關(guān)于話(huà)題優(yōu)秀作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的話(huà)題優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
好久不見(jiàn)的雪，你又在這個(gè)寧謐的冬來(lái)了。
你來(lái)得那么輕，以至于我感受不到你的心跳；你來(lái)得那么遲，害我孤守在這個(gè)陌生的冬；你來(lái)得那么美，讓我沉醉不知?dú)w路。
漫天的大雪洋洋灑灑地來(lái)問(wèn)世了。從天而降的小精靈們唱著凄婉的歌，哼著離人的調(diào)，徐徐地飄在這個(gè)孤調(diào)的冬天。我佇立在厚實(shí)的雪地上，只感覺(jué)到身體里的血液在積蓄力量，在等待時(shí)機(jī)。終究伸出手，用掌心的溫度來(lái)融化你，你一下就變成了一攤冰涼的水，冰凍住了我指縫間的每一絲溫?zé)�，只�?tīng)你輕輕地說(shuō)了句：“你需要的只是一片清靜�！�
于是，我的血液瞬間停止了翻騰，細(xì)胞也不再放射出熾熱的氣息。一切都停止了，就連身旁的.空氣分子也停止了運(yùn)動(dòng)。我連大氣也不敢出，生怕會(huì)擾亂這種僅在天間出現(xiàn)的寧?kù)o。
從耳際又飄來(lái)你熟悉的聲音：“自降雪之日起，我就想平定這個(gè)世界的喧囂。我們只是輕輕地來(lái)，亦輕輕地去，只為的是一片清靜……”
聽(tīng)罷，我輕輕地閉上了眼，任由雪花肆意地滑落過(guò)我的臉頰，它的輕盈，我不再感到驚訝。我也靜靜地接受了它。直至我的血液又開(kāi)始了轉(zhuǎn)動(dòng)，但這次流淌得很緩慢，它正在譜一首漫長(zhǎng)的詩(shī)。
而它正需要生命去吟誦，去品讀。
也許，我懂你，居然。
我又開(kāi)始漫步在這個(gè)冬天，這個(gè)擁有你的冬天。于是，我又把手放進(jìn)口袋，心神平靜地在你懷里遨游。只有平靜地對(duì)待你，才能真誠(chéng)地面對(duì)我。
在這個(gè)有你冬天，我發(fā)現(xiàn)了你的秘密。
聽(tīng)，雪又開(kāi)始唱著動(dòng)聽(tīng)的故事。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
在不經(jīng)意中，我回想起一位好朋友曾經(jīng)叫我評(píng)論他空間的一句話(huà)：“葉子的離去，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的拋棄？”記得當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫地寫(xiě)下“葉子的離去，是風(fēng)的無(wú)情，是樹(shù)的哭泣�！奔�(xì)心的你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有回答句子的本意。
這是因?yàn)樵谖业恼J(rèn)知里，葉子的離去，既不是風(fēng)的追求，也不是樹(shù)拋棄。而是恰恰相反。
葉子，風(fēng)和樹(shù)，之間存在著一種密不可分的關(guān)系。
葉子，看似綠得平凡，但卻有一顆知恩圖報(bào)的內(nèi)心，它懂得飲水思源，默默奉獻(xiàn)自己，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。
風(fēng)，是一種自然現(xiàn)象。但它卻具有兩面性，它可以帶給人們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)和涼爽，但同時(shí)也可以帶來(lái)災(zāi)難性的災(zāi)害。
樹(shù)，屬于可再生資源，在人類(lèi)中存在著重要的地位，它使人們更加方便文化的傳播和增添生活中的美麗。
回到正題：葉子到底怎么了？情景因該是這樣：
在森林中，有一棵普通的樹(shù)，樹(shù)上有著茂密的葉子，但時(shí)間的腳步不斷前進(jìn)，而樹(shù)意料之中的一幕，終究還是悄悄地來(lái)了，這是一個(gè)金黃的季節(jié)----秋天，葉子一天不如一天了，昨天的活力和今天的暗淡，在金色的陽(yáng)光底下，形成強(qiáng)烈的對(duì)比。而葉子，心里也知道，這一天是會(huì)來(lái)的，但在生命即將枯萎的時(shí)刻，它想到的是它的母親----樹(shù)，是樹(shù)給予了它的生命，也是樹(shù)在它小時(shí)候，給予了營(yíng)養(yǎng)，使它成為一片合格的葉子，在它最茂盛的時(shí)候，它把它在陽(yáng)光底下，合成的營(yíng)養(yǎng)反饋了給樹(shù)，盡管如此，葉子還是覺(jué)得自己還難以報(bào)答樹(shù)對(duì)它的恩情，所以它在陽(yáng)光底下努力的工作，為了只是讓樹(shù)變得更加強(qiáng)壯，美麗。這或許是葉子對(duì)樹(shù)的小小愿望。
