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【精品】禮物作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的禮物作文9篇，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
人人都送過，而且每個(gè)都有一個(gè)自己的故事，我當(dāng)然不例外。下面我講一個(gè)我印象最深的一個(gè)故事。
還記得有一天晚上，我做完作業(yè)后很無聊，就上網(wǎng)看一下有沒有人在發(fā)QQ。一上去就“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”有消息了！我看右下角的提示欄，是幼兒園同學(xué)“林思齊”在發(fā)。讓我看一看，他們?cè)诹氖裁茨兀颗�！林思齊在上面討生日，不過我不得不說，她的生日還遠(yuǎn)著呢，要到下個(gè)星期四！我心想：算了，閑著也是閑著，先下去樓下的禮品店把買了吧。我找媽媽拿了我的零花錢就打算換鞋下去。剛打算下去，媽媽就問我去干嘛，我就說去買，她讓我少買一點(diǎn)，我覺得很奇怪，下面的禮品又不是很貴，問什么不能多買一點(diǎn)呢？不過我照做了，下去只買了兩樣?xùn)|西，一是賀卡，二是一只用螺殼做的蝸牛�；丶液�，我在房間里冥思苦想，就是不知道賀卡上寫什么好。突然媽媽進(jìn)來，親了我一口說：“寶貝兒，我高興極了，想不到你還記得我的生日�！痹瓉韹寢屆ν炅司蛠碚椅摇Ｎ覜]反應(yīng)過來，剛想說：這不是你的。又吞了回來，因?yàn)槲疫@樣說會(huì)讓她很傷心的'。我心想：原來今天是媽媽的生日��！我急中生智，對(duì)媽媽說：“洗衣機(jī)洗好了。”媽媽便出去看。我馬上在賀卡上寫上：“祝媽媽生日快樂！”和我的一些心里話，送給了媽媽。
那天晚上我久久沒睡著，因?yàn)槲腋械胶軕M愧，我為什么記得住別人的生日，卻記不住父母的生日。而父母卻把我的生日記得牢牢的，連我什么時(shí)候出生都記得，每年為我買蛋糕、慶祝生日，十年一次不少……
作文終于寫完了，我愜意的靠在椅子上，抬頭看著媽媽擺在書柜里的小蝸牛，和那張充滿回憶珍貴的賀卡……
禮物作文 篇2
表妹后天就要過生日了。今天，我要陪表妹去買禮物。
我們來到一家禮品店。里面有很多可愛的小飾品。我仔細(xì)地幫她挑選著，我拿了一件又一件飾品，可她什么也不喜歡。我們?cè)谶@家店里轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)，可她一件東西也沒買。“她選東西怎么這么慢啊，早知道不帶她來了，真煩�！蔽以谛睦锵�。
過了一會(huì)兒，她對(duì)我說：“我們到另一家店吧，這里沒有我喜歡的東西�！薄澳愕降紫矚g什么啊？”我不耐煩地說。我們又來到一家專門賣小掛飾和玩具的'店里。我看到了一套小瓷豬，這些小瓷豬擺著不同的動(dòng)作，很可愛。我給表沒看，可她毫無興趣。
表妹在店里走來走去，突然看到一把玩具槍。她對(duì)我說“姐姐，我想要這個(gè)�！薄澳愣级啻罅耍�要這個(gè)�！蔽倚χf。不過，我最后還是給他買了下來。
她真是個(gè)小孩子，不過，她高興就行了。
禮物作文 篇3
今天，我和媽媽一起去超市，給妹妹買生日禮物。
我給妹妹挑選了一具漂亮的水壺96元，還選了一具布娃娃67元。
媽媽讓我算一算一共花了多少元？我想了一下，脫口而出：163元。
我是這樣算的'：把96元看作100元，100+67=167元，然后167-4=163元。我是用我們學(xué)過的約等于的方法算出來的。
交了錢，我和媽媽高高興興地回家了。
禮物作文 篇4
用鑰匙輕輕打開我的“童年回憶箱”，角落里那個(gè)安靜的削筆刀上面貼著一個(gè)小標(biāo)簽，歪歪扭扭的寫著我的名字，稚嫩的幾個(gè)漢字又勾起了我對(duì)往事的回憶。
一幅幅溫情美好的畫面漂浮在記憶的河面，雖時(shí)隔很久，卻仍蕩起了圈圈漣漪，如調(diào)皮的狗尾巴草，撩撥心弦。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我喜歡畫畫，家里的墻上貼滿了我的'作品，當(dāng)時(shí)就立志長(zhǎng)大當(dāng)一位畫家，所以，就迫切想有一個(gè)像樣的削筆機(jī)，畫家沒有削筆機(jī)，怎么也說不過去��！
