【實(shí)用】話題優(yōu)秀作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
從小到大，我曾失落過(guò)，也曾傷心過(guò)、流淚過(guò)、受傷過(guò)，那是因?yàn)橛泻芏嗬щy在我面前阻擋我。
記得去年暑假，我和我姐姐也一起回老家去爬山，在一個(gè)星期前，我和我姐姐就已經(jīng)約好了的。我等待和姐姐回老家爬山的那一天，等了很久。到了那一天我特別的開心，我和姐姐一人騎一輛自行車，一起回老家。我們一路上看見了很多熟悉又陌生的風(fēng)景，因?yàn)槲沂菑霓r(nóng)村長(zhǎng)大的。
之后才來(lái)到城鎮(zhèn)上住。我們一起騎自行車騎了一個(gè)小時(shí)左右就到了老家了。我和我姐姐把自行車放在我二奶家，然后把我曾經(jīng)在一起玩的小伙伴也叫來(lái)了，叫來(lái)一起去后山爬山。我們成山腳下走到深山里去。一共走了差不多有半個(gè)小時(shí)才到我們爬山的目的地。因?yàn)閺纳侥_下到目的的都是破度很小的坡，也比較平坦，所以我們就直接走了上來(lái)。我們比賽看誰(shuí)先爬到山頂，誰(shuí)就是贏家。然后有我姐姐來(lái)說(shuō)開始。然后我們一起開始往上爬。
“開始”我姐姐說(shuō)，然后我們伸手就往峭壁上爬，我們跑到是一個(gè)坡度比較大的懸崖，但是不高。我們用手抓住一塊兒比較突出的巖石。然后用一點(diǎn)利，我們就往上爬去，我們的另一個(gè)手也是一樣的。就是我們的速度不同。然后我們用腳登住下面的一塊巖石，用腿力把我們往上升。我們就這樣往上爬。我爬到是最快的，小伙伴都被我給甩到了后面。
就在我右腳蹬著的一塊兒巖石，那石頭比較松動(dòng)，感覺就要快掉下去了，我怕它禁不住我的重量。我就動(dòng)作比較快的我上爬，不料，那塊兒巖石就掉下去了。幸好我另一只腳踩在一塊兒結(jié)實(shí)的巖石上，要不然我就掉了下去。我不敢隨便亂動(dòng)，我怕我一動(dòng)，我就掉了下去。我感到很害怕，最后，我哭了起來(lái)。我姐姐在上面看到我哭了起來(lái)，她就得我說(shuō):“不要害怕，你就待在那里不要?jiǎng)�，等我們爬上去后再�?lái)救你�！蔽医憬阍诤竺嬉恢迸Φ耐吓乐�。我在原地，卻不敢動(dòng)。我害怕我自己掉了下去，就哭得越來(lái)越厲害了。
小伙伴們一個(gè)一個(gè)的都跑到了山頂。而我卻還在原地，我姐姐在遠(yuǎn)處找來(lái)了一根又粗又長(zhǎng)的長(zhǎng)樹枝。然后她就趴在山崖頂邊上。把樹枝往下申，她抓住樹枝的一頭，往下慢慢的申，我看到了樹枝，我卻不敢去伸手去抓。我很害怕，我姐姐就對(duì)我說(shuō):“勇敢一些你平時(shí)不是很膽大嗎？怎么現(xiàn)在就不行了？”小伙伴們都在用他們那細(xì)小的.手，抓住樹枝的另一頭，而我卻不敢抓住樹枝。小伙伴們都在懸崖頂上鼓勵(lì)著我。最后我閉著眼跳了過(guò)去抓住了樹枝，我之前不敢抓樹枝，是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣，后來(lái)我鼓起我勇敢的心去抓住樹枝。然后我慢慢的爬了上去。小伙伴們都為我而開心的笑了。之后我們的勇氣也就增加了不少。
每一次遇到困難，我都有些害怕，可我打敗困難時(shí)，我懂得了勇敢的可貴，所以我要感謝困難！
話題優(yōu)秀作文 篇2
夜深了，街上的路燈亮了，媽媽忙完家事，正坐在沙發(fā)上休息，我依偎在旁邊，看見媽媽的手布滿了皺紋，摸起來(lái)粗粗的；媽媽的手長(zhǎng)了厚厚的繭，摸起來(lái)硬硬的。媽媽的'手雖然布滿了皺紋，但是也布滿了媽媽對(duì)我們的愛。
記得我一個(gè)月的時(shí)候，我是一個(gè)“”草莓寶寶“”，肩膀上長(zhǎng)了一個(gè)和草莓般大的瘤。那個(gè)瘤雖然又大又紅，卻一點(diǎn)也不會(huì)痛，但是媽媽還是很擔(dān)心。而后有雙美麗的 手，帶領(lǐng)著我走遍大大小小的醫(yī)院和診所，但是醫(yī)生叔叔都說(shuō)：“不用擔(dān)心啦！不必擦藥，等長(zhǎng)大以后，那個(gè)瘤就會(huì)自然退掉了�！�
有時(shí)候，那個(gè)瘤會(huì)變得又紅又腫又大，媽媽都不知如何是好。每當(dāng)媽媽幫我穿衣服時(shí)，深怕會(huì)使那個(gè)瘤破掉，所以媽媽幫我穿衣服時(shí)，總是小心翼翼的。就這樣，我 和媽媽大手牽小手，走過(guò)無(wú)數(shù)的歲月。直到我八歲時(shí)，也就是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)瘤才漸漸退去，終于讓媽媽心中懸掛八年的石頭放了下來(lái)。
媽媽的手是世界上最美麗的手。當(dāng)我學(xué)爬、學(xué)走路的時(shí)候，是媽媽的手牽引著我，一步步往前走；當(dāng)我哭泣無(wú)助的時(shí)候，是媽媽用那雙手，撫摸著我的頭、抱著我； 當(dāng)我生病的時(shí)候，是媽媽用那雙手，日日夜夜陪著我。每當(dāng)想起媽媽的手，我的心中就充滿了無(wú)限的幸福與感恩。媽媽的手就像街上的路燈一樣，永遠(yuǎn)發(fā)出光芒，永遠(yuǎn)指引著我們。是媽媽溫暖的雙手，牽著我度過(guò)懵懂的日子，有那么一天，我也要像小時(shí)候牽著我一樣地牽起媽媽的手，謝謝媽媽一路上的牽引與陪伴。
話題優(yōu)秀作文 篇3
記憶的齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，停留在那一抹濃重的綠色之上。是生命的跡象。
——題記
春風(fēng)。百花。蝴蝶。我們。置身于這花的海洋之中，撲鼻而來(lái)的陣陣粉香令我們貪婪地吸著，爭(zhēng)奇斗艷的花朵令我們目不勝收�！鞍�，這些花多美呀！”……周圍是一聲短一聲長(zhǎng)的感嘆。去找不出更華麗的詞藻來(lái)贊美這些或嬌艷，或清麗，或嫵媚的花來(lái)。
“只有花朵漂亮嗎？那些綠葉呢？”一聲清晰而又穩(wěn)重話在身后響起。轉(zhuǎn)過(guò)身去，是這個(gè)花園的主人兼園藝人，他的.臉上刻滿了生活的滄桑，令我由心底涌出一片崇敬。也是他邀請(qǐng)我們來(lái)觀賞花園的。
綠葉？對(duì)，剛剛叔叔講的是綠葉。我望向花園，那些花此刻變得多么渺小，此刻映入眼簾的是一片綠葉的海洋。他們是花之靈魂，卻埋沒(méi)一片花朵之下，默默地扶持著百花的嬌軀。他們的默默又豈能阻攔他們由生命散發(fā)出來(lái)的綠色之光？此刻，他們變得多么耀眼，多么美麗，那是生命的力量。秋天，焜黃華葉衰。這是生命的可悲嗎？不，它們看似微不足道，卻由始至終用綠色將生命綻放。那抹綠葉的靈魂永遠(yuǎn)存在。
眼中，綠色刺痛了雙眼，觸動(dòng)了心弦。萬(wàn)千事物都幻化成一抹抹的綠色，抹在我的心上，使那抹綠色越來(lái)越濃重，彰顯著，閃耀著，生命的光芒，生命的力量。
“只有花朵漂亮嗎？”不，綠葉更漂亮。那一抹綠色永遠(yuǎn)都比世俗的雜物漂亮百倍，千倍……
話題優(yōu)秀作文 篇4
一直相信，黑暗背后是陽(yáng)光，是希望。
——題記
金色的陽(yáng)光灑在地上，投出了一對(duì)父女倆斑駁的影子……
“高曉穎97.5.”老師的聲音在耳旁響起，聲音不大，卻如洪鐘般敲在我的心頭上。
我不甘心，是的，我并不甘心。淚水模糊了視線，一幕幕景象在腦海中閃過(guò)：我挑燈夜戰(zhàn)，復(fù)習(xí)課文；我奮筆疾書，完成習(xí)題，為的就是這次考試能一舉奪魁，取得第一。但不想，還是失敗了。
中午，我漫步在田間小道上，心情萬(wàn)分惆悵，試卷上的那一道道紅叉如噩夢(mèng)般縈繞在我的心頭。難道，我真的比別人笨嗎？難道，我真的應(yīng)該放棄嗎？我在心中這樣問(wèn)自己。
突然，一只美麗的白蝴蝶在我的面前跌落，它或許是受傷了吧，只見它在地上不斷的掙扎，想再次飛向湛藍(lán)的'天空。這只是徒勞吧，它是不會(huì)成功的，一如現(xiàn)在的我，我嘆了口氣，不再看它。
過(guò)了許久，我的眼前又出現(xiàn)了一只白蝴蝶。這只，會(huì)是剛才那只受傷的蝴蝶嗎？我竟有些期待。再看，剛才我停留的地方早就沒(méi)有了那抹白色的身影。真的是它，我的心中一陣驚喜。從它的身上，我看到了它的堅(jiān)持和永不放棄，這是我所沒(méi)有的。
這只白蝴蝶用它的行動(dòng)給我上了生動(dòng)的一課，告訴了我面對(duì)失敗應(yīng)該持有的態(tài)度，不是一味逃避，而是積極面對(duì)。
我要像白蝶一樣，在挫折中成長(zhǎng)，在磨練中堅(jiān)毅，在失敗中獲取人生的真諦。