但此時(shí)，它還是堅(jiān)持著掛在樹(shù)上，它不是畏懼死亡的恐懼，只是它有點(diǎn)依依不舍，不想離開(kāi)陪伴了自己一生的樹(shù)，它只能堅(jiān)持下去，哪怕堅(jiān)持到一分一秒也好。而它也隨時(shí)做好了面對(duì)死亡的來(lái)臨，即使真的來(lái)臨，它希望把最后的一切都給予樹(shù)，在樹(shù)的底下慢慢消失，也許這樣它生命中的光輝，會(huì)得到永存。
這時(shí)，一股無(wú)情的'風(fēng)把葉子從高高的樹(shù)中，吹落下來(lái)，葉子在樹(shù)的身旁飄來(lái)飄去，它希望幸運(yùn)女神能眷顧它，讓它飄落在樹(shù)底下，而不是在一個(gè)陌生的地方。
樹(shù)在此時(shí)，心情百感交錯(cuò)，不禁哭泣起來(lái)，因?yàn)闃?shù)也想起和葉子一起的日子里，充滿(mǎn)著幸福和美好。同時(shí)，樹(shù)回憶起葉子小時(shí)候問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“為什么要把它放在最高端，最接近太陽(yáng)的地方，讓它飽受艱辛，難道是樹(shù)不愛(ài)它嗎？”樹(shù)記得當(dāng)時(shí)，自己并沒(méi)有回答葉子，而葉子每天總在陽(yáng)光底下包怨著樹(shù)，但日子一天天地過(guò)了，葉子的抱怨也逐漸沒(méi)有了，而是每天早上努力地工作，晚上悠閑地和樹(shù)談話(huà)�；蛟S是葉子在艱辛的磨練中明白了樹(shù)所做的一切都是為了我自己，在葉子最茂盛的時(shí)候，曾對(duì)自己說(shuō)：“謝謝您，樹(shù)，是您讓我明白生命的意義，如果沒(méi)有您的教導(dǎo)，我也不會(huì)有今天的茂盛，請(qǐng)您原諒我小時(shí)候抱怨您的話(huà)�！睒�(shù)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)幸福地哭了起來(lái)，感到自己的一番心意沒(méi)有白費(fèi)。。。。。。而現(xiàn)在看到葉子即將一去不復(fù)返，心情更加沉重。它想自己如此強(qiáng)壯，卻不能救會(huì)葉子，只能在哭泣中默默地為葉子向上帝祈禱。希望，它能安適的離去。
第二天，太陽(yáng)依然在地平線(xiàn)上升起來(lái)。陽(yáng)光照在光禿禿的樹(shù)枝上，但它卻不知道發(fā)生了什么事情？但樹(shù)和時(shí)間見(jiàn)證了葉子離去的時(shí)刻，歷史也會(huì)定格在那一刻。而這樣的輪回，使樹(shù)變得更加優(yōu)傷。生命周而復(fù)始，這是亙古不變的道理。
難道人也不是如此嗎？要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，作一個(gè)合格的中國(guó)公民和學(xué)習(xí)葉子的品質(zhì)。
這也許是我的胡言亂語(yǔ)，但希望你們能從中有所感悟。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師讓我和王延去抱學(xué)具。當(dāng)時(shí)，我的心就像放飛的籠中鳥(niǎo)一樣快活，我想：搬學(xué)具太輕松了，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。
我和王延奔向存放學(xué)具的.地方：閱覽室。我們剛進(jìn)門(mén)一看，��！太美了，這里有許多書(shū)架，旁邊墻上還有美麗的畫(huà)和書(shū)法。我看的入了迷,幾乎都忘了老師安排的任務(wù),好在一延提醒了我。
我和王延每人抱著一小箱學(xué)具，��！真重啊！我抱的幾乎是忘記了剛才我還說(shuō)什么小菜一碟呢，這不我走幾步，就停下歇歇，我累得已經(jīng)筋疲力盡了，王延也是累得吐著舌頭喘粗氣，上氣不接下氣地說(shuō)：“太累了，我真后悔��！”
我突然急中生智想出一個(gè)好辦法，于是，我對(duì)王延神秘地說(shuō)：“我們不如把學(xué)具摞在一起，我們倆把它抬回教室，這樣我們會(huì)輕松點(diǎn)�！蓖跹舆B忙點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
我們齊心協(xié)力，終于把學(xué)具搬回教室。
我雖然四肢無(wú)力，但看到同學(xué)們拿到學(xué)具，正高高興興地玩著呢，這時(shí)，我的心里樂(lè)滋滋的。
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