M去時，一陣陣暖氣向我撲面而來，鏡子上、房間里霧氣繚繞，像開了空調(diào)一般。我感覺冬天正在慢慢過去，溫暖的春天仿佛已經(jīng)到來了，戶外屋外“呼呼”的風聲也好像停止了。
一個噴嚏聲，將我從回憶中拉回了現(xiàn)實，我走進衛(wèi)生間，暖氣迎面而來。走出衛(wèi)生間的那一刻我似乎就明白了什么。
都說，母愛如海，父愛如山。
“十點了，快去睡吧!”“不，我的任務還沒完成。”我回答道。“來，喝杯牛奶吧!”“謝謝。”
我捧過盛著熱乎乎的牛奶的杯子，喝了一口，我感覺喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛。燈光照射在爸爸的.臉上，頭發(fā)已白了很多，臉上的皺紋清晰可見。夜深了，我躺在床上，眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著：謝謝你們，爸媽。
人的一生都在忙碌中過去，大概，就是為了尋找愛吧。
以尋為話題的作文 篇19
我被圈住了，空氣遏制住了我的咽喉，我在黑暗中喘息。我了解到了世界的黑暗，于是我沉寂在黑暗里，與它融為一體；我聽到了內(nèi)心的恐懼，于是我畏縮了自己，置身于角落無助發(fā)抖。這是過去，我無處可逃驚慌失措。當我看到最后一點月亮被云層深深的遮住，最后一片樹葉飄飄下墜，最后一片浪花沖向堤岸轉瞬消失，我開始了悲觀。難過的情緒從心靈深處向外溢出，它順著血液，順著冰冷的血液，流到了全身，充斥了血管，于是血管也冷了下來。
下一刻我看到了豐子愷的文字，“無處可逃不如喜悅”，開始思考喜悅的對象。是否是在一片冰冷中喜悅仍有一寸肌膚依舊溫暖，抑或是喜悅冰冷平均分配后單位承受將會降低？還是這種喜悅，單單是一種解嘲，是對世界無奈無聲的反抗。我想，都會有一點成分。也有道理可言，自憐自哀也無所用處，倒不如反身向上，喜悅開來。
世界都還在那里，不會隨著你的情緒去變換迎合你。它是黑暗的，也是無情的�？扇耸怯星榈�，人是光明的.，人是可塑造的。悲觀是自己，不是整個世界，為了世界難過，不免過于杞人憂天。我想開了。
厚厚云層下月亮還會再次出現(xiàn)，它會更加明亮；落葉歸根之后新的芽也會沖出樹枝，開始新的輪回；浪花沒有轉瞬消失，它只是累了就水下休息片刻，而后它又會再來一次。我只看到了前半部就沉浸在黑暗之中，置后半部的光明不顧，執(zhí)念認為世間萬物皆可悲，殊不知，最可悲的是自己。
如果可以的話，記得每天都快樂。如果能夠的話，記得主動尋找世間的光明�？v使黑色占據(jù)了主導，可這并不妨礙白色的蔓延，即使只是在一小方天地。
以尋為話題的作文 篇20
我喜歡尋找，這份尋找不是普通的尋，而是落在人間的友情。
在灰蒙蒙的天空中，小鳥翼低空飛行，群鳥飛翔，大樹婆娑起舞，花香散落在空中，芳草蘇醉醒，誰將芳草灌醉了�。颗�，是露水，我坐在座位上，仰望高空，思考著什么。這節(jié)是體育課，外面秋高氣爽，寒風刺骨，細雨突然出現(xiàn)，讓天空更加灰暗，心想：日復一日，年復一年，能干什么，我出了教室排隊，一步步走下去，去上體育課，老師一直在講什么，我也沒有聽課，只知自由活動。我無聊地坐在樹下的'椅子上，看著同學們打球，我又開始思考做什么呢？突然半空中出現(xiàn)了一個排球向我飛來，在那一剎間，女同學跑過來，快速地跳起來接住了排球，我尋到了一份友情，我緩過神了，好像什么也沒有發(fā)生。那位幫我的女同學又過來說：“你以后小心點，我可不想失去這一位最好的朋友呢！”我點了點頭，看著她的身影離去。
又有一次，我上課外班里面正在玩游戲，我坐在一旁看著他們玩，我躍躍欲試，舉了手，開心地蹦著跳著上去了，比賽是“小李飛刀”，將牙簽插扎進果肉里，我一邊扔一邊看對手，他十分認真，一邊投一邊喊加油，我也開始認真起來。
在最后一秒里，我輸了，同學們沒有說我，而在說：“加油！”窗外的小鳥似乎叫了幾聲，天空好像變得更加明朗了，我又尋到了一份友情。
我一直思考什么是友情？而現(xiàn)在，我已尋到了這份友情。
以尋為話題的作文 篇21
生活中總有許多不期而遇，一杯下午茶的邂逅，一個溫暖如初的人。自從上了初中后，我便一直在找尋一個人，她笑里含情，她宛若星辰。
九月的秋風吹拂著我的衣襟，我站在學校門口，不禁感嘆：時間如白駒過隙般飛逝，眨眼間，我已成為一名初中生。
“喂，你在干什么呀？”一個陌生的聲音打斷了我，我轉頭尋找聲音的來源，終于看到了她，一個長相甜美的女孩。我看了看她回答道“沒干什么�！睔夥諏擂瘟似饋怼Ｎ彝送龁柕溃骸耙黄鹱�？”“好呀！”就這樣，我們相遇。
進了校園，互相報了班級，才發(fā)現(xiàn)我們竟然是同班，她看向了我笑了笑說道：“真巧�！薄班拧蔽一卮鸬健？赡苁且驗樾愿窕パa的`原因，我們成為了朋友。就這樣，我們相識。
