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初中寫事記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的初中寫事記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中寫事記敘文1
初中的生活豐富多彩，校園大了，同學(xué)多了，課程變了，我的想法也不一樣了，在上學(xué)期的初中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。在這個校園中，我發(fā)現(xiàn)我變了。變的堅強了，能自立了，可以獨立生活了。再也不是以前那個連衣服都不會洗的小女孩了。
在這個校園中，與眾不同的我展現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)采，展現(xiàn)出與眾不同的'亮點。 〝叮零零……叮〞上課了，嘹亮的歌聲從每班的教室傳出。雖然不知道歌詞的意義，但卻唱的津津有味。我們放開歌喉，富有感情的唱著，臉上的表情也跟著變化著。��！我們是早晨的太陽，正在旭旭上升。 〝x+3y+y+…合并同類項……〞數(shù)學(xué)老師在給我們復(fù)習(xí)舊知識。〝就這類題都能講N遍。〞同桌嘮叨著說。是啊，這類題是都講了好多遍了，誰能聽不厭呀！我便心不在焉的聽著，還盯著書本發(fā)呆。忽然覺得不對勁，好像有人朝我這邊走來。我連忙抬起頭來，就是這一瞬間，〝啪啪啪〞書就打在我的頭上。接著就是一頓臭罵。唉，真倒霉，誰愿意做書呆子。我們需要自己去實踐，而不是死記工式、概念呀。
〝answer my question〞英語老師上課時的第一句話，每節(jié)課都如此。我都覺得有點枯燥了。有時說的話很逗人，但卻都是拐著彎子說我們的。這種感覺怪怪的。
元旦晚會上，我們每人安排了一個節(jié)目。教室是我們自己布置的，我覺得這樣很有意義。這樣不僅鍛煉了我們的獨立性，還豐富了我們的課余生活。
我們是朵含苞欲放的花蕾，正待開放；我們是初升的太陽，正旭旭上升；我們是雄鷹，在藍藍的天空翱翔，越飛越高，越飛越遠……
初中寫事記敘文2
隨著年齡的增長，我變得越來越叛逆，也經(jīng)常跟父母發(fā)生爭吵，有時我會不理他們，但那次爭吵后的決定讓我后悔，那次是我最刻骨銘心的教訓(xùn)。
那天，我因和父母發(fā)生點小口角就決定離家出走。下午，我趁父母不在偷偷地收拾行李溜走了。離開家，看著茫茫人海，我竟不知我除了家還能去哪。我拉著行李車走走看看，中途幾輛公共汽車停了下來，想等我上去，我都假裝看不見�？粗従忞x去的車，我卻沒錢攔住。我當(dāng)時真的好后悔沒帶錢，可是一想，我的錢不都是父母給我的嗎，就連我所有的衣服都是父母給我買的，我從沒為這個家貢獻一份力，又談何拿這個家的東西。我打定主意把衣服還回去，卻無意間看到快到家的父母，我連忙躲進我家附近的公園。在我心驚膽戰(zhàn)的時候，我的父母還是來到了公園，我小心地躲在角落里，以防被他們發(fā)現(xiàn)。他們看起來很著急，見到人就詢問，沒有目的地的到處尋找我的蹤跡，卻不知他們心心念念的女兒正在角落里看著他們。他們一步一個腳印地找，臉上的`焦急顯而易見。很不幸運地，那天下午又下起了大雨，無情的雨水打在他們單薄的衣服上，就連在角落里的我都冷得瑟瑟發(fā)抖，可他們卻毫無知覺地在雨中尋找�？粗谟曛杏行╊澏兜母改�，我終于決定走出去。當(dāng)看到我的出現(xiàn)，他們開心地抱住了我，回到家后也不曾打罵我，那天晚上，一向身體弱的媽媽發(fā)高燒了。當(dāng)看著躺在病床上的媽媽，我真的好后悔。
那一次刻骨的教訓(xùn)讓我自責(zé)萬分，也讓我明白：父母都是愛孩子的，不要因父母的嘮叨而覺得很煩，更不要因為一點小事就離家出走。
初中寫事記敘文3
每個學(xué)生心中都會有一位令你難以忘懷的老師。不論這位老師是令你喜歡、討厭，抑或是其他原因讓你難忘，他都會悠久的銘刻在你的心底比較深處，不可磨滅。
下面就請聽我說說那位銘刻在我心里，讓我難以忘懷的老師吧！
那是我踏入中學(xué)生活的第一天，帶著既害怕又喜悅的腳步，我走進了那個我期待已久教室。
我隨便找了一個座位坐下后，便開始與周圍的同學(xué)互問姓名。就在教室里一片吵鬧的時候，走進了一位扎著馬尾辮，看起來與我們年紀(jì)相仿的女生。我走過去跟她打招呼，想讓她與我同桌。就在這時，先來的幾位同學(xué)爆發(fā)出一陣大笑，我以為他們在講笑話。當(dāng)那位扎著馬尾辮的女生開口說：“我不是你們的同學(xué)，我是你們的語文老師兼班主任�！蔽掖翥读藥酌腌姾螅腥淮笪蛩麄儎偛旁谛κ裁�，立刻羞得滿臉通紅得回到座位，如果地上又一個洞，我一定會毫不猶豫得鉆進去的。因此，我對這個老師的第一印象并不好，覺得她年紀(jì)這么小，教課肯定不好。這個想法還沒持續(xù)到10分鐘就被事實給粉碎了。
