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高中優(yōu)秀說明文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是占有重要地位的說明文，說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。那么說明文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀說明文 篇1
在生命的齒輪中，我們常常會(huì)仰視那些外表華麗，精美的人，總是為自己而感到悲哀。優(yōu)秀總是出現(xiàn)在你自己的口中，卻是對(duì)他人的贊美。
每當(dāng)有一個(gè)人驕傲地說出自己很優(yōu)秀！那時(shí)，我們或許都會(huì)認(rèn)為那個(gè)人是不是太過于自負(fù)，太過于自戀了吧？你會(huì)怯懦，敗下陣來。那又有何妨？相信自己你本來就如此優(yōu)秀，不是嗎？
在記憶的長(zhǎng)河之中，我也是十分膽怯的一個(gè)人。在別人討論方案時(shí)，我總是最沉默的那位，想要參與，提出方案，終究敗下陣來。討論，嘲笑，指點(diǎn)，譏諷，逼迫我將自己在黑暗中層層包裹，逼去！我在心中嘶吼著，我要飛，我要力量，我很優(yōu)秀，我可以！在別人嘴角那輕蔑一笑中，我還是敗了。那是我最無力，最怯懦的一段黑色光。
那，是誰(shuí)？那個(gè)人仿佛舉著一盞明燈，撕開一層又一層的迷霧，找到心中那小小的一個(gè)我，溫柔地對(duì)我笑了：“你的笑，很美，你的每一句話都很平實(shí)。”我震驚，我慌張，沒有人會(huì)關(guān)注到我，夸獎(jiǎng)我。我努力地扯出了一個(gè)笑容，雖是極淡，極淡。
我的心中仿佛有一束陽(yáng)光照進(jìn)心中，看到了那個(gè)優(yōu)秀的自己。那便是我細(xì)心，又溫柔的老師，也是我一生的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我早已在心中的石碑上刻下了老師說的話：“變快樂，你會(huì)有意想不到的收獲。相信自己足夠優(yōu)秀�！�
我感激這句話，也感激老師的肯定與夸獎(jiǎng)。
終于，我第一次登上了講臺(tái)，發(fā)表了我的觀點(diǎn)。我的手心皆是汗，腳也有些發(fā)顫，我的心在猛烈地跳動(dòng)，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔。我的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，甚至連自己也無法聽到自己的聲音，還帶有些哭腔。怎么辦，怎么辦，我該怎么辦！
我對(duì)上了老師的眼神，那眼中沒有嘲笑，煩悶。我深吸一口氣，盡量放大了聲音。我看到老師的臉上有了一絲微笑。終于講完了，班里怎會(huì)如此安靜？我都要害怕得閉上了眼睛�！芭尽�，老師鼓起掌，同學(xué)們也爭(zhēng)相鼓掌。鼓掌聲如此響亮，溫暖了我的心。我仿佛渾身著了一個(gè)霹靂，整個(gè)人都震悚起來。
原來，我也可以做到，我也很優(yōu)秀。
高中優(yōu)秀說明文 篇2
我有一株心愛的茉莉，曾經(jīng)也枝繁葉茂、亭亭玉立、楚楚動(dòng)人過。（開門見山。三個(gè)成語(yǔ)連續(xù)修飾，形成語(yǔ)言氣勢(shì)。）
但是，如今蕭條破敗的它卻讓我感到沉沉死氣。（筆鋒一轉(zhuǎn)，題意豁然開朗。）
那是爸爸的主意。（簡(jiǎn)潔明了，交待原委。）那個(gè)清涼的夏天，它開得那樣繁盛，那樣蓬勃。可爸爸卻狠心把茉莉剪了個(gè)禿——他說，花兒只有勤于修剪，才能培養(yǎng)它更強(qiáng)的生命力。我緊皺眉頭，但面對(duì)花兒和爸爸，我更相信爸爸。（語(yǔ)言功底深厚，巧妙成文，引人入勝。）
很快便吹來了秋風(fēng)。南方的秋還是熱的，不像北方的秋天那樣一片飄零。但這更令我擔(dān)心，茉莉該不會(huì)撐不住了吧？我于心不忍，加倍細(xì)心的料理它。但是，我發(fā)現(xiàn)我似乎錯(cuò)了。茉莉并沒有任何起色，反倒令我覺得它比以前更憔悴。與此同時(shí)，爸爸種了兩年的楊桃樹也枯萎了。那是爸爸最看重的，曾經(jīng)爸爸一度遐想將來會(huì)抱著孫子看楊桃花的情景�？扇缃瘢瑮钐覙湟殉蔀樽匀唤绲囊粋�(gè)棄兒。（楊桃樹正面襯托，寫作技法嫻熟。）
爸爸拔了枯楊桃：“棄兒，棄兒，失敗！”（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，含義深刻。）
沒希望了，粗壯的楊桃還沒等到寒冬，就已熬不過去了。而茉莉的遭遇，定然不會(huì)好到哪里去吧？我也徹底放棄了茉莉。