我曾經(jīng)給媽媽說過自己想有一個(gè)高大尚的削筆刀，可媽媽卻說那東西用處不大，還是別花那錢了吧。媽媽一句敷衍的話澆滅了我許久的盼望，但是我仍然不死心，尋思著怎樣說服她，最終我把希望寄托在了期末考試上，終于考出來個(gè)好成績(jī)。爸爸答應(yīng)要把削筆刀當(dāng)做禮物送給我，于是我就在朋友面前吹噓：“我爸要給我買削筆刀當(dāng)禮物，到時(shí)候讓你們都沾沾‘喜氣’�！碑�(dāng)時(shí)，爸爸還不太會(huì)網(wǎng)購(gòu)，買東西要到城里的文具店。那天，爸爸大清早就走了，他回來時(shí)我已經(jīng)睡了，本以為第二天床頭會(huì)放著一個(gè)夢(mèng)寐以求的削筆機(jī)。但醒來時(shí)，床頭空空如也，只落了一層灰，沒貨了，只能再等兩天，我嘆了口氣，懷著滿心的不情愿又等了兩天。
窗前的樹在寒風(fēng)中搖曳，他沒有朋友，顯得凄涼，這難熬的冬天對(duì)他來說又是一段折磨，這時(shí)的我心情就如這棵小樹，充滿了失望。
我清楚記得那是一個(gè)下著雪的早晨，爸爸又走了，穿著一件軍大衣還騎著一輛弱不禁風(fēng)的電動(dòng)車。傍晚時(shí)分，爸爸回來了，一進(jìn)家門他像變魔術(shù)般從口袋里掏出了一個(gè)禮物盒。我一把抓過，那禮物盒上還有遺留著他的溫度和軍大衣的味道。我迫不及待地打開禮物盒，淺藍(lán)的盒子里是一個(gè)我心儀許久的削筆機(jī)，黃色的手柄，草綠色且結(jié)實(shí)的底盤，還有一個(gè)用來固定的小螺絲，我愛不釋手！這時(shí)的爸爸呢，已經(jīng)凍紅了的鼻子下晶瑩剔透的鼻涕緩緩流下，他隨意抹去，面帶微笑地看著我，就像我面帶微笑地看著削筆刀那樣。
那天晚上，爸爸感冒了。我也不覺得削筆機(jī)那么新奇了，就像冬日的陽(yáng)光雖燦爛卻冰冷如霜……
禮物作文 篇5
今天是“三八”婦女節(jié)，我想送給媽媽一份禮物。鮮花、賀卡還有裝飾品，這些都太普通了，往年都送過，今年我想送個(gè)特別的禮物給媽媽。
我左思右想，終于一個(gè)點(diǎn)子從我的腦海里蹦了出來：我要給媽媽做一道菜！
說做就做，我從冰箱里拿出雞蛋，把它敲開打進(jìn)碗里，再用筷子將雞蛋打散，“啪啪啪啪”不一會(huì)兒它就變成了金黃的蛋汁。我又找來兩個(gè)紅彤彤的番茄，將它洗凈切碎。一切準(zhǔn)備就緒，點(diǎn)火、放油，把鍋轉(zhuǎn)動(dòng)幾下好讓油能均勻加熱，接著抓了一小撮事先準(zhǔn)備好的蔥花，放入鍋里爆炒兩下后，將雞蛋倒入鍋里，可是油放得太多，鍋里一陣油花四濺，嚇得我連連后退�？墒俏蚁耄荒芮肮ΡM棄啊，我要讓媽媽看到我的特別禮物！
我離鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，一會(huì)兒，油不再濺了，我才拿起鏟子繼續(xù)翻炒，直至它變成一塊塊金黃色的.固體，這時(shí)加入切好的番茄，一起翻炒，最后再滴上幾滴醋，這樣炒出的雞蛋會(huì)變得又香又嫩。關(guān)火裝盤，我伸長(zhǎng)脖子聞一聞，真香！整個(gè)廚房都香氣四溢。
媽媽回來了，一臉驚訝地看著我捧著“番茄炒雞蛋”從廚房里出來，我笑著說：“媽媽，嘗嘗我的手藝，這是我給你準(zhǔn)備的特別禮物。”這時(shí)我好像看到了媽媽眼里含著一絲激動(dòng)的淚花，她邊吃邊說：“這是我收到的最好禮物�！甭犃诉@話我心里別提有多開心呢！
禮物作文 篇6
我想把第一份禮物，送給我的媽媽。
因?yàn)閶寢屖菫槲腋冻鲎疃嗟娜耍Ｍ@份禮物可以給媽媽帶來健康，帶來快樂，帶來幸福，帶來溫暖。這份禮物里面裝的是曾經(jīng)歲月帶走媽媽的那些幸福時(shí)光。里面裝的有歲月帶走的健康，歲月帶走的幸福，同時(shí)，歲月也帶來了媽媽的衰老皺紋，讓媽媽失去了年輕。我的禮物里面有媽媽曾經(jīng)失去的那些歡樂時(shí)光，我把這些都裝進(jìn)了送給媽媽的禮物里面，希望媽媽可以永遠(yuǎn)的幸福，快樂，健康。
