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精選禮物作文錦集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的禮物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物作文 篇1
一、設(shè)計(jì)理念
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話，抒真情。
二、設(shè)計(jì)目標(biāo)
1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫(xiě)作素材。
2、能以“禮物”為話題寫(xiě)一件事，寫(xiě)出真情實(shí)感。
三、所用時(shí)間
本課教學(xué)共計(jì)60分鐘，大致分為三個(gè)時(shí)段：指導(dǎo)選材30分鐘，學(xué)生寫(xiě)作20分，講評(píng)10分鐘。
四、所教年級(jí)
五年級(jí)
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯}
1、教師談話：同學(xué)們，今天的天氣真好，太陽(yáng)出來(lái)了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽(tīng)嗎？
2、師生互贈(zèng)禮物。
（1）教師唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》后，學(xué)生鼓掌。
�。�2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵(lì)了我，使我充滿了信心，相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書(shū)：禮物）
�。ǘ┲笇�(dǎo)選材
1、理解“禮物”的內(nèi)涵。
�。�1）同學(xué)們，你覺(jué)得“禮物”代表什么？
（指四———五名學(xué)生說(shuō)說(shuō)）
�。�2）過(guò)渡：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課，就讓我們來(lái)聊聊禮物的故事吧！
2、說(shuō)說(shuō)禮物的故事
�。�1）同桌交流
同學(xué)們，請(qǐng)你回憶一下，你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物？或者送出過(guò)什么禮物？把你經(jīng)歷的事和同桌交流一下。
�。�2）說(shuō)說(shuō)收到的禮物
�、傥覀兿葋�(lái)聊聊收到的禮物。（板書(shū)：收到）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？
（引導(dǎo)學(xué)生從收禮的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容上多角度說(shuō)，說(shuō)清一件事的主要內(nèi)容。） 時(shí)間：生日、節(jié)日、其他（生病、離別、做客??）
禮物對(duì)象：同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩、親戚、父母??
內(nèi)容：吃的、穿的、用的、玩的??
�、趯訉油卣梗�
a、你收到過(guò)自己非常喜愛(ài)的禮物嗎？（板書(shū)：非常喜愛(ài)）
b、你是否收到過(guò)意想不到的禮物？（板書(shū)：意想不到）
c、你收到過(guò)夢(mèng)寐以求的禮物嗎？（板書(shū)：夢(mèng)寐以求）
d、教師補(bǔ)充事例：《教師節(jié)的禮物》
每年的教師節(jié)是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)槲铱倳?huì)收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購(gòu)的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫(xiě)滿了對(duì)我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺(jué)得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì)想：做老師真好，做老師真幸福。