一個學期，說長不長，說短不短，還有幾天便到期末考試了。只記得那天她眼睛微紅，跑到了我的面前，忽然間，便哭了，說是因為父母給的壓力太大了，實在堅持不住了。只記得那天她和我說了好多，也是從那天起，我才真正地了解她。就這樣，我們相知。
因為疫情的原因，寒假延長了好長時間。在這期間，身邊沒有了她的身影與聲音，總覺得我的世界缺少了那最重要的一抹色彩。
在返校的那天，只知太陽高照卻遠沒有她奪目。終于，與她再次見面了，相同的地點，相同的人，她從遠方奔來，抱住了我說“我想你�！蔽铱戳丝此卮鸬溃骸拔乙彩�。”
初二需要分班，那天她再次紅了眼眶，說不想和我分開。也是那天，我心亂如麻，同樣是因為不想和她分開。但是，最終她還是和我分在了不同的樓層，不同的班級。只知當時心中滿是落寞。
后來，只記得一向堅強的我濕了眼眶。也終于，我知道了自已心中所想要找尋的那個人，原來她始終在我的面前。
現(xiàn)在我只想你說：“你的童年沒有我，但你的回憶中有我，足矣�！敝煌耄号隳隳晟佥p狂，陪你弱冠成禮。
以尋為話題的作文 篇22
從小，我就好像一個沒有夢想的孩子，被動學習，考試，和大家一起成長。日復一日，年復一年，年齡在增長，身體在成長，但心里卻似乎缺少了一些重要的東西。有時，我因為取得了某些成就而受到別人的稱贊�？吹礁改感腋５男δ�，我也覺得很開心。不幸的是，讓我開心的只有笑臉本身。
也許我的夢想是滿足別人的期望？但這種隨著無數(shù)未知數(shù)而變化的'事情，真的能稱為夢嗎？這只是自尊的一種衍生物……我不知道我想要什么，只是麻木地活著，我認為沒有什么不對。成長的道路上沒有遠處的燈火，只是看著腳下，一步一步慢慢地前行。
我一直以為別人和我一樣沒有夢想，但我錯了。雖然我很不情愿，但隨著我逐漸了解我的朋友，我逐漸看到了他們的很多不同之處。每個人的夢想可能都是幼稚的、遙不可及的，說出來也怕被人嘲笑，但那些小小的夢想?yún)s可以點綴他們的生活，就像繁星點點的夜空一樣美麗。一些意志堅定的人，即使通過一點一滴的努力，也逐漸將那些幾乎不可能實現(xiàn)的夢想拉近了。大多數(shù)人看不到那些無聲的汗水，他們只會發(fā)出無限的羨慕，然后相信那個夢想的實現(xiàn)是由于不同的才能，而隨之而來的意識會安撫被觸動后感到酸溜溜的自尊。
然而，在初中一年級，我的夢想實現(xiàn)了，成為一名宇航員，像楊利偉這樣的英雄。我知道，要成為一名優(yōu)秀的宇航員，必須有強壯的體魄、良好的教育水平以及分析和解決問題的能力。而航天員的基礎訓練是必不可少的：航天員要掌握和完成載人航天所必需的科學知識和技能，二要進一步提高身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)。宇航員必須接受的身心訓練：比如被放置在重力高達地球重力10磅的離心機中，長時間在消聲室中訓練，難度之大真是難以想象。
雖然成為宇航員的希望渺茫，但我會努力的。無論成功之路多么艱難，我都不會放棄。我一步一個腳印。我堅信我會把不可能變成可能，實現(xiàn)自己的夢想。
以尋為話題的作文 篇23
雄鷹追求劍穿天的壯麗；馬追著奔騰的草原，帶頭；高山追上高聳入云的天空……人的生命有太多的追求，但我追求的是歷史。
人生漫長，要面對的事情太多，要追求的`事情太多。有的人追求名利和金錢，有的人為遠大的理想和目標而奮斗。我追求歷史，因為歷史讓我受益匪淺。
從前，有一位詩人在岷洛河畔，喊道：“人人渾濁，我一個人，人人醉，我一個人醒�！睘榱怂膰�，他寧愿被埋在魚肚里。為君子，不愿“以身觀，以物之文”，尋屈原，讓我深刻領悟其圣德；尋找屈原，得知屈原被流放，不同意。堅信世界是和諧的。歷史已經(jīng)過去，但朱醫(yī)生走進了我的生活，種下了一顆種子！一顆顆有著堅定信念的種子。
尋找歷史車輪的蹤跡，只見一位詩人腰間長劍，端著好酒，對著酒吟唱。是的，他就是不朽的詩人李白。縱然官場無動于衷，縱然沒有才能，他依然高呼：“生而為人，等財盡歸�！弊穼だ畎�，我找到了一個道理。人要有自信。這個世界上的生活不可能一帆風順，一切都順風順水，難免會遇到大起大落。面對挫折和苦難，我們該何去何從，如何把握人生航船的方向，李白告訴我，要保持自信！它可以為您提供持久的動力，并帶您走向成功的另一面。是的，追求李白之后，我有了自信。
“功覆蓋全國三地，名揚八陣。”諸葛亮，這是后人對你的評價。的確，你是智慧的化身。你有一個皇冠和一條腰帶，一個羽毛扇和一條頭巾。你逼曹鎮(zhèn)壓境界，不驚不疑，與儒家的戰(zhàn)斗，你是不敗的。其中，你統(tǒng)治著大國，喜歡做小鮮肉；追求你，我追求戰(zhàn)略，不僅是軍事戰(zhàn)略，還有學習的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略；追求你，我知道，有周游世界的計劃，但沒有計劃。寸步難行；跟著你，學會玩花，微笑，為所欲為。