“走吧！回家去吧�！卑职诌@時(shí)已默默的來(lái)到了我的身邊，關(guān)切地說(shuō)，“不要?dú)怵H，振作起來(lái)。這次考試并不代表什么，下一次，你更努力不就行了嗎？失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振啊�！薄翱晌颐髅骱芘α税�？”我不解的問(wèn)爸爸�！皶苑f，你知道嗎？你在努力的同時(shí)，別人也在奮斗，所以下一次，你要加倍努力�。 薄班�，回家吧�！蔽页职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。都過(guò)去了，迎接我的將是一個(gè)新的開始，我在心中默念。
田野里，我們父女倆的影子在陽(yáng)光下拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
話題優(yōu)秀作文 篇5
王國(guó)維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰缫��！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。竊以為：讀書亦當(dāng)經(jīng)此三種境界。
“獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝酥^讀書乃一件苦差，實(shí)則更為一寂寞之事，得一書在手，無(wú)人能與汝同讀，須自己動(dòng)心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書中真意。讀書比不得游戲，林林總總，花樣繁復(fù)，總提得起人之興趣，遂言：讀書須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬(wàn)象，領(lǐng)略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書則只為一消遣耳，與人無(wú)益。
然，讀書果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！比粑岬裙嬗眯那瞄_書之大門，則恍有晉人得見桃花源之感：“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！
但，若想得此豁然開朗之感，則還須堅(jiān)忍執(zhí)著，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時(shí)，無(wú)堅(jiān)守之信念，中途而返，又如何能得見桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書，理應(yīng)若此，鍥而不舍，貴在堅(jiān)持，即為稻糧之謀，亦應(yīng)有此“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著與信念。
或有君言：“吾亦讀書不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無(wú)涯，何從何止，無(wú)人能曉，只能踏實(shí)地走好每一步，方能窮足下之路，得見人生真諦之端倪，讀書亦如此，初涉書海，覺茫茫無(wú)涯際，不知所從，然若孜孜以求，于無(wú)望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復(fù)何言？苦尋未果，似覺無(wú)望，然，驀然回首，希望卻原就在那里，幡然頓悟之情，當(dāng)是“眾里尋他千百度”之后的悲喜莫名，實(shí)則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？
《三字經(jīng)》有云：“親師友，習(xí)禮儀；人不學(xué)，不知義”，昔車胤囊螢，孫康映雪，皆苦學(xué)之楷模也！想汝等少年，恰風(fēng)華正茂，正讀書之好時(shí)節(jié)，自當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，多讀書，讀好書，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟(jì)世之才，亦可修身養(yǎng)性，怡心冶情，成全己之無(wú)憾人生！
愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書海，用知識(shí)奠基輝煌未來(lái)！
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