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記敘文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的記敘文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
我的課余生活給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。我的愛(ài)好是釣魚(yú)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，舅舅帶著我去海邊釣魚(yú)。我們帶著漁具坐上了前往海邊的汽車。
將近過(guò)了半小時(shí)，我們來(lái)到海邊，舅舅指了指那邊一處石頭說(shuō)：“我們?nèi)ツ抢镝灠�。”我一看到那陡峭的石�?jí)心里不禁有些害怕。
開(kāi)始爬的時(shí)候我心里有點(diǎn)害怕�？墒窃诰司艘稽c(diǎn)一點(diǎn)教我的時(shí)候害怕一點(diǎn)點(diǎn)變成了開(kāi)心。
我們還要走過(guò)一座橋，這個(gè)橋下面就是大海了。舅舅拉著我的`手我就不害怕了。這時(shí)候終于開(kāi)始釣魚(yú)了。我們把準(zhǔn)備好的魚(yú)餌固定在魚(yú)鉤上，再用力地把魚(yú)竿往外甩，我們靜靜地坐在那里，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，可是沒(méi)有魚(yú)上鉤的動(dòng)靜。這時(shí)我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩的對(duì)舅舅說(shuō)：“魚(yú)怎么不上鉤呀？”舅舅說(shuō)：“再等一會(huì)吧。”過(guò)了大約1小時(shí)還是沒(méi)有魚(yú)上鉤，這時(shí)我肚子餓了，我就去吃東西了，吃飽后我繼續(xù)守在魚(yú)竿旁。
我說(shuō)：“我們換個(gè)地方釣吧�！本司送饬�。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于釣到了兩條石頭魚(yú)和一條河豚魚(yú)。舅舅說(shuō)：“走吧，我們坐車回家吧！”
不知不覺(jué)的這快樂(lè)的一天就過(guò)去了，我又進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。
記敘文作文 篇2
圣火燃燒著同樣的期待，北京向世界敞開(kāi)了胸懷。 聲聲你好，情暖五洲。張 張笑臉，愛(ài)醉四海。 五環(huán)綻放著青春的色彩，北京舞動(dòng)著激情與豪邁。為祖國(guó)爭(zhēng)光為奧運(yùn)添彩， 奧運(yùn)是全世界的大舞臺(tái)。20××年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，20××年7月13日，是中國(guó)最值得紀(jì)念的`日子，當(dāng)宣布20××年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行的時(shí)候，中國(guó)人們歡呼雀躍，興高采烈，激動(dòng)地流下了眼淚。奧運(yùn)會(huì)馬上就要到來(lái)了，奧運(yùn)圣火馬上就要飛奔而來(lái)了，在這滿懷著希望的日子里，我們一定要為奧運(yùn)添光彩，為中國(guó)添光彩，為北京添光彩！
20××年奧運(yùn)會(huì)是在北京舉行，是每個(gè)中國(guó)人向往的，為了更好的迎接奧運(yùn)，迎合“迎奧運(yùn)創(chuàng)和諧”的精神思想，我們彼此要求在家和和氣氣，注意在公共場(chǎng)合文明用語(yǔ)，不僅是我們自己，我們還告訴自己的朋友從身邊的小事做起，從我做起，搞好本職工作，處處以“講文明，樹(shù)新風(fēng)，迎奧運(yùn)”為前提、為大局，不講不利于奧運(yùn)的話，不做不利于奧運(yùn)的事，因?yàn)槲覀冎溃囊粋�(gè)陋習(xí)，做一件實(shí)事，就是為奧運(yùn)添一份光彩。
作為一名學(xué)生，首先應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，我正在努力學(xué)英語(yǔ)，希望等外賓來(lái)北京時(shí)我能為他們指路，獻(xiàn)一份微笑給他們。真誠(chéng)的微笑是每個(gè)人都應(yīng)該有的，是文明禮貌、樂(lè)觀自信、積極健康、充滿活力的表現(xiàn)。因?yàn)槲蚁矚g花草樹(shù)木，希望北京能多植一些樹(shù)，我會(huì)努力保護(hù)這個(gè)環(huán)境。我呼吁：全中國(guó)的人們，一定要好好保護(hù)環(huán)境
記敘文作文 篇3
很多人都覺(jué)得誤會(huì)是一件不好的事，但我覺(jué)得什么事都有兩面性。誤會(huì)雖然能讓一對(duì)好朋友變成敵人，但誤會(huì)又往往能帶來(lái)意想不到的事。
而我就是因誤會(huì)而獲得了一位好朋友。
一說(shuō)就要說(shuō)到兩年前，那時(shí)我才三年級(jí)。一個(gè)什么事都不懂的我轉(zhuǎn)學(xué)到了筍崗小學(xué)，就在開(kāi)學(xué)的第一天，××旁有個(gè)空位，我就坐在那里。雖然我和她素不相識(shí)，但她對(duì)我微微一笑，我也友好地對(duì)她微微一笑。
放學(xué)后，剛好我和她都走同一條路回家，但我們沒(méi)有走在一起，我走后面，她走前面。過(guò)了一會(huì)兒，我阿姨在前面對(duì)我微微一笑，我就也笑了一笑說(shuō)：“你好！”剛好××和阿姨同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，××看到了，誤會(huì)了，以為我對(duì)她笑，所以她再次對(duì)我微微一笑，并停下了腳步等我。
我興高采烈地走了過(guò)去，她介紹了班上的.同學(xué)，當(dāng)然也介紹了她自己。天長(zhǎng)日久，我和她的友情越來(lái)越好了。
