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以光明為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的以光明為話題的作文，歡迎大家分享。
以光明為話題的作文1
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去�！边@句歌詞是現(xiàn)代青年人迷失在紛繁城市生活中的真實(shí)寫照。這種現(xiàn)狀就是缺乏方向的體現(xiàn)。方向能讓我們明確自己所處的位置，也能讓我們清楚將下一步邁向何處�！胺轿桓小辈粌H是指現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)人如何將自己在地圖上定位，更是指一個(gè)人對(duì)自己未來的規(guī)劃和把控程度。一個(gè)擁有良好“方位感”的人不會(huì)因外界的干擾而迷失自己。
一個(gè)人的人生高度也往往取決于他所選擇的方向。物理學(xué)上，一個(gè)力的表現(xiàn)效果不光是看力的大小，還要綜合力的方向與作用點(diǎn)。選擇了錯(cuò)誤的方向費(fèi)多大的力也只是徒勞。錯(cuò)誤的方向局限了我們的視野，進(jìn)而限制了我們?nèi)松母叨取９返腵人生，其方向是一塊沒有肉的骨頭，所以它只能搖尾乞憐，哪能像狼一樣馳騁草原；燕的人生，其方向是寄人籬下，所以它只能銜泥附之，低空飛行，哪能像鷹一樣搏擊長(zhǎng)空。一位哲學(xué)家說：“沒有目標(biāo)，你就是你自己，有了目標(biāo)，你就成為你想成為的人�！笨梢娒總�(gè)人都是自己命運(yùn)的主宰者，遠(yuǎn)大的抱負(fù)能讓我們向人生的巔峰邁近。
杜甫曾寫下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，其方向是喚醒統(tǒng)治階級(jí)關(guān)注民生；班超投筆從戎，其方向是建功立業(yè)；岳飛寫下“還我河山”的語句，其方向是為了驅(qū)逐金兵；魯迅棄醫(yī)從文，寫下《吶喊》，其方向是喚醒麻木的中國(guó)人；周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的豪言，其方向是振興中華。他們都曾是普通人，但他們崇高偉大的人生志向卻讓他們與眾不同，讓他們能被歷史所銘記。
方向讓我們走上了正確的道路，讓我們堅(jiān)定了自己的信念。所以我們能在困難面前拼盡全力，毫不退縮；所以我們能在疲乏困頓之時(shí)給自身注入源源不斷的動(dòng)力；所以最終我們能在人生的舞臺(tái)上大放光彩。
梅花因?yàn)橛邪亮⒅︻^的方向，所以它能在寒冬中獨(dú)自綻放；海燕因?yàn)橛姓鞣蠛５姆较�，所以它能無畏地搏擊猛烈的暴風(fēng)雨；即使小小的飛蛾因?yàn)橛蝎@得璀璨人生的方向，所以它也能勇敢地?fù)湎驘霟崛紵幕鹧妗?/p>
方向讓我們感受到奮斗的精彩，拼搏的樂趣。有了方向，人生是何其的多彩何其的美妙。它就像茫茫大海上的燈塔，帶給我們光亮，讓我們不再徘徊流浪。人生有了方向，便不再是黑茫茫的一片，而是充滿了光明。
以光明為話題的作文2
讀書，一直都被我視為一件十分快樂，十分幸福的事情。我看過《活了一萬次的貓》這本書讓我更深刻的體會(huì)到了幸福的真正意義；《愛的教育》這本書讓我深深的體會(huì)到了愛的無窮魅力；《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書讓我懂得了友誼比珠寶璀璨比水滴晶瑩；《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》這本書讓我體會(huì)到一個(gè)頑皮的男孩他的童年是多么的天真無邪其中給我感觸最深的就屬《假如給我三天光明》這本書了。
