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笑聲話題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的笑聲話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
笑聲話題作文1
哈哈哈哈……作文班的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的笑聲。原來(lái)作文班正在玩一個(gè)有趣的游戲——拼句游戲。老師說(shuō)了規(guī)則：第一排的同學(xué)寫“人物姓名”，第二排的'同學(xué)寫“地點(diǎn)”，第三排的同學(xué)寫“怎樣地”，第四、五排的同學(xué)寫“做什么”。
老師說(shuō)完規(guī)則后，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小紙條，讓同學(xué)們按照老師說(shuō)的規(guī)則寫。老師語(yǔ)音一落，有的同學(xué)胸有成竹，提筆就寫。有的同學(xué)用手托著下巴，好像在想：這么珍貴的一票，我該投給誰(shuí)好呢?還有的東張西望，從嘴角露出一絲壞笑。老師看我們都寫完了，就把紙條收了上來(lái)，分成四份，讓同學(xué)們抽四張紙條組成一句話。同學(xué)們聽(tīng)了，刷的一下舉起了手，像一片小樹(shù)林。老師讓李姝穎上來(lái)讀，李姝穎慢慢地走上了講臺(tái)，念到：“肖曉在水溝里專心致志地拔河。”同學(xué)們聽(tīng)了“撲哧”一聲笑了起來(lái)。接著老師讓劉子碩念，只見(jiàn)劉子碩一上來(lái)，就忍不住自己先笑了起來(lái)，同學(xué)們可急了，大聲喊道：“快念啊，快念啊!”劉子碩捂著嘴說(shuō)：“周書陽(yáng)在院子里和顏悅色地修表。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的笑得從凳子上滑了下來(lái)，還有的笑得前仰后合。更可笑的還在后面呢!如“陳小剛在廁所里喝咖啡。”
每說(shuō)一個(gè)，同學(xué)們都笑得東倒西歪。叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在笑聲中。這次游戲使我明白了一個(gè)道理：寫作文不能亂用句子，不然會(huì)鬧出笑話的。
笑聲話題作文2
課堂上是有許多趣事的，這些趣事經(jīng)常會(huì)讓課堂充滿笑聲。
有一次，剛打上課鈴，我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了，老師剛一進(jìn)來(lái)，我們班的副班長(zhǎng)就喊：“起立�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，副班長(zhǎng)又喊：“坐下。”老師說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課�！闭f(shuō)完，老師在黑板上把課題寫了出來(lái)，老師說(shuō)：“我要請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演一下西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話。”說(shuō)完，老師便請(qǐng)我和洪晗笑到臺(tái)上去表演，老師說(shuō)：“洪晗笑當(dāng)西門豹，洪濤當(dāng)老大爺。”接著我和洪晗笑就進(jìn)行了一番精彩的`對(duì)話，表演完后，老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時(shí)間的課，終于把這篇課文上好了，最后，老師說(shuō)：“我再請(qǐng)幾位同學(xué)把后面幾段來(lái)演一演，說(shuō)完，便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠(yuǎn)吉等人到臺(tái)上表演，接著說(shuō)誰(shuí)表演課文中的哪個(gè)人物，然后就開(kāi)始了，西門豹(洪遠(yuǎn)吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個(gè)新娘(方靜)領(lǐng)來(lái)，西門豹一看，女孩兒滿臉淚水，西門豹連忙回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的，麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天送去�！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)漳河，突然，我們的演員跳到了講臺(tái)下，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進(jìn)了漳河，那些小官紳(一個(gè)人代表)真的給洪遠(yuǎn)吉(西門豹)叩頭。我們班又傳來(lái)一陣笑聲。
這一節(jié)課老師是對(duì)我們有說(shuō)有笑的講過(guò)去的，我想：這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。
笑聲話題作文3
“哈哈哈!”班里一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時(shí)不時(shí)夾雜著幾聲女生的尖叫聲，原來(lái)，班里來(lái)了一只不速之客——老鼠。
“吱吱——吱!”在音樂(lè)課唱歌時(shí)，怎么會(huì)有吱吱聲?大家繼續(xù)唱——“小黃鸝鳥(niǎo)兒啊，你可知道啊?——吱吱!吱吱!”大家抬頭一看，一只老鼠從天花板的一個(gè)小洞探出頭來(lái)，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來(lái)它對(duì)我們很不滿意：哼!你們這些小孩兒，怎么只歌唱小黃鸝鳥(niǎo)，不歌唱一下我們老鼠呢?大家哄堂大笑：“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨(dú)闖咱們班!”