最后，全班沒(méi)有一個(gè)人不知道我和××就像“膠水”一樣粘在一起，還有許多同學(xué)羨慕我們可以做那么好的朋友。
記敘文作文 篇4
我的童年有許許多多的趣事，唯獨(dú)有一件讓我永難忘懷。它如同點(diǎn)綴在童年中的一朵絢麗的奇葩，只要一想起它就會(huì)忍俊不禁地捧腹大笑一番!兒時(shí)的我可是我們家有名的小“笑星”。因?yàn)檠�，我總是不時(shí)地做出一些讓大人們啼笑皆非的事情來(lái)。
有一天清晨，我早早地起了床，趁老爸老媽還在熟睡中，輕輕地推開(kāi)他們的房門，像個(gè)小偷般彎著腰弓著背，躡手躡腳地走著貓步來(lái)到洗漱臺(tái)。踮起腳尖，很吃力地找到我早就盯好了的老爸的剃須刀。哈哈!我的小“陰謀”終于成功了!每次我剛拿到它就被老媽無(wú)情地奪去了，在我幼小的心里，一直癢癢地，迫切的想要去嘗試這個(gè)刮胡子的感覺(jué)。此時(shí)，小小的心臟里像有個(gè)小人在里面歡呼雀躍，我興奮極了!探著小腦袋去照鏡子，可脖子長(zhǎng)長(zhǎng)地往上伸，卻怎么也夠不著。
怎么辦呢?有了!搬來(lái)我的小板凳站上面應(yīng)該夠得著了!我再次躡手躡腳地彎腰弓背地找著了小凳子，屏氣凝神很費(fèi)力地搬到了鏡子前面。輕輕地站上去，像長(zhǎng)頸鹿般往鏡子上面探著腦袋，可我使足了吃奶的力氣往鏡子看，還是看不到我的小臉。管他呢!照不到就算了，只要刮到胡子就可以了.我拿起剃須刀學(xué)著老爸的樣子，撇著上嘴唇慢慢地在上嘴唇刮來(lái)刮去。心里得意揚(yáng)揚(yáng)地想著：OK!好極了!胡子終于沒(méi)有了。
一陣陣疼痛從上嘴唇上隱隱蔓延開(kāi)來(lái)，并有著越來(lái)越厲害的.趨勢(shì)。怎么回事呀!只覺(jué)得疼痛的地方有東西泉水般源源不斷往下流，嘴里感覺(jué)到咸咸地。我用手一摸，定睛一看，居然是鮮血。我忍不住哼了一聲，可哼了一半，我便強(qiáng)忍住了，我這可是闖禍了，不能哭，要被媽媽知道了要挨罵地。
此時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音，我趕緊扔掉了剃須刀。
“寶貝!怎么啦?”媽媽著急的問(wèn)。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我的小“陰謀”低著頭，強(qiáng)忍著疼痛和淚水想著如何掩蓋自己的“罪行”。精明的老媽看看周圍和地下，看到凳子和剃須刀便明白了事情的來(lái)龍去脈了。
媽媽來(lái)到我面前，看到我手上的鮮血，一邊找來(lái)棉簽止血一邊心疼地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你怎么玩危險(xiǎn)的東西呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“我，我那個(gè)，我學(xué)爸爸刮胡子唄!”媽媽“撲哧”一聲笑道：“女孩子哪來(lái)的胡子喲!”爸爸對(duì)我說(shuō)："這是男人才用的東西，小朋友是不能用的，不安全，你看吧，刮破了嘴皮，要是留了疤痕以后就不是美女了哦"我眨眨眼，歪著腦袋說(shuō)：“那我就從今天起不做女生，做男生，長(zhǎng)大了天天刮胡子就是了”。老爸老媽不約而同地笑了個(gè)人仰馬翻。
寫到這里，又忍俊不禁地笑了一番。這就是我的童年趣事。
記敘文作文 篇5
灰色孤星，披露窗欞，挑燈日記，記錄自己，信手，寫下幾行詩(shī)句，最押韻的，竟然是我的嘆息……——題記
一個(gè)人，靜靜的坐在窗前，漫隨窗外云卷云舒的靜謐，僅僅只是過(guò)往；僅僅只是夢(mèng)境，夢(mèng)中，無(wú)處花火，曾經(jīng)，我走在大街上，最愛(ài)熟悉的棉花糖的味道，最愛(ài)看在天空中任意搖曳的云。
僅僅只是幾年后的今天，棉花糖小販的吆喝聲沒(méi)變，云也依舊這樣飄過(guò)，可是，我變了。
變得喜歡用筆，記下我的寂寞，孤獨(dú)的'看著塵世間的來(lái)來(lái)往往，我覺(jué)得厭煩；夢(mèng)中三千落花，何處在塵世間飄灑？？心亂，突然覺(jué)得，很累。
是厭倦了嗎？疲憊了就該放下了嗎？？走過(guò)了，是否就可以不回頭了呢？萬(wàn)家燈火看得太多，只會(huì)更寂寞，歲月流年，不經(jīng)意間將一切蝕沒(méi)。僅僅過(guò)去彈指一瞬間，卻又似千年。
唯美的旋律，掐指節(jié)拍，D大調(diào)的鋼琴曲讓我如癡如醉，不覺(jué)間淚滿青衫，淚后呢？仍是那瘋狂的世界。
對(duì)語(yǔ)，卻無(wú)言，杯中的液體隨淚揮灑；嘆息，卻無(wú)韻，只有鋼琴的淡淡哀傷……
淚，最終還是沒(méi)有流出，該流淚時(shí)不須流淚，這就是塵世罷了。
記敘文作文 篇6
回想起我的童年就傷感！在我的童年里，充滿了悲傷、痛苦，我就是這樣痛苦地長(zhǎng)大，在逆境中成長(zhǎng)。
記得我七歲那一年，我放學(xué)回家，見(jiàn)其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地奔向小賣部，隨后手拿著小吃，有滋有味地吃著出來(lái)。那一幕幕在我腦海回放，我十分眼饞，好想吃！
那天回家，我看見(jiàn)抽屜上有一些零錢，就拿了兩元錢。第二天……我被父母抓起來(lái)嚴(yán)刑拷打，當(dāng)時(shí)，我很想說(shuō)：“為什么我就不能有零花錢，咱家又不是缺錢，別人家的小孩，每天五六元錢，而我呢！”從那以后，父母仍就不給我一分錢，我一提錢，又要受到父親一頓打。
在我十一歲上五年級(jí)時(shí)，我能在田中插秧，也能在地里挖土背玉米……而同齡小伙伴卻能在屋里嬉戲，看電視。那一陣陣歡笑，與我的一把汗水，一滴滴眼淚相比，想象都叫人心寒。更令我心寒的，是插秧時(shí)我挨了一巴掌。在那天，我一次插三列走在前頭，筆直的三列秧到了轉(zhuǎn)角處，我不知怎么拐彎，胡亂插幾株秧苗，父親走過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)，“啪”的一聲就是一個(gè)耳光，火辣辣的，打得我頭昏眼花，差點(diǎn)倒在田里，只聽(tīng)他說(shuō)：“看你有啥用，一個(gè)彎兒都轉(zhuǎn)不過(guò)，打個(gè)楔子不就就過(guò)了！”我那時(shí)怎么知道打楔子？別人都說(shuō)我父親太嚴(yán)厲了，而我父親卻說(shuō)，小孩從小就該嚴(yán)格要求，要多鍛煉。
