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關(guān)于話題優(yōu)秀作文匯總八篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
吾觀人之快樂,可分之為三:一曰風調(diào)雨順之樂,對應人生之高潮,人皆有之;二曰平平淡淡之樂,對應人
生的平緩,有之者十之五六;三曰逆境掙扎之樂,對應人生的低谷,擁有者不過十之一二。
風調(diào)雨順之樂,是一種本能,是身體機理所帶來的,因此任何人都擁有。這種快樂產(chǎn)生的原因是身體的需求得到滿足,大腦自然而然對滿足需求的外界作出反饋,這便是快樂。這是最常見也是最容易獲得的快樂。 平平淡淡之樂,是身體本能逐漸向精神層面轉(zhuǎn)變帶來的快樂。 古有“舉案齊眉”的梁鴻和孟光,有“相敬如賓”的郤缺夫妻!对娊(jīng)》也提到“窈窕淑女,琴瑟友之,“妻子好合,如鼓琴瑟”。今有梁實秋夫妻和錢鐘書夫妻等模范夫妻。這都是于平平淡淡的生活中保持快樂的楷模。這種平平淡淡之樂多見于夫妻,但其實每個人都可以做到。
它只需要我們擁有“眼”、“手”和“心”。這里的“眼”是指發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。“世上從不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的`眼睛”,快樂同樣如此。清晨聽小鳥唱生命之歌,傍晚倚看夕陽西下,這都是平凡中的快樂。“手”則是創(chuàng)造,我們要懂得自己創(chuàng)造快樂,打破平淡生活對思想的束縛!靶摹弊顬橹匾,它可以是愛心,可以是童心,也可以是奮斗之心,總之,我們的心靈要有所依靠,才不會被平淡遮掩。
逆境掙扎之樂,是快樂最深沉的表現(xiàn),是精神抗爭帶來的。 可曾記否,千杯不醉,仗劍游俠,高唱“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的詩仙李白?可曾記否,歸隱山田,悠閑吟誦“采菊東籬下,悠然見南山“的陶淵明?可曾記否,游玩古戰(zhàn)場,感嘆”大江東去,浪淘盡,千古風流人物“的蘇東坡?他們都曾身處逆境,無法翻身。他們也都曾躑躅忐忑,為自己的未來感到迷茫。但他們都挺了下來,找到了人生的下一個目標,發(fā)現(xiàn)了痛苦背后更多的是快樂。 逆境很可怕,它打壓人的精神,消磨人的意志,稍有放松,便被打下萬丈深淵。但也正是如此,我們更不應該放棄,因為痛苦只是暫時的,快樂才是人生永恒不變的主題。痛苦只能將我們多余廢棄的思想消滅,卻阻擋不了我們對光明的追求。所以在逆境尋找快樂,尋找的是精神上的快慰和放松,追求的是心靈的圓滿,快樂與之結(jié)伴而來。
世事無常,風調(diào)雨順之樂不常有,平平淡淡之樂難求,我們應該以追求精神快樂為主,輔以身體需求的快樂,這樣快樂才能持久。
話題優(yōu)秀作文 篇2
幾天前,我大姐在電話里驚慌失措,說出大事了。大姐一向很沉著,可是發(fā)生的事,卻讓她沒法冷靜。
那天,她在銀行辦*行卡,辦好卡,一轉(zhuǎn)身,柜臺上的手提袋丟了一只。那只裝著十萬元現(xiàn)金的袋子沒丟。但丟的那只里面裝著比現(xiàn)金更重要的東西——我外甥下半年出國的相關(guān)手續(xù)。當即,大姐汗出如雨。
打電話時,大姐恨得咬牙切齒,他怎么就不偷走十萬元現(xiàn)金,偏偏偷走那個袋子呢?