秋也過了，冬來了。不過，冬去得更快，只是春的悄然沒有給人感覺而已。我忘了院子里的茉莉，忘了有一棵曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的茉莉。甚至于忘了澆水。（欲揚(yáng)先抑！）
春一日比一日暖和，我開始在院子里散步了。不經(jīng)意間看見那個(gè)熟悉的青花盆，我忽地想起了！那株我遺忘了將近半載的茉莉！我走過去，它的土壤顯然比別的盆栽要干，甚至邊緣處有了一些龜裂的`痕跡。再望望它的枝身，有被大風(fēng)折斷的，也有被青蟲嚼得只剩一片骨干的，但它精神奕奕，每一條干上都布著嫩芽。心中一陣悸動(dòng)讓我震憾，它在這個(gè)懶洋洋的院子里那樣積極。（鮮明的對(duì)比，這時(shí)候前文的胡桃樹顯然成了反襯。）
“它成功了，”爸爸不知何時(shí)在我身后 “它會(huì)獨(dú)自存活，它的根會(huì)越扎越深，汲水生存，也會(huì)面對(duì)天災(zāi)和蟲害了。茉莉是讓我們驕傲的，它闖過了大自然的考驗(yàn)。孩子，記住了啊，你也要當(dāng)這樣一株茉莉�！保ń杌ㄓ魅�。）
真是這樣的，精心照料下會(huì)開出美麗的花，艱難生存下來也會(huì)開出鮮艷的花。但只有艱難環(huán)境中掙扎求生的植物才能開出經(jīng)久不衰的花。為什么？相信你看到這里，答案已種在你心中。（結(jié)尾一句，文章深意也像含苞待放的花朵一樣，蓄勢(shì)待發(fā)，然而筆法緊收，仍然給我們留下了自我總結(jié)和思考的空間。）
高中優(yōu)秀說明文 篇3
各位親愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
我是陳冰鈺，是八年級(jí)一班的副班長(zhǎng)，十分榮幸站在這里，與各位優(yōu)秀的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)濟(jì)南市三好學(xué)生。
能通過班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)出線，站上學(xué)校競(jìng)選講臺(tái)上的每一位同學(xué)都非常優(yōu)秀。下面，我也展示一下自己的閃耀之處。
在初中，我得到了人生中第一次班級(jí)第一：上學(xué)期期末考試，政治進(jìn)步了16分，兩校區(qū)排名第二，生物地理考到雙A。這就是勤奮好學(xué)的我。
我的.課外生活也豐富多彩：我熱愛圍棋，考取到了三段，已有資格考裁判證；熱愛舞蹈并已經(jīng)十級(jí)；熱愛鋼琴，早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)考到十級(jí)，并有幸與鋼琴家郎朗合奏，四年級(jí)鋼琴滿級(jí)。五年級(jí)圍棋三段，六年級(jí)舞蹈滿級(jí)，這就是我多才多藝的我。
回顧自己的成長(zhǎng)之路，我要講兩個(gè)關(guān)鍵詞。
第一個(gè)詞是“改變”。我仍記得一年半前，第一次站上講臺(tái)演講，手不斷冒冷汗，身體止不住地抖，最后還緊張得說不出話。上學(xué)期我當(dāng)選副班長(zhǎng)，每周一的班會(huì)總結(jié)，我從要將每句話都寫好，照著念，到只寫關(guān)鍵詞，在臺(tái)上組織語(yǔ)言，我磨礪了一個(gè)學(xué)期。終于，在上個(gè)學(xué)期，我與另一位同學(xué)一起代表班級(jí)在國(guó)旗下演講時(shí)，站在話筒前的我是那般從容不迫。但是，你知道嗎？在小學(xué)，六年來我從未主動(dòng)舉手發(fā)言，做班委也只是一個(gè)植物管理員。現(xiàn)在驀然回首，我想到的就是一個(gè)詞——改變。進(jìn)入初中，我希望自己優(yōu)秀，希望遇到一個(gè)不一樣的我，于是，我開始改變�！疤ㄈ缑仔�，也學(xué)牡丹開。”小小的苔花也想改變，學(xué)牡丹一樣開花，綻放出屬于自己的光彩。
第二個(gè)詞是“努力”。冰心先生曾說，“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。一朵花的盛開，需要千萬倍的努力，而一個(gè)人的綻放，需要上千億倍的努力。小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)十分糟糕，于是我認(rèn)為我應(yīng)該努力攻克這一難關(guān)。于是，自己準(zhǔn)備了一個(gè)本子，記重點(diǎn)與錯(cuò)題，課外輔導(dǎo)班講過的例題，課后自己再重新做一遍，筆記也再重新整理一遍。到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)終于在班里數(shù)一數(shù)二了。