e、在你收到的禮物中，有沒(méi)有什么禮物被你好好保存著？（板書(shū)：精心保存）
�。ㄒ陨蟖、b、c、e環(huán)節(jié)，教師隨機(jī)追問(wèn)，重點(diǎn)從禮物蘊(yùn)含的情意及喜愛(ài)的理由、表現(xiàn)上進(jìn)行挖掘。）
（3）說(shuō)送出的禮物
�、贀碛惺强鞓�(lè)的，付出也是美好的，下面我們來(lái)聊聊送出的禮物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？（板書(shū)：送出）
�。ń處燑c(diǎn)評(píng)，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出如何精心準(zhǔn)備禮物，怎樣送出禮物，送出后對(duì)方和自己的表現(xiàn)、心情）
②拓展禮物的范圍：你覺(jué)得禮物必須是一件東西嗎？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。
�、蹖�(duì)，禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如剛才老師送給大家的`歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問(wèn)候、一個(gè)電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會(huì)、去感受。你們送過(guò)這樣的禮物嗎？
④小結(jié)：聽(tīng)了那么多禮物的故事，讓人覺(jué)得禮物真是件好東西。的確，有位詩(shī)人就曾這樣說(shuō)過(guò)：“禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活�！�
（4）說(shuō)其他的禮物
�、偻瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有非常希望擁有但還沒(méi)有得到的禮物？（板書(shū)：期盼）
�。ń處熈私鉃槭裁聪氲玫竭@樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對(duì)待它？）
�、谕瑢W(xué)們有沒(méi)有打算送但還沒(méi)有送出的禮物？（板書(shū)：未送）
�。ń處熈私庠�，鼓勵(lì)學(xué)生大膽送出禮物，敢于表達(dá)自己的心意。）
�。ㄈ⿲W(xué)生寫(xiě)作
1、提出寫(xiě)作要求：
禮物的故事多得說(shuō)也說(shuō)不完，那么就讓我們拿起筆寫(xiě)下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，請(qǐng)寫(xiě)出禮物的由來(lái)，事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)，給大家20分鐘時(shí)間。
2、學(xué)生起草，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
（四）評(píng)議習(xí)作
請(qǐng)三至四名學(xué)生讀習(xí)作，其余學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，說(shuō)說(shuō)同學(xué)寫(xiě)的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導(dǎo)學(xué)生從選材是否新穎獨(dú)特，構(gòu)思是否巧妙，表達(dá)是否生動(dòng)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）
附：學(xué)生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個(gè)甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對(duì)你說(shuō)》。
�。ㄎ澹┬蕾p教師下水文：《一份珍藏的禮物》
六、預(yù)設(shè)效果
能以“禮物”這一日常生活中常見(jiàn)的事物為話題，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫(xiě)作材料，使人人找到自己要寫(xiě)的內(nèi)容，有話可寫(xiě)，有情可抒。
七、特色提示
