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以擔當為話題的作文

時間:2022-01-11 12:50:25 話題作文 我要投稿

以擔當為話題的作文9篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的以擔當為話題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

以擔當為話題的作文9篇

以擔當為話題的作文1

  社會是一艘船,每個人都要有為它掌舵的準備!}記

  擔當,一個平凡的詞語,但是,它蘊含的力量卻重比千鈞。從個人來說,它是一種態(tài)度,勇于擔當,將會成就我們的人生;從國家來說,它就得到了更高的升華,成為了一個民族的精神底蘊,我們中華民族就是因此傳承數千年,同期許多顯赫的國度就是因為失去了這一精神力量,失去了發(fā)展的能力,湮沒在歷史長河之中。

  擔當,是墨梅放棄了絢爛的夏夜,在飄雪的寒冬,散發(fā)著那一縷迷人的幽香;擔當是在秋天失去色彩的紅花,無聲凋零,落地成詩也無怨無悔;擔當是清晨的霧罩,陽光照在斑駁石壁上,浸潤著那一份蒼老的古韻古香。

  始皇勇于擔當,劍蕩四方,序八州,朝同列,終結了數百年的分裂局勢,神州大地統(tǒng)一祥和。漢武大帝勇于擔當,廣袖長揮,幾十萬漢家兒郎齊頭并進,錚錚鐵蹄踐踏著匈奴人的土地,將大漢的龍旗扎在了狼居胥的山巔,讓大漢的威名遠震域外。冉閔勇于擔當,在漢民迫于異族的淫威之下時,瀕于滅絕時,一紙殺胡令殺得異族聞風喪膽,漢人才沒有消失在歷史長河里。

  為民族擔起責任的人還有許多許多,他們都是擔當起民族責任的使者,他們代表著民族,勇于擔當,他們應該得到后輩的'尊重和銘記。

  盛極必衰仿佛是中華民族頭上的魔咒。在百年之前,中華民族也曾被列強左右,面臨亡國滅種的危機。這個時候,久違的民族擔當再次被人扛起,從武昌起義的那聲炮響,一代代中華兒女擔起了延續(xù)祖先榮光的大任。

  時光飛逝,我們已經成為了中學生。梁啟超先生曾言少年強,則國強;但是擔當不是要我們說瞎話,大放厥詞,而是趁著我們的父輩還能肩扛起那份擔當,抓住機會,努力學習好老師教授的基礎文化知識,并且發(fā)揚長輩們艱苦奮斗的精神,學好專業(yè)本領,當我們羽翼漸豐的時候,我們就能主動從父輩手中接下那完成中華民族偉大復興的重任,能在社會主義建設的大路上鋪下自己的那一塊磚石。

  也有同學會問,我們現在能做些什么呢?其實不然,社會中每個人都有不同的身份,每個身份都有與之對應的責任。責任,說白了就是你該做的事情,我們現在能做的除了努力學習之外,還要加深自我修養(yǎng),加強個人素質,做好自己力所能及的事情。

  讓我們一起努力,做好國家預備的生力軍,將來讓父輩能放心的將他們肩上的那份擔當交給我們,讓我們的后輩不用再在史書里緬懷昔日祖先締造的輝煌,讓我們在世人面前能驕傲地抬起頭說:我是中國人。

以擔當為話題的作文2

  擔當是一種美德,是一種高尚的情操,在浩渺歷史中,我看到了無數仁人志士的擔當。

  鞠躬效忠,誠如諸葛

  三國鼎立,世間紛爭不斷,我一人獨隱于草廬之中,靜以修身。可他的到來打破了寧靜,三次拜訪,我已無法托辭拒絕,這等誠心,何人可及?他是劉備,那蜀國的霸主,卻屢次放低姿態(tài)拜訪我,我已甘心為其謀事。

  鞠躬盡瘁,死而后已,我必助你興復漢室,報你知遇之恩。我知道白帝城托孤時,你已有心讓我掌權。我卻不敢,因為三顧茅廬的殊遇是要我用一輩子還清的。

  我用《出師表》勸誡后主。用畢生精力維護你打下的江山。我不能退縮,我承擔了太多。不論如何,我會一直忠于漢室,就算死也要為心中的信念和責任而死。

  諸葛亮在五丈原永遠閉上了雙眼。眼前的漢室是他心中最美的模樣,這是他擔當了多少才換來的。

  茍利生死,不避禍福

  海灘上升起陣陣烏煙,籠罩的陰霾,卻阻擋不了你欣長的身姿。你的雙眼如海水一般透亮,散發(fā)著堅定的光芒。

  是你,林則徐;㈤T海灘的'每一粒沙都閃著金光,歌頌著你輝煌的功績。豈避禍福的勇氣支撐起你的擔當,你義無反顧的接下了這項任務-虎門銷煙。

  在這場沒有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭中,你取得了勝利,我看到你的背影那么挺拔,像極了中國的龍骨-堅毅。你為了國家付出了太多,披肝瀝膽,扛起重擔,是因為擔當,復興祖國的擔當,你懷著一腔熱血,銷毀了害人的鴉片,點燃了國民斗志。