上個(gè)學(xué)期我請(qǐng)假的那一周，是去參加世界腦力錦標(biāo)賽了。那幾天我從早到晚都是高強(qiáng)度的訓(xùn)練，但大家不知道的是，此前的每周末我都擠出半天或一天去訓(xùn)練，大家更不知道的是，上個(gè)暑假的每一天，我都風(fēng)雨無阻地去訓(xùn)練。然而到了賽場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都比我更優(yōu)秀，比我更努力。我終于明白：外面的世界十分廣闊，我必須奮力拼搏——那些水平更高更優(yōu)秀的人都十分強(qiáng)勁地參與競(jìng)爭(zhēng)，如果我不拼盡全力地去奮斗，生活就只有茍且，詩(shī)也只能在遠(yuǎn)方。
高中優(yōu)秀說明文 篇4
“啪”，這一聲定格在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一記脆生生的耳光，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽那刻骨銘心的話語(yǔ)。
那是暑假里的一天中午，太陽(yáng)用他身上所有的力量炙烤著大地，地面好像著了火一樣。我在客廳里扇著渾身冒汗的身體，心里覺得非常煩燥，早就叫爸爸裝臺(tái)空調(diào)，可就是不裝。這時(shí)的我，真想面前冒出幾支冷飲，或者有一個(gè)巨大的冰箱，進(jìn)去冰上幾分鐘……我越想越是難受。這時(shí)，幾個(gè)小朋友從我家門前走過，他們手里拿的散發(fā)著水果香味的冷飲緊緊地吸引住了我的眼球。我再也經(jīng)受不住這些誘惑，躡手躡腳地從媽媽房間里提出一個(gè)精致的小錢包。小錢包上的小熊用他的小眼睛正嚴(yán)肅地盯著我，我遲疑了，心里很矛盾，耳邊似乎有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說：“還猶豫什么，待會(huì)兒爸爸媽媽醒了，看你還吃什么？”說完，還化成了一支冒著冷氣的冰棒。另一個(gè)說：“你不能私自拿錢，想吃可以跟媽媽要�！蔽已柿搜士谒滥鞘遣豢赡艿�，媽媽從不允許我吃冷飲，這不，身旁還有給我準(zhǔn)備的涼開水，可涼水哪有冷飲解渴呀！反正爸媽在睡覺，我只拿這一次，他們不會(huì)知道。最終，第一個(gè)小人占了上風(fēng)，我輕輕拉開拉鏈，正巧，錢包里有兩個(gè)硬幣，我用手輕輕拈著它，出了門。
來到門口的`一家小超市，我輕輕推開冰柜門，里面的冷飲品種繁多，應(yīng)有盡有。我真的是“口水直下三千尺”，迫不及待地挑了一支向往已久的“冰磚”，撕開包裝袋，容不得多想就大口大口地吮起來，冰涼冰涼，真爽！我本想細(xì)細(xì)品嘗，但一想，萬一要是媽媽醒來發(fā)現(xiàn)那就糟了。狼吞虎咽地吃完，我就飛奔回家。
可是一切已經(jīng)晚了，當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽手里拿著錢包坐在椅子上正“迎候”我呢。只見媽媽面露慍色，問：“干嘛去了？”我大氣不敢出，“我……我出去玩了�！薄案鷭寢屨f實(shí)話，到底干嘛了？”媽媽那生氣的面容讓我膽怯了�！叭ベI……買冷飲了。”媽媽沉著臉，仿佛時(shí)刻都能爆發(fā)。“哪兒來的錢？”“從……你錢包拿的。”“啪”空氣似乎凝固了，死一般的寂靜。一滴滴晶瑩的淚珠落了下來，打濕了地面。好半天，媽媽開口了“不是自己的東西，不能拿，媽媽從小就告訴你了，你忘了？”此時(shí)的我，只有發(fā)呆的分兒�！皨寢尣皇巧岵坏眠@兩塊錢�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣緩和了許多�！皨寢尣蛔屇愠岳滹嬍怯性�，吃冷飲肚子會(huì)痛，你忘了？今天給你這一巴掌，是讓你記住，做什么時(shí)候事都要想想，哪些事能做，哪些事不能做。做人得誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的孩子別人才喜歡……”那天媽媽跟我講了很多。
現(xiàn)在回想起這件事，真的很感謝媽媽，謝謝她教會(huì)我怎樣做人，謝謝她伴著我健康快樂地成長(zhǎng)……那一瞬間，我永遠(yuǎn)忘不了。
高中優(yōu)秀說明文 篇5
作為初中生的我們最高興的就是國(guó)慶節(jié)了，因?yàn)樗?天假期，是我們可以好好在家里玩耍，嬉戲!可是你們知道國(guó)慶節(jié)的來歷嗎?不知道的看了我寫的這篇之后一定要講給別人聽哦!因?yàn)�，我們是中�?guó)人!必須知道中國(guó)的歷史!!!