1、選題生活化。在日常生活中學(xué)生會(huì)收到許多禮物，或是節(jié)日禮物、生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物，“禮物”這個(gè)話題源于學(xué)生的生活，幾乎每個(gè)學(xué)生都有關(guān)于禮物的親身感受，都經(jīng)歷過(guò)禮物帶來(lái)的喜悅，感受過(guò)禮物的傳遞的情意。因此，這樣的話題使學(xué)生有親切感，大腦中有儲(chǔ)存，容易激發(fā)寫(xiě)作
的興趣和愿望。
2、教學(xué)過(guò)程安排富有層次性、邏輯性，層層拓展學(xué)生的思路，使學(xué)生捕捉到大量富有個(gè)性，獨(dú)特的材料。本課教學(xué)分四個(gè)板塊：收到的禮物、送出的禮物、期盼的禮物、沒(méi)有送出的禮物。這四個(gè)板決由淺入深，層層深入，逐步打開(kāi)學(xué)生的思路。其中“收到的禮物”中分為非常喜愛(ài)、意想不到、夢(mèng)寐以求、精心保存的禮物。學(xué)生能想到的禮物往往是實(shí)實(shí)在在的“物”，因此在“送出的禮物”中又拓展了禮物的范圍，禮物有虛實(shí)之分，可以是實(shí)實(shí)在在的東西，也可以是一句祝福、一聲問(wèn)候、一首歌等等。這個(gè)環(huán)節(jié)更深地打開(kāi)了學(xué)生的思路，也培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察生活、關(guān)注生活的能力�！捌谂蔚亩Y物”、“沒(méi)有送出的禮物”又從新的角度使學(xué)生挖掘出更加新穎、更具個(gè)性的材料，給人“柳暗花明又一村”之感。本課曾在蕭山區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中經(jīng)過(guò)實(shí)踐，實(shí)踐證明這種教學(xué)設(shè)計(jì)能使學(xué)生廣開(kāi)思路，當(dāng)堂從頭腦中提取各種各樣豐富多彩的素材。
3、選材指導(dǎo)，表達(dá)指導(dǎo)各有側(cè)重，點(diǎn)到為止。本課是作文選材指導(dǎo)課，重點(diǎn)落在選材上，在學(xué)生捕捉到各種材料的同時(shí)，教師適時(shí)地追問(wèn)、點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生能從禮物的由來(lái)，收到或送出后自己及對(duì)方的表現(xiàn)、心情這幾方面進(jìn)行描述，其實(shí)是在寫(xiě)作之前安排一個(gè)思考、口述的過(guò)程，巧妙地為下面的寫(xiě)作作了輔墊，從而能使學(xué)生當(dāng)堂構(gòu)想作文內(nèi)容，完成從說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)渡。
4、引題、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)富有詩(shī)意。
敘事不是這堂課的最終目的，文章要寫(xiě)的飽滿、強(qiáng)烈，必須以一種感情為線索串連全文，本課教學(xué)也是如此。開(kāi)篇師生互贈(zèng)禮物，巧妙地引出話題。每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，小結(jié)語(yǔ)以詩(shī)一般的語(yǔ)言感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生自然融入禮物蘊(yùn)含的情感之中，從而能活躍思維，說(shuō)真話，抒真情，寫(xiě)出動(dòng)情的故事來(lái)。
禮物作文 篇2
“哇！這……這是……這是……一臺(tái)全新的捷安特腳踏車(chē)，好酷喔！是誰(shuí)的�。俊薄暗艿�，你喜歡嗎？”“喜歡�。 薄澳蔷退湍惆�！”聽(tīng)到這么一句 “那就送你吧！”我真不敢相信自己的耳朵，我竟然可以擁有這份天外飛來(lái)的好禮。原來(lái)是爸爸公司年會(huì)，抽中了這又酷又炫的腳踏車(chē)。這可是我夢(mèng)寐以求，作夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到的夢(mèng)幻腳踏車(chē)，我好興奮，興奮到整個(gè)五臟六腑都開(kāi)始熱血沸騰了。
這臺(tái)腳踏車(chē)的.車(chē)身是黑色的，宛如一匹黑色的駿馬，不高不矮恰恰 好，好像是特別為我訂做的。終于要騎上屬于我自己的鐵馬了，我以閃電般的速度狂飆，好暢快喔！我就像是一位F1賽車(chē)手，坐上了拉風(fēng)的賽車(chē)，帥氣敏捷的奔馳在跑道上，以無(wú)與倫比的速度贏得了世界冠軍，真是不可一世、威風(fēng)凜凜啊！