她的課實在是太精彩了！我不得不承認她是我見過的講課比較優(yōu)秀的語文老師。她很會調(diào)節(jié)課堂氣氛，講的課非常引人入勝，能讓學(xué)生的思路時刻跟著她的節(jié)奏，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都沒有絲毫的羞澀，大家都踴躍發(fā)言、大膽創(chuàng)新。
她的性格十分的溫和，經(jīng)常在課后與同學(xué)們在一起聊天說笑、打羽毛球、籃球等。這時她的笑容無憂無慮，像個天真活潑的孩子。
有一天中午，因為要做剪貼，她拿了班上一位同學(xué)的透明膠和剪刀忘了還回去。結(jié)果，那位同學(xué)跑來跟她報告這件事，她才記起是自己拿去用了。這本來不是什么大不了的事，可她卻寫了一份檢討書，當(dāng)著全班同學(xué)的面向那位同學(xué)道歉。還說，自己身為老師沒有以身作則，為了懲罰自己，組織星期六到野外郊游活動。
野外郊游一路上，好山、好景、好空氣，令人心曠神怡。我們一路上說說笑笑，還照了許多照片，商量著投幾張照片去參賽，說不定還能中個大獎回來呢！就在我們說的正高興時，我一不留意，腳下一滑，狠狠的摔了一跤，頓時鉆心的痛楚傳遍了全身，眼淚不由自主的滑落臉龐。
老師急忙跑過來，輕聲安慰我，溫柔的幫我清理傷口。這時她的笑容，好似春天的第一縷陽光，溫暖了我的心。
老師也又嚴(yán)厲的`時候，她雖然喜歡學(xué)生在課堂上活躍發(fā)言，但她卻極其討厭學(xué)生得寸進尺的瞎鬧。
如果同學(xué)們過分的得寸進尺，她就會陰沉著臉，以嚴(yán)厲的眼光看向起哄的罪魁禍?zhǔn)�。雖然她一言不發(fā)，但全班卻沒有一個人敢說話，靜得連根針掉在地上都聽得見，因為同學(xué)們都知道，這是暴風(fēng)雨來臨前可怕的寧靜。果不出其然，全班同學(xué)集體被罰抄古文，而罪魁禍?zhǔn)拙透鼞K了，不僅被老師揪到辦公室去狠訓(xùn)一頓，還要比其他人多一項處罰，那就是抄古文的翻譯，真是慘啊！不過，拜他所賜，我們班的古文考試得了集訓(xùn)紀(jì)第一，真是因禍得福�。�
我們揪這樣打打鬧鬧得一路走來，直到我知道自己要轉(zhuǎn)學(xué)得消息，我如同遭受了晴天霹靂一般。
當(dāng)我將這個消息告知老師時，她依然滿臉笑容得鼓勵我。他說，與其現(xiàn)在相濡以沫，不如將來相忘于江湖。雖然這句話殘忍了一點，但卻不無道理。
當(dāng)我比較后一次回首遙望校園時，我在心中默默的說，老師，無論我將來成為參天大樹還是無名小草，我都會以生命的翠綠向你祝福。
望著前方不知未來的路，暗暗的給自己打氣，正所謂“天涯海角有窮時，只有恩師無盡頭。”
初中寫事記敘文4
在我的記憶銀河中，有許多事我都已經(jīng)淡忘了，但有一件事讓我至今難以忘懷。
那是一個寒風(fēng)刺骨的冬天，我從睡夢中醒來，揉了揉朦朧的睡眼，再一看表，已經(jīng)7點半了。于是，我連忙穿好衣服，背起書包，飛奔去學(xué)校。
到了學(xué)校大約2分鐘后，就上課了。我在心里暗暗慶幸：好險，差一點就遲到了!接下來的課，我?guī)缀醵紱]怎么聽，因為我非常冷。一會兒下了課，小蝶走到我面前，親切地問了我一句：“靜靜，你怎么了，你很冷嗎?”我顫抖著說：“沒、沒事，我不、不冷�！毙〉粗矣悬c不對勁，但她還是回座位了。我好不容易挨到了放學(xué)，連忙收拾好書包，但我還是止住了腳步，因為我看到外面下起了鵝毛大雪，自己還渾身打哆嗦，非常冷，我不敢出去，漸漸地，教室里只剩我一個人了，但我還是不敢邁出教室一步。
一會兒，我看到一個熟悉的身影向我走來，仔細一看，原來是小蝶。我問小蝶：“你怎么又回來了?”她微笑著說：“我回來拿書，咦?你怎么還不走?”我說：“我有點冷�！毙〉χf：“呵呵，剛才下課的時候我問你冷嗎，你說不冷，哈哈，露餡兒了吧�！彼纸又f：“來，穿我的棉襖吧，趕緊穿上，穿上就不冷了�！毙〉呎f邊把棉襖脫下來給我穿上，我問她：“你給我穿上，你怎么辦，你不冷嗎?”她莞爾一笑，對我說：“我從小就身體壯，不冷。”她把棉襖給我穿上后，對我說：“我們一起走吧�！薄昂冒��！蔽艺f。一會兒，我到了家，她卻徑直繼續(xù)向前走去，等我再想追上她把棉襖還給她時，她已經(jīng)沒影了。
這個冬天雖是寒冷的'，但我的心卻無比溫暖。
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