在風波閣，你無所畏懼。你知道這是一條不歸路。面對家人的哭泣，你毅然吞下毒酒。因為你是宋國公民，因為你背負著“忠心報國”重任，愿為國而死。追求你——岳飛，我知道該怎么做。追求你，我知道我必須以國家的偉大事業(yè)為己任，“先操心天下，再享天下之樂”。
追尋歷史，教會了我要有信念，要有自信，要善于學習，要愛國，要愛國。他們就像一盞明燈，指引我走向四面八方，不會迷路。
草求出地，為山河增色；河流尋求無盡動蕩的壯舉，從東到海；花尋功績 追求歷史就是歷史。歷史使我睿智，使我受益匪淺。
以尋為話題的作文 篇24
一個人的一生有很多結果，或轟轟烈烈，或平淡，或輝煌，或平庸……每個人都有自己活著的理由，一個有理想的人會在活著的時候繼續(xù)追逐——為了夢想。
每個人的.夢想都不一樣，也許是為了金錢，也許是為了名利，也許是為了整個人類，甚至是整個自然，整個宇宙。
過去，我沒有夢想，我只是認真地完成我的學習任務，僅此而已。那個時候，我不會花太多時間去想象或描述我的未來，即使做了，也不會有結果。那時，我沒有夢想，但我很努力。但上帝最喜歡捉弄人。悠悠悠悠的生活過后，他會給你帶來一點風雨——我最親愛的祖母已經(jīng)去世了。 （當時，她因為不治之癥去世了。想想這件事已經(jīng)過去一年多了，提起這件事，心里平靜了許多。我的一個理想，或者說夢想，就在這個時候，它在我心中生根發(fā)芽，雖然不是一個具體的目標，但我會為之努力。
其實這個夢想很簡單，就是學習科學知識，成長為一個對人類有用的人。聽起來很容易，但做起來很難。這可能是很多人的夢想，但不是每個人都能實現(xiàn)。
試著看看古今中外所有成功人士，他們不都是為了自己的夢想付出了很多嗎？居里夫人在失去丈夫時發(fā)現(xiàn)了“鐳”。愛因斯坦小時候不是被稱為弱智嗎……很多很多人，不是因為夢想，會成功嗎？
為了追求夢想，我們必須有毅力。 “不人容易成功”，這句話是對的。在追逐夢想的過程中，我們走的路永遠不會平坦寬闊。這條路上會有風雨，甚至會有閃電和雷聲，還有荊棘或許有的人會退卻，卻做不到，退了之后就沒有希望了，哪怕離對方只有一步之遙。記住，我也失敗過。我當時真的很郁悶。我快要放棄了，有人讓我記�。撼悄惴艞墸駝t你永遠不會失敗。
是啊，一群奔騰的駿馬，怎么可能因為一個滑倒而被攔�。磕呐聹喩硎悄�，哪怕是傷痕累累，他們依舊是尖叫著沖過來。 ！
追求夢想，人生才會精彩，當我們被一千次擊倒后一千零一次站起來，我們就是勝利者！
追求夢想，朋友們，加油！
以尋為話題的作文 篇25
“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。”多少英雄志士在歷史長河中揮灑著汗水。他們成也好，敗也罷，我們不予探究。讓我們追尋他們的足跡，領會其豪情壯志吧。
劉備興復漢室之路
古往今來，風流人物數(shù)不勝數(shù)。先主劉備，最讓我欽佩。他，作為漢朝帝室后代，在漢朝統(tǒng)治崩潰時，勇敢地肩負起興復漢室的重任。那條道路荊棘遍布，但他毫不退縮。在與曹操煮酒論英雄中，先主裝拙，沉得住氣。為請諸葛亮出山，他三顧草廬，他低得下身段。在激烈的競爭中，他建立起蜀漢政權，他擔得起重擔。古往今來有幾個統(tǒng)治者能夠像先主一樣屈尊求賢，有那么遠大的政治抱負？在追尋劉備興復漢室的道路上，我明白，生命的意義在于承擔。勇于承擔，于國于家于己才有希望。
陳勝誅暴秦
“燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話出自少年陳勝之口。陳勝年少時，嘆息世事，立下“鴻鵠之志”。這遠大的政治抱負，讓他在危難時刻領導農(nóng)民起義。在戍守邊關的.路上延誤了期限，陳勝寧愿“死國”也不愿“等死”。可見，陳勝早就決定想要為國捐軀。他分析天下形勢，做出“詐自稱公子扶蘇項燕”的決策，更表現(xiàn)他有勇有謀。陳勝年少便有如此豪情壯志，不甘平庸的他，后來終成大事。追尋著陳勝的足跡，讓我明白：少年強，則中國強；少年智，則中國智。人生在世，就應該立大志，不可安于現(xiàn)狀，碌碌無為。在生活中，我們要有勇氣去拼搏，努力改變自己的命運。
岳飛精忠報國
“馬蹄南去，人北望，人北望，草青黃，塵飛揚，我愿守土復開疆……”這首充滿氣勢的歌曲是《精忠報國》。提到精忠報國，大家便會想到岳飛。宋朝在受到侵略之時，岳飛心中燃起熊熊報國之火。臨走前一晚，其母在他背上刺上了“精忠報國”四個字。岳母這樣做，無非是讓兒子記�。河肋h忠于國家。在戰(zhàn)場上，岳飛用自己的行動證明了這點。宋朝最后還是敗了，岳飛也被奸臣所害，沒有實現(xiàn)他“駕長車踏破賀蘭缺”的宏愿，但他的愛國精神卻值得我們學習。當今時代雖沒有了戰(zhàn)爭，但我們?nèi)砸袗蹏閼�，努力學習，為中華之崛起而讀書！
