放風箏記敘文

時間：2023-12-19 10:27:41 體裁作文我要投稿

(精)放風箏記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的放風箏記敘文，希望對大家有所幫助。

(精)放風箏記敘文

放風箏記敘文1

　　“三二一，快跑！快看呀，風箏起飛了！”一陣陣歡呼聲像勝利的號角從公園的四面八方傳來。風和日麗的周末，東東和他的好朋友丁丁來到美麗的公園放風箏。

　　一進門，直接向左走去，來到了一片綠油油的草坪，東東和丁丁先愜意地躺在草坪上欣賞著天空中千奇百怪的風箏，有的是長了很多條腿的蜈蚣，隨著風擺動，像在空中漫步；有的是金魚風箏，像在水里一樣自由地游來游去；有的是老鷹風箏，它的眼睛炯炯有神，在空中橫沖直撞，像是隨時要捕捉獵物；還有的是五顏六色的風箏，像彩虹橋一樣靜靜地掛在天空，真是又美麗又熱鬧�。∏ё税賾B(tài)的風箏，把蔚藍的天空當成了它們展示自己曼妙身姿的.大舞臺，毫不吝嗇地大秀舞姿。

　　欣賞完美麗的風箏后。東東和丁丁也迫不及待地拿出準備好的小燕子風箏，準備放起來。掌握好了風的方向，迎著風吹的方向，開始放飛，東東手拿線軸，把風箏線放出了大概10米的長度，丁丁拿著彩色的小燕子，跑出5米遠的距離，兩個人說好了，東東扯著線在前面跑，丁丁在后面跑，當風箏線快要拉直的時候，數到一，丁丁就把風箏放手！“三二一，起飛！”丁丁連忙放開手握小燕子的手，用力地把風箏向空中拋去，東東也不敢松懈，抬起腿像獵豹一樣的速度扯著線向前跑去，為了不讓風箏掉下來，東東一松一緊地拽著風箏線慢慢地向空中放去，在東東和丁丁的完美配合下，小燕子越飛越高，自由自在地在空中飛翔，和空中其他的“小伙伴”一起跳著歡快的舞蹈，東東和丁丁也一臉燦爛的笑容看著被自己成功放飛起來的風箏，心里美滋滋的。

　　快樂的時光總是短暫且美好的，在歡聲笑語中丁丁和東東度過了美好快樂的一天。

放風箏記敘文2

　　星期六的早晨，碧空如洗，萬里無云。我和同學們不約而同地來到公園里放風箏。

　　公園里的花草樹木生機盎然。在春姑娘的招呼下，許多小草歡呼雀躍，急急忙忙從土里探出頭來好像在說：“小朋友們，我們一起來放飛風箏吧！”

　　天上的風箏可真多�。】炜�，這條伶俐可愛的'小金魚，好像把藍藍的天空當成了一個巨大的魚缸。在這個屬于他的世界里自由自在地游泳。再看那條威風十足的蜈蚣，揮舞著數不清的長腳，俯視著遼闊的大地，好像再說：“瞧，我多神氣，祖國的大好河山我盡收眼底！”還有一只兇猛的老鷹撲騰著巨翅，用兇狠的眼神瞪著別人，仿佛在說：“哼，如果你們不聽我的命令，就等著被我吃掉吧。”

　　我迫不及待地要把自己漂亮的蝴蝶風箏放上天。我先拿起風箏，再用力往后一扔，然后拉著線飛快地往前跑了起來，一邊跑一邊放線，我有節(jié)奏地一收一放，風箏似乎明白我的心思，乖乖地飛上藍天。周圍的同學看見了，說：“哇，你的風箏飛得真高��！”不一會兒，同學們的風箏也陸陸續(xù)續(xù)地爬上天空，頓時天空中更熱鬧啦。

　　看著漂亮的蝴蝶風箏在藍天上自由自在地飛翔，我的心中有說不出的快樂。

放風箏記敘文3

　　弟弟奔進廚房，大叫：“線！我們還要很多線！”那天是星期六，照例很忙。爸和鄰家的柏先生在外面忙，媽和柏太太在家里忙，兩家都在忙著春季大掃除。這種刮風的天氣，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院曬衣服的繩子上飄揚。