那老鼠見(jiàn)我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的.在跺腳，還以為我們?cè)跉g迎它呢!于是就大著膽子跑了出來(lái)，只見(jiàn)它全身長(zhǎng)滿了灰溜溜的毛，一對(duì)三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢!這只老鼠順著電線，一下子溜到地上，豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發(fā)抖，有的膽子略大一些的，則躲在男生身后，不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了：看吧!關(guān)鍵時(shí)刻還是靠男生!保護(hù)老師和女同學(xué)的光榮任務(wù)就交給我們吧!他們立即行動(dòng)起來(lái)，拿起文具盒，抄起掃把當(dāng)作武器，這架勢(shì)好像隨時(shí)準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗。
老鼠見(jiàn)狀，似乎明白了為什么有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了!趕忙逃回到洞里，女生們這才放下心來(lái)，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀著，怎么沒(méi)把老鼠打死，讓它逃走了。
笑聲話題作文4
“哈哈哈”一聽(tīng)就知道這是誰(shuí)的笑聲，這是小個(gè)子李松蕓的笑聲，一聽(tīng)他這笑聲就知道哪里有好笑的笑話了，每次都是別人講笑話，很好笑的他都會(huì)情不自禁的笑出來(lái)，而且，他的`笑聲很好玩，當(dāng)聽(tīng)到他的笑聲時(shí)，我們也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。
“哦呵呵呵”這是我同座的笑聲，他的笑聲非常詭異，總是帶有幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，大熱天，只要你聽(tīng)到他的笑聲，你的渾身都會(huì)感到毛骨悚然，但是他的聲音很好聽(tīng)，將來(lái)有可能是個(gè)唱歌的，“額呵呵”一聽(tīng)，你猜這是誰(shuí)的聲音。沒(méi)錯(cuò)，你猜對(duì)了，這是我好朋友謝雨榕的，當(dāng)她笑的時(shí)候，她的嘴角會(huì)上揚(yáng)一點(diǎn)，顯得整個(gè)人很有素質(zhì)，但是當(dāng)她忍不住時(shí)她會(huì)露出前面的兩顆大門牙，顯得特別天真，可愛(ài)。
“呵呵”一聽(tīng)，這是……的聲音，她成績(jī)很好，多才多藝，但是她總是丟三落四的，不好好保管自己的東西，一聽(tīng)她這笑聲，就知道有誰(shuí)鬧笑話了，她好像不怎么愛(ài)笑，但是有些時(shí)候她會(huì)笑。多么快樂(lè)的笑聲，我們是一個(gè)和諧的團(tuán)體，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的笑聲，這就是我們六一班獨(dú)特的笑聲。它已印在我的腦海深處，揮之不忘。
笑聲話題作文5
梁，微笑是打開(kāi)心靈大門的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進(jìn)你前進(jìn)的動(dòng)力同學(xué)們，讓我們來(lái)一起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利于我們的健康，還可使我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，既然微笑對(duì)我們有這么多的好處，我們何樂(lè)而不為呢？ 微笑是治療頑癥的圣藥。許多科學(xué)家，大名鼎鼎的一些人物也通過(guò)微笑治好了病。 英國(guó)科學(xué)家法拉第年青時(shí)體弱多病，體質(zhì)比較差，再加上用腦過(guò)度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見(jiàn)有什么效果。