這本書的作者名叫海倫？凱勒來自美國(guó)，自由患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師莎莉文的精心教育下，海倫她憑著自己堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)定決心順利實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——考上世界上最好的大學(xué)：哈佛大學(xué)。她成為了20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一，并終生致力于救助殘疾人事業(yè)。
海倫她一生都處在黑暗之中，見不到光明，看不到任何事物，她卻通過執(zhí)著的努力，奮斗取得了驕人的成功。海倫這種堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)的精神無時(shí)不刻不在鼓勵(lì)，激勵(lì)著我。海倫？凱勒身處殘疾，都能通過自己的.無限努力獲得如此驚人的成功，那我更沒有什么理由在一點(diǎn)點(diǎn)的小困難面前就低頭投降。我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那偉大的精神。但海倫在生命即將結(jié)束的時(shí)候，她心中唯一的愿望依然是多么希望自己有一張明亮的大眼睛，讓自己用深情的目光去見一見曾給予過自己愛與溫暖的人們，讀完這本書，我有了一個(gè)崇高的夢(mèng)想——長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一位能給予病人們溫暖的醫(yī)生。
我決定從現(xiàn)在開始更加努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)，多讀書，長(zhǎng)大做一個(gè)能給社會(huì)帶來好處的人，身處殘疾的海倫取得如此成功十分偉大，但還有千千萬萬的盲人正掙扎在黑暗之中，向往光明。我希望我長(zhǎng)大后能當(dāng)一位十分優(yōu)秀的醫(yī)生，探索眼睛的奧秘，給盲人們帶來不只三天或三個(gè)月，三年甚至是一輩子的光明，給人帶了無比的幸福，讓陽光溫暖每一個(gè)人。
以光明為話題的作文3
“這字怎么這么丑啊，都寫歪了！”“哈哈哈，你的比我的丑！”教室里傳來陣陣笑聲。
今天，我們班里舉行了一次書會(huì)——《假如給我三天光明》。
在舉行之前，我對(duì)這本書頗有了解，知道這本書是美國(guó)作家海倫·凱勒所著。內(nèi)容大致為她不凡的一生，但我確沒多多了解，今天正好趁這次多多了解這位作家。
在開始的時(shí)候，湯老師讓我們閉住雙眼，嘗試著把《赤壁》一詩給默一便，剛開始我心想：不就是閉著眼默詩嗎，有什么好難的。在湯老師的一聲令下，全班閉上了眼睛，便開始默寫。我自信滿滿地準(zhǔn)備默寫，但是這時(shí)我找不到筆了，我把手順著桌子的邊框，把手伸進(jìn)了儲(chǔ)物柜。是平時(shí)不愛收拾的我，柜子里亂七八糟，怎么都找不到，這時(shí)時(shí)間一分一秒地過去，我開始捉急了。然后我便把手往后摸，找到書包，把手伸進(jìn)書包里搗鼓著，搗鼓了好一陣子終于找到了一根圓柱狀的物體，我便立馬拿起來寫。
過了一會(huì)兒，湯老師讓我們睜開雙眼，讓我們看看自己的“作品”。我睜眼一看，那字真的'不敢恭維，歪歪斜斜的，而且一大一小，很多字都連在了一起，我自己都看這字都受不了了，更何況別人，我馬上把本子收了起來。
“你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了盲人生活中的麻煩了嗎？”湯老師在講臺(tái)上振振有詞地道說著�！捌鋵�(shí)，在平時(shí)，盲人的生活比這樣難多了，有些沒有親人的，只能自己照顧自己，過馬路，買東西等等都成為很大的苦難，即便現(xiàn)在有導(dǎo)盲犬，但是也不是人人都可以支付的起那高昂的費(fèi)用，你們現(xiàn)在看到的一切都是盲人們一直所向往的。”
聽到這里，我心里感到內(nèi)疚萬分，平時(shí)我卻總以為這是我生來就有的，從不會(huì)感到它們的可貴，現(xiàn)在我想想我若是失明，將來的生活是多么的可怕。
我嘆了一口氣，往窗外看，一切的時(shí)候都是那么的美好。
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