  你是那樣了不起,詮釋著勇氣與擔當的聯(lián)系。

  天下為任,先憂境界

  他是范仲淹,那個先天下憂而憂的文官。一生曲折,屢次被貶,仍心懷天下。

  《岳陽樓記》他勸滕子京放寬心,他渴望與圣人比肩,卻不拘泥于物喜己悲。他不是普通的遷客騷人,也從不認為自己是文豪。塞下秋時他會欣賞邊塞異景,會以濁酒排遣憂愁,會不寐。

  他只是個普通人,卻因對天下的心系而拋掉顧慮。心懷蒼生的他永遠在憂。憂無明君,憂遇人不淑,憂百姓生活,亂世之中,他何時能樂?他只是一個普通人,一個想盡忠報國的文人罷了。卻有以天下為己任的崇高境界。這種博大胸懷,又是何人能及?

  正因對天下的擔當,不負蒼生的使命感,讓他唯負了自己卻毫無怨言。

  古往今來,正是因大大小小的擔當精神,才共同構建了這個多彩的世界。擔當像星光一般由零星幾許匯聚起來,逐漸鋪成一條璀璨的銀河,點亮歷史,點亮前行之燈。

以擔當為話題的作文3

  在短短兩萬多字的《論語》中,“君子”這個詞竟出現了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時,也提出了君子最基本的人格標準:做一個有擔當的人,用今天的話說,就是做一個有責任心的人。

  在歷史的長河中,有許多仁人志士在身處困境時,都表現出了強烈的責任感。

  唐朝的玄奘法師,對佛學很有研究。他發(fā)現了各家對佛經的解釋不同,就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經。他在沙漠中走了100多里后,發(fā)現自己迷路了,喝水時大皮囊掉在地上,以至于水全部流光。在這緊要關頭,玄奘發(fā)誓:寧可西進而死,決不東歸而生,不到印度,決不回頭!是什么支撐著他有如此堅定的信念而繼續(xù)前行?是責任!是他對大唐人民的責任!更是他作為一名法師對于佛經的責任!

  他又走了5天4夜,幾度昏迷在茫茫大漠中,終于找到了一處草地池塘,才脫離了險境。

  試問,如果沒有“責任”做他堅實的后盾,玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因為有勇于擔當的精神,才使他有了克服困難的勇氣;正因為有了強烈的責任感,才使他有了勇往直前的動力。玄奘用實際行動擔當了自己的責任,完成了自己的使命,并告訴后人:做人要有所擔當!

  孔子曾經說過:“士而懷居,不足以為士矣。”意思是說,如果一個人整天只想著自己,那么這個人就不可能成為真正的君子。是的,如果我們只想著自己的小家庭,只想著自己的小世界,而沒有對大家庭有所擔當,沒有對社會做出貢獻,自身的價值必會貶值,必會隨著歷史長河奔涌而消逝。

  在不同的歷史時期,人們肩負的責任雖然有所不同,但其本質是相通的。

  清代的顧炎武將君子的`這份擔當演化為“天下興亡,匹夫有責”的慨嘆,身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責任表述為“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的釋然。責任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷,時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的曠達胸襟。

  一代又一代,一輩又一輩,先人們用實際行動詮釋了責任的內涵。固然,我們無法像他們一樣成為君子,但我們會成為有所擔當的普通人,因為,我們已深深懂得:做人,要有所擔當!