后來(lái)，他去拜訪了一位名醫(yī)，那位名醫(yī)沒(méi)有給法拉第開(kāi)藥方，只對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一個(gè)名醫(yī)。”法拉第回到家后，細(xì)細(xì)品味了這位名醫(yī)的話，他后來(lái)終于明白了，自己缺少的是微笑。從此，他經(jīng)常抽空去馬戲團(tuán)和劇院看馬戲和喜劇，每次的`表演都令法拉第開(kāi)懷大笑。他還經(jīng)常去野外和海邊旅游，調(diào)劑生活，有時(shí)到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，久而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每一個(gè)人因有了它而變得神采飛揚(yáng)，化解了多少愁苦，鼓勵(lì)了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會(huì)意朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。
笑聲話題作文6
“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們都坐得端端正正的了。老師笑容滿面的走上講臺(tái)說(shuō)：“今天這節(jié)課是專門復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，看看你們是否掌握了這些知識(shí)”。頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)摩拳擦掌做好準(zhǔn)備，有的同學(xué)胸有成竹等待回答，有的同學(xué)干脆自告奮勇地舉起了手。
開(kāi)始抽查了，大家都等待著老師的指名，好一展身手�！胺浇ǚ濉保蠋熃K于指名。方建鋒的數(shù)學(xué)成績(jī)總是提不上去，一站起來(lái)就有些緊張，也許老師是有意叫他回答的吧。這時(shí)，同學(xué)們也不約而同的'鼓起掌來(lái)�！伴L(zhǎng)度單位的進(jìn)率是多少?”“十�！薄懊娣e單位的進(jìn)率是多少?”“一百�！苯淌依镯懫鹆艘黄坡暎浇ǚ逍α�，笑得是那么爽朗。老師接著問(wèn)：“重量單位是多少?”方建峰不假思索地回答：“一百。”大家哈哈大笑起來(lái)，老師也笑了，可方建峰沒(méi)有笑。只見(jiàn)他臉紅耳赤，覺(jué)得無(wú)地自容。老師接著又指名學(xué)生回答其它問(wèn)題，被指名的同學(xué)都完整無(wú)誤的回答出來(lái)。
快下課了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮盡的，要去掌握更多的知識(shí)，就必須先掌握這些基礎(chǔ)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�！笔堑�，老師讓我們?cè)谡n堂上輕松愉快的鞏固了知識(shí)。然而，我慶幸自己沒(méi)有被指名，要是回答錯(cuò)了，那多尷尬啊�？雌饋�(lái)我也得鍛煉鍛煉膽量了。
這堂課使我懂得了什么是快樂(lè)學(xué)習(xí)，老師的笑是希望，同學(xué)們的笑是鼓勵(lì)。
笑聲話題作文7
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開(kāi)心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個(gè)下午，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無(wú)意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
身的剎那間，我抬頭看見(jiàn)后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來(lái)。這時(shí)，一向的“同桌冤家”——小頂竟也過(guò)身來(lái)，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說(shuō)：“跟我說(shuō)就好！”他遞來(lái)了修正帶。
我看著三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過(guò)神來(lái)，我尷尬地笑著，搖了搖手中的`修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠(chéng)的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂(lè)家傾情演奏的樂(lè)聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
笑聲話題作文8
有了真心實(shí)意的笑聲，世界這個(gè)五彩繽紛的花園才會(huì)更美、更動(dòng)人。笑聲中，我們的友情在加深，學(xué)業(yè)在長(zhǎng)進(jìn)，困難被克服，我們的'成長(zhǎng)已離不開(kāi)歡聲，我們的精彩已離不開(kāi)笑語(yǔ)，我們的生活需要?dú)g聲笑語(yǔ)。