　　可是，男孩子們卻溜到后面空地上去放風箏了�，F在，又派弟弟回來要線，不怕弟弟被扣下來打地毯�？磥�，今天的風箏要一飛沖天了。

　　媽看看窗外。晴空一碧，春風清峭，蔚藍的天空白云舒卷。漫長的寒冬已經過去了，今日已見春光。媽望望客廳，家具零亂，準備清掃，又回頭望望窗外：“走吧，丫頭們，我們送線去，看他們放風箏�！卑肼飞嫌鲆娏税靥鋈缓�，也帶著幾個女兒。

　　像這樣的天氣放風箏再好沒有了！這種天氣實在難得！我們帶來的線都放完了，而風箏還在往上飛。只見天上幾個桔紅色的小點，若有若無。因為想看風箏扶搖直上，我們有時把一個風箏慢慢地收回來，然后又再放上去，心里有說不出的快樂。我們拉著風箏跑，看風箏婆娑生姿，心里有說不出的興奮。

　　連兩家爸爸也放下鋤頭釘錘跑來了。兩家媽媽也放了一下風箏，歡笑得像少女一樣。她們發(fā)髻松散，披在兩腮；花布圍裙像旗幟似的飄揚。真想不到，大人竟和我們一起玩得這樣開心！我偶然瞧了媽一眼，竟覺得她很漂亮，而她已年過40 了！

　　那一天的時光，不知道是怎樣過去的。只覺得時間停住了，風和日麗，一片燦爛。我想，每一個人都已渾然忘我。父母忘了家事和尊嚴，孩子忘了吵嘴和打架。“天堂也許就是這樣。”我在瞎想。

　　天色漸黑，我們曬夠了太陽，吸飽了新鮮空氣，意興闌珊，一步一拐地走回家。

　　說也奇怪，我們后來就再也沒有提過那一天的事。我覺得有點惆悵。別人顯然沒像我那樣驚喜欲狂，念念不忘。我只好把這個記憶鎖在心底深處，專門存放“似假還真的事”的地方。

　　歲月消逝。有一天，我在廚房里忙得不可開交，趕著想把一些事做了。我的3 歲的女兒卻吵個不休，要“到公園去看鴨子”。

　　我說：“不行。我的事好多，這個要做，那個也要做，等做完了，我也累得走不動了�！眿屇菚r來到城里，在我的'公寓小住，她把手中剝的豌豆放下，抬起頭來說：“天氣真好，真是風和日暖，叫我想起從前我們放風箏的那一天來了。”我本來忙得團團轉的，一會兒跑到爐子邊，一會兒跑到水槽邊。我忽然停了下來，心底深鎖的門開了，記憶潮涌。我解下圍裙，對小女兒說：“走，天氣真好，應該出去玩玩�！鞭D眼又過了10 年。大戰(zhàn)剛剛結束，柏家的小兒子從前線回來，我們整晚都在問他做戰(zhàn)俘的經過。他本來滔滔不絕地談，但是忽然沉默下來，良久不發(fā)一言。他在想什么？慘痛的回憶？

　　“喂！”他莞爾一笑，“你還記得嗎？你當然不記得了。你大概不會有我這樣深刻的印象�！薄坝浀檬裁�？”我屏住氣，幾乎不敢說。

　　“我在戰(zhàn)俘營里，每逢情況不好的時候，就常想到那一天。你還記得我們放風箏的那一天嗎？”冬天來了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又有點怕。我真不敢想象柏太太以后的孤獨日子怎么過。

　　我們談著我家的人，她的孫子孫女，鎮(zhèn)上的變化。然后，她沉默下來，低著頭。我微咳一聲。是的，我該談到她不幸的境遇了。而她一定會失聲大哭。

　　她抬起頭來，面帶微笑�！拔覄偛旁谙耄彼f，“那一天，他真是興高采烈。你還記得我們放風箏的那一天嗎？”

