以進步為話題作文

時間：2022-07-12 11:41:20 話題作文我要投稿

以進步為話題作文（通用22篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的以進步為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以進步為話題作文（通用22篇）

　　以進步為話題作文篇1

　　紅通通的花冠，眨巴眨巴的大眼睛，加上潔白無瑕的花盆底座，湊成了一個可愛的太陽花車飾，這是我努力學習，爸爸送給我的禮物。每次坐進爸爸的車里，它似乎都在朝我笑，是它時刻激勵著我，讓我在困難面前勇往直前。

　　這還得從那次驚險的旅途說起：

　　我們全家一起去安徽老家，但不幸的是遇上了超級大雪。一路上，有好幾輛車都翻了，要么橫躺在道路上，要么兩個輪子陷了下去，還有的'干脆肚子朝天。這一幕幕可怕的場景看得我膽戰(zhàn)心驚，奶奶臉色蒼白。我細細打量著爸爸，他看了看太陽花，鎮(zhèn)定自若，雙眼炯炯有神，堅定得就像一座大山。

　　積雪化作雪水，又結作寒冰。到了長江大橋，路況就更復雜了。老爸的臉色變得凝重，雙手緊緊地握住方向盤，日不轉睛地盯著前方。哧溜一聲，不好，我們的車也打滑了！老爸迅速調整方向盤，手上的青筋也暴了出來。要不是他反應快，我們就掉下橋去了。下坡時，我緊緊地挽著爺爺奶奶的手。老爸就更緊張了，手死握著方向盤，頭上冷汗直冒，身體緊繃成了一根繩，生怕出什么差錯。車子終于緩緩地平安駛過了長江大橋，我們心中的大石頭也終于落地了！此時的太陽花，也似乎晃得更厲害了，好像在告訴我們：“有困難的時候不要放棄，要像我這樣，勇敢地面對困難�！�

　　從那以后，我更愛太陽花了，因為我知道只要在有光的地方，太陽花就會搖著它的小腦袋，調皮地眨著它的大眼睛。當我遇到困難時，只要看到它，我就會想起那次驚險的經歷，想起爸爸，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣！我覺得爸爸就是光，我就是那花兒，爸爸給予了我生命和不斷前進的力量！

　　成老師：那次驚險的經歷，太陽花車飾和爸爸的形象更鮮明了。在危險面前，太陽花車飾一直保持著那份樂觀，因此，小作者更喜歡它了。愛太陽花車飾，也是愛爸爸的表現。

　　同學魏涔：陳桐把遭遇大雪的經歷寫得很具體，我好像看到了爸爸那鎮(zhèn)定自若的樣子。在以后的習作中，我也要注意細節(jié)的描寫。

　　以進步為話題作文篇2

　　��！大街上到處是人們在哭泣，一些人的眼睛都已經紅了，而一些人由于站的時間太長都中暑了。

　　知知知知了不停的在大街上拉長了聲帶在叫，好像在訴說著這個夏天太無情了，溫度都達到了39度，這是今年最熱的一天然而在A的大街上卻擠滿了人，汗水從他們的身上無情地流了下來了而他們也不顧及擦一下，一直在哭泣，因為今天是A市公安局局長林瑞去世的日子。

　　5年前，林瑞畢業(yè)于公安大學，在畢業(yè)的.那天，他率領同學們在國旗下莊嚴宣誓：我發(fā)誓，對黨絕對忠誠，同不良勢力作斗爭，愛黨，愛國，愛人民畢業(yè)后，林瑞在A市公安局當了一名警員，他在工作中始終公私分明，以人民為重。一次他的叔叔，因為與別人打架，把別人打傷了，這天正好是林瑞值班，到了現場才發(fā)現原來是自己的叔叔犯了事，他本可以不了了之的，大事化小小事化了，可是他想到了自己畢業(yè)時的誓言沒有考慮就把叔叔帶回了警局，讓他在里面呆了幾天。

　　今年，由于林瑞表現出色被提拔為A市公安局局長，他上任還沒有幾天一份舉報的信放在了他的辦公室上林瑞剛打開看了幾眼，眼中不由有了怒火。原先，在A市的郊外有一條湖，湖邊原先租者一些居民，可是幾個月前，來了一以龍哥為首的人把那些居民都趕走了，自己在湖上造了天宮經營一些非法活動，龍哥還養(yǎng)了一打手對舉報的人進行武力解決，已經打傷好幾個居民了。

　　第二天，林瑞召開緊急會議，他提出立即成立專案組進行調查，可是一些參加會議的人收到了龍哥給的錢，就說沒有這種事，是那些居民招搖，林瑞當然知道這些人的心思，于是暗中進行調查收集證據。兩天后，他的線人來報說龍哥要進行毒品交易，于是，林瑞率領刑警在交易處打了他一個措手不及，在激戰(zhàn)中他看見一個打手舉槍要殺自己身邊的一個小刑警，他奮勇向前把小刑警撲倒在地上，自己卻永遠的消失了。

