記敘文作文

記敘文作文6篇【優(yōu)秀】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的記敘文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我邊騎著車邊按著車鈴行駛在路上，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物復(fù)蘇，讓人感覺心曠神怡。自從我學(xué)會了騎自行車后，我就獨(dú)自騎車去上補(bǔ)習(xí)班。

　　我哼著小調(diào)，悠然自得地騎著，突然前面的小巷中飛馳出一輛汽車，原本輕松的我一下緊張了起來，手忙腳亂，措手不及，眼看就要撞上了，我立刻按下剎車，把車籠頭往邊上一拐，終于避開了汽車，剛松了一口氣，但自行車卻不受控制，一下子撞上路邊的柱子，掉以輕心的我還沒來得及反應(yīng)，已經(jīng)和自行車一起重重地摔到在地上，手被擦得又紅又腫，褲子破了一個大洞，膝蓋感覺火辣辣地痛，自行車被甩在一邊。

　　正當(dāng)我疼得咬牙切齒的時候，只見一位正騎著車的叔叔看見了，立刻把車子停在一邊，向我跑過來急切地說：“小朋友，你沒事吧，來，快起來！”，說罷，把我從地上扶了起來，拍去我身上的灰塵，將我的褲子挽起來，發(fā)現(xiàn)我膝蓋上的皮破了，還流了血，便立刻在包中搗來搗去，似乎在找什么東西，不一會兒，叔叔從包中拿出了餐巾紙和創(chuàng)可貼，用餐巾紙輕輕擦去膝蓋上的血跡，再撕開創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在傷口上�！笆肿屛铱纯矗�有沒有破？”“沒有，只不過有點(diǎn)腫�！蔽一卮鸬�。經(jīng)過叔叔的一番包扎后，我覺得傷口不再那么痛了，還能一瘸一拐地勉強(qiáng)走走，一股暖流涌上心頭。叔叔見我沒事了，便走過去把自行車扶起來，見車頭歪了，就雙手握住把手，身體按住車身，用力把車頭板正�！靶∨笥�，沒事了，趕緊去上課吧！”“嗯，好的，謝謝您！”我一邊大聲地說著，一邊推著車慢慢往前走。

　　和煦的春風(fēng)吹在臉上，明媚的陽光照在身上，我的`心里暖洋洋的，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說“真好，真好！”

　　我至今都難忘那位好心的叔叔，他讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛與溫暖。

記敘文作文 篇2

　　蒹葭叢生，極美；星辰密布，極美；百花齊放，極美。我在眾里之中，眾人容我與其共此時。無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。天涯兩端，共此明月，還有什么可羨慕的呢？

　　喧嘩的鬧市，行走的人群，盡是繁華；貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個高大的身影在煙斜霧橫中快樂地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今天又是大豐收！但是，這卻并不能改變阿里木清貧、節(jié)儉的生活。因?yàn)檫@些不計勞動成本的微薄收入是用來援助那些渴望校園生活的孩子們的，它的溫度勝過跳躍得歡快不已的火焰，充滿了溫暖人心的力量！

　　于是，當(dāng)城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時與共，一同綻放笑臉。

　　阿里木就這樣牽掛著遠(yuǎn)方，把自己擱淺，把身邊的風(fēng)景連成一線，如同蒼蒼大山——山銜好月來！

　　曾讀到過瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂由山中悠悠而來，甚是好聽。山人對仙人手中之琴心生向往。對神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依然執(zhí)著拿走琴，只是，樂章再也不得完整了。

　　一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人？

　　落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護(hù)花。

　　吳菊萍該有多美？那雙圣潔的收托起了生命的希望之光！不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華！

　　那本是他人之子，僅僅只是身邊無數(shù)過客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的.花蕾。高樓層層，幼童如同天降，負(fù)著“遠(yuǎn)方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花燦爛，她，在從中笑！她護(hù)住了她的身邊之人，成就了遠(yuǎn)方的風(fēng)景！此時她與她同心同生！

　　有歌者贊道：“南野之木，芳園之菊，眾里援他，謂可歌也！”

　　當(dāng)世界越變越小，或許我們更應(yīng)該注意到身邊的風(fēng)景，如斯美麗。

　　山河賦予我美的盛宴，眾人賜予我齊心的力量，我呢？我該償還些什么？我于眾里來，歸入眾里去。

　　山人徹悟，將琴歸還，七弦和一。仙樂再響，明月東升。

記敘文作文 篇3

　　晚自習(xí)下課后，我用最快的速度收拾東西，下樓，推車。學(xué)校里已經(jīng)沒有幾個人了，我故意留到最后走，是想一個人靜一靜�！緦懬榫w伏下文故事】