　　1、給加點的字注音（2分）

　　清峭（）莞爾一笑（）

　　2、概括本文的主要內容。（2分）

　　3、聯系上下文，體會第（13）段“我忽然停下來，心底深鎖的門開了，記憶潮涌”這句話的含義。（3分）

　　4、為什么“那一天”的經歷被我認為是“天堂”？（2分）

　　5、第（14）段中劃線的句子，是否是病句？如果是，請修改。（2分）

　　6、對這兩戶人家來說，“放風箏那一天”究竟意味著什么？（3分）

　　參考答案：

　　1、qiào wán

　　2、本文描寫兩戶人家去放風箏的經過以及事后人們對那一天充滿了美好的回憶，說明每個人的心靈深處都會珍藏一段美麗的往事，并且這段回憶也會變成使人們重新生活、直面困難的動力。

　　3、往日放風箏的一幕一下子浮現在眼前，那份快樂多么令人向往！何必又被生活瑣事牽絆，應該和家人再去尋回那美麗的一天。

　　4、父母忘了家事和尊嚴，孩子忘了吵嘴和打架，每一個人都玩得渾然忘我。

　　5、把“聽”改為“問”，或在“聽”后加“講”。

　　6、“那一天”是人們在平淡生活中尋得的快樂，它使人們拋下“偽裝”與俗務，全身心的放松與歡笑，是人們記憶中最珍貴的寶藏。

放風箏記敘文4

　　“吹面不寒楊柳風”春風拂面，陽光微醺，正是放風箏的好時節(jié)。我、高新和小北約好，今天一吃完午飯就來郊外做一件十分有趣的事——放風箏。

　　來到郊外放風箏的人可真多呀!三五成群。抬頭仰望天空，哇，風箏可真多，有的是一架烏黑的“飛機”，有的是一直伶俐可愛的“麻雀”，還有的`是一只巨大無比的“長龍”。天空中風箏越飛越高，好像在舉行一場比賽，看誰飛的最高似的。

　　我們趕緊找來了一塊空曠的草地，開始放起我們的第一只風箏-----“大蜻蜓”風箏了。

　　小北抱著他的“蝴蝶”風箏在一旁觀看。我高高舉著風箏原地不動，高新雙手拿著線一陣狂奔，隨著高新的一聲“放”我松開了雙手，高新猛地向前跑去，風箏剛開始左右搖晃，像一個醉漢，但沒一會兒它又扶搖直上，趾高氣揚地俯視著大地。小北贊嘆不已：“哇，我們的風箏飛得好高。”

　　“大蜻蜓”穩(wěn)穩(wěn)當當地飛到高空，有“欲與天公試比高”的氣勢。它的翅膀上下振動，尾巴左右搖晃。時而向上飛，時而向下飛，時而向左拐，時而向右拐。天空也成了熱鬧的海洋。

　　天色漸晚，夕陽西下，我們依依不舍地收線回家。

放風箏記敘文5

　　一夜春風，一夜春雨。公園中的花朵競相開放，五彩繽紛，天空萬里無云，藍得像一塊擦拭過的藍寶石。我們乘著美麗的春色，呼吸著新鮮的空氣，隨著外出賞春的人流來到公園里的江邊，打算在這兒放風箏。

　　放風箏的人真多！天空成了風箏的海洋，有兇猛的老鷹、活潑的小金魚、五顏六色的蝴蝶……它們同白云戲耍，五顏六色的彩帶像是仙女的'綢衣帶，美麗極了！

　　看著別人各種各樣的風箏，我心里像有一個小爪子在撓著。爸爸看出了我的心思，說：“我們還是先放風箏吧！”我高興地說：“好呀！”于是，爸爸托著風箏，我拿著線，一陣東風吹了過來，我趕緊和爸爸迎著風跑了起來，跑了幾秒，我大叫：“放！”爸爸就放開了風箏，風箏飛了起來，我高興得又蹦又跳，可就當我高興的那一刻，風箏卻突然急轉直下，一頭猛扎在地上，我的心也揪了起來。后來我找出了失敗的原因：我們是順著風跑的。于是我們又開始在等待時機。過了一會兒，吹起了一陣大風，我們趕快跑了起來，過了一會兒，風箏掙扎著想飛，于是，我大叫：“放！”爸爸就放開了，風箏順風扶搖上升，終于風箏飛上了天空！我興奮得手舞足蹈。