　　對黨絕對忠誠，愛黨，愛國，愛人民，同不良勢力做斗爭這是一個黨員在生命的終點最后的信仰，這也是他的初心。

　　以進步為話題作文篇3

　　親愛的老師、同學們，大家好：

　　我來自一小分校二五班的王姿淳，今天，很高興能在這里給大家講一講發(fā)生在我身邊的事情。我的題目是<我進步了>。

　　第一個進步：學習方面的進步

　　記得在一年級的'時候，我的語文成績總是中等水平，忽上忽下，一點也不穩(wěn)定，就像在蹺蹺板上，上去了又下來了。每次考試，不是粗心大意，忘記做題，就是馬虎不認真，不該錯的做錯了，結果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評了我，說我考試時不要三心二意，應該認真思考，仔細檢查，我的心里好難受……新學期剛到，就將我轉到了分校二五班，見到了和藹可親的楊老師和郭老師，她們知道了我的情況后，就不斷地鼓勵我，不因為我是插班生而不管我，并讓我當了小組組長和值日生，我知道，這是對我的鼓勵和培育。我在心里暗暗決定：一定要好好學習，天天向上，在學校做老師的好學生，在家里做爸爸媽媽的好孩子。

　　就這樣，我上課時專心聽講，不做小動作，認真完成各門作業(yè);下課后，和小朋友一起做游戲，鍛煉身體;回家后，復習當天的課程，讓媽媽監(jiān)督我的學習。并且，在媽媽的幫助下，我制訂了自己能夠做到的時間表、學習計劃表，讓每天都過得非常充實、快樂。老師表揚我比以前進步多了，作業(yè)本上的100+好比以前多了，我很高興。媽媽看到我的進步也很高興，鼓勵我堅持這樣做，養(yǎng)成好習慣，以后會有更大的進步。20xx年1月，第一學期期終考試，我因為學習進步，被評為班級的“學習標兵”。這時候，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　以進步為話題作文篇4

　　拉鉤上吊一百年不許變這是曾經的諾言。把它藏于心底，不忘，亦珍惜。

　　那是一個春天，我們種下了一棵常青樹。種完樹便累得躺在綠得發(fā)亮的美好的草坪上，喘著粗氣，依舊是并排躺著，驀地，你直起身子，正視著我，嚴肅地問道：我們是不是永遠的好朋友？看著你嚴肅的摸樣，不禁噗嗤一笑，繼而也故作嚴肅地點點頭。你說，常青樹象征友誼，我說，我們的友誼長青不敗。

　　那是一個夏天，我們穿著碎花裙子，踩著涼鞋，就這樣踢踏踢踏地滿世界瘋跑。我們小手拉小手。你把我拉到一個冰淇淋屋，那是一個五彩繽紛、童話般的世界。你照例點了一個草莓口味的，一個巧克力口味的'。然后我們就舔著冰淇淋，坐在公園里的長椅上，自在地晃著雙腳。你總是調皮地，或是不經意地，踢到了我，便不顧形象地哈哈大笑起來。那是一個秋天，我們相約于麥田。微風徐徐，淡淡的麥香在空氣中泗溢。飄逸的黑發(fā)被風吹得飛揚，手牽著手在田間穿梭。大片大片的麥田，廣袤無際，像是怕把我弄丟，你緊緊地牽著我。一路上就哼著小調：我在微笑著，翻開青春紀念冊，繽紛的色彩，不管路上多少挫折，牽著手走過。

　　那是一個冬天，我們一起盼著下雪，盼著過年。終于，下雪了，過年了。我們穿著花棉襖，戴著花手套，大片雪地無不涂抹著我們的身影與歡笑。一起堆雪人，一起感受噼里啪啦的鞭炮帶來的年味。問大人要一兩塊錢，就能買到我們最喜歡吃的棒棒糖。于是，又是一個甜蜜的冬。不忘初心，追求進步。

　　像歌中唱的那樣，我和你相互依戀，太多的祝福要說。因為你陪著我，世界也變得暖烘烘。

　　似水年華，匆匆一瞥，卻發(fā)現不忘的是友誼。

　　以進步為話題作文篇5

　　經過那么長的學期，我們值日團隊又進步啦！特別是值日哦。

　　先來說一說，我們以前是怎么值日的吧。一開始就不分工，我們在值日的時候，特別愛講閑話，你一句我一句，掃地就不認真了。而且四個角落，就是不喜歡掃。走廊好像不是我們班的，有垃圾不管我們的事。書柜地下垃圾成片，就是不掃。每次都被張之韻主管批評，可就是記不住。

　　突然有一天，我們值日團隊下定決心要改正我們的不足—掃地�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們先馬上分工好，誰掃第幾組，誰擺桌椅。然后掃地的，馬上拿掃把，認真打掃起來。擺桌椅的.，也迅速擺起來。恩，不錯，有一個好的開始。

　　我掃完第一組了，我用手托著下巴，總覺得像忘記了什么事情。呀！角落！我馬上“騎”著掃把，來到角落—灰塵的王國。掃啊掃，有一個東西老是有一個滅火器為做保護盾，讓我掃不到它，真是可惡。我用上齒咬著嘴唇，我就不行搞不定你。我一把把灰塵的保護盾給提了出去，我把灰塵一舉殲滅。

　　之后我又去走廊，李偉康他掃完第二組了，就過來幫我。我特別認真，連邊上看不到的灰塵都被我掃出來了�；覊m掃出來后，就被李偉康掃到垃圾鏟里了，哈哈，我現在很是覺得星期二就是灰塵的世界末日�。�。