1949年10月1日，是新中國(guó)成立的紀(jì)念日。
在北京天安門廣場(chǎng)舉行了有數(shù)十萬軍民參加的中華人民共和國(guó)典禮。其實(shí)，人們頭腦中的這一印象并不準(zhǔn)確。因?yàn)椋?949年10月1日在天安門廣場(chǎng)舉行的典禮是中華人民共和國(guó)中央政府成立盛典，而不是開國(guó)大典。實(shí)際上，中華人民共和國(guó)的“開國(guó)”，也就是說中華人民共和國(guó)的成立，早在當(dāng)年10月1日之前一個(gè)星期就已經(jīng)宣布過了。當(dāng)時(shí)也不叫“開國(guó)大典”，而是稱作“開國(guó)盛典”。時(shí)間是1949年9月21日。這一天，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)主任毛澤東在政協(xié)第一屆會(huì)議上所致的開幕詞中就已經(jīng)宣告了新中國(guó)的誕生。
那么10月1日的國(guó)慶又是怎么回事呢?在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議上，魯迅的`夫人許廣平委員發(fā)言說：“馬書倫委員請(qǐng)假不能來，他托我來說，中華人民共和國(guó)的成立，應(yīng)有國(guó)慶日，所以希望本會(huì)決定把10月1日定為國(guó)慶日。”毛澤東說“我們應(yīng)作一提議，向政府建議，由政府決定�！�
1949年10月2日，中央人民政府通過《關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國(guó)慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國(guó)成立的日子。
從1950年起，每年的10月1日就成為全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。
作為一個(gè)中國(guó)人我們必須要記住中國(guó)的生日!中國(guó)是在怎樣情況下誕生的!
為中華之崛起而努力!讓我們一起祝愿祖國(guó)母親生日快樂!
中國(guó)，我們的母親，在此時(shí)全人類向您說一聲生日快樂!
高中優(yōu)秀說明文 篇6
于群星背后的點(diǎn)點(diǎn)閃爍。沒有物質(zhì)的豐富，我們可以有隱于浮華背后的明媚陽(yáng)光!
守住心靈的寧?kù)o，猶如品味深山間的一汪清泉，寧?kù)o而致遠(yuǎn);守住心靈的寧?kù)o，猶如欣賞鄉(xiāng)野里的一地野花，悠然而自在。
放眼世界，不禁想起美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)兹A盛頓。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他回到弗吉尼亞繼續(xù)經(jīng)營(yíng)自己的種植園，在葡萄樹和無花果樹的綠蔭下享受寧?kù)o的田園生活，實(shí)現(xiàn)人生的跨越。這是多么可貴的品質(zhì)!他的隱，使他成為美國(guó)的無冕之王。
守住心靈的寧?kù)o，追求女鋼琴家的隱，是對(duì)理想信念的追求!
守住心靈的寧?kù)o，是一種風(fēng)度，一種境界，是對(duì)人生的大徹大悟!
美國(guó)作家梭羅曾孤身一人，遠(yuǎn)離塵囂，跑到瓦爾登湖畔住了兩年多。每日心領(lǐng)神會(huì)地欣賞平靜的湖面，他的心緒也同樣平靜如水，澄澈透明。正是寧?kù)o的心境催生了他的深刻思想，使他寫下了充滿寧?kù)o、恬淡智慧的書——《瓦爾登湖》。
守住心靈的寧?kù)o，追求女鋼琴家心靈的安寧，享受生活的樂趣!
放眼當(dāng)今社會(huì)，人們或?yàn)轲B(yǎng)家糊口，高考滿分作文往返于南國(guó)北疆，勞碌奔波在旅途中;或?yàn)樽访鹄�，熱衷于迎來送往，觥籌交錯(cuò)在喧嘩中;或?yàn)榘⒄樂畛�，流連于閑言碎語(yǔ)，沉迷在飛短流長(zhǎng)的傳播里總之，心靈的.空間擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。
隱是淡定超脫，是人生境界的極致。隱不但能為我們帶來心靈的安寧，更能讓我們的生活充滿樂趣。世事洞明皆學(xué)問，一壺濁酒在手，看世間榮華，閱人間滄桑。
守住心靈的寧?kù)o，人情練達(dá)即文章。只要我們淡定從容，只要我們不求聞達(dá)于世，即使山高路遠(yuǎn)，潭深澗險(xiǎn)，也能繪出小橋流水的美好畫卷。
守住心靈的寧?kù)o，追尋隱背后的那縷陽(yáng)光。
高中優(yōu)秀說明文 篇7
幸福是什么?小孩說幸福是每天含著棒棒糖放風(fēng)箏;少年說幸福是擁有雄鷹般自由飛翔的能力;老人說幸福就是看著兒孫滿堂窩心地曬太陽(yáng);貧民說幸福是擁有無窮無盡的財(cái)富;富翁說幸福就是擁有一個(gè)健康的身體……也許，問一萬個(gè)人對(duì)幸福的定義就會(huì)有一萬種不同的答案，我認(rèn)為，只要努力過，付出過的人才擁有永恒的幸福。
正如泰戈?duì)査f：“天空中不留下鳥的痕跡但我已飛過�！钡拇_，有沒有留下痕跡并不重要，只要努力地飛過，這才是幸福的真諦。
太陽(yáng);貧民說幸福是擁有無窮無盡的財(cái)富;富翁說幸福就是擁有一個(gè)健康的身體……也許，問一萬個(gè)人對(duì)幸福的定義就會(huì)有一萬種不同的答案，我認(rèn)為，只要努力過，付出過的人才擁有永恒的幸福。
正如泰戈?duì)査f：“天空中不留下鳥的痕跡但我已飛過�！钡拇_，有沒有留下痕跡并不重要，只要努力地飛過，這才是幸福的真諦。
學(xué)習(xí)中，我們需要一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為贏;考試中，我們需要膽大心細(xì)，過關(guān)斬將，忌驕忌躁�！耙环指�，一分收獲”，但有時(shí)耕耘與收獲并不成正比，我們會(huì)因此痛苦，傷心甚至絕望，腦海中充斥著一個(gè)聲音，我是被幸福遺棄的孩子嗎?為什么我得不到幸福的`青睞呢?其實(shí)幸福對(duì)待每個(gè)人都是公平的。如果你努力了，奮斗了，即使暫時(shí)得不到幸福，也不要傷心，不要?dú)怵H，相信未來幸福定會(huì)送你一個(gè)大大的回禮，況且，你的汗水不是換來了內(nèi)心充足，踏實(shí)和快樂的感覺嗎?這又何嘗不是一種平凡的幸福呢?