我天天都騎著我心愛(ài)的鐵馬，連做夢(mèng)時(shí)，我都會(huì)夢(mèng)到它，直到有一天……
啊！我的腳踏車(chē)，不知道那個(gè)缺德鬼，用大石頭把我的腳踏車(chē)砸壞了，我火冒三丈、面紅耳赤、大發(fā)雷霆、怒氣沖沖……正當(dāng)我心中的憤怒無(wú)處渲洩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè) 人是這個(gè)學(xué)校的老大，我跑過(guò)去罵他，結(jié)果他狠狠的揍我一拳，我被打得鼻青臉腫，好痛呀！要是我的年紀(jì)比你大、力氣比你大……我一定會(huì)替我的腳踏車(chē)報(bào)仇的。 我很傷心，我的腳踏車(chē)壞掉了，愈想愈傷心，忍不住嚎啕大哭，哭得驚天動(dòng)地，不能自己，我就這么哭醒了，�。≡瓉�(lái)是一場(chǎng)惡夢(mèng)呀！我的寶馬就在眼前，真是“好在”！
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的假日，我和往常一樣，又騎著腳踏車(chē)，高高興興的奔馳在大街小巷！我心愛(ài)的禮物──腳踏車(chē)，我好愛(ài)你呀！我要騎著你，追逐漸漸離我遠(yuǎn)去的童年，也追逐我未來(lái)的夢(mèng)想……
禮物作文 篇3
禮物，一點(diǎn)一絲的心意，想必每個(gè)人的一生中都收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物，而我也不例外。他們有的是傳達(dá)感情的，有的表示了特殊的意義，別看它只是一點(diǎn)小小的東西，別看它的價(jià)格平庸，然而它卻飽含著激勵(lì)，榮譽(yù)與欣慰。令我最難忘的就是今年的圣誕節(jié)禮物
前幾天，我走在街上，看見(jiàn)許多人都戴著漂亮的圣誕帽，許多商店也在門(mén)上貼著圣誕老人的圖像，頓時(shí)，我想，過(guò)幾天一定是圣誕節(jié)了。于是，我跑回家，翻了翻日歷，原來(lái)后天就是圣誕節(jié)了呀。這時(shí)，我想：“一定要給我的好朋友送一件禮物�！钡鹊酵砩�，我便拉著媽媽去了超市的二樓。我這里看看，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐很好看。大紅色的'，上面畫(huà)著可愛(ài)的米老鼠。它還被巧妙的做成了可樂(lè)罐的形狀。我看了愛(ài)不釋手，當(dāng)機(jī)立斷決定買(mǎi)下它。捧著它和媽媽走在回家的路上，我不禁想起了我和她在一起時(shí)的美好情景：我和她走在回家的路上，邊說(shuō)笑話邊走，我拿著照相機(jī)在公園里給她照相；我和她一起寫(xiě)作業(yè)；我和她比賽跳繩……不知不覺(jué)走到了家，我想：“一定要給它包裝得漂漂亮亮的�！闭f(shuō)干就干。我先找來(lái)一個(gè)盒子，外面包裝用什么顏色的紙呢？對(duì)了，她曾說(shuō)自己最喜歡紫色，就用紫色！我給外面貼好包裝紙后，又用紅色繩子將它捆好，再給上面寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。大功告成！我興沖沖地把禮物放好，就等圣誕節(jié)到了！轉(zhuǎn)眼間，就到圣誕節(jié)了。我一大早就出了家門(mén)，往她家走去。我拍了拍門(mén)，她的媽媽把門(mén)打開(kāi)以后，我就躡手躡腳的走到她身邊。她一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到。我拍了她一下，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我急忙把禮物藏在身后，問(wèn)她：“你猜，我給你帶什么禮物了”？她冥思苦想了半天，也猜不出來(lái)是什么。我把禮物拿出來(lái)，她急忙拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，我說(shuō)：“你說(shuō)過(guò)你要攢錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)孩子，所以我特意為你買(mǎi)來(lái)這個(gè)儲(chǔ)蓄罐。希望你拿了這個(gè)儲(chǔ)蓄罐，把攢下來(lái)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)孩子，這才是我送給你儲(chǔ)蓄罐的真正意義。她高興的說(shuō)：“謝謝你，這是我收到的最好禮物。
我和她一起快樂(lè)地度過(guò)了圣誕節(jié)！
禮物作文 篇4