翻開歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的風流人物或多或少都留下了些許遺憾，但歷史總是向前進，讓我們追尋著他們的腳步，去探尋我們中華民族的復興之路！“數(shù)風流人物還看今朝！”
以尋為話題的作文 篇26
我在時光流年里奔跑，追尋著逝去的年華。
——題記
童年布娃娃
房間又被我弄得亂七八糟，媽媽立馬拉我出去，準備把里里外外徹底整理一番。媽媽正埋頭苦干時，我悄悄地走到柜子前擋住她。媽媽的眼睛轉向我，我哀求道：“不要，這里面都是我最喜歡的布娃娃�！薄澳愣啻罅�，還玩布娃娃？全扔了！”為什么長大了就不能玩布娃娃？那可是我童年最好的伙伴��！眼睜睜地看著布娃娃一個一個被扔掉，我心里好凄涼。當流星劃過天際，我默默許愿，時間能否慢一點，再慢一點，讓我追尋童年的純真與美好。
兒時紅豆粥
小時候，我最愛去奶奶家蹭飯，奶奶做的紅豆粥總讓我垂涎三尺�？粗鴦偝鲥伒南銍妵姷募t豆粥，我毫不客氣地端起碗，也不顧燙，稀里嘩啦地吃起來。奶奶總在旁邊吹氣邊說：“慢一點，慢一點，小心燙！”我哪聽得進奶奶的話？一口氣吃完了一碗，心滿意足地舔著嘴角，回味仍縈繞在齒間地香味。此刻，奶奶對我的愛，填滿我的心房。
如今，奶奶已經(jīng)去世，紅豆粥則成為我兒時的回憶。我無可奈何地撕掉日歷，默默祈求，時間能否慢一點，再慢一點，讓我去追尋兒時的甜蜜與溫暖。
少年同學情
緊張的初三學習生活讓我既興奮又難過，興奮的是我馬上就可以踏上新的旅程，難過的是陪伴我三年的朋友將與我分離。在這三年里，我們有福同享，有難同當。我們做錯事時，一起被老師罰跑；我們?nèi)〉煤贸煽儠r，笑臉掩蓋了背后付出的汗水。烈日炎炎，我們一起做操，跑步，大汗淋漓，為理想奔跑。他們陪我度過了酸甜苦辣咸的.青春年華，昔日的笑聲還在耳邊回響，現(xiàn)在卻倍感辛酸。我心有不舍，只能在太陽升起時默默祈求，讓時間慢一點，慢一點，讓我去追尋少年的友誼與純真。
我苦苦追尋曾經(jīng)的花樣年華，驀然回首，我的人生之路是如此的豐富與美好，我的成長之旅是如此的溫馨與爛漫。只愿時間慢一點，再慢一點，讓我奮進在青春的流年里，去實現(xiàn)我的青春之夢。
以尋為話題的作文 篇27
沉浸浩瀚書海中，能啓示而有所領悟；陶醉于優(yōu)美的畫作，能感動人心，陶然自悅耳的樂曲里，能洗新惡念的心靈。
我對音樂的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當初，剛開始接觸音樂時的`生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而后按下去，反覆琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現(xiàn)，那時，我愛上了的音樂。此后，一有空閑，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂器前，全心全意的被感動，享受那份成就感。
然而，并不是找到正確的音，即可完成曲子，節(jié)奏的技巧，更是需要不斷的反覆練習。沒有人能說自己是一百分了。音樂的進步，在于追尋，追尋希望、追尋夢想。再感動別人之前，先感動自己。有時雖然很努力，但卻怎么彈都沒有自己想像中的那么好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時已經(jīng)沉入谷底。
但是，自暴自棄是沒有用的，杏林子說：“把眼淚收起來，把笑容灑出來，把胸膛挺起來！”在我遇到挫折時，給我打強心劑，繼續(xù)追尋未完成的夢，繼續(xù)追尋音樂的感動。有時還會不知不覺中，融入樂曲里。
我曾經(jīng)那樣追尋，追尋一個在舞臺上發(fā)光發(fā)熱的夢，也許，我曾經(jīng)辦到過，但，我并不打算就此原地踏步，未來，我會繼續(xù)追尋，一次又一次，感動自己，感動別人。
有夢最美，逐夢踏實，期許你在音樂的路上發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的理想。
以尋為話題的作文 篇28
童年的我們，正為著稚嫩天真的煩惱迷茫著，不知所措著。當四壁都暗淡了，是前方的那抹纖長的身影，漂白四壁，點亮遠方。
記憶中，校園演出的后臺內(nèi)，同學們身著各式各樣亮麗的服裝，面上卻是難掩的緊張，而他只是淡笑著站在一旁。將要上臺之際，他伸出了那龜裂的手，示意同學們搭上來，無數(shù)只手湊上前去，無聲的鼓動為同學們帶來了極大的勇氣。同學們帶著自信的笑容小步跑上臺去。一曲結束，臺下傳來熱烈的掌聲。同學們齊齊轉目望向背后的身影。他，依舊靜靜站在幕后，依舊面上掛笑，卻是一種極為欣慰的笑。此刻，在暗淡的幕中似乎顯得尤其燦爛。那抹身影，總是默默為我們助力。