風(fēng)雨過后總會(huì)有絢麗的彩虹，噩夢(mèng)醒來總會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)世界，認(rèn)真付出總會(huì)有碩果累累的一天。朋友，相信自己，相信未來，相信幸福。
生活并非一帆風(fēng)順，它那美麗的項(xiàng)鏈中，也是由憂郁和迷惘的珠子組成的，所以結(jié)果不都是圓滿的。但我們可以永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，認(rèn)真付出，尋找生活的真諦，體味幸福的滋味。
把漂泊裝進(jìn)行囊，把思緒裝進(jìn)心里，去遠(yuǎn)方看山看海看自己心儀的風(fēng)景。淡淡的傷感，淡淡的喜悅從心底漫出，但誰(shuí)又能否認(rèn)那夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方帶給我們的悸動(dòng)呢?我們體驗(yàn)過，我們把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這才是幸福的永恒!
高中優(yōu)秀說明文 篇8
我有一個(gè)幸福的家庭，是一個(gè)由爸爸，媽媽，妹妹和我組成的四口之家。雖然生活是那樣的平淡，但我們感到很幸福，很開心。一家人在一起，不求別的，只要幸幸福福的過下去。
爸爸是全家的希望，是家里的頂梁柱，家里的大小開支都得靠他，他是我們家最辛苦的了。爸爸沒有固定的工作，只能到處奔波四方，去給別人打工。為了一家人的生活，他總是不怕苦，不叫累。不斷拼命努力的干活。已經(jīng)40多歲的`他，已經(jīng)略顯衰老，臉上也已經(jīng)有了皺紋一雙手布滿老繭，總是那么粗糙。
媽媽是全家的“總管”，家里一切都被她安排的井井有條的，而且家務(wù)都被她一人獨(dú)攬。只有我在家時(shí)可以幫忙干點(diǎn)活。同事她也是家里的指揮官，大家都聽從她的安排，服從她的指揮。不過爸爸有時(shí)也會(huì)有不同的意見，但都是會(huì)敗下陣來。
妹妹是全家的小開心，經(jīng)常給大家?guī)須g樂。因?yàn)樗�，還很天真，所以經(jīng)常鬧笑話。正因?yàn)樗奶煺妫o我們家增添了不少樂趣。
這就是我的家庭。
高中優(yōu)秀說明文 篇9
每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。如果要問到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過于愛。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了�！鞍职郑职帧蔽以谛睦镆槐楸榈啬钸�，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的`安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。
愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對(duì)學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國(guó)對(duì)我們的愛……這個(gè)世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛的美麗空間!
高中優(yōu)秀說明文 篇10
一葉秋思，在寧?kù)o中搖曳飄落，那么優(yōu)雅灑脫，一粒秋實(shí)，在寧?kù)o中慢慢成熟，那么豐盛輝煌，一滴露珠，在恬淡中輕輕滑落，那么溫馨雍容。生命中的行程是如此短暫美麗，在短暫的生命里體會(huì)寧?kù)o的美麗，領(lǐng)悟宇宙的永恒，在永恒的寧?kù)o中享受心靈的愉悅，感受情愛的真諦，這是生命旅程中最感動(dòng)的時(shí)刻，書寫著生命的篇章
非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。我們生活中所缺的`正是這種致遠(yuǎn)的寧?kù)o，要知道真正主宰我們感受的并非歡樂和痛苦本身，而是我們的心境。
在人生的旅途中，難免有許多失意和困惑。生命在寧?kù)o中孕育，也終歸寧?kù)o，能在蹉跎磨難中踏平歲月的坎坷，守住寧?kù)o，能在紅塵迷離中安然獨(dú)存，才會(huì)有披蓑戴笠、獨(dú)釣寒江的閑適與從容，才會(huì)有寵辱偕忘、看云卷云舒的恬淡與輕靈，才會(huì)有晚風(fēng)拂柳，殘陽(yáng)聽笛的淡雅與風(fēng)流。
守住寧?kù)o，是歷經(jīng)滄桑后的平和與豁達(dá);守住寧?kù)o，是對(duì)生命大徹大悟的睿智與境界。守住寧?kù)o，是一種心態(tài);守住寧?kù)o更是一種品位。
