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記敘文的作文優(yōu)選(7篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的記敘文的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文的作文 篇1
回到房間里，突然我的目光被一套衣服給吸引住了，那是一套有點(diǎn)泛黃的衣裙，我陷入了回憶中…
那套衣服，有著短袖的黑色上衣，條紋格的棕色裙，是在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)樯頌閷W(xué)校演講比賽代表，為了比賽的服飾而新買的，它的舒服，它的.簡(jiǎn)單，不華麗，都是我所喜歡。
到了比賽當(dāng)天，心情當(dāng)然是緊張的沒話說。等抽了順序號(hào)碼后，天啊！我抽中最后一位，原本的心情更是雪上加霜。當(dāng)?shù)谝晃粎①愓呱吓_(tái)時(shí)，我的手不自覺的拉著裙子，像是一個(gè)小孩，想要在父母懷里，得到安全感一樣，我拉著我的裙子，想讓自己冷靜些。突然，一雙溫暖的手握住我那緊張而冰冷的手，原來是老師啊！老師用著很溫柔的聲音，對(duì)我說：“放輕松點(diǎn)，盡力就好，你的裙子都快被你拉壞了！”我聽了這句話，像是從夢(mèng)中突然驚醒，嚇了一跳，又趕緊低頭一看，可憐的裙子，被我拉成了皺皺的，看起來─就像是被狗咬過一樣；終于輪到我了，我起身把衣服，裙子整理一下，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)了。沒說至一半時(shí)，我忘詞了，手又不自覺的拉著裙子，但還是努力地繼續(xù)說完，后來，結(jié)果出來了，我是第一名耶！
“姐，你在做什么？”突然，我回到了現(xiàn)實(shí)中。后來，我參加一些比賽，也都是穿著那套衣服；雖然現(xiàn)在可能穿不下了。但那是一套陪我參與過許多“戰(zhàn)場(chǎng)”的衣裙，我會(huì)好好珍惜它，因?yàn)樗俏颐篮没貞浝锏囊徊糠郑?/p>
記敘文的作文 篇2
一、清楚交代“要素”。
你敘述的事件發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的?這些問題，必須在文章中作出交待。因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時(shí)間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過，它依然是明顯存在的。如果涉及時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，你萬萬不可大意，一定要適時(shí)地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復(fù)雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會(huì)覺得云里霧里，不得要領(lǐng)。
二、巧選切入角度。
一是講究切入時(shí)段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的。你可以落筆就寫“起因”，然后遵循時(shí)間順序一一道來;也可以落筆寫“經(jīng)過”，將“起因”插入到后面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開始就“點(diǎn)亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時(shí)你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會(huì)因此增添波瀾，讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當(dāng)事人往往不止一人，到底站在誰的角度敘述所見所聞，應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點(diǎn)、吸引讀者為原則。比如說，事件中的核心問題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因?yàn)橐倚闹械囊蓡柸菀滓鹱x者心中生疑、存疑。讀者理所當(dāng)然地會(huì)跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設(shè)計(jì)邀請(qǐng)韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開敘述，呂后等人始終沒有出場(chǎng)，只有一個(gè)從呂后處派出的使者和韓信兩個(gè)人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測(cè)的氛圍之中，因此具有很強(qiáng)的可讀性。需要指出的是，實(shí)踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開敘述，也收到了很好的效果。
三、善用描寫手法。