再，就到了分別。小學的畢業(yè)聚會上，他一番激昂的講話，頓時使周遭眾人泣聲陣陣。他很淡然，依舊微笑著，我卻清晰地瞧見他濕紅的眼眶。那抹身影，有時又似水般地柔情。
這一次久別，真是轉眼間便過了很久、很久。那天與朋友游玩，轉轉悠悠，陰差陽錯地回到母校。望著分外熟悉而又陌生的高聳大門，不禁和朋友辭別，抬步走進去。天色已很晚，很晚。秋末的`枯葉自空中劃過一道道或長或短的痕，似是訴著一件件或悲傷或歡喜的往事。懷著試探之心來到那曾被無數(shù)次請去“喝茶”的辦公室。他竟真的還在里面！望著他的背影，第一反應就是，瘦了。鼻頭一酸，畢業(yè)聚會都不曾浮現(xiàn)的傷感涌上心頭。我微微地叫道：“老師！”，如蚊子般細小的聲音。他回過頭，先是一愣，又轉而開心地笑起來。與之前不同，這次，是開懷的。他忙站起身，我忽地發(fā)覺他的個子矮了許多，背也不似從前那般筆挺。那抹身影，此刻又添上了太多的飽經(jīng)風霜。
曾幾何時，這個我一直追尋的背景，也滄桑了。抬眼瞧去，淚，再也控制不住，奪眶而出。當時的我，定很丑吧，心中這樣想著。他卻還是淡笑，不住擦拭著我的眼淚，他的眸中是似潭般的深邃。
其實，每個人都是一位追尋者，追尋著屬于自己心中的光、向往的方向。而我的“光”便是我小學的班主任——張老師。正是他漂白我的世界，點亮道路遠方。我不知有多少人被他帶著向前，也不知有多少人追尋著他向前。但人生不就是不斷追逐并尋找屬于自己道路的過程嗎？
希望，在今后的生活中，我也能成為別人的光……
以尋為話題的作文 篇29
在我七八歲時，有一段朦朧的記憶。讓我幼小的心靈深深地體會到尋人的煎熬。
那時我雖然還小，但多少也懂點兒事兒。爸爸、媽媽平時也大大小小有過爭吵，但每次都能以玩笑話化解矛盾，可那一次他們吵的很兇。爸爸把我哄進了房間，鎖上了門。我一個人躺在冰冷的床上，即使隔了一扇門，但還是能清楚地聽到他們的'爭吵聲。我越來越害怕，整個人都縮成了一團。
后來我聽到媽媽說：“你想讓我走是吧？好，我走�！彪S之而來的是一聲重重的摔門聲，我知道是媽媽走了，我趕緊從抽屜里找到了備用鑰匙，打開房門，沖出了家。
我光著腳，衣服也很薄，腳踩在冰涼的雪地里，我卻毫無感覺。我在路口拼命的喊：“媽媽，媽媽，我以后一定聽話，不惹你生氣了，你快回來吧！”
在燈火通明的城市里，我的身影顯得是那么弱小無助。我跑遍了附近的街道，可連媽媽的影子都沒見到。我心急如焚，哭得撕心裂肺，哭不出聲了，急得直掉眼淚。
我在心里埋怨自己，恨自己，恨自己為什么要回房間，恨自己沒有勸爸爸媽媽，恨自己沒有拉住媽媽，恨自己沒有用。
我拖著沉重的雙腿，一步一步地向家的方向挪去。忽然，我看到一個再熟悉不過的身影�！皨寢專寢�！”我不知道從哪里來了一股勁兒，飛快的跑上前去，一把抱住媽媽，一頭扎進媽媽懷里嗚嗚地哭個不停。媽媽看了看我那雙早就凍得紫紅的腳，淚水不由得簌簌地淌了下來。媽媽抱著我，拍著我的背，說：“媽媽不走了，不走了�！�
第二天，媽媽和往常一樣在廚房里做早飯，瞧她臉上的神情，好似昨天什么都沒有發(fā)生過一樣，我也該干什么就干什么，一切恢復了平靜。
一晃幾年過去了，可那尋找媽媽的滋味卻久久揮之不去，也讓我更懂事，成為爸爸媽媽之間的紐帶。
以尋為話題的作文 篇30
你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過什么嗎？
我相信每一個人都發(fā)現(xiàn)過什么，可能是事，可能是人，可能只是藍天白云下的一株小草。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一顆善良，樂于助人的心。
一次，我準備去補習班上課時，家人提醒我?guī)弦话褌�，說晚上會下大雨。我看了看窗外心想：天氣這么好，怎么會下大雨呢？為了預測，我上網(wǎng)找了找。今天居然真的會下雨，于是我拿了一把傘出門了。
傍晚，同學們都有說有笑地陸陸續(xù)續(xù)往外面走，毫不知外面已下起大雨�？吹酱笥辏瑳]有傘的同學都沖到門衛(wèi)室里登記借傘。保安見到這么多人，手忙腳亂，汗珠也滴下來。保安姓李，我們都叫他李師傅，他看上去五六十歲，疏疏的頭發(fā)，胡子亂亂的，但為人很親切，友好。
沒有帶傘的人很多，傘很快就被借走了一半多，同學們?yōu)榱瞬涣苡甓寄銧幬覔尩模孟癜l(fā)起了一場戰(zhàn)爭。沒過多久傘就被借完了，街上也多出許多拿著同一種傘的學生匆匆地往家趕去。