這確實是天大的麻煩。對出國的手續(xù),我不太清楚,但可以想象,像簽證之類的資料,應該不是一時半會能夠補辦到的。除了讓大姐趕緊報案之外,我也想不出更好的辦法。我外甥是品學兼優(yōu)的好青年,下半年就要去美國斯坦福大學讀研。本來順風順水,突兀起了這么大的變故。這事像一塊石頭,一直壓在我的`心里。
剛才,大姐打電話來說那只手提袋找到了。就在昨天,銀行保安發(fā)現(xiàn)銀行旁邊的變壓器上放了一只手提袋,打開手提袋,發(fā)現(xiàn)了一張名片,撥通了名片上的電話號碼,保安找到了我姐。
這件事中,很有意味的是這位小偷。笑納了手提袋里的幾百元錢,這是他的職業(yè)習慣。為了還回手提袋,他還頗費了一番心事。手提袋如果重新放在銀行的柜臺上,可能會被另一個人拎走。他選擇把它放置在銀行旁邊一人多高的變壓器上,行人無法看見,即便看見了也無人敢取。但銀行的地理位置很高,站在臺階的保安一眼就能看見。
除了袋里的五百元錢,其它資料,一應俱全。面臨最壞的結(jié)局,最終卻找到了最好的答案。大姐欣喜若狂,說了小偷半天的好話。最后,我姐十分肯定,這人干這行肯定是另有隱情,因為他在作惡時沒有完全放棄善,否則他把手提袋隨便扔到一個垃圾桶,對他來說更省事,更少麻煩。
我心里有異樣的感受。于是直截了當?shù)貑,姐是不是對小偷還心存感激?大姐沉默了片晌,按理說應該恨他才對,可是,對這樣的結(jié)局,心里確實充滿了感激,這是一種不好用語言來表述的感激。
是的,這是一種很另類的感激。感激的當然不是小偷梁上君子的勾當,而是在犯錯的同時,并沒有泯滅良知。千錯萬錯,良知尚存。我們都不是圣賢,有意無意,在世間也難免犯下這樣或那樣的過錯,甚至罪孽。心中永存一份良知,做事就有了底線。這是自我救贖和獲取他人原宥的最后一根稻草。
話題優(yōu)秀作文 篇3
1995年的9月10日,一個鮮活的小生命呱呱墜地,這就是我,一個活潑自信的我,一個膽大勇敢的我,一個機智調(diào)皮的我。 我是一個活潑自信的孩子,記得我6歲的時候我與濟南的哥哥上千佛山游玩,哥哥是個小導游在路上,他帶著我,和爺爺奶奶玩著玩那,在路上路過一個攀巖的游戲場所時,哥哥系上安全帶,一步一步地向上攀,我想,這也沒什么難的,我肯定能爬上去。于是,我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,我也進行了一次小規(guī)模的攀爬。左手一下,右手一下,我順利的爬上了1米多高。爺爺一直把手伏在我身邊,我說:”爺爺,你把手放開吧,我能行,在說,還有安全帶那!”“行,你爬吧,爺爺不扶你啦!”就這樣,我一步一個腳印,小心翼翼的爬上了頂峰,此時我產(chǎn)生了巨大的成就感。 我還是一個膽大勇敢的孩子。記得那年我5歲,我與爸爸,弟弟,和媽媽一起去爬山,下山的時候,從石頭縫里鉆出了一條“綠色的繩子”“那是什么?老爸?”我好奇地問!澳鞘且粭l蛇,你先別過來!薄芭。”在我眼中那是的蛇與螞蟻差不多,于是我便上去用腳踩它,但它已經(jīng)沒有力氣動了,因為它被父親抓起的巖石砸得只剩半條命了,我還好奇地用手碰,試圖把石頭搬開將它帶回家?晌以趺从昧σ厕k不到,畢竟,那塊巖石比我還要重!這時,一個守林模樣的老爺爺走了過來,和父親聊天,好象說用蛇泡酒很好,于是守林的老爺爺輕而易舉地般開石頭,將蛇取走了,我敢怒不敢言。一路上我仔細地盯著路邊的一草一木,妄想蛇的`在次出現(xiàn)。
我還是一個機智調(diào)皮的孩子。那是上幼兒園的事了。當時老師讓四人為一組,每組發(fā)一個“蹦蹦球”玩。我們四個人分到了一個綠色的蹦蹦球,按組長說的,每個人跳100次,依次類推,輪著玩,可這個蹦蹦球身較大,很高,很高得人才能一步跨上去,所以前3個人都沒玩到,我仔細觀察發(fā)現(xiàn),球前的兩個把手盡量向下壓,我一躍而起,輕易的便上了球,前面3個同學都紅了眼,要求我先跳50個就讓給他們,我答應了,但我一溜煙就騎著球跳沒了影。大約跳了200多次就回來了,嘿,我調(diào)皮吧!