在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運(yùn)用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動(dòng)作，人物的神態(tài)變化，人物活動(dòng)的場(chǎng)景等等。同時(shí)，必要時(shí)要運(yùn)用議論抒情，通過以情點(diǎn)染，以議升華，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的目的。這里，就要注意運(yùn)用描寫手法。在考場(chǎng)作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫片斷，可以收到于細(xì)微處展精神的寫作效果�；騽�(dòng)作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對(duì)上海的無限深情：
清晨，藍(lán)色的云霞里出現(xiàn)了一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)本色。漸漸地，紅與白融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路……
四、張揚(yáng)人物個(gè)性。
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應(yīng)該注重展示其個(gè)性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來：一是衣著個(gè)性化。只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個(gè)性化。人物神態(tài)的變化往往能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風(fēng)波》的文章，先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進(jìn)了教室”，可老師走到講臺(tái)上時(shí)“笑臉突然不見了”，當(dāng)老師翻備課本時(shí)更是“臉漲得通紅，激動(dòng)鮮明地寫到了額頭上”，這樣的肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動(dòng)作個(gè)性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個(gè)很重要的原因就是人物動(dòng)作夸張，韋小寶的每一個(gè)動(dòng)作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。
五、用感覺去描寫
要寫好記敘文，還應(yīng)該弄明白兩個(gè)問題：一是記敘和描寫的關(guān)系，一是怎樣去描寫。
有人在論及記敘和描寫的關(guān)系時(shí)，曾用“記敘是線的藝術(shù)，而描寫則是點(diǎn)的藝術(shù)”來形象說明，這個(gè)比方用得好。大家知道，線，幾何學(xué)上指一個(gè)點(diǎn)任意移動(dòng)所構(gòu)成的圖形，有長(zhǎng)，沒有寬和厚，而記敘是時(shí)間性的，它注重對(duì)事情過程的把握，注重在這個(gè)過程中連續(xù)的因果關(guān)系的交代，你們看，如果把記敘的開始看成是線的起點(diǎn)，而把記敘的終結(jié)看成是線的.結(jié)點(diǎn)，那事情的過程豈不就是兩點(diǎn)間的線段?所以說，記敘的本質(zhì)屬性就是對(duì)一個(gè)曾經(jīng)發(fā)生過的事情的完整再現(xiàn)。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子是：國(guó)王死了，不久，王后因傷心過度也死了�？蓡栴}是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)一個(gè)事情的了解總希望是具體生動(dòng)的，簡(jiǎn)單的敘述無法滿足人們深入把握事情的愿望，這時(shí)，點(diǎn)的藝術(shù)——描寫就登場(chǎng)了。描寫恰如任意移動(dòng)的點(diǎn)，有了它就可以使原本不清晰的敘述變得形象、生動(dòng)，這就像線有了點(diǎn)，就從只有長(zhǎng)的二維平面而一躍成為有了寬和厚的三維立體。由于描寫與敘述有如此緊密的關(guān)系，所以有人甚至把描寫視為敘述的一個(gè)方面，是一種最吸引人的敘述。
弄明白了第一個(gè)問題，我們來解決第二個(gè)問題。
《寫作學(xué)原理新論》的作者徐江先生這樣給描寫下定義：描寫是將事物特定場(chǎng)合短暫的存在用文字感性地呈現(xiàn)出來的表達(dá)行為。我們以為這樣的解釋更接近描寫的本質(zhì)，與此同時(shí)，我們也從中明顯地覺察到了該怎樣去描寫的方法：描寫要跟著感覺走。
六、升華文章主題。
記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結(jié)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會(huì)使文章的主旨更加明確。例如有學(xué)生寫《學(xué)戲》一文，作者在結(jié)尾中寫道：“只要堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)像那個(gè)成功人一樣的�！蔽矣窒肫饗寢尮膭�(lì)我的話。是啊，學(xué)戲就如爬山，只要堅(jiān)持就能爬到山頂。其實(shí)，做其他的事也是如此啊，堅(jiān)持不懈地做下去，總有一天，你會(huì)做成功的。
記敘文的作文 篇3
小時(shí)候，在充滿歲月年輪的滄桑的老樹下，媽媽總是抱著我坐在搖椅里，輕輕搖著扇子，講著那動(dòng)人故事……..