記得一次，我在教室里做英語(yǔ)題。我的英語(yǔ)一向是各科最差的。因此我也怕學(xué)英語(yǔ)�？深}目不做又不行，因此我只好硬著頭皮去做。還沒(méi)有開(kāi)始我就遇到了一道難題，于是我便思考。唉，想了很久還沒(méi)想出來(lái)，惹到我這個(gè)沒(méi)耐心的人把資料全丟在地上，跑到窗口看風(fēng)景、消氣。“哈哈，我一定能行的，你看著吧”。一看，是一群低年級(jí)學(xué)生在學(xué)倒立，其中有一個(gè)卻怎么也學(xué)不會(huì)�？墒撬齾s笑了，說(shuō)：“我行的”。在一一次又一的嘗試中，她終于成功了，我真替她開(kāi)心。
正在這時(shí)，她又開(kāi)始笑了，很自信地笑了，說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我一定行的”。那一瞬間，我恍然大悟：只要你放手去嘗試，相信自己，開(kāi)心輕松地去面對(duì)，任何難事都能解決的。嗯，我也笑了，于是，我回到位置上，撿起剛才丟的資料，笑了一下，就接著做這資料了。很奇怪，我靜下心居然完成了任務(wù)。
從此，我迷上了笑，做什么事之前我都會(huì)自信地笑一下，于是，我成功了，那時(shí)，我便會(huì)開(kāi)懷地笑，因?yàn)槲业睦щy被克服了。
生活真的需要?dú)g聲笑語(yǔ)，那會(huì)讓我們更自信，讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們更懂事，只要笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了。
笑吧，自信地笑，開(kāi)懷地笑，誠(chéng)心地笑，讓笑聲陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)谛Φ氖澜缟畎?讓我們的生活更精彩!
笑聲話題作文9
在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個(gè)世界變得溫暖，笑聲使這個(gè)世界變得幸福，笑聲使這個(gè)世界變得五彩繽紛。
有一次我坐公交車，那次的.笑聲讓我至今難忘。放學(xué)了，我獨(dú)自坐車回家，車上的人并不多，但已經(jīng)沒(méi)有空位了。好不容易才有一個(gè)人下車，我便坐了上去。
這時(shí)從車站上來(lái)了一位約有七十歲的老奶奶，手里拿了一堆東西。司機(jī)對(duì)乘客大聲說(shuō)道：“這有一位老人，哪位能少坐一會(huì)兒，讓個(gè)座兒?”話音未落，車上有一大半人都站了起來(lái)，他們當(dāng)中有青年、有婦女，有一些中學(xué)生，還有一位老爺爺。他們紛紛對(duì)老奶奶說(shuō)：“大媽坐這兒吧!”“奶奶坐這兒吧!”我也站了起來(lái)說(shuō)：“老奶奶這兒離車門近，下車方便，您坐這兒吧!奶奶笑了笑對(duì)我說(shuō)：：“謝謝啊，小同學(xué)�！彼緳C(jī)也回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝啦，小同學(xué)!”“沒(méi)什么，不用客氣�！蔽覍�(duì)他們說(shuō)。司機(jī)自言自語(yǔ)道：“唉，要是我也能讓座兒就好了!”這時(shí)全車人都笑了起來(lái)，這笑聲是對(duì)司機(jī)的幽默同時(shí)也是對(duì)我的感謝。
這輛公交車在笑聲中緩緩開(kāi)走了�；氐郊遥野堰@件事講給了家人聽(tīng)，他們聽(tīng)后，也笑了起來(lái)，同時(shí)也夸我做得對(duì)，做的好。
通過(guò)這件事讓我明白了：只要社會(huì)上每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那么就可以讓笑聲永駐人間。
笑聲話題作文10
在人的一生中，有許許多多的老師。也會(huì)有許許多多的老師，教會(huì)我們很多的知識(shí)。當(dāng)然也會(huì)有印象十分清楚的老師。而在我的心里，就一直記得一位十分幽默的老師。至今都難以忘懷。那位老師就是劉老師。
我的語(yǔ)文老師姓劉，她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一對(duì)眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的`，可漂亮了!她講的課誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，連咱們班的淘氣包也不例外。
