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記敘文作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的記敘文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
自從六年級開始，我們班上就舉行“小組合作”活動，一是：為了在課上能方便的討論，二是：是把好學(xué)生和學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生放在一起，讓好的學(xué)生能把好的學(xué)生把成績差的學(xué)生能帶好一點，還有一個是為了讓我們學(xué)習(xí)一下團隊精神。
我們的組長是：陳悅，我們小組里面有（我、胡善昆、劉憲穎、潘奇蕾）組成的一個小組，就在開學(xué)的時候，老師讓我們在數(shù)學(xué)課上得分，過一個月后就結(jié)賬，我們的“結(jié)賬”是這樣的：每過一個月我們都會發(fā)啟航卡，但是也有罰啟航卡，得啟航卡必須是月底的前二名，罰啟航卡的小組是月底最后一名罰啟航卡），在第一次中，我們組是最后一名，被罰了一張啟航卡，但是第二次就不一樣了，我們組的'組員在第二次中，我們的組員都基本上說話的少了，在第二次中我們組是得了倒數(shù)第二名的名次，在十一月份中我們組也有不少的精彩發(fā)言，我們組的胡善昆也蠻喜歡講話的，但是他也說了不少的精彩發(fā)言，我也有，記得有一次，老師我們問我們，長方形周長是12厘米，老師讓我們算出這個長方形長和寬的和是多少？于是這是好多人都舉手，我也急著舉手，老一下子喊了我們組的潘奇蕾，潘奇蕾說：“用12除以2等于6，老師問潘奇蕾為什么除以二，潘奇蕾回答不出來了�！庇谑沁@是我立馬舉手，老師就喊了我，我說：“長方形的長長周長公式是（長加寬）的和乘2,》�！崩蠋焼栁业竭@里為什么除以二。我說：“要算長和寬，必須把這個順序顛倒過來，這時老實說：“掌聲鼓勵�！庇谑俏覀兘M就成功得的了兩分。
我終于體會到小組的團結(jié)力量了。
記敘文作文 篇2
今天，校長在國旗下演講的題目是“作業(yè)是為誰而寫”。還給我們講了個故事，說韓國一所學(xué)校的英語老師布置了一個費時的作業(yè)。就是把每天的家庭作業(yè)寫十遍，剛開始大家都很積極�？墒谴蠹覞u漸發(fā)現(xiàn)老師不檢查作業(yè)，就有人偷懶了，只寫幾遍。甚至有人連作業(yè)也不寫了。最后老師檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)只有一個人堅持一直寫。他就是潘基文。
潘基文從小就知道，自己的事情自己做，寫作業(yè)是為自己而寫。讀書寫作業(yè)不是為父母，也不是為老師，而是為了自己的前途。四十年前的.潘基文，能天天堅持完成作業(yè)，鍥而不舍。四十年后，今天的我們能不能跟他一樣？天天認真完成作業(yè)。
我以前習(xí)作不會做的時候，爸爸說一句我就寫一句，質(zhì)量也不好。還經(jīng)常不做英語作業(yè)，英語老師有發(fā)信息的時候就完成。
大家要明白作業(yè)為自己做的！我也要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，不讓父母操心。作業(yè)是為自己而做，為自己打好基礎(chǔ)。讓我們學(xué)到更多的知識！
記敘文作文 篇3
暑假已經(jīng)過了二十幾天了，這二十幾天有十六天都是在外面上課，所以沒有時間痛快地玩。
今天，因為我玩電腦游戲玩得過度了，爸爸小懲罰了我一下：讓我拖地。
我看了看媽媽正在那邊轉(zhuǎn)拖把，我說：“好呀，好呀�！币驗榭吹綃寢屴D(zhuǎn)動拖把很有意思，平時媽媽又不讓我把這個拖地的工具當(dāng)做玩具，今天正好有機會了。我想：要拖得認真點，才能玩，要不然恐怕要重拖了。
我拿起拖把，用勁地拖，才拖一會，就感覺到背有點酸。心里就想：媽媽平時拖地一定很辛苦。我嘴上念叨著：真累。媽媽溫和地對我說：“就干這么一會就累了？”我又繼續(xù)拖了。沙發(fā)下、桌子周圍我都拖了一遍，很快，我高興地說：“地拖好啦！”
爸爸看了我拖的地，笑著說：“拖得挺干凈的�！�
爸爸剛走開，我就把拖把放到轉(zhuǎn)拖把的桶里，先把拖把在桶里洗了洗，然后把拖把放到轉(zhuǎn)盤上，使勁踩著腳踏，就在這時，爸爸的.聲音傳來：“別使勁踩，容易才壞的。”于是我就放慢了速度，慢慢踩，很快拖把被我弄干了。我感覺很好玩，還在繼續(xù)踩。爸爸的聲音又傳來了：“好了，夠了，不要踩了�！�
我無奈，只要把拖把放下，去玩了。
記敘文作文 篇4
我不停地向窗外望，雪花還在不斷的下落，很美，很美。
我好想伸手抓住。我好想，好想……
“鈴鈴鈴……”
隨著下課鈴聲的響起，我又一次迅速地奔出教室。可惜，我又錯過了。
和上次一樣，我又一次來遲了。雖然，這次比上次要快。
從腳邊捧起一把雪，看著它們在手心的余熱下慢慢融化，沒有一絲觸動的感覺。
我哭了。
眼淚落在手心，夾著還未完全融化的雪，冰涼冰涼地從手縫中溜出去。
這一次，心碎了，碎得很徹底。
或許，我們只能這樣吧！
又是一串“鈴鈴鈴……”
我甩了甩手，轉(zhuǎn)身，回到教室。
就當(dāng)我步入教室的那一剎那，雪花又在窗外飛舞起來。
我笑了。
笑容卻很是勉強，臉上有東西在滑落，很燙，很燙。
走到座位上，癡想著……
為什么會對雪花這么迷戀，僅僅就是因為他嗎？
他在的時候，我總是想著辦法趕他走；他不在的時候，我總是想著辦法要他來。
他是厭倦了吧！我總是不能考慮他的感受，總是很自私。
還記得：一年級的時候，他轉(zhuǎn)了學(xué)；當(dāng)我想盡一切辦法轉(zhuǎn)到那所學(xué)校，轉(zhuǎn)到他們班時，他卻被父母帶到別處了。
我知道，緣分是天注定的，但我不愿意去相信，我會把握住的。
他是雪，單純的雪。他說過：雪就是他的'生命，有雪的地方就會有他的存在。
但如今，只是有雪，他呢？
我很想把握住的，那份只屬于我的希望呢？
當(dāng)初，他破滅了我的希望，現(xiàn)在，雪代替他在一次破滅了我的希望。
難道這都是命中注定的嗎？命中注定必須要錯過嗎？
或許，就是這樣吧！今生，只有錯過。
記敘文作文 篇5
人的一生如一條漫漫的長路，錯誤在這條路上扮演著重要的角色。它會把路上的人狠狠推到，路上的人可能因此一蹶不振，庸庸碌碌地走過剩下的道路；也有的人可能從中吸取了教訓(xùn)，撣落身上的`灰塵，走上更為平坦的道路。
錯誤躲不過，也無需躲避。錯誤有時即是契機，生死成敗剎那之間，進化或退化也是一個決定能改變的。
生活中，我們需要不斷探索，所以出錯是難免的。我們怎樣面對錯后的失敗呢？我們需要一種出錯的精神。
記得在上一次的月考中，當(dāng)老師發(fā)下試卷開考時，我看到試卷上的試題眼前一亮，頓時心里躍躍欲喜，只想著這些試題對我來說是易如反掌的，立即動筆寫上。等稍片刻，不一會兒的功夫我就把試題寫好了，當(dāng)然也不忘檢查一遍又一遍的答案。當(dāng)時內(nèi)心是絕對的信心滿滿，相信這次肯定能考個好成績�？吹絼e人那種想破頭的思緒表情，我便有點小驕傲的念頭，利用了剩下的時間來補充睡眠。
等到考試結(jié)果公布下來的那天，我迫不及待地看了成績表，頓時，我整個人就懵了。為什么退步了這么多？為什么不是比上次提高排名？為什么明明這一次的差距這么大？心里便是有無數(shù)個不解的疑問。我便又再一次看了成績單，在第五排的方框里居然是一個很眼尖的"0"字�？戳丝颇坎鸥亲屛掖蟪砸惑@，居然是我這次考試當(dāng)中最有信心的物理學(xué)……
之后試卷發(fā)下來了，才知道原來最讓人痛心的是試卷上沒有名字，以至于讓我考了個零分，這才明白了前后的原因。只因為我出了這一點本不該犯的錯誤，也因此在我心里烙下了這個深刻的印象，吸取教訓(xùn)，在以后的考試當(dāng)中時時提醒自己。
因為這件事的發(fā)生，我也在其他方面提醒著自己，不用因為一點小驕傲而忽視了其他各個小的方面。有時候，正是因為你忽略了這一小點，才會讓事情釀成大錯。
敢于嘗試，敢于出錯，并能在出錯中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷獲得新知。出錯的精神是一種敢于探索、嘗試的精神，能出錯就能獲得新知知、經(jīng)驗，出錯是一種探索。出錯不要緊，關(guān)鍵是看你懂不懂得放下。
學(xué)會在錯誤之后反思自己、改變自己，而不是在錯誤中抗拒，這是每個人從小就應(yīng)該懂的。不必害怕錯誤，也許在經(jīng)歷過了錯誤之后，還會學(xué)到更多。錯誤是將來進入社會必不可少的一塊墊腳石，錯誤會帶來成功。