　　不知不覺，太陽慢慢落山了，我們這才戀戀不舍地回家了。

放風箏記敘文6

　　可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間。那一片生機勃勃的景象便隨之而來，整個世界像剛從睡夢中蘇醒過來。

　　春天是小鳥美好的家園;是一位園丁，照顧著這里的一花一草一木，給了它們頑強的生命力。風箏更是春天的`象征。五顏六色的風箏，遮住了藍藍的天空，使人眼花繚亂。清晨，伴著徐徐的微風，我們來到朋友家。她家有一塊田地，是一個適合放風箏的地方。

　　我們來到麥田，放起了風箏。因為風很小，放的時候必須跑起來，才能保持它在空中飛翔的時間，每人要帶著風箏往返一次。游戲開始了，她的弟弟先放，不過總把線纏在自己的身上，又笨拙又可愛;我的妹妹也跑了起來，她跑的如箭一般飛快，就像狼看見獵物或前方有寶藏一樣，不知道她急著要干什么，風箏落地了也不知道;該我了，我一邊跑，一邊小心翼翼地拽著線，以防它落地，可是風箏掛在了樹枝上;到朋友了，她更是十萬火急，“嗖”的一下就跑了一半路程，哎呀!風箏又掛在了樹枝上，把她弄得也十分狼狽。就這樣，游戲結束了，我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁，可我們的心里卻藏著說不出來的興奮與喜悅。我喜愛放風箏，不僅僅是因為它代表著春天，最重要的是它為我們增加了許多歡樂與笑容，為我們的童年畫上了一個完美的句號。

放風箏記敘文7

　　在一個陽光明媚、春風拂面的早晨，天空碧空如洗、萬里無云。小剛和小明還有莉莉一起去山坡上放風箏，山坡上的草綠綠的，厚實豐茂就像一張厚厚的綠色地毯。上面盛開著美麗無比的花朵，地上有著匍匐爬地的蜈蚣。山坡上的人三五成群，有許多小朋友在放風箏。

　　天空上飄著五顏六色、形狀不同的風箏：有展翅飛翔的老鷹，有各自回首遙望的龍，有彎彎曲曲的蜈蚣，還有伶俐可愛的小燕子，把天空打扮的絢麗多彩、美麗無比就像一幅要展覽的圖畫。小明雙手將一個燕子風箏舉過頭頂，燕子有著和黑的剪刀似的尾巴，一身烏黑的羽毛，白白的肚子，就像穿著黑色禮服的襯衣的紳士。小剛則手里拿著連接小明手里的燕子風箏的風箏線。莉莉在小剛身邊走著手里拿著一個蝴蝶風箏，這是小剛大喊一聲放，小明便把風箏跑了出去。小剛拽著風箏線逆風跑著，之間風箏搖搖擺擺地飄在小剛后頭，但是沒過多久就落了下來拿這是小明和小剛心灰意冷、垂頭喪氣，

　　就在這個時刻莉莉走了過來說到：“我來教你放風箏吧，”接著便手把手與地教起來，在莉莉的的指點下風箏終于成功地飛上天，加入進這個漂亮的'風箏隊伍中。小民和小剛的嘴笑得都咧到耳朵根了，眼睛都瞇成了一條縫就像一個彎彎的月牙，眉毛也彎了就像一個拱橋，終于到傍晚了，太陽給天空披上一件五顏六色的新衣。他們只好回家了。美好的時光總是短暫的，但是這次放風箏的經歷會一直被記住。