上學(xué)期，我們班的同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對(duì)我們說(shuō)：“昨天晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)‘鉤’跑來(lái)向我告狀，說(shuō)我們班的同學(xué)不聽(tīng)話，把它身體里的‘撇折’偷走了。‘鉤’哭得很傷心呢。下次誰(shuí)再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢(mèng)里，向‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個(gè)時(shí)候起，我們?cè)僖矝](méi)有把兩個(gè)字搞混過(guò)。
星期三的下午，有兩個(gè)同學(xué)在神游，劉老師靈機(jī)一動(dòng)，提了一個(gè)問(wèn)題：“睡覺(jué)和認(rèn)真有什么區(qū)別?”我便回答說(shuō)：“睡覺(jué)是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞�！眲⒗蠋煶脵C(jī)幽了一默：“咱們班大多數(shù)同學(xué)是形容詞，有個(gè)別同學(xué)是動(dòng)詞哦!”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)也由動(dòng)詞變成了形容詞，很好，很好!”劉老師豎起了大拇指說(shuō)著。
這就是我印象最深的老師，我覺(jué)得聽(tīng)的課真的是一種享受，因?yàn)樗苡哪�，風(fēng)趣。教會(huì)了我們?cè)S多的道理，大家都很喜歡她。
笑聲話題作文11
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，同學(xué)們都興奮的跑出教室，奔向操場(chǎng)。聽(tīng)，一陣“哈哈哈……”的笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)，那是我們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲。
首先，我們讓一個(gè)男生做老鷹，另一個(gè)壯壯的男生做母雞，其余同學(xué)都像小雞似的跟在母雞后面，緊緊的抓住前面同學(xué)的衣衫，不一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老鷹一會(huì)兒朝左邊晃晃，一會(huì)兒朝右邊晃晃，狡猾極了，他似乎在有意的分散母雞和小雞們的注意力，等待機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備下手。而我作為一只小雞，則跟在母雞后面東奔西走，可能是母雞身后的小雞太多了，此時(shí)的.隊(duì)伍十分凌亂，反應(yīng)速度也很慢。大概過(guò)了好久，小雞們的心情都開(kāi)始變得浮躁起來(lái)，這可給老鷹創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，突然，那只老鷹猛地竄到母雞身后，嚇得小雞們大聲尖叫著，但最終還是有幾只小雞被嚇得脫離了隊(duì)伍，和雞媽媽跑散了，最后成了老鷹的俘虜。休息片刻，比賽又開(kāi)始了，這次母雞和小雞們總結(jié)了教訓(xùn)，提高了警惕性，小雞們開(kāi)始變得團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力跟著母雞的步伐。這時(shí)的老鷹還想用同樣的老招，但母雞張開(kāi)了有力的手臂，保護(hù)著孩子們，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鷹的每一個(gè)動(dòng)作，絲毫不給老鷹下手的機(jī)會(huì)，而小雞們則興奮地跟著隊(duì)伍不停地奔跑，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的對(duì)峙，最終，老鷹失敗了。
同學(xué)們歡呼著，跳躍著，慶祝著游戲的勝利，耳邊又傳來(lái)了一陣熟悉的笑聲“哈哈哈，哈哈哈”，歡笑聲在操場(chǎng)上久久地回蕩著……
笑聲話題作文12
游泳池的水，在陽(yáng)光下藍(lán)湛湛的。我，一身檸檬裝，迫不及待地跳進(jìn)泳池里，一下水，我便不禁打了個(gè)哆嗦，游泳池太冷了!我嘗試做了十幾次換氣動(dòng)作，才適應(yīng)這個(gè)水溫。這時(shí)，鄰居小哥哥來(lái)到了泳池邊，伸伸手，扭扭腰，彎彎腿，戴好游泳鏡，一躍而起直接跳下了水，在水里暢游起來(lái)。我不甘示弱，尾隨其后，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回，三個(gè)來(lái)回，當(dāng)我游到第五個(gè)來(lái)回時(shí)，我不免有點(diǎn)累了。我抓住小哥哥，拍拍他的肩，說(shuō)：“小哥哥，我們玩打水仗吧!”