不僅生活上是如此，學(xué)習(xí)方面也是這樣。這次半期考試，那種不幸、痛苦的事又發(fā)生在我的身上。
這次考試，我考得很不理想，班主任對(duì)我改變了看法，重重地懲罰了我。我的父母對(duì)我更是痛加斥責(zé)，破口大罵，也難怪，因?yàn)槲覐那笆幌伦踊饺嗝?/p>
那天晚上，我就被思想教育了。“你自己看看你的成績(jī)，真不知道你成天在學(xué)校學(xué)了啥子。下降二十多名，不曉得你在想什么！”我父母輪番罵我，他們說(shuō)到氣憤之處，就會(huì)對(duì)我拳腳相加，在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我就獨(dú)自跪在板凳上，任他們罵，任他們打，而我只能一個(gè)人默默流淚！
為什么我的.成長(zhǎng)道路充滿痛苦？為什么老天要讓我在痛苦地長(zhǎng)大？我的童年，充滿悲傷、痛苦……這種思想一直占據(jù)著我的心靈……在一次偶然的機(jī)會(huì)，我在課外書(shū)上看到司馬遷經(jīng)歷，他在遭受人生最大的痛苦后仍能寫出“史家之絕唱”的《史記》。而我，只是在父母不理解我的情況下遭受打罵，我這痛苦和他的比起來(lái)算得了什么呢？想到這里，我的心情豁然開(kāi)朗了，我要把這種痛苦當(dāng)成人生的磨練。
“一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！”我也要把痛苦毀滅，我要把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
記敘文作文 篇7
我出身低微，本有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，相信“用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己”；我相貌平平，原有“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的節(jié)操，無(wú)需“照花前后鏡，花面交相映”；我成績(jī)本來(lái)驕人，以圖“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。可在網(wǎng)友“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”的慫恿下，我為上網(wǎng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”以致品學(xué)兼劣，正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。在此作一懺悔，“多謝后世人，戒之慎勿忘”。
我為上網(wǎng)經(jīng)常遲到，看到遲到被抓的難友們，我安慰道：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！鄙险n也不注意聽(tīng)講，地理課上“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，數(shù)學(xué)課上“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”，政治課上不學(xué)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的辯證法，歷史課上不體味“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的.古訓(xùn)，語(yǔ)文課上不聽(tīng)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的作文經(jīng)驗(yàn)。而是偷看無(wú)聊小說(shuō)，然而“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，看小說(shuō)的心情并不好受，有時(shí)干脆“學(xué)然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的呼嚕�！皦�(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”，我被老師叫醒回答問(wèn)題時(shí)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，回答不出不得不“煢煢孑立，形影相吊”，罰站在大庭廣眾之下。但在自習(xí)課上，我“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，只要有我在，教室里“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。只有在班主任前來(lái)造訪時(shí)，我才“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”。體育課音樂(lè)課是我的最愛(ài)，我可以“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。為了上網(wǎng)，我有時(shí)逃課。校門口雖然“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，但“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，我會(huì)爬墻而過(guò)。