對(duì)于生活優(yōu)越的我們，再精美、奢華的禮物也只能引起短暫的感官上的愉悅；然而我卻將父親那一段言簡(jiǎn)義豐的話銘刻于心，把它作為我人生之路上最可寶貴的禮物。
小時(shí)候，我極為貪玩，也很依賴父母。每一次因?yàn)轭B皮而闖的禍總有父母善后。
那一天，我在田野里瘋玩。當(dāng)我意識(shí)到該回去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)快黑了�；挪粨衤返奈乙宦窓M沖直撞，渾然不覺(jué)地掉進(jìn)了深坑。
起初我也不怎么感到害怕，只是大聲喊叫，可這兒前不著村，后不著店的，真是叫天不應(yīng)叫地不靈��！漸漸的，我有些害怕了，帶著忐忑不安的心情，我試圖爬上去，可高深的大坑與我這個(gè)小個(gè)子的反差實(shí)在太大了！現(xiàn)實(shí)殘酷地告訴我，爬上去的希望，沒(méi)了！我心急如焚，焦急地直跺腳，可就算我使出渾身解數(shù)也無(wú)回天之力。柔弱的眼淚奪眶而出，腦子一片空白，我很絕望。天有些灰蒙蒙的，整個(gè)坑四周涌出了一陣陣細(xì)微的寒風(fēng)，我的心冰到極點(diǎn)，不禁打了個(gè)寒顫。無(wú)盡的寒冷和恐懼無(wú)情地折磨著我，我只得呆在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
就在黑暗即將把一切都吞沒(méi)時(shí)，一盞希望之燈及時(shí)地點(diǎn)亮了我的心，我聽(tīng)到了爸爸呼喚我的聲音！“爸爸，別等了，快來(lái)拉我一把。”我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了爸爸那雙大手的溫暖�！安�，孩子，你可以的，你可以自己上來(lái)的�！鄙羁拥纳峡栈厥幹职钟辛Φ幕卮�，我甚至看不到爸爸熟悉的'臉龐和鼓勵(lì)的眼神�！鞍职�，我試過(guò)了，那事兒遙不可及�！蔽�?guī)е耷换卮鸬馈！安�，兒子，有些事并不是你所看到的那樣！”爸爸依然絲毫無(wú)助我之意，只是語(yǔ)氣更堅(jiān)定了。他在深坑邊露出笑臉，“看似遙不可及的距離，其實(shí)你多走兩步就可以走到。你呀，就是這樣，蘋(píng)果樹(shù)上的果子你明明可以摘到，可你就是不肯踮起腳尖�！卑职终f(shuō)完便定定地看著我，我從他的眼睛里看到了信任和力量！
我的心一下子就被點(diǎn)醒了，我顧不得擦干眼淚，埋頭尋找可以下腳的地方，摸索著一步一步往上爬�？v然攀爬的過(guò)程中我會(huì)因?yàn)槟_底一滑而再次回到坑底，但有了爸爸在地面的等待和鼓勵(lì)，我終于回到了地面。
是什么支撐著我？是爸爸給予我的信心！仔細(xì)想想，人生不也是如此嗎？在路上有一個(gè)個(gè)令人絕望的深坑，掉進(jìn)去的人郁悶至極，失去了希望�？扇绻阌行判�，會(huì)努力，就會(huì)撐起你脆弱的心，使你爬出那一個(gè)個(gè)深坑，跨過(guò)那一道道硬坎，使你在人生道路上所向披靡，直到勝利的彼岸。感謝爸爸在我的成長(zhǎng)道路上給予我那么及時(shí)的禮物！
禮物作文 篇5
你們大家知道么？我們班上又有同學(xué)過(guò)生日了，班上許多同學(xué)都去了。既然有許多同學(xué)都去參加“大型生日party”，那過(guò)生日的那位一定很高興————因?yàn)樗梢允盏皆S多禮物�。�
這不你看，這下可好了，問(wèn)題和話題就都落在這個(gè)“禮物”上了。
今天，“禮物”這個(gè)話題，首先呢，你們就能想到的就是——你自己過(guò)生日的時(shí)候，總能收到許多禮物。假如你參加別人的生日，還參加的是個(gè)學(xué)習(xí)好、家庭也富裕的.同學(xué)的生日，你看見(jiàn)很多人都送貴重的禮物，你自己也要送很貴的么？
面對(duì)著這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦才好呢？你會(huì)怎么做呢？
我個(gè)人認(rèn)為，送給同學(xué)的生日禮物不需要太貴重了，雖然你可能覺(jué)得不送貴重一點(diǎn)的禮物，自己在別人生日會(huì)上不好看，但是有一句話，大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)，叫“千里送鵝毛—————禮輕情意重”。正是因?yàn)檫@句話，我才覺(jué)得不用送別人貴重的禮物，只要你送禮物了，讓別人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了。