寧?kù)o是一種悟性。天地間真滋味，惟靜者能嘗得出;人世間真玄機(jī)，惟靜者能看得透。寧?kù)o其實(shí)是人生中一道靚麗的風(fēng)景線。因?yàn)閷庫(kù)o的心情會(huì)使喜怒哀樂如清風(fēng)般淡淡遠(yuǎn)去，會(huì)使名利得失如浮云般慢慢消失。
寧?kù)o是一種執(zhí)著。生活中，許多事情都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生誘惑，而我們不可能去做好每一件事情，我們必須讓心靈保持寧?kù)o，保持一份心的執(zhí)著，才能專心致志地做好最值得做的事情。守住寧?kù)o，就守住了自己擁有的快樂，就會(huì)感恩于生活的給予，就會(huì)增加一分對(duì)幸福的體驗(yàn)和理解。幸福是一種心靈愉悅的感覺，它存在于每時(shí)每刻，不經(jīng)意間，幸福就會(huì)與你擦肩而過，它需要在寧?kù)o中品嘗。繁蕪的勞作之余，你可以踏月華浴清輝漫步林間，觀月上柳梢;你可以賞碧波沐春風(fēng)，覽湖光山色。你可以憑欄遠(yuǎn)眺，放飛心緒，繁雜的紛塵拋卻九霄。獲得幸福就是需要一顆寧?kù)o的心，而守住寧?kù)o，就是獲得幸福的源泉。
讓我們守住寧?kù)o，守住寧?kù)o就是為心靈世界留下了一方凈土，也就是守住了生命的豐盛與從容，讓心靈在寧?kù)o中譜寫最富哲理的樂章。
高中優(yōu)秀說明文 篇11
普陀山是舟山群島中的一位“成員”。它位于舟山群島的東面，素來就有“海天佛國(guó)”的美譽(yù)，以寺廟、海、沙、石而著名。我們懷著好奇的心情，來到了這座遠(yuǎn)近聞名、別具一格的山。
你要問普陀山中最令我記憶深刻的景點(diǎn)是什么，我認(rèn)為莫過于“金雞獨(dú)立”的磐陀石，和“心懷博大”的“心”字石。
順著山路，拾級(jí)而上。山路時(shí)而陡，時(shí)而坦。山路旁生長(zhǎng)著一棵棵蒼翠挺拔的樹木，兩旁是陡坡，在窄小的山路上行走，若不看著地面，定會(huì)有一種要滾下去的感覺。雖說是陡坡，但陡坡上的樹遠(yuǎn)比栽在公路兩旁的梧桐顯得有精神。那一片片郁郁蔥蔥的綠葉，無論醋暑寒冬，風(fēng)吹雨打，依舊一成不變。山就是山，總少不了石頭吧!普陀山的石頭與我看到過的`石頭與眾不同。有的底在這兒，頭卻跑到了那兒。正好橫在路中間。聰明的人們不鏟除這種天然之石，讓大家可以在石頭下通過。我好奇地走在石頭下，呵!果真不與平常路相同。在洞口站一會(huì)兒，一絲絲涼風(fēng)吹來，輕輕地?fù)崦业哪橆a，一下子使我涼爽許多，也增加了我爬山的樂趣。腳底有一個(gè)似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸的小潭。看著周圍的綠樹，接著走，那石頭就比剛才的有趣了。它“平躺”在路面上，表面有幾個(gè)深深的“小酒窩”，里面裝滿“甜酒”，似乎正咧著小嘴對(duì)你笑呢!站在石頭上舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處，南海觀音銅像在云霧中隱約可見。走啊走，就慢慢地走到了“心”字石�！靶摹弊质櫭剂x，就是一塊石頭中寫著一個(gè)“心”字嘍!“心”字石可大了，面積約300余平方米，圓渾光平。滿山的綠陰，惟有這兒寸草不生。一個(gè)長(zhǎng)5米，寬7米，周邊近50米的紅色“心”字“印”在這塊石頭上。那蒼勁有力的“心”字中的一點(diǎn)，就可以容八、九人同坐，整個(gè)“心”字竟可以容納近百人同時(shí)打坐。無需懷疑，這是全國(guó)稀有的石刻。這個(gè)那么秀美的“心”字到底出自何年何月何日何人手中呢?至今未知。字的紅色，石的褐色，再加上周邊樹的綠色，應(yīng)該算是普陀山中亮麗的一道風(fēng)景線吧。
繼續(xù)沿著山路走，大概走了一半的路程吧，就到了磐陀石。站在遠(yuǎn)處就可以看到這塊有著“奇特本領(lǐng)”的磐陀石。磐陀石險(xiǎn)如滾卵，穩(wěn)如泰山，是由上下兩塊石頭相累而成。下面一塊石頭，底闊上尖，可上面一塊石頭底尖上闊。上下兩塊接縫處似乎能塞進(jìn)一張白紙，間隙如線，似接未接，仿佛上面一塊石頭飄在空中。我站在磐陀石前拍照，這時(shí)吹來一陣大風(fēng)，我真擔(dān)心它會(huì)掉下來呢!可是過了幾百年甚至上千年，這兩塊石頭依舊相依為命，紋絲不動(dòng)，真不可思議。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光毫無保留地奉獻(xiàn)給大家的時(shí)候，磐陀石披上了金裝，要是在那時(shí)登上磐陀石，環(huán)眺山海，那景色才叫一個(gè)美，真能夠把人陶醉。
美麗的普陀山，奇怪的山，蔥郁的樹，蔚藍(lán)的海，成了舟山群島的驕傲。
高中優(yōu)秀說明文 篇12