我要把第二份禮物，送給我的'爸爸。
因?yàn)榘职质墙o我生命的人，他每天努力的掙錢都是為了我們，我希望這份禮物可以把爸爸的傷痛，疾病，勞累，都統(tǒng)統(tǒng)帶走。給爸爸帶來快樂，健康，溫暖，舒適和開心，但愿爸爸收到這份禮物后能夠像以前一樣無憂無慮的快樂生活著，不會(huì)再辛苦，勞累和操心了。
最后，我把第三份禮物，送給我的好姐姐。
雖然她對(duì)我很冷漠，而且也常常說非常討厭我，不喜歡我，但是，我還是要把第三份禮物送給我的姐姐，因?yàn)樗虝?huì)了我如何自立，生活如何自理，如果大人不在應(yīng)該怎么辦，不能依賴父母，遇到難題要學(xué)會(huì)自己想辦法，動(dòng)腦筋。所以，我必須要把禮物給我的姐姐。這個(gè)禮物可以讓姐姐學(xué)習(xí)的壓力減少一些，希望她能夠好好的休息休息，不會(huì)再操心。希望這個(gè)禮物能讓姐姐開開心心，快快樂樂，高高興興的過完整個(gè)美好的暑假假期。
希望爸爸媽媽，還有姐姐可以喜歡我送給他們的禮物，也希望他們可以過的幸福，快樂和開心一點(diǎn)，不要操過多的心。因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)照顧好自己，我自己其實(shí)也可以好好的生活的，我一定不會(huì)再讓我的家人為我操心了。我衷心的祝愿爸爸媽媽永遠(yuǎn)的健康，永遠(yuǎn)的幸福和永遠(yuǎn)的快樂。
禮物作文 篇7
有時(shí)禮物代表著祝福，有時(shí)禮物代表著鼓勵(lì)，有時(shí)禮物代表著感激，有時(shí)禮物代表著一份心意，有時(shí)禮物代表著一個(gè)故事。爸爸給予我的話語(yǔ)是我最難忘的禮物，它給予我信心與溫暖。記得有一次，我失望地回家，媽媽一看我那副無精打采的樣子，便自信地說道：沒考好，對(duì)嗎？嗯！這次的分?jǐn)?shù)出乎意料地低！我低著頭對(duì)媽媽說。媽媽同情地看著我，說道：兒子，慘了！你爸爸回來會(huì)大發(fā)雷霆的！我心里就像揣了一只小兔一樣，快要蹦出來了！說曹操曹操到！只聽妹妹大叫一聲：爸爸回來了！我心跳加速，心里就像吊了十五個(gè)水桶七上八下。妹妹居然當(dāng)了漢奸，把我沒考好的`消息告訴了爸爸。我低著頭，做好了被挨打的準(zhǔn)備，令我大吃一驚的是爸爸不是責(zé)怪我，而是輕輕地?fù)崦业念^，用和藹的目光看著我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說：一次沒考好不要緊，下次可以再爬起來，誰(shuí)一生沒有失敗時(shí)呢？只要努力過，就一定會(huì)有收獲！記住這次的教訓(xùn)，把你做錯(cuò)的題目訂正，把不懂的題目想明白，不懂的要弄懂！要知道‘失敗是成功之母’�。∫还膳饔可闲念^，我覺得爸爸給予孩子的愛與鼓勵(lì)是給予我最寶貴的禮物。爸爸對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)是我最珍貴的禮物，爸爸對(duì)我的關(guān)懷實(shí)在是太偉大了！禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我的心田；禮物是一絲和煦的春風(fēng)，吹走心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響著生命的贊歌；禮物是一杯香醇的美酒，陶醉著我們的生活。
禮物作文 篇8
設(shè)計(jì)理念
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)五、六年級(jí)習(xí)作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”，“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！薄澳軐懞�(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)�！眲�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，引發(fā)學(xué)生寫作沖動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過接受禮物，感受禮物蘊(yùn)涵的真情、真愛。