第二你可能想到的是在兒童節(jié)的時(shí)候，大人都會(huì)送禮物給你。但是，禮物，有時(shí)候有的家長(zhǎng)送的禮物是便宜的，但是你自己又不喜歡，給大人說(shuō)的話大人還要再去重買(mǎi)。這樣的話，不光浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，還讓大人費(fèi)力。
我們大家應(yīng)該學(xué)會(huì)“知足常樂(lè)”，不讓大人麻煩。
所以，過(guò)節(jié)、過(guò)生日等等等等，我們都能收到禮物，我們也要送別人禮物。送別人的禮物不需要太貴重，就像我前面說(shuō)的“只要你送禮物了，讓別人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了�！蹦銈冇X(jué)得我說(shuō)的對(duì)么？
禮物作文 篇6
春風(fēng)是人間最美好的禮物，它無(wú)形，但和煦。吹綠了大地上的一切生靈萬(wàn)物，又給人以溫暖。
然而，老師的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
古人云：“一日為師，終身為父。”老師多像我的母親，她的諄諄教導(dǎo)讓我時(shí)刻緊記，那些言語(yǔ)是黑夜中的.指明燈，讓我們懂得做人的道理，把我們引向光明之路。
而老師的微笑雖看似微不足道，其實(shí)作用非凡。上課遇到難題時(shí)，老師的微笑，就像是一劑良藥，猶如從深崖里得到一絲希望。它不斷鼓勵(lì)我，不斷給我信心，讓我對(duì)難題不禁茅塞頓開(kāi)。
更為突出的，并不是這些，而是老師對(duì)教學(xué)事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)。我們的老師教我們，使我們懂得數(shù)學(xué)家，文學(xué)家，科學(xué)家……平生所研究鉆研出來(lái)的智慧的結(jié)晶，這些能夠用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，就是：“受益無(wú)窮“。
教師人類(lèi)靈魂工程師。正是您，支起了一代人的脊梁。老師是園丁，播種希望，用美的心靈灌澆我們心靈的花朵。您給了我一雙強(qiáng)壯有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！您講的課，豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師的愛(ài)，是世間最美好的禮物！
禮物作文 篇7
平安之夜，倫敦街頭一片熱鬧。
這時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié)，雪花像下凡的天使一般輕盈地飄下來(lái)，落在地面上，覆蓋了屋頂。到處都是白茫茫的一片，這時(shí)的倫敦就像一座水晶城，美麗極了！
人們都在忙碌著，街上擺滿了圣誕樹(shù)，樹(shù)上的裝飾小燈發(fā)出各種顏色的光，一閃一閃的，就像天上的星星一樣美麗，可愛(ài)。孩子們有的在雪地上互相追逐，嬉戲著，有的手拉手圍著圣誕樹(shù)跳舞，他們大聲地笑著。到處洋溢著一片和諧，歡樂(lè)的氣氛。
可是，在人來(lái)人往的街頭上，有一位年青的小伙子漫無(wú)目的地在走走停停，他低著頭，眼里充滿了失意，彷徨，哀傷。他的身體顛簸著，厚厚的雪地上留下了他一深一淺的腳印。
他繼續(xù)彳亍著。隱隱約約地，他看見(jiàn)遠(yuǎn)方有一個(gè)身穿白皮襖，腳穿紅鞋的小女孩。她蹦蹦跳跳地朝著他的方向走來(lái)，而且每看到一個(gè)過(guò)路人，她都會(huì)走到他的面前，好像還給了些什么似的。年青人對(duì)這些沒(méi)有在意，他繼續(xù)走著。
“你好，圣誕節(jié)快樂(lè)！”他突然聽(tīng)到一個(gè)甜甜的聲音。仔細(xì)一看，面前出現(xiàn)的正是那位身穿白皮襖，腳穿紅鞋的女孩。她微笑著站在他面前，圓圓的臉蛋泛著紅暈，眼睛像彎彎的月兒，還有兩個(gè)深深的酒窩�！班�，圣誕節(jié)快樂(lè)！”他答道。然后小女孩從她的背包中拿出一張小彩紙，雙手遞給年青人，說(shuō)：“送給你，祝你開(kāi)心每一天！”年青人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，小女孩又蹦蹦跳跳地走了。年青人打開(kāi)那張彩紙，上面寫(xiě)著一句話：“每天微笑多一點(diǎn)，生活就在歡樂(lè)中！相信明天會(huì)更好！”他看后，心中驀然地產(chǎn)生了一絲感動(dòng)。突然，他流淚滿面，他覺(jué)得自己是世界上最愚蠢的人，他看到了這句話后，感觸很多。這時(shí)，他看到小女孩還在遠(yuǎn)方派送著寫(xiě)滿愛(ài)心話語(yǔ)的彩紙。他沖了上去，真誠(chéng)地向小女孩道了謝。并向小女孩講述了關(guān)于他的故事。