以擔當為話題的作文4

各位老師,各位同學:

  大家早上好,我是初一(9)班的朱晗溪,今天我國旗下講話的題目是《誠實守信有擔當》。

  新版中學生守則第六條就是“誠實守信有擔當”。

  所謂誠信,就是指誠實守信,表里如一,言行一致。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是咱們每個人立身做人的基本道德準則。咱們第一天跨進校門時都說過:我要做一個好學生;上課認真聽講;按時完成作業(yè);杜絕抄襲作業(yè),考試不要作弊,遵守考試規(guī)則。不要欺騙他人,答應別人的事情要如約完成,這就是咱們對學校和老師作出的承諾,更是對自我和家長作出的承諾。

  孔子說過“人而無信,不知其可也!蔽覍Α笆匦拧钡睦斫饩褪牵罕3终\信,遵守信約。

  身為中學生的我們,為什么要守信呢?君子一言,駟馬難追。承諾過的事情,就必須努力實踐。所以,無論是過去還是現在,守信是與人相處最基本的原則。

  下面我跟大家分享一個故事:

  一個士兵,不善于長跑,在一次部隊的越野賽中就遠落人后,到了一個岔路口,有兩條路:一路是軍官跑的;另一路是士兵跑的。他停頓了一下,但是他仍然朝著士兵的`路跑去。沒想到半個小時后他竟第一個到達終點。他感到不可思議,過了很長時間,大批人馬到了,他們跑得筋疲力盡,看見他贏得了勝利,覺得奇怪。突然大家醒悟過來,在岔路口誠實守信,是多么重要。

  誠信在我們學生身上,更是如此!因為身處校園的我們,肩負著一個家的希望;因為處在高速發(fā)展社會的我們,背負著建設祖國的擔子;因為處為新時代的我們,背負著振興民族的重任。

  那么身為初中生的我們應該怎么做呢?

  應把誠信落實在每一件小事上。比如對于一些原則性問題,如同學求你幫他作弊,要堅決說“不”;對于一些非原則性問題,不要夸下?;更不能為了眼前的一點小利益,就去欺騙父母和老師,這是不可取的;向別人借東西,要及時還,有借有還再借不難;考試的成績要如實如實匯報給父母;放假跟同學出去玩耍,不能遲到,出去花錢,不能使用假幣;尊重別人的隱私,答應替別人保守的秘密,未經本人同意不得擅自公開,堅決不當“大喇叭”。

  其實誠信不僅止于短暫的初中生活,誠信應該貫穿我們的一生。希望大家以后回首今日時,不為自己曾經魯莽、不誠信的言行而感到羞愧!為無愧于心,我們也應當堅守誠信!

  讓我們“誠實守信有擔當”、做一個有道德、有正義感的中學生!

  我的講話完畢,謝謝大家!

以擔當為話題的作文5

  擔當就是一種責任,做人需要有擔當。父母有擔當,我們才有了生命;老師有擔當,我們才能明辨是非、行為有禮;國家有擔當,我們才能安居樂業(yè),生活幸福。

  擔當也是一種生活態(tài)度。小時候,父母常對我說:“男孩子就要有擔當,要有作為一個男人的擔當,要有對生活和家庭的擔當”。我知道他們這樣說的原因,正如他們養(yǎng)育我,默默無私、含辛茹苦、無私無畏。我知道,他們是在教導我:有了擔當,生活的重擔才不會壓垮我們,我們才能與感恩的心和樂觀的生活態(tài)度去笑對人生。有了擔當,縱然生活千辛萬苦,我們依然可以云淡風輕,化生活的'苦難于無形。

  擔當更是一種自信,讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記里便寫到:人與人之間總會有差距差距的距離就是細節(jié),細節(jié)決定成敗。每次考試之后,都會找失敗的原因,但一次次的失敗,我都曾想著放棄,但仔細一想,放棄就一無所有,堅持吧!相信自己能行。

  擔當更是一種對別人的尊重,對自己所犯錯誤勇于擔責的精神。記得一次,是兩節(jié)連堂的語文課,第一節(jié)下課后老師離開了教室,把書和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日,我把黑板擦得黑而發(fā)亮,然后把抹布折疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時候,不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上,灑了老師的備課本一紙的墨水,我連忙把桌子清理干凈。上課了,老師走進了教室上課發(fā)現備課本上有一些墨水,便詢問此事。同學也沒有說是我干的,我也因為膽小而不敢承認。放學后,我回家把此事告訴了爸爸:爸爸痛罵了我一頓,我感到很愧疚。爸爸說老師教書育人、起早貪黑、盡職盡責,為你們的成長付出了那么多。你卻連這點小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個有擔當的人應該做的嗎?我慚愧極了,第二天連忙去向語文老師道歉。語文老師接受了我的道歉并且溫和地對我說:你學會了承擔,學會了擔當,長大了。

  朋友們,有擔當的人,才能得到別人的認可;有擔當的人就才會有大作為;有擔當人,才是大寫的“人”。讓我們一起學會擔當吧!

