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以矛盾為話題的議論文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的以矛盾為話題的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以矛盾為話題的議論文1
生活中充滿了矛盾，但面對(duì)矛盾，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非。面對(duì)生活中的種.種矛盾，我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對(duì)，要以持恒的意志去努力，要以寬容的度量去點(diǎn)滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇氣堅(jiān)定自己前行的方向;直面生活中的矛盾，需要用堅(jiān)強(qiáng)守衛(wèi)自己不滅的夢(mèng)想;直面生活中的矛盾，需要用毅力鑄造自己人生的成功。
面對(duì)生活中的種.種矛盾，請(qǐng)不要畏懼退縮，搪塞推脫，而應(yīng)抱之以樂觀與自信;面對(duì)生活中的種.種矛盾，請(qǐng)不要狂暴急躁，感情用事，而應(yīng)抱之以理智與坦然;面對(duì)生活中的種.種矛盾，請(qǐng)不要唯我是尊，偏執(zhí)自私，而應(yīng)抱之以感恩與博愛。面對(duì)高官厚祿與為民請(qǐng)命的矛盾，我選擇“為民請(qǐng)命”;面對(duì)屈從厄運(yùn)與艱難抗?fàn)幍拿�，我選擇“艱難抗?fàn)帯?面對(duì)個(gè)人生死與國(guó)家大義的'矛盾，我選擇“國(guó)家大義”。面對(duì)與父母的矛盾，我們要學(xué)會(huì)交流與溝通;面對(duì)與朋友的矛盾，我們要學(xué)會(huì)信任與寬容;面對(duì)與社會(huì)的矛盾，我們要學(xué)會(huì)融合與正氣。
矛盾就如同生活中的一把把枷鎖，鎖住了我們的溝通，鎖住了我們的信任，鎖住了我們心扉。面對(duì)這一把把枷鎖，我們要用理性、用責(zé)任、用愛心砸破這矛盾的枷鎖。放下冷漠，用寬容之心去面對(duì)矛盾;放下卑劣，用感恩之心去面對(duì)矛盾;放下失意，用從容之心去面對(duì)矛盾。人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荊棘，“如影隨形”，這就需要我們學(xué)會(huì)樂觀與堅(jiān)定;人生如河，矛盾就是河中的暗流與礁石，“隨波逐流”，這就需要我們學(xué)會(huì)自信與機(jī)智;人生如山，矛盾就是山間的峭壁與霧瘴，“漫山遍野”，這就需要我們學(xué)會(huì)理智和從容。
生活中充滿了矛盾，取與舍，得與失，義與利，愛與恨，等等。面對(duì)諸如此類的矛盾，我們要堅(jiān)持不懈，用信念敲破矛盾的堅(jiān)冰，無私奉獻(xiàn)，用愛心驅(qū)散矛盾的陰霾;恪盡職守，用責(zé)任消散矛盾的迷霧。
以矛盾為話題的議論文2
生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學(xué)會(huì)處理。貝殼學(xué)會(huì)處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤(rùn)珍珠;寶劍學(xué)會(huì)處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射;毛毛蟲學(xué)會(huì)處理了接受繭縛還是安于現(xiàn)狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對(duì)生活的種.種矛盾，需要我們學(xué)會(huì)用樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。
堅(jiān)持不懈，用信念驅(qū)散心中的矛盾。司馬遷乘筆直言，不溢美，不隱惡而遭宮刑。此時(shí)他是矛盾的，在尊嚴(yán)與理想的矛盾中徘徊。他用信念驅(qū)散心中的矛盾，堅(jiān)定不移地堅(jiān)守自己“成一家之言”信念，最終著成流傳至今的《史記》而名垂千古，得到后人的尊重。而項(xiàng)羽在烏江邊，處于“茍活而重建江山”與“無面目見江東父老的羞愧”這一理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中，他放棄心中的信念，自刎于烏江，留下的只有人們無聲的嘆息。陷于崇高理想與殘酷現(xiàn)實(shí)中的我們，需要用信念驅(qū)散心中的矛盾。
直面矛盾，需要用勇氣堅(jiān)定自己前行的方向。面對(duì)官場(chǎng)上的考驗(yàn)，是繼續(xù)胸懷自己為國(guó)效力的夢(mèng)想，還是放棄功名利祿而自放于山水之樂中?李白用自己的勇氣化解了人生的矛盾，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，終成一代詩仙照耀千古;面對(duì)身體上的殘疾，是放棄自己還是砥礪自己，自信的'為自己的生命開辟另一片天?海倫凱勒勇敢地選擇了后者，用努力創(chuàng)造了自己的舞臺(tái)，成就輝煌，為世界矚目;面對(duì)疾病的折磨，是悲觀死去還是笑對(duì)不幸?貝多芬果敢地選擇了后者而創(chuàng)作出不朽的《命運(yùn)交響曲》，享譽(yù)世界�？梢赃@樣說，在矛盾面前，他們都用勇氣堅(jiān)定了自己前行的方向，在自我砥礪中迎向人生的春天。
人生如山，我們攀登時(shí)，可能會(huì)被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)去學(xué)會(huì)處理矛盾。漫漫人生，離離遠(yuǎn)道，讓我們身擁勇氣，執(zhí)以堅(jiān)強(qiáng)，用持之以恒的毅力去直面人生中的矛盾!