原來(lái)，這位年青人雖然年紀(jì)很小，只有二十幾歲，卻是一家大公司的總經(jīng)理。由于他家很貧窮，所以初中畢業(yè)后便迫著要出來(lái)社會(huì)打工，憑著多年的艱苦拼搏，他終于有了屬于自己的公司，由于他經(jīng)營(yíng)有方，所以公司的規(guī)模越來(lái)越大，最后成了國(guó)內(nèi)知名的大公司�？墒牵驮谒聵I(yè)的高峰時(shí)期，公司的經(jīng)營(yíng)狀況出現(xiàn)了問(wèn)題，而且越來(lái)越嚴(yán)重，他把自己的所有積儲(chǔ)都拿了出來(lái)，但公司還是到了不可挽救的地步，終于，公司倒閉了。女朋友也在此時(shí)離他而去。他快要崩潰了。剛剛事業(yè)有成，一瞬間卻化為虛無(wú)，他覺(jué)得蒼天太會(huì)作弄人了。
但看到小女孩的祝福后，他決心不能被今次的挫折打敗。雖然女朋友也離他而去，但他并不是一無(wú)所有，他還有父母親等愛(ài)他的人和他愛(ài)的人。況且以前打工時(shí)的艱難險(xiǎn)阻他都克服了，他相信憑著堅(jiān)持不懈的精神，一定可以到達(dá)成功的山峰。頓時(shí)，他終于想通了。他感覺(jué)到從未有過(guò)的舒心。他覺(jué)得小女孩就像一位天使，用她的微笑，她的愛(ài)心，融化了自己心中的沉重石塊。
這時(shí)，小女孩的眼里含滿了晶瑩的淚光。也向年青人講述了一個(gè)關(guān)于她的感人故事。
小女孩原來(lái)生活在一個(gè)幸福的三口之家，但一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍奪去了她雙親的生命，小女孩從此成為了一名孤兒，每天她都靠乞討維持著自己的生活。也是在一個(gè)平安之夜，小女孩臉上失去了往年的笑容，她看到別的小孩都一起玩，而且還可以收到一大堆的圣誕禮物，便覺(jué)得自己是一個(gè)可憐的'孩子。她身穿單薄的衣服，蜷縮在一個(gè)角落里，看著別人屋子里桌上的火雞，各種水果，她便想到了賣(mài)火柴的小女孩，她害怕自己也會(huì)像賣(mài)火柴的小女孩一樣，凍死在這寒冷的街頭上。她越想越害怕，不知不覺(jué)中，她蒙蒙朧朧地睡著了。
“孩自，孩子，醒醒呀！”一個(gè)叫聲把小女孩給驚醒了。她抬頭一看，一個(gè)中年婦女溫和地看著她。然后，中年婦女把小女孩領(lǐng)進(jìn)屋子里，屋子寬大明亮，家具擺得整整齊齊，非常舒適。小女孩把自己的親身經(jīng)歷詳細(xì)地講述給中年婦女聽(tīng)，中年婦女聽(tīng)后頗有感觸地?fù)崦∨⒌念^說(shuō)：“年紀(jì)這么小，就要遭受這么大的苦，真是太可憐了。孩子，就在我家住下吧，我會(huì)像你的母親一樣愛(ài)你，相信我。”小女孩被中年婦女的善良感動(dòng)了，含淚點(diǎn)著頭。這位中年婦女對(duì)小女孩很好，雖然她已經(jīng)有了兩個(gè)孩子，但她從來(lái)不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí)，而且小女孩和兩個(gè)小孩子相處得非常融洽，這使她有了家的感覺(jué)，從此小女孩生活得很幸福。
她說(shuō)，因?yàn)橹心陭D女對(duì)她的關(guān)愛(ài)而改變了她的一生，她知道了愛(ài)的力量。于是，她決定每年的平安夜，都要把自己得到的愛(ài)寫(xiě)在彩紙上，再派送給別人，與他們共享，而且這些彩紙也能鼓舞他人。
同樣是一個(gè)平安夜，小女孩和青年人都收到了一份無(wú)比珍貴的圣誕禮物。
于是，每年的平安夜，會(huì)多了一位年青人在街上傳播他的愛(ài)。
禮物作文 篇8
在一個(gè)大雪紛飛的冬天里，啄木鳥(niǎo)咚咚去森林超市為它的好朋友叮叮挑選生日禮物。
一進(jìn)森林超市，它就被琳瑯滿目的商品吸引了，他一時(shí)挑花了眼，左看看，右挑挑，發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇好像挺貴的，而且特別漂亮，拿的出手，它得意的扭開(kāi)了電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)，冷風(fēng)吹得它倒退了幾步。他剛才得意的表情不知道跑到哪里去了。它心想：“大冬天送電風(fēng)扇，好像有點(diǎn)缺心眼�！�
它繼續(xù)給叮叮挑選禮物。這下，它又挑中了口罩，興高彩烈的去付錢(qián)。超市老板多嘴的問(wèn)了問(wèn)：“你給誰(shuí)買(mǎi)�。俊边诉诵溥涞卣f(shuō)：“給我的啄木鳥(niǎo)兄弟買(mǎi)！”超市老板白了它一眼：“逗我呢？你們的口罩需要特別定制！”咚咚灰溜溜的'把口罩放回了原處。
