關(guān)于快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
隨著歲月的流逝，一年又一年的過(guò)去了；隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的成熟了；由于我的成熟，我的生活也豐富了起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)習(xí)生了，又比往日的我健康快樂(lè)了。來(lái)到九年級(jí)我已不再是曾經(jīng)那個(gè)天真幼稚可笑，不愛(ài)說(shuō)話的小女孩了，如今的我是一個(gè)樂(lè)于助人熱愛(ài)生活的學(xué)子了。到了九年級(jí)后，我與同學(xué)的關(guān)系也慢慢的密切了，特別是我的前后位的`同學(xué)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她們就會(huì)與我一同想辦法解決，她們倆的性格屬于外向型的，她們很愛(ài)學(xué)習(xí)，也善于幫助別人。所以。我坐在她們的后面，多多少少也有點(diǎn)影響。
一復(fù)一日，我與她們的關(guān)系已經(jīng)很熟了，我們其中一個(gè)要有東西吃的話，就會(huì)分給對(duì)方一半，若是學(xué)習(xí)方面遇到問(wèn)題的時(shí)候，她們就會(huì)全力幫助我。當(dāng)然了，同桌關(guān)系也不用多提了，我的同桌是一個(gè)極好的人，善良誠(chéng)實(shí)，是我心目中的一面鏡子。如果我有心事，她一眼就能看得出，而且還能知道我心里在想什么。她若看到我傷心，就會(huì)安慰我說(shuō)一些鼓勵(lì)我的話，我聽(tīng)了心里會(huì)很高興。
我告訴我的同桌，我們一定要努力進(jìn)取，互相幫助。在做題時(shí)遇到了麻煩，就會(huì)問(wèn)對(duì)方請(qǐng)教。如果對(duì)方都不會(huì)的話，就會(huì)問(wèn)前面的兩個(gè)朋友。她們會(huì)給我們講的很詳細(xì)，而且還解析，有時(shí)候我們也會(huì)在一起商量，這所謂是“有福同享，有難同當(dāng)�！�
在這一僅僅一年的時(shí)間里，我長(zhǎng)大了，變得沉著穩(wěn)定了，我擺脫了煩惱，享受了愉快，我相信：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生活將會(huì)變得更美好。”
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
在每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)有喜悅、煩惱、傷心、教訓(xùn)……。然而，在我的記憶中我的成長(zhǎng)是快樂(lè)的、開(kāi)心的、充滿歡聲笑語(yǔ)的。
我的老家在鄉(xiāng)下，在家東側(cè)有一條溝渠，溝渠里常年有水流動(dòng)，也有許多大大小小的石頭，在石頭縫里經(jīng)常能看到一些螃蟹。有一次，因?yàn)橥嬖瓉?lái)的游戲玩厭了覺(jué)得很無(wú)聊，就和幾個(gè)“臭味相投”的小伙伴聚在一起，大家都坐在石頭上嘆氣。我問(wèn)：“我們來(lái)玩些什么呢？總不可能就這樣坐在這發(fā)呆啊�！蔽业艿芸戳宋乙谎郏謬@了一口氣：“唉……能玩的都玩厭了�！蔽蚁肓讼�，也是，我們幾個(gè)在一起這么久，什么沒(méi)玩過(guò)呢？“那咱們來(lái)燒螃蟹吧！怎么樣？”我突發(fā)奇想。
“好��！”他們都一致同意。接著我們就開(kāi)始我們的計(jì)劃了，我們從家里費(fèi)了九牛二虎之力才把“裝備”找齊了：有木棒、大鉗子、小膠桶等等，我們就出發(fā)了。我們?cè)诼飞线呎f(shuō)邊笑，你打下我，我弄下你，玩得不亦樂(lè)乎。
我們很快到達(dá)了目的地，開(kāi)始捉螃蟹了，我?guī)ь^沖前陣，跳到溝渠里，沒(méi)注意腳下有塊石頭，一下摔了個(gè)狗啃泥，惹得伙伴們哄堂大笑，我也自認(rèn)倒霉了，他們一個(gè)接一個(gè)地往下跳，我看他們跳下來(lái)完了后就開(kāi)始向螃蟹發(fā)起攻擊。我弟說(shuō)：“誰(shuí)捉得最多就可以嘗嘗本大師的手藝。”他說(shuō)完后還得意洋洋，我投來(lái)不屑的.目光，說(shuō)：“切！誰(shuí)想嘗你的手藝，那回你炒蛋，光聽(tīng)音樂(lè)去了，鹽整整放了幾大勺，給我們吃時(shí)，你還得意，把我們咸得喝了好多水�！被锇閭冾D時(shí)大笑起來(lái)，他撇了撇嘴說(shuō)：“那次純屬意外！”我們都“切！”了一聲就埋頭找螃蟹去了，他沒(méi)話可說(shuō)了，也埋頭找了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快到了傍晚，我們也停止了“工作”回到家。到家里我們看著我們的戰(zhàn)利品心里非常高興。我們又開(kāi)始第二項(xiàng)計(jì)劃——火燒螃蟹。我們又開(kāi)始找工具，可是我們把屋子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到一件象樣的工具，最后還是聰明的我想到用文具盒來(lái)把螃蟹放進(jìn)里面燒，我們小心翼翼地把它們關(guān)進(jìn)了“牢房”，到處找柴，燒火，找佐料，弄得好不熱鬧，最后我們喜滋滋地等待“美食”。