這時從教學樓中走出一位身材嬌小的女孩子，好像被老師留下來多說了幾句，比別人稍晩些到門衛(wèi)室借傘。但李師傅用帶些口音的普通話回答說：“對不起，同學，傘都借完了，沒有多余的`了�！迸牡赝送絹碓酱蟮挠甑�，李師傅看了看女孩的眼神，皺起眉頭想了一想說：“我去后面再找找有沒有多余的傘�！迸⒌难劾锓路鹩秩计鹆讼Ｍ墓饬�。過了一會，李師傅把傘拿著回來了，并把傘給了女孩說：“快回家吧！”女孩道了聲謝謝便撐起傘跑出去。但這把傘與其它傘的樣子完全不一樣。
李師傅的傘就是這個樣子。
我被李師傅感動了，我第一次發(fā)現(xiàn)如此閃耀的心！
以尋為話題的作文 篇31
浪漫是什么？也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或是一段歲月！也許……什么也不是？浪漫是重復著平常的平常。
浪漫是在下雨的時候，遞給你一把傘浪漫的雨
其實重要的不是浪漫是什么，而是我們有愛，我們有愛的感覺，即使我們不曾浪漫過，但我們愛過。誰又能說愛過不是一種浪漫呢？
浪漫有定義嗎？如果有，那就是你與他相處時那一瞬間的幸�！�
曾經(jīng)的曾經(jīng)，她曾跟他說過，你一點也不浪漫，其實那一瞬間，她只是需要他的一個擁抱，一個駐足，也許只是，也許什么也不是……
浪漫是心底的一個結，為了這份感覺，曾經(jīng)去了中國最浪漫故事發(fā)生地————云南麗江，麗江的酒吧確實名副其實，一到夜幕低垂，空氣中流動活躍的氣氛，歌聲、酒杯碰擊聲、以及此起彼伏的邀請聲混雜在一起，好不燈紅酒綠，歌聲迷人，酒聲誘人，駐足停留，等待奇跡，但心念舊，找尋不到那份渴盼的浪漫。
從麗江又去了玉龍雪山，玉龍雪山自古以來也是浪漫見證的地方，一路上，導游就跟我們炫耀納西族人為浪漫不惜以命想殉的`故事，從心里勾起了我們對浪漫的向往。那原始森林，那不知名的野花野草，還有那環(huán)保的小電車，以及那始終縈繞在雪山的皚皚白云，仿佛我們已穿越現(xiàn)代來到了世外桃源，此時此景，也只是伊人不在，浪漫無緣。
每年的四月，江南一片好風光，草長鶯飛，鳥語花香，遠處青山如黛，近處桃花盛開，姹紫嫣紅；再加上田野里金黃金黃的油菜花，以及那掩映在樹后山間的白色民房，覺得這就是追尋浪漫的好地方。好想好想坐上車，牽手喜歡的人，一路走下去……也許這就是心底最想要的浪漫，但此情此景，依稀只能在夢里！
以尋為話題的作文 篇32
長長的人流一圈圈在圍欄邊旋轉，人人努力地伸長頸子去觀賞圍欄下的秦兵馬俑。
陶俑手持兵器，表情肅穆如千年之前。若想貼近一點，問尋他們的籍貫、往事，如果你不是前來訪問的別國元首，恐怕是很難得。
一些陶俑從他們的行列中被抽離出來，從巍巍秦嶺旁遷到了朱墻明瓦的紫禁城。在這里，在故宮，你可以貼近他問，問詢他們的籍貫、姓名、詢問這些老秦人悠悠千年時光中經(jīng)歷過的故事，在上下千載的長河中尋找這些老秦人的`蹤影。
戰(zhàn)國青銅上行伍的側影，被始皇帝揭了下來，放大成這些浩浩蕩蕩的陶俑陣列，用以守衛(wèi)自己的陵寢。或許是這些地下的秦軍當真起了作用，這位千古一帝至今仍在他的地宮中安睡。而這些秦兵，在被專家們的洛陽鏟發(fā)掘出來后，送入了陰涼的博物館中待命。
我在寒冬臘月的時候去尋找這些老兵，瞻仰他們威嚴的神態(tài)，整齊的行列。我和千年前的東六國兵士所想恐怕是一樣的——死神來了。不同于紫禁城中孤獨的兩個個體，在這里，他們是一個集團。
在歷史長河中上下尋找，再找不到如此壯闊的規(guī)模。從周朝伊始青銅器上的縮影，到南北朝末期貴族墓葬中的陶土人偶，這些臉上抹滿泥土的士兵行陣整齊，手上的軍械仍閃著寒光。他們應該是最寫實的戰(zhàn)國戰(zhàn)爭圖卷了。即使他們的對手可能只是幾個小小的盜墓賊，但他們?nèi)跃S持著整齊劃一的姿勢，嚴明的紀律，守護著一座陵墓，就這樣維持了千年。
有人說，這些士兵是秦始皇殘忍的執(zhí)政生涯中一個仁慈的影子，這些栩栩如生的陶俑替代了很大一部分的活葬。這些看似批量化生產(chǎn)實則每一個細節(jié)都不盡相同的陶俑足以以假亂真。更有人說這些以假亂真的陶俑是秦皇對自己的登峰造極權力的展示與炫耀，答案是何，我們尚未得知。
有一個極富浪漫色彩的猜想，這是始皇帝對自己的地底未來世界的構筑。始皇帝在陵寢中模擬了山川大河，也許他需要一支軍隊來鞏固自己的統(tǒng)治。這些猜想終究無人給以證明，無數(shù)秦兵用血肉構成的秦朝地圖被漢家天下取代。也許，我們在兵馬俑上尋找的，只是古老秦地上一首悲涼的挽歌。
以尋為話題的作文 篇33
在繽紛復雜的世界，我們每個人都可以以自己的方式面對我們的生活，或是快樂，或是痛苦。但或許只有在孤獨的時候，我們才可以靜靜地去諦聽這個燈火闌珊的世界，諦聽曠野，諦聽比山更遠的一切生生不息的律動。以及去感受自己的內(nèi)心。但無論是什么樣的方式進行著，無論多了什么，還是少了什么，在生命延續(xù)的每一段時間里，我們所能做的，也必須做的.，就只有好好生活，僅此而已。