記敘文作文 篇6
平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無窮。
普通得像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。
田里回來，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥？”父親笑了：“待會兒你就知道了。”
“明天就要中考了，可還有什么不會的？”父親放下了籃子，端來小凳，緩緩的坐了下來�！拔摇弊谂赃吙磿奈也恢绾位卮�。
父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸的瞇起了眼，然后就便是一陣吞云吐霧�！澳銒層胁√稍诖采�，不能照顧你，你奶奶說，明天中考，早上吃個粽子，包你高中。”父親的臉上蕩漾起一絲笑容。
他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對我的殷切期望，每個粽子都是那么飽滿，那么誘人，像娃娃一般。不經(jīng)意中，看見父親那張滿是老繭的'手，他是那樣嫻熟而又自然地操作著；看見父親那低埋著的頭里，幾縷銀發(fā)從中鉆了出來；看見父親那打著補丁的褲子，在風(fēng)中吹拂著……
夢中醒來，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考！”他的手顫抖著。
真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風(fēng)吹拂著干燥的大地。于是，我邁進了考場……
身在考場中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在蕩漾……
這便是父愛，這便是真情，傾聽了父愛，我感受了溫暖，感受到了希望；傾聽父愛，我似乎消融了，蒸發(fā)了……
哦，父親的粽子，一首讓我百聽不厭的歌。
記敘文作文 篇7
十一”黃金周正值旅游旺季，我們?nèi)チ讼嫖�，不僅感受了風(fēng)凰城的古樸與寧靜，還領(lǐng)略了邊城的秀麗與優(yōu)雅。但最使我難以忘懷的還是從德夯回來時所遇到的一件事。
我和爸爸媽媽從吉首下火車，搭乘班車去德夯看古老的苗寨。我們從中午玩到下午，黃昏時我們等班車返回。我口渴了，便向媽媽要了幾元零錢買水喝。我環(huán)顧四周，看見那邊一個小女孩坐在板凳上，正津津有味地看著一本書，還不時用一只鉛筆在上面圈圈畫畫。這個小女孩黑亮膚色，水靈靈的眼睛炯炯有神，頭上扎著兩只羊角辮，身上的衣服很舊，但很干凈，一看就知道是當(dāng)?shù)厝恕Ｔ谒媲�，幾串涼薯和兒個花環(huán)整齊地放在一塊破舊布上。
趁著等車的空閑，我便跑上前與她搭訕。她見有人來了，連忙把書合好，放進一個袋子里，并熱情地招呼我，我一邊選涼茗一邊問她：“你在哪兒讀書？”“我在德夯希望小學(xué)讀書�！彼穆曇粲执嘤至痢Ｎ矣纸又鴨枺骸澳阍趺匆粋�人出來賣東西？”她聽了爽快地答道：“國慶節(jié)這幾天游客多些，我挖了幾串涼薯，又采了野花連夜編了幾個花環(huán)來賣。這野花別處是見不到的。媽媽說了愁的錢可以給我自己用，我想買一本《格林童話》。”說到這兒，她的臉上露出了燦爛的笑容。我問：“你家住哪兒？”她什么也沒說，只是指了指后面。我順著她指的方向抬頭望去，只見一面石壁，我退后兩步再看，半山腰有一座老舊的磚瓦房，窗戶己經(jīng)破了，是用塑料膜蒙上的，門也是舊木門，最讓我驚訝的是她家周圍竟沒有任何電線桿。要是她不說那是她的家，我還以為那沒有人住呢！
這時，我突然有了一個主意，我買她的.涼薯，既能解渴，又能圓她的“格林童話”之夢。說到做到，我把幾天來買水剩下的零錢全買了涼薯。雖不能很好地幫助她，但也盡了我的一點心意。
小女孩賣了涼薯，天真地笑了。而我卻陷入了沉思：聯(lián)想到我們班的有些同學(xué)，他們把爸爸媽媽給的零花錢全用在攀比上。今天你穿“安踏”，明天他穿“特步”；今天你喝“雪碧”，明天他就喝“可樂”……如果我們把這些錢都捐給希望工程，捐給貧困地區(qū)，那不就會有更多的人有書讀了嗎？
那么，就讓我們手拉手，一起幫助貧困的同學(xué)吧！讓他們也擁有和我們一樣的幸福與快樂。
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