大約過(guò)了幾分鐘，我弟弟等得不耐煩了就想去把文具盒打開(kāi)，因?yàn)槲木吆惺氰F做的，而且又被燒了這么久，自然非常燙，可弟弟光想著螃蟹竟忘了，我們剛要提醒他，可只聽(tīng)見(jiàn)“啊！”的一聲，弟弟被燙得跳了起來(lái)，我們笑得肚子都痛了，此時(shí)我們聞到了香味，都迫不及待地想打開(kāi)文具盒，但我們都吸取了弟弟的教訓(xùn)，就拿樹(shù)枝來(lái)弄開(kāi)，弄開(kāi)后，我們看到螃蟹全身通紅，香氣四溢，都忍不住流出了口水，但只能開(kāi)眼福，不能享口福，因?yàn)槲覀兣袅系臅r(shí)候不知哪個(gè)缺德鬼放了樹(shù)葉、花、小草，我們一直看著，不知口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了，這時(shí)，我弟弟氣憤地走來(lái)，指著螃蟹說(shuō)：“看我今天不收拾你們！”他說(shuō)著竟然又忘了燙，兩只手一拿文具盒，又燙得他到處亂跳，又惹來(lái)一陣嘲笑聲。我們這些也是有愛(ài)心的，我們小心翼翼地拿起它們，跑到溝渠邊，把它們重新放到石頭下，然而雙手合什，說(shuō)道：“螃蟹兄弟，對(duì)不起，今天不是有意冒犯你們的，愿你們?cè)谔焯蒙线^(guò)得開(kāi)心，不要怪我們，謝謝！”我們給它們的“遺體”鞠了三個(gè)躬，然后又有說(shuō)有笑地回家了。
我的成長(zhǎng)里的憂愁已經(jīng)被笑聲忘到九霄云外去了。笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)，哈哈……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
年輕的我們沒(méi)有避風(fēng)躲雨的習(xí)慣，有的是激流搏擊的少年狂氣。
——題記
花季的我們，人生之旅不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，總要接受風(fēng)雨的洗禮，但在成長(zhǎng)的旅途中必然伴隨著成長(zhǎng)的'快樂(lè)。
曾記否？當(dāng)初中的大門為我們緩緩打開(kāi)，初一的老師在學(xué)校門口笑著迎接我們時(shí)，天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌。一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)溫和的聲音，這些并沒(méi)有使我們感到拘束，在新的班級(jí)里，大家都忙著拜訪老朋友，結(jié)識(shí)新朋友。上課了同學(xué)們都睜大好奇求知的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)初中知識(shí)殿堂的奧妙。
曾記否？初二那年我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)失敗了，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，大家默默不作聲，班主任開(kāi)導(dǎo)：同學(xué)們，雖然我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的成績(jī)不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒(méi)有失敗，拼搏了就是勝利。同學(xué)們都拼命鼓掌。是啊，青春沒(méi)有失敗，快樂(lè)，與拼搏相伴，成長(zhǎng)與挫折并存。我捶打著酸痛的雙腿，不知是激動(dòng)的淚水，還是憧憬成功的淚水彌漫著我的眼睛。
曾記否？在初三的最后一節(jié)體育課后，我們五班的女生歡快地唱歌，找到幸運(yùn)的四葉草，捉迷藏。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著微微的和風(fēng)，漂蕩在綠茵場(chǎng)上，藍(lán)天下，飄蕩著每個(gè)離人的心中。男同學(xué)則高興地打著籃球，用比賽見(jiàn)證友誼，用汗水揮灑快樂(lè)。最后大家合抱在一起，喊出震耳欲聾的祝福。中考，我們來(lái)啦，我們一定成功。
慕然回首，三年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說(shuō)的，逝者如斯夫，不舍晝夜。初中的一千多個(gè)日日夜夜里，我們感受知識(shí)的無(wú)窮魅力，感受歲月的饋贈(zèng)，感受成長(zhǎng)的無(wú)窮快樂(lè)。
如果說(shuō)生活是一棵大樹(shù)的話，我就是樹(shù)上羽毛漸豐的鳥(niǎo)兒。我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍(lán)天，去尋找成長(zhǎng)給予的快樂(lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