以擔當為話題的作文6

  這一日,京城鋪起了一道紅綢。

  花轎,新嫁娘。紅蓋頭下隱藏的一張臉,行人們都紛紛佇足。

  人們都說,那是一張絕美的臉,可是又有誰真正見過這張臉呢?又有誰能夠在漾著翠波的湖水中尋見她的蹤跡,恐怕沒有。日日沉寂在深宮中靜思,輕撥起那沾滿塵埃的琵琶,吟唱起那恨驚鷗鷺的曲調,宛如這似水的流光,了卻無痕……

  人們開始想象,紅蓋頭下遮住的是一張怎樣的臉呢?人們斷想,這張臉一定是如天仙般多姿。柳眉?杏眼?抑或是面如桃花,笑如春風?人們把目光久久地停在這塊鮮艷的紅蓋頭下,以為可以用目光窺見紅蓋頭下那張絕美的臉……

  馬車漸行漸遠,紅綢延伸到了遠方,風沙冰涼,似乎要卷走殘陽下無盡的憂傷……人們又在想些什么?這張隱藏的臉上,又在想些什么?是新嫁娘幸福羞澀的笑,還是遠走故鄉(xiāng)時離人的淚水?抑或只是一個肩負民族重任的尋常女子,懷著常人不曾有過的緊張,不敢有絲毫的`懈怠,于是不敢哭,也不敢笑,只是矜持……可是,怎么會沒有淚呢?

  大漠的風沙如此大,怎么會不打在臉上,又怎么會不痛在心里,風沙打在鮮艷的紅蓋頭上,不知紅蓋頭下這張絕美的臉,可曾有著驚駭的神色?或者是這種驚駭已化為溪流,輕輕地淌過涂滿胭脂的臉,斑斑點點,亂了紅妝……

  出塞的路,多么漫長,漫天的黃沙,如同飛雪簌簌而落,蔚為奇觀,春風不度的玉門關如今她都得度了,手系一絲紅綢,飄落于杜鵑之上,把春心托給那啼血的鳥兒,遠在異鄉(xiāng),也叫父老鄉(xiāng)親們安心。

  紅綢盡頭,風沙止步;長煙無痕,繁華散去;傾向花轎,堂上坐著的,便是可汗了吧。掀起紅蓋頭,貌驚四座。

  昭君嫣然一笑,其意不言自明,可汗驚駭于一張傾城的臉……

  天無私覆,地無私載,日月無私照。此后數十年,漢胡兩國未發(fā)生戰(zhàn)爭,天下太平。

  多年以后,人們懷想起這個為國獻身的英雄女子,為之歌日:

  “青冢有情猶識路,平沙無處可招魂….點評:

  紅綢,花轎,嫁娘,絕美的臉。作者運用形象思維的方式,講述了一個古老而又年輕的“和親故事”,由衷地贊美了一個柔弱女子為了民族團結敢于擔當的形象。

以擔當為話題的作文7

  上天是公平的,沒有人會安逸一生,也沒有人會潦倒一世,每個人的一生都會有一項偉大而又神圣的使命————-擔當。

  從你呱呱落地,就注定要挑起這樣那樣的擔子,而“敢于擔當、樂于擔當”應當是我們每個人都要清楚明白的,并要落實于生活中的每一個細節(jié)。世上有能獨當一面的英雄,也有臨陣退縮的懦夫。英雄之所以為英雄,是因為他們有擔當;懦夫之所以軟弱、畏縮,是因為他們缺少擔當。每個人既要享受自己的權利,也要盡到自己應盡的義務。俗話說得好,該享受時要盡情享受,該負責時就要負責到底。

  人應敢于擔當。每個人都應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。一切擔當的首則:不要成為懦夫!最近從雜志上看到的'一則新聞:一對夫婦在回老家的途中,懷胎十月的妻子即將臨盆,丈夫在急忙之中將妻子送到最近的一家醫(yī)院,院長向這位男子表示手術一定會順利,但在手術中,因妻子的胎兒倒置發(fā)生大出血,而醫(yī)院無合適血液,且院方執(zhí)意不肯將患者辦轉院手續(xù),導致妻子因出血過多造成假死,其時這位準爸爸跑遍全醫(yī)院甚至朝白衣天使們一一下跪,但人心冷漠啊,生命危在旦夕,競無一人肯站出來幫他。最終,妻子在丈夫面前流完了最后一滴血。這悲痛的局面是誰造成的,是醫(yī)生們的無能、懦弱、缺失擔當啊!兩條鮮活的生命就這樣逝去,這揪心的事實背后的真相是多么引人深思!