“士別三日，當(dāng)刮目相待”，我的思想變得越來(lái)越偏激。沒(méi)選上班干我會(huì)說(shuō)：“馮唐易老，李廣難封”。并感慨道：“我是差生，‘羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)’；我是男生，‘信知生男惡，反是生女好’”。值日不想干，試想連“各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜”都做不到的人，何談?dòng)小耙晃莶粧�，何以掃天下”的胸懷呢？作業(yè)總嫌多，不想做，常發(fā)出“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆，有時(shí)被叫到辦公室罰寫作業(yè)，當(dāng)老師返回檢查時(shí)，已是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”不見(jiàn)我的蹤影。為此檢討書(shū)寫了不少，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，當(dāng)時(shí)總是說(shuō)到做不到。
“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”。有時(shí)真想放長(zhǎng)假回家，每當(dāng)月圓之夜“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，使我盼望著“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。但真的有一天“久在樊籠里，復(fù)得返自然”回到家，“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，因?yàn)槲胰玖它S發(fā)。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我愛(ài)上了喝酒和交友，與朋友約定“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”。并信誓旦旦表白：“雖然‘我有親父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷’。但我也會(huì)‘士為知己者死，女為悅己者容’�！碑�(dāng)朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，朋友安慰我：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”朋友走后，我“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�，“此去�?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！”
考試前夕，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，我卻深諳“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理，作起了小抄，但“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，剛看小抄被逮個(gè)正著，真可謂“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”我只好向別人要答案，但“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”只有遇到知音時(shí)才能“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，偕同作弊。公布成績(jī)時(shí)“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁”“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”。知恥而后勇，我認(rèn)為“往者不可諫，來(lái)者猶可追”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保潞蟛痪糜痔诱n如初。
當(dāng)班干以“不以規(guī)矩，不能成方圓”好言相勸時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”當(dāng)老師以“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”“事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎？”當(dāng)班主任以“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”教導(dǎo)我時(shí)，我“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，甚至反駁道：“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？”。說(shuō)起謊來(lái)“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”頭頭是道。不僅不為之羞愧，反而感到受到了極大的委屈：“天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵�！�
“是可忍，孰不可忍？”我被學(xué)校勸退了�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！�
奉勸我的學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈我的覆轍，時(shí)刻牢記“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也！”
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