熱……..是夏天的代名詞，就算是晚上，還是很熱
夏天的夜空，特別的黑，似那淑女如墨汁般烏黑的柔順的發(fā)絲。
夏天的星星，特別的閃，似陽光照射下那碧波蕩漾的清澈見底的湖水。
夏天的月，特別的.明亮，似那未經(jīng)世事的孩童那水汪汪的眼一樣的明亮。
在那充滿歲月滄桑的老樹下，總有一位婦女抱著她的孩子，坐在搖椅里，輕搖著扇子，講著那傳說的美好的故事，時(shí)而唱著那遙遠(yuǎn).婉轉(zhuǎn).動(dòng)聽的古老的歌謠，那樣的和諧，那樣的溫暖，那樣的懷念。
就算是晚上，還是覺得在樹蔭下來的涼快
“媽媽，天上的星星是什么做的”孩子用帶著兒童專有的糯糯的聲音問這抱著他為他扇著扇子的母親。
母親抬頭望著天空，思緒著……..
“天上的星星，每一顆都代表著一個(gè)人，一個(gè)愛我們寶貝的人。”母親望著懷里的孩子，溫軟柔和的說著。
蒲扇輕搖，輕柔的像母親的話一樣……從此記住了，這種感覺。
孩子頭一次這沒仔細(xì)的觀察著那個(gè)深深愛著他的母親，第一次覺得母親的眼睛這么美，這么亮，好似天上那閃閃發(fā)亮的星星，那是其中最亮最亮的一顆。
“那媽媽，你是星星嗎？”孩子抬著腦袋望向那片夜空，癡癡的問道。
“是啊，媽媽是那里那顆，你看…….那顆，最亮的星星�！眿寢屖种赶虮睒O星的方向。
在記憶的深處，深深的烙印著……..媽媽——夜空最亮的星星
還記得那在蒲扇搖曳的時(shí)光。
記敘文的作文 篇4
一眨眼的時(shí)間，初中都要畢業(yè)了，這時(shí)我才感覺時(shí)光就像飛一樣。在這即將逝去的花季里，我駐足回望，這些年中，我都有什么值得自豪和夸耀的地方?爹媽希望我聰明、可愛，可能很小的時(shí)候我做到了，那時(shí)我給這個(gè)家庭帶來了無限的歡樂;爸媽希望我學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在小學(xué)的時(shí)候也做到過幾次，也博得了家長(zhǎng)們的微笑;但這些一到初中以后，卻越來越少了，倒有許多讓我愧疚的事。
我在爹媽的期待中長(zhǎng)大，卻沒有讓他們感受過更多的快樂和幸福，更多的卻是惦念和不安，不免有些傷感，甚至悔恨。有的時(shí)候，我竟然還惹禍，為了泄私憤，找人幫忙打架，給爹媽帶來很大的`麻煩。本來父母生養(yǎng)我就不容易了，我卻還這樣任性的折磨著他們，每每回憶起任性的我時(shí)，心頭不免有種沉重的感覺。
回望走過的路程，我還明白了友誼是多么的珍貴，為什么人們都愿意結(jié)交一些朋友呢?俗話說，多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多面墻。當(dāng)然我一開始是并不知道這些的，但我確實(shí)感覺到，如果一個(gè)人一輩子都沒有一個(gè)真正的好朋友，那么這個(gè)人的一生，一定是很可憐的�；緯r(shí)的朋友，是最真誠(chéng)的，是最可愛的。然而，當(dāng)有一位好朋友，因?yàn)橐稽c(diǎn)的小矛盾和我分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，我是那么痛苦，每每相遇時(shí)，淡淡的眼神、尷尬的表情，讓你不知所措，能做的，唯有沉默了。當(dāng)時(shí)真后悔自己的任性，如果當(dāng)初能讓一步，多好啊!可是世界上沒有后悔藥可吃，假如能重新來過，我還要選擇朋友間純真的友誼。
有句話說得很對(duì)：“走的最快的是最美的風(fēng)景，傷的最深的是最真的感情。”最美好的季節(jié)將被我們走過了。既然我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就應(yīng)該懂得親情的可貴，友誼的難得。就讓我們珍惜身邊的每一個(gè)人，珍愛每一天，讓親人朋友更加快樂和幸福。