  人也應樂于擔當。人生須知責任的苦處,才能知道盡責的樂趣。我們應該學習像接糖果一樣接過自己的擔子,無論是輕是重。湖北省一小女孩因父母親雙雙因意外去世,留下了她和年邁的爺爺,但她并沒有被殘酷的現實所擊敗,而是用她的小手撐起了這個再經不起一點風雨的家,并承擔起照顧爺爺的重擔。如今的她,依然笑對生活。挑起擔子,再苦一點又何妨?俗話說,一個人承擔多大的責任,就能取得多大的成功。相信這個小女孩的未來將會一片光明,就此祈禱。

  生命和崇高的責任聯(lián)系在一起,“擔當”將是生活在這個世界的人們極其重要的一種品質,如果每個人都能堅定的對自己說:“我已經做了我能做的事,我已經盡了我應盡的責!”那么,這世界將變成美好的人間。

以擔當為話題的作文8

  船主雇漆工,只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆,順手補了漏。補漏是額外任務,并不是漆工必須要完成的,但是漆工順手完成了,舉手之勞后來卻救了船主的兒子,額外的付出為自己贏取了額外的報酬。

  順手補漏又沒有錢拿為什么還要去做?漆工或許會答:“順手而已!逼峁げ⒉荒軠蚀_預測到船主的兒子要駕船出海,也并沒有想到自己的順手補漏會為自己帶來額外的巨額收益,隨手補漏,也就是他的習慣。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習慣,那么行善必然會成為習慣性的擔當。積小善而成大德,有善心支撐著的擔當,可以培植出人性的美麗。這樣的美麗,只是開放在自己的心房中,讓自己的心靈更加純凈,并在他人需要的時候,把人性之光普惠給每一個需要的人。

  象漆工那樣做一個有擔當的人,其實還是有一定難度的。漆工的專業(yè)和與人為善的品質,確保了他行善的成功。假設漆工不具備補漏的能力,他就有可能發(fā)現不了船有漏,或者發(fā)現有漏但無法有效補漏,那么漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心,他才在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬于自己任務范圍之內,他的專業(yè)技能才發(fā)揮出了最大的功效。即便是沒有船主后來的額外獎勵,漆工也會順手補漏,在他看來,這不過是個小善而已,只要有善心,都會去做。

  不過,任何技能都可通過學習獲得,通過學習得到提高和拓展,但善心卻需要我們不斷戰(zhàn)勝一個個“小我”和“心魔”,才能逐步成為我們心中堅定的信念。有擔當的人,會比其他人有更多的額外付出,而且不被人理解,但是,如果把漆工的技能看作是一把槍,那么他的擔當就是槍上的瞄準準星,而他那些額外的`付出就是對槍的日常維護保養(yǎng),槍有了準星才有用,但是如果沒有日常的維護保養(yǎng),這把槍就幾乎等于廢鐵一塊。因此,我們在學習漆工的擔當與品質的同時,還應該時刻記住“勿以善小而不為”的古訓,在自己能力許可的條件下盡可能地去自覺做一些善事,不計較個人得失地去積善成德,做一個對社會有用甚至是有貢獻的人。

以擔當為話題的作文9

  擔當是愛,溶化了嚴冬的積雪;擔當是生,讓幼苗抽出了新芽。擔當既是一份責任,更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要擔當。

  曾經看過一則報道:在武漢的一條街上,曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人,最大的29歲,最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情,但還是沒能成功,最后終于通過錄像帶找到證據。

  這三名犯人就是不敢為自己的行為負責,不懂得承擔自己的過錯。

  我讀完這篇報道后,心里有一個疑問:為什么他們不去承擔自己的過錯呢?

  也許,他們還小,這是第一次犯罪。

  因為擔當是需要勇氣,但成長也同樣需要承擔。

  在最后一堂自習課時,全班同學都在安靜地寫作業(yè),班主任則滿足地看著這個安詳的教室。

  突然,一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。

  是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。

  老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的,嚴厲的目光掃視著我們。

  “是誰扔的紙團,請那位同學撿起來!

  本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。

  “是誰扔的紙團,請那位同學揀起來。”老師又說了一遍,聲音提高了幾分。

  終于,有一位同學揀起了那團紙,抬手一扔,紙團在空中漂亮的.一個回旋,進了垃圾桶。

  定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!

  同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝,有憤怒,有惋惜……

  “吳同學,你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。

  “老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭,她的眼睛紅紅的。

  “什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。

  “老師,對不起,紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來,承認錯誤。

  當我看到吳傷心的表情時,我突然想到一句話:自己犯下的錯就要自己承擔。

  或許老師會對我失望,父母也會責備我,但我明白了只有勇于承擔自己的行為,才能在人生的大海里揚帆勇進!

  成長因勇于擔當而更精彩。

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