一百多年來，帝國(guó)主義的一些御用“學(xué)者”，根據(jù)他們竊取到的一星半點(diǎn)資料，對(duì)珠穆朗瑪峰地區(qū)的地質(zhì)情況，發(fā)表過不少唯心主義和形而上學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，認(rèn)為這個(gè)地區(qū)可能沒有早古生代地層，長(zhǎng)期來歪曲了珠穆朗瑪峰地區(qū)地質(zhì)歷史發(fā)展的真實(shí)面貌。國(guó)內(nèi)一些資產(chǎn)階級(jí)“學(xué)者”，也總是跟在洋人后面轉(zhuǎn)，就連化石也要到洋人撿過的地方去采，結(jié)果只能作為洋人錯(cuò)誤結(jié)論的旁證而已。
地質(zhì)發(fā)展歷史同人類發(fā)展歷史一樣，缺一個(gè)時(shí)代就無法了解全貌。在這次大規(guī)模的科學(xué)考察活動(dòng)中，我哥科學(xué)工作者遵照偉大領(lǐng)袖毛主席關(guān)于“人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)”的教導(dǎo)，破除迷信，打破洋框框，克服重重困難，終于在珠穆朗瑪峰地區(qū)第一次找到了沉睡四、五億年的早古生代地層，為認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰地區(qū)地質(zhì)歷史的全貌，提供了比較完整的科學(xué)依據(jù)。
那么科學(xué)考察隊(duì)員是怎樣確定早古生代地層的呢？
恩格斯指出，地質(zhì)學(xué)“不僅指出了相繼形成起來和逐一重疊起來的地層，并且指出了這些地層中保存著已經(jīng)死絕的動(dòng)物的甲殼和骨胳，以及已經(jīng)不再出現(xiàn)了植物的莖、葉和果實(shí)。必須下決心承認(rèn)：不僅整個(gè)地球，而且地球今天的表面以及生活于其上的植物和動(dòng)物，也都有時(shí)間上的歷史�！钡刂饭ぷ鲗�(duì)巖石、巖層的地質(zhì)時(shí)代的鑒定有兩種方法。一種是利用放射性元素蛻變的原理，測(cè)定巖石的“絕對(duì)年齡”，但是這種方法有一定的局限性。目前大量的考察工作，是從沉積巖層中發(fā)現(xiàn)古生物的遺體和遺跡（即化石），來確定巖層的“相對(duì)年齡”。所謂“相對(duì)年齡”，就是根據(jù)巖層堆積的先后次序，即：老的巖層埋藏在下面，新的巖層覆蓋在上面的道理，并結(jié)合埋藏在新老巖層中各種生物化石的演化程序，將他們所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期，劃分為“代”、“紀(jì)”、“世”等幾個(gè)階段。這叫古生物法。
根據(jù)近百年來的資料統(tǒng)計(jì)，從巖層中發(fā)掘出來的古生物有20多萬種。這些生物絕大多數(shù)已滅絕了，只有少數(shù)的屬、種還留存到現(xiàn)代。每經(jīng)歷一次地質(zhì)變革過程，不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物就滅絕了；而取代它們的則是一些人適應(yīng)環(huán)境變化的新的生物類型。隨著地質(zhì)年代的進(jìn)展，新的生物類型不斷替換那些不能適應(yīng)環(huán)境的老的生物類型。這種“新陳代謝是宇宙間普遍的永遠(yuǎn)不可抵抗的規(guī)律。”生物的演化，一般說來總是由簡(jiǎn)單向復(fù)雜、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的，各個(gè)地質(zhì)時(shí)期出現(xiàn)的新的生物類型，絕不會(huì)重復(fù)已經(jīng)滅絕了的老的生物類型。所以，在通常的情況下，總是簡(jiǎn)單的、低級(jí)的生物類型被埋藏在下部的巖層中；復(fù)雜的、高級(jí)的生物類型被埋藏在上部的巖層中�？梢�，在一定層位的巖層中，都有代表一定地質(zhì)時(shí)期的生物類型，作為標(biāo)志。例如：三葉蟲、筆石開始出現(xiàn)于寒武紀(jì)，滅絕于晚古生代，蜓類只限于石炭――二迭紀(jì)；菊石僅出現(xiàn)在泥盆紀(jì)至白堊紀(jì)，……
但我們對(duì)于埋藏在巖層中的各類生物化石，作進(jìn)一步分類、鑒定后，這些古生物的.化石就可以指示臺(tái)化石的巖層究竟是什么時(shí)代了。