2、指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受，寫好人物的心理活動(dòng)。
3、圍繞禮物，聯(lián)系生活實(shí)際選材，激情創(chuàng)作，有序表達(dá)。
重點(diǎn)：感受體驗(yàn)心理活動(dòng)的過程。
難點(diǎn)：把人物心理活動(dòng)描寫生動(dòng)。
課時(shí)分配：三課時(shí)（本課設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)，第二課時(shí)為學(xué)生自由習(xí)作，第三課時(shí)為作文評(píng)改）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的禮物及送給別人的過程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。
2、擴(kuò)寫訓(xùn)練：在單元課文教學(xué)中完成擴(kuò)寫自己送出和接受微笑的經(jīng)歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。
3、每位學(xué)生準(zhǔn)備好“自己接受的特別的禮物”課堂備用。
教學(xué)過程：
一、挖掘資源，激情導(dǎo)入，（約2分鐘）
以開課問好直接導(dǎo)入：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。第*組坐姿端正認(rèn)真傾聽是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問好，也是送給對(duì)方？禮物，老師相機(jī)板書“禮物”）
二、體驗(yàn)交流，心隨情動(dòng)（約12分鐘）
1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛準(zhǔn)備收禮物，如果你睜開了眼睛，禮物就飛走了。
2、接下來，老師口技表演“百鳥爭(zhēng)鳴”并在教室里面走動(dòng)，時(shí)而俯身，時(shí)而疾走，學(xué)生不由自主睜開眼睛，驚奇的望著老師，隨即報(bào)以熱烈的掌聲。
3、采訪學(xué)生，當(dāng)閉上眼睛，聽到鳥鳴，睜開眼睛時(shí)心里是怎么想的，請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞描述。
4、教師相機(jī)板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應(yīng)詞語(yǔ)下打省略號(hào)。
5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來說一段話。要是能用上一些細(xì)節(jié)，加上動(dòng)作的詞語(yǔ)，這段
話會(huì)更生動(dòng)。誰(shuí)再來試一試。老師相機(jī)板書這些都是“心理活動(dòng)”
6、如何寫好心理活動(dòng)，教材給我們提供咯額很多例子：請(qǐng)快速默讀三個(gè)片段，說說都用了哪些些寫作方法。
7、要寫好心理描寫可以通過動(dòng)作描寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，就會(huì)讓你的文章生動(dòng)�，F(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過程，也用三個(gè)關(guān)鍵詞予以概括，然后說一段話給同桌聽，讓同桌幫你提提意見。
三、片段呈現(xiàn)，感悟?qū)懛ǎs12分鐘）