你是否有問過別人這樣一句話，“我該怎么辦。”但沒人能告訴你，只有自己能回答自己。人的一生都會扮演不同的角色，如果你不高興，你可以把劇本扔了，不過記住，有一份是你自己的，千萬別扔錯了，這部劇本叫做“現(xiàn)在”。
可能現(xiàn)在的日子不是你想要的，但一定是你自找的，生活原本沉悶，但跑起來一定有風。如果你瞄準月亮，即使迷失也是在星河里，連星星都努力放光，你為何要選擇放棄，你別無選擇，或許你向往著從前，從前那伴著稻香在田野里奔跑的日子，數(shù)著檐前雨的日子，但漸漸的，一切離你而去，你將背起行囊，奔向遠方，你也曾回頭看看，看看歲月里的足跡，低著頭，笑著離開。
你是否感受過無助帶來的可怕，在這平凡的世界里，有這么一個在平凡不過的你，雙眼失色的望著，眼前暗淡無光，你能做的，就只有為這個世界增上一份屬于你自己的色彩，讓它成為你生命的寄托，僅此而已。
得到的東西，原本比你失去的少，人生就是這樣，當你無光的那一刻，影子都會嫌棄你。
可是啊，別灰心，拿出點勇氣來，你的過去證明不了什么，但你是否擁有過去，決定了你是否擁有未來。
如果說，青春是足跡，那夢想，就一定叫做遠方，或許你改變不了世界，但可以改變自己，相信著，期待著，那個百花齊放的日子。
一花一世界，一木一浮生，一葉一追尋，一笑一塵緣。
以尋為話題的作文 篇34
當桃花笑紅了臉，柳樹穿上綠裝，漫山遍野開滿野花，動物們重拳蘇醒時，我要去追尋春。我要去追對它的溫暖，追尋它的笑臉，追尋它的腳步。我要當面向它致謝，謝謝它讓萬物有了新的生命，謝謝它為大地添了不少氣氛。
當小草無精打采，強烈的陽光照在人們身體上，土地鉆出一條條裂縫時，我要去追尋夏。我要去追尋它的.熾熱，追尋它的暴燥的脾氣，追尋它的心聲。我要當面問它，為什么要讓小草們哭泣？為什么要讓人們受到熱的折磨？為什么要發(fā)暴燥的脾氣？
當樹上的桔子熟了，樹葉變得金燦燦的，菊花開滿花園時，我要去追尋秋。我要去追尋它的懂事，追尋它的美麗，追尋它的熱心。我要當面向它致謝，謝謝它讓豐收的情景成為農(nóng)民伯伯的開心果，謝謝它能有一顆熱心，能為人們著想，不亂發(fā)脾氣。
當雞冠花開得爭奇斗艷，雪花蓋滿大地，動物們都要去冬睡時，我要去追尋冬，追尋它那好奇的心，追尋它那一雙巧妙的手，追尋那善良的心。我要當面向它致謝，謝謝它詐奇怪的雞冠花開得爭奇斗艷，謝謝它為大地織起一件厚厚的冬裝，謝謝它讓運動物能好好地睡上一覺。
以尋為話題的作文 篇35
古琴悠悠，輕撫琴弦，在揉碎了的音韻里找尋，不知為何找尋，也不知從何尋起。
我曾于夏日靠在大樹上，聽著耳邊小鳥的演奏，望著遠處幽蘭靜謐的天空，心中是一片寧靜的祥和，這時，似乎從遙遠的幽谷深處傳來聲響，尋，尋。尋什么？怎么尋？我的心中霎那間就變得煩躁，我開始抱怨，抱怨夏天悶熱的天氣使我出汗，小鳥的嘰嘰喳喳吵得我心煩，而那遠處的'天空也無端使我煩躁。
我憶起在寒冷的新年里，一家人圍坐于桌前，飯菜的熱氣使我的心暖洋洋的，看著家人得以團聚在一起，一種久違的感動在我的心中蕩漾，這時，外面的寒風刺骨似乎又讓我尋，要尋何物？我有些惱怒了，其實飯菜的味道并不是十分好吃，家里也并不比外面暖和多少，這些原本被我忽略的事情使我有些抓狂，吃著眼前的飯菜，我有些食不知味，那些感動與美好似乎瞬間就拋棄了我。
我走在一個人的巷道里，感受著孤獨與無奈將自己淹沒，這時候的我似乎與之前的我相重合，走出巷道，我滿心煩悶，不知自己該去往何處，但無論如何，一定要離開這里，因為這里，給不了我快樂。
突然，我記得了，我要尋何物，要尋的是幸福罷。那個一臉堅毅的自己踏上旅途，說要找尋幸福，這里沒有自己要的幸福。我有些想發(fā)笑，其實，幸福何必去尋呢？我坐于樹蔭下，靜靜的享受著自然，更是享受著自己，和父母一同吃飯，感受到的是團聚的快樂。
其實，只要抬頭挺胸，大步的向前邁去，過好自己每一天的同時，幸福就在自己身后，如影如隨。
錚，琴弦斷裂，我想，我終是尋到了……
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。即使如此，不如把握好現(xiàn)在，不再去尋，也不再彷徨，讓幸福跟著自己。
以尋為話題的作文 篇36
七是一個很有魔力的數(shù)字。
七年足夠多，有的人可以翻天覆地，而有的人卻只能泯然眾生。
從七歲到十四歲，不多不少，一共七年。
這七年，我在尋，一直在尋，尋找一條成長的路，尋找一條通往未來的道。尋一個真正的自己。
認識你自己據(jù)說希臘雅典大學的門楣上刻著這樣一句話。我非常希望自己某天能親眼去那兒看看，但真正認識自己，或許要比成長難多了，因為這并不是青春或一種與生俱來的能力，而是超人一等的智慧與洞察力。沒有人天生就能做到。