不言而合，打水仗便開(kāi)始了。我們先進(jìn)行石頭剪刀布決出誰(shuí)先開(kāi)始，石頭、剪子、布!哎，我贏了!第一局肯定要先下手為強(qiáng)，我雙手像摩天輪一樣瘋狂地旋轉(zhuǎn)著，嘴里念叨著：“翔龍十八掌!”一個(gè)浪花，跳了十尺高，從小哥哥的.頭上直澆了下來(lái)，再來(lái)兩個(gè)浪花，三個(gè)、四個(gè)，沒(méi)力氣了，我有點(diǎn)累了，我深呼一口氣，退后幾步，雙手一推，一個(gè)比之前更高的浪花涌向小哥哥，打得他措手不及，小哥哥防御不及，成“水人”了，哈哈哈，不好，小哥哥開(kāi)始攻擊了，只見(jiàn)他揉揉了眼睛，戴好眼鏡，雙手握拳，向前一拔，一個(gè)只到我下巴的小浪花出現(xiàn)了，我哈哈大笑，他被激怒了，突然奮起，不到一秒的時(shí)間，一個(gè)比我之前還要高還要大的浪花向我撲面而來(lái)，我吊若木雞，一下子成了“落湯雞”。
一回又一回，一輪又一輪，我們的水仗激烈地進(jìn)行著，旁邊的小朋友們也加入了進(jìn)來(lái)，整個(gè)游泳池回蕩著我們快樂(lè)的歡笑聲，處處水花亂濺，陣陣笑聲飛揚(yáng)!
笑聲話題作文13
六年的時(shí)光，就這樣匆匆的流去了。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的同學(xué)和老師，當(dāng)帶著戀戀不舍的情懷時(shí)，學(xué)校，開(kāi)始我們嶄新的學(xué)習(xí)生活。在六年里，使我最難忘的就是同學(xué)們的笑聲了。
“哼哼哼……”這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)不想笑?其實(shí)它是笑，一聽(tīng)到這種笑聲，就能讓同學(xué)們想到是戶寅嘯那詭異的.笑。這是戶寅嘯“威脅”人時(shí)的笑。如果你說(shuō)他什么壞話或是讓他不順心的事，他就會(huì)這樣來(lái)“威脅”你。不用擔(dān)心，他不會(huì)讓你怎么的，只不過(guò)在鬧著玩而已。
“嘿嘿嘿……”這笑聲還有點(diǎn)憨傻來(lái)自于我們班的甄瑞揚(yáng)。甄瑞陽(yáng)雖是學(xué)習(xí)好，但做事一聲不吭，總是慢條斯理的，讓同學(xué)覺(jué)得干什么都三個(gè)字“慢動(dòng)作”，真是又傻又可愛(ài)。
“哈哈哈哈……”喲，這不是班上趙思琪的笑聲嗎?只要有同學(xué)的動(dòng)作、語(yǔ)言有意思，或是聽(tīng)到、看到什么有趣的、好玩的事兒，她就會(huì)開(kāi)懷大笑。瞧她笑得那樣，臉紅紅的，兩只眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴張得好大，這時(shí)的臉上擠出了兩道酒窩，讓人忍俊不禁。
“呵呵呵……”這是我的同桌王兆陽(yáng)的笑聲。他的笑極富感染力，笑的時(shí)候會(huì)拍手，發(fā)出響亮的聲音，引人注“耳”。他笑，班上的同學(xué)也會(huì)跟著笑，就是一件很小的事情，也會(huì)笑的很久。
“哼哼哼”、“嘿嘿嘿”、“哈哈哈”、“呵呵呵”……我們這個(gè)班級(jí)里還有很多美好、歡樂(lè)的笑聲!在六年的時(shí)光里，這些笑聲陪伴我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)集體的笑聲!