　　父母的不理解，老師的誤會，同學(xué)之間的小矛盾。一時間，心里被這些煩惱充滿了，堵得喘不過氣來�！竞喪�，輕描淡寫極見筆力】

　　出校門口，迎面來了一個老師，應(yīng)該是某個送學(xué)生下晚自習(xí)的主任吧。我習(xí)慣性地說了一句“老師再見”，主任似乎略有驚訝：“哎！你好！”——一個再普通不過的場景了。就在我經(jīng)過他的時候，他突然很親切地說：“要好好的呀！”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺，仿佛那一刻，我不是他的學(xué)生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰�；椟S的路燈下，他只留給我一個柔和而親切的背影�！敬颂幷Z言形象，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象】

　　也許他只是看天色太晚，我一個女孩子又沒有人結(jié)伴回家，有點(diǎn)擔(dān)心，就關(guān)心了一下，高考輔導(dǎo)《記敘文感人秘方》。但就是這句再普通不過的話讓我感動到想流淚�！緦懽饔洈⑽臅r，在記敘和描寫的基礎(chǔ)上，適當(dāng)穿插抒情和議論不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力，而且能突出文章的中心�！�

　　記得讀幼兒園、小學(xué)時，學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，我都是自己去學(xué)校。每天出門前，媽媽都會叮囑一聲：“要好好的呀！”久而久之，就成了習(xí)慣，只當(dāng)是“再見”之類的告別語，并無多少感覺。

　　到了這兒來上學(xué)，媽媽不在身邊了，外婆在這里照顧我。由于我騎車技術(shù)較差，跑車又難控制。剛開學(xué)那一陣子，我三天兩頭出狀況，外婆很放心不下，每天早上出門前也總叮嚀一句：“路上小心，要好好的��！”現(xiàn)在我自以為技術(shù)過硬了，就沒把這句放在心上，有時甚至覺得煩。但外婆每天都不忘說這句話。

　　其實(shí)，家里最嘮叨的`人是爸爸。他有事沒事都會打電話給我。有時實(shí)在沒話講，關(guān)心兩句后竟然問我有沒有事要跟他講，每次我都絞盡腦汁找話題，痛苦得很，以至于后來聽到電話響我就想躲起來。但是，我忘不了的是每次爸爸打電話給我最后一句都是：“在那邊要好好的��！”聽到最后我都沒感覺了，就三個字：真麻煩！

　　也許我就是這樣，習(xí)慣了別人的關(guān)心，從而忘記了感動，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事生氣。

　　也是到現(xiàn)在，我才明白，一句“要好好的啊！”實(shí)在包含了太多。

　　這就是生活的真諦了。好好地學(xué)習(xí)，好好地生活，好好地和人相處，這些才是最重要的。只要能夠“好好的”，那點(diǎn)小矛盾、小誤會、小摩擦又算得了什么呢？！

　　一陣晚風(fēng)吹來，我頓覺神清氣爽，忙加快了速度，外婆一定還在燈下等我呢�！臼孜埠魬�(yīng)，自然收束】

　　總評：一句話，一片情。一個不經(jīng)意就感動了自己和別人，文章以極精練的語言述說了一個壓抑悶氣的開始，已經(jīng)很見文字功力，然而第三段寫得則更是自然有韻：就在我經(jīng)過他的時候，他突然很親切地說：“要好好的呀！”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺，仿佛那一刻，我不是他的學(xué)生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰�；椟S的路燈下，他只留給我一個柔和而親切的背影。我覺得這“一回頭”如有神助，你看這一個“昏黃的路燈，柔和而親切的背影”分明是神來之筆嘛。

　　從一句看似無心的話語回溯到從前，又滿載感動和感悟從往事中輕盈的沖出，三段敘事娓娓道來，自然成文毫無重復(fù)累贅之感。媽媽叮囑的親切，外婆叮嚀的固執(zhí)，爸爸嘮叨的無趣，聲聲入耳，句句關(guān)情，都被這一句再樸實(shí)不過的話語輕輕串起。文章作者原來的題目是“感動”，太嫌浮泛了，我建議改成“你要好好的”，這樣一改文章立刻顯出了精神。