哪怕是唐宋八大家之一的蘇軾，也是如此。
讀蘇軾的帖子，紙面已泛出牙色，墨色卻越加扎實，二玄社的仿本，竟連煙熏火燎的歲月痕跡都做了出來，辛辣得讓人想哭。都說蘇軾早年的字如何工整華麗，可我看他早年的字，無論如何都無法與工麗畫上等號。滿篇浸透著北碑意味，行楷涂抹，北海體式，那時的他，想必是不屑從于宋朝柔媚的書風。
禪道大師曾給世人開了一味心丹：慈悲心一片，好肚腸一條，溫柔半兩，道理三分每日進三服，不拘時候，就和氣湯服下。那丹方實在是妙世間從不缺點化世人的賢達，可惜比賢達更多的卻是凡人。
而那時的蘇軾終歸還是凡人，從凡到仙的蛻變是需心藥伴著苦澀咽下的。不知服了多少丸藥，那半兩溫柔開始沉淀，他像稚子般學楷寫顏。他另辟蹊徑，字比顏體更有棱角，透著宋朝士大夫的氣息。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。這明明是先生被貶黃州的抒愁之語，卻偏偏帶著些仙氣，不沾一縷煙塵，偏偏應了先生的`一生，天上仙人，自在孤鴻，揀盡寒枝不肯棲。
蘇軾認識了自己，也找到了自己，更成就了自己。而我呢？我突然有些開了竅。
和蘇軾一般，我也寫顏，習字七年，老師卻總說我才觸及皮毛。說吧，他揮毫灑墨，說不出韻味的巨大柒字，映在我的眼前。你練了七年字，與顏體相比，未有九分，好歹也有七分相似，但你沒有把心沉浸到翰墨香氣中。用心去體味，你才能從形似到神似，然后從神似中找到一個真正的自己。
老師的一句話令我頓悟。自信到神，自神到魂，若想尋找自己，認識自己，只有用心去體會神，用神去體會魂，方得書法學習之道，亦是尋之真理。
柒是一個有魔力的數(shù)字。
七年足夠長，有的人能翻天覆地，有的人卻只能泯然眾生。我做不到翻天覆地，但也不會泯然眾生。
自心到神，自神到魂。在天地間，我已尋得一個自己。
以尋為話題的作文 篇37
腦中一片空白，伏頭看看老師在試卷上寫下的密密麻麻的批語我不愿寫一個字，外面死一般的寂靜，一株小苗在晚霞的余光下發(fā)出燦爛的金色的光芒
題記
夜的`黑伴著呼嘯的晚風令人毛骨悚然，狂風呼來，窗子＂啪啪＂作響，我起身關窗的那一瞬間我將眼前的機會投入到了一棵纖弱的軀桿上。＂一株小樹苗上＂。我的心像是蓋上了一層濃濃的細沙無比的溫柔。
這株樹苗是長在一塊石頭縫上，無比的堅強，突然一陣呼嘯著的大風吹來了，我開始為他擔心，為他難過＂也許它的生命快要截止了吧＂但是它還活著，心中贊美道！多么的翠綠的葉片，多么璀璨的身體��！
他是多么的堅強啊！迎著困難也決不倒下！從身體上我尋到了這種精神，心中不禁感動起來。
于是，我又從新回到書桌前，頭腦似乎清醒了很多，我拿起筆來，認真地訂正著，我也反思著，＂為什么這種題會錯？為什么要馬虎？＂也尋著我的不認真，不仔細＂
我訂完了，一直坐在書桌邊上，一切景物都被照耀著，小鳥不聲不響的呼喚著，一切也一起慢慢地停下來了，夜也漸漸暗下來，也許一切都來原于這株微弱的苗，黑夜織起了一張厚墩墩的布，籠罩了許多，許多但在交錯的錦緞中的那株苗看上去是無比的＂繁茂＂
以尋為話題的作文 篇38
黃昏的風，不經(jīng)意地吹來，吹到了這個隱落山腳的小村。脫離了城市的嘈雜，顯得格外寧靜。一花一樹，一草一木，皆為風景。
坐在桂樹旁，芳香時濃時淡。遠處南飛的大雁發(fā)出了陣陣喧器。不知何時換上黃裙的樹林天氣已經(jīng)轉涼了。我卻感受不到一絲涼意。發(fā)絲隨風飄起，在散落的桂花中翩翩起舞。
不想坐井觀天，那就去看遠方的詩和田野。稻谷在夕陽的照映下訴說著豐收的喜悅。玫瑰紅、鴨血紅、淺粉紅、褐紅交織在一起的天空，怎會如此美麗？不論在世界的任何地方，看到的終是天空一角。
坐在山頭，望著廣闊無垠的.天之涯，聆聽秋風講述它的滄桑歲月。涼爽清新的空氣撲面而來。心，怎能這么恬靜�。吭谶@個群山環(huán)繞的小村，在流逝的時間里。尋，尋到了，心靈的歸宿。
漫步樹林，腳下那枯萎的落葉，漫天舞動的枝丫，因為我的到來而興奮。林中的一汪水潭，掩映著天空中最后的一抹紅色。席坐樹樁旁，細數(shù)年輪。偶爾有昆蟲在這個驛站稍作�？�，也不足為奇。心怎能這么寧靜啊？在這個金葉飛舞的樹林，在年輪一圈圈的烙印里。尋，尋到了，秋天的足跡。
炊煙裊裊升起，我也不知坐了多少個鐘頭了。
天空僅剩的那一縷紅色，消失了。溫柔的月光灑落在村頭，更添加了幾分朦朧。
這個夜晚，異常寧靜。沒有了城市的燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，也沒有殘落的蟬鳴。安靜得可怕。
晚風一陣又一陣地吹來。我扣緊了衣扣，加快了腳步。
尋。一片雪，一寸田，皆可尋。
跟隨著心，尋，好好尋吧！尋到真心，聆聽真諦！
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