記敘文的作文 篇5
杜甫背著一個(gè)包裹，邁著沉重的步伐，正往前走著。一路上，他看見了很多逃難的人，也看到了兇神惡煞般的官兵到處抓人，心里十分沉重。
夜幕降臨，杜甫加快了腳
步，想找戶人家借宿一晚。正想著，看見前面不遠(yuǎn)處透露著微弱的光，杜甫欣喜地往那里奔去。
杜甫敲了敲那扇木門，等了許久，只見一位老婦人慌張地打開了門。老婦人看見叫門的是個(gè)文弱書生，她那充滿警戒的臉才稍稍松弛了一些。杜甫說：“大娘，我是洛陽人，逃難到這里，現(xiàn)在天色已晚，想在你家投宿一晚，請(qǐng)老人家行個(gè)方便�！闭f著還作了一揖。老婦人連忙說：“客官別見外了，只是我家條件太差，若不嫌棄，就暫且住下吧！”
杜甫隨老婦人走進(jìn)里屋，只見她家里還有個(gè)老伴和正在給孩子喂奶的兒媳婦。一家人熱情地招待杜甫，雖然沒好菜好飯，但杜甫心里感覺溫暖。吃罷晚飯，老婦人收拾了碗筷，一家人正跟杜甫說著戰(zhàn)亂之苦，生活之難。突然傳來“砰砰”的敲門聲和“開門，開門！”的吆喝聲。老婦人說：“不好，肯定是官兵抓丁來了！”急忙示意老頭子翻墻而逃，接著又將杜甫藏在一個(gè)柜子的后面。
敲門聲和吆喝聲越來越重，老婦人上前開門，只見兩名官差怒發(fā)沖冠，責(zé)怪老婦人為什么遲遲不開門。看那官差兇神惡煞的樣子，老婦人被嚇得兩腿發(fā)軟，幾乎要哭出聲來。連忙說：“官差大人呀，我家原有三個(gè)兒子，都被捉去防守鄴城了。最近小兒子來信說，兩個(gè)哥哥都戰(zhàn)死了�；钪娜艘仓皇菚呵一钪�，死去的就永遠(yuǎn)沒了。家中只有一個(gè)正在喂奶的孫子，再也沒有別的'男人了。有兒媳婦還在，可進(jìn)進(jìn)出出沒一件完整的衣裙。老婆子我雖然沒有多大的力氣，請(qǐng)讓我跟你們一起回營(yíng)，趕快去河陽服役，還能為你們準(zhǔn)備明天的早飯。”兩位官差聽老婦人說得誠(chéng)懇，就依了老婦人的話，不再計(jì)較別的什么了……
過了好久，一切又歸于平靜。老大爺已經(jīng)回到家中，只見兒媳婦在低聲抽泣，哀嘆了幾聲后，勸慰?jī)合眿D休息……
天空露出了魚肚白，又是新的一天開始了。杜甫急著趕路，跟老大爺告別，可再也見不到熱情好客的老大娘前來送行……
記敘文的作文 篇6
親情，是一曲小調(diào)，輕輕哼唱，便能撥動(dòng)心弦;親情，是一掛藤蘿，輕輕依偎，便能扶你長(zhǎng)大;親情是一串鑰匙，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，便能打開心房。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，暖暖的眼神里……
我覺得，親情是一道愛的加法算式。每天，都是媽媽呵護(hù)我、愛我。
早飯+汗水=親情
每天，我一起床，就能聞到那一股股飯菜的香味，那股香味，迫使我起了床，我來到飯桌前，大口大口的吃了起來，我時(shí)不時(shí)的.抬起頭，只見媽媽頭上那豆大的汗珠，正在媽媽的頭上滾動(dòng)流淌，好像時(shí)不時(shí)就會(huì)滴落下來，而媽媽只不停地微笑說：“兒子，快吃，快吃!”我不禁想：媽媽天天那么辛苦，我只知道依偎，親情就是媽媽不求言謝的汗水。
嘮叨+不耐煩=親情
每次，我要出發(fā)去學(xué)校，媽媽總是時(shí)不時(shí)地嘮叨我，“書包帶了沒，語文書帶了沒，數(shù)學(xué)書帶了沒……”不停地說來說去。那天非常熱，媽媽又不停地嘮叨，我非常不耐煩，對(duì)媽媽的語重心長(zhǎng)充耳不聞，就直接去了學(xué)校。我到了學(xué)校，只見班長(zhǎng)來收作業(yè)，我一看才知道忘帶了，心里不由地想：媽媽，對(duì)不起!