1、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)崞鸸P，將剛才和同桌交流的寫下來，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的建議。寫完后再讀給同桌聽一聽，同桌聽的時(shí)候，是否能夠體會(huì)到你的.關(guān)鍵詞所表達(dá)的心情變化。（5分鐘）
2、習(xí)作交流，教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作水平，選取正反兩個(gè)典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領(lǐng)學(xué)生修改。（5分鐘）
3、好文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師批注，簡(jiǎn)單修改詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)。請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：說說修改前后有什么不同？
4、還需要努力的文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學(xué)共同修改（這兒還可以換成別的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來改一改這個(gè)標(biāo)點(diǎn)。）請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？
5、過渡語(yǔ)：寫完后，大聲讀給同學(xué)聽一聽，同學(xué)間的交流對(duì)我們的習(xí)作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會(huì)有不一樣的感受。要知道好文章是改出來的。
四、啟發(fā)點(diǎn)撥，激情創(chuàng)作（約4分鐘）
1、完善板書，帶領(lǐng)學(xué)生通過板書中總結(jié)心理描寫寫作方法。
2、教師點(diǎn)撥：我們除了可以通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)心理活動(dòng)，還可以表情描寫來突出，
除了運(yùn)用排比的修辭手法外，還可以學(xué)習(xí)使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機(jī)板書：“表情、倒敘”。
3、師總結(jié)：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動(dòng)人的故事，要寫好“禮物”這個(gè)話題作文，只要圍繞一個(gè)“情”字來寫，就一定會(huì)成功。師相機(jī)總結(jié)板書“情”。
4、結(jié)語(yǔ)：我們只要滿懷真情，抓好心理活動(dòng)描寫，適當(dāng)運(yùn)用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過程一幕幕寫下來，再加上一個(gè)吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！
開始作文（10分鐘）
五、板書設(shè)計(jì)：
禮物 心理活
動(dòng) 疑惑
吃驚
佩服真情實(shí)感 獨(dú)白 排比 動(dòng)作 倒敘 表情 插敘
禮物作文 篇9
12月23日這一天早晨，我一進(jìn)教室，幾個(gè)同學(xué)就圍著我七嘴八舌地說：“你的課桌里有幾顆糖�！蔽艺f：“有糖？我不知道呀。”我飛快地跑到課桌前，掀開課桌一看：哇！真的有兩顆漂亮的糖果，一顆是黑乎乎的巧克力，一顆是包著紅紙的.牛肉糖，一看就讓我口水直流，不過，我還是忍了忍 ，留著中午吃。
后來，呂老師還給我們看了一封圣誕老人寫的信，信上說：“二（2）班的小朋友，你們都收到了我送給你們的糖果了吧，桌子整潔的小朋友可以有兩顆糖，桌子臟亂的小朋友只能得到一顆糖。祝你們圣誕快樂！”
這個(gè)圣誕節(jié)真有趣！
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