什么是擔(dān)當(dāng)？擔(dān)當(dāng)就承擔(dān)責(zé)任，簡(jiǎn)單地說(shuō)，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，在我成長(zhǎng)的路上，責(zé)任是不可避免的。而學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難與挫折時(shí)，正視失敗走向成功最有效的途徑。因而，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)讓我從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)讓我從膽怯走向自信，擔(dān)當(dāng)讓我稚嫩走向成熟。擔(dān)當(dāng)讓我們內(nèi)心，平添了一分平靜，平添了一分坦然……成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)。
我從小便在奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng)，奶奶的手牽著我的手，走向人生的道路，在成長(zhǎng)的路上留下一個(gè)個(gè)腳印。奶奶用纖細(xì)的胳膊，在我的頭頂上撐起一片天空，走進(jìn)日光和煦的`妙境。我從未想過(guò)，如果我身邊最重要的親人倒下，我會(huì)怎么樣？可現(xiàn)實(shí)就是這樣，你越不愿意，不幸的事它就越會(huì)發(fā)生。
那是讓人壓抑的一天，天黑得陰沉，好似要塌下來(lái)一般，狂風(fēng)夾著暴雨，拼命地敲打著大地，我的心像被撕扯一樣地疼痛。當(dāng)我放假興奮回到家找奶奶時(shí)，沒(méi)有找到奶奶，卻只看見(jiàn)了伯伯，我問(wèn)：“伯伯，奶奶呢？”伯伯一臉猶豫與憂傷，這時(shí)，有一種不祥的的預(yù)感涌上我的心頭，我皺了皺了眉頭說(shuō)：“伯伯你怎么了？奶奶呢？我找奶奶�！辈疀](méi)有開(kāi)口，只是將我拉到他身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小潔，奶奶為了你，病倒了，等你長(zhǎng)大了，一定要好好照顧奶奶�！蔽铱粗瑘�(jiān)毅地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道的�！笨墒遣f(shuō)的話讓我頓時(shí)不知所措，大腦一片空白——-奶奶為什么是因?yàn)槲疑∽≡毫恕x那間，我眼淚奪眶而出，我請(qǐng)求伯伯帶我去醫(yī)院看望奶奶。
在充滿著濃烈藥水味道的病房，在病床前，我看見(jiàn)了病倒的奶奶————-顴骨凹陷，面頰蒼白，氣若游絲，瘦黃的手背上插著吊針，通過(guò)細(xì)長(zhǎng)的管子上端，滴瓶里的藥水，嘀嗒嘀嗒，此刻，我的一行清淚滑下，滴在噬骨的白色床單上，留下淡淡的痕跡。奶奶啊奶奶，您何時(shí)變得如此羸弱？奶奶無(wú)力地抬起纖瘦的手，撫摸著我的臉，為我拭去臉頰上的眼淚，說(shuō)道：“孩子，乖！別哭了，奶奶沒(méi)事的，只要休息一下就好了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，奶奶不在家的時(shí)候，你要照顧好自己和妹妹�！蔽姨痤^，與奶奶四目相交，望著奶奶那慈祥的面孔，她眼眸中里流淌著信任的光輝。
原來(lái)，就在我放假回家那天，奶奶為給我送傘和雨鞋，冒著傾盆大雨走在路上，由于不小心，腳滑了一下，重重地摔在地上，立即昏過(guò)去了……
震驚。震撼。震動(dòng)。成長(zhǎng)？是啊，奶奶！我已成長(zhǎng)起來(lái)了，已褪去童稚，我不再需要?jiǎng)e人照顧了。成長(zhǎng)的路上，我應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，我的臂膀已有力，我能為別人撐起一方天空。人生的前十二個(gè)春秋或許我還生活在奶奶的眷顧下，但在我人生的第十三個(gè)暖冬，我已成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)的路我可以自己走下去，自己擔(dān)當(dāng)，自己支住。
想到此處，內(nèi)心，平添了一分平靜，平添了一分坦然。抬起頭，對(duì)著奶奶微笑道：“嗯！奶奶，我會(huì)的�！痹跔柡蟮膸讉�(gè)星期里，我奔走在學(xué)校與醫(yī)院之間，用我稚弱的肩膀來(lái)獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起一切。奶奶的面頰逐漸紅潤(rùn)，我已為奶奶撐起了一方晴空。
奶奶出院那天，我與奶奶站在病房的窗口邊極目遠(yuǎn)眺，微風(fēng)，朗月，梧桐；靜謐，悠閑。奶奶開(kāi)口道：“孩子你真的長(zhǎng)大了……。”
我深情地望著奶奶，從奶奶的眼眸里，映示出我清亮的堅(jiān)定的眼神，奕奕閃爍著成長(zhǎng)的光彩：灑脫、豁達(dá)、靈動(dòng)，帶著微笑，因在未來(lái)成長(zhǎng)的路上，擔(dān)當(dāng)一直陪伴著我走下去。
成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)與成長(zhǎng)同在……
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