責(zé)備+淚水=親情
那天，我只考了85分，我非常難過，我走在回家的路上，心里忐忑不安，我希望這條路永遠(yuǎn)也走不完，永遠(yuǎn)也到不了家。回到家里，媽媽一看我的試卷，立刻抬起手，不分青紅皂白地打了我一巴掌，我“哇!”一下哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆往下掉。，但是，當(dāng)晚媽媽又耐心幫我輔導(dǎo)，鼓勵(lì)我，我知道，媽媽是愛我的。
親情是一股涓涓細(xì)流，給我的心田帶來甜甜的滋潤(rùn);親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化。媽媽，我愛您!
記敘文的作文 篇7
堅(jiān)持就是勝利！！
——題記
今天，弟弟和我練完跆拳道后，弟弟就對(duì)我說：“姐姐，我們?nèi)チ锘搴脝�？”我聽了，若有所思，因�(yàn)槲也粫?huì)。弟弟像看出了我的心思似的，對(duì)我說：“不怕啦！我教你！”
我與弟弟走在去廣場(chǎng)的路上，微風(fēng)吹過，花兒向我點(diǎn)頭，草兒向我招手，好像在為我加油！
到了廣場(chǎng)，只見廣場(chǎng)上的人，穿梭一般地滑來滑去。有的輕盈地像燕子，有的簡(jiǎn)直可以去參加滑板比賽了，有的則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地滑著，生怕摔跤了。這時(shí)，弟弟也滑了出去，還對(duì)我大喊：“姐，姐，快看我怎么滑！待會(huì)你好跟著學(xué)！”我聽了連忙轉(zhuǎn)過去�？墒�，弟弟已經(jīng)溜完了，他把滑板瀟灑的甩給我，還不停地對(duì)我說：“你只要按照我做的去做就可以了！”于是，我只好“艱難‘的踩上去�？墒�，正當(dāng)我想把另一只腳也踩上去的時(shí)侯……”哎喲，好痛！“啊哈！不用我說，你們也猜到了吧！我摔了個(gè)四腳朝天。真痛啊，我現(xiàn)在都還感覺得到！我有點(diǎn)后悔，可是，看到那么多人會(huì)溜我就超羨慕。這時(shí)，弟弟跑過來，嘲諷似的對(duì)我說：”姐，你咋這么糗�。刻d啦！哈哈！我給你十次機(jī)會(huì)喔！如果你摔了十次，那就給我滑吧！“我盯著他，氣得說不出話來。我站起來，對(duì)他說：”喂！扶我滑！“我奸笑。弟弟走過來，我連忙抓住他的肩膀，滑了起來。過了許久，弟弟終于開口了，表情難受的對(duì)我說：”姐，你存心報(bào)復(fù)��？好痛的.！“，”��？你說什么？什么存心報(bào)復(fù)？哈哈！“我大笑道。弟弟看了，連忙掙脫我的魔掌，逃了。而我卻摔下了第二跤。這時(shí)，我便坐了下來，心想：這樣可不行，我學(xué)不會(huì)的！我得找個(gè)方法。我琢磨啊琢磨，又看啊看，發(fā)現(xiàn)那些滑滑板的人都是先踏上前腳，后腳往后一蹬，就抬上去，身體半弓著，而兩腿不停的前后擺動(dòng)。于是，我自己也學(xué)了起來，嘴里還不停地說：”不要前傾，不要后倒；不要前傾，不要后倒！“我跌倒了很多次，可都堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來……過了一個(gè)小時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了，我開心地笑著，滑著……
我想，這就是堅(jiān)持吧！堅(jiān)持中含有苦，也含有甜。就像吃薄荷糖，開始吃的時(shí)候感覺很辣，可是堅(jiān)持許久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它帶來的清爽��！
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