　　學(xué)會真實(shí)樸實(shí)的敘述，是寫好記敘文的前提。試想寫老師總牽扯到“蠟燭”，寫同學(xué)總寫到“半塊橡皮”，寫愛心總離不開“希望工程”……諸如此類，欲顯多情而近偽，使人讀之生厭。其實(shí)好好來寫，也許我們的文字一時不能做到生動形象，真心實(shí)意總還是可以追求的。為了打動人而胡編亂造所謂的動人故事，只能讓讀者反感。當(dāng)然，我們所說的真實(shí)并不是要大家把生活原封不動地照搬上去。我們所謂提倡的“藝術(shù)的真實(shí)”實(shí)際就是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行技巧性的加工，如設(shè)置懸念、修飾語言等。它和內(nèi)容的虛假是完全不同的。本篇就完全以真情實(shí)感取勝，如果沒有真實(shí)的體驗(yàn)，是寫不出如此傳神的細(xì)節(jié)的。正是這種“真實(shí)”的力量打動了閱卷老師。

記敘文作文 篇4

　　這次比賽我輸?shù)煤脩K

　　運(yùn)動會開始了，操場上熱鬧起來，場上拉拉隊(duì)的“加油”聲此起彼伏。

　　我被推薦參加壘球項(xiàng)目的比賽，因?yàn)槲沂巧弦粚眠\(yùn)動會壘球比賽的第一名。比賽前，我跟同學(xué)們說說笑笑，感覺毫無壓力，仿佛勝券在握。眼看離比賽也只有兩分鐘了，心里卻涌起一股莫名其妙的緊張，但已經(jīng)顧不上了，我趕緊去壘球場地排隊(duì)了。

　　我排在第十二個，有很多時間做心理準(zhǔn)備，我時刻提醒自己不要壓力太大。第一輪比賽開始了。前幾個人扔得不錯，該輪到我了。我使出吃奶的力氣，把球狠狠地扔了出去�？晒饪啃U力不行，扔得不遠(yuǎn)，落得倒數(shù)第四。下一個是四班的同學(xué)，他扔得很遠(yuǎn)，壘球在空中劃出了一條完美的弧線，過了好幾秒才落地，一看就是比賽前有過充分準(zhǔn)備的人，而我在賽前卻沒練習(xí)過一次，真慚愧。我的成績又降到倒數(shù)第三。

　　第二輪比賽開始了，這次我扔得比第一名還要遠(yuǎn)一些，可扔得實(shí)在太偏了，出界了就不能算分?jǐn)?shù)。四班的`人嚇了一大跳，但很快回過神來，嚴(yán)肅地對我說：“哎呀！嚇?biāo)缹殞毩耍�不過你要是想拿第一名，還是要跟我比一比的哦！”看他興奮的得瑟樣，我很不服氣地斜著眼睛看他，“哼”！

　　第三輪比賽開始了，這可是最后一次機(jī)會了，我的心“怦怦”直跳，心想：“一定要牢牢把握住這次機(jī)會啊！”我跑向前，往上一扔，因?yàn)闋顟B(tài)實(shí)在不好，又扔了個倒數(shù)第三。我目瞪口呆地緊盯著落地點(diǎn)，對我的成績感到很無語，只好背著這個倒數(shù)第三無精打采地回到觀眾席，而那些成績名列前茅的正在得意洋洋地說著自己的戰(zhàn)績。

　　這屆運(yùn)動會我輸?shù)煤脩K�？磥恚�我以后做任何事情都得先做好充分的準(zhǔn)備�。〔磺趭^苦練，哪來成功的喜悅呢？

記敘文作文 篇5

　　今天，我和媽媽之間發(fā)生了一點(diǎn)兒誤會。

　　上午，我上完英語課，按照慣例去樓下等媽媽來接我，當(dāng)我走到樓下發(fā)現(xiàn)媽媽和我們班的張琳琳在說話，本來，我也沒在意，可是接下來看到的一幕，卻令我很惱火，張琳琳竟然坐到了我的專用座位上，媽媽載著她朝著她家的方向走去，更可氣的是，她看到我以后還神氣地向我做著鬼臉�！鞍�，媽媽，有沒有搞錯，我才是你親兒子，這會兒竟然把我一個人丟在路邊，去送別人�！币幌氲竭@些，我就很生氣，正當(dāng)我一頭霧水的時候，媽媽回來了，我很不情愿地上了車。