放風箏記敘文8

　　陽春三月，春風拂面。小草從土里探出了頭，天空中飄著幾朵潔白無暇的云朵，好一派勃勃生機的景象，真是放風箏的好時節(jié)。

　　我來到草坪上，大家正在興致勃勃地放風箏。天空中有的是身手敏捷的蜈蚣在空中盤旋，有的是老鷹風箏飛翔著，尋找自己的獵物，有的是金魚離開水面，沖向天空自由自在地玩耍。

　　不遠處還有一家人爸爸媽媽教會了兒子放飛風箏。爸爸媽媽站在一旁觀望著兒子放的'風箏，回憶著自己小時候放風箏的情景。

　　小丁迫不及待地拿出自己燕子的風箏和小明合作，一個人拿著線，另一個人拿著風箏。小明拉著線慢慢往前走，瞅準時機，沖著小丁大喊一聲，：“小丁你可以放手了�！毙《「吲e風箏過頭頂，用力往前一推，風箏隨風起舞，成功地飛到了天空中。小明控制著風箏線，一松一緊，讓風箏飛得更高更遠。麗麗在一旁一路小跑捧著蝴蝶風箏，一邊為他們加油，一邊羨慕著，希望也可以幫她放飛風箏。于是她叫了伙伴們幫她一起放風箏。小麗看到自己的風箏緩緩上升，高興得一蹦三尺高。

　　“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！狈棚L箏真有意思啊！

放風箏記敘文9

　　我的風箏是買來的，它是三角形的`，上面有憤怒的小鳥圖案。

　　今天，我和小伙伴去沂河邊放風箏。我們先支好風箏，然后迎著風跑了起來，最后再慢慢地放線。放了一會兒，我對伙伴沒說：“咱們比一比，看誰放得高？”伙伴們都說：“行�！蔽倚南耄何乙欢ㄒ诺米罡�，誰都別想超過我。開始放線了，放著放著，我的風箏線沒了。幸好沒還沒刮大風，我趕緊把豐正線撿起來，又重新固定好。我心想：謝天謝地，幸好沒刮大風，要不然我的風箏就被吹跑了。我看著高高飛舞的風箏，心里一陣竊喜。我的風箏飛得最高，伙伴們都不放線了，我看著風越來越大，趕緊把風箏線收了收，我怕線被風箏扯斷了，又怕風箏在風中亂舞和別人的風箏纏在一起。我一邊收線。一邊緊緊地抓著它，生怕它被吹走了。風小了，風箏又穩(wěn)穩(wěn)地飄在空中。它看著我，好像在說：“小主人，你也上來看看下面的風景吧。”我悲傷地對它說：“我不能飛，也看不到，還是你自己看吧�！�

　　放風箏真有趣，你有這樣美麗的風箏嗎？你會放風箏嗎？如果你也會放風箏的話，我們相約放風箏吧！

放風箏記敘文10

　　春天的一個星期天上午，陽光明媚，東風吹在臉上像撓癢癢似的，正是放風箏的好時候。我約上小軍，小麗去郊外放風箏。

　　來到郊外的草地上，這里的人真多：有老人，有中年人，也有小孩。他們有的在草地上奔跑嬉戲，有的在仰望藍天，還有的在放風箏。說話聲，叫喊聲，歡笑聲此起彼伏，非常熱鬧。

　　天空中飛著各式各樣的風箏：有兇猛的老鷹風箏，正展翅飛翔。它時而緩緩上升，時而平穩(wěn)前進，好像在尋找地上的目標。可愛的小金魚風箏，搖擺著尾巴好像在水里游戲。還有蜈蚣風箏，扭動著它那長長的身子，仿佛在地上趴行，真是栩栩如生整個天空成了風箏的海洋。

　　我看到那么多有趣的風箏，羨慕極了，迫不及待地拿出自己的.燕子風箏，高興地說：我們也來放風箏吧！好的，我來配合你！說著，小軍把燕子風箏搶過去跑開了，我邊旋轉線軸邊放線。然后小華把風箏舉過頭頂，使勁往空中一撂，燕子風箏隨著微風徐徐上升，最后在空中翩翩起舞。我們的風箏飛上天嘍！我和小軍高興地手舞足蹈。燕子風箏自由自在地在高空飛翔，仿佛要與周圍的風箏比美。