這就是我,王兆坤,一個活潑自信的我,一個膽大勇敢的我,一個機智活潑的我。
話題優(yōu)秀作文 篇4
最近,我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的環(huán)境一天不如一天了,大街小巷內(nèi)垃圾隨處可見,母親河的水黑乎乎的,還發(fā)出惡心的臭味。這一切,我看在眼里,痛在心里。】晌乙粋人勢單力薄的,所以,我決定成立一個環(huán)保小組,組員就是我的一些好朋友。
環(huán)保小組成立以后的第二天,我們就上街宣傳環(huán)保知識,哪知環(huán)保知識沒有宣傳成,到看見了一個令人深思的事:一輛載滿垃圾的大貨車在公路上飛快的行駛,車上的各種垃圾隨著風一袋一袋的`往下落,落下來的垃圾有順序的排列著,像一條彩色的大蛇。突然,一個騎著單車的小伙子飛奔過來,由于他來不及剎車,就被“大蛇”給絆倒了,小伙子站起來,拍拍身上的垃圾,氣呼呼地說:“誰這么缺德呀,把垃圾丟在大馬路上!”說罷他又用腳去踢垃圾袋,垃圾袋里東西被踢得滿大街都是。這時,有過來一輛小汽車,把“長蛇”的上半部分給撞的七零八落的,垃圾到處都是。車越來越多了,你壓過去,我碾過來的,干干凈凈的馬路變成了一個大花臉,這兒一抹綠,哪兒一團紅,活像一個臉譜。那股臭味別提有多臭了,周圍濃郁的花香都蓋不住臭味,唉!可憐的馬路呀。
現(xiàn)在隨著科學的提高,生活的進步,21世紀的人們越來越不注重環(huán)境了,在此,我想向全世界呼吁:請保護環(huán)境吧!別再讓地球母親哭泣了!
話題優(yōu)秀作文 篇5
上課已經(jīng)好一會了,語文老師在黑板上寫下了感恩話題作文六個字后,讓我們自己發(fā)揮,寫完后交給課代表后就走出了教室。一瞬間,同學們開始四下交頭接耳,談?wù)撈鹪趺磳憗怼?/p>
其實這種高中話題作文并不是很難寫,只是很多人找不到方向,它的題目、選材、文體都是比較自主性的,需要自己決定選擇哪一種來寫,就是因為想象空間上的自由性和自主性太大,反而讓人不知道該怎么下筆,怎么才能寫出好的高中話題作文。
想了一會也沒想出什么所以然來,看了看四周討論得正激烈的同學,沒有一個人注意到我,反正自己想不出來,為什么不看看別人寫的',順便借鑒一下呢。伸手把手機偷偷的拿了出來,在搜索欄里打上“高中話題作文”幾個字,認真的翻看著。
一篇篇的滿分作文看的我眼花繚亂,優(yōu)美的文字,為我描繪出了一幅生動精致的畫面,訴說著他內(nèi)心里最真摯的感情,就像是聊天一樣,告訴我他心中的信念,他不曾放棄的決心,為媽媽日漸年老的心痛,透過一行行文字傳達給我,讓我跟著一起擔心,一起激動。
我沉浸在了別人的故事里。
下課鈴聲的響起打斷了我,抬起頭,發(fā)現(xiàn)同學們也都在低著頭奮筆疾書的寫著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的作文紙,仿佛還在上課一樣,沒有人離開,不知道為什么,看到這樣的同學們,我竟有一種熱淚盈眶的感覺。
收好手機,我拿出筆和紙,緩緩地寫上了“感恩”兩個字……
話題優(yōu)秀作文 篇6
語文如四季,她擁有四季的美麗。
語文,她應該如春一般吧。
“憶江南,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,吹來江水綠如藍。能不憶江南?”江南春如此,江北何不然?長城內(nèi)外的大河上,處處都被花色浸染。這一點春姑娘向來不心偏。便是古人所嘆“春風不度玉門關(guān)”,如今也是楊柳依依,草色青青,花開滿河山。間或任何文羌笛音,卻早已不把楊柳怨。
“春燕燕,江上晚山三四點,柳絲如剪華濡染!闭Z文將你比作這春色,你可喜歡?請跟我來,我們?nèi)ヌで啵ベp花,去登山。
語文,她應該似夏一般吧。
“泛水新荷,舞風新燕!毕娜盏,萬物盛茂。春花若要變?yōu)榍飳,都要依仗夏的孕育。夏天的這份功,切莫要忘記了。更何況,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”夏日也有嫵媚貌。
“綠水滿池塘,點水蜻蜓避燕忙!闭Z文,將你比作這夏景,你可喜歡?請跟我來,我們?nèi)シ褐,去戲水,去尋那綠蔭一片。
語文,她應該若秋一般吧。
“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。”玩味清照詞中吁吁而來的愁情是秋日一大享受!澳浯汗馄矍锕,未信桃花勝菊花。”誰能說,秋色就比春色差,有道是:“霜葉紅于二月花。”秋天意味著收獲。放眼望去,田野、江河、山林,到處都是碩果累累。這正是人們所期盼的佳期。
“桃李三春雖可羨,鶯來燕去放心亂!闭Z文將你比作這這秋光,你可喜歡?請跟我來,我們?nèi)タ创笱隳巷w,去摘成熟的果實,去觀滿山紅葉。
語文,她應該如冬一般。
“墻角數(shù)支梅,凌寒獨自開!倍纠镔p梅是四季里不可多得的.幸事。冬季里雖寒冷卻不蕭索,不信請看“北國風光千里冰封萬里雪飄”越是“燕山雪花大如席”才越有“千樹萬樹梨花開”。即使不是英雄,也為之折腰,也不禁要“欲與天公試比高”。
如那萬物復蘇的春天,如那花開滿園的夏季,如那香飄大地的秋時,如那瑞雪紛飛的冬日。語文她輕盈的從我身邊走過,讓我永遠記住她的芳姿。
話題優(yōu)秀作文 篇7
閱讀文學作品是打開了一扇窗,閱讀生活是打開了一道門。