笑聲話題作文14
上一個(gè)星期六，老師給了我們大家一個(gè)驚喜，下周六要帶我們?nèi)ヒ按丁?/p>
我們盼星星，盼月亮，終于盼到了野炊的這一天了，我們?cè)缭绲木妥龊昧艘磺袦?zhǔn)備，老師一聲命令，我們就立即出發(fā)了。我們穿過(guò)鳳凰廣場(chǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于走到了黃河外灘。到了那兒的時(shí)候，我們已經(jīng)累得筋疲力盡了。但是一看到外灘，一坐到了草坪上，看著蔚藍(lán)的天空，白色的云朵在柔柔的.飄動(dòng)，那綠茵茵的草地軟綿綿的，毛茸茸的，就像是有人給我們鋪上的一張綠毯，我們高興的手舞足蹈，早已把疲勞拋到腦后邊了。
我們鋪上了餐布，把所有能吃的東西全部倒了出來(lái)，干脆甩掉了鞋子坐在餐布上，津津有味的吃了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)那一邊有人在喊“開(kāi)始燒烤了！”我們趕緊又穿好了鞋子，跑到了小樹(shù)林里。只見(jiàn)這里已經(jīng)搭好了灶頭，撿來(lái)了樹(shù)葉和樹(shù)枝，但是這些柴有點(diǎn)兒潮濕，我們用打火機(jī)點(diǎn)燃怎么也點(diǎn)不起火來(lái)。
后來(lái)老師又幫我們搭起了一個(gè)灶臺(tái)，先用打火機(jī)點(diǎn)著了舊報(bào)紙，再加上樹(shù)葉和樹(shù)枝，不一會(huì)兒的功夫灶臺(tái)里冒出了裊裊炊煙。我們趕緊把火腿腸放在火上烤，吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，覺(jué)得比什么都香！大家一邊烤一邊吃，個(gè)個(gè)都成了花臉貓，我們相互看看不由得哈哈大笑，那笑聲傳遍了整個(gè)黃河外灘，驚動(dòng)了林子中的小鳥(niǎo)……
這第一次野炊真快樂(lè)啊！
笑聲話題作文15
聽(tīng)，是哪里傳出的笑聲？哦，原來(lái)是我們五（6）班傳出的笑聲啊。你看，我們正在玩“小小偵察兵”的游戲呢！這個(gè)游戲把我們帶入笑聲與偵察的夢(mèng)境。
老師先向我們說(shuō)了游戲的規(guī)則，同學(xué)們紛紛舉起手，一只只如花一般的手一下子在教室里“盛開(kāi)”了。小秦被光榮地請(qǐng)為第一位“偵察兵”，他滿面笑容，大搖大擺地向講臺(tái)走去，一副胸有成竹的樣子。他用自信的.目光望了望大家，然后揮揮拳頭，為自己加油打氣。這時(shí)，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，讓他站在講臺(tái)后面。接著，老師躡手躡腳地走到小許身邊，指了指門。小許這個(gè)“機(jī)靈鬼”，踮著腳尖，貓著腰偷偷地走出門外，又小心翼翼地關(guān)上門。老師一聲令下，全班“乾坤大挪移”，只聽(tīng)見(jiàn)桌子、椅子“乒乓”直響，不一會(huì)兒，位置就被我們換得“面目全非”了。當(dāng)小秦把紅領(lǐng)巾拿開(kāi)時(shí)，他目瞪口呆的樣子，讓同學(xué)們捧腹大笑。但他馬上回過(guò)神來(lái)，先用“紅外線”掃描了一下。接著，他瞪大眼睛開(kāi)始仔細(xì)偵察起來(lái)�！靶∈Y！”小秦興高采烈地叫起來(lái)。而當(dāng)他沉醉于自己的“正確”答案時(shí)，全班異口同聲地喊道：“錯(cuò)！”“唉！”小秦?zé)o奈地嘆了一口氣�！笆拧恕摺濉蔽覀円黄鸬箶�(shù)著�！靶￡�！”小秦丟出了最后一張王牌。老師拍了拍手，我們?cè)诮新暸c笑聲中把小許迎了出來(lái)，全班都哈哈大笑。
游戲在繼續(xù)，笑聲在繼續(xù)，連綿不斷。它傳出了窗子，傳出了校園，越傳越遠(yuǎn)……
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