　　一路上，媽媽和我說話，我也不回應(yīng)，叫我，我也不理會。一直到了下午放學(xué)的時候，碰到我們倆的媽媽在談話，我才明白事情的真相。原來，是張琳琳的小妹妹睡著了，她的`媽媽不放心讓她一個人呆在家里面，所以就沒有來接她，我媽媽知道以后，擔(dān)心她一個人過馬路有危險，所以就把她送回家。這時，我突然想到了我自己，以前上學(xué)時，媽媽因?yàn)槊Σ荒軄斫游�，都是張琳琳的媽媽把我送回家的，想想那時的無助，心里覺得很不舒服。所以現(xiàn)在一看到她媽媽沒有來，我就會主動讓媽媽送她回家，人家?guī)瓦^我，我也得學(xué)會幫幫人家呀。

　　誤會消除了，通過這件事，讓我明白了不管誰有了困難，大家都應(yīng)該互幫互助，這才是大道理。

記敘文作文 篇6

　　“啦啦啦……啦啦啦……我是賣作文的小行家……”什么？賣作文？你不會搞錯吧？哈哈，文學(xué)社的徐老師竟然讓我們上街推銷自己的作文，那我當(dāng)然是賣作文的小行家啦！

　　手里緊緊地握著五篇文章，我來到街上，迎面就碰見了一位老奶奶。我忙快速跑上前，“老奶奶，你要作文嗎？”老奶奶瞧瞧我手里的`“白紙”，不解地瞥了我一眼。我只得悻悻離開……

　　嘿！前面還有個叔叔！我急忙趕上去，他卻連正眼也沒看我一下，邁著大步走開了。“呼……”一陣風(fēng)冷冷地吹來，想把我的信心全部帶走。我心里一激靈：“我雖是初出茅廬，但不會放棄！”看著別人“生意”紅火的樣子，我靈機(jī)一動：“有了！我去看看別人是怎么賣的！”

　　我先來到兩個女同學(xué)那兒，她們正滔滔不絕地對著一個年輕的叔叔說著：“叔叔，我們是西周小學(xué)的學(xué)生，這次老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們把自己的作文給賣了，賣了的錢捐給希望工程。您幫幫忙吧？”也許他是看我?guī)?---呵呵，我想不出其他的理由，所以他并沒有拿那兩位女生的文章，而是伸手拿了我的文章，細(xì)細(xì)地讀起來。更奇怪的是，當(dāng)兩位女同學(xué)還在不停地推銷時，叔叔二話不說就給了我６元錢，拿走了作文。她們氣得和我翻了臉！我覺得挺內(nèi)疚的，又十分委屈……

　　我又賣了８０分鐘，結(jié)果只賣了一篇作文，獲利一元。天空似乎也想考驗(yàn)我，滴答滴答地下起雨來。我失落極了，恰巧，碰上了我兩個“同行”。其中一個我一樣，賣了兩張作文，賣了７元，而另一位就幸福多了，他只有兩張作文，全賣出去了，共４３元。我羨慕，我激動，我也要賣出一個好價錢！

　　雨漸漸地下大了，我們豪情萬丈，竟從學(xué)校的樹人路一直走到了昌明路。中間行程大約600米！我興致勃勃地繼續(xù)走著，繼續(xù)到處推銷，終于只剩下一首詩：“風(fēng)之情”了�？粗�這個題目，回憶著剛才頂著風(fēng)雨賣作文的情形，有著一種酸溜溜的感覺，可看著手里的２２元，我卻有一種說不出的幸福感。

　　當(dāng)我終于做完了最后一筆交易時，我嘗嘗地舒了一口氣：“120分鐘的推銷��！賣了5篇文章，共得37元錢�！卑彦X鄭重地交到徐老師手中，我發(fā)現(xiàn)天晴已經(jīng)了，太陽公公笑瞇瞇地看著我，我朝著它擺了個pose：“v”，勝利！

【記敘文作文】相關(guān)文章：

(精選)記敘文作文08-15

（精選）記敘文的作文08-14

(精選)記敘文的作文08-10

記敘文作文【經(jīng)典】08-10

【經(jīng)典】記敘文作文09-01

記敘文的作文（經(jīng)典）08-31

記敘文作文【精選】08-31

記敘文作文[經(jīng)典]08-29

（經(jīng)典）記敘文作文08-08

記敘文的作文(精選)08-13