但是，自然界的情況是復(fù)雜的，不是所有的生物化石都能指示地質(zhì)年代。有些生物的生活時(shí)間延續(xù)很長(zhǎng)，例如最早發(fā)現(xiàn)于寒武紀(jì)地層中的“海豆芽”，在現(xiàn)代海洋中仍有生存，如果利用這類生物化石只是地質(zhì)時(shí)代就困難了。在實(shí)踐中人們找到了一些演化快、生存時(shí)期短的“標(biāo)準(zhǔn)化石”來指示地質(zhì)時(shí)代。毛主席教導(dǎo)說：“有比較才能鑒別�！比藗冞�可以根據(jù)含有同類型“標(biāo)準(zhǔn)化石”的巖層，基本上是屬于同時(shí)代的道理，對(duì)相距千百里外的巖層進(jìn)行對(duì)地，以此來進(jìn)一步鑒別其地質(zhì)年代，而且這種巖層的對(duì)比方法也往往是地質(zhì)找礦，尤其是尋找石油、煤、磷、鐵、錳等沉積礦床常用的手段之一。
我國(guó)科學(xué)工作者就是在珠穆朗瑪峰地區(qū)的巖層中找到了大量的“標(biāo)準(zhǔn)化石”，例如志留的單筆石，奧陶紀(jì)的四川三葉蟲、鏈角石等，來確定早古生代地層的。
高中優(yōu)秀說明文 篇13
中華飲食文化博大情深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在世界上享有很高的聲譽(yù)。中華飲食文化就其深層內(nèi)涵來廛，可以概括成四個(gè)字：精、美、情、禮。這四個(gè)字，反映了飲食活動(dòng)過程中飲食品質(zhì)、審美體驗(yàn)、情感活動(dòng)、社會(huì)功能等所包含的獨(dú)特文化意蘊(yùn)，也反映了飲食文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的密切聯(lián)系。
中國(guó)人常說“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)的人吃什么，這其中涵蓋著歷史和文化的因素。從飲食的角度，能夠揭示出中國(guó)是個(gè)大一統(tǒng)的國(guó)家。
俗話說：民以食為天。中華民族自古以來對(duì)美食就有一樣無法化解的情感，喜歡庖丁解牛，并不遠(yuǎn)庖廚。
最頂級(jí)的美食總是在民間、在鄉(xiāng)野，而不是在五星級(jí)酒店和私人會(huì)所。市井美食與草根生活，市井味與人文味的和諧混搭，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。
“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣酸甜�！泵朗车谋澈�，總是離不開辛勤的勞作。我們口中的美食，無不來自別人的汗水。對(duì)美食的尊重，也是對(duì)勞動(dòng)的尊重，對(duì)勞動(dòng)者的.尊重。
中華美食蘊(yùn)含著醇厚的文化底蘊(yùn)，是中國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造、總結(jié)、流傳下來的，具有鮮明的民族特色�！懊褚允碁樘臁�，中國(guó)的烹飪文化凝聚了中國(guó)人豐富而獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和情感，承載了中華民族深刻的歷史記憶。
隨著時(shí)代的變遷，食物已經(jīng)不僅僅是裹腹的代名詞，人們對(duì)食物的追求和要求已經(jīng)逐步的升華。人們要求的不僅是味覺上的享受，同時(shí)還希望嗅覺視覺上的沖擊。這些對(duì)于有著悠久歷史傳承的中華美食，其實(shí)并不算苛刻。
中國(guó)飲食文化的發(fā)展與繁榮，是與整個(gè)中國(guó)歷史的發(fā)展相和諧統(tǒng)一的，以中國(guó)古代飲食文化為例，具體體現(xiàn)在從宮廷到民間從內(nèi)地到邊疆，從王公貴族到平民百姓，食風(fēng)的盛、雅藝精、奇等方面：
“吃”的繁榮---菜系林立，風(fēng)味飲食小吃上千種，各地食風(fēng)食味之獨(dú)特與多樣化。
“吃”的藝術(shù)---美食、美味輔以之美器，追求三者的和諧統(tǒng)一，渾然一體。調(diào)味之精益肴器之華貴，膳食之繁盛，烹飪技藝之巧妙，均堪稱舉世無雙，獨(dú)樹一幟。
“吃”的典雅---御宴排場(chǎng)之豪華，宮廷宴席與祭祀祭食禮儀之莊重，禮制和禮儀等級(jí)之森嚴(yán)各式宴會(huì)氛圍之典雅。
“吃”的效益---官場(chǎng)之交接人際關(guān)系之溝通，食療之精道，延年益壽之成效，益神健體，卻疾療饑之功能。
“吃”的奇異---邊疆塞外，民族眾多，風(fēng)俗奇異。民族食藝、食風(fēng)、食味，別具情調(diào)系少數(shù)民族文化之奇葩。
中國(guó)歷代飲食文化，一方面，正如清代著名文學(xué)家、詩(shī)人、美食家袁枚所云，它是一門須“先知而先行”掌握各種烹調(diào)技藝的“學(xué)問之道”;另一方面他也是包含飲食、美器與禮儀，食享與食用等多重文化內(nèi)涵的一門“綜合藝術(shù)”。
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