　　站在一旁的小麗看得驚呆了，躍躍欲試，也拿出自己的蝴蝶風箏讓人幫忙呢！

　　放風箏是一件多么有趣而有意義的事��！我好想自己也變成一只風箏在天空中自由自在地的飛翔！

放風箏記敘文11

　　春天悄悄地走來了，萬物復蘇，生機勃勃。在一個陽光明媚的星期天，我約小明、小蘭在公園放風箏。

　　一進公園，就看見天空中飛舞著各種各樣的風箏，有展翅高飛的“老鷹”、有色彩斑斕的“蝴蝶”、有長著復眼的“蜻蜓”…。湛藍的天空仿佛是風箏的舞臺。它們翩翩起舞，把舞臺裝扮的絢麗多姿。我們迫不及待地拿出了風箏，我左手握著線軸，右手牽著線。小明雙手舉著“燕子”風箏，我飛快地跑了出去，可是卻沒有成功，原來是我心急，忘了放線。當小明第二次舉起風箏，我再次飛奔出去，“小燕子”“噌”的一聲飛上了藍天，“風箏飛起來了，風箏飛起來了！”我們高興地叫了起來。過了一會，小蘭的'風箏也飛上了天，望著放飛的風箏，我們甭提多開心了。遠處一個小男孩也在放風箏，他的爸爸媽媽相互依偎，守候著他，也是那么開心和快樂。

　　我突然明白了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的童趣。

放風箏記敘文12

　　今天天氣真好，春風拂面，丁老師帶領我們放風箏去，我真開心�。�

　　一路上我們有說有笑的，像是剛出籠的小鳥找到了自由似的。過了約莫半個小時我們終于到了濱江廣場。

　　我要開始放了，我生怕自己的老鷹風箏飛不到天上去。我在心里暗暗想到：老鷹、老鷹，你可要爭氣��！不要讓姐姐我丟臉。老鷹好像聽懂我的話似的，徐徐的往上升。咦？它在干什么呢？哦！它想曬太陽了（掉下來了）我趕緊放線，又是拼命的跑起來。它仿佛在對我說：“好吧，小主人，我要飛了，你看好了�！庇谑�，它又飛了起來，看見別的同學向我投來羨慕的目光，心里比吃了蜜還甜。瞧，它在對我笑呢！我們配合的還真默契呢。它一會扭扭身子，一會彎彎腰，一會又身，好像在炫耀自己飛得高呢！

　　再看看別人，夏書樵的風箏比我的鷹飛的更高，我不甘心，我急忙跑到夏書樵前面，放了很多線，啊，夏書樵手里的線全放完了，我幸災樂禍地說：“哈哈，你輸定了�！蔽页脵C放線，我的`風箏比夏書樵的高多了，我好好開心啊！更令我開心的是別人還向我請教放風箏呢！我心里比吃了全世界最甜的什么還甜多了。

　　一個半小時像流水一樣悄悄地流過了，我們要回去寫作文了。我還想放，丁老師見我們這樣，笑著說：“來幾張合影吧，”我們爽快的同意了。我們坐上公交車，隨著“春天在哪里”的歌聲和一陣歡快的笑聲回到了快樂作文班。

放風箏記敘文13

　　星期天早晨天空曠亮無比，風和日麗，小明和小華一起去人才公園放風箏。

　　小華帶了一只燕子風箏。那燕子風箏的背面黑的發(fā)亮，燕子的肚子白的似雪，從遠望去黑白分明，格外顯眼。

　　小華帶著小明來到了一片平坦開闊的'草坪，小華對小明說：“小明，你來幫我把風箏拿著，咱倆一起跑，我數到三，你把風箏放掉�！闭f著，小華拿著線軸和小明一起奔跑起來，只聽小華響亮的說了一聲：“放”！小明手里的風箏一點一點的升了起來�？珊镁安婚L，好一會兒他們的燕子風箏好像受傷了一樣，一點一點的跌落下來。小明和小華沮喪極去了，剛才興奮的心情消失的無影無蹤。小明和小華趕緊調整好心情，又嘗試了一次。這一次他們掌握了竅門，要迎著風跑，而且要邊跑邊放長線。經過了他們的幾次努力，燕子風箏終于飛上了天，他們心里美滋滋的。