它左思右想，覺(jué)得應(yīng)該送叮叮需要的東西。在這寒冷的冬天里，他肯定需要一件厚厚的毛衣，去給大樹(shù)們治病。當(dāng)它穿上我送的“溫暖牌”毛衣，一定會(huì)愛(ài)死我的。這個(gè)冬天他一直穿我送給他的毛衣給大樹(shù)治病。
禮物不在于貴重，也不在于新穎，只在于收禮人的需要。
禮物作文 篇9
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。記憶是一種美好的東西，它有歡樂(lè)、它也有悲傷。記得每年的生日，我都能收到一份精美、漂亮的禮物。食物類(lèi)的吃過(guò)就忘記了；學(xué)習(xí)用具類(lèi)的用舊了也扔了；唯有一張普通的賀卡，準(zhǔn)確的說(shuō)是一張手工精巧、做工精美的賀卡，讓我收藏并難忘。
記得九歲的生日那天，我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，一大早，我早早起來(lái)，把自己打扮的漂漂亮亮。但是，爸爸媽媽還是像往常一樣，早早的出了門(mén)，忙碌的去上班，只字不提“生日”二字。我的心都要碎了，灰溜溜的走進(jìn)房間，躺在舒服的床上，忽然發(fā)現(xiàn)床邊有一張精美的的賀卡。
趕緊拿起來(lái)賀卡看，賀卡的封面有三個(gè)漂亮可愛(ài)的'小人，他們手拉手，穿著美麗的衣服，臉上洋溢著微笑，心里洋溢著溫馨和歡樂(lè)，這三個(gè)人代表著我們幸福的一家。里面有四個(gè)金光閃閃的大字“生日快樂(lè)”。還有爸爸媽媽對(duì)我衷心的祝福：“寶貝，祝你生日快樂(lè)！爸爸媽媽給你的賀卡晚到了。孩子，人生自己把握，努力勤奮，成功之道。告訴你：一份汗水，一份耕耘；一份辛勞，一份收獲。今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。”看到這份精美的賀卡，我的心里有種酸酸的感覺(jué)。
感謝爸爸媽媽的給我的這份珍貴的禮物，讓我難以忘懷，感謝爸爸媽媽培育我這么多年。直到現(xiàn)在，爸爸媽媽送給我的這份難忘禮物我一直不能忘掉、不能忘掉……謝謝您們！
禮物作文 篇10
陪伴，才是子女們送給父母的最好的禮物，10月2日，又是一年重陽(yáng)到。在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，如何孝敬老人成了熱門(mén)話題。
其實(shí)老人們要的不多，一頓團(tuán)圓飯、一句貼心的問(wèn)候都能讓他們開(kāi)心很久。有個(gè)感動(dòng)無(wú)數(shù)人的公益廣告：“等你長(zhǎng)大了，媽媽就享福了!等你考上大學(xué)了，媽媽就享福了!”“等你工作了，媽媽就享福了!”“等你結(jié)婚了……媽媽就享福了!”“奶奶等我長(zhǎng)大了，就讓你享福!”最后空空的屏幕上出現(xiàn)一句話：別讓等待成為遺憾!
看到這里，我已經(jīng)淚濕了眼眶，我的父母在上海打工，我爺爺奶奶在家里照顧我讀書(shū)，我的爺爺奶奶也沒(méi)有一句怨言。然而，時(shí)間不等人，別讓生活的中心偏移，多給老人一些時(shí)間、多給家庭一些關(guān)懷、多花些心思關(guān)注老人的日常生活，這樣今后的'遺憾或許會(huì)少一些!
我的爸爸媽媽還算孝心，他們每個(gè)星期都打電話和爺爺奶奶拉拉家常，有時(shí)還用QQ、視頻聊天。但的確是很少回到爺爺奶奶的身邊來(lái)陪陪他們，牽牽他們的手，為他們端上一碗熱飯熱菜，更沒(méi)有時(shí)間陪爺爺奶奶外出了。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，”一句流傳至今的古語(yǔ)包含幾多無(wú)奈和心酸。當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始享受自己的生活，探索自己的世界的時(shí)候，可曾留意到身后父母漸漸老去的身影。時(shí)光是最美好卻又殘忍的東西，不管你如何懊惱、請(qǐng)求，它都不會(huì)為你稍作停滯，用句通俗的話說(shuō)，人這一輩子，錢(qián)是永遠(yuǎn)賺不完的，而與父母的相聚是見(jiàn)一次少一次了!
禮物可以使母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)錦上添花，但陪伴如細(xì)水長(zhǎng)流般化為溫情與感恩，在爺爺奶奶看來(lái)，陪伴才是最好的禮物!
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