　　不一會，張弛又叫我過去。張弛是擺桌椅的，她更是精益求精。她站在第一組，用他那雙小眼睛一看，哪張桌子歪了，就叫我去擺正，真是太認真了。

　　差不多十五分鐘，整個班級被打掃地干干凈凈。我竟然沒有發(fā)出我的絕招—河東獅吼啊！真是有點不可思議。我們團隊掃地真是進步了。

　　我好開心�。∥覀冎等請F隊又進步啦！

　　以進步為話題作文篇6

　　楚國和梁國接壤，哨亭的士兵都種了瓜，楚國的士兵心生嫉妒毀掉了梁國的瓜，梁國的縣令知曉這事后，反而讓梁國的士兵悄悄地照看楚國的瓜田，楚王因此和梁國結盟。一片瓜田促成一道網盟，只是由于宋就對瓜田的幫忙。由此看來，幫他人互相學習，才能一同進步。

　　相互學習是一個互通有無的過程，在此過程中，大家的優(yōu)點互相交換，使強者愈強，而弱點則用其他人的思想進行彌補，使弱點得到加固，提煉各自思想中的精華進行熔合，一定會促進雙方的`一同進步。

　　眾觀歷史這幅畫卷大家不難發(fā)現，有大多數人互相學習，攜手畫下了濃墨重彩的一筆。馬克思與恩格斯同為共產主義的先驅者，他們最開始的思想都有著不一樣程度的缺點，但經過一段時間的書信來往之后，他們的思想有了一定量的升華，后來發(fā)表了聞名世界的《共產主義宣言》。試想一下，假如這兩個人只是對著我們的思想閉門造車，沒交流，沒學習，又怎能成為共產主義之父呢？幫他人，相互學習就像催化劑，被人與人的思想發(fā)生化學反應，推進大家一同進步。

　　不只是個人，國家民族也是如此，不互相學習就會被歷史的大浪淹沒。19世紀的英國在工業(yè)革命之后深知先進技術的重要程度，于是他們舉辦了“世界先進技術展會”。歐洲各國的人紛紛渡過英吉利海峽來到英國，帶來了自己國家的科技并學習其他國家的技術，促進了整個歐洲的蓬勃進步，英國也成為了“日不落”帝國同一年代的中國則可悲了，腐朽的清政府仍然實行閉關鎖國。如此的國家注定會被世界淘汰。倘若中國也能有如此一流的意識，那如何會讓日本如此的小國家在世界的舞臺上指手畫腳？

　　所以，朋友，請乘上互相學習這匹馬，揮動鞭子從此刻起程。路上春色正好，天上太陽正晴。

　　以進步為話題作文篇7

　　檢討是金，給人貧困中的一筆財富；檢討是燈，給人黑暗中的一絲光明；檢討是水，給人干渴時的滴滴濕潤。攜檢討與年代一同進步。

　　——題記

　　碰撞在現代的激流中，大家日漸被蒙上了眼睛。看不清自己背后最為脆弱的一面，只顧賞析自己最完美的姿態(tài)。心中不知何時摒棄了自我檢討的意識。由此，面對失敗一直焦慮不安卻又無可奈何，最后就埋怨是身邊的人和上天對自己不公平，反反復復，終為庸人。這是攜帶檢討就看上去這樣要緊。

　　當你面紅耳赤，怒氣沖沖與朋友爭吵時，你有沒想過是自己有錯在先？當你和爸爸媽媽鬧矛盾時，你有沒想過是自己不分青紅皂白就錯怪爸爸媽媽了？漫漫生活路中，有多少次如此尷尬不堪的場面。為了防止這部分場景，請隨身攜帶檢討。由于檢討，你能平靜如水，靜下心來考慮事件的來龍去脈，找到最后真的的答案。要知曉，朋友與親人千金難換。

　　檢討，把真情永藏。

　　不斷最求成功的道路上，檢討是得力的加速器。當大家遭到荊棘密布是，檢討是利劍，為大家鋪平道路；當大家遇上波濤洶涌時，檢討是巨輪，讓大家平安航行；當大家遇上暴風雨時，檢討是那高山，替大家遮風擋雨。攜帶檢討上路，大家了解怎么樣譜寫勝利的.輝煌。

　　檢討，成功的加速器。

　　你可曾了解過沙漠的漫天黃沙？你可曾領會過湖水的骯臟污臭？你可曾感受過城市的霧霾？你可曾聽到過地球的哭泣？大家現在的所作所為，不斷消耗著地球的生命卻渾然不知。大家是時候該檢討檢討我們的行為了，大家的私欲與索取造成滿目瘡痍。該消停消停了。

　　檢討，大家了解呵護地球。

　　攜帶檢討，感受內心的平靜；攜帶檢討，領會勝利的輝煌；攜帶檢討，感受自然的美妙。生活因檢討而精彩，因檢討而實在。

　　檢討，是人品質中必不可少的一部分。

　　以進步為話題作文篇8

　　作為黨員，我們是否會時常想起自己在黨旗下的宣誓，是否識記自己入黨時的初心，佛經有言：“不忘初心，方得始終”。在當今經濟飛速發(fā)展的時代，我們的思想也在受到外來思想的沖擊，我們是否已經站住腳跟，守住自己的原則，又是否守護好了自己的初心呢?