閱讀不知道是在什么時候走近了我的生活,我只知道,它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候,總喜歡洗凈自己的身體與靈魂,打亮臺燈,然后在陽臺上虔誠地掀開一片書頁。任庭前花開花落,閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的,他們將一個活生生的異域展現(xiàn)給我們。每當讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,我面前就冉冉升起一片落日的大漠;每當讀到“紅了櫻桃,綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜;讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉(xiāng)時,我總成為了書中的主角;讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時,總含著熱淚振臂高呼閱讀停留了時間,連接了空間,最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈!叭甑脙删,一吟雙淚流”,這樣的誠摯,讓我對閱讀產(chǎn)生了無限的熱愛、尊重與敬意。
然而,這一天,一切都變了。我看到了一個集市,骯臟的街道,粗魯?shù)娜庳,逃課的孩子。沒有華麗的`詞藻,但那個舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書的同時又在讀一本大書》,語氣如此平淡自然,就好像領(lǐng)著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎?不,我在走路。
那一年,沉迷于哲學、心理學、《圣經(jīng)》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去,我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子,想起了他躲在泡面房里的一句“從明天起,關(guān)心糧食與蔬菜”。我覺得,這些年來的閱讀來得太輕易,太豐富,就像隔窗看花,拙劣地想象他人的夢。這種閱讀太廉價,就顯得毫無分量。多年來的積累,寫出來還是一紙空文。我的閱讀之路,也許還有很長的路途要走。于是,開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節(jié)。走進了染滿泥污的市場,親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上,親眼看雞販如何吹弄雞屁股,親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。那一夜,我跟從文一起閱讀。我覺得自己還是一個稚嫩的孩子。
是的,文學源于生活,文學作品是教會我們?nèi)ラ喿x生活,教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上游走時,我想我走到了一扇門面前,這兒,我讀了,我寫了,這才是閱讀的開始。
話題優(yōu)秀作文 篇8
我有一位老師,他是我七年級上學期的語文老師,應該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華,個子不高,但身體很結(jié)實,健康。有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上有一對兩邊向上翹的眉毛,就像一個“倒八”。給我的第一印象就是威嚴,有精神。我本以為這位老師很嚴肅,很兇。當他走進教室,說了一些話之后,讓我感覺他不是一位很兇的老師,相反,我覺得他是一個親切慈祥的老師。他剛進來就表揚了我們,說我們教室衛(wèi)生很好,他還說我雖然年齡比較大,但我的眼睛很好,很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒有帶,所以你們做的一些小動作,我都看得一清二楚,而且我的耳朵很好,聽的很清,我是人老心不老。
他對我們很好,從來不打罵我們,他還說我不會打我的學生,但假如你做得不太對,并屢教不改,那我就會說你說的比打的還痛。既然他這樣說,但我不太相信,因為我覺得他是喜歡我們的。他每次走進教室里,都會說一下一教室的衛(wèi)生,好的話,他的表揚,壞的話他得批評,還會說我們的歌聲,他希望我們的歌聲洪亮一些,不過這簡單的兩點我們都很少讓他滿意。有時,我們有的同學上課說小話兒,他說了,我們有時也不聽,令他生氣,我覺得這樣很不好。
我們的'王老師上課時,講話講的很有趣,很幽默,他告訴我們,他以前的學生給他取的綽號“王作文”,更別說他教我們還真有一套,我以前總是覺得我寫不好作文,有些原因是我的一些老師說我作文不好,寫的不精彩什么的,但是你不一樣,你開始就給我們說,“王作文”的學生作文應該不會差。你還講了一些我們的作文說是比較好的作文,其中包括我的,讓我有了自信,我覺得我寫的作文變好了。我的老師,你可真是一位好老師呀!我會時常記得你的教導。
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