以矛盾為話題的議論文3
今天，我們班發(fā)生了一件同學(xué)之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生矛盾而引發(fā)家長(zhǎng)爭(zhēng)吵的事情。
事情的經(jīng)過是這樣的：侯焯和蘇夢(mèng)圓是同桌，寫作業(yè)時(shí)，蘇夢(mèng)圓不小心碰了侯焯的胳膊，侯焯便向蘇夢(mèng)圓提出抗議：“你怎么這么不小心?看看，都把我的'字撞錯(cuò)了?”
蘇夢(mèng)圓不服氣的說：“干嘛那么生氣?我又不是故意的!”
侯焯聽了更生氣了，反擊道：“你撞了我的胳膊，本應(yīng)說對(duì)不起，這樣我也不與你計(jì)較了，但你不僅不道歉，并且還頂嘴，有沒有道德呀?”
蘇夢(mèng)圓仍不服氣地說：“男子漢大丈夫，干嗎那么小氣?”
侯焯越想越氣，下午就把家長(zhǎng)帶到了學(xué)校來。蘇夢(mèng)圓也不甘示弱，也把家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校來。下午，侯焯和蘇夢(mèng)圓在全班學(xué)生面前說明了此事的經(jīng)過，二位家長(zhǎng)知道了便吵吵罵罵，毫不退縮。
老師見了，便連忙勸道：“小孩子間的一點(diǎn)小事，家長(zhǎng)何必動(dòng)怒呢?一定要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣!”兩位家長(zhǎng)都慚愧地低下了頭。同時(shí)，老師也教育我們大家：“同學(xué)之間一定要和睦相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷了同學(xué)之間的友情。同學(xué)間的矛盾自己能處理就自己處理，自己處理不了就找老師，盡量不要麻煩家長(zhǎng)。”
針對(duì)此事，我采訪了我們班的同學(xué)，詢問他們對(duì)這件事的看法。
楚雯爍說：“不就一點(diǎn)小事嗎?何必把家長(zhǎng)請(qǐng)來?把一點(diǎn)小事鬧得人盡皆知，真是不知羞恥!”
張富花說：“如果兩人各自退讓一步，哪里會(huì)鬧成這樣?”
孔靜雯說：“一點(diǎn)小事也吵架，謙讓一下不就行了嘛?”
我也覺得我們小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)心胸開闊，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓，不能因?yàn)殡u毛蒜皮的一點(diǎn)小事而吵架。大家所說的“宰相肚里能撐船”，不就是這個(gè)道理嗎?
讓我們學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾吧!請(qǐng)牢記：相互謙讓，和睦相處。
以矛盾為話題的議論文4
今天周五，我們《上下五千年》課本劇的導(dǎo)演王芷璇和導(dǎo)演程虹禎鬧起了矛盾。
我們?cè)谶x誰做新娘時(shí)，王芷璇非要追求喜劇效果，就想從倪翔宇和龐振宇這兩個(gè)男生中選一個(gè)做新娘，可他倆都不想當(dāng)新娘。其實(shí)我是想當(dāng)新娘的。因?yàn)樗麄冏屛規(guī)覌寢尩暮诮z巾，我不想借給他們中的一個(gè)人。這樣，黑絲巾就不用借給他們了。
他們選了整個(gè)課間10分鐘，都沒有確定新娘。第二節(jié)課下課，王芷璇去了龐振宇的'桌子旁，我不管三七二十一，趕快跟了上去。可是我跟上去時(shí)，我已經(jīng)遲了。我沒聽到他們說的一句話，我只看見程虹禎那組也在。我還聽到程虹禎又說了一句：“我這組還缺一個(gè)人�！彼麄兙鸵鹆嗣�。忽然解老師來了，因?yàn)槲译x解老師遠(yuǎn)，所以沒有聽到老師說什么。他們又說了話，讓龐振宇去他們那。龐振宇還是去了程虹禎組了。王芷璇就很生氣。
王芷璇對(duì)我說：“肯定是我讓龐振宇當(dāng)新娘,他才走了�！蔽乙宦暡豢缘母踯畦摺Ｍ踯畦鷼馐且�?yàn)橛茸h已經(jīng)去別的組了，龐振宇一走，我們就只剩五人。雖然高浩然加入了我們，也沒有讓王芷璇開心。
我想，龐振宇可以演完程虹禎組的角色，再演我們組呀!
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