　　隨著改革開放的到來，我們不再閉關鎖國，而是打開國門，積極與世界各國交流，雖然經濟得到了發(fā)展，思想也接受了“洗禮”，但無論是思想還是其他，流入國門的并不全是“精華”，其中也包括“糟粕”。

　　外來思想的`進入，讓我們根深蒂固的傳統思想遭受到了很大的沖擊，其中先進的思想也讓我們得到了一次洗禮，讓我們對事物及世界有了新的認識，新的思想也知道著我們的黨組織的誕生，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們是人民群眾的公仆，要將人民的利益放在首位，然而，當今有很多的黨員干部經不住誘惑，自甘墮落，貪污受賄，濫用職權，以公謀私，中飽私囊，他們忘記了自己入黨時在黨旗下的宣誓，忘記了自己黨員的初心——全心全意為人民服務。作為一名黨員，我們身上不僅有黨員的光環(huán)，更多的是一種責任，黨員的責任，既然是黨員，那我們就要做好帶頭作用，就要做到為民服務，讓群眾們真切的感受到擋(黨)的溫暖及作用;作為一名黨員，我們更要堅守好自己的崗位，

　　堅守原則，抵制誘惑，面對事物或思想，都要“取其精華，剔除糟粕”，面對誘惑的“招手”，要勇于說“不”;作為一名黨員，我們要謹記自己的誓言，不忘初心，做到我心仍在!

　　以進步為話題作文篇9

　　“天天向上，步步領先。全面發(fā)展，輝煌明天�！边@是大邑外國語學校的學習理念，這也是每個學生所要做到的。學習并不是一天就把所有的只是全部學完，而是一點一滴的積累起來的，學習要有良好的學習環(huán)境，一定的學習氛圍，家長的鼓勵期望，同學的競爭合作，老師的循循善誘，科學的學習方法。只有這樣，我們的學習才會趣味橫生，收獲甚多。

　　我慶幸我在初一一班學習，因為班上的同學學習積極。我經常和他們一起合作探討問題，共同揭開問題的一層薄薄面紗，尋找到答案，得到方法；但有時也不乏有些友好的競爭，比如在一道題上出現了分歧，那么就會分成好幾個“門派”開始角逐，各門派你不讓我，我不讓你，那叫一個激烈。在同學們的競爭與合作中，我收獲了許多。

　　“得法養(yǎng)習，自主自立�！贝笠赝鈬Z學校校訓，得到好的方法，養(yǎng)成好的學習習慣，自主地學習，自立地生活。在校，大多數同學都做得到，但一離校，回到溫暖的港灣——家后，也許就會呈現出與在校不同的姿態(tài)。但我不是，因為我的書桌前有這八個字，它們激勵著我，每當我想懈怠時，那神圣的八個字仿佛有無窮的.魔力，將我的思想一步步拉回來，在完成作業(yè)后，才放我去玩。我由此學會自主學習，才能夠在學習中領先一步。

　　在學習生活中，我受到了老師的教育，老師的諄諄教導使我一天天上進，一天天充實，可以說，沒有老師，就沒有學生。我在學習時，有時需要老師的督促，有時需要老師的講解，有時需要老師的關切，我才會有保持年級前十名的成績。

　　學習中最重要的是勞逸結合，我在學習中就是注重它。我平時是“大考大耍，小考小耍，不考就不�！薄@就是我自己的學習方法。有了它，我的學習才會這樣的有趣。

　　學習使人進步，學習使人充實，我愛學習，也正努力學習。相信通過我的努力，一定會更加優(yōu)秀，爭取為學校，為班級，為自己，增添一份榮譽。相信以后我會做的更好！

　　以進步為話題作文篇10

　　人總是在進步中成長，進步帶給人類一個美好的世界。世界上有許多事物都在進步：科技、思想、經濟……但是對于我這位剛升上初中的學生來講，學業(yè)上的進步才是我們心中最為自豪的事了！

　　古人云：“學如逆水行舟，不進則退�！边@也是我在學業(yè)上的座右銘。試想：在一條水流湍急的`河面上，有一支行風破浪的小舟，逆著水在前進。如果這只小舟不去奮發(fā)前進，它將會落在后頭。學業(yè)的競爭不也是如此嗎？

　　升入初中以來的第一次月考時，我拿出了實力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞著手中之筆……也許，我發(fā)現了，發(fā)現我將緊張感拋之九霄云外；發(fā)現了，我比以往更多了一點壓力；發(fā)現了，我的思想在進步，我的自理能力在進步，我的思維、知識也都在進步。

　　什么促使我從考場上得來的種種進步呢？為何會進步呢？

　　每當往日我的課后練習逐漸增多時，我總花著精力去完成；每當往日趕夜地學習至十一點，父母催我睡時，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀；每當往日的我，在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時……我明白了，想要進步需勤奮。

　　當我會用學習方法后，我的學習得到輕松，從此懂得“快樂學習，輕松學習”之道了。

　　汪國真說過“目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。”我感受到一種拼搏，明白了比路更遠的只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。

　　誰取得進步的成就不會開心呢？進步的成果靠勤奮得來的，在進步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤里。一點進步要告訴自己，路還遠著呢！“一山還比一山高”�。⊥饨绲母呤侄嗟檬�，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。

　　以一人進步影響他人進步，造就社會進步，讓我們生活在一個進步的美好世界吧！

　　以進步為話題作文篇11

　　無論你身處什么環(huán)境，做的是什么職業(yè)，薪水是否滿足，無論你是誰，都在不停地行走。懷揣著心中的夢，為這縹緲的夢而奔波。一路走來，路邊有花香鳥語，途中有山清水秀；不知何時，路上坎坷崎嶇，途中遭遇狂風暴雨。我們或許因為亂花而迷了眼，或許因為坎坷而改了道路——而忘卻了最初的心志。我們要，找回初心，放飛夢想。靜臥書屋，盤膝而坐，泡一杯香茗，看一本古書，聽一首好歌。感受著房間的'氣息，彌著茶香，書香，濃濃而典雅，配著柔美的曲子，使人的心平靜下來。這氣息并不惹人厭，反倒給人一種清新的感覺，讓人拋下煩惱，忘卻雜事，這氣息欲飄欲逸，似斷似連，跟隨著曲子的節(jié)奏，圍繞著房間的主人。這是位小主人，大約十五六歲，臉上沒有洋溢著笑臉，掛著一絲絲的愁容，偶爾讀到古書的一些片段會贊一句不錯。房間的小主人是我。

　　讀到亡國之君所作詩月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，用眼看詩，用心體會，這是怎樣一般的哀愁，無人明了。快到四月份了，天氣卻是幾天冷幾天暖，讓人捉摸不透，也不知人心是隨天氣的變化而變化，還是因學業(yè)的瑣事而時好時壞，沒人了解。這個春季，還沒有看到天街小雨，還沒有享受江春入舊年，還沒有讓人笑得燦爛。

　　問此情景之原因，答曰，在于中考也。焦慮、緊張、恐懼、迷茫，不知何去何從。我想靜下來，我想讓自己的心沉淀，卻還是無法抑制這焦慮。智者勞賢者憂，不智不賢無從求，我也愿做一位智者或是一位賢者，找回我最初想要的，不愿忘記初心。

　　希望你也和我一樣，找回初心，沉淀心靈，平靜面對一切。

　　以進步為話題作文篇12

　　書，是多么熟悉，可以說，是我們的“朋友”，生活中少不了“朋友”。書，是多么廣大，可以說，是我們的“游覽器”，可以隨時隨地地游覽。

　　書，是人一生的老師，我們的`第一位老師是父母，第二位老師就是書，第三位大家都知道，就是教我們學習的教師。書，很貼心，就像老師。當我做了錯事，覺得心里自卑時，在書中可以得到最大的原諒。

　　書，是能把心靈打開的唯一鑰匙，心靈是什么？心靈是人的靈魂，既重要又是脆弱的。書是什么？書是醫(yī)治心靈的最好藥方。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”我覺得書既可以醫(yī)愚，也可以醫(yī)治心中的“死結”。心中忐忑不安時，書教你如何平靜，生活遇到不如意時，書教你如何解決。

　　書，是走向成功道路的第一步。每天，書伴我們經歷失敗和成功，教我們如何走好這一步，從而離成功更進一步。

　　書，是一臺能調出均勻“味道”的調味機。讀一本好書，就等于品嘗了人生的酸甜苦辣。讀一本美味的書，會感到甜。讀一本“鹽”放過多的書，會感到苦。

　　書是多么美妙，人生中少不了書，有了一本真愛的書，將會給人生的旅途，添加一份美妙與精彩。

　　以進步為話題作文篇13

　　在一次偶然的機會，我進步了，我進步了，這一句話一直在我耳邊旋轉，經�？己玫奈页Ｓ眠@句話來比較上一次的成績，來鼓勵自己，安慰自己，這句話成了我的學習工具。

　　在那次偶然的機會下，我真的進步了，我敞開心扉對自己說：我進步了。

　　事情的經過是這樣的：以前小時候在老家時，舅媽給我們買了一輛四輪自行車，我們一有時間就騎，從剛不會騎自行車的自己竟能掌握所有訣竅。呵呵，我又開始騎了，在訣竅下，我騎得風馳電掣，從這看來，我進步了�？墒�，有兩個輪子在我不注意下掉了，唉，真煩，我騎著騎著，就掌握了二輪的訣竅，我按照二輪的訣竅也騎得風馳電掣，但沾沾自喜的'我，居然摔了一跤——臉都腫起來了。但我還繼續(xù)騎，慢慢的，我覺得又進步了。

　　但我覺得這次進步是我最傷心的進步了，但是我很開心，因為我進步了

　　以進步為話題作文篇14

　　媽媽會開車，可每次她開車，爸爸總會批評她開得不好，次數多了，她對自己也沒信心了，所以平時幾乎都是爸爸開。

　　前幾天，爸爸出差了，接送我的任務自然落到了媽媽身上，她心里別提有多緊張了。她說：“怎么辦呀！放學回來還好，我可以慢慢開；可是早上人多車多，我哪兒敢開啊，送你上學還不天天遲到�。∥艺f：“沒關系，媽媽！你大膽一些，細心一點，速度再慢點。我每天早點起床。你肯定能行！”

　　于是我倆每天起得早早的`，一路上我?guī)椭^察四周的情況并提醒她。晚上回來進車位時，我都會下來看著，時不時還指揮一下。真是熟能生巧，就這樣開了幾天，媽媽的技術似乎越來越好了，也不再害怕開車了。

　　以進步為話題作文篇15

　　我進步了，的確是進步了!我向你談一談我進步的經過吧。

　　今天，我迎著春天明媚的陽光，來到了石頭老師的課堂，幸好，還有座位，要是沒有的話，就得站著聽課了，誰讓石頭老師的課這么吸引人呢?

　　第一節(jié)課，老師說每個孩子都要有好奇心，要好學，要取長補短。明白了這些道理之后，石頭老師要考驗我們了。她聲情并茂地讀郭潤琳同學的文章，要求我們專心聽、認真想，文章有哪些優(yōu)點值得學習。我聽得聚精會神，第一個站起來搶先回答：“她是用心寫的，所以很有真情實感�！�

　　石頭老師高興地說：“表揚他!”我在心里說：“哈哈，我太英明了!”接著我更來勁兒了，經過多次的回答，同學們給我的掌聲越來越熱烈，像雷鳴一般啊!這一下，我不是在心里說，而是在嘴上大聲說：“我太英明了!”

　　“怎么又說話了?”石頭老師的'眼神制止了我。我一下悲傷起來，唉，又管不住自己的嘴啦!該說的時候就說，不該說的時候可不能亂說啊!

　　石頭老師又講，“真實的、自然的就是最美的……”我恍然大悟，我剛才回答問題的時候，心里是真實的，回答是自然的，這已經是最美的了。盡管我有點兒得意，但那也是真實感情的流露，石頭老師提醒我了，我改正不就進步了嗎?

　　現在，我在課堂上發(fā)言的次數越來越多了，而且說得越來越準確了，我看出石頭老師的眼神也越來越愛我了。我真想大喊一聲，“我進步了!”

　　以進步為話題作文篇16

　　楚國和梁國接壤，哨亭的士兵都種了瓜，楚國的士兵心生嫉妒毀掉了梁國的瓜，梁國的縣令知道這事后，反而讓梁國的士兵悄悄地照看楚國的瓜田，楚王因此和梁國結盟。一片瓜田促成一道聯盟，只是因為宋就對瓜田的幫助。由此看來，幫助他人互相學習，才能共同進步。

　　相互學習是一個互通有無的過程，在此過程中，我們的優(yōu)點互相交換，使強者愈強，而弱點則用別人的思想進行彌補，使弱點得到加固，提煉各自思想中的精華進行熔合，必定會促進雙方的共同進步。

　　眾觀歷史這幅畫卷我們不難發(fā)現，有很多人互相學習，攜手畫下了濃墨重彩的一筆。馬克思與恩格斯同為共產主義的先驅者，他們最開始的思想都有著不同程度的缺陷，但經過一段時間的書信來往之后，他們的思想有了一定程度的`升華，后來發(fā)表了聞名世界的《共產主義宣言》。試想一下，如果這兩個人只是對著自己的思想閉門造車，沒有交流，沒有學習，又怎能成為共產主義之父呢?幫助他人，相互學習就像催化劑，讓人與人的思想發(fā)生化學反應，推動我們共同進步。

　　不僅僅是個人，國家民族也是這樣，不互相學習就會被歷史的大浪淹沒。19世紀的英國在工業(yè)革命之后深知先進技術的重要性，于是他們舉辦了“世界先進技術博覽會”。歐洲各國的人紛紛渡過英吉利海峽來到英國，帶來了自己國家的科技并學習其他國家的技術，促進了整個歐洲的蓬勃發(fā)展，英國也成為了“日不落”帝國同一時代的中國則可悲了，腐朽的清政府仍然執(zhí)行閉關鎖國。這樣的國家注定會被世界淘汰。假如中國也能有這樣先進的意識，那怎么會讓日本這樣的小國家在世界的舞臺上指手畫腳?

　　所以，朋友，請乘上互相學習這匹馬，揮動鞭子從此刻起程。路上春色正好，天上太陽正晴。

　　以進步為話題作文篇17

　　綻放是花的進步，發(fā)芽是柳的進步，清澈是河的進步，湛藍是天空的進步。世界每天都在發(fā)生變化，每天都在進步。

　　以前我是一個很怕黑的女生，睡覺都要開著燈，自己不敢自己一個屋，天黑之后就不敢出家門。因為這個，我就獲得了“膽小鬼”的稱號。

　　后來，我記得在一次意外中，我變大膽了。事情是這樣的：

　　在一個漆黑、恐怖的也晚，我本想在家里看會兒電視就洗腳睡覺的，可誰知，媽媽說家里的香皂用完了，讓我去買一塊。我聽了，透過窗戶看了一下外面的漆黑，不由自主地咽了一口唾沫，又看了一下媽媽堅決又嚴肅的'神情，只能拼一把了。我小心翼翼地走出小院，又睜一只眼地走到胡同口，看了一下寂靜又恐怖的小道，躊躇了一下，又抱著試一試的心態(tài)走了上去，在路上，只聽見我自己的腳步聲，生怕發(fā)出一點兒別的聲音，出乎意料的事情發(fā)生了，我旁邊的草叢中有一點兒聲音，響聲越來越大，我努力地向前一扒，我還以為是一些妖怪，魔鬼什么的，可卻是一只可愛的小狗，我嚇了一跳，把小狗放回去，繼續(xù)向前走，終于買到了香皂，我跑回了家�；氐郊液螅野盐倚量噘I來的香皂給了媽媽，媽媽說“你進步了，真棒！”我很驚訝，因為我克服了心里的恐懼。

　　現在的我，是一個膽大、豪爽的女生。

　　我進步了！

　　以進步為話題作文篇18

　　時間過的真快��；一轉眼這一學期的學習就要結束了，想想以前我剛升入四年級的時候和現在的我真的是天壤之別，為什么呢？我告訴一個秘密因為我考試進步了，這次考試老師1還特意表揚我了呢？

　　記得剛升入四年級的'時候，我數學成績特差，在班里每次考試不是倒數第一就是倒數第二，老師說我上課不專心聽講，因為這還讓老師叫了兩次家長，弄得我在班里抬不起頭來，同學們都用嘲笑的目光看著我，好像在說你真笨。從那以后暗暗發(fā)誓要讓自己的學習提升上去，讓班里的同學用另一種眼光看我，上了聽不懂的我下課跑到老師辦公室里去問老師，一遍、兩遍……就這樣我不知問了多少遍老師，老師也不知給我費了多大的精力，給我耐心的一一講解，記得有一次寫作文的時候，語文的老師給我改的作文不是‘優(yōu) ’就是‘優(yōu)—— ’。說我想的內容太少，要不就是跑題，看到這些我就告訴自己一定要多看課文，多看些課外的資料，豐富自己的知識，從那以后我每天作文作業(yè)都會找一些書來讀，不會的字問家長或查字典，經過這段時間堅持的努力，我的作文終于得‘優(yōu)＋’，語文老師說我進步了。

　　我下定決心這次期末考試一定考好，不要辜負老師和家長的期望雖然老師都夸我進步了，我不會驕傲的以后我還會繼續(xù)努力的。加油吧。

　　以進步為話題作文篇19

　　在第三次數學單元測試中，我比以往進步了九分。這因為我在測驗中不斷地檢查，而且也有在家里不斷地復習，才得到了成果——考了96分。對于那些數學很棒的人來說，這也許是一個較低的分數，但對于我來說，這是一個很大的滿足。

　　在那一次單元測驗前，其實我對這件事很不在乎，我打開電視，享受電視的樂趣時，媽媽走過來，“啪”的一聲關掉電視。我問媽媽：“媽媽，為什么不給我看電視？”“因為明天就單元測驗了，你還不抓緊把‘計算’這一關給過了！你就是因為前幾次計算不過關，才造成87分的‘高’分呀！快去復習！”媽媽說。我自言自語道：“人有失手，馬有失蹄嘛！以前幾次考那么差，這次考好點不就行了唄！干嘛那么大驚小怪，煩死人了�！闭f完，不情愿地回到房間復習了。

　　第二天測驗時，我一口氣做完了卷子，心想：還挺簡單，100分我拿定了！不過在檢查時，檢查出很多道錯題，我想：好險檢查出錯題，否則100分就與我擦肩而過了！我滿懷信心地交了卷�？删碜右话l(fā)下來，我傻了眼，才96分。又是計算題使我又扣了分，我懊悔地跺跺腳，心想：我為什么不聽媽媽的'話呢？如果我聽勸告，也不會造成這等失誤呀！我把這個分數告訴了媽媽，我還以為媽媽會斥責我，媽媽卻說：“沒關系，因為你已經盡力了，就算你考不到100分，在我眼中，依然是個好孩子……”

　　我也知道，如果你希望進步，跌倒了就要重新站起來，勇往直前，不斷地努力，這樣，成功才會時時陪伴在你的左右。

　　以進步為話題作文篇20

　　老教授問了學生一個關于砍樹的簡單問題，學生們根據老教授給出的不同情況，竟然給出了不盡相同的答案，這實則說明學生丟失了最初的目標，忘記了最初的信念。在人生當中，盡管環(huán)境千變萬化，但是人不能忘記最初的信念。（旗幟鮮明，亮出觀點）

　　所謂“善始者實繁，克終者蓋寡”，人們在事情伊始往往有著自己的目標，執(zhí)著自己的信念，但隨著環(huán)境的不斷變化，大部分人的目標早已黯然失色，只有少數人能夠堅持到底，正是這些堅持到底、不忘最初目標和信念的人才能成功，才能被人銘記。

　　不忘最初的信念，世界會為你讓路。（分論點一）特蕾莎修女從小立志要幫助窮人，她曾說，“愛必須付諸行動，行動才能使愛發(fā)揮功能”，她矢志不渝，長大后盡心盡力地幫助受苦受難的人們，在財富、榮譽面前沒有絲毫動搖，甚至戰(zhàn)爭雙方都因她而停火。特蕾莎修女不忘記最初的信念，被世人所尊敬銘記，獲得1979年諾貝爾和平獎。（概括事例，扣題議論）

　　不忘最初的信念，縱覽世界之高。（分論點二）竹子在種子萌發(fā)就有筆直插天的信念，縱然外界有風雨吹襲，地下有巖石阻路，但竹子從來不會彎曲，筆直地直插云天，就此，竹子高于他樹，享新鮮之雨露，沐清爽之陽光，享世界之高美。（取乎自然，扣題議論）

　　像司馬遷、莫言、喬布斯……他們有著自己最初的目標，堅持自己最初的信念，終獲成功。而我們現在有時候沒有堅定的.目標，時常感到空虛，無所事事，像一條漫無目的的魚在海洋中恣意遨游卻不知何為目的地。我們不能就這樣下去，我們不能忘記最初的信念。（古今對比，警醒當下）

　　有句話說得好：“圓規(guī)為什么能畫圓，是因為心不動，腳在動；你為什么不能圓夢，是因為心在變，腳不動�！币姰愃歼w，忘記目標，喪失了確定的努力方向；沒有確定的努力方向，必然導致精力分散，難以做好一件事，就這樣，你怎么能成功？（深入挖掘，揭示原因）

　　環(huán)境雖是一個成功的要素，但只是影響因素，并非決定因素，我們要有“縱環(huán)境千變萬化，但我們初心不變”的豪情壯志，不能因環(huán)境的變化而輕易地失去自己的方向，不能讓環(huán)境改變自己最初的信念。就像王勃寫到：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！爆F在讀到，難道沒有感同身受之意嗎？縱然環(huán)境變化，但我不會被環(huán)境影響，不會忘記最初的信念�。ㄊ孜埠魬�，回扣觀點）

　　以進步為話題作文篇21

　　汪國真在詩中寫道：“凡是到達了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來�！痹娙丝此普劦氖沁M退間的從容，我卻以為，它實際上囊括了對生命的解讀：無論經歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅定不移，執(zhí)著向前。

　　太多人其實分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別，他們因了種種需求，想當然地為自己定下一些目標，卻在嘗試過后發(fā)現難以達到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成，而諸如李開復之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山�！毙闹袩o山而茫然無措，舉步維堅，心中有山則堅守本心，義無反顧，我想大抵就是這個意思。

　　當然，人是社會的產物，由此不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內心的腳步，這誠然不可能。因此，人最好的狀態(tài)應是保持無論處于何種境地時的不改本色，時常叩問內心，以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結婚。離異，然這絲毫沒有影響民眾對她的擁護，為什么？這在于她始終內心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷911襲擊，深入伊拉克腹地；而婚后，她也一直引導丈夫過著平民般的生活，盡管王室有諸多清規(guī)戒律，她仍保持著自己的觀點。于西班牙民眾，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而于她自己，她只是內心忠實的擁躉與守護者。很多時候，我們確實無法改變所處的環(huán)境，但不必逼迫自己去適應，你總得心里有所堅守，才能保持內心的清明和人格的獨立。

　　而倘若你真的`選擇了追隨內心，這個過程很可能伴隨著苦痛，因為它承載了太多期許與渴盼，歡欣與愿景，可又裹挾了太多克制與欲望，冷眼與嘲諷。那么，跨過去吧，終有一天，你會發(fā)現，沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望，被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼，他心中有光：為民族的解放而斗爭。這最后的信仰指引著他，化為人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來勝利的曙光。

　　以進步為話題作文篇22

　　有時候，不敢太過抱著美好的幻想去憧憬某件事或某段情愫的最后的結局，有多少事情因為一些突如其來的外在因素而改變了它原有的進程；在不預定的步伐中得到了不一定的結局。有多少感情太過濃厚，本以為會繼續(xù)美好地演變下去，直至所謂的天荒地老；可是結局卻出人意料。因為即便這段感情太強烈，太刻骨卻永遠無法沉淀下來！那漂浮在邊緣的境界會讓人難以看透，一直朦朧下去。

　　可是所謂的沉淀，又如何做得到呢？說實在的，我不知！我只知道沒有徹底沉淀的感情會因為種種原因而分道揚鑣。時間的'流駛，距離的變遷等等都會讓我感到心里發(fā)寒�；蛟S經過了太多這類的事情了吧！仿佛都已經看透了這其中所包含的那可笑的天長地久吧。

　　曾經的曾經，我從小學過度到初中，那時候的年少無知，卻多多少少也體會到揮手離別的感受吧！那時候并不會哭，只是心里有一道結被綁上了，很難受。畢竟那時我們到了初中還是會在同一間學校，只是某些成績名列前茅的考上了外邊的大學校。

　　到了初中，相處了三年建立了自以為深不可摧的友誼，可還是逃不了畢業(yè)這個魔爪，到了畢業(yè)那天。我們互唱班歌，互相拍照，互相擁抱！到最后雙雙流淚說永不忘記彼此！承諾說就算分開了也要永遠保持走下去！并說著天方地潭的未來的夢。

　　可是到了高中，來到陌生環(huán)境，眼見昔日陌生的人現在已成為生命中無法磨滅的一道光時，才發(fā)現故人在心中的位置仿佛逐漸被取代或變淡了！半年不夠的時間仿佛就改變了故事的發(fā)展。那原本濃厚的感情逐步以曲線運動的形態(tài)持續(xù)下去！也因為多個力的作用下變得無人提起，只曾記得有那么一班人，可是當初發(fā)生的事情卻已經想不起了！打算埋葬過去珍惜現在，可現在又一個文理分科，那可恨的生活又想讓我用兩年的時間來維持這半年感情的橋梁，我已不敢打包票說我能做到！因為到了此時此刻，彼岸花開已多季，落葉橫掃已多次，我心已經逐漸疲憊！唯一能做的只是順其自然，不忘初心！

　　故事的發(fā)展我們無法阻止，唯